報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇一

天總是灰蒙蒙的，還總是有霧霾,，城市周邊的工廠不斷地排出污水,，小河里魚(yú)都翻起白肚皮,，漂起來(lái)。樹(shù)葉上也全是灰,，我為了查出個(gè)究竟來(lái),，就翻閱了幾份爸爸的報(bào)紙，原來(lái)中國(guó)好多人一時(shí)為了自己的利益,，而亂砍亂伐,，不顧全大局，把郁郁蔥蔥的樹(shù)木全部砍掉,，山都變得光禿禿的,。而且汽車排除尾氣，人們出門(mén)不得不戴上口罩,，所以為了提醒大家愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我要做一個(gè)環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告。

我走訪了城市周邊很多工廠發(fā)現(xiàn),，工廠都在亂排廢氣,，臭氣熏天的，哇塞,！這郊區(qū)真是重度污染?。∥矣植殚喖依锏膱?bào)紙,，原來(lái)霧霾是最可怕的,，它彌漫在空氣中，里面有毒微小顆粒會(huì)導(dǎo)致人類嚴(yán)重生?？茖W(xué)家表示：如果吸入霧霾中的細(xì)菌可引發(fā)呼吸道感染,，支氣管炎，甚至?xí)鼑?yán)重的病,，這多么讓人觸目驚心?。≌媸强膳聵O了,！還有那些破壞環(huán)境砍伐樹(shù)木的人,，多么可恨。你不知道樹(shù)木可以吸收空氣有害物質(zhì),，保護(hù)環(huán)境嗎,？如果沒(méi)有綠色植物，世界將會(huì)變成沙漠的,。

現(xiàn)在的地球已經(jīng)傷痕累累了,，災(zāi)難在頻頻發(fā)生。??！人類,，這就是你們干的好事,，求你們不要再傷害地球媽媽了,！

環(huán)境擁有一把槍，自然災(zāi)害不知?dú)⑺懒硕嗌偃?，只要我們不?ài)護(hù)環(huán)境,，它也會(huì)給我們嚴(yán)重地報(bào)復(fù)的，這都是人類自找的,。所以,，我呼吁我們不要再做污染環(huán)境的壞事，不讓地球媽媽再受傷了,，保護(hù)環(huán)境吧,！讓我們的地球變得更綠，更美吧,！

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇二

調(diào)查時(shí)間：3月17日

調(diào)查地點(diǎn)：小區(qū)

調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查

調(diào)查人：陳欣然

鏡頭一：水

最近,，我經(jīng)常在我們小區(qū)周圍觀察，發(fā)現(xiàn)小區(qū)有一個(gè)人工大池塘,。以前池水清澈見(jiàn)底,，小魚(yú)們?cè)谒镩_(kāi)心地游泳，小蝌蚪們?cè)谒锉M情地玩耍......但現(xiàn)在人們吃的用的垃圾等都扔在水面上,，弄得水面烏黑烏黑的,，臟極了！人們?cè)瓉?lái)來(lái)到這里恨不得多吸幾口這里的空氣,，可現(xiàn)在人們一經(jīng)過(guò)這里就趕緊跑,，因?yàn)檎媸翘袅恕?/p>

鏡頭二：地面

我走到小區(qū)里，有小草,、小花多的地方,，都會(huì)覺(jué)得非常臭。原來(lái)是寵物狗和貓都會(huì)隨地大小便,。走著走著就能看見(jiàn)許許多多的垃圾在地面上,。原來(lái)有的人把喝完的飲料、牛奶瓶子扔在路邊,，有的把面包等扔在地上,，還有的人把煙扔在地上，看得讓人很煩,。

鏡頭三：空氣

從家門(mén)走出去時(shí),，人們總是要捂著鼻子和嘴巴跑出去,，原來(lái)是一些小孩子在草叢里小便,，還有叔叔或爺爺抽的煙的味道,，有時(shí)還有人在燒垃圾,，尤其在早晨時(shí)最濃烈,?？偸鞘谷烁杏X(jué)到惡心，想吐。但外面街道還是有新鮮的空氣，因?yàn)橥饷嬗性S多大樹(shù),。

我覺(jué)得這種現(xiàn)象真讓人痛心。大家應(yīng)該不要再隨地亂扔垃圾了,，不要再把廢水排進(jìn)水池污染水源。在外面給小狗和小貓建造一些大小便的小池子,，或者自己帶著垃圾袋隨時(shí)清理小寵物的便便,。生活中，要自覺(jué)把垃圾分類,。我想，雖然我們的小區(qū)有不足的地方,，但如果大家都能自覺(jué)起來(lái)，從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)小區(qū)環(huán)境,，會(huì)越來(lái)越讓人舒適的！

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇三

我家住在明珠小區(qū),，小區(qū)里的衛(wèi)生習(xí)慣好不好呢,？我做了一次調(diào)查。

我先觀察了小區(qū)的衛(wèi)生情況,，只見(jiàn)每棟樓的樓底下都整齊地放置著兩到三個(gè)大垃圾桶,。大家都很自覺(jué)地把垃圾倒進(jìn)垃圾箱內(nèi)，每天早上都有環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)著清潔車把垃圾運(yùn)走,。

今天是星期天,，我來(lái)到一棟樓下觀察，看見(jiàn)垃圾桶外有一些垃圾,，有魚(yú)骨頭,、吃剩的飯菜等等。我心想：誰(shuí)這么不講文明,？還是貓的杰作呢,？正巧有一位老爺爺來(lái)倒垃圾了，我忙上前問(wèn)道：“老爺爺,，您好!請(qǐng)問(wèn)您是怎么倒垃圾的,？看見(jiàn)地上的垃圾您會(huì)怎么做？”老爺爺各藹地說(shuō)：“我會(huì)走到垃圾桶跟前把垃圾小心翼翼地放入桶內(nèi),，看見(jiàn)邊上有垃圾,，我會(huì)撿進(jìn)垃圾桶內(nèi)?！?/p>

這時(shí)又一位中年男子拎了一大袋垃圾,，大搖大擺地沖過(guò)來(lái),，也許他是在趕時(shí)間吧，還沒(méi)走進(jìn)垃圾桶,，他就把那袋垃圾扔了過(guò)來(lái),，可是他的技術(shù)太差了，沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶,，全都灑在外面了,，我趕忙跑上前去問(wèn)了他同樣的問(wèn)題，他說(shuō)：“我現(xiàn)在上班要來(lái)不及了,，管他吧,，反正每天都會(huì)有清潔工人來(lái)打掃?！闭f(shuō)完一溜煙地走了,。

我看著地上刺眼的垃圾，心想：不關(guān)我的事,，我也一走了之吧,，可是又一想：這些垃圾嚴(yán)重影響了我們小區(qū)的文明衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),，總不見(jiàn)得要等清潔工人來(lái)打掃吧!再說(shuō)他們也已經(jīng)夠辛苦的了，想著想著,，我彎下腰把那袋垃圾里的東西一一撿起,，送入垃圾桶內(nèi)。

整個(gè)小區(qū)從整體來(lái)看還是比較干凈,，綠化也很好。我希望大家搞好衛(wèi)生,，綠化環(huán)境,，讓我們的小區(qū)更美!

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇四

社區(qū)是我們生活中不可缺少的一個(gè)綜合基礎(chǔ)的群眾基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)。他為我們居住在一個(gè)固定區(qū)域的居民群體范圍內(nèi)的居民,，起著一種媒介橋梁作用,。在為我們廣大居民群眾做著一些日常生活中所需與社會(huì)團(tuán)體旋節(jié)溝通連貫的作用。是我們信任的一個(gè)基礎(chǔ)機(jī)構(gòu),，與居民群眾生活有著息息相關(guān)的關(guān)聯(lián)基層組織,。在這樣的環(huán)境里人們都在互相影響。最近國(guó)家提出的兩型社區(qū)也為了做到資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型,。對(duì)于這個(gè)我們?cè)缬兴劊鳛樯鐓^(qū)的一員我們應(yīng)該為此出一份力,。然后對(duì)于現(xiàn)在的社區(qū)環(huán)境也要有一定的了解,，給政府提供一些資料,，讓其著手解決社區(qū)中存在的一些問(wèn)題，雖然20xx年上半年長(zhǎng)沙在全國(guó)文明城市評(píng)比中名列前茅,，但是長(zhǎng)沙社區(qū)環(huán)境中仍存在著很多不良問(wèn)題,。

