在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇一

我本人也在這一年度被ｘｘ省教育廳授予“省優(yōu)秀教研員”稱號(hào),，省重點(diǎn)招標(biāo)課題《小學(xué)“四課型”有效課堂教學(xué)策略的行動(dòng)研究》順利透過結(jié)項(xiàng)，并被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀結(jié)項(xiàng)課題,；在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表論文四篇,，現(xiàn)為ｘｘ省教育廳“中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估改革”項(xiàng)目組骨干成員、ｘｘ省教材審定專業(yè)委員會(huì)成員,、《ｘｘ教育教學(xué)研究》雜志修改,，ｘｘ教育學(xué)院國(guó)培教師，20ｘｘ年度市教育講師團(tuán)成員,。

現(xiàn)將一年多來的工作分以下三個(gè)方面總結(jié)如下：

一年來,，我能堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)定黨的理想信念,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用心擁護(hù)和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，注重學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè),，內(nèi)外兼修,。識(shí)大體，顧大局,。作為一名教研室主任,，我公正合理，不循私情,，率先垂范,，雷厲風(fēng)行。凡要求班子老師做到的,，自己帶頭先做到,，凡要求班子老師做好的，自己率先做得更好,。工作中,，我能夠出滿勤，扎實(shí)工作,、努力向上,、團(tuán)結(jié)同事、助人為樂,、虛心好學(xué),、不計(jì)名利、肯干吃苦,、清正廉潔,，用永恒地激情去帶動(dòng)人，用崇高的.事業(yè)去引領(lǐng)人,。注重對(duì)一線教師的服務(wù),，經(jīng)常想老師之所想，急老師之所急,，嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”要求,，對(duì)基層學(xué)校我沒有任何“吃、拿,、卡,、要”的行為。本年度能認(rèn)真學(xué)習(xí)十作大和十八屆三中全會(huì)精神,，用心登陸“章貢區(qū)干部學(xué)習(xí)城”學(xué)習(xí),，用心撰寫政治筆記和心得體會(huì)，用心參加各項(xiàng)干部考試活動(dòng),。

“思路決定出路”,，ｘｘ作為一個(gè)管理者，我能不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、創(chuàng)新”的室風(fēng)上下功夫，繼續(xù)推行“二二一工作制”：每周下基層兩天,，研究總結(jié)工作兩天,，處理相關(guān)業(yè)務(wù)一天；并構(gòu)成了“五個(gè)一”工作機(jī)制：每人有一個(gè)工作基地,，每人有一項(xiàng)科研課題,，每人培養(yǎng)樹立一個(gè)典型，每人總結(jié)一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),，每人完善一項(xiàng)工作流程。一年來,，全室教師下校服務(wù)ｘｘ0作余次,，持續(xù)開展的“課改教學(xué)行動(dòng)周”、“送教下鄉(xiāng)”,、“接力杯教學(xué)競(jìng)賽”,、“學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選”,、“我寫我的教育教學(xué)故事”,、“九年級(jí)教學(xué)調(diào)研”、“農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”等活動(dòng),，成為我室的品牌欄目,，用心實(shí)行教研通報(bào)制度，啟動(dòng)《督查通報(bào)》強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)和管理,。20ｘｘ年度,，我室共組織活動(dòng)216次，有22ｘｘ4人次教師參加各類教研活動(dòng),。

“教研即服務(wù)”,，為此，我強(qiáng)化了對(duì)基層學(xué)校及教師高效便捷地服務(wù),，帶領(lǐng)全體教研員創(chuàng)新完成了諸如“20ｘｘ年中考工作總結(jié)”,、ｘｘ“省市學(xué)帶骨干名師考核”、“一校一品,、一校一特現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,、“教學(xué)常規(guī)落實(shí)檢查”、“減負(fù)和教輔材料征訂使用調(diào)研”,、“教研員下訪督導(dǎo)”,、“區(qū)20ｘｘ年教師招聘”、“20ｘｘ年小學(xué)質(zhì)量抽測(cè)”,、“20ｘｘ年教師資格認(rèn)定”,、“20ｘｘ年中考及高中會(huì)考閱卷”,、“班班通教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、ｘｘ“九年級(jí)中考復(fù)習(xí)調(diào)研”,、ｘｘ“四課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)”,、“接力杯教學(xué)競(jìng)賽”、“教研員教學(xué)工作大調(diào)研”等十余項(xiàng)中心工作,，用心地發(fā)揮了教研室“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、引領(lǐng)”的職能,。

工作著是忙碌的，更是幸福的,。過去的一年多,，我能夠虛心好學(xué)、勤于思考,、充分發(fā)揮基層骨干教師的作用,，引領(lǐng)廣大教師用心投身于教學(xué)改革的實(shí)際。我能用心參與各科“課改行動(dòng)周”活動(dòng),，用心參加《千課萬人》專家書面評(píng)課,；每月在《ｘｘ教育教學(xué)研究》雜志“名師導(dǎo)航”中開專欄；我注重課題與教學(xué)的統(tǒng)一,，將區(qū)域性《小學(xué)四課型有效教學(xué)行動(dòng)研究》課題與學(xué)校校本教研相結(jié)合,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；成功舉辦以“益智”和“科技”為主題的兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，推動(dòng)全區(qū)素質(zhì)教育的發(fā)展,；本年度我共下校聽課百余節(jié)，指導(dǎo)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)鐘表》獲市一等獎(jiǎng)第一名,；共參與送教下鄉(xiāng)8次（區(qū)級(jí)4次,、市級(jí)4次）；舉辦論文寫作培訓(xùn)班,，參訓(xùn)老師近300人,；擔(dān)任市國(guó)培教師上課七次；完成單位新聞報(bào)道17篇,。

本年度,，我協(xié)助區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了崗中培訓(xùn),，承擔(dān)了區(qū)20ｘｘ年教師招聘命題要求人,、市班主任技能大賽特邀評(píng)委、等工作。

過去的一年,，雖然取得了必須的成績(jī),，但還有許多工作要做，今后,，還要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升自己認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、研究問題的廣度和深度,，傾情教研，服務(wù)一線,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇二

這一年的時(shí)間里,，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求,，并逐步認(rèn)識(shí)到,，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作,，就務(wù)必從以下三個(gè)方面來努力：

職責(zé)意識(shí)：在其位，謀其政,。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作,，我就要以開展好教育科研為己任，把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在以上,，努力做到“兩早一細(xì)”,，即：盡早思考，遲早安排,，細(xì)致實(shí)施,。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃,，對(duì)學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細(xì)致的思考,。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，準(zhǔn)備《小學(xué)生潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)課題》申報(bào)省級(jí)成果獎(jiǎng),，準(zhǔn)備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)研究課題》的資料結(jié)題工作;一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來研究,，以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革,。

