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人生職業(yè)規(guī)劃我的人生職業(yè)規(guī)劃篇一

所謂的職業(yè)規(guī)劃對于職場人士來說是不可或缺的,。好的職業(yè)規(guī)劃將決定一個人的一生事業(yè)走向,。那么職業(yè)規(guī)劃起步的三大要領你可知道,？職業(yè)規(guī)劃決定著人生事業(yè)的走向，十分重要,，所以當你在你的職業(yè)規(guī)劃中帶著這些要素,，相信定能事半功倍。

一,、聆聽心的召喚,，把握自己的心理

在評估過自己的特長,、心理和專業(yè)方向之后，一定要聽一聽心的選擇,。很多年輕人容易被社會條件,、物質條件和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。

相信自己的感覺,，在選擇自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話：我是不是熱愛這樣的職業(yè),，我是不是有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，我是否有信心自己會干出好成績,。假如有了這樣的召喚,，那就明確了目標。

二,、職業(yè)發(fā)展要制定大目標

職業(yè)規(guī)劃就如同人生規(guī)劃,，假設僅僅局限在一個前途和個人利益方面，那么此一生也就單單只是是一個自我滿足的一生,。按照馬斯洛的需求原理,，我們每一個人在溫飽、求得安全之后,，是會渴望被人尊重,，被人認同，甚至是自我理想實現(xiàn)的要求,，因此我們的職業(yè)目標是一定要帶有社會責任感,。

很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠長時間職業(yè)生涯累積的，因此對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質,。尋找優(yōu)質的職業(yè)導師在職業(yè)規(guī)劃之前來進行咨詢和了解,，從他們身上解讀職場發(fā)展的定律，可以少走不必要的彎路,。

這樣的導師可能是身邊的學長學姐,，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是實習時的上司,。虛心聆聽,，吸取他們的經(jīng)驗，讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢,。

人生職業(yè)規(guī)劃我的人生職業(yè)規(guī)劃篇二

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會,，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎,，作為新時代的大專生,，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境,、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識,，只有這樣我們才能更好適應社會,，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

1,、我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，善于和同學交流,，喜歡聽歌,，有時和同學打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志,，小說之類的,，平時和同學在一起聊天，散步,，上上網(wǎng)啊 ,，學習嗎，有時態(tài)度不積極,，成績不理想,。

2、我想每個人的性格都有雙重性,，我也一樣,，我作為班里的考勤班長，在性格上我覺的自己比較講原則,，這是我做好考勤所必須具有的，意志控制力也比較強,，有時會出現(xiàn)情緒波動的情況,，但我還是努力克制自己，不足呢,，我來自山東是獨生子,，肯定受到父母的不少溺愛，有不少的劣根,，自立性還不太強,，來到廣西上學遠離家鄉(xiāng)，這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧,，我想在我從這所學校畢業(yè)以后,，我的自立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽和利益方面愿意禮讓他人,，對個別班干的出格行為我會很嚴厲的批評,，而且情緒有時特別的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率,，有時存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想,。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處,，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3、自我職業(yè)能力的判斷,，自己能很順利的完成自己的部分任務,，在交流方面有一定的優(yōu)勢，我想我的動作協(xié)調能力和空間判斷能力比較強,，能夠很好的判斷空間位置和地理位置,。

通過測評大體上了解了自己的職業(yè)走向，自己適合的工作大概為社會工作者或者是社會服務助理人員,。

4,、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想,，以后這方面應該積極的改進,，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè),。

5,、自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態(tài)度，因為參加社會活動我們能更好的了解社會適應社會,，自己能從中收獲許多東西,，一些在課本中學不到見不到的東西，所以我對許多社會活動都很支持,，也樂于參加,。

6、自我的潛能的分析,，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，我自己的潛能,，說實話我自己也不太清楚,，如果不是學校給的這次作業(yè)我還真不會去分析自己的潛能,，我的潛能呢，說不太清楚,，在高中里我的地理,、歷史還有政治都很好，特別是地理,，因此在學校黨課的考試中我取得了91分的成績,，我想我在空間和時間的判斷以及理論基礎上有一定的潛能。

7,、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向,，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應社會受到社會的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會,。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會不斷進步,，進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力,。

結語：面對未來的工作道路，你有沒有做好規(guī)劃呢,？

人生職業(yè)規(guī)劃我的人生職業(yè)規(guī)劃篇三

一項調查顯示,，95％的應屆大學畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài)，不少大學畢業(yè)生甚至希望在同一企業(yè)工作的時間最好是3個月”,。

