總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇一

人們永遠不會忘記五月十二號這一天,，四川突然間的地動山搖,，突然間到來的災難，讓我們每個人都為之心酸為之流淚,。如今,，時間已經(jīng)過去了一年，孩子們更加懂得和珍惜現(xiàn)在幸福的生活,，我們每個人都努力做好自己應該做的事情。而且,，為了加強幼兒的安全意識,，提高自救能力，我們通過視頻,、圖片和老師的講解了解了關(guān)于各種危險的知識,，學習了有關(guān)自救方法。另外,，在5月12日,，我們還參加了幼兒園的防震演習。當警報聲響起,，孩子們在老師的協(xié)助下鎮(zhèn)靜地抱著頭,，躲避在桌子下、衛(wèi)生間,，墻角……然后同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方,。

在這個月，我們還開展了豐富的主題活動,。在主題《動感天地》中,，我們和孩子一起走進了運動的世界，通過各種各樣的活動,，我們知道了運動有很多種,，如推、拉,、滾,、蹦、轉(zhuǎn),、敲,、吹等,。另外，在主題《我們愛幻想》中,，孩子們儼然成了一個個科學家,，發(fā)揮自己的聰明和想象能力，設計出了一款款不同的飛行器,，有帽子飛船等,。這些設計載著孩子的夢想，總有一天會成為現(xiàn)實,，升上天空,。

五月，我們?yōu)槿绾尉识冗^幼兒園的最后一個兒童節(jié)而不斷努力,。每天,，我們都在為六一演出做著精心的準備。我們班的節(jié)目是時裝表演,，聰明的家長們配合老師,，做出了一件件漂亮而又特別的`演出服。而孩子們也從練習走步開始,，一點點的進步,。盡管很累，盡管灑滿汗水,，盡管也會流淚,，但我們從不放棄。另外,，我們和雨點,、雪花三個班還一起認真練習了古詩和畢業(yè)詩，希望給大家呈現(xiàn)最好的表演,。

五月,，豐富而忙碌，精彩的活動不斷,。如“小書蟲牽手大書蟲——親子共繪圖畫書活動”,，還有“迎六一，愛在藍天下”的捐款活動中,，孩子們和家長都熱情參與,，為在幼兒園的最后時光留下難忘的一筆。

五月,，我們收獲了許多的愛和希望,，我們將延續(xù)這份美麗的心情，度過這學期,，也是孩子們幼兒園生涯中最后的六月!

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇二

剛剛度過了五一小長假,，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到五月末,，回顧本月工作情況，現(xiàn)從以下幾點介紹本月的工作情況：

我們開展了“社區(qū)生活”主題教學活動,。進一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境,，懂得愛護社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方,，學習用較連貫的語言講述當?shù)氐奈锂a(chǎn)和風景特點,。會用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的認識及情感,，有建設,、美化家鄉(xiāng)的美好愿望。

月底我們進行了全園性質(zhì)的角色游戲評比活動,，我班幼兒能夠積極投入游戲中,，整個活動順利有序地進行。

1,、我們重視幼兒的身體健康,，在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢,，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查。

2,、我們根據(jù)天氣情況請家長調(diào)整棉被的量,，天熱幼兒出汗較多，我們及時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬,。

3,、我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風,，每天定時做好午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作,，謹防傳染病的發(fā)生,。

本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動,。，使家長能夠更加直觀,、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合。

當然我們的工作中還存在著一些問題,，幼兒人數(shù)較多,，對于個別幼兒的照顧不是十分到位等，希望協(xié)同保育人員一起克服這個問題,。

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇三

五月的朝陽是火熱的,，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是激情與忙碌的,。為了迎接即將到來的“畢業(yè)典禮”,，我們從五月初就開始緊鑼密鼓的準備。根據(jù)大班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面發(fā)展情況,，我決定將我們班幼兒分成兩組,，音樂舞蹈動作協(xié)調(diào)能力稍好的幼兒分成一組，我們排了舞蹈《快樂寶貝》,，年齡稍小的幼兒分成一組,，排了t臺秀《gee》。