隨著生活水平的不斷提高，人們更加注意衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題,，但是在無(wú)意中卻更多地使環(huán)境污染,、破壞、資源浪費(fèi),，這樣的環(huán)境形勢(shì)是相當(dāng)嚴(yán)重的,。為保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,，構(gòu)建人與自然和諧發(fā)展的節(jié)約型社區(qū),。社區(qū)居民節(jié)能節(jié)水、樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等,。為了更好的做到兩型社區(qū)，為了廣大社區(qū)居民能自覺(jué)參與到環(huán)保行列中,，暑假期間我特別對(duì)長(zhǎng)沙市雨花區(qū)的社區(qū)居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，探討不同文化程度居民之間以及同文化程度不同生活環(huán)境的居民之間的環(huán)保行為，環(huán)保意識(shí)以及獲取環(huán)保知識(shí)等方面的狀況,，探討其影響因素,，為建設(shè)兩型社區(qū)提供良好依據(jù)。

（一）對(duì)象與方法

1,。對(duì)象：本次調(diào)查主要以長(zhǎng)沙市雨花區(qū)三個(gè)社區(qū)（德馨園社區(qū),、湖橡社區(qū)、向陽(yáng)社區(qū)）的居民為主,，對(duì)象涉及學(xué)生,、工人、知識(shí)分子,、企業(yè)管理人員,、個(gè)體戶等多個(gè)職位，其中各個(gè)社區(qū)主要是在家度晚年的老人,。共發(fā)問(wèn)100卷份,，回收97份，有效問(wèn)卷97份,，無(wú)效問(wèn)卷3份,。

2。 方法：自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，內(nèi)容包括個(gè)人基本信息,、節(jié)約和低碳,、回收利用、對(duì)環(huán)保的態(tài)度,，共23題,。采取隨機(jī)抽樣的方法，三個(gè)社區(qū)每個(gè)社區(qū)16份問(wèn)卷,。針對(duì)不同文化程度,、年齡等群體采取的調(diào)查模式也不一樣：（1）不識(shí)字的社區(qū)居民（主要是老人）：調(diào)查員直接訪談，由調(diào)查員根據(jù)被調(diào)查者的回答代填問(wèn)卷,。（2）識(shí)字社區(qū)居民：采用一對(duì)一調(diào)查,，個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷，現(xiàn)場(chǎng)收回,。

（二）調(diào)查內(nèi)容

內(nèi)容中包括個(gè)人基本信息,、節(jié)約和低碳、回收利用,、對(duì)環(huán)保的態(tài)度,。個(gè)人基本信息中沒(méi)有提及到姓名，證件號(hào)碼等敏感性問(wèn)題,，只有簡(jiǎn)單的性別和學(xué)歷兩點(diǎn),，所以個(gè)人信息是不會(huì)對(duì)個(gè)人造成任何影響的。節(jié)約低碳以及回收利用主要是問(wèn),，是否有節(jié)能節(jié)水,、不浪費(fèi)資源等相關(guān)問(wèn)題。對(duì)環(huán)保的態(tài)度主要是問(wèn)一些獲取環(huán)保知識(shí)的途徑還有一些保護(hù)環(huán)境的個(gè)人看法及一些環(huán)保知識(shí)等問(wèn)題,。此問(wèn)卷的內(nèi)容不會(huì)影響個(gè)人,，進(jìn)過(guò)前期的訪談，社區(qū)中出現(xiàn)的不足都整合成簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題,。而且在社區(qū)層面的問(wèn)題基本上可以從問(wèn)卷中看出來(lái),。在題量上來(lái)說(shuō)也是恰到好處，不會(huì)太多,，被調(diào)查者不會(huì)因?yàn)轭}量多少而不予填寫(xiě)。

（一）在此次調(diào)查中我們主要收集了居民的環(huán)保態(tài)度,，以下是社區(qū)居民環(huán)保態(tài)度情況,，

我們可以看出在環(huán)保態(tài)度上存在一些問(wèn)題，特別是集體的環(huán)保中有很大一部分人不愿意出力保護(hù)環(huán)境,，比如有人破壞環(huán)境時(shí)在86人中有31人覺(jué)得無(wú)所謂,，舉報(bào)的人只有10個(gè)，觀望的有13個(gè),，積極制止的有32個(gè),。無(wú)所謂的加上觀望的有44個(gè),，在其中占到52% 的比例，這個(gè)數(shù)據(jù)是不可小視的,。

分析：從中我們可以得出,，人們對(duì)環(huán)保還不是很在意，有一部分人可能覺(jué)得環(huán)保跟自己沒(méi)有關(guān)系,，同時(shí)有一些被調(diào)查者覺(jué)得環(huán)保是非常重要的,，也有意向了解更多的關(guān)于環(huán)保的各種知識(shí)。這表明政府或相關(guān)部門(mén)在環(huán)保知識(shí)的宣傳教育工作上做的還不夠,，主要是宣傳力度不夠,，缺乏管理。導(dǎo)致社區(qū)居民的環(huán)保態(tài)度還不強(qiáng),，或者說(shuō)還有其他原因影響了環(huán)保意識(shí),。同時(shí)在環(huán)保過(guò)程中我們不能對(duì)任何人任何事都強(qiáng)制他人去完成，然而我們只能是加強(qiáng)個(gè)人的環(huán)保意識(shí),，讓其自覺(jué)環(huán)保,，所以對(duì)于環(huán)保態(tài)度是應(yīng)該加強(qiáng)并告知其環(huán)保重要性，那樣才有效做到環(huán)保,。

當(dāng)然這僅僅是環(huán)保態(tài)度一塊的內(nèi)容,，在這次的調(diào)查結(jié)果里可以看出還有一些環(huán)保過(guò)程中的不良環(huán)保行為,，節(jié)約低碳,，回收利用等等的內(nèi)容都有類似情況。

（二）在調(diào)查節(jié)約低碳,、回收利用的過(guò)程中我們也了解到,，由于現(xiàn)在的生活水平越來(lái)越好,，有一些人在無(wú)意中就對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了不良的影響，在無(wú)意中也浪費(fèi)了資源,，以下是節(jié)約低碳以及回收利用的分析,，

可以看出在節(jié)約層面人們做的還不夠好。如,，同家人外出吃飯,，剩下的飯菜打包情況中來(lái)看，有21人直接丟棄,，有40人覺(jué)得份量多就打包回家,，有25人不管份量就直接打包回家，直接丟棄占24%,，看份量多少打包回家的占47%,，這個(gè)數(shù)據(jù)還是不錯(cuò)的。同時(shí)我們可以從表二中看到回收利用中居民似乎做的很不好，如,，處理廢物時(shí),，是否有分類的習(xí)慣時(shí)，有的只有25人,，沒(méi)有的有40人，視情況分類的有21人,，其中沒(méi)有分類的占46%,。

分析：根據(jù)以上說(shuō)明，出現(xiàn)這種情況的主要原因是居民認(rèn)為現(xiàn)在的生活水平越來(lái)越高,，沒(méi)有必要進(jìn)行垃圾分類,，即使將廢棄電池、垃圾分類處理好,，也不知道哪里可以回收,，覺(jué)得這樣也是多此一舉啊，還不如直接扔到垃圾桶,，有些人認(rèn)為現(xiàn)在科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)何必苦了自己呢,。

（三）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不同文化程度的居民對(duì)環(huán)保行為也有很大的區(qū)別,，主要是一些涉及到比較書(shū)面,，不是日常的一些環(huán)保行為，比如對(duì)燃放煙花鞭炮的態(tài)度,，

可以看出,，文化程度越高對(duì)煙花鞭炮的了解越高，知道煙花鞭炮中含有很多的破壞壞境的有害物質(zhì),，而文化程度低一些的人就不會(huì)想到這些問(wèn)題,，因?yàn)椴涣私鉄熁ū夼凇谋砣型耆梢钥闯鑫幕潭鹊母叩蛯?duì)環(huán)保行為的影響還是很深的,。

（一）討論

本次調(diào)查結(jié)果顯示,，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)社區(qū)居民的環(huán)保行為總體水平還是不高，一方面說(shuō)明居民關(guān)注環(huán)保的主動(dòng)性不夠,，積極性不高，還有一方面說(shuō)明在宣傳環(huán)保知識(shí)工作上還不夠到位,。

首先,，了解到社區(qū)居民獲得環(huán)保知識(shí)的途徑很有限，主要通過(guò)電視,，報(bào)刊，雜志等,，說(shuō)明社區(qū)居民之間很少交流關(guān)于環(huán)保的話題,，然而在一個(gè)小區(qū)內(nèi)主要是人們互相影響的,，這是占主導(dǎo)地位的。尤其是在家的婦女們,。