有關專家認為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設是主要原因——

參加工作不久的大學畢業(yè)生頻繁跳槽,，而且時間周期越來越短的現(xiàn)象值得關注。這首先與他們對“參加工作”充滿好奇和向往,，在臨近畢業(yè)時急于找到一份工作,，而不考慮自己實際適合從事什么工作有關。

另外,，由于事先缺少對職業(yè)發(fā)展方向的清楚認識和明確的職業(yè)規(guī)劃，導致們在進行工作選擇時存在盲目心理和僥幸心理,，缺乏嚴肅性,，在對待所承擔的工作方面明顯缺少責任感。

同時,，由于單純從興趣出發(fā)看待工作,，對“工作”抱有不切合實際的“幻想”,，事實上存在對實際工作的規(guī)范性、艱苦性要求在思想上認識不夠,，心理上準備不足的問題,。

當然，也還有工作單位對這些剛剛參加工作不久的大學畢業(yè)生缺少職業(yè)發(fā)展方面的培訓和引導的問題,。

在這種情況下,，一段時間過后，他們很快就沒有了剛參加工作時的新鮮感,，發(fā)現(xiàn)自己所從事的工作不像原來想象的那樣有趣,，進而開始對日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺，受上述因素影響,，重新選擇工作的念頭開始出現(xiàn)并日益強烈,，一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生，即選擇放棄工作單位或具體工作的處理方式,。

可以說,，部分大學畢業(yè)生根據(jù)科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動進行職業(yè)選擇的意識不強，同時缺少一定的實踐經(jīng)驗,，以致思想上對實際工作的規(guī)范性要求認識不夠,、對真 正參加工作有心理準備不足的問題，使得有些用人單位拒絕接受他們（甚至包括一些著名院校的畢業(yè)生）,，他們也選擇用不斷跳槽的方式“報復”用人單位,，結果造成兩敗俱傷的局面。

據(jù)有關調查資料顯示：初中及以下文化程度,、高中,、大專畢業(yè)生均比本科生容易找到工作，在待業(yè)的人群中,，高學歷的年輕面孔越來越多,。

低學歷的人比高學歷的人容易找到工作的原因主要有：

1.目前國內仍然存在基層組織內部人員的總體素質要求偏低，不愿意接收學歷較高的人,、擔心不好管理的現(xiàn)象,。

2.低學歷的人在工作層級和物質待遇方面的要求相對低廉，使組織在運行上有資源配置相對簡單易行,，貨幣成本較低的感覺,。

3.個別高學歷的人將高學歷混同于高能力，不愿接受一般性的工作安排或比較低廉的薪酬待遇,，使得們在勞動力市場中處于高不成,、低不就的狀態(tài)。

4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的學生,，具有一定的理論知識,，但缺少相應的實踐經(jīng)驗,，又往往自視清高，使一些希望引進外部人才的組織擔心用不好,、留不住,，因而不愿接受他們。

現(xiàn)在越來越多的“不就業(yè)族”（多是青年）表現(xiàn)出“主動失業(yè)”的狀態(tài),，他們有的無所事事靠父母養(yǎng)活,。所謂“不就業(yè)族”是指達到工作年齡、具備工作能力和條件,，卻主動放棄工作,、賦閑在家的待就業(yè)青年。

目前,，大學畢業(yè)生群體中出現(xiàn)的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構成,，其中很多人屬于家中的獨生子女?！安痪蜆I(yè)族”的出現(xiàn)原因有受相對優(yōu)裕的生活環(huán)境影響,，大學畢業(yè)生群體中的一部分人對生存的壓力缺少實際感受的問題。

另外,，這一群體中有部分成員在如何面對“工作”和“未來”的問題上存在困惑或抵觸思想,，在沒有想清楚之前，他們寧愿先無所事事地呆一段時間,。

也有一部分人由于家長過分溺愛的原因,，對外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐懼感，在尋求工作方面缺少主動性,，仍希望借助家長的幫助獲得較好的工作,，在一時難以實現(xiàn)他們的主觀愿望時，選擇了“不就業(yè)”,。

“不就業(yè)族”的出現(xiàn),，說明目前大學畢業(yè)生群體中有部分人缺少獨立面對生活與工作的能力；或者是由于缺少現(xiàn)代 人力資源也有部分人是由于對現(xiàn)有工作性質或職位安排不滿,，采取暫時放棄工作的態(tài)度,。

