計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

村健康教育工作計(jì)劃篇一

醫(yī)院是健康教育與健康促進(jìn)的重要場所,，開展健康教育與健康促進(jìn)是提高全體醫(yī)務(wù)人員,、住院病人等廣大群眾的健康知識知曉率，健康行為形成率,，及相關(guān)知識知曉率的重要措施,，為進(jìn)一步提高居民健康文明素質(zhì)、生活質(zhì)量,、生命質(zhì)量,，必須長期堅(jiān)持不懈地抓緊抓實(shí)。

一,、建立組織機(jī)構(gòu),，完善健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。

完善的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)是開展我院健康教育工作的組織保證和有效措施,。為了穩(wěn)步推進(jìn)健康教育工作的開展,，我院將結(jié)合上級部門的工作安排和醫(yī)院實(shí)際成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長親自抓,，我科直接管的工作模式,，進(jìn)一步規(guī)范和完善健康教育資料，將健康教育工作納入我院基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目

工作計(jì)劃

二,、突出防病重點(diǎn)，開展健康教育活動,。

充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò)作用,，開展各種形式的健康教育活動，通過健康教育與健康促進(jìn)活動,，提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識水平,、健康意識以及住院病人、轄區(qū)居民相關(guān)知識知曉率,，健康教育行為形成率,，提高對慢病、孕產(chǎn)婦,、兒童管理率;降低傳染病,、地方病、慢病發(fā)病率;促進(jìn)醫(yī)院對健康的廣泛支持,、突出醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù),，創(chuàng)造有利于健康的生活行為，以達(dá)到提高醫(yī)務(wù)人員與病人的健康水平和生活質(zhì)量,。倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式,，營造和諧社會氛圍。

村健康教育工作計(jì)劃篇二

雁塔區(qū)計(jì)生協(xié)采取四條措施推進(jìn)心理健康進(jìn)社區(qū)工作,，進(jìn)一步深化心理健康教育咨詢工作深入開展,，提高轄區(qū)居民心身健康水平。

一是充分整合社會資源,，聯(lián)大靠強(qiáng)開展協(xié)作,。陜西天語婚姻家庭服務(wù)中心是陜西省專門從事婚姻家庭心理研究、教學(xué)和咨詢服務(wù)的專業(yè)隊(duì)伍,，現(xiàn)有專職工作人員8人,，專兼職心理咨詢專家和志愿者70余人。區(qū)計(jì)生協(xié)經(jīng)過多方考察,，同陜西天語婚姻家庭服務(wù)中心簽訂合作協(xié)議,，將西安市心理健康教育咨詢中心雁塔區(qū)分中心與陜西天語婚姻家庭服務(wù)中心合二為一，充分利用社會資源優(yōu)勢,，開展心理健康進(jìn)社區(qū)工作,。與天語的合作,，走出了一條具有雁塔特色的“聯(lián)大靠強(qiáng)”新路子，這是一種工作思路和方法上的大膽嘗試和創(chuàng)新,，為雁塔區(qū)進(jìn)一步做好心理健康教育咨詢工作奠定了良好基礎(chǔ),。

二是調(diào)整充實(shí)心理健康工作機(jī)構(gòu)。為使工作順利開展,，雁塔區(qū)調(diào)整充實(shí)心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由區(qū)人口計(jì)生局局長、計(jì)生協(xié)副會長邊際同志擔(dān)任,，副組長由區(qū)計(jì)生協(xié)和陜西天語婚姻家庭服務(wù)中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)計(jì)生協(xié)。同時進(jìn)一步加強(qiáng)西安市心理健康教育咨詢中心雁塔區(qū)分中心工作隊(duì)伍,。心理健康工作機(jī)構(gòu)的調(diào)整充實(shí),，為雁塔區(qū)進(jìn)一步做好心理健康教育咨詢工作提供了人員保證。

三是建立雁塔區(qū)計(jì)生心理健康和諧家園qq群,。將雁塔區(qū)計(jì)生協(xié),、心理健康中心、各街道,、各社區(qū)心理健康工作人員添加到qq群,，以便于專家和輔導(dǎo)員及時溝通情況,，交流工作經(jīng)驗(yàn)和體會,，解決存在的困難和問題，不斷提升心理健康專家和輔導(dǎo)員干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力,，提高心理健康工作質(zhì)量,。

四是進(jìn)一步明確各級工作任務(wù)。雁塔區(qū)計(jì)生協(xié)對心理健康中心,、各街道心理輔導(dǎo)站和社區(qū)心理輔導(dǎo)室下一步工作任務(wù)提出明確要求,，并做好心理健康相關(guān)工作組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo);區(qū)心理健康中心實(shí)行季度例會培訓(xùn)制度，廣泛開展心理健康相關(guān)知識宣傳,、講座,，做好心理健康專家、輔導(dǎo)員,、宣傳員及信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及輔導(dǎo)對象的心理咨詢和疏導(dǎo)工作;要求各街道要建立街道心理輔導(dǎo)站,，明確心理健康專職人員，按照區(qū)計(jì)生協(xié)和心理健康中心工作安排抓好任務(wù)落實(shí);各社區(qū)項(xiàng)目心理輔導(dǎo)室按照心理健康進(jìn)社區(qū)工作實(shí)施方案要求做好具體工作,。

為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果,，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量,，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè),。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作的目標(biāo)和要求,，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際的情況，制定健康工作計(jì)劃如下：