表率意識(shí)：中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是,，他也受到教師們的高度關(guān)注,，我們的一言一行有時(shí)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生消極或用心的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,，做熱愛學(xué)習(xí)的表率,，做研究探索的表率,。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸,，任勞任怨,，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,，學(xué)校其他部門需要配合,，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率,，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想,，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，既是為了提高自己的個(gè)人素養(yǎng),，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

1,、提高學(xué)習(xí)的潛力

現(xiàn)代社會(huì)早已進(jìn)入信息時(shí)代,，新思想、新知識(shí),、新技術(shù),、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗(yàn)中,，不用新的知識(shí)來充實(shí)自己,，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作,。根據(jù)工作的需要,，我堅(jiān)持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》,，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識(shí);還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》,，《卡爾·威特日記》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論,。

2,、提高研究的潛力

因?yàn)橐唧w負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強(qiáng)的研究潛力是很難開展好這項(xiàng)工作的,。所以,，為了增強(qiáng)研究的意識(shí)，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,，我既注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí),，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請(qǐng)教。市教科所的殷教師,、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長(zhǎng)都給了我許多有益的指導(dǎo),。

3、提高管理的潛力

中層干部是學(xué)校方針,、制度的執(zhí)行者,，所以，提高自己的管理水平是十分重要的,。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,，管理就是幫忙人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象,，強(qiáng)化參與的形象,，把管理和被管理這對(duì)矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中,。

1,、貫徹群眾決定要堅(jiān)決

作為學(xué)校管理隊(duì)伍的`一員，務(wù)必維護(hù)群眾領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定,。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的,，也許我們站的角度不同,，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個(gè)人服從群眾的原則,，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng),。

2,、配合部門工作要主動(dòng)

中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是,，這種分工是相對(duì)的,，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持,。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研,，但校長(zhǎng)辦、教導(dǎo)處,、德育辦的工作也總是用心參與,，都是當(dāng)作分內(nèi)事來做。

3,、團(tuán)結(jié)教師要真誠(chéng)

老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫,，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以,，在需要老師配合開展工作時(shí),，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù),，而是向老師講清要求,，爭(zhēng)取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中,?？傊拰?duì)了,，氣順了,，情緒喜悅了，工作的效率也高了,。

這近半年的工作,，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”,。作為學(xué)校的中層干部,，既要帶好一個(gè)班，又要做好自己的分管工作,，還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作,。有時(shí)候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心,。長(zhǎng)期下去,，既傷身體，又影響學(xué)校的工作,。所以,，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更用心的心理投入到工作中,，是十分必要的,。我的辦法就是，“換一個(gè)角度去思考,，換一種心態(tài)去應(yīng)對(duì)”,。堅(jiān)持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,，力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我提高,，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇三

讓我校的全體師生在這充滿豐收的季節(jié)里,，深刻感受到了成功的喜悅,。這里面不論是成功的亮點(diǎn)，還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味,、領(lǐng)悟,，為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個(gè)高度,。積水成淵,，讓經(jīng)驗(yàn)永駐，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié)：

活動(dòng)亮點(diǎn)：

在教研月活動(dòng)中,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案,，并以教研小組的活動(dòng)為中心，帶動(dòng)全體教師認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)教研月活動(dòng),。

在新課程實(shí)施過程中，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則,，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,。積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要求教師的教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位,，由向?qū)W生傳授知識(shí)向培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力,、心得體會(huì)創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變，要求教師在教學(xué)過程中,，營(yíng)造一種平等的,、民主的課堂教學(xué)氣氛，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析,、理解,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題,，并把這一教學(xué)方法作為評(píng)價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一。

在教研月活動(dòng)中,，我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的基礎(chǔ)理論。

4,、聯(lián)系本校實(shí)際,，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

我校圍繞新課程的.課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改,，采取有力措施,，使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式,，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性。

在本屆教研月活動(dòng)中,，工作總結(jié)全校教師人人撰寫課改論文,，課改日記，備一篇優(yōu)質(zhì)教案,，人人參加說課,、評(píng)課、上教研課,，把教研月活動(dòng)推向高潮,。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫課改論文4篇，評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)的1篇,，評(píng)為校級(jí)二等獎(jiǎng)的1篇,。撰寫課改日記及反思11則，

今后工作的重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系;

2,、努力發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，

3,、進(jìn)一步開展校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流，提高教師的素質(zhì),，尤其是各科教師的能力培訓(xùn);

4,、切實(shí)加強(qiáng)課改中的總結(jié)工作和科研工作，把課改與學(xué)校的課改研究結(jié)合起來,。

以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì),。也是老師們?cè)谶@一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn)，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇四

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師特別是各教研組長(zhǎng)的力配合下,，以教研室為龍頭,，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，探索新課改思路,，積極開展教研活動(dòng),。進(jìn)一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，為我校的教育教學(xué)工作全面,、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教研室的工作與教導(dǎo)處的工作緊密相連，與學(xué)部和校教研室密切配合,，制定教研室工作計(jì)劃,，做好教學(xué)常規(guī)檢查，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，推選教師參加肥東縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，組織開展英語教學(xué)研討等等。

教研工作是以提升教師專業(yè)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的,。我們立足于校本教研，校本培訓(xùn),，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,。我校根據(jù)學(xué)科特征及我校實(shí)情設(shè)立五個(gè)教研組，即語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組,、英語教研組、綜合教研組,、藝體教研組,。

我校的教研活動(dòng)主要以教研組為單位組織開展，教研組活動(dòng)時(shí)間分周相對(duì)集中開展,?；顒?dòng)的內(nèi)容和方式主要有：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,；組內(nèi)教師間進(jìn)行信息交流,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),、富有特色的學(xué)科活動(dòng),；開展教研課、示范課活動(dòng),、課題研究等,。各教研組長(zhǎng)在開學(xué)工作基本就緒以后就召開了本學(xué)期的第一次教研會(huì)，主要討論本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,。因?yàn)橛?jì)劃是家討論制定的,，加之組員的齊心協(xié)力、組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，因此各組教研活動(dòng)都能按計(jì)劃認(rèn)真開展并落到實(shí)處，起到了真正意義上的教研作用,。語文組,、英語組,、數(shù)學(xué)組、聽評(píng)課活動(dòng)搞得非常好,。在國(guó)慶期間,，藝體組通過精心組織與排練舉辦了文藝匯演；為了豐富同學(xué)們的校園文體活動(dòng),，強(qiáng)化集體主義意識(shí),，鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，藝術(shù)組舉辦了“校園廣播體操比賽”和“校運(yùn)會(huì)”,。數(shù)學(xué)組的教研課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接研究》已經(jīng)確定為市級(jí)教研課題等。

