每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

家庭教育名言警句篇一

2,、凡會(huì)學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍,；凡不得法者,，則事倍功半。

3,、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨后解決這些問(wèn)題。

4、教育孩子如育花,，精心澆水施肥呵護(hù),，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花,，不懂得就要向別人請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。

5,、父母必須讓孩子知道,，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的,。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來(lái)的,。

6、家庭關(guān)系緊張,，父母專(zhuān)制,，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生,。

7,、努力做一個(gè)樂(lè)觀快樂(lè)的人。一個(gè)快樂(lè)的人,，看孩子時(shí),，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂(lè)的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn),。

8,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。

9,、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái),。

10,、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

11,、在一個(gè)家庭里,，如果沒(méi)有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個(gè)家庭是沒(méi)有希望的,。

12,、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育,。

13,、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤,。

14,、要教育好孩子,，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧,，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力,，不斷進(jìn)修自己。

15,、在家庭教育中,，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感,。

16,、家長(zhǎng)的角色，如同登山指導(dǎo)者的角色,，不要不顧年幼的登山者又踢又哭,，一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登。

17,、子女之教育,，一般人常有謬誤：對(duì)女兒之教育專(zhuān)注意其身體，忽略其精神,；而對(duì)兒子則忙于修飾其精神,，而忽略其身體。

18,、懂得尊重自己的人,，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi),。

19,、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲,。

20,、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí),。

家庭教育名言警句篇二

1,、男孩子生性自由，不善服從,；對(duì)待他們,，當(dāng)以誠(chéng)懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣,。

2,、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事,，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng),。

3、有孩子的家庭,，就像多了一面鏡子,，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂(lè),，他也快樂(lè),；你暴躁，他也暴躁,。

4,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

5,、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力,。

6、孩子原本是有活力的,。成人和孩子最大的不同是,，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒(méi)有了撲閃,，只剩下渾濁與麻木,。

7、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子,，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師,。

8、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力喚醒和鼓舞,。

9、每個(gè)孩子都是一輛可以奔跑的汽車(chē),，啟動(dòng)之后別忘了給他加油,。

10,、康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要,，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來(lái),，走向成功,。

家庭教育名言警句篇三

1、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

2,、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

3,、孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

4,、一個(gè)人的成功=1%iq智商+99%eq情商。

5,、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校,。

6、運(yùn)動(dòng)貴有恒,，飲食貴有節(jié),。

7、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本,，會(huì)不斷增值,，而人的一生就在享受著它的利息。

8,、育兒過(guò)程有艱辛,，也有歡樂(lè)。

9,、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù),，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平,，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,。

10、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。

11,、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣,。

12,、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)遺傳：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳,。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度,，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝,，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

13,、教育幼兒除了要有耐心之外,，還要講究方法和技巧,。

14、平時(shí)在家里,，父母和孩子盡量保持一種平等的地位,，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

15,、沒(méi)有體諒和信任,，便沒(méi)有友誼。

16,、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

17,、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn),。

18,、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力,。

19,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭,。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,，它是培根教育。

20,、教導(dǎo)兒童的主要技巧,，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

21,、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

22,、母愛(ài)是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

23,、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，站在知識(shí)本位那邊；家庭教育必須站在性格-身體本位這邊,，更重視孩子的性格和身體,。家庭的歸家庭,，學(xué)校的歸學(xué)校,。上帝的歸上帝,，愷撒的歸愷撒。

24,、愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子,，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用,。

25,、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校,，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象,。

26、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的,。

27,、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo),，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì),。

28、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理,。

29,、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕人窮志短,。

30,、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

31,、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài),。姜晶

32,、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,。

33,、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

34,、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法,。

35,、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病,。

36,、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要,。

37、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的,。

38,、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子,。

39,、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從,，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵,。

