總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
試用期工作總結(jié)篇一
首先,，在生活方面,，我們食宿都在學(xué)校里，自己買菜做飯吃,。從前在家里不是經(jīng)常下廚，在這里天天要自己做飯,。這給了我們很大的鍛煉,，既鍛煉了自己的生活自理能力，又因為更自立了所以更自信了,。出來實習(xí)各方面條件不比在學(xué)校,，無論是學(xué)習(xí)條件方面，生活圈還是生活環(huán)境方面對我們而言都是比較大的挑戰(zhàn),。在這段日子里,，我們克服了工作的壓力、無聊的生活,、寒冷的氣候等等,，覺得在這一段日子的歷練中成長了很多，在性格方面也堅強了很多,。
生活只是這次出來實習(xí)的一個側(cè)面,，真正從中收獲的是教育工作中的種種。初來這里,，面對一群稚嫩的孩子,，面對從未接觸過的小學(xué)教育工作，我們起初難以下手,。不知道該如何管理初入小學(xué)的孩子,，不清楚他們的知識水平，不了解在進行具體教學(xué)過程中的側(cè)重點,。最最困惑的是,，不清楚一年級這個年齡段的學(xué)生的接受能力,，所以摸不清該以怎樣的一種方式去傳授知識才能便于他們理解。
下面就列點談?wù)勎覀冊谶@段時間里,，教學(xué)方面帶給我們的收獲：
表達能力和應(yīng)變能力都是在課堂上不斷地鍛煉出來的,。
起初，難免會因為緊張和自己的不純熟而不能完善地表達,，課堂上總會遇到一些突如其來的問題讓我們失措,。但是，時間一長,，慢慢地也就不緊張了,，上課更加自如了，表達也更加完善了,，能更好地把自己的思想傳達給孩子們了,。對于孩子們在課堂上提出來的古怪問題也逐漸能自如應(yīng)對了。這不僅僅讓我們在學(xué)校的教學(xué)工作中得到了很大的進步,，在以后的學(xué)習(xí)生活中同樣也會因為這些方面能力的提高而受益匪淺的,。
在這段實習(xí)期間，除了擔(dān)任語文老師以外,，我們還在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)監(jiān)督下兼任了班級的班主任,。擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任，操心生活,、操心安全是我們首先要考慮的,。在這一段期間雖然操了不少心，但對于我們自己也是一個鍛煉,，讓我們更加懂得了安全問題是個重中之重的問題,。也讓我們變得更加細(xì)心、更加有耐心了,。
班主任在班級里是一個核心的力量,，尤其是在低年級。構(gòu)建一個好的班集體,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都是至關(guān)重要的,。所以，無論是要構(gòu)建一個優(yōu)秀的班集體還是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，都是班主任的職責(zé)所在,。我們本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，請教了很多老師,，盡自己最大的力量去培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生的動向。并積極與家長聯(lián)系,，了解并反應(yīng)孩子的近況,，希望能使他們在家庭、學(xué)校兩個主要的生活環(huán)境里更快更好的成長,。
在這一方面,，我們不僅漸漸懂得了與學(xué)生們的相處之道，深入了解了每個學(xué)生的基本情況,，這有助于我們在教學(xué)過程中因人而異更有針對性地去指導(dǎo),。另一方面，也讓我們在與他們的接觸中磨礪的更加有耐心,、有愛心了,。在面對這群天真無邪的孩子的時候，一位老師,，不僅要在知識傳授方面給予他們最大最好的容量,，還應(yīng)該在平時的教育和相處中，借助我們的愛心,、耐心,，身體力行地教導(dǎo)他們做人、做事,。也讓他們能在感受老師溫暖的時候,，更懂得尊重別人，并努力做好自己,！
除此之外,，我們作為實習(xí)生,，在教育別人的同時,，也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在此期間,，非常感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助,，使我們能在摸索的過程中進步得更快。我們也得到了很多老師的肯定和鼓勵,，這給我們帶來了很大的慰藉和信心,。因此，在學(xué)校里,，和其他老師的交往讓我們更加懂得了教育工作的艱辛和這份工作的偉大,，也為我們即將走上社會在人際交往上得到了或多或少的鍛煉。
常言道,教育別人的同時也是在教育自己,。老師只是學(xué)生前進道路上的引路人,。尤其是課改以后新的教育思想的指導(dǎo)，我們應(yīng)該擺正自己是領(lǐng)路人的位置,。
一方面,，雖然面對的是一年級的孩子,，但是他們身上同樣有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。在他們身上,，我們看到了人性最純真,、最善良的一面。在這兩個多月,，他們給了我們很多的感動,，也讓我們在這一次次感動中更加警醒自己。