排練一開始,，我們的寶寶都充滿熱情,，天氣再熱，也不怕辛苦,，一個個都很賣力,，特別是在教動作的時候，一個個小眼睛都閃閃的看著老師,，生怕自己學不會,，經(jīng)過一段時間的練習以后，孩子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動作,，子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動作,，，接下來就需要反復的練習,，把動作練整齊,，練規(guī)范，接下來子就要把動作練整齊,，練規(guī)范,，那就需要反復的練習，慢慢的,，有一些幼兒出現(xiàn)了一些反?，F(xiàn)象：有些一貫歡快入園的小朋友入園時，總要拖著大人不讓走,，表現(xiàn)出非常地依戀,，有些家長在送幼兒來園是也總反映幼兒最近情緒不太好,。

看著孩子們莫名的變化，我一度陷入了困惑中,，我極力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會兒,，有的就趴地上，有的跑開去,，有的幾個一起聊起來了,。每當這時，我就會較嚴肅地要求他們回到排練位置,，即使在跟著蹦蹦跳跳,，也是一副不情愿的樣子。于是,，我?guī)е@個猜疑走近了他們：“小朋友,，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經(jīng)答應了他們可以不用跳舞了似的,，他們搶著答道：“是,。”臉上的表情也立即變得燦爛起來,。

平時都喜歡手舞足蹈的寶寶們,，為什么在排練的時候卻沒有一點熱情呢?我分析反思了一下，可能是因為排練比較辛苦,，而且反復練習對孩子們已經(jīng)沒有了新意,，再加上排練時老師都是比較嚴肅，所以導致幼兒排練的熱情不高,。

幼兒排練的不良反應，使我及時對自己的教育行為進行調(diào)整：

1,、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物,，引導幼兒學習他們的吃苦耐勞的精神。

2,、做到具體表揚,，表揚他什么時候地方做得好，讓他明白為什么被表揚,。

3,、當幼兒在努力時，由衷地贊美孩子,，使幼兒獲得積極的`情感體驗,，這種體驗能更好地促進他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時調(diào)整排練時間長短,，間或帶幼兒游戲,，以充分調(diào)動幼兒的參與積極性,。幼兒對這種提議會有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩,。于是,，排練的積極性也就很高。這樣,，時間花得少,，效果也更佳。慢慢的,，孩子們的反常情緒沒有了,，對于排練，他們又恢復了熱情,，而且效果更好了,，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在心里,。

孩子們的排練比較辛苦,，所以在保育方面，我們做的更加細心,，每天給幼兒飲用足量的水,，及時為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥,，對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅持勤打掃勤消毒,，保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環(huán)境，不會被辛苦的排練所累倒,。

在排練的這段時間里,，我們也沒有放松教學活動，為了不給孩子們再增加負擔,，我們把教學活動都改為復習,，把所學內(nèi)容都融入到游戲與生活當中，讓孩子們在玩中鞏固知識,，并且對于一些平時不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒,，讓他們在復習的過程中，把已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容展現(xiàn)給大家,，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己,。

天空晴朗，輕云四散,，你想世界有多大,，它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇四

本月實到__名幼兒，進新生兩名__和__，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應了幼兒園的生活,，__事假_天,，__請事假_天，__事假一周,，__病假一周,，__事假一周，__病假_天,，另有__請長假,。

本月班上有幾個小朋友有點咳嗽，像__我們每天都有按時給他們喂藥,，并在中午睡覺時注意讓他們和別的小朋友交叉睡,。

吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久,，現(xiàn)在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見,，白天也很少跟著__老師了。

自從上次和她媽媽溝通后,，家長還是比較配合我們的工作了,，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師,，這樣一來,，__的變化很大，我們老師都覺得很欣慰,。

本月的工作重點是做好全托班的`交接工作,，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全托幼兒的情況,。