學(xué)會(huì)“感恩”,，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們心中只有自己,，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人,。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示,，讓他們從小知道愛別人、助別人,。學(xué)會(huì)感恩,，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩,，師長(zhǎng)的教誨之恩,，朋友的助之恩。配合學(xué)校開展“感恩教育主題家長(zhǎng)會(huì)”此次活動(dòng),，留下的不僅掌聲和淚水,，感召了許多同學(xué),，也留下了一種信念和一種精神,，讓生命充滿愛，讓中國(guó)充滿愛,，讓世界充滿愛,！同學(xué)們紛紛表示愛祖國(guó),，從愛老師做起；愛祖國(guó)從愛父母做起,；

愛祖國(guó),，從愛自己做起,，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí),，用一顆感恩的.心去回報(bào)父母,、老師，回報(bào)我們最偉的母親——祖國(guó),。

為了加速推進(jìn)新課程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開學(xué)前邀請(qǐng)（48中）專家來校指導(dǎo)我們的教學(xué)教研工作,。教務(wù)處,、教研室組織老師上公開課、聽課,、評(píng)課,，積極與專家交流。如英語教學(xué),、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，專家們深入細(xì)致地給執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了剖析、指導(dǎo),，除了肯定教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)之外,，也提出了不少的建議和意見，希望老師們思自己的教學(xué)行為,，養(yǎng)成思的好習(xí)慣,。

本著促進(jìn)教學(xué)為目的，重點(diǎn)對(duì)典型的或有傾向性的問題作跟蹤聽課或其它方面的檢查,，分析問題,，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)教學(xué),。教研室從客觀實(shí)際出發(fā)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了三次定期檢查。每次檢查內(nèi)容主要是備課,、作業(yè)批改,、互相聽課（次數(shù)、記錄,、意見及其它有關(guān)內(nèi)容）,、教研組活動(dòng)情況等。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，帶來了全球信息資源不可逆轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢(shì),。信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的影響是全方位的,，多層次的,，對(duì)于教育亦是如此。以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化,，充分利用網(wǎng)上的資源加快教育思想、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法的,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的跨越式發(fā)展。

鄒校長(zhǎng)非常關(guān)心學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)情況,，并力支持教研室的工作,，專門成立網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)教師也積極在學(xué)校網(wǎng)站或博客上發(fā)表文章,。他們一方面支持了學(xué)校的工作,，另一方面也提高了自己。六,、不足之處

一學(xué)期以來,，由于學(xué)校教研室成立較晚硬件設(shè)施不完善，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，還存在很多不足之處:如與市,、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密，在轉(zhuǎn)變待進(jìn)生方面沒有制定切實(shí)可行的方案,，在學(xué)校網(wǎng)站方面還沒有激發(fā)起教師的參與激情等,。這些問題還亟待進(jìn)一步改善和提高。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇五

古人說：教師是園丁,，是春蠶,；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),，也是對(duì)教師的期望，更是教師的一種責(zé)任,。

這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們,。基于本班的特殊情況,，重點(diǎn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃,，加以總結(jié)。

楊衛(wèi)濤這個(gè)學(xué)生，原本班級(jí)男生教多,，大部分學(xué)生性格活潑開朗,，合群，團(tuán)結(jié)友善,，對(duì)人有禮,，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮,。開學(xué)初,，班級(jí)各方面對(duì)我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,，還得時(shí)刻盯著他的安全,。這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間,，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，能管住自己，對(duì)于江濤能夠做到視而不見,。

另外,，利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品,、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辨是非,，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。

管理好班級(jí)不是易事,，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：

1、為使班級(jí)管理有序,，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。每天一名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈,；每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服樹,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”,。本班學(xué)生差生較多,，合格率方面不夠理想。

3,、進(jìn)行“星星樹”的評(píng)比,。一周下來，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一顆,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的`星星多，誰就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4,、進(jìn)行“比一比,，誰的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈,、整潔,。

5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣,。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護(hù)得最好,。期末,，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，基本上的孩子書本比較干凈,，只有3,、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。

要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng),，一起值日，一起勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說玩笑,，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的,?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,！

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇六

現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下：

開拓和實(shí)干，如果沒有先進(jìn)理念的引領(lǐng),，就會(huì)成為出蠻力的盲干,。平時(shí)我努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想，鄧小平理論,，學(xué)習(xí),，貫徹黨的路線，方針,，政策及決議,，按時(shí)參加系工作會(huì)議，為管理學(xué)院和旅游管理專業(yè)的發(fā)展和壯大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀,，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，借學(xué)校開展"師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)"的契機(jī),，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣,，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng),，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距,。

作為高校教師，彰顯學(xué)生的人性,，尊重其人格,，開發(fā)其人能，重視其發(fā)展,，是實(shí)踐"尊重人,，解放人，發(fā)展人"的人本化管理理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。對(duì)于教學(xué),，我不僅著眼于學(xué)生的智慧成長(zhǎng)，更著眼于學(xué)生的性格發(fā)展,。讓學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，開拓視野，大膽實(shí)踐,，盡快適應(yīng)社會(huì),。本學(xué)年安排的旅游管理07專科和06本科的`同學(xué)外出畢業(yè)實(shí)習(xí),，從聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，送學(xué)生到崗，直至后期的管理都付出了我大量的心血,。

教師要給學(xué)生一杯水,，自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河,，容納百川的海,。因此，我不斷的學(xué)習(xí),。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,，不斷補(bǔ)充，在學(xué)歷上向博士進(jìn)攻,。

雖然平時(shí)工作很忙,，但在教學(xué)上我從不馬虎，每次上課之前我都會(huì)很認(rèn)真的備課,，不滿足于課本上的知識(shí),，經(jīng)常從互聯(lián)網(wǎng)上搜索前沿問題與學(xué)生討論。在理論學(xué)習(xí)上,，不斷更新觀念,，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng),，在教學(xué)中深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要,，樹立現(xiàn)代教育觀,，教師觀，學(xué)生觀,，課程觀,，人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué),，取得了很好的效果,，自己也深受學(xué)生的喜愛。

教育中最為重要的是品德教育,。在教育事業(yè)中,，"教育無小事，處處是教育",，為人師表尤顯重要,。本學(xué)年，我擔(dān)任了旅游管理07?？频陌嘀魅喂ぷ?，平時(shí)注意多和學(xué)生接觸，把學(xué)生的德育工作做到首位,；注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；扶貧解困,，切實(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問題,，力爭(zhēng)做到"有激情,，有理念,，有目標(biāo)，有辦法"地開展工作,。

俗話說："教師是給學(xué)生傳授知識(shí)的,，但更重要的是教學(xué)生如何做人"?？鬃釉f過："其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。"教師要言傳身教，要求學(xué)生做的,，自己首先做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。教師要有這種做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng),。因此,，在生活中，工作中,，我一貫嚴(yán)格要求自己,，思想積極，不斷進(jìn)取,。在對(duì)待學(xué)生的問題上,，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)都給以應(yīng)得的關(guān)注,。