不管實際原因是什么，都反映出他們身上存在的“嬌,、驕”二氣,。當然，少數(shù)因準備報考研究生或正在辦理出國留學手續(xù)而暫時放棄工作機會的人不在此列,。在校大學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的現(xiàn)象比較普遍,，參加工作后的青年人也不例外，因此他們常常不知如何面對職業(yè)選擇和參加 招聘活動的問題無論對于待業(yè)人群中高學歷群體和主動不就業(yè)族以及參加工作后頻繁跳槽的青年人,，缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設計是他們人生發(fā)展的最大障礙,。

專家建議：

1.大學生一定要在大二或大三的第一學期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設計”方面的課程或文章書籍，參加工作后的青年人也要看幾本類似的書籍,，爭取對個人事業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展方面的理論觀點有所了,。

2.仔細思考并分析本人的生活興趣和個性特點，在此基礎上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇,。

3.了解社會上的各類工作,，選擇其中能夠實現(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)發(fā)展方向要求的工作作為職業(yè)，為自己確定基本的職業(yè)目標,、劃分出大致的職業(yè)發(fā)展階段,。

4.選擇符合職業(yè)目標要求且能夠實現(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開始個人職業(yè)生涯的第一站。

人生職業(yè)規(guī)劃我的人生職業(yè)規(guī)劃篇四

在歷史的長河中,，社會在不斷的進步,，職業(yè)也在不斷的發(fā)展變化。身為大學生的我們,，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。

我決定把自己的未來設計一下,。有了目標,，才有動力。

一,、自我盤點及解決自我盤點中的優(yōu)點和缺點

真心向同學,、老師、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正,。學業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經(jīng)的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小,，理論和實踐是分不開的,，學習的知識技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個具體的工作來實現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個工作來檢驗,，實現(xiàn)自我,。

二、學業(yè)是職業(yè)的基礎

三,、確定一個適合的職業(yè)理想

第一,，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實際、過高;自己的職業(yè)素質符合不符合你所選擇的職業(yè)要求,。

第二,，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個人的能力,、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結合時,，即達到三者的有機統(tǒng)一時,，這個職業(yè)才是你的理想職業(yè)。

要進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先應該在心理上做好準備,。因為大學生職業(yè)生涯過程其實也就是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的過程,。學的認知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等,去認識自己的個性傾向性,了解自己的需要與興趣,。

當代大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項貫穿其整個受教育階段的系統(tǒng)工程,它不僅有利于大學生確定職業(yè)理想、樹立正確的職業(yè)觀,而且還能幫助大學生進行職業(yè)選擇,促進成功就業(yè),從而緩解就業(yè)壓力,。

人生職業(yè)規(guī)劃我的人生職業(yè)規(guī)劃篇五

這個時期是人充分展現(xiàn)自己才能,、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時,。此時的任務,，除發(fā)奮努力，展示才能,，拓展事業(yè)以外,，對很多人來說，還有一個調整職業(yè),、修訂目標的任務,。人到30多歲，應當對自己,、對環(huán)境有了更清楚的了解,。看一看自己選擇的職業(yè),、所選擇的生涯路線,、所確定的人生目標是否符合現(xiàn)實，如有出入,，應盡快調整,。

這一階段，是人生的收獲季節(jié),，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時期,。對于到了這個年齡仍一無所得、事業(yè)無成的人應深刻反省一下原因何在?重點在自身上找原因,，對環(huán)境因素也要做客觀分析,，切勿將一切原因都歸咎于外界因素，他人之過,。只有正確認識自己,，找出客觀原因，才能解決人生發(fā)展的困阻，把握今后的努力方向,。很多人在此階段都會遇到知識更新問題,，特別是近年來科學技術高速發(fā)展，知識更新的周期日趨縮短,，如不及時充電,，將難以滿足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展,。

此階段是人生的轉折期，無論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展,，還是準備退休,，都面臨轉折問題。由于醫(yī)學的進步,，生活水平的提高,，很多人此時乃至以后的十幾年，都能身體健康,，照樣工作,。