一,、目標(biāo)：

通過開展形式各種的健康教育活動,，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)居民的健康，以達(dá)到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境,，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的,。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識,，增強(qiáng)社區(qū)居民的衛(wèi)生健康意識,、創(chuàng)建意識和自我保健的意識,，形成一定的健康行為的規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式,。

二、計(jì)劃安排：

1,、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主,，做到授課有計(jì)劃安排,、有教師,、有教材,、有課時、有記錄,。開課率100%。

2,、廣泛開展宣傳活動,。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手,、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康,、寶寶平安” 的主題積極開展宣傳活動,，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺,、涌躍參加

黑板報(bào)

3,、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用,。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所,、飲食,、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開展健康教育活動，對照《公共場所管理?xiàng)l例》,、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī),、條例,，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識，嚴(yán)格操作規(guī)程,，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育,，注意保護(hù)職工身體健康。

4,、開展“健康社區(qū)”,、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作,。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,，組織居民開展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動;利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識,，提高居民的自我保健意識和抗病能力,。

5、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?，鞏固無吸煙單位成果,。

6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進(jìn)行檢查,。

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利,，是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動力。為了不斷加強(qiáng)我街道的疾病預(yù)防控制工作,，逐步提高全體健康教育工作者的綜合素質(zhì)和社區(qū)居民的健康意識,，進(jìn)一步搞好我街道健康教育工作，特制定健康教育工作制度：

一,、工作目標(biāo)

在xx街道所轄社區(qū)廣泛開展健康教育和健康促進(jìn)行動，大力傳播健康知識,，倡導(dǎo)文明,、健康的生活方式，有針對性地開展防病健康教育活動,，普及健康知識,，增強(qiáng)人們的健康意識和自我保健能力，促進(jìn)全民健康素質(zhì)的提高,。

二,、教育內(nèi)容

1、常見傳染病的預(yù)防與控制;性病,、艾滋病,、地方病、職業(yè)病危害及防治措施,。

2,、針對易病群體(老年人、婦女,、兒童)的日常生活健康知識以及注意事項(xiàng),。

三、組織實(shí)施

1,、在各社區(qū)成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)人員名單，配備專(兼)職人員,，定期召開工作例會,。切實(shí)發(fā)揮三級網(wǎng)絡(luò)的作用，確保健康教育工作落到實(shí)處,。

2,、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、制度,，做到有工作記錄,、有檢查,、有評比、年終有總結(jié),。

3,、組織健康教育培訓(xùn)、結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日開展健康教育活動(培訓(xùn)每年不少于12次),。用多種形式完成健康教育工作,。

4、定期更換健康知識宣傳欄,，針對老年人,、婦女、兒童等重點(diǎn)人群開展健康咨詢工作(要求定期更換宣傳內(nèi)容,，宣傳內(nèi)容要求有本底資料,，或圖片)。

5,、要堅(jiān)持貼近實(shí)際,、貼近群眾、貼近生活,，善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展健康教育活動,，增強(qiáng)健康教育工作的針對性、指導(dǎo)性和實(shí)效性,。努力提高社區(qū)居民健康知識和行為的知曉率,。

6、積極組織開展“控制吸煙”活動,。(活動要求有方案,、活動記錄及總結(jié)并且配備負(fù)責(zé)控?zé)煿ぷ鲗?兼)職負(fù)責(zé)人)。

7,、年終由街道健康教育辦公室對本年度各社區(qū)健康教育工作進(jìn)行綜合考核評估,、檢查健康教育檔案。

為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果,，不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平,，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè),。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作目標(biāo)和要求,，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際情況,制定健康教育工作計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)：

通過對社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進(jìn)活動,，提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識水平,、健康意識以及自我保健，群體保健能力,，促進(jìn)社區(qū)對健康的廣泛支持,，推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量,。

二,、內(nèi)容

(一)、充分發(fā)揮街道健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,。廣泛動員領(lǐng)導(dǎo)層,、動員專業(yè)人員、動員社區(qū)內(nèi)各單位,、家庭,、個人參與。把健康教育與健康促進(jìn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會活動,。

(二),、街道每年下達(dá)健康教育工作計(jì)劃。各社區(qū)制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施,，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育員培訓(xùn),，齊抓共管,，創(chuàng)建一個有益于健康的社區(qū)環(huán)境。為社區(qū)健康教育投入必要的人力,、財(cái)力,、物力。

(三),、加強(qiáng)社區(qū)健康教育陣地建設(shè),，辦好宣傳窗、黑板報(bào),，確定專業(yè)人員負(fù)責(zé),，定期更換、刊出,。鼓勵社區(qū)內(nèi)單位,、家庭積極征訂健康書刊,。對上級下發(fā)的健康教育資料及時張貼,、分發(fā),。利用各種形式,，積極傳播健康信息,。

(四),、大力開展健康教育專題活動,。針對社區(qū)內(nèi)的健康人群,、亞健康人群,、高危人群,、重點(diǎn)保健人群等不同人群,，結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，組織實(shí)施多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動,。以講座培訓(xùn)為主要形式,，輔以電話教育、展板,、知識競賽等,，邀請街道衛(wèi)生院的醫(yī)師定期給居民上課。結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日,，開展社區(qū)常見疾病的健康教育,，防止意外傷害與安全的教育，合理膳食與營養(yǎng),，居室環(huán)境衛(wèi)生,、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育,，創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育,。并針對社區(qū)主要危險(xiǎn)因素，對個體 和群體進(jìn)行綜合干預(yù),。