40、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。

41,、當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專(zhuān)家,。

42、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞?ài)和放縱而派不上用場(chǎng),。

43、任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

44,、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

45,、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì)。

46,、孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

47,、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們,。

48,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。

49、在達(dá)到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象,。

50,、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn),。

51,、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

52,、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格,，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

53,、性格塑造始于嬰兒時(shí)期,。

54、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始,。

55,、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。

56,、結(jié)合童話寓意,，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻,。

57,、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育,。

58,、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑,。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程,。

59,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心,。

60,、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí),。

61,、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育。

62,、良好的個(gè)性勝于卓越的才智,。

63、換一種眼光看孩子,，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn),。時(shí)金林

64、一個(gè)會(huì)愛(ài)父母的人,，將來(lái)才會(huì)更好地去愛(ài)別人,，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界,。趙靜波

65,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞,。

66,、體罰是一種單純的棍棒＋粗口的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利,。許傳利

67,、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。

68,、誰(shuí)能讓孩子動(dòng)如脫兔,，靜如處子，誰(shuí)就掌握了教育的秘密,。

69,、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣,，都是有思想有感情的,。

70、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始,。

71,、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響最大,。

72、對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子宮,。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

73,、對(duì)癥下藥方可治愈疾病,。

74、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難,，讓他為他人提供力所能及的幫助,，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難,，讓他為苦難者提供力所能及的幫助,。

75、父母的第一使命,，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境,。父母要做的事并不太多,，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行,。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者,。家庭環(huán)境好,，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題,，孩子就成為問(wèn)題兒童,。有時(shí)候，孩子生病了,，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長(zhǎng)。

76,、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題,，只能宣泄父母的急躁情緒。

77,、如果你真的愛(ài)孩子,，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。

78,、如果你做到了以上二十條家庭教育格言,，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

79,、父母教育孩子的過(guò)程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

80,、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

81、所有紈绔子弟都是富裕子弟,，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟,。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男,。

82,、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問(wèn)題兒童,。

家庭教育名言警句篇四

對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人,，是最偉大,、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾

我愿意以天才比美德,，以學(xué)問(wèn)比財(cái)富,。如美德越少的人，越需要財(cái)富,，天才越低的人,，越需要學(xué)問(wèn)。 ——楊格

所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里,，都不盡相同,；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊,。 ——切斯特菲爾德

在缺乏教養(yǎng)的人身上,，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐,，機(jī)智就會(huì)成為逗趣,，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚,。 ——洛克

家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性,，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之,，如果不注意子女服從性的培養(yǎng),，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮,。 ——黑格爾

為了使兒童具有自信,，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真,，讓他和那些沒(méi)有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往,，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì),，沒(méi)有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的,，只要時(shí)間夠。 ——洛克

一個(gè)頭腦正常的人,，是不會(huì)自滿的,。 ——圣西門(mén)

道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對(duì)母親的愛(ài),，對(duì)人們積極的愛(ài),。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定,。兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育,。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài),，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊

我們不應(yīng)該把自己想得太好,，以致把自己的價(jià)值估計(jì)得高,；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L(zhǎng)處,，別人沒(méi)有,，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢(shì)；我們只應(yīng)該在我們的本分以?xún)?nèi)謙遜地接受別人對(duì)于我們的給予,。 ——洛克

他的談吐總是平易近人的,，這種單純既掩飾了他對(duì)某些事物的無(wú)知，也表現(xiàn)了他的良好的風(fēng)度和寬容,。 ——托爾斯泰

家庭教育名言警句篇五

1,、不用辱罵來(lái)懲治孩子。

2,、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

3,、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情,。

4、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他,，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān),。

5、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導(dǎo)他們。

6、只要家長(zhǎng)善于利用,，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子,。

7、在孩子干的事情中,，不斷尋找值得贊許的地方,。

8、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人,。

9,、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè),?！?/p>

10、允許孩子玩各種廢棄物,。

11,、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

12,、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

13,、任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。

14,、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。

15,、建一個(gè)陳列架,，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

16,、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育。

17,、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

18,、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法,。

19、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康,，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病,。