人生職業(yè)規(guī)劃我的人生職業(yè)規(guī)劃篇六

每個人的職業(yè)規(guī)劃不可能一步到位，要根據(jù)現(xiàn)實情況以及現(xiàn)有的機遇不斷調整自己的人生目標,，最終向自己的理想靠近,。

每個在校大學生都渴望畢業(yè)后能找到一份令自己滿意的工作。要在眾多的對手中脫穎而出,，不是一朝一夕的工夫,。我覺得在大學期間，就應該著手考慮自己未來的職業(yè)選擇,。當心中有個大概的計劃和目標后,，便應該到目標公司開始實習。實習是一個非常行之有效的自我測評方法,。通過實習你可以積累相關專業(yè)經(jīng)驗,，可以更清楚地進行自我認知。有實習的經(jīng)驗你就可以在接下來的學習中彌補缺陷,，更充分地發(fā)揮優(yōu)勢,，在今后的求職大戰(zhàn)中立于不敗之地。另外,，實習可以說是模擬就業(yè),，在工作中遇到形形色色的、具體的事情會極大地激發(fā)你的.潛能,。俗話說知己知彼,，百戰(zhàn)百勝，實習就像一面鏡子，讓你真正地了解自己,。這樣面對未來的就業(yè)競爭,，你已仿佛吃了一顆定心丸。

1,、學習能力

在我們這個信息爆炸的時代,，知識更新得很快，如果沒有不斷學習的動力,，你很快就會被淘汰,。大學生要有一個共同的信念就是不斷地充實自己，更好地勝任自己的工作,。

2,、適應能力

從象牙塔進入社會，幾乎每位大學生都會感到不適應,，面對新環(huán)境常常出現(xiàn)挫折感,、煩悶等，不能很快地進入角色,。所以用人單位是很看重員工的適應能力的,。一個可以隨機應變，從容應付各種復雜局面的人,，是企業(yè)和單位最為青睞的,。在這里提醒各位大學生朋友，多尋找一些機會磨練自己,，這對你的一生都有益,。

3、與人相處的能力

這一點不用多說,，大家都明白,。我們從事的工作大多必須與他人合作才能完成，如果缺乏這種能力簡直是寸步難行,。學校里的個人英雄主義在工作中是行不通的,，早早樹立合作精神將對你有很大的幫助。

成功的職業(yè)規(guī)劃要不斷地根據(jù)實際情況調整自己的方案,，最終接近目標,。另外一點就是結合自己的興趣和能力制定出切實可行的擇業(yè)規(guī)劃。我認為好的職業(yè)不僅僅在于高薪,，個人興趣與能力的結合點才是好職業(yè)必備的因素,。如果不能根據(jù)自己的興趣愛好和實際能力，而是盲目地規(guī)劃未來,，那一定不能取得成功,。讓我們先舉幾個例子,，以便對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有個初步的認識，然后再進行進一步探討,。

大公司還是小公司

我個人認為,，到大公司工作比較好。大公司相對于小公司來說,，更加成熟,，各方面也更加完善一些，我想這一點很吸引人,。另外,，在大公司工作，它能為你提供更多的培訓機會,，你可以在工作中不斷充實完善自己,，向更高層次進行拓展，這是它占優(yōu)勢的又一個方面,。再者，大公司能為個人發(fā)展提供更多機會,，這也是小公司無法比擬的,。我想，高的起點對每個人的成功都會有極大幫助,。做你最擅長的事,，成為某一領域的專家。

一個人成為通才很難,，但成為專家并不困難,。舉個例子，在森林里開一個動物學習學校,，兔子,、老鷹、青蛙都去上學,。開學后,，學校設立跑步、爬樹,、游泳,、飛翔幾門課程。兔子可以是跑步的明星,，但要它學游泳就很困難,，學飛翔就更不用說了，爬樹很容易弄傷它的腳,。所以說關鍵是你不必成為全才,，只要成為某一領域的專家。

和老鷹一起翱翔

規(guī)劃好自己未來發(fā)展方向之后，你就要進行“標桿學習”了,。你要找出在你的領域里最棒的人,，去拜訪他,，向他取經(jīng),，最終要達到他的水平，并超越他,。這就是“和老鷹一起翱翔”,。如果你要成為一個非常優(yōu)秀的軟件工程師,，你就要找到在這個領域中最棒的那個，和他一起工作,，了解他的工作經(jīng)驗是什么,、每天的生活是如何安排的。你幫他工作會比你自己摸索進步更快,，并且讓他給你一些建議,，達到你目標的速度也就會大大加快。其次,，當你做得比較好的時候,，就與成功者合作。這是最快和把握性最大的成功途徑,。

人生職業(yè)規(guī)劃我的人生職業(yè)規(guī)劃篇七

你也許會問：這一步怎么做呢,？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋,，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情,，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,，給自己頭腦充分空間,。第二種更直接，完成這個句子：“我死的時候會滿足,，如果……”想象假設你馬上將不在人世,，什么樣的成績、地位,、金錢,、家庭、社會責任狀況能讓你滿足,。