其次,，在回收利用中，由于現(xiàn)在生活水平的提高,，經(jīng)濟(jì)狀況也越來(lái)越好,，有些不用的東西就沒(méi)有必要留著，這也是很多人的想法,，當(dāng)然在老一輩的人來(lái)說(shuō),，還是會(huì)回收，但是沒(méi)有做到利用,，主要是新的東西都有一大推,，就沒(méi)有必要用舊的了。就算;垃圾分類處理好了,，之后也不知道放哪里去的問(wèn)題出現(xiàn),。

最后，我也都知道文化程度對(duì)環(huán)保的重要性,，但是現(xiàn)在我們能做的似乎也只有大力宣傳環(huán)保,，對(duì)于文化程度低一些的居民還是有一定幫助的。

（二）對(duì)策

針對(duì)上述問(wèn)題,，為提高社區(qū)居民環(huán)保意識(shí),，現(xiàn)提出以下對(duì)策：

首先在宣傳工作上應(yīng)該加大力度，針對(duì)不同的人群,，采取不同的宣傳教育手段,，普及環(huán)保知識(shí)，提高居民的教育程度和自身素質(zhì),。讓居民自己意識(shí)到環(huán)保的重要性,，積極投身于環(huán)保中。建議相關(guān)部門(mén)借助各種工具進(jìn)行宣傳,，特別是發(fā)動(dòng)大眾傳媒,，人們互相影響。

其次,，普及垃圾分類處理,，可以回收的就回收，不能的就分類處理好,，同時(shí)保證分類處理好了有地方回收,，垃圾桶也要分好類，設(shè)施要跟上。大力宣傳節(jié)約是美德這一作風(fēng),。

總之宣傳工作是一定要做好的,，這樣才能不斷激發(fā)居民的環(huán)保責(zé)任感和參與意識(shí)，轉(zhuǎn)變其環(huán)保觀念,，使其環(huán)保意識(shí)不斷提高,。建議政府及相關(guān)部門(mén)應(yīng)制定強(qiáng)有力的環(huán)保法規(guī)和管理制度，制定相應(yīng)的處罰措施,，約束居民的不良行為,。最后達(dá)到環(huán)保目的。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇五

我市環(huán)境空氣采用空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),，全天候24小時(shí)監(jiān)測(cè),，共設(shè)定兩個(gè)點(diǎn)位，分別為：環(huán)保局(居民,、商業(yè)集中區(qū))和污水處理廠(文教,、居民居住區(qū))。20xx年,，東港市區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量共監(jiān)測(cè)365天,，達(dá)標(biāo)天數(shù)363天，其中ⅰ(優(yōu))級(jí)天數(shù)282天,，ⅱ級(jí)(良)天數(shù)81天,，達(dá)標(biāo)天數(shù)中以優(yōu)為主。達(dá)標(biāo)率為99.46%,。東港市區(qū)環(huán)境空氣首要污染物為可吸入顆粒物的天數(shù)為48天,，為二氧化硫的天數(shù)為35天，其余282天無(wú)首要污染物,。

環(huán)境空氣中的可吸入顆粒物,、二氧化硫和二氧化氮平均濃度值均達(dá)到《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》gb3095-1996中二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)年均濃度值標(biāo)準(zhǔn)。日均值達(dá)標(biāo)率可吸入顆粒物為99.46%,，二氧化硫,、二氧化氮均為100%。最大日均值可吸入顆粒物超標(biāo)1.21倍,，二氧化硫,、二氧化氮均不超標(biāo)。20xx全年降水均未出現(xiàn)“酸雨”(ph≤5.6的降水)現(xiàn)象,。

鐵甲水庫(kù)的重要功能為飲用水源,，因此按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行國(guó)家地表水ⅱ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測(cè)項(xiàng)目包括兩部分共61項(xiàng)指標(biāo),，其中28項(xiàng)地表水環(huán)境質(zhì)量基本項(xiàng)目每月監(jiān)測(cè)一次,，由我站獨(dú)立完成監(jiān)測(cè);33項(xiàng)集中式生活飲用水地表水源地優(yōu)選特定項(xiàng)目每季度監(jiān)測(cè)一次,，由丹東市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站完成監(jiān)測(cè)。根據(jù)丹東市,、東港市兩級(jí)環(huán)保監(jiān)測(cè)部門(mén)截至目前的監(jiān)測(cè)情況表明,，鐵甲水庫(kù)飲用水源地水質(zhì)符合《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(gb3838-20xx)ⅱ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為100%,。

20xx年我市共開(kāi)展了聲功能區(qū)噪聲、區(qū)域環(huán)境噪聲和道路交通噪聲三項(xiàng)監(jiān)測(cè),，聲環(huán)境質(zhì)量執(zhí)行《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(gb3096-20xx),。

1.功能區(qū)噪聲

20xx年共對(duì)港城9個(gè)聲功能區(qū)(ⅰ類區(qū)5個(gè)，ⅱ,、ⅲ類區(qū)各2個(gè))

開(kāi)展了兩期功能區(qū)噪聲監(jiān)測(cè),，面積加權(quán)平均值晝間52.4分貝，夜間46.9分貝,，均達(dá)到《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(gb3096-20xx)標(biāo)準(zhǔn)限值,。

港城春季功能區(qū)噪聲監(jiān)測(cè)：1類區(qū)噪聲等效聲級(jí)晝間為50.1分貝，夜間為42.2分貝;2類區(qū)噪聲等效聲級(jí)晝間為52.5分貝,，夜間為47.9分貝;3類區(qū)噪聲等效聲級(jí)晝間為54.6db(a),，夜間為51.2db(a)，晝,、夜間噪聲值均能夠達(dá)到相應(yīng)功能區(qū)噪聲標(biāo)準(zhǔn),。

港城秋季功能區(qū)噪聲監(jiān)測(cè)：1類區(qū)噪聲等效聲級(jí)晝間為50.3分貝，夜間為43.1分貝;2類區(qū)噪聲等效聲級(jí)晝間為52.5分貝,，夜間為46.7分貝;3類區(qū)(噪聲等效聲級(jí)晝間為54.6db(a),，夜間為50.1db(a)，晝,、夜間噪聲值均能夠達(dá)到相應(yīng)功能區(qū)噪聲標(biāo)準(zhǔn),。

2.城市區(qū)域環(huán)境噪聲

港城區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)：對(duì)市區(qū)內(nèi)222個(gè)網(wǎng)格進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)，網(wǎng)格覆蓋面積為16.95平方公里,，平均等效a聲級(jí)52.8分貝,，達(dá)標(biāo)率93.2%。

3.道路交通噪聲

20xx年對(duì)港城5條主要干線,、10處噪聲監(jiān)測(cè)點(diǎn)位進(jìn)行了監(jiān)測(cè),，干線總長(zhǎng)度26.06公里，交通噪聲等效聲級(jí)晝間為67.9分貝,，達(dá)到交通噪聲晝間標(biāo)準(zhǔn),，平均車流量晝間為1432輛/小時(shí)。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇六

一,、農(nóng)村人居環(huán)境的現(xiàn)狀及問(wèn)題

（一）住房條件極其簡(jiǎn)陋,。需要移民搬遷的永義村全村總?cè)丝?3 人,，常住人口30人，距公路沿線7公里,，進(jìn)入永義村,，我們可以看到全村都是低矮陳舊的老木房，且大多處于嚴(yán)重滑坡地段,，80%的村民受地質(zhì)災(zāi)害威脅,，村內(nèi)不通公交，村民出行大多靠步行,，冬季冰雪封路,，交通幾乎完全斷絕，基本生活物資都很難保障,。在全鄉(xiāng)來(lái)看,，近年來(lái)，危房改造工程解決了部分特重危房戶的房屋改造,，但改造數(shù)僅占全鄉(xiāng)不到10%,，現(xiàn)各村仍有70-80%的房屋為危房，威脅著農(nóng)民的生產(chǎn)生活安全,。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后,。近年來(lái)，雖然國(guó)家不斷加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度,，條件有所改善,，但農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱，基本沒(méi)有補(bǔ)給功能,，所以在道路,、供水、用電,、住房等方面仍不能滿足農(nóng)民基本生產(chǎn)生活條件,。供水方面：16個(gè)村近8000口人存在飲用水水質(zhì)不達(dá)標(biāo)、水源不足及引水設(shè)施老化等問(wèn)題,；道路方面：目前仍有2個(gè)村不通公路,，出村路未硬化或已損壞的村有4個(gè)，22個(gè)村全部街巷硬化不到位,；用電方面：全鄉(xiāng)各村全部通電,，但有5個(gè)村電桿、電線老化,，各村電網(wǎng)均未升級(jí)改造,，所以各村用電質(zhì)量、用電安全都難以保證,；全鄉(xiāng)各村均無(wú)公共浴室,，無(wú)防災(zāi)減災(zāi)設(shè)施,，全鄉(xiāng)有6所學(xué)校，1所幼兒園,，村衛(wèi)生所除交口,、官軍兩村占用個(gè)人房屋外，其余全部占用村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所,，無(wú)專用房,。