20,、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

21,、在達(dá)到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念，而只能接受形象,。

22,、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情,。

23,、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié),。

24,、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考,、探索,，比單純說(shuō)理要深刻。

25,、母愛(ài)是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

26,、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情,。

27、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力,。

28,、定期為孩子讀點(diǎn)東西。

29,、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

30,、教導(dǎo)兒童的主要技巧,，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。

31,、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起,。

32、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法,。

33,、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣,，都是有思想,、有感情的,。

34、嬰兒的情緒,，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

35、讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

36,、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。

37,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力、喚醒和鼓舞,。

38,、讓孩子做他力所能及的事情。

39,、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題,，都耐心、老實(shí)地作出回答,。

40,、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差,。

41,、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧,。

42,、不存在家長(zhǎng)完全不能與孩子討論的話題。

43,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心,。

44,、1l.幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

45,、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題,。

46、父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí),。

47、父母教育孩子的過(guò)程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

48,、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性,，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

49、相信孩子的理智并信任他,。

50,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

51,、對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究,、探索的對(duì)象,。

52、幫助孩子修改他的作業(yè),。

53,、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。

54、如果你真的愛(ài)孩子,，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”

55,、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍,。

56,、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪,。

57,、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài),，用不著再表現(xiàn)自己,。

58、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界,、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

59,、帶孩子到他感興趣的地方去玩,。

60、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育,、父母學(xué)習(xí),。

61、父母在教育孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育,。

62、鼓勵(lì)孩子編故事,，去幻想,。

63、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始,。

64,、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題,。

65,、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。

66,、良好的個(gè)性勝于卓越的才智,。

67、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始,。

68,、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī),、講故事和唱歌曲,。

69、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。

70,、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力。

71,、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的`心理發(fā)育。

72,、在生活中學(xué)習(xí),，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

73,、沒(méi)有體諒和信任,，便沒(méi)有友誼。(.)

74,、父母是天然的教師,，他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響最大。

75,、教孩子與各種年齡的成年人自由交往,。

76、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì),。

77、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定,。

78,、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理,。

79,、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情,。

80,、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果,。

家庭教育名言警句篇六

1,、對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人,，是最偉大,、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾

2,、我愿意以天才比美德,，以學(xué)問(wèn)比財(cái)富。如美德越少的人,，越需要財(cái)富,，天才越低的人，越需要學(xué)問(wèn),。 ——楊格

3,、所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛袊?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同,；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng),，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德

4,、在缺乏教養(yǎng)的人身上,，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐,，機(jī)智就會(huì)成為逗趣,，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚,。 ——洛克

5,、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望,。反之,，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪,，傲慢無(wú)禮,。 ——黑格爾

6、為了使兒童具有自信,，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能,，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒(méi)有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往,，這是很不對(duì)的,；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì),，沒(méi)有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的,，只要時(shí)間夠。 ——洛克

7,、一個(gè)頭腦正常的人,，是不會(huì)自滿的。 ——圣西門(mén)

8,、道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”,，是兒童對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人們積極的愛(ài),。這種兒童道德教育的基礎(chǔ),，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素,，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài),，并把學(xué)校融化于大家庭之中,。 ——裴斯泰洛齊

9、我們不應(yīng)該把自己想得太好,，以致把自己的價(jià)值估計(jì)得高,；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L(zhǎng)處，別人沒(méi)有，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢(shì),；我們只應(yīng)該在我們的本分以?xún)?nèi)謙遜地接受別人對(duì)于我們的給予,。 ——洛克

10、他的談吐總是平易近人的,，這種單純既掩飾了他對(duì)某些事物的無(wú)知,，也表現(xiàn)了他的良好的風(fēng)度和寬容。 ——托爾斯泰

家庭教育名言警句篇七

1,、專(zhuān)家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),；二是會(huì)與他人一起共事；三是能適應(yīng)不同的環(huán)境,。