我的公正,，公平，真誠(chéng),，無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩,，喜愛，尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià),。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫"幸福"的情感在涌動(dòng),。在今后的工作中,，我更應(yīng)該做到依法執(zhí)教，以德育人,；愛崗敬業(yè),，盡心竭力；熱愛學(xué)生,，誨人不倦,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精業(yè)勤業(yè),；團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn),；尊敬家長(zhǎng),，共同育人,；廉潔從教，以身作則,。

在工作中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，積極申報(bào)學(xué)院和省級(jí)的研究課題,。工作以來，已發(fā)表多篇論文,。本學(xué)年,，我申請(qǐng)立項(xiàng)了省教育廳人文社科項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表了學(xué)術(shù)論文三篇,。

在教學(xué)中不局限于課堂知識(shí)的灌輸，而是不斷探索新的授課形式,，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,，從而提高課堂效率,。同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校級(jí)大學(xué)生科研立項(xiàng),，自己指導(dǎo)了一名學(xué)生的科研課題,。

作為旅游管理專業(yè)教研室主任，要負(fù)責(zé)本專業(yè)的大小事情,。對(duì)工作我總是滿腔熱情,，一絲不茍，認(rèn)真落實(shí)院里部署安排的各項(xiàng)工作,。除了做一些教研室的日常工作，如積極配合我院發(fā)展各項(xiàng)工作,，按時(shí)良好地完成院長(zhǎng)所交給的任務(wù),，教學(xué)任務(wù)書的安排,，教師上課的檢查，期末試卷的審查等,，還要做好迎評(píng)工作,。雖然此次的省教育廳本科專業(yè)合格評(píng)估沒有檢查到我專業(yè),，但前期我們也做了大量的準(zhǔn)備工作，在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)接受檢查時(shí)也做了一些輔助工作,。

在今后的工作中,，我會(huì)虛心向年長(zhǎng)的老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，希望自己能很快地成長(zhǎng),，成熟,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇七

參加了多次外出學(xué)習(xí)，如莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),、市二小,、二十冶二小、三小等,，其中,，邢臺(tái)市語文名師、數(shù)學(xué)名師報(bào)告會(huì),、橋西區(qū)uas模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等,，指導(dǎo)參會(huì)老師撰寫培訓(xùn)記錄19份。對(duì)于部分培訓(xùn),，利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，搞好二次培訓(xùn)，組織全體教師觀看名師講座視頻,。

邀請(qǐng)教研室王尚海主任做數(shù)學(xué)專題講座,。學(xué)習(xí)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等,，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記150多頁,。

分包四年級(jí)語文、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研，每周聽課,、研討,。四（1）班語文課堂教學(xué)學(xué)習(xí)二十冶二小主題閱讀教學(xué)模式，少講多讀,，有初步效果,；四（2）班數(shù)學(xué)參加了沙河市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；四（2）班語文,、數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),、二十冶三小小組合作模式,，有所成效,，各個(gè)層次學(xué)生都能積極參與。

20xx年沙河市優(yōu)質(zhì)課比賽,，根據(jù)片區(qū)和我校情況,，確定數(shù)學(xué)、科學(xué),、音樂3名教師參加片區(qū)選拔,，人數(shù)不多，但全部進(jìn)入沙河市決賽,，2名教師被推薦參加邢臺(tái)市比賽,。其中，對(duì)數(shù)學(xué),、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體指導(dǎo),。

在教研活動(dòng)中，老師們反映工作很多很忙很累,。在分析原因的過程中,，對(duì)一些書本上的'理念、學(xué)校的要求,、老師們的做法,，又有很多不同看法。所以,，我就找我們認(rèn)識(shí)上的“公約數(shù)”,，其中包括學(xué)困生問題。4月份起,，我把學(xué)困生作為自己研究的小課題,，對(duì)四（1）、四（2）兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究,。利用正常上課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和具體知識(shí)的指導(dǎo)。四（2）班hyz同學(xué),，是本學(xué)習(xí)小組6號(hào),，經(jīng)過9次指導(dǎo)，一次考試時(shí)名列本小組第二,。我問他最好考多少分,，他說就是這一次，91分,。本小組6人,，第一名是92分，最低是71分,。

人人通,。今年組織了數(shù)學(xué)、語文學(xué)科參加人人通云教學(xué)作業(yè)布置,，教師,、學(xué)生的認(rèn)同度、參與率逐步提高,。去年有的班級(jí)沒有參加,，今年語文14個(gè)班全部參加。統(tǒng)一要求完成率達(dá)到60%即可,，目前已有多個(gè)班級(jí)共有10余次達(dá)到100%,，過去的各種客觀困難，今年逐步克服了,。

曬課,。語文數(shù)學(xué)參與率較高，一,、三,、四年級(jí)完成很好。綜合組需要努力,。我本人曬了一節(jié)語文課,。

指導(dǎo)書法社團(tuán)活動(dòng)。每周三開展活動(dòng),，每天大課間對(duì)四年級(jí)學(xué)生粉筆字進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，提高他們的鑒賞水平。

檢查指導(dǎo)各班粉筆字書寫,。建立了粉筆字書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，印制了打分表，帶領(lǐng)兩名書法教師對(duì)各班粉筆字書寫進(jìn)行評(píng)價(jià),，在實(shí)踐中熟悉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)過四個(gè)星期，形成比較一致的意見，兩位老師已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行評(píng)價(jià),。在檢查過程中,，對(duì)各位語文老師交換意見，督促教師認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo),。

教師書法指導(dǎo)。在每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)硬筆書法,，有針對(duì)性地指出要點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),，提高教師書寫水平,，從而帶動(dòng)各班學(xué)生的書寫。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇八

時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝,，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實(shí)的一年,。我忙碌著,，也快樂著，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

我作為一名黨員,，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)踏實(shí)肯干,，認(rèn)真研究,，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任,，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時(shí),，盡量用商量的語氣和老師們講清要求;認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障;老師們?cè)诠ぷ髦信龅嚼щy的，我也總是能傾我所能,，全力幫助,。

1。讀書活動(dòng),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)<浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議>人手一份,，教師們?cè)趯W(xué)科定位后,，把全校教師分成語文,、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營(yíng),，每月在教師會(huì)議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平,。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物,，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊反思,、邊總結(jié),，把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的'始終,。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵(lì)教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

2,、教學(xué)教研。樹立“科研興校,，科研興教”意識(shí),，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注,、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年,，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲、朱燕英,、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng);鼓勵(lì)教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆,，我會(huì)及時(shí)的整理出論文評(píng)審的渠道和及時(shí)的熱點(diǎn),，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改，幫助教師們有針對(duì)性的進(jìn)行科研,。一年來,，全校共有11人次在區(qū)、市,、省,、全國(guó)級(jí)的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，占全校公辦教師的57,。9%,。