（三）污染問(wèn)題日益突出。農(nóng)民種植作物圖簡(jiǎn)單省事,施肥,、施藥不科學(xué),，造成農(nóng)用化學(xué)品大量浪費(fèi)并直接污染環(huán)境；大部分家庭完全依賴燒柴為主的用能結(jié)構(gòu)模式,，電力能源使用率不到 10%，沼氣資源雖然豐富,，但實(shí)際利用率幾乎為零,，畜禽糞便自然腐爛、大量秸稈被焚燒,；全鄉(xiāng)沒(méi)有一處垃圾處理設(shè)施,，農(nóng)村生活垃圾幾乎全部露天堆放；分散的以戶為單位的生產(chǎn)方式,，造成了人,、畜、禽混居, 小型養(yǎng)殖場(chǎng)糞便和村民生活污水未經(jīng)處理就直接排放,，對(duì)人居環(huán)境造成了不良影響,。

（四）公共設(shè)施難以完善。農(nóng)村公共設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)耗資巨大,，占本級(jí)財(cái)政收入的70 %以上,，但仍不能滿足需求。村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱,，基本沒(méi)有補(bǔ)給功能,，公益事業(yè)建設(shè)主要依靠“一事一議”籌資籌勞，按照“一事一議”制度進(jìn)行籌資籌勞過(guò)程中,，受農(nóng)民自身素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)條件的局限,，達(dá)成一致意見(jiàn)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、決策成本過(guò)高,，完成一個(gè)公共服務(wù)設(shè)施工程對(duì)于鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)困難重重,，想建成完善的公共活動(dòng)及綜合服務(wù)設(shè)施，達(dá)到美麗鄉(xiāng)村標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于各村來(lái)說(shuō),，困難特殊大,，任務(wù)十分艱巨,。

二、目標(biāo)任務(wù)及重點(diǎn)建設(shè)工程

鄉(xiāng)農(nóng)村人居環(huán)境調(diào)查報(bào)告鄉(xiāng)農(nóng)村人居環(huán)境調(diào)查報(bào)告

經(jīng)充分調(diào)查并召開(kāi)改善農(nóng)村人居環(huán)境座談會(huì),，明確全鄉(xiāng)以后三年改善人居環(huán)境的目標(biāo)任務(wù)為：完成一個(gè)整村移民搬遷的村,，建成一個(gè)規(guī)劃布局好、居住標(biāo)準(zhǔn)高的移民新村,；全鄉(xiāng)各村全部實(shí)現(xiàn)住安全房,、喝干凈水、走平坦路,；25%的村莊人居環(huán)境實(shí)現(xiàn)整潔,、便捷、舒適,；建成一個(gè)田園美,、村莊美、生活美的美好村莊,。

全鄉(xiāng)及各村重點(diǎn)建設(shè)工程為：

除實(shí)施移民工程的永義村外,，其余21個(gè)村全部需要實(shí)施的工程有5項(xiàng)：因村內(nèi)排水問(wèn)題無(wú)法解決，各村均需要實(shí)施新建排水渠工程,；各村均未安裝閉路電視或閉路電視接收信號(hào)不穩(wěn),，需實(shí)施閉路電視安裝改造工程；實(shí)施公共浴室新建工程,；實(shí)施文體活動(dòng)場(chǎng)所硬化或健身器材購(gòu)置安裝工程,；實(shí)施防災(zāi)減災(zāi)設(shè)施新建工程。

信義村為可以建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的村,，但要在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),，充分利用菩提山風(fēng)景旅游區(qū)，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,，建設(shè)生態(tài)觀光農(nóng)家小院,，建設(shè)田園景觀和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀，發(fā)展休閑農(nóng)業(yè),、有機(jī)農(nóng)業(yè)等,，以特色濃郁的農(nóng)家村落、寧?kù)o整潔的農(nóng)家小院,、自然淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)光,，打造山與水相融，“景”與村落互依,，人與自然和諧的美麗山村,，吸引更多的游客“住農(nóng)家屋、觀農(nóng)家景,、干農(nóng)家活,、吃農(nóng)家飯”,，讓旅游業(yè)的發(fā)展與美好鄉(xiāng)村的建設(shè)相輔相承，相得益彰,。信義村在改變基本生產(chǎn)生活條件方面還需要做的有：改造危房30戶,，對(duì)全村電網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)改造，硬化改造部分空閑地,。

需要集中整治環(huán)境的村為交口,、仁義、南洪林,、白狐窯,、尚義5村，重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面工作：一是集中開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治,。對(duì)農(nóng)村普遍存在的“垃圾亂倒,、糞便亂堆”等臟、亂,、差現(xiàn)象進(jìn)行集中整治,。按照國(guó)家農(nóng)村戶廁衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，推廣無(wú)害化衛(wèi)生廁所,。二是逐步建立完善的農(nóng)村垃圾處理系統(tǒng)。嘗試實(shí)施“政府補(bǔ)貼,、群眾自籌,、定時(shí)收集、定點(diǎn)清運(yùn)”的農(nóng)村垃圾處理模式,，有效解決垃圾污染問(wèn)題,。三是加強(qiáng)畜禽養(yǎng)殖集中整治?？茖W(xué)布局畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)（點(diǎn)）,，改變?nèi)诵蠡炀蝇F(xiàn)象，落實(shí)養(yǎng)殖業(yè)禁建區(qū),、禁養(yǎng)區(qū)的要求,，加強(qiáng)對(duì)畜禽養(yǎng)殖散養(yǎng)戶的管理。充分利用禽畜糞便及秸稈等可用廢棄資源豐富的優(yōu)勢(shì),，在具備條件的農(nóng)戶家庭中,，大力推廣沼氣池建設(shè)，幫助農(nóng)村家庭將單一的沼氣池建設(shè),，與改圈,、改廁和改廚同步實(shí)施。同時(shí),，以上5村在基本生產(chǎn)生活條件上還有部分不具備,，需要在整治環(huán)境的同時(shí)進(jìn)行改善,，需要解決安全用水的村有尚義、交口,、仁義,；5村均需要進(jìn)行電網(wǎng)改造；在街巷硬化方面,，尚義村需要拓寬街道硬化300米,，南洪林需要硬化100米，交口村需要硬化5000米,；白狐窯需要硬化1000米,；仁義需要硬化2500米；需要實(shí)施危房改造的戶數(shù)：尚義120戶,，南洪林50戶,，交口85戶，白狐窯130戶,，仁義120戶,。除此之外，仁義村還需要實(shí)施村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所的維修工程,；交口村需新建村級(jí)衛(wèi)生所,；白狐窯需要修建幼兒園。

需要改善基本生產(chǎn)生活條件的村為新毅,、五鳳峪,、馬泉、安樂(lè),、鋪上,、石壑、中義,、正中,、長(zhǎng)征、候壁,、自強(qiáng),、張壁、北洪林,、官軍,、龍泉15村，重點(diǎn)工程為改造水,、電,、路、房等基礎(chǔ)設(shè)施，用4年的時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)街巷硬化,、安全飲水覆蓋率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)各村電網(wǎng)升級(jí)改造,，實(shí)施危房改造1865戶,，基本解決無(wú)房、危房戶的居住問(wèn)題,。具體工程如下：除龍泉,、馬泉，其余13村均需要實(shí)施安全飲水工程,；15個(gè)村均需要實(shí)施電網(wǎng)升級(jí)改造工程,；需實(shí)施出村路硬化的村及里程為：五鳳峪4500米，中義7000米,，龍泉2500米,，馬泉20xx米；需實(shí)施街巷硬化的村及里程為：長(zhǎng)征20xx米,，候壁1000米,，自強(qiáng)2500米，北洪林1000米,，張壁500米,，石壑900米，鋪上100米,，安樂(lè)300米,，新毅500米，官軍3500米,，中義700米，龍泉300米,，正中2300米,；需實(shí)施危房改造工程的村及戶數(shù)為：長(zhǎng)征35戶，候壁80戶,，自強(qiáng)80戶,，北洪林70戶，張壁50戶,，石壑30戶,，鋪上40戶，安樂(lè)50戶,，新毅70戶，官軍230戶，五鳳峪140戶,，中義 90戶,，龍泉65戶，馬泉100戶,，正中200戶,。除此之外，候壁村還需實(shí)施關(guān)帝廟,、戲臺(tái)的維修和青果寒泉寺的修復(fù)工程,，打造旅游品牌,；長(zhǎng)征,、安樂(lè),、張壁、自強(qiáng),、北洪林5村需維修改造村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所；官軍村需要新建衛(wèi)生所,；長(zhǎng)征,、正中、官軍3村需修建幼兒園,；官軍村因牧源公司畜禽養(yǎng)殖造成了環(huán)境污染,，因此需實(shí)施畜禽糞污綜合利用工程。