2,、只有家庭、社會(huì),、學(xué)校三者相互配合,、共同努力，才能使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

3,、學(xué)生文化考試考什么？① 考探究知識(shí)的能力和對(duì)知識(shí)的掌握情況,；② 考利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,；③ 考心理素質(zhì)（不慌張不粗心）；④ 考身體耐力（不疲勞不頭暈）,。我們要從以上四個(gè)方面去提高孩子的考試成績(jī),。

4、孩子最不喜歡什么家長(zhǎng),？① 管得過(guò)多的家長(zhǎng)(包辦),；② 管得過(guò)細(xì)的家長(zhǎng)(監(jiān)控)；③ 管得過(guò)頻的家長(zhǎng)(嘮叨),；④ 管得過(guò)死的家長(zhǎng)(霸道),。

5、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展。

6,、沒(méi)有種不好的莊稼,，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的父母,。

7,、授人以魚(yú)，不如授人以漁,。父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。

8,、賞識(shí)使孩子成功,，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘,，壓抑反而是強(qiáng)化。

9,、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

10,、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,，而不能 “改造”。

11,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

12、每個(gè)孩子都有著與生俱來(lái)的天賦,，要始終相信每個(gè)孩子都能成才,。

13、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)的,。

14,、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

15,、教是為了不教,；管是為了不管。

家庭教育名言警句篇八

1,、父母既要對(duì)孩子的身體發(fā)育負(fù)責(zé),，也要對(duì)孩子的心理發(fā)育負(fù)責(zé)；我們不僅要重視兒童智力的發(fā)展,，更要重視兒童各項(xiàng)能力的培養(yǎng),；既要教孩子如何學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教孩子如何做人,。

2,、被父母和孩子尊敬和喜愛(ài)是教師的價(jià)值所在。

3,、父親是樹(shù)干,，母親是綠葉，孩子是花朵，家庭是土地,，溫暖和諧是陽(yáng)光和雨水,，共同滋潤(rùn)著樹(shù)干，綠葉開(kāi)出燦爛的花朵,。

4,、注意孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙編織的翅膀,；重視孩子的進(jìn)步,，給他一雙善于思考的眼睛。

5,、如果孩子的進(jìn)步不明顯,，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，沒(méi)有孩子的教育是困難的,。

6,、如果父母都不在，必須為孩子找到合適的家教,，而不是簡(jiǎn)單地把孩子交給祖父母或保姆,。

7、在教育和教學(xué)的過(guò)程中,，我們也可以學(xué)到很多東西,。

8、體罰是一種簡(jiǎn)單的棍棒+粗話的原始教育,，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極為不利,。

9、教育必須從對(duì)孩子興趣和習(xí)慣的心理探索開(kāi)始,。

10,、鼓勵(lì)孩子們編故事和幻想。

11,、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，讓孩子適度地知道一點(diǎn)憂愁，嘗一點(diǎn)痛苦,，并不是一件壞事,，這是為了培養(yǎng)孩子的能力和意志，孩子的健康成長(zhǎng)可能更有益,。

12,、寬恕觸及了孩子自尊中最敏感的角落，在孩子的腦海中產(chǎn)生了糾正錯(cuò)誤的意愿,。

13,、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，生活是一所學(xué)校，每一棵樹(shù)和每一棵植物都可以被研究和探索,。

14,、制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃來(lái)幫助你的孩子學(xué)習(xí)更多。

15,、師生之間心與心交匯的地方,，是愛(ài)的圣地。

16,、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候,，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：什么是教學(xué)。

17,、沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)他的孩子,。

18、誰(shuí)能學(xué)會(huì),，就學(xué)會(huì)方法，就會(huì)事半功倍,；不知道的人會(huì)得到雙倍的結(jié)果,。

19、家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一老師,；父母是孩子行為的第一任老師，對(duì)孩子的影響最大,，尤其是對(duì)孩子的影響,。民主、和諧,、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件,。