3、課堂教研,。我校采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺(tái),。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，接受特級(jí)教師常態(tài)化的指導(dǎo),。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級(jí)問題及疑難解析活動(dòng)中執(zhí)教了觀摩課<走進(jìn)新時(shí)代>。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前，就教案進(jìn)行研討,，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。,，5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動(dòng),，同時(shí)邀請(qǐng)語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和“讓學(xué)”的講座,。下半年，針對(duì)許多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑,，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動(dòng)研討課,，這節(jié)研討課，得到了全校聽課教師的一致好評(píng),。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng),，并邀請(qǐng)鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴,、汪麗萍來校聽課,、點(diǎn)評(píng)。在每一次教研活動(dòng)中,，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評(píng)課總結(jié)上，教科室都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平,。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時(shí),，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育,、家長(zhǎng)學(xué)校,、校園文化等工作,，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好各線工作,。

1,。繼續(xù)教育。由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化，能拿足學(xué)分,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，及時(shí)傳達(dá)文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺(tái)上注冊(cè)信息,，選課審核;組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對(duì)于個(gè)別老師,，多次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報(bào),，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展。

2,。德育工作,。積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到,、時(shí)時(shí)能聽到,、常常能講到”三方面入手營(yíng)造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動(dòng),，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年,。

3。家長(zhǎng)學(xué)校,。嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)要求自己。家庭教育規(guī)范,、有序,，并形成系列化。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),，邀請(qǐng)瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級(jí)家長(zhǎng)做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報(bào)告;邀請(qǐng)教研室沈嵐老師為全校家長(zhǎng)作了“親子共讀”家庭教育報(bào)告，每項(xiàng)活動(dòng)都有記載情況,。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線。現(xiàn)在我擔(dān)任一個(gè)班的語文課,，另加兩節(jié)信息技術(shù)課,，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué),。

作為學(xué)校的教科室主任,，我深深地認(rèn)識(shí)到自己在理論知識(shí)，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,，對(duì)教師引領(lǐng)能力的缺乏,，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾;加強(qiáng)反思,，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙;加強(qiáng)交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強(qiáng)積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇九

立足本校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校本教研的基本原則,?！敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營(yíng)造的科研氛圍，通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo),。

根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求,，把科研課題分為三級(jí)：即學(xué)校總課題,；教研組分課題,；教師個(gè)人子課題,。

1、學(xué)校課題：我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題,，即《主體參與,，分層教學(xué)，異步達(dá)標(biāo)》,，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn),。

2、教研組課題：教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的共性問題,，確定研究課題,，圍繞課題進(jìn)行研究，重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的問題,，有針對(duì)性地開展教研活動(dòng),，在教師集體中形成一種研究的氛圍。

3,、教師課題：教師在自己的實(shí)際教學(xué)中會(huì)遇到許多問題,，從中選出某個(gè)值得追究和設(shè)計(jì)的“關(guān)鍵問題”作為研究課題，尋找和確定解決該問題的基本思路和方法,，選題要取熟避生,，寧小勿大,，不能超過自己力所能及的范圍,，不能設(shè)立過于抽象的課題。

（一）學(xué)校

1,、本學(xué)期盡可能的傳遞各種科研信息,，為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、觀看光碟《以人為本,，建立良好的師生關(guān)系》使教師關(guān)愛每一位學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，從而增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),，教師的內(nèi)在人格魅力就會(huì)提升教育藝術(shù)。

3,、組織我校青年教師認(rèn)真研究新教材,，學(xué)習(xí)新的教育理念，并在有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次匯報(bào)表演課,，以此促進(jìn)青年教師盡快走向成熟,。

4、組織初一,、初二學(xué)年教師“新課程改革課堂教學(xué)研討課”,，出課的教師在第一輪“教研組輪聽課”中選出,。

5、近期末時(shí)學(xué)校將組織一次校級(jí)研討課,，將采用說課,、講課、反思,、互動(dòng)交流,、小組研討的方式進(jìn)行，引導(dǎo)教師積極參與提問,、討論,，組織教師對(duì)自己和他人的實(shí)際教育行為、教育觀念進(jìn)行深入,、細(xì)致的分析和研討,，將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

6,、組織全體教師撰寫教學(xué)論文,、案例分析、優(yōu)秀教案,，把新課改的經(jīng)驗(yàn)以文字資料的形式積累起來,。并且進(jìn)行評(píng)比和交流。

7,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，在教研組內(nèi)要求新老教師結(jié)對(duì)子，達(dá)到以老帶新,，以新促老的目的,，使我校的教師隊(duì)伍進(jìn)一步強(qiáng)大起來，教師素質(zhì)進(jìn)一步提高,。

8,、支持教師積極參加學(xué)院和片的教研活動(dòng)，通過開放的'教研網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)常和校外的同事溝通和聯(lián)絡(luò),，解決教學(xué)中存在的問題，提升教學(xué)研究的水平,。

（二）教研組

本學(xué)期每個(gè)教研組利用教研日開展以下教研活動(dòng)：

1,、組織一次“新課程課堂教學(xué)探索輪聽課”，并把上是輪聽課上升到課題的高度,，本學(xué)期確定的探索方向?yàn)椋?/p>

a,、體現(xiàn)學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”。

b,、體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氣氛及和諧平等的師生關(guān)系。

c,、體現(xiàn)學(xué)習(xí)的探索性,，探尋具體幫助學(xué)生不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率的途徑及聯(lián)系生活實(shí)際活學(xué)活用書本知識(shí)的能力,。

d,、體現(xiàn)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和合作性，嘗試進(jìn)行研討式學(xué)習(xí)的課堂操作,。

2,、初一、初二年級(jí)組織一次“新課程課堂教學(xué)匯報(bào)課”每個(gè)教師出課一節(jié),，課后說教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思,，然后教研組內(nèi)的教師進(jìn)行分析、研討,、交流,。

3、每個(gè)教研組隔周教研日都要總結(jié),、交流,、反思本周教學(xué)情況和課題進(jìn)展情況，教師之間互相溝通,，共同研討,，使教師的困惑能得到及時(shí)回應(yīng)，共享經(jīng)驗(yàn)和共同發(fā)展,。

（三）教師個(gè)人

教師每節(jié)都要進(jìn)行教學(xué)反思,，體現(xiàn)在教學(xué)記事中，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察,、分析和研究，發(fā)揮教師參與教研的主體作用,，在研究和反思的狀態(tài)下實(shí)踐,，把教研的主戰(zhàn)場(chǎng)放在課堂上，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