永義村為需要移民搬遷的村,，重點(diǎn)工程是爭(zhēng)取在20xx年前完成移民搬遷整體工作,。

三、改善人居環(huán)境的工作措施

鄉(xiāng)農(nóng)村人居環(huán)境調(diào)查報(bào)告各類報(bào)告

（一）提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,。進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)上下對(duì)改善農(nóng)村人居環(huán)境的重大意義、精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解,，將改善農(nóng)村人居環(huán)境與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),，做到“四克服四樹(shù)立”：即克服對(duì)改善農(nóng)村人居環(huán)境工作的片面認(rèn)識(shí)，樹(shù)立用建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村總攬全局的思想,；克服改善農(nóng)村人居環(huán)境就是大拆大建的錯(cuò)誤思想,，樹(shù)立因地制宜，從實(shí)際出發(fā)的觀念；克服因循守舊,、封建迷信思想,，樹(shù)立用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)農(nóng)村人居環(huán)境建設(shè)的新觀念；克服“等,、靠,、要”的依懶思想，樹(shù)立自力更生,、艱苦奮斗的觀念,。

（二）因地制宜、完善規(guī)劃,?？茖W(xué)規(guī)劃是可持續(xù)發(fā)展的重要保障，是最大的節(jié)約,。要把規(guī)劃擺在改善農(nóng)村人居環(huán)境工作的首要位置,，堅(jiān)持先規(guī)劃、后施工,。一是要凸顯個(gè)性設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)風(fēng)格,。要結(jié)合各村地理區(qū)位、資源稟賦,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、村民實(shí)際需要等，對(duì)村莊進(jìn)行梳理分類,，實(shí)施差異化指導(dǎo),，堅(jiān)持個(gè)性化塑造，充分挖掘地方特色,，營(yíng)造田園風(fēng)光與鄉(xiāng)土風(fēng)情,。二是要突出產(chǎn)業(yè)支撐。把環(huán)境改善與資源開(kāi)發(fā)相結(jié)合,，做大,、做強(qiáng)、做優(yōu)特色產(chǎn)業(yè),，帶動(dòng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收,。三是要穩(wěn)步推進(jìn),。從農(nóng)民群眾反映最迫切、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的環(huán)境衛(wèi)生整治和水,、電、路、房等基礎(chǔ)設(shè)施配套入手,，按照“富規(guī)劃,、窮實(shí)施”的原則，實(shí)事求是地制訂計(jì)劃,，并逐步引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)施,。

（三）整合資源、加大投入,。改善農(nóng)村人居環(huán)境必須整合資源,，形成合力。一是注重財(cái)政引領(lǐng),。盡快出臺(tái)相關(guān)以獎(jiǎng)代補(bǔ)配套政策,，發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，努力爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金,，切實(shí)加大對(duì)建設(shè)工作的投入,。二是整合各項(xiàng)資源。對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,、土地整治,、農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、“一事一議”,、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收等各項(xiàng)涉農(nóng)資金,，建立統(tǒng)一的協(xié)調(diào)機(jī)制，保證資金使用統(tǒng)一有序,，集中投入,，真正實(shí)現(xiàn)做一個(gè)、成一個(gè),。三是開(kāi)展市場(chǎng)運(yùn)作,。堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，建立多方籌資,，共建共享的投入機(jī)制,，引導(dǎo)企業(yè)等社會(huì)資本積極參與改善人居環(huán)境的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互惠互利,，合作共贏,。四是發(fā)揮主體作用。積極引導(dǎo)群眾籌資籌勞,，發(fā)動(dòng)群眾通過(guò)“一事一議”籌集資金,，鼓勵(lì)在外經(jīng)商、工作或親屬捐贈(zèng)一點(diǎn),，支持家鄉(xiāng)建設(shè),。

（四）深入宣傳,、營(yíng)造氛圍。廣大農(nóng)民是改善農(nóng)村人居環(huán)境的主體,，因此,，改善農(nóng)村人居環(huán)境離不開(kāi)農(nóng)民的積極參與。要通過(guò)電視,、廣播,、報(bào)紙、宣傳標(biāo)語(yǔ),、村莊整治新舊照片對(duì)比等形式,，開(kāi)展聲勢(shì)浩大的宣傳發(fā)動(dòng)工作，使廣大群眾更直接,、更生動(dòng)地感受到建設(shè)所取的成效和帶來(lái)的實(shí)惠,，從而更自覺(jué)、更主動(dòng)地投入到改善人居環(huán)境工作中去,。同時(shí),，還要加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，提升對(duì)外形象,。

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇七

一,、調(diào)查的目的：

眾所周知，人類居住的地球,，被稱之為“水星球”,。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋，但其中海洋咸水占了97.5%,。除去地球兩極冰山,，人類容易利用的淡水只是地球總水量的0.2%。水如此重要,，但是我們卻不懂得水得重要性,，常常浪費(fèi)了許許多多的有用的水。水滋養(yǎng)了人類,，但我們卻沒(méi)有好好地去利用水,，讓水白白地浪費(fèi)了。今天,，我們要讓生存在這個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)的人,，讓這個(gè)從不缺少水的家鄉(xiāng)，讓他們,，讓我們身邊的人都認(rèn)識(shí)到水的重要性,。

二、參加調(diào)查的人員：

跟爸爸媽媽,，弟弟妹妹,，哥哥姐姐一說(shuō)，他們覺(jué)得還挺有意義的,，于是,，他們一起幫我調(diào)查。

三,、我們的實(shí)驗(yàn)：

爸爸媽媽,，負(fù)責(zé)到落塘河去提取水質(zhì)；弟弟妹妹,，簡(jiǎn)單一點(diǎn),，提取自來(lái)水；哥哥姐姐提取一點(diǎn)礦泉水和純凈水,，我嘛,，就負(fù)責(zé)測(cè)試了。弟弟妹妹先拿來(lái)了自來(lái)水,，我拿出ph檢測(cè)卡,，測(cè)試開(kāi)始了：我把自來(lái)水放入紙杯，再放入ph測(cè)試卡,，沒(méi)過(guò)了多久,，杯中的水已經(jīng)變成了淡淡的綠色，我們知道了,，原來(lái)自來(lái)水是弱堿性的水?。〉菫槭裁醋詠?lái)水不能喝呢,？后來(lái),，爸爸告訴我自來(lái)水有許許多多的細(xì)菌，所以不能喝,，就算要喝也要把水燒開(kāi)了,，把細(xì)菌燒死了，才能喝,；現(xiàn)在哥哥姐姐拿來(lái)了礦泉水和純凈水,，為了更加明確，我們又換了紙杯?，F(xiàn)在我們把兩樣不同的水水,，分別倒在兩個(gè)杯子里，過(guò)了1分鐘左右,，兩杯水都又變成了淡淡的綠色,，礦泉水和純凈水也是弱堿性的，但是純凈水和礦泉水里基本上沒(méi)有細(xì)菌,，但是最好還是燒開(kāi)了再喝,；前三樣測(cè)的水質(zhì)都是一樣的,，那河水又會(huì)是什么樣呢？爸爸媽媽急急忙忙地跑了回來(lái),，我們連忙把水倒入杯子里,，放入ph測(cè)試卡，這次和以前的不一樣了,。水質(zhì)慢慢地變成了黃色的水?！把?，河水是堿性的?。　卑职謰寢尣豢伤甲h地說(shuō)：“現(xiàn)在的河水,，水質(zhì)怎么已經(jīng)變地這么差了呀,！想我們小的時(shí)候，我的爸爸帶我來(lái)這兒，那時(shí)候的水是清澈見(jiàn)底的呀,，看著水里的小魚(yú)兒游來(lái)游去,，別提有多快活了！