20、對(duì)每個(gè)父母來(lái)說(shuō),，找出孩子擅長(zhǎng)什么是最重要的工作,。當(dāng)你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處時(shí)，你應(yīng)該鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣,。

21,、工作在綠草中,，此生無(wú)悔,。

22、一個(gè)人誰(shuí)會(huì)愛(ài)自己的父母,，將來(lái)就會(huì)更好地去愛(ài)別人,，愛(ài)生活,，愛(ài)世界,。

23、生活中的學(xué)習(xí)是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式,。

24,、當(dāng)父母批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給他們留點(diǎn)面子,。成功的養(yǎng)育來(lái)自于理解,、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他們的缺點(diǎn),。

25,、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。

26,、幸福,，如果它只屬于我一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就離我遠(yuǎn)點(diǎn),！

27,、人類(lèi)最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影響信仰,。

28,、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心對(duì)待,，就像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)的露珠,。

29、只有家長(zhǎng)和老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，你的孩子或?qū)W生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

30、每個(gè)人的成長(zhǎng)都有其固有的局限,，而這些局限往往是父母和其他人所不知道的,，而在寬松和鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往會(huì)最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。

31,、孩子的缺陷并不可怕,，可怕的是缺乏正確的育兒觀念和育兒方法作為孩子的生活指導(dǎo)父母。

32,、學(xué)業(yè)成績(jī)只是冰山一角,，而其背后是人的性格和身體。人格和身體是學(xué)術(shù)成就的兩個(gè)支點(diǎn),。

33,、從另一個(gè)角度看孩子，你會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn),。

34,、讓我們用自己的行和自己的心來(lái)教育我們的孩子,。

35、充滿關(guān)愛(ài),，讓孩子有成功的資本,；充滿祝福，讓孩子有信心的力量,；充滿支持,，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

36,、教育之于靈魂,，猶如雕刻之于大理石。

37,、在面對(duì)孩子時(shí),，愛(ài)會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任心會(huì)永遠(yuǎn)付出愛(ài)的行動(dòng),。

38,、一個(gè)沒(méi)有任何特別之處的老師，他的學(xué)生也就沒(méi)有任何特別之處,。

39,、從小教起。幼童如幼苗,，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，才能發(fā)芽生長(zhǎng),，否則幼童受到損害,，即不死亡，也難成材,。

40,、對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，榜樣比批評(píng)更重要,。

家庭教育名言警句篇九

激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，并由此樹(shù)立孩子的信心,。

教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的,。

母愛(ài)是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性,，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,。

父母不可能陪伴孩子一輩子,，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

在達(dá)到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象。

父母教育孩子的過(guò)程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞,。

使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì)。

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們,。

只要家長(zhǎng)善于利用,，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

在生活中學(xué)習(xí),，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法,。

性格塑造始于嬰兒時(shí)期

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校,，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象,。

幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝,。

教育上操之過(guò)急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始,。

父母在教育孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育。

父母是天然的教師,，他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響最大。

如果你真的愛(ài)孩子,，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”,。

想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育。

適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索,，比單純說(shuō)理要深刻,。

簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要,。

在孩子的世界里,，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的,。

運(yùn)動(dòng)貴有恒,，飲食貴有節(jié)。

孩子自己動(dòng)手制作小玩具,，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。

沒(méi)有體諒和信任,，便沒(méi)有友誼,。

一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校,。

教育幼兒除了要有耐心之外,，還要講究方法和技巧。

孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì),。

育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè),。

沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病,。

對(duì)癥下藥方可治愈疾病,。

家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí),。

劉良華家庭教育格言條,。

影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭,。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,，它是“培根教育”。

如果家庭教育出了問(wèn)題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”,。

家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳,。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度,，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝,，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子宮,。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿,。

父母的第一使命,，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多,，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行,。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者,。家庭環(huán)境好,，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題,，孩子就成為問(wèn)題兒童,。有時(shí)候，孩子生病了,，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長(zhǎng)。