1,、建立課題立項(xiàng)審批制度，課題必須是教學(xué)中實(shí)際存在的問題,，教師自主確定,、自愿申報(bào),，并報(bào)教研領(lǐng)導(dǎo)小組備案,，課題進(jìn)展和落實(shí)情況要定期做出總結(jié)，教務(wù)處要及時(shí)掌握并提供積極支持和必要的指導(dǎo)和幫助。

2,、教研組內(nèi)新老教師要結(jié)對(duì)子，以老帶新,，以新促老,，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，促進(jìn)老教師轉(zhuǎn)變觀念,，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、注重各種原始資料的積累整理,，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類,，有專人保管，為今后教研工作提供真實(shí),、有效的材料,，確保教研工作有效、深入,、持久,。

4、注重理論概括,、提升,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律,，及時(shí)征集,、評(píng)選論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研成果,，并向上一級(jí)推薦,。

5、深入教研組檢查指導(dǎo)教研活動(dòng),，進(jìn)入課堂跟蹤指導(dǎo)教師的課題進(jìn)展情況,。

校本教研月工作安排：

xxxx年下學(xué)期：

九月份：

1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽課

2,、觀看光碟《以人為本,，建立良好的師生關(guān)系》

3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇十

轉(zhuǎn)眼間,，參加工作已經(jīng)十一年了,，十多年的時(shí)光匆匆而過，工作經(jīng)歷讓我感觸頗多,，有過成功帶來的喜悅,，也有失意時(shí)的惆悵和心酸,。自參加工作來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在同事們的關(guān)心,、幫助下，我的教學(xué),、管理工作順利開展,，同時(shí)，我的工作生活也是一個(gè)值得反思和改進(jìn)的歷程,。工作以來我感到非常有意義,，因?yàn)槲铱梢杂梦业墓ぷ鹘?jīng)歷為自己留下一些值得反思、值得記憶的東西,，我可以問心無愧地說是在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂。

從一線教師,，到英語教研員,，再到教研中心副主任（負(fù)責(zé)中心校業(yè)務(wù)），工作中,，我努力堅(jiān)持“大事講原則,，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作作風(fēng),。份內(nèi)工作盡職盡責(zé),，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位,。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上,，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作,。具體情況，總結(jié)如下：

本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)決不受任何不良思想,、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，拒“非法活動(dòng)”于大門之外,，潔身自好,。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與邪教組織或暴力活動(dòng),。

（一）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成中小業(yè)務(wù)的相關(guān)任務(wù),。開學(xué)初,，積極排好任課表、課程表，讓教師認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，安排好教研組的每月教研活動(dòng),。

（二）做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果,。

1,、及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課,，不讓一節(jié)課空堂,。

2、按時(shí)檢查每天晨讀課的教師到崗情況,，若有遲到或空班的現(xiàn)象,，做到了及時(shí)通報(bào)，按時(shí)總結(jié),。

3,、每天堅(jiān)持一至兩次的教師上課情況抽查（若無其他事宜，每節(jié)課都查看）,，記錄抽查結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)空堂現(xiàn)象先通知本人再全校通報(bào)，并安排其他教師替班,。

4,、每天下午放學(xué)前一小時(shí)，堅(jiān)持統(tǒng)計(jì),、審閱,、公示學(xué)生家庭作業(yè)，做到一天一審查,，一天一公示,。

5、堅(jiān)持一月一次對(duì)教師的`各種業(yè)務(wù)集中檢查,，建立教研組長(zhǎng)檢查,，教研中心監(jiān)查、抽查制度,，并將檢查結(jié)果列表登記,，及時(shí)公示。另外,，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)先樹優(yōu)的依據(jù),，通過以上措施來促進(jìn)教師做好本職工作。

（三）帶頭做好教研工作,，以身作則,，率先垂范,。一學(xué)年中積極組織、參加各教研組開展的教研活動(dòng),。

（四）積極做好全鎮(zhèn)教師的繼續(xù)教育工作,。依據(jù)上級(jí)文件精神做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：

1,、集體教研活動(dòng)開展比較有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠,。

2,、青年教師（特別是新調(diào)入教師）的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件,，讓她們?cè)缛粘砷L(zhǎng),，早日成為學(xué)校教學(xué)骨干。

3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。

4,、在某些事情的處理上還欠妥當(dāng)，沒有做到與老師的有效解釋和溝通,。

作為中小業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人,，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，我感到有一定的壓力,，但好在我與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師合作得都非常愉快，正是大家的工作在承受著各種各樣的壓力,，才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，我為我校的每一個(gè)人驕傲。

中心校的教導(dǎo)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作,，需要我更多的耐心和細(xì)心。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少,，還望領(lǐng)導(dǎo),、同事的批評(píng)指正

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇十一

今年9月份，學(xué)校成立教科室,，旨在進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，濃厚學(xué)校的教研氛圍。作為教科室主任,，我嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé),。我始終認(rèn)為：能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想,，不是權(quán)力,；是責(zé)任,，不是命令。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，在工作中始終堅(jiān)持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度,，身先士卒,，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。今日就允許我以平淡論平淡,，將本學(xué)期的工作,，年終工作總結(jié)如下：

9月份，我校四,、五年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)教師到縣繼續(xù)教育中心接受了新課程培訓(xùn)，帶回了新的教學(xué)理念,。

學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，形成辦學(xué)特色，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊(duì)伍,，形成學(xué)校教師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制,。為此，我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路,。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念,，樹立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，開設(shè)以教師適應(yīng)新課改,，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程,，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開放式的培訓(xùn)模式。

堅(jiān)持人本化培訓(xùn),，倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí),。教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí),，自我研究，自我提高,，適應(yīng)不斷變化的教育新觀念,，從思想上武裝自己。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自我發(fā)展為主,，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流,、專家指導(dǎo),、案例分析、外出考察,、課題研究等形式,，滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情,。

為了使培訓(xùn)工作量化,，細(xì)化，我校設(shè)計(jì)了教師專用的校本教研記錄本,，包括教學(xué)計(jì)劃,，教育論壇，教學(xué)總結(jié),、反思,，教學(xué)點(diǎn)滴，教學(xué)設(shè)計(jì),，聽課在線,，和自學(xué)計(jì)劃、自學(xué)筆記等,，它清楚地,、真實(shí)地映現(xiàn)了教師在課改中成長(zhǎng)的足跡。

我校研究的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)朝讀課程資源開發(fā)的探究》,，從去年啟動(dòng),，我們組織課題實(shí)驗(yàn)教師選編了三冊(cè)校本教材，兩本是《小學(xué)生必背古詩詞》,，一本是《小學(xué)生常用英語詞句積累》,。將古詩文、英文誦讀正式納入朝讀課程,，朗朗的古詩文,、英文誦讀已成為我校早讀的一個(gè)新亮點(diǎn)。