(五),、做好檢查指導(dǎo)和效果評價(jià)。每年要定期組織人員,，對社區(qū)居委會,、學(xué)校、公共場所的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo),、檢查,，完善健康教育活動計(jì)劃及執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料,。對社區(qū)居民要進(jìn)行健康生活指導(dǎo),，引導(dǎo)居民建立科學(xué)、文明,、健康的生活方式,。通過居民健康知識知曉率、健康行為形成率的測試,，對社區(qū)健康教育工作進(jìn)行評價(jià),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型,，抓好示范,，整體提高。

三、時間安排

一月份：教育重點(diǎn)是合理膳食與營養(yǎng),、安全教育,、呼吸道傳染病防治。

二月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生,、家庭急救與護(hù)理,。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日,，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識,、結(jié)核病防治知識。

四月份：結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計(jì)劃免疫傳宣日,，重點(diǎn)開展社區(qū)衛(wèi)生公德,、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。

五月份：結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日,、無煙日,，重點(diǎn)開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽,、吸煙危害等知識教育,。

六月份：結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日,、愛眼日,、禁毒日，重點(diǎn)宣傳兒童保健,，近視防治，環(huán)境保護(hù),，遠(yuǎn)離毒品等方面的知識,。

七月份：通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式,，重點(diǎn)開展夏秋季腸道傳染病,，飲水飲食衛(wèi)生知識教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周,，開展家庭常用消毒知識,、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。

九月份：結(jié)合全國愛牙日,、老人節(jié)開展口腔保健,、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育,。

十月份：結(jié)合全國防治高血壓日,、世界神精衛(wèi)生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育,。

十一月份：結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日,，開展食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育,。

十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日,，重點(diǎn)開展性病、艾滋病防治的宣傳教育,。

四,、措施

(一)、提高認(rèn)識,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出,，高效率”的服務(wù)手段,，是控制醫(yī)療費(fèi)用，拉動保健需求的根本措施,。各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,，將其納入工作重要日程，實(shí)行目標(biāo)管理,。確保有專人負(fù)責(zé),，有一定的工作經(jīng)費(fèi)，有規(guī)范的工作制度和檔案,。

(二),、健全網(wǎng)絡(luò)、抓好培訓(xùn),。要建立一支熱心健康教育工作,、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊(duì)伍。充分發(fā)揮社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的積極性,，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導(dǎo)和年度考核等形式,，推動健康教育全面開展,。

(三)、利用社區(qū)資源,、推進(jìn)健康教育,。要建立固定的社區(qū)健康教育陣地。開展經(jīng)常性的健康教育活動,。在抓落實(shí)上下功夫,，在以點(diǎn)帶面上下功夫，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，擴(kuò)大受益面,，增強(qiáng)吸引力,，提高有效性、針對性,。

(四),、做好評估、注重質(zhì)量,。要針對社區(qū)存在的主要健康問題及

其影響因素,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施,，做好教育評價(jià),。重點(diǎn)解決影響社區(qū)評價(jià)的主要環(huán)境和社會衛(wèi)生問題。創(chuàng)建文明衛(wèi)生的社區(qū)環(huán)境,，提高居民健康知識知曉率和健康行為形成率,，傳染病、慢性病發(fā)病率逐步下降,。

五,、總結(jié)評估

街道每年對各社區(qū)、單位健康教育工作進(jìn)行兩次以上的檢查指導(dǎo),。并通過年度考核,、知識測試等形式做好總結(jié)評估，發(fā)現(xiàn)不足,，明確努力方向,，進(jìn)一步推進(jìn)健康教。

健康教育是一項(xiàng)龐大的社會系統(tǒng)工程,，維護(hù)和促進(jìn)健康不僅僅是衛(wèi)生部門和醫(yī)務(wù)人員的事,，而是政府和全社會共同的責(zé)任。加強(qiáng)社區(qū)行動,，開發(fā)社區(qū)資源，動員人人參與,，是健康教育和健康促進(jìn)發(fā)展的重要策略,。社區(qū)健康教育是健康教育工作的一個重要領(lǐng)域，開展社區(qū)健康教育,，為社區(qū)健康目標(biāo)服務(wù),，是我國衛(wèi)生保健事業(yè)的一個重要組成部分。隨著對人類健康與社會發(fā)展的雙向作用的認(rèn)識不斷深化,，社區(qū)健康教育已向社區(qū)健康促進(jìn)發(fā)展,。根據(jù)街道有關(guān)健康教育工作的要求，現(xiàn)將我社區(qū)這項(xiàng)工作作出如下安排：

一、制定社區(qū)健康教育工作規(guī)劃

開展社區(qū)健康教育工作,，必須進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì),，以明確目標(biāo)，合理科學(xué)地安排工作程序,，做到有的放矢,，有計(jì)劃、有步驟,、有效的進(jìn)行健康教育,。這是達(dá)到健康教育目的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進(jìn)行社區(qū)健康教育的計(jì)劃設(shè)計(jì),，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕】涤绊懸蛩?、需求、資源,、衛(wèi)生服務(wù)的利用,、社區(qū)力量、群眾參與的可能性等來分析考慮,。既要注意防止脫離社區(qū)實(shí)際情況照搬照套,，把計(jì)劃設(shè)計(jì)得過于“洋化”，也不能憑經(jīng)驗(yàn)行事,，不講求科學(xué)性,。