不讓孩子早產(chǎn),，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué),。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù),，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后,，再出去和外面的他人交往。孩子不能過(guò)早地入學(xué),，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù),，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往,。中醫(yī)的說(shuō)法是：“爭(zhēng)氣內(nèi)存,，邪不可干”。

學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊,；家庭教育必須站在“性格—身體本位”這邊,，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,，學(xué)校的歸學(xué)校,。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒,。

性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”,，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”,。

孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn),，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞?ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。

貧窮是教育資源,，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源,。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒(méi)有高級(jí)的教育技藝,，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難,。

窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”,。

所有紈绔子弟都是富裕子弟,，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男,。

誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”,，誰(shuí)就掌握了教育的秘密,。

有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí),。孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題,，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí),，類(lèi)似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”,。

學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體,。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。

歲前后嚴(yán)格管理,，做孩子的家長(zhǎng),；歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松,，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán),。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五,。

孩子的成長(zhǎng)需要同伴,，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng),。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己,，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生,，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng),。若既沒(méi)有兄弟姐妹，又沒(méi)有伙伴,，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生,，而且獨(dú)長(zhǎng)。

孟子的母親三次搬家,，盧梭則把“愛(ài)彌爾”帶到了鄉(xiāng)村,。在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴,，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣,。

無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗,，整個(gè)人生就失敗,。

好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng),；壞的父母代替孩子做事,，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。

好母親把兒子當(dāng)朋友,，壞母親把兒子當(dāng)情人,。

人類(lèi)有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人,。（康德語(yǔ)）

“要想身體安,，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食,，讓孩子有足夠的饑餓感,。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食,。吃甜食而不節(jié)制的孩子,，身體必不好,，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服,，孩子并不像成人那樣畏寒,。

口里呼喊和平，但手里要有大棒,。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人,。

管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子,。

應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng),，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆,。

貧窮是重要的教育資源,，窮人的孩子早當(dāng)家。

謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸,。

謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感,，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力,。最有守望感的父母是孫悟空的父母,。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難,，讓孩子自己經(jīng)歷困難,，只在孩子努力之后實(shí)在無(wú)法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊,。

事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子,，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。

如果事業(yè)型父母雙方都無(wú)法陪伴孩子,，就必須為孩子尋找合適的受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的家庭教師,，而不是簡(jiǎn)單地把孩子移交給祖父母或保姆。

誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié),，既果敢又懂得順從,，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。

家庭教育名言警句篇十

1,、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界,、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

2,、父母對(duì)自己的要求,，父母對(duì)白己家庭的尊敬，父母對(duì)自己的一舉一動(dòng)的檢點(diǎn),；這是首要的和最基本的教育方法,。

3,、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言,，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

4,、最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校家庭教育,。家庭以及存在于家庭中的子女與家長(zhǎng)之間的相互關(guān)系，是智育,、德育,、美育和體育的第一所學(xué)校。

5,、做事為之三思行,，不要臨渴才挖井；長(zhǎng)大要有成功路,，從小先不做懶人,；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉,；對(duì)人禮貌講文明,，助人為樂(lè)小事情。

6,、教育幼兒除了要有耐心之外,，還要講究方法和技巧。

7,、愛(ài)在左,，情在右，道義在上,，責(zé)任在下,，公德在前，信念在后,，心居中間,。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟,，用心經(jīng)營(yíng),，溫馨幸福到永遠(yuǎn)！

8,、教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己,，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

9,、孩子自己動(dòng)手制作小玩具,，雖然粗糙,，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。

10,、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的,，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們,。

11,、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間,。

12,、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子,。

13,、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼,。

14,、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝,。

15,、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí),。

16,、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪,。

17,、一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香,，就像森林缺少了土地,；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香,，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒,；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香,，就像森林缺少了陽(yáng)光,。