四,、分析水被污染的原因：

現(xiàn)在，從河水身上我們?cè)僖部床灰?jiàn)爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候,，清澈見(jiàn)底,，一點(diǎn)點(diǎn)的雜質(zhì)都沒(méi)有的河水了?，F(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),，但污染卻越來(lái)越大,，尤其是對(duì)水的。我冷靜地想了想為什么我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),，而環(huán)境卻越來(lái)越差呢,？我沉思了好久，覺(jué)得現(xiàn)在的環(huán)境,，現(xiàn)在的水變成這樣罪魁禍?zhǔn)资俏覀?，是人類！我想了一些因?yàn)槲覀儓D方便而給大自然帶去危害的事件：

1,、當(dāng)我們走在河邊,，手里拿著垃圾的時(shí)候，有許許多多的人,，為了圖一個(gè)方便,，就隨手把垃圾扔進(jìn)了小河，就再也不會(huì)去關(guān)它,，任它在河中漂浮,，做漂浮垃圾。

2,、現(xiàn)在,，我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),，污水也越來(lái)越多，一些工廠就把工業(yè)廢水排放在河里,。

3,、工業(yè)廢水排放在河里，有好多的小區(qū)居民把生活廢水也排放在小河里,，唉,，這對(duì)小河的污染該有多大啊,？

五,、讓我們大家都來(lái)保護(hù)水資源：

讓我們大家都來(lái)保護(hù)水資源吧！手里有張餐巾紙,，你不把它扔進(jìn)小河,，這也表現(xiàn)得你愛(ài)這條河；各個(gè)工廠的工業(yè)廢水,，請(qǐng)不要排在這個(gè)無(wú)辜的小河里,；居民們啊，請(qǐng)不要把生活廢水排放在小河里,；也可以做一名環(huán)保者,，幫著一些環(huán)保工人做一些環(huán)保工作。

水乃生命之源,，發(fā)展之本。曾經(jīng)看過(guò)這樣一則社會(huì)公益廣告：人類的最后一滴水將是自己的眼淚,。讓我們做一位環(huán)保者,，讓我們?nèi)ケＷo(hù)我們的地球，讓我們?nèi)ケＷo(hù)我們的環(huán)境,，讓我們?nèi)ケＷo(hù)我們的水資源,！

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇八

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣,、糞便,、腐肉、塑料袋,、木筷,，垃圾等。,，作文頻道特意為大家收集整理了寫(xiě)環(huán)境調(diào)查報(bào)告,，希望能夠幫助大家，也希望大家可以學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

近年來(lái),，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染,，保護(hù)環(huán)境,，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),。

以下是實(shí)地調(diào)查出來(lái)的報(bào)告： 造成環(huán)境污染的污染源是：

1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味,，讓人惡心,。

2、工廠排出的廢水又黑又臭,，還浮著一些穢物,。

3、工廠排出的廢氣很刺鼻,，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落,。

4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵,、鉛,、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。

5,、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾,，既不衛(wèi)生，又影響市容,。

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水,、廢氣、糞便,、腐肉,、塑料袋、木筷,，垃圾等,。污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害;生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌,，嚴(yán)重影響人的健康;污水會(huì)影響生活水,，直接侵害人體。

看了這么多,，你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂慮呢?對(duì),，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹(shù)造林,，不踐踏草坪;不污染水源,。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸!

環(huán)境調(diào)查報(bào)告250字 環(huán)境調(diào)查報(bào)告格式篇九

xxxx省xxxxxxxx族自治州地xxxx橫斷山區(qū),，西,、北、南面分別與西xxxx,、青海,、云南等省區(qū)為鄰，土地遼闊,，草原面積大,，天然草原面積占總面積的61.7%，牧民比例大,；全州面積15.37萬(wàn)平方公里,，其中耕地面積9.1萬(wàn)公頃，以高山,、山原和高山河谷三大氣候類型為主,，平均海拔3500米；全州共轄18個(gè)縣,、325個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,。全州總?cè)丝?8.3萬(wàn)人（20xx年末統(tǒng)計(jì)），其中xxxx族人口占78.94%,，是全國(guó)第二大xxxx族聚居區(qū),。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入19083元，農(nóng)牧民人均純收入4641元,?？傮w來(lái)說(shuō)xxxx州是xxxx省經(jīng)濟(jì)、文化,、教育發(fā)展較落后的地區(qū),。xxxx州作為康巴地區(qū)的重要組成部分,，集中了康巴文化的精萃,，體現(xiàn)了康巴文化核心的方方面面。這里有康巴社會(huì)的特殊的組織結(jié)構(gòu),、生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣、行為規(guī)范等文化內(nèi)容,，xxxx傳佛教文化廣泛地深入于人們生活的各個(gè)方面,。

“文”，在漢語(yǔ)里,，本意為“紋”,，即紋路,、紋理、花紋等,，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自然狀態(tài)的人為加工和處理,。“化”即“華”,，即美化的意思,。《易傳》云：“關(guān)乎人文以化成天下”就是這個(gè)意思,?！拔幕倍诌B用，引申到社會(huì)領(lǐng)域,，則是教化之意,。學(xué)校學(xué)科課程是系統(tǒng)的的文化科學(xué)知識(shí)，是國(guó)家社會(huì)現(xiàn)行文化核心價(jià)值體系的濃縮體現(xiàn),，它對(duì)學(xué)生有知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法的目標(biāo)要求，也有情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的目標(biāo)要求,。學(xué)校課程體現(xiàn)的是國(guó)家意志,，反映國(guó)家教育對(duì)年青一代的培養(yǎng)目標(biāo)，反映了國(guó)家對(duì)下一代人才的要求,，是xxxx班學(xué)生文化同構(gòu)主要手段之一,。學(xué)校學(xué)科課程教學(xué)是學(xué)校文化同構(gòu)的最重要手段?？茖W(xué)文化知識(shí)即學(xué)校課程是對(duì)xxxx班學(xué)生進(jìn)行文化同構(gòu)的最重要文化內(nèi)容,，讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)是文化同構(gòu)的最主要的目標(biāo)；同時(shí),，科學(xué)文化知識(shí)的掌握也為其他方面的文化同構(gòu)提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和科學(xué)前提,。讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)既是文化同構(gòu)的目的，也是文化同構(gòu)最主要的手段,?？茖W(xué)文化知識(shí)在學(xué)校情境下主要直觀表現(xiàn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門(mén)學(xué)科課程,，這包括必修課程,、選修課程,、活動(dòng)課程,、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,?；谝陨险J(rèn)識(shí),，課題組認(rèn)為：科學(xué)文化知識(shí)即學(xué)校課程是對(duì)xxxx班學(xué)生進(jìn)行文化同構(gòu)的最重要文化內(nèi)容,，讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)是文化同構(gòu)的最主要的目標(biāo),；同時(shí),，科學(xué)文化知識(shí)的掌握也為其他方面的文化同構(gòu)提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和科學(xué)前提,。讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)既是文化同構(gòu)的目的，也是文化同構(gòu)最主要的手段,。

基于以上認(rèn)識(shí),，課題小組擬制了《科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)》問(wèn)卷，對(duì)xxxx班三個(gè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。

（一）調(diào)查對(duì)象與具體目標(biāo)：

1,、調(diào)查對(duì)象。根據(jù)實(shí)際情況,，我們選擇了20xx年秋季剛進(jìn)普明中學(xué)的高一（高20xx級(jí)）xxxx班學(xué)生100名,、高二（高20xx級(jí)）xxxx班學(xué)生100名）、高三（高20xx級(jí)）xxxx班學(xué)生100名共300名學(xué)生作為調(diào)查的對(duì)象,，以期了解不同時(shí)期xxxx班學(xué)生在科學(xué)文化知識(shí)認(rèn)知能力的修復(fù),、認(rèn)同、內(nèi)化和范式建構(gòu)的情況,。

2,、調(diào)查的具體目標(biāo)

（1）了解xxxx班學(xué)生在入學(xué)之前的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,；

（2）了解xxxx班學(xué)生小學(xué),、初中階段的學(xué)習(xí)狀況；

（3）了解xxxx班學(xué)生高中學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)狀況,。

（二）調(diào)查方法：

1,、根據(jù)平時(shí)觀察了解到的xxxx班學(xué)生表現(xiàn)，擬制《科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)》問(wèn)卷調(diào)查表（附《調(diào)查報(bào)告》后）,；