另一方面,，在教學(xué)的過程中,，我們會發(fā)現(xiàn)自己身上仍有疏漏，所以在不斷的充電,、不斷地完善,，這一過程中帶給我們的是大學(xué)里無法補充到的知識。在一年級的語文教學(xué)中,，在教學(xué)生的同時我們也為自己的基礎(chǔ)水平打下了更加扎實的根基,。讓我們能有機會停下腳步，來返回到小學(xué)階段去查缺補漏,。
最后呢,，我們在這里把大學(xué)課堂上的很多理論付諸了實踐，真正在自己體會以后深刻地認(rèn)識了《教育心理學(xué)》,、《師范生技能》,、《教育學(xué)》中的諸多理論，在自我意識里也有了很多自己的思想和認(rèn)知,。
從我們小學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有十年之久了?，F(xiàn)如今能有機會作為一個老師深入到小學(xué)校園中來，我們感受到了很多在我們那個階段所無法感受的東西,，例如,，在硬件條件上，學(xué)校里有了校訊通,，辦公室電腦的配置,，更加便于老師與家長的溝通，校訊通還可以用來發(fā)作業(yè)給每一位家長,，讓每一位家長能更好的督促孩子完成家庭作業(yè),。這就在雙方面加強了對學(xué)生的管理。
在教育中,，課本比以前更具有現(xiàn)代化的教育意義,，老師們的教育思想也在與時俱進從而不斷完善自己的角色。
尤其是我們所在的四小，正在省教育廳的號召下努力打造成為現(xiàn)代教育示范學(xué)校,。在全校的動員大會和專項培訓(xùn)會上,，我們更加了解了現(xiàn)代教育的大概走向和教育工作者的艱辛和付出。
自從來到四小,，一直都生活在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷之下,。他們不僅在生活上給我們提供了很多幫助，還經(jīng)常問寒問暖,，擔(dān)心我們適應(yīng)不了,。另外，學(xué)校給了我們很多鍛煉的機會,，讓我們同正式老師一起享有聽課,、評課、開例會,、培訓(xùn)會的權(quán)利,，放手讓我們充分調(diào)動自己的主觀能動性去管理班級、鍛煉自己,。這些無疑是我們在這里學(xué)習(xí)的強大后盾,。
在這里，我們衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)懷和幫助,，使我們最充分的在這個平臺上展現(xiàn)了自己,，鍛煉了能力，收獲了成長,。
在這兩個多月的實習(xí)生活中,，我們在前面更多地談到了成長和收獲。但是,，我們清醒地認(rèn)識到無論是在教學(xué)方面還是在管理學(xué)生方面我們都仍存在一些問題和不足,，和很多老師仍然因為經(jīng)驗的問題存在很大的差距。我們希望本著這次在實習(xí)過程中學(xué)到的一些精神和品質(zhì),，在以后的學(xué)習(xí)工作中進一步完善自我,，加強鍛煉,！
試用期工作總結(jié)篇二
暑假就短短的一個半月,，加上還要完成一個專業(yè)課的調(diào)查并寫出調(diào)查報告，所以個人覺得實習(xí)的準(zhǔn)備工作做得還是不夠,。但是還是有好的方面值得以后學(xué)習(xí)的,，所以在這里對自己準(zhǔn)備階段總結(jié)一方，讓其成為經(jīng)驗和教訓(xùn),。
我工作主要有以下幾個方面：
一,、家教。在暑假期間有給兩個初中生和一個高中生補習(xí)了英語，雖然不是我所學(xué)的專業(yè)課地理（沒發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜姓埖乩砑医痰男畔ⅲ?，但是仍然可以鍛煉到我的教學(xué)技能,，學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的特點確定教學(xué)的進度、教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來判斷學(xué)生是否已經(jīng)學(xué)會了該知識點,。
二、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和補充,。雖然我在高中時所學(xué)的x科是地理,，但是隨著時間的推移，知識點難免有所遺忘,。在暑假期間我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《五年高考,，三年模擬》中的知識點，既對以前學(xué)習(xí)過的知識進行了鞏固記憶,，又學(xué)習(xí)了一些新的知識,，并對知識點的講解順序、重點難點有了一定的了解,。
三,、參考網(wǎng)上對于新教師的建議。如今互聯(lián)網(wǎng)十分方便,，我通過上網(wǎng)搜尋了很多文章,，比如《班主任的日常工作》《如何批評學(xué)生》等等。對我即將成為一名新教師有一定的指導(dǎo)和參考作用,。
四,、認(rèn)真閱讀教材、備課,。由于我高中時所學(xué)的地理課本是中圖版,，而實習(xí)學(xué)校所用的教材版本是人教版，因此我認(rèn)真地閱讀了人教版,，并與中圖版做了一些比較,、分析。同時我結(jié)合教案書,，進行了某些課程的備課,。
五、試講,、聽課,。開學(xué)后，我們一組人進行了每人30-40分鐘的試講,，指導(dǎo)老師一一對我們進行了非常詳細(xì)的點評,。在試講的過程中,，我鍛煉自身的語言