做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班第二學期健康學科計劃篇一
本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀，小班第二學期健康教學計劃,。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半―四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感,、遺傳、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：李翌、梁雅,、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào),、靈敏。而黃浩洋,、李沛,、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑,、跳、鉆的動作技能,。能聽口令,、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲,，模仿性強,，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為,。
二、指導思想：
（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信,、友愛、勇敢,、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣,。
（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù),，幼兒園工作計劃《小班第二學期健康教學計劃》。有目標,、有計劃地分步訓練,。
三、教育目標：
1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。
2,、練習和改進幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。
3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì),。
4、教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念,。
四,、具體內(nèi)容：
1．能單手自然地將沙包投向前方。
2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬,。
3．初步學習滾球,、踢球、拍球及向上拋塑料球,。
4,、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,。
5,、能在65―70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
6．能較輕松地雙腳交替跳著走,。
7．能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
8．學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。
9．能一個跟著一個走,，走成一個大圓圈。
10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
[幼兒園小班第二學期健康教學計劃]
小班第二學期健康學科計劃篇二
小班第二學期健康教學計劃
鼓勵幼兒積極參加體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣
一,、現(xiàn)狀分析
本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀，小班第二學期健康教學計劃,。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感,、遺傳,、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：李翌,、梁雅,、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏,。而黃浩洋,、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑、跳,、鉆的動作技能,。能聽口令、信號做相應的動作,。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲，模仿性強,，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為,。
二,、指導思想：
（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信,、友愛,、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣,。
（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù),，幼兒園工作計劃《小班第二學期健康教學計劃》,。有目標、有計劃地分步訓練,。
三,、教育目標：
1、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。
2、練習和改進幼兒走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、等基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì),。
4,、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念。
四,、具體內(nèi)容：
1．能單手自然地將沙包投向前方,。
2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。
3．初步學習滾球,、踢球,、拍球及向上拋塑料球。
4,、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳。
5,、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
6．能較輕松地雙腳交替跳著走,。
7．能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
8．學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。
9．能一個跟著一個走,，走成一個大圓圈,。
10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。
小班第二學期健康學科計劃篇三
幼兒園小班第二學期健康教學計劃 推薦度：幼兒園小班第二學期教育教學計劃 推薦度：小班第二學期的班務計劃 推薦度：幼兒園小班下學期健康教學計劃 推薦度：小班第二學期工作計劃 推薦度： 相關推薦
一,、現(xiàn)狀分析
本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌,、梁雅,、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏,。而黃浩洋,、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的.孩子已掌握走,、跑、跳,、鉆的動作技能,。能聽口令、信號做相應的動作,。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲，模仿性強,，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為,。
二,、指導思想：
（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進
幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信,、友愛,、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標,、有計劃地分步訓練,。
三、
教育目標：1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。
2,、練習和改進幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。
3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4,、教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。
四、具體內(nèi)容：
1．能單手自然地將沙包投向前方,。
2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬,。
3．初步學習滾球,、踢球、拍球及向上拋塑料球,。
4、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。
5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。
6．能較輕松地雙腳交替跳著走,。
7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。
8．學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。
9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈,。
10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
06.3.2
小班第二學期健康學科計劃篇四
幼兒時期是智力開發(fā)的最佳起點,也是培養(yǎng)幼兒良好品德,、行為習慣的重要的時期,，分享了小班第二學期健康的教學計劃，一起來看看吧,！
一,、 現(xiàn)狀分析
本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半―四歲半之間,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌,、梁雅,、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏,。而黃浩洋,、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑、跳,、鉆的動作技能,。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲,，模仿性強，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為。
二,、 指導思想：
（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標,、有計劃地分步訓練,。
三、 教育目標：
1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。
2,、練習和改進幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。
3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì),。
4、教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。
四、 具體內(nèi)容：
1．能單手自然地將沙包投向前方,。
2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬,。
3．初步學習滾球、踢球,、拍球及向上拋塑料球,。
4、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。
5、能在65―70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。
6．能較輕松地雙腳交替跳著走,。
7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。
8．學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。
9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈,。
10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
[小班第二學期健康教學計劃]