常規(guī)方面,，我們主要培養(yǎng)幼兒主動將書本分類的常規(guī)，段老師在這方面也是很積極的,，像我們每周五都會把所學書本給幼兒帶回家,，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個星期就是培養(yǎng)幼兒自己動手,，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好；另外,，幼兒在自理能力方面也有很大的進步,，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒嘗試著自己疊被子了,。

金蒙閱讀方面,，我們學習了一首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍,，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操,，識字方面還需加強。

情境數(shù)學,，本月結(jié)束了第一本書的內(nèi)容,，開始學習第二本書了。

主要是引導幼兒學習里外以及上,、中,、下的空間方位辨識，并進行手口一致的計數(shù)活動,，初步理解數(shù)量的對應關(guān)系,，以及發(fā)展幼兒的思維能力，在計數(shù)方面,，幼兒還需進一步鞏固和復習,。

三字經(jīng)幼兒都掌握較好，每周學的內(nèi)容都背誦得比較流利,，在教學過程中,，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺上當小老師進行帶讀，平時都是老師讀一句小朋友讀一句,，現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀,，小朋友都覺得很有新鮮感，也很喜歡這種學習方式,，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信,，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己。

美術(shù)主要是以添畫和手工為主,，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉,，結(jié)合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好,，我們也把作品貼到了墻上進行展示,。

涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次,，段老師也把門口的作品欄重新進行了布置,，并貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了,，以后我們也會及時地粘貼作品,。

1、__媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課,，覺得一周課時太少,，孩子沒學到什么東西，而且對舞蹈班的老師也提出了意見，覺得這個老師太嚴肅,，而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友,，對后面的小朋友不怎么管，家長認為對表現(xiàn)力不是很強的孩子應多給予鼓勵,，多進行賞識教育,，這也是我們幼兒園所推崇的。

2,、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了情況,，我們班家長反饋都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最了解的,。

3,、關(guān)于小園車，我認為應該統(tǒng)一從4點半開始送好一些,，每次提前到4點20,，廚房又不能保證飯菜提前出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來,，并且很燙,，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好,，統(tǒng)一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些,。

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇五

五一假期完后，帶著一份新鮮,、輕松地心情來到了幼兒園上班,。看到整潔的班務,、面熟的同事,、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們?yōu)檫@個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切,！

本月的重點工作是六一節(jié)目的演出,。“臺上三分鐘,，臺下三年功,！”，演出演出,，我們在演出前要做很多的準備,、下很多的功夫。

首先,，班級人員的分工

白天,，我們班三個老師相互配合、互相幫助,，既保證了每個老師的正常上班時間,，又完成了我們班的各項工作。班里的彭老師在文藝方面有特長,，所以她承當?shù)墓?jié)目較多,，任務較大。她上午出班,，去完成班級以外小朋友的節(jié)目,。我先組織小朋友完成一兩個活動，然后布置一些作業(yè)讓李老師輔導剩下的小朋友完成,，接著組織《北京奧運》的小朋友排練,。中午彭老師和我休息，下午李老師休息,。我和彭老師把班里的小朋友分節(jié)目進行排練,。晚上，彭老師參加幼兒園教師舞蹈隊的排練,，我和李老師就完成班級的其它事,，如：寫《家園聯(lián)系手冊》、《幼兒園畢業(yè)紀念冊》,、做節(jié)目道具,、家訪等等。