2,、利用《問(wèn)卷》，對(duì)高一,、高二,、高三共300名來(lái)自xxxx州的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；

3,、輔之以訪談法,、談話法、觀察法進(jìn)行調(diào)查,。

（一）xxxx班學(xué)生生源構(gòu)成情況

從問(wèn)卷調(diào)查可知,，內(nèi)地高中xxxx班300名學(xué)生均來(lái)自于xxxx省xxxxxxxx族自治州所屬18縣（xxxx州各縣教育水平差異較大,，xxxx州政府根據(jù)各縣實(shí)際將內(nèi)地高中xxxx班學(xué)生名額分配到各縣進(jìn)行選拔）,，父母均是當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民（按當(dāng)?shù)卣撸瑑?nèi)地高中xxxx班學(xué)生的父母必須均是xxxx州當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民戶口,，其子女才有資格參加選拔）,；xxxx族學(xué)生占71%,，其他少數(shù)民族（彝族、回族,、羌族）學(xué)生占77%,，漢族學(xué)生占12%；家住關(guān)外的學(xué)生占45%,，關(guān)內(nèi)學(xué)生占55%,。xxxx州關(guān)內(nèi)、關(guān)外是以折多山為界,，康定,、瀘州、九龍,、丹巴為關(guān)內(nèi),，其余14縣為關(guān)外，關(guān)內(nèi)自然,、經(jīng)濟(jì)條件好于關(guān)外

（二）xxxx班學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境情況

1,、參加宗教活動(dòng)情況。家里人常去寺院和去得很頻繁的分別占25.5%和44%,，兩者合計(jì)達(dá)到70%,；學(xué)生本人也會(huì)在假期中經(jīng)常參加各種宗教儀式和活動(dòng)，比例達(dá)到30%,。由此可見(jiàn),，在xxxx州地區(qū)，xxxx傳佛教文化是學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人文化精神生活的重要組成部分,。

2,、家庭語(yǔ)言交流環(huán)境。學(xué)生在家使用xxxx語(yǔ)和多數(shù)是xxxx語(yǔ)的占55% ,，67%以上的同學(xué)表示能夠很流利或者比較流利地使用xxxx語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),，25%的同學(xué)能夠用xxxx語(yǔ)文進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。即使現(xiàn)在到內(nèi)地學(xué)習(xí),，假期回到家后,，很多同學(xué)只能用xxxx語(yǔ)同家人交流。有時(shí),，內(nèi)地老師有急事與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，也必須請(qǐng)上會(huì)xxxx語(yǔ)的同學(xué)來(lái)作翻譯。

3,、生活區(qū)域情況,。生活在純牧區(qū)的學(xué)生數(shù)較少，約占3%,；生活在農(nóng)村和半農(nóng)半牧區(qū)的學(xué)生占大部分,，約75%,；城鎮(zhèn)學(xué)生占22%左右。有23%左右的學(xué)生在進(jìn)入內(nèi)地學(xué)習(xí)之前還未出過(guò)本地縣城之類的地方,。這樣,，這些學(xué)生進(jìn)入內(nèi)地學(xué)習(xí)時(shí)，已有的知識(shí)系統(tǒng)更多屬于傳統(tǒng)農(nóng)牧方面的知識(shí)儲(chǔ)備,，缺少關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)方面的感性積累,，這難免會(huì)給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)較大困難。

4,、父母文化程度,。學(xué)生父親文盲文化程度占12%，母親文盲文化程度的占26%,；父親小學(xué)文化程度占47%,，母親小學(xué)文化程度的占52%；這樣看來(lái),，差不多70%以上學(xué)生父母文化程度都在小學(xué)及其之下,。在這樣的的條件下，由家庭,、父母來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)科文化知識(shí)的教育輔導(dǎo)幾乎沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn),，也很難用科學(xué)的的教育理念對(duì)子女加以引導(dǎo)。但是,，我們也要注意到,，有94%以上的家長(zhǎng)希望自己的子女未來(lái)能夠上一般本科以上的大學(xué)，表現(xiàn)出很高的期望值,。

5,、家庭兄弟姊妹情況。約占70%的家庭有兩個(gè)或兩個(gè)以下的子女,，30%的家庭有3個(gè)或者3個(gè)以上的子女,，總的說(shuō)來(lái)，xxxxxxxx區(qū)家庭子女?dāng)?shù)較內(nèi)地家庭為多,。由于當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì)條件的制約,，大多家庭收入有限，家長(zhǎng)難于給學(xué)生提供較理想的受教育條件,，子女受教育成度一般都很低,。有差不多20%的學(xué)生表示自己家里幾乎沒(méi)有或很少與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)。

（三）xxxx學(xué)生小學(xué),、初中學(xué)習(xí)環(huán)境情況

xxxx州幅原廣大,，有15.3萬(wàn)平方公里，差不多占整個(gè)xxxx省面積的三分之一。州內(nèi)自然經(jīng)濟(jì)條件差異很大,，關(guān)內(nèi)地區(qū)以農(nóng)業(yè)為主，居民聚居程度較高,，這與內(nèi)地農(nóng)村教育環(huán)境條件差別不大,。地處關(guān)外幅員遼闊的牧區(qū)，由于自然條件的限制,，有的地方屬于半農(nóng)半牧區(qū)域,，部分地區(qū)還處于游牧狀態(tài)，逐水草而居,，牧民駐地分散,，再加上學(xué)校及教師條件的限制，xxxx州學(xué)生在小學(xué)和初中階段的教育環(huán)境與內(nèi)地哪怕是內(nèi)地農(nóng)村的教育條件相比也有較大的差異,。

1,、xxxx學(xué)生小學(xué)、初中階段學(xué)習(xí)模式,。在小學(xué)和初中學(xué)習(xí)階段,，6.5%的學(xué)生以xxxx語(yǔ)為主，30%的學(xué)生以xxxx漢雙語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí),，有63.5%的學(xué)生以漢語(yǔ)為主來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。初中、小學(xué)階段三分之一強(qiáng)的學(xué)生以xxxx語(yǔ)為主或xxxx漢雙語(yǔ)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，這表明這部分學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間就會(huì)縮短,，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果也會(huì)難于保障，然而內(nèi)地高中班卻全部以漢語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和考核,，這將不可避免地給這部分xxxx班學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難,。

2、學(xué)生開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課時(shí)間及學(xué)科學(xué)習(xí)難度感受情況,。由于條件的限制,，xxxx州中小學(xué)一般在初中階段才開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，這種情況占比達(dá)到72%,，只有24.5%的學(xué)生在小學(xué)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，更不用說(shuō)參加什么課外輔導(dǎo)等；而現(xiàn)實(shí)的高中英語(yǔ)卻是以學(xué)生小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)置英語(yǔ)教材的,，所以,，內(nèi)地高中xxxx班學(xué)生都認(rèn)為英語(yǔ)是“讓自己最棘手的學(xué)科”，初中階段占36%,，高中階段占37%,。在學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難度感受上，除認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科最棘手外，其次是認(rèn)為數(shù)學(xué)最難,，占26%,；再次是理化,，占24%；再次是語(yǔ)文,，占13%。進(jìn)入高中后,，學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難度感受的順序仍然差不多,，只是比例有所變化而已。

（四）xxxx班學(xué)生進(jìn)入內(nèi)地高中時(shí)學(xué)習(xí)期待與態(tài)度情況

來(lái)到內(nèi)地高中學(xué)習(xí)時(shí),，有94%的同學(xué)希望自己能考上二本以上的大學(xué)，有68.5%的學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題是害怕學(xué)習(xí)跟不上,，只有17.5%的同學(xué)擔(dān)心生活不適應(yīng)。37%的同學(xué)認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，41%的同學(xué)擔(dān)心自己積累少,，也有18.5%的認(rèn)為自己學(xué)習(xí)習(xí)慣差會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。83%以上的同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出明顯的主動(dòng)性,，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù),。這些良好的傾向表明來(lái)到內(nèi)地學(xué)習(xí)的xxxx學(xué)生普遍感念黨和政府對(duì)他們的關(guān)懷幫助和家長(zhǎng)的期望,，心懷立志成才的志向，目標(biāo)明確,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)努力,。