二、社區(qū)組織與動員

健康促進(jìn)的核心是把社會的健康目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會的行動,。社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)是從整體上對社區(qū)群眾的健康相關(guān)行為和生活方式進(jìn)行干預(yù),。其范圍和內(nèi)容極其廣泛，涉及個人,、家庭,、群體身心健康，貫穿于社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)的各個方面,。因此,，她是一項(xiàng)多部門合作的綜合體現(xiàn)。搞好社區(qū)健康教育的關(guān)鍵是取得社區(qū)決策者的重視和支持,，爭取社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu),、社會團(tuán)體及各單位的協(xié)作，動員社區(qū)每個家庭和群眾的積極參與,。

1,、動員社會力量，建立健全網(wǎng)絡(luò)

社區(qū)健康教育組織網(wǎng)絡(luò)分兩類：一是以健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)為骨干,，以社區(qū)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為主體的社區(qū)健康教育縱向網(wǎng)絡(luò);二是動員社區(qū)各單位協(xié)同參加,，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，教育、衛(wèi)生,、新聞,、財(cái)政、環(huán)保,、社區(qū)群眾團(tuán)體等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)實(shí)行雙軌管理：一靠各級衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)組織和業(yè)務(wù)指導(dǎo);二靠各級政府部門的協(xié)調(diào)和干預(yù)。兩條渠道,，對口管理,。建立健康教育目標(biāo)崗位責(zé)任制，納入有關(guān)工作的考核內(nèi)容,。社區(qū)健康教育所是兩軌的結(jié)合點(diǎn),，負(fù)責(zé)全區(qū)健康教育工作的總體規(guī)劃、指導(dǎo),、監(jiān)督與評價(jià),。

2、發(fā)揮家庭作用,，實(shí)施健康教育

家庭是構(gòu)成社會的細(xì)胞,，是社區(qū)生活中最為普遍和最基本的群體。家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響,，與每一成員的健康息息相關(guān),。因此，家庭既是社區(qū)健康教育的基本對象,，也是社區(qū)組織與動員的重要力量,。家庭婦女，在家庭健康教育中起著主導(dǎo)作用,。培訓(xùn)家庭保健員,、開展評選衛(wèi)生文明家庭等活動，是家庭動員的較好形式,。

3,、廣泛動員群眾，促使人人參與

人人參與是社區(qū)健康教育的基礎(chǔ),，是健康教育成敗的因素,。社區(qū)人人參與，一方面是指社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾代表共同參與社區(qū)健康教育規(guī)劃的設(shè)計(jì),、執(zhí)行與評價(jià)的全過程，包括確定社區(qū)主要健康問題和危險(xiǎn)因素,，評估社區(qū)資源,，研究活動策略及具體活動的實(shí)施與評價(jià);另一方面是指社區(qū)的成員把參加健康教育活動作為維護(hù)自身和社區(qū)健康的行動,。形成人人關(guān)心社區(qū)健康，個個參與健康教育的風(fēng)氣,。

三,、開發(fā)利用社區(qū)資源

社區(qū)資源是開展社區(qū)健康教育的能源和基礎(chǔ)。只有充分開發(fā)利用社區(qū)資源,，培養(yǎng)社區(qū)成員的自治精神和自助,、互助能力，實(shí)現(xiàn)在相互合作和互惠互利基礎(chǔ)上的資源共享,，才能使社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)持續(xù)發(fā)展,。有關(guān)的社區(qū)資源主要有以下幾方面。

1,、人力資源：包括社區(qū)健康教育專兼職健康教育人員;居民中自愿無償參與社區(qū)健康教育行動的志愿人員,，或能夠積極配合社區(qū)健康教育干預(yù)活動的社區(qū)居民;政府及有關(guān)部門支持并參與健康教育，對健康教育能提供援助的領(lǐng)導(dǎo)干部和職工,。社區(qū)健康教育人力資源靠我們的不斷開發(fā),。

2、物力資源：包括社區(qū)現(xiàn)有的文化場所,、設(shè)施;或開辦健康教育學(xué)校所需的教學(xué)場地及教材等,。

3、信息資源：包括社區(qū)信息部門的有關(guān)信息情報(bào),，社區(qū)居民對社區(qū)健康教育計(jì)劃的建議,，決策及活動實(shí)施后的信息反饋。

村健康教育工作計(jì)劃篇三

1,、孕產(chǎn)婦死亡率控制在30/10萬內(nèi),；嬰兒死亡率25，5歲以下兒童死亡率30,；

3,、早孕建卡率：農(nóng)村達(dá)到45%、城市達(dá)到70%,。

5,、出生缺陷監(jiān)測覆蓋率100%；出生缺陷發(fā)生率14,；

1,、繼續(xù)加強(qiáng)《母嬰保健法》及實(shí)施辦法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對母嬰保健的認(rèn)識,，切實(shí)加強(qiáng)母嬰保健工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施,。

2、加強(qiáng)依法管理,，堅(jiān)持依法執(zhí)業(yè),、依法服務(wù),，持證上崗，嚴(yán)格遵守婦幼保艦治療,、護(hù)理工作規(guī)范和操作規(guī)程,，確保母嬰安全、健康,。

3,、加強(qiáng)規(guī)范化門診建設(shè)。要積極創(chuàng)造條件,，完成創(chuàng)建圍產(chǎn)期保健規(guī)范化門診和兒童保健規(guī)范化門診,，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要積極做好創(chuàng)建工作。