其次,，節(jié)目排練方法和遇到困難的解決

平時起床,、或有時間的時候我們會放放節(jié)目的音樂讓幼兒多聽，做到抓準節(jié)奏,。在排練的.時候,，先和幼兒布置任務。如一天上午排練三次,，重點是動作整齊有力,。先老師口念節(jié)奏幼兒做相應的動作，我認真地記下存在問題并告訴幼兒,，和他們一起談談怎么解決這些問題,。然后再請幼兒練習一次，對進步的幼兒表揚,，對還有的問題又提出來,，讓他們在下一次克服。帶一些小禮物送給進步的幼兒,；或請一些小觀眾來看他們表演,，把掌聲送給他們,，增強他們的自信。就這樣,，一天解決一個節(jié)目中存在的問題,，我班的節(jié)目一天比一天排練得好！就《北京奧運》來說,，最讓我排得吃力的問題是幼兒園的表情,。在這個方面我下了很大的功夫，可是效果不是很明顯,。幼兒每天也排得滿頭大汗,，其它方面都進步了不少，可是我天天說：“注意表情,、注意表情?。?！”幼兒的表情還是一樣,。后來我停下動作的排練和幼兒談一談他們開心的事，告訴他們表演是為了慶祝自己的節(jié)日,。我們在臺上穿著漂亮的衣服,、化著漂亮的妝表演。

大班五月份工作總結(jié) 大班五月份工作總結(jié)配班篇六

五月是紅紅火火的,，是充滿激情的,，本月的工作也是忙忙碌碌的。

本月中旬我們完成了童話劇《丑小鴨》的課程實施,。此童話劇主題拓展的美術(shù)活動,，除了以往的基礎繪畫，我們還有一些新的形式,。如孩子制作角色頭飾或胸飾已非常熟悉,，總是這種形式，不免有些枯燥,，于是我們制作了讓“角色”能動起來的線偶玩具,，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱,，這點需要教師在平時加強知道,，讓孩子多練習。在上一主題做海報時,，我將童話劇的名字全部在紙上寫好,，幼兒只要貼上海報即可。這次,，我們進行了角色,、劇情兩次海報設計,，都由幼兒自己寫出 “丑小鴨”三個字，孩子都能自己寫出來,，有的還寫得很有創(chuàng)意,、很有個性。角色海報以丑小鴨為主,，劇情海報幼兒則根據(jù)自己的喜好、自己的能力,，選擇某個情節(jié)進行繪制,。《丑小鴨》這個故事幼兒很喜歡,，有的孩子有圖書,，有的沒有，我們帶領孩子畫故事連環(huán)畫,，讓每個孩子都有一本屬于自己的自制的《丑小鴨》故事書,。天鵝高貴而美麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美,，還教孩子用折紙的形式來表現(xiàn),。可愛的丑小鴨,，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生,，活潑可愛?？傊?，此童話主題的美術(shù)活動內(nèi)容、形式都很豐富,。

年級組老師分工合作將上下學期的`三個童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》,、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析,、各智能目標,、區(qū)域資源、課程安排等項目進行了梳理,。

童話劇結(jié)束后,，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進行日常的教育教學。

結(jié)合五一勞動節(jié),、“5.12”全國防災減災日開展了相關(guān)活動,。

各班利用區(qū)域活動時間和下午排練、完善六一節(jié)目,。

各班結(jié)合母親節(jié)開展了活動,，大一班孩子用油泥制作了美麗的花作為送給媽媽的禮物,，為媽媽服務送祝福;結(jié)合五月份“愛心傳遞月”活動，大三班的家長和孩子們也行動起來,，孩子們和爸爸媽媽一起,，走進自己居住的社區(qū)，為孩子提供一個展示的平臺,，讓孩子在社區(qū)爺爺奶奶面前主動地表演節(jié)目：唱歌,、跳舞、演小品,，贏得了許多掌聲,。這樣的活動，不僅給孩子提供了一個鍛煉的機會,，也讓孩子了解了關(guān)愛老人的中華傳統(tǒng)美德,。

年級組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館,、網(wǎng)球館,、田徑賽場等。家長們主動做起助教,，向孩子們介紹各種場館的位置,、用途等。

1.慶六一文藝匯演

2.開展主題活動《再見了,，幼兒園》,。

3.拍畢業(yè)照，舉行畢業(yè)典禮

4.家長孩子共同制作成長冊

5.做好學期結(jié)束工作(資料整理,、財產(chǎn)核對等)