早晨7：40到8：00是學(xué)校規(guī)定的誦讀時(shí)間,，老師,、學(xué)生利用這二十分鐘時(shí)間大聲誦讀，每天各個(gè)年級(jí)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行誦讀,，書聲響徹校園,，書香彌漫校園。課題組負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，每天的古詩文、英文誦讀與名曲欣賞是相互映襯,、相得益彰,，形成我校獨(dú)有的朝讀課程特色，也形成一道獨(dú)特的校園文化景觀,。

開學(xué)期初,，我們通過“個(gè)人探究”，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，去沙市北京路三小，吸收了他們好的經(jīng)驗(yàn),，實(shí)行“同伴互助”,，同時(shí)，我們請(qǐng)市教科院專家曹所長(zhǎng)和蘭所長(zhǎng)作“專業(yè)引領(lǐng)”,，全校學(xué)生實(shí)行分年級(jí),、分層次進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地解決了集中與分散并存的難題,，將誦讀活動(dòng)開展得有聲有色,。期中我們課題實(shí)驗(yàn)組對(duì)全體學(xué)生的古詩文誦讀實(shí)行了“一對(duì)一”的檢查，評(píng)選出了七個(gè)優(yōu)勝班級(jí)和88個(gè)“古詩文誦讀大王”,，元旦節(jié),，我校組織了“雙語才藝”文藝匯演，舞臺(tái)上,，同學(xué)們沉浸在詩情畫意中,，或淺吟低誦，或慷慨高歌,、或慷慨激昂,，或委婉低訴，或手舞足蹈,。這朗朗的詩書聲,，猶如習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來的甘霖春雨，在傳統(tǒng)和古典離我們遠(yuǎn)去的今天,，浸入了每一個(gè)聽者的心田,。那一首首旋律優(yōu)美的英文歌曲，將我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的童話世界,，讓我們不得不驚嘆小學(xué)生的語言天賦,。

一、期末,，我們對(duì)各班朝讀課程的落實(shí)情況進(jìn)行了檢查,，評(píng)價(jià)做到了公開,、公平、公正,，效果非常好,。古詩文、英文的誦讀讓學(xué)校成為一座“書香校園”,，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升了辦學(xué)品位，獲得各界人士的稱頌,，本課題將于明年開學(xué)初結(jié)題,，目前正在整理資料、收集成果,，做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

二、9月份,，我校參加了市教科院所承擔(dān)的省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下成功課例的研究》的開題會(huì),，并榮幸地成為該課題研究的協(xié)作體單位。10月份,，組織教師撰寫了教育敘事和教學(xué)設(shè)計(jì),、案例等十多篇，參加該課題的研究,。

三,、12月份，我參加了湖北省“推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校本教研工作研討會(huì)”,，觀摩了宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文教學(xué)研究活動(dòng),，這次會(huì)議給我們的校本教研工作很大的啟示，讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足,，推進(jìn)了校本教研工作的開展,。

四、本學(xué)期,，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。

教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在省,、市、縣級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人次超過30,。同時(shí)，我校注重開發(fā)學(xué)生智力,，挖掘?qū)W生的潛力,，組織學(xué)生參加縣教研室舉辦的科技創(chuàng)新大賽，其中7人獲一等獎(jiǎng),，3人獲二等獎(jiǎng),，10人獲三等獎(jiǎng)，我校被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)單位”,，尹業(yè)勝主任被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織者”，羅婷和鄒先芳老師被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀教師”,。

五,、本學(xué)期,，我校鄒先菊、劉立瓊,、崔霞老師分別為本鎮(zhèn)教師展示了語文課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂課的教學(xué),，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們給予了高度評(píng)價(jià),。

xx老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂比武課分別獲得縣一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。

1

本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動(dòng)的開放性,。做到按課時(shí)備課，每單元有計(jì)劃,，每課都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、教后反思等,。我組羅安香,、江傳秀等老師嚴(yán)格按要求備課，認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,，能力為中心,，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放,、靈活,；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元化,。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、信心,、意志、毅力等,。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化,，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語文文化”的熏陶,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。另外,，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。魯艷瓊、劉新桂老師在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在課堂真實(shí)問題動(dòng)態(tài)生成的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生以自主合作的方式解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，激活兒童潛在的問題意識(shí)與批判精神,，最終達(dá)成三維的教學(xué)目標(biāo)。

鄧烈貴老師在古詩文《泊船瓜洲》的教學(xué)中,，對(duì)教材進(jìn)行資源挖掘,，讓學(xué)生討論“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字的妙處，設(shè)計(jì)讓學(xué)生猜想作者曾用過哪些其它的字,，開拓了學(xué)生的思路，進(jìn)一步體會(huì)“綠”字在詩句中畫龍點(diǎn)睛的作用,。劉立瓊老師融寫作于教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生用擬人等修辭手法將學(xué)生作文中干巴巴的一段文字變成生動(dòng)形象的描述，很有實(shí)效性,，學(xué)生受益匪淺,。一年級(jí)崔霞、徐小紅,、朱紅三位教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過律動(dòng),、游戲,、圖片等多種形式吸引學(xué)生的'注意力，有效地利用課文插圖,，將識(shí)字與說話有機(jī)地結(jié)合起來,，既學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí),，又培養(yǎng)了觀察與說話能力，課堂上充滿了童趣,，不時(shí)傳出孩子們歡樂的笑聲,。鄒先菊老師為本鎮(zhèn)教師展示了一節(jié)精彩的語文課，她那充滿激情的教學(xué)語言,，把學(xué)生帶入文本,、讓他們走進(jìn)文本、感悟文本,，她的教學(xué)藝術(shù)獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的稱贊,。

既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用愛去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)?，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望,。

⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。

十月份,，我組教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展得非常成功。老師們深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，能圍繞我校“快樂,、高效,、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧,、輕松,、愉快的語文課堂，將成功的喜悅帶給學(xué)生,。全組教師人人參與聽課,，真誠(chéng)交流，相互學(xué)習(xí),，共同探討,，加快了青年教師的成長(zhǎng)過程。

大家都能做到“抓兩頭,，帶中間”,，切切實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，能做到潛心備教材,、備學(xué)生,，為提高教學(xué)成績(jī)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

工作中的不足：沒有充分調(diào)動(dòng)全體教師的教育科研熱情,，許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)還不能被老師們很好的吸收,。

后段工作思路：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走科研興校之路,，營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所,，打造一支學(xué)習(xí)型,、反思型、科研型的教師隊(duì)伍,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇十二