4,、加強(qiáng)和完善婦幼衛(wèi)生信息管理,，圍產(chǎn)期保艦兒童保健逐步實(shí)施計(jì)算機(jī)管理。對婦幼衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行指導(dǎo)和管理,；加強(qiáng)《出生醫(yī)學(xué)證明》的管理,，做到專人負(fù)責(zé)?！冻錾t(yī)學(xué)證明》的三聯(lián)必須要有產(chǎn)婦本人簽名,。

5、孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理,、兒童系統(tǒng)管理要抓緊,、抓實(shí)、抓細(xì),，工作質(zhì)量和水平要上新臺階,，兩個系管率要確保達(dá)到上級部門下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

6,、及時掌握育齡婦女動態(tài),，進(jìn)一步完善臺帳管理，切實(shí)掌握孕情及新生兒出生情況,，提高早孕建卡率,、42天新生兒建卡率和系統(tǒng)管理率。

5,、強(qiáng)化高危孕產(chǎn)婦跟綜管理,，提高縣級水平高危篩查質(zhì)量，健全孕產(chǎn)婦高危篩查的專冊登記,、就診,、報(bào)告、追蹤結(jié)案制度,。加強(qiáng)醫(yī)院與保健機(jī)構(gòu),，管理好重度高危孕婦,，嚴(yán)禁鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院截流高危孕婦。

6,、呼吁衛(wèi)生行政部門加強(qiáng)定點(diǎn)接生單位產(chǎn)科建設(shè)，提高危重孕產(chǎn)婦及新生兒的搶救水平,；嚴(yán)禁農(nóng)村非法接生,，有效控制和降低孕產(chǎn)婦死亡率和新生兒死亡率。

7,、加強(qiáng)體弱兒,、高危兒篩查、分級管理,，要做好體弱兒,、高危兒篩查、登記,、并填好體弱兒名單表,。

1、加大《母嬰保健法》和優(yōu)生優(yōu)育知識的宣傳力度,，制作宣傳資料,，努力營造全社會關(guān)心母嬰保健工作的氛圍，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育措施的落實(shí),。

2,、通過廣播、電視,、發(fā)放宣傳材料,、對鄉(xiāng)婦幼保健專干及村衛(wèi)生室人員培訓(xùn)并組織人員下鄉(xiāng)入戶宣傳《農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助》相關(guān)政策，使每一位農(nóng)村孕產(chǎn)婦都能享受到政府的關(guān)愛,，從而提高我縣農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩率降低孕產(chǎn)婦死亡率,。

努力推進(jìn)婚前保健工作，加強(qiáng)婚姻保健工作重要性的宣傳,，主動加強(qiáng)與民政部門及當(dāng)?shù)卣疁贤?lián)系,，積極爭取政府的優(yōu)惠政策，取得政府支持,，達(dá)到婚檢檢查政府買單,，努力開發(fā)新婚保艦優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)，認(rèn)真做好婚前醫(yī)學(xué)檢查工作,，提高婚檢率,。

1、托幼機(jī)構(gòu)兒童保健,，要加大宣傳力度,，認(rèn)真做好發(fā)動和組織工作,，努力提高保健的質(zhì)量和水平，擴(kuò)大兒童保健的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,。

2,、此項(xiàng)工作要做到精心組織、熱情服務(wù),、認(rèn)真檢查,、科學(xué)指導(dǎo)、及時治療,、及時反饋,，并不斷提高檢查質(zhì)量，針對檢查中出現(xiàn)的問題及時提出干預(yù)措施,。

3,、加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健的監(jiān)測、管理和督查,，兒童入學(xué)健康檢查,。

積極申請婦幼保健門診，對兩系管理工作中篩查出的體弱兒,、營養(yǎng)不良兒童,、缺鐵性貧血兒童及孕婦、高危孕婦等及時進(jìn)行治療,，按照門診醫(yī)療救治規(guī)范要求積極開展醫(yī)療工作,，使預(yù)防保健和治療相結(jié)合，提高服務(wù)質(zhì)量,，增加業(yè)務(wù)收入,。

村健康教育工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二,、工作目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存,、生活能力,，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己,、接納自己，化解沖突情緒,，保持個人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量。

三,、工作原則

1,、以尊重、理解學(xué)生為前提,。

2,、面向全體學(xué)生。

3,、學(xué)生主體性原則,。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合,。

四,、具體措施：

（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康,，什么樣的心理才是健康心理,。讓教師能認(rèn)識到身體、心理,、社會功能三維度,。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康,、心理不健康和精神疾病等概念,，正確認(rèn)識心理問題，形成求助的意識。

（二）繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動的時間,；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力,，集中解決班級中存在的普遍問題,。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來,；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育，如語文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

（四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,，集中教師學(xué)習(xí),；可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo),、個別咨詢,、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。

（五）把心理健康教育和班會,、隊(duì)會結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能,；嘗試以隊(duì)會的形式,、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

（七）充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄,、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育,，多渠道開展心理健康教育,。

（八）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

五,、具體安排

三月：

1,、 安排五年級團(tuán)體沙游，每周一個班級2-3個團(tuán)隊(duì),。

2,、 安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動,。

4、 各年級開展觀察植物活動,，自己種植小豆芽,，體驗(yàn)生命奇跡。

5,、 教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

四月：

1,、 安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放,。

2,、 安排五年級同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

4,、 各年級開展“一日護(hù)蛋”活動,，體驗(yàn)生命珍貴。

5,、 教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

五月：

1,、 安排六年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個班級2-3個團(tuán)隊(duì),。