根據(jù)你認定的需求,，自己的優(yōu)勢、劣勢,、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標,。例如,，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢,，有很好的社會地位,，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為講師–這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗,，優(yōu)秀的演講技能和交流技能,。在這個長期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn),。

確切地說,，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢,。這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面,、知識方面,、能力方面、創(chuàng)造力方面,、財力方面或是行為習慣方面的不足,。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它,，這能使你不斷進步。

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃,。要明確,，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能,，提高某些目前的技能,，或學習新的知識。

能分析出自己行為習慣中的缺點并不難,，但要去它們卻很難,。相信你的父母、老師,、,、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟,。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你目前已在一個單位工作,，對你來說進一步的提升非常重要,，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么,。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出,？大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰,。但是,，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情,，一些相關的,、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的.存在,，認可你的價值和成績,。的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上,。

人生職業(yè)規(guī)劃我的人生職業(yè)規(guī)劃篇八

「我一點兒都不喜歡自己的專業(yè),。」

「現(xiàn)在什么行業(yè)比較好??？」

「我看不到畢業(yè)以后能做什么，我覺得很對不起父母……」

從上面四句話中,，我們可以看出小剛在自己眼中自己有三個已無法改變的缺點,，使他缺乏自信，這就是：性格內向,，不喜歡自己的專業(yè),，沒有興趣和特長。

現(xiàn)在他主修的專業(yè)是計算機信息管理,。他對計算機原本不感冒,，讀了一年多，仍然提不起興趣,。沒興趣,，成績自然不好；成績不好,，覺得對不起父母,，自然就產(chǎn)生了包袱；而背著包袱成績更無法提高,。

小剛想換專業(yè),，卻突然發(fā)現(xiàn)麻煩的是，他無法找到自己究竟對什么感興趣,，也找不到自己的特長,。想改變,，卻沒有改變的方向。于是他把目光轉向人才市場,，希望向著最緊缺的人才方向發(fā)展,；但公司招聘廣告中的高要求又讓他望而卻步，于是越發(fā)迷茫,，越發(fā)沒有自信,。

小剛這樣的情況，其實在現(xiàn)今年輕一代中相當普遍,。他們之所以痛苦迷茫的根源就在于上學時沒有做好職業(yè)規(guī)劃,。每一個人在人生的旅途中都要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，這個規(guī)劃從讀書時就早已迫切需要了,。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎,？如果回答是 no，那我為你感到惋惜,。

有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,，而職業(yè)生涯設計與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進的指南,，旅途的航標,。

為了讓你的人生更精彩，最合適的規(guī)劃時間應是高中時代,，因為這時人的個性已基本形成,，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素，高考實際上就是對未來職 業(yè)的第一次定位,，在職業(yè)定位之前,，進行相關的測評，然后以此為據(jù),，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè),，這是最佳方案,。這個方案可使人的一生職業(yè)生 涯順風順水，沿著這條路走下去,，走到某個驛站,，回過頭來，就會發(fā)現(xiàn),，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線,。否則高考之后再做，就容易在高考時搭錯車,、跑錯路,。

接下來進了大學,，應做到：進校就想出門事。就業(yè)難就早下手,，讓職業(yè)規(guī)劃與四年學習生活同步,。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè),，三年級有目的地提 升職業(yè)修養(yǎng),，四年級初步完成學生到職業(yè)者的角色轉換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢,，到了大學畢業(yè)才不會因恐慌而「臨時抱佛腳」,。面對嚴峻的就業(yè)形式， 不早下手,，就要晚就業(yè),。

如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場，東撞一頭,，西撞一頭,，撞來撞去，等三十來歲的時候,，而立之年,，難立大業(yè)，回頭看過,，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,，走的 是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個圓圈,，轉來轉去又回到20歲時的起步點,，而且，再想向前,，卻步履維艱,，無所適從。

如果已經(jīng)在讀大學,，或者已經(jīng)工作,，還沒有擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃，那么亡羊補牢,，立馬給自己擬訂一個職業(yè)生涯規(guī)劃來,。

職業(yè)生涯設計不需要完備，你做了,，你就有了一個具體的目標,，可以鞭策自己去努力去實現(xiàn)。在以后的職業(yè)里程里,，根據(jù)實際情況,，不斷進行修正,，如此我們才能夠不斷前行，一步一步靠近渴望的目標,。