（五）xxxx班學(xué)生學(xué)習(xí)方式情況

在課堂上，表示自己能“積極思考,、踴躍發(fā)言”的學(xué)生只占19%，而“不愿意發(fā)言”或“不太愿意發(fā)言”分別占10.5%和69%,，也就是說(shuō)有差不多80%的學(xué)生在課堂上不會(huì)主動(dòng)參與發(fā)言討論,，這一現(xiàn)象背后的原因值得進(jìn)一步探究,；在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生除了依靠老師講解（占47%）外,，還會(huì)采取個(gè)人自學(xué)鉆研方式（占23%）,，有30%的學(xué)生也會(huì)更愿意采取“向同學(xué)請(qǐng)教”（占19.5%）和“小組合作學(xué)習(xí)”（占9%）方式，這一點(diǎn)也是與內(nèi)地學(xué)生有差異的地方,。

（六）xxxx班學(xué)生學(xué)習(xí)困難與解決方式情況

學(xué)生在學(xué)習(xí)上的最大苦惱有40%的學(xué)生感到有些學(xué)科無(wú)法聽(tīng)懂,，32%的學(xué)生感到理解困難，21%的學(xué)生覺(jué)得老師的語(yǔ)速快,，課堂上常常反應(yīng)不過(guò)來(lái),。感到學(xué)起來(lái)困難的學(xué)科按人數(shù)比例排序是這樣的，英語(yǔ)37%,，數(shù)學(xué)25%,，理化20%，語(yǔ)文17.5%,。有32%的學(xué)生覺(jué)得老師的教學(xué)進(jìn)度過(guò)快,，但半數(shù)以上的學(xué)生（56%）覺(jué)得老師的教學(xué)進(jìn)度合適，另有6%的學(xué)生覺(jué)得老師的教學(xué)進(jìn)度較慢,。在聽(tīng)課效果方面,，表示全部能聽(tīng)懂的占10%，大部分能聽(tīng)懂的學(xué)生占63.5%,，這樣看來(lái),，有74%的學(xué)生上課聽(tīng)課效果較好,，有26%的學(xué)生聽(tīng)課理解存在不同程度的困難,。在遇上學(xué)習(xí)困難，沒(méi)有學(xué)懂的問(wèn)題時(shí),，學(xué)生較多的是采取“同學(xué)相互討論”的方式來(lái)解決問(wèn)題,，占56.5%，采取“向老師請(qǐng)教”方式的大約占30%,，其余的學(xué)生也“擱置困難，繼續(xù)學(xué)習(xí)”,，真正放棄不管的學(xué)生幾乎沒(méi)有,。

（七）xxxx班學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)的表現(xiàn)情況

在考試結(jié)束,，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí),，學(xué)生會(huì)主動(dòng)找出自己的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié),，自己狠下功夫，彌補(bǔ)缺陷,，這部分學(xué)生占62%,；有的學(xué)生還會(huì)去請(qǐng)教老師，尋找解決問(wèn)題的辦法（占24.5%）,；當(dāng)然也有部分學(xué)生感覺(jué)自己“已經(jīng)盡力了”,，結(jié)果自己沒(méi)辦法掌控（占11.5%）,?？傮w來(lái)看，學(xué)生們總是想辦法找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，明確下一步努力的方向,；有的學(xué)生即使基礎(chǔ)較差，也會(huì)默默堅(jiān)持,，扎扎實(shí)實(shí)從頭學(xué)起,，這樣的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的絕大部分（占97.5%），那種聽(tīng)天由命,，得過(guò)且過(guò),，放棄努力的學(xué)生幾乎沒(méi)有。

（一）調(diào)查結(jié)論：

1,、來(lái)內(nèi)地學(xué)習(xí)的xxxx學(xué)生總體具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，表現(xiàn)為較高的`學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)期待和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、來(lái)內(nèi)地學(xué)習(xí)的xxxx學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)體之間存在明顯的個(gè)別差異，部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中能名列前茅,，多數(shù)學(xué)生學(xué)科成績(jī)很不平衡,，有較明顯的弱科問(wèn)題。有的學(xué)生乃至連小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)還存在明顯的缺陷,，根本無(wú)法進(jìn)行高中內(nèi)容的學(xué)習(xí),。例如，政治課老師講價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的“人類勞動(dòng)”時(shí),，竟然有學(xué)生問(wèn)老師什么是“類勞動(dòng)”,，有學(xué)生問(wèn)老師異分母加減法為什么要進(jìn)行通分,，等等。

3,、很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法明顯不足,，傾向于接受式學(xué)習(xí)，缺乏積極獨(dú)立思考習(xí)慣,，聽(tīng)課時(shí)思維不夠活躍,，影響了思維能力的訓(xùn)練，知識(shí)運(yùn)用,、遷移能力不強(qiáng),。部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，抽象思維能力較差,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中主要以“死背”的方法為主,，缺乏靈活掌握知識(shí)的能力與方法。

4,、部分學(xué)生存在聽(tīng)課學(xué)習(xí)語(yǔ)言障礙問(wèn)題,。由于xxxx州關(guān)外很多學(xué)校采用xxxx語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué),，重xxxx語(yǔ)輕漢語(yǔ),，學(xué)生漢語(yǔ)知識(shí)欠缺，致使學(xué)生聽(tīng)課,、記筆記困難,，理解運(yùn)用更困難。例如,，把“人類勞動(dòng)”理解為“類勞動(dòng)”等,。

（二）對(duì)xxxx班學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)建議

1、注意探究針對(duì)文化基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)就策略

針對(duì)來(lái)自xxxx學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握程度個(gè)體差異大,，學(xué)科明顯不平衡的情況,，在學(xué)科課堂教學(xué)中，宜采用以下一些具體策略：

（1）“降重心,，補(bǔ)基礎(chǔ),，低起點(diǎn)、小步子,、密梯度,、勤反復(fù)、快反饋”課堂教學(xué)的基本策略,。

（2）分層教學(xué),、小組互助、個(gè)別指導(dǎo)的因材施教整體提升的差異化補(bǔ)差策略,。

（3）課程重組篩選,、分步實(shí)現(xiàn)課程總目標(biāo)的教材處理策略,。

2、注意探究語(yǔ)言障礙形成原因和培優(yōu)策略

根據(jù)xxxx州部分學(xué)校采用xxxx語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué),，很多家庭缺少漢語(yǔ)交流語(yǔ)言環(huán)境,，學(xué)生漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力存在不同障礙的情況，學(xué)科教師,、特別是語(yǔ)文教師要有意識(shí)地加強(qiáng)包括漢語(yǔ)讀寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)在內(nèi)的閱讀與聽(tīng)力訓(xùn)練,，學(xué)科教師上課時(shí)要注意適當(dāng)放慢語(yǔ)速，有意識(shí)地多重復(fù),，多板書(shū),，這樣讓學(xué)生逐漸適應(yīng)老師的教學(xué)。同時(shí)也注意發(fā)揮xxxx州隨班生活教師的雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì),，給予學(xué)生一些個(gè)別語(yǔ)言輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的濃厚興趣，根據(jù)漢xxxx語(yǔ)言同屬同一語(yǔ)系的特點(diǎn),，架設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的橋梁,，逐步解決個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課和記筆記上的困難。

3,、學(xué)科教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，是提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑,，也是樹(shù)立學(xué)生人生觀和世界觀的主要方法,，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白上課既需要記憶,，更需要思考參與的道理,，聽(tīng)課活動(dòng)中同學(xué)加入到課堂討論中的必要性；既要認(rèn)識(shí)到思想新方法新的邏輯關(guān)系,，又要注意方法的靈動(dòng)性和科學(xué)性特點(diǎn),，更要認(rèn)識(shí)到方法和習(xí)慣的兼容性，還要突出體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的重要性,，逐漸增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn),。

4、學(xué)科課程教學(xué)注意滲透文化主流價(jià)值的認(rèn)同意識(shí),。

文化認(rèn)同它是指一個(gè)國(guó)家的公民對(duì)自己祖國(guó)的歷史文化傳統(tǒng),、道德價(jià)值觀、理想信念,、國(guó)家主權(quán)等方面的理解和認(rèn)可,是社會(huì)成員對(duì)自己國(guó)家的歸屬認(rèn)知和感情依附,是維系一個(gè)國(guó)家存在和發(fā)展的重要紐帶,。文化認(rèn)同是文化同構(gòu)的基礎(chǔ),。學(xué)科知識(shí)是一個(gè)國(guó)家民族文化的重要載體，學(xué)科教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和xxxx班學(xué)生的實(shí)際,，靈活地把國(guó)家主流文化價(jià)值體系滲透入知識(shí)教學(xué)能力培養(yǎng)中，既是新課程教學(xué)的目標(biāo)要求,，也對(duì)保持xxxx班學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,，培養(yǎng)報(bào)效國(guó)家人生目標(biāo)具有重要意義。