2,、 安排四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動,。

4、 各年級開展“我的自畫像”活動,，自我認(rèn)識,。

5、 教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1,、 安排六年級個體沙游,，每周一個班級2-3個團(tuán)隊(duì)。

2,、 安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,，并做反饋

3、 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

4,、 各年級開展“獨(dú)一無二”活動,，自我認(rèn)識。

5,、 教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

九月：

1,、 安排四年級團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個班級2-3個團(tuán)隊(duì),。

2,、 安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動,。

4、 各年級開展“大餅,、油條,、豆?jié){”活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn),。

5,、 教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

十月：

1、安排四年級個體沙游,，每周一中午開放,。

2、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,，并做反饋

3,、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動,。

4,、各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信,。

5,、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

十一月：

1、 安排三年級團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個班級2-3個團(tuán)隊(duì),。

2、 安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,，并做反饋

3,、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

4,、 各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動,，培養(yǎng)自信,。

5、 教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

十二月：

1,、 安排三年級個體沙游,，每周一中午開放。

2,、安排二年級同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,，并做反饋

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動,。

4,、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功,。

5,、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

村健康教育工作計(jì)劃篇五

心理健康教育是提高師生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。開展學(xué)校心理健康教育工作,，必須堅(jiān)持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)我校師生生理,、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。心理咨詢是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，也是一項(xiàng)極其嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎的工作,，它需要各種規(guī)章制度來加以規(guī)范和保持其健康發(fā)展。我園在現(xiàn)有條件下將開展以下工作,。

工作要點(diǎn)：

一,、積極推進(jìn)心理健康教育工作。

1,、我園將繼續(xù)完善生理和心理,、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次,、多方位的心理健康教育體系,，構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制,。

2,、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍,，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力,。

二,、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展,。

1,、針對幼兒年齡特點(diǎn)在大、中,、小班各開設(shè)心理課程,。

2、老師之間平時應(yīng)互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、以心理講座為輔助,，為老師排除心理障礙。

三,、開展老師的心理輔導(dǎo)工作,，對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄,、認(rèn)真分析,、助人自助、過程保密等要求,。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo),。

1、利用多種渠道,，宣傳心理健康知識,。

2、辦好家長學(xué)校,，向家長們宣傳心理健康知識,，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。

3,、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識,，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3～6歲的學(xué)前兒童是心理發(fā)展、成長和人格形成的關(guān)鍵時期,，其特點(diǎn)是可塑性強(qiáng),，但在心理發(fā)展上極不成熟,，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低,，自我意識薄弱,，極易受環(huán)境及不良因素的影響形成不健康的心理和人格。學(xué)前兒童的心理健康與否,，將會對他們的認(rèn)識,、情感、個性,、道德的發(fā)展和社會適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的影響,。目前我國由于受傳統(tǒng)教育觀念、文化等各種因素的影響,，忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng),，致使在兒童中普遍存在著獨(dú)立性差、心理脆弱,、怕苦畏難,、任性、不懂得關(guān)心人,、缺乏創(chuàng)造性,、缺乏合作交往意識和能力、自控能力差等問題,，不少兒童還存在種種心理和行為偏差,，如孤僻、攻擊性行為,、膽怯,、多動、吸吮手指,、情緒障礙等等,。這種狀況如不加以重視，勢必影響幼兒的發(fā)展,。重視和加強(qiáng)幼兒心理健康教育正在成為全社會的共識,，幼兒園教育作為國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展,、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,。我園對幼兒的心理健康教育進(jìn)行了相關(guān)的探索和研究,，在重視幼兒身體健康的同時，也相繼拉開了幼兒心理健康教育的序幕,。

一,、指導(dǎo)思想：

1,、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3,、要以面向全體孩子為主,，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。

二,、具體工作：

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)；

2,、為了更好的上好心理健康教育課,，加強(qiáng)集體備課工作；

3,、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔,。

4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室,、各班班主任為主的以廣大家長,、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力,。

三,、具體實(shí)施：

1、教師自身的心理健康維護(hù)

教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè),，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯處煿ぷ鞯倪@一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性,。然而教師也是一個普通的人，職稱評定,、業(yè)務(wù)競爭,、應(yīng)試教育、社會對教師的期望,，家長和教師之間的人際關(guān)系,，生活中的壓力和工作中的競爭，會讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力,，會產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題,。教師的言行對幼兒的心理發(fā)展成長起著重大而深遠(yuǎn)的影響。要讓幼兒具有良好的心理素質(zhì),，教師先要有良好的心理素質(zhì),，要提高幼兒的心理健康水平，教師要有較高的心理健康水平,，為此我園制定了以下措施：

(1)每星期三晚上對教師進(jìn)行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn),。(形式不限，聽講座,，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

(2)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案,，并組織聽課,。

(3)組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。

2,、重視知行統(tǒng)一,，把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動中

師的教育教學(xué)行為當(dāng)中。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要,，制定適合幼兒心理健康教育的教育模式,、教育目標(biāo)、主要內(nèi)容與途徑,，同時結(jié)合各學(xué)科教學(xué),，運(yùn)用教育技能技巧，措施如下：