我擔(dān)任學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年。在這兩年的時(shí)間里,，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下,，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求,，并逐步認(rèn)識(shí)到,，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作,，必須付出努力,，我是這樣想的,，也是這樣做的。學(xué)年度,，本人擔(dān)任學(xué)?？蒲惺抑魅危呷粋€(gè)班的語文教學(xué)工作,，并協(xié)助賀校長(zhǎng)組織學(xué)校圖書,、電教裝備工作，一年來我本著對(duì)工作的熱愛,，恪盡職守,，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部,，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手,，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考,，盡早安排,，細(xì)致實(shí)施。現(xiàn)把一學(xué)年來本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào),，請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃,，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神,，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策,。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成,。

二,、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處密切合作,，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查,，對(duì)存在的`問題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽評(píng)青年教師的上課情況,，每學(xué)期按照要求完成聽課任務(wù),，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作,，落實(shí)了組長(zhǎng)工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施,，保證了教研組工作的有效開展。

三,、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的“教研活動(dòng)日”活動(dòng),，組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課,。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效,，做到了活動(dòng)事先有籌劃,，有準(zhǔn)備，有書面安排表,；活動(dòng)中有考勤記錄,，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等,。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流,，有學(xué)術(shù)性。

四,、確定了以“優(yōu)化課堂,，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào),、交流課,、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,，改進(jìn)教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面,。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望,。查閱教師的聽課記錄，便不難看出,，老師們的聽課次數(shù)增多了,，評(píng)課能力增強(qiáng)了，同時(shí)通過組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽,，有計(jì)劃有組織地鍛煉大批教師,，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān),，為我校中高考連年取得好成績(jī)打下了一定的基礎(chǔ),。

五、加強(qiáng)課題引領(lǐng),，明確科研方向,。回歸課堂,、關(guān)注課堂是學(xué)校科研的基本原則,，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想,。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件,、立足于高考備考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問題,、提高課效為目標(biāo),，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路,。

以上是我這一年所做的工作,，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),，采取切實(shí)有效的措施,，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn),，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研,，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇十三

英語教研組長(zhǎng)工作總結(jié)在國(guó)際交流日益頻繁的社會(huì)中，英語成了非常重要的交際工具,。我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，貫徹洋思教學(xué)模式,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動(dòng),。本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性,。

1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2,、加強(qiáng)了集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法,，不走形式，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性,。

3、抓好教研組建設(shè),。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課,、公開賽課,，

本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早、中,、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課,、輔導(dǎo),，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī),，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是，學(xué)生的`成績(jī)都在不同程度上有提高,。

總之,，一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作,，把我校英語教學(xué)水平提高到更新的層次,。

教研主任工作總結(jié)報(bào)告 教研主任工作總結(jié)幼兒園篇十四

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的基本理念中提出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！比绾谓庾x這個(gè)核心理念呢,？我認(rèn)為：

一是我們要從知識(shí)與能力，過程與方法,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，這三個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美的和諧發(fā)展,。

二是我們要面向全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展空間得到充分的張揚(yáng),。

因此,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要喚起學(xué)生的主體意識(shí)，突出學(xué)生的主體地位,，正確處理“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系,，使教師的“導(dǎo)”落在關(guān)鍵上和點(diǎn)子上，成為學(xué)生積極參與,，主動(dòng)發(fā)展的方向和途徑,，全身心地投身到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”,，人人動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,，大面積提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

俗話說：“興趣是最好的教師?！币彩菍W(xué)好語文的先導(dǎo),。學(xué)生的興趣離不開教師精心誘導(dǎo)和激發(fā)。因此,，教師要把準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏,，點(diǎn)燃火花，想方設(shè)法增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢(shì)”,。

1,、再現(xiàn)情境誘趣,。

心理學(xué)研究說明：新異的刺激物能引起學(xué)生的興奮和興趣。因此,，教師要從教材內(nèi)容出發(fā),，考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)情境,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多變性,，做到師生合作，生生合作,，形成一個(gè)互動(dòng)互助的勢(shì)態(tài),，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的教學(xué)平臺(tái)，提高學(xué)生自主參與的興趣,。

2、感情朗讀生趣,。

感情朗讀是最高檔次的朗讀訓(xùn)練,。那介入角色的朗讀能使學(xué)生身臨其境，如見其人,，如聞其聲,，不但陶冶了學(xué)生思想情操，而且使學(xué)生生趣添樂,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

崔巒同志說，在過程與方法這一維度目標(biāo)中,，我們看重的不僅是教學(xué)的結(jié)果,，而且更重要的是學(xué)生獲取知識(shí)的過程與方法。因此,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間,，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生和形成及應(yīng)用的全過程，實(shí)現(xiàn)過程和結(jié)論的最佳結(jié)合,。使學(xué)生在自始至終的參與中有所“體驗(yàn)”,，有所“發(fā)表”。

引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)規(guī)律,，在學(xué)會(huì)中悟法,，在會(huì)學(xué)中用法，自己去獵取知識(shí),，不斷豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使他們逐步具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,、社會(huì)綜合實(shí)踐能力,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

實(shí)踐表明：學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，知識(shí)的坡度和跨度比較大,，學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的,，甚至是一點(diǎn)半星的',。在獲取知識(shí)的過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納,，不斷增加其智慧含量,，逐步形成規(guī)律性的東西。這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性,。

課堂提問要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激活學(xué)生的思維，著眼于全體學(xué)生,，多為中下生著想,。一般要體現(xiàn)下面的特性：

（1）目標(biāo)性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，努力使提問真正成為達(dá)標(biāo)的階梯,。

（2）層次性——為了照顧中下生,，提問要從教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計(jì)的大問題中分解成若干個(gè)小問題，使小問題成為大問題的鋪墊,。

（3）漸進(jìn)性——提問要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則,，使學(xué)生可思考可接受，圍繞目標(biāo)逐步推進(jìn),，分步到位,。

（4）靈活性——教師的提問若中下生接受不了，這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā),，及時(shí)地,、靈活地調(diào)整自己的提問，順學(xué)而導(dǎo),。

心理學(xué)家認(rèn)為：新的需要和原有水平或主觀內(nèi)部狀態(tài)的對(duì)立統(tǒng)一,，構(gòu)成兒童思維發(fā)展的內(nèi)部矛盾，形成思維發(fā)展的動(dòng)力,。課堂提問應(yīng)當(dāng)符合這種需要,，不斷滿足每一層次學(xué)生新的需求。

課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)在體現(xiàn)知識(shí)變?yōu)槟芰Φ幕A(chǔ)上要面向全體學(xué)生,，兼顧好中差,，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與,，讓每一個(gè)層次學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。學(xué)生的差異是客觀存存在的,，中下生越多,，差異性就越大。

作為一個(gè)教師,，要承認(rèn)差異,，多想辦法,，因材施教,，分步到位，喚起中下生的良知,，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力,，就能使他們從厭學(xué)—好學(xué)—勤學(xué)—優(yōu)學(xué),，逐步跟上隊(duì)，獲得大面積提高,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。