18、嬰兒的情緒,，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

19、在孩子的世界里,，一切東西跟人一樣,，都是有思想,、有感情的。

20,、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí),，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí),，培養(yǎng)興趣要落實(shí),，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí),，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí),。

21,、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁,；關(guān)愛(ài),，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容,，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌,。

22、育兒過(guò)程有艱辛,，也有歡樂(lè),。

23、發(fā)掘孩子的潛能要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,；用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子,；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子,；用愛(ài)的意志磨練孩子,；用愛(ài)的激情回報(bào)孩子。

24,、在達(dá)到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念，而只能接受形象,。

25,、心系孩子，言傳身教,。情灑家庭,，溝通重要。舒（書(shū)）香盡染,，文明禮貌,。暢想未來(lái),，不唱高調(diào)。

26,、良好的個(gè)性勝于卓越的才智,。

27、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

28、父母的言行是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo),，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的溫床,，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

29,、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始,。

30、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì),。

31、告訴孩子,，你不僅僅是父母的孩子,，更是朋友，而朋友便是心與心的交換,。

32,、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的,。

33,、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走,，才能留下一條屬于自己生命的軌跡,。

34、如果你真的愛(ài)孩子,，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪,。

35、對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，生活就是一所學(xué)校,，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象,。

36,、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。

37、性格塑造始于嬰兒時(shí)期,。

38,、溺愛(ài)是把軟刀子，會(huì)戕害孩子,；冷漠是把硬刀子,，會(huì)刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子,，會(huì)傷害孩子,；失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子,。

39,、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病,。

40,、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

41、孩子猶如一張畫(huà)紙,，父母的一言一行就像留在畫(huà)紙上的色彩,。你給孩子留下什么樣的色彩呢？

42,、孩子在幼兒其間,，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

43,、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。

44,、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力。

45,、在生活中學(xué)習(xí),，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

46,、任何行業(yè)中,，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。

47,、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。

48,、父母教育孩子的過(guò)程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

49、父母是天然的教師,，他們對(duì)兒童,，特別是幼兒的影響最大。

50,、運(yùn)動(dòng)貴有恒,，飲食貴有節(jié)。

51,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

52、靜坐無(wú)所為,，春來(lái)草自青,。

53、孩子是樹(shù),，父母是土,，樹(shù)要成長(zhǎng)，土要給營(yíng)養(yǎng),。賞識(shí)是氮,，葉茂枝繁；信任是磷,，花美果勻,；磨練是鉀，耐寒抗壓,；營(yíng)養(yǎng)要均衡,，溺愛(ài)是害蟲(chóng)；微量元素跟得上,，全面發(fā)展有希望,。

54、簡(jiǎn)單,、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理,。

55、以家庭教育為圓心,，以學(xué)校教育為半徑,，家庭與學(xué)校教育共同畫(huà)出世界上最美的圓_我的下一代。

56,、播種賞識(shí)收獲自信,；播種自信收獲自立；播種自重收獲自愛(ài)；播種激勵(lì)收獲自強(qiáng),。

57,、用寬容去呵護(hù)生命，用誠(chéng)信去成就人生,。

58,、一個(gè)人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

59,、結(jié)合童話寓意,，引導(dǎo)孩子去思考、探索,，比單純說(shuō)理要深刻,。

60、選一本家庭教育方面的好書(shū),，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校,。

61、立言,，表里如一,；立行，步調(diào)一致,；立志,，報(bào)效祖國(guó)；立德,，蔭蔽后人；立人,，堂堂正正,。

62、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育,。

63、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，并由此樹(shù)立孩子的信心。

64,、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健,，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬,！

65,、沒(méi)有辛勤地付出，怎會(huì)有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第一第二只要盡力,。

66,、優(yōu)秀和明智的父母總是以社會(huì)對(duì)孩子的要求去要求自己兒女。

67,、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí),。

68,、一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友,。

69,、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多,。

70,、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳,。

71,、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力,、喚醒和鼓舞,。