(1)教會孩子掌握幾種放松心情的好方法,。

(2)設(shè)立師生互動交流版面,。讓孩子隨時有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。

3,、營造良好的教育氛圍,，注重家園教育的一致性

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，承擔(dān)著對孩子的情感,、性格,、意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng)。因此家長也是幼兒心理健康教育中的主要實(shí)施者,，同樣需要有較高的心理健康水平,。利用多種形式對家長加強(qiáng)心理健康系統(tǒng)知識的培訓(xùn)，普及幼兒的心理健康知識,，對家長來說更顯重要,。為了孩子的心理健康，家長們應(yīng)創(chuàng)造一個和諧,、美滿的家庭環(huán)境,；幫助孩子樹立正確的人生態(tài)度、學(xué)會正確認(rèn)識事物,；做情緒的主人,，以平靜的情緒對待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡,，教育孩子學(xué)會正確對待自己,，積極鼓勵孩子多參加集體活動，豐富孩子的精神生活,；培養(yǎng)孩子的幽默感,，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理，因此我們教師應(yīng)該與家長多溝通,；針對部分家長組織一些培訓(xùn),。(形式不限，聽講座,，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

四、具體工作安排：

1,、心理健康教育活動計(jì)劃安排：

小班心理健康教育活動：《開開心心上幼兒園》,、《一起玩，真快樂》

中班心理健康教育活動：《讓自己高興》,、《孤獨(dú)的小兔》

大班心理健康教育活動：《我高興,，我快樂》、《困難不可怕》

2,、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)：

小班年級組心理健康講座

中班年級組心理健康講座

大班年級組心理健康講座

3,、對個別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個案研究；

4,、家長心理健康講座,。

村健康教育工作計(jì)劃篇六

為了更好地貫徹落實(shí)省、市,、縣健康教育工作精神要點(diǎn),，進(jìn)一步完善健康教育與健康促進(jìn)工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動,，廣泛普及重大傳染病和常見,、多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識，進(jìn)一步提高居民群眾健康知識水平和自我保健能力,。根據(jù)衛(wèi)生室實(shí)際情況,，制定我室20xx健康教育工作計(jì)劃：

一、健康教育宣傳材料

具體要求：

1,、在診所內(nèi)為居民免費(fèi)提供健康教育宣傳材料12種,。

2、具備12種健康教育宣傳材料的清單表和宣傳材料樣表,。

4,、免費(fèi)為群眾發(fā)放健康教育宣傳材料。

5,、實(shí)施痕跡材料有專門的檔案盒裝訂存檔,。

二、設(shè)置健康教育宣傳專欄并及時更新

設(shè)置健康教育宣傳專欄1塊,，每年更新4次宣傳內(nèi)容,。

具體要求：

1、存檔宣傳專欄每一期的紙質(zhì)內(nèi)容,。

2,、存檔宣傳專欄每一期的照片資料。

3,、每一期的資料裝訂成冊,。

4、健康教育宣傳專欄計(jì)劃的宣傳內(nèi)容：

第一期(第一季度)：冠心病防治知識

第二期(第二季度)：手足口病防治知識

第三期(第三季度)：高血壓防治知識

第四期(第四季度)：糖尿病防治知識

三,、配合衛(wèi)生院舉辦健康知識講座

村健康教育工作計(jì)劃篇七

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。

（二）基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1,、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對性地實(shí)施教育,；

4、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合,；面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合,，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合,，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合,。

5、保密性原則,。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題,，要進(jìn)行保密。

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,、調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要,。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康,，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響,；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想,、有道理,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識,，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè),、生活,、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己,，學(xué)會克服青春期的煩惱,，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為,；加強(qiáng)自我認(rèn)識,，客觀地評價(jià)自己，積極與同學(xué),、老師和家長進(jìn)行有效的溝通,；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

（一）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專,、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平,。定期聘請心理健康教育專家來校做報(bào)告,，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制,，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班,。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé),，以專,、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制,；同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面,，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件,。

（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,，端正學(xué)習(xí)的動機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,，增強(qiáng)自信,，提高學(xué)習(xí)的效率。

2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中,，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主,、平等,、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、獨(dú)立性,、合作性,，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,，自主性得到發(fā)展,，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng),。

3）利用教材與課堂,，塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用,，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格,。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練,、角色扮演,、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,，普及心理健康科學(xué)知識,；每學(xué)期進(jìn)行1—2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講,，在全校普及心理健康科學(xué)知識,。每學(xué)期分年級進(jìn)行1—2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識,，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展,。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室,，進(jìn)行個別的輔導(dǎo),。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解學(xué)生心理困擾,，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治,。

4,、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題,，為心理健康教育提供參考依據(jù),，建立測試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對性,。

（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分,。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育,。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn),，在校報(bào)開設(shè)家長心理健康教育專欄,。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力,。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境,。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化,、凈化,。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室,，配備設(shè)施,，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮,、溫馨,。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播,、電視,、書刊,、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識,，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和,、真誠,、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍,。

一月：召開心理研討會

二月：各班設(shè)心理委員

召開心理委員培訓(xùn)班

三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃

召開學(xué)校心理健康教育工作會

四月：學(xué)生心理調(diào)查

心理健康教育月

選擇心理健康教育實(shí)驗(yàn)班

成人宣誓青春期教育

五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座

六月：xx老師上心理健康教育課

七月：班主任心理健康教育培訓(xùn)

八月：心理健康教育社團(tuán)活動

九月：xx老師上心理健康教育課

印發(fā)心理健康教育校本培訓(xùn)教材

十月：聘請專家進(jìn)行心理健康教育講座

十一月：學(xué)生心理健康教育講座

教師心理健康教育論文評選

十二月：心理健康教育年終總結(jié)

村健康教育工作計(jì)劃篇八

新學(xué)期,、新征程，我校的心理健康工作將沿著規(guī)范常規(guī),、突出特色的思路,，不斷發(fā)展。

一,、組織管理規(guī)范化

(一)堅(jiān)持做好資料收集在日常工作中,，認(rèn)真堅(jiān)持填寫《工作記錄表》，促進(jìn)日常工作的有規(guī)劃,、有規(guī)范,。在每次活動后，及時做好資料收集和保存,，及時記錄,、及時總結(jié),、及時歸檔。

(二)積極宣傳學(xué)校工作充分利用團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢,，在每次開展活動之后,，積極利用美篇等方式在校內(nèi)外、微信群大力宣傳我校心理健康成效,，提升我校心理健康工作的美譽(yù)度,。

(三)注重成果整理編冊堅(jiān)持每年一期的“心視野手抄報(bào)”、“心港灣心理成長故事”成果匯編成冊,，不斷豐富我校心理健康教育的教育成果,。

(四)積極參與學(xué)校活動積極參與學(xué)校各處室牽頭舉辦的各項(xiàng)讀書活動,、征文活動,、教學(xué)競賽、師德活動等,，提高全校教師對心理健康教師的知名度,、認(rèn)可度，為自己的工作爭取更大的配合與支持,。

(四)集體教研提高教學(xué)能力堅(jiān)持每周四的集體備課,，輪流帶領(lǐng)備課，不斷提高心理健康團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)水平,。

二,、常規(guī)活動扎實(shí)化

(一)課堂教學(xué)堅(jiān)持開足開好班級心理健康課，積極圍繞“心啟航”,、“心成長”,、“心綻放”內(nèi)容體系，積極融入情景表演,、案例分析,、團(tuán)體游戲、心理電影,、分享交流等形式,，帶領(lǐng)學(xué)生在體驗(yàn)、分享中,，促進(jìn)心靈成長,。

(二)社團(tuán)活動堅(jiān)持每周兩次的心理社團(tuán)活動，豐富活動形式,，如團(tuán)體游戲,、沙盤體驗(yàn)、電影賞析、心理講堂,、心理劇賞析,、室外拓展等。及時收集資料,，活動有方案,、過程有圖片，結(jié)束有總結(jié),。

(三)個體輔導(dǎo)針對需要個別輔導(dǎo)的老師,、學(xué)生、家長,，按照“預(yù)約登記—個別輔導(dǎo)—輔導(dǎo)記錄—案例反思”的工作程序,，幫助解決自身困擾。

(四)預(yù)防機(jī)制學(xué)期初第三周班會時間,，集中進(jìn)行班級心理委員培訓(xùn),，講解基礎(chǔ)的心理健康知識，春學(xué)段各個年級常出現(xiàn)的心理困擾,，以及心理委員的日常工作,，提高心理委員的工作能力。

(五)電影賞析心理電影和團(tuán)體活動相比,，具有潤物無聲的特點(diǎn),，也是心理健康的重要載體。在春學(xué)段將組織學(xué)生欣賞并分享收獲,，進(jìn)一步拓展心理教育渠道,。

(六)“心視野手抄報(bào)”評比活動，這既是學(xué)生自我教育的平臺,，也是心理健康教育成果的展示,。

(七)心靈故事征文學(xué)習(xí)與成長都是自省和梳理的過程,，本學(xué)期將會在八年級開展“新港灣心靈成長故事”征文活動,，這既是學(xué)生自我教育自我梳理的平臺，也是內(nèi)化心理資源,，展示我校的心理健康教育成果,。

三、特色工作品牌化

(一)落實(shí)“六個一”工程：

每周一次集中教研,，扎實(shí)提高心理教師的教育教學(xué)水平;

每學(xué)期舉辦一次幸福家長大講堂(引領(lǐng)家長走出教育誤區(qū),、普及家庭教育知識，溝通親子關(guān)系,，幫助家長應(yīng)對親子困擾,，守護(hù)青春期孩子健康成長)

每學(xué)期一次教師心育服務(wù)，釋放教師工作壓力,，提升教師工作效能感;

每學(xué)期一次學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動;

每學(xué)期一次涵蓋全體師生的健康心理普測;

每學(xué)期一次心理委員培訓(xùn)活動,，對班級心理委員進(jìn)行心理健康知識和心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn),、提高學(xué)生干部和心理委員的工作熱情和工作能力，發(fā)揮心理部學(xué)生干部和班級心理委員作用,，及時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)的心理問題和心理困擾,，有針對性的開展團(tuán)體輔導(dǎo)及危機(jī)干預(yù)。

(二)心理宣傳月在五月份心理健康宣傳月主題活動期間,，有計(jì)劃地開展豐富多彩的心理健康活動,，為教師、學(xué)生,、家長提供心理健康大餐,，全面提高我校的心理健康教育水平。

新的學(xué)期,，心理健康教育中心將繼續(xù)扎實(shí)工作,、創(chuàng)新工作，做好常規(guī),，創(chuàng)新特色,，充分落實(shí)好每一項(xiàng)活動，為建設(shè)幸福沁園增磚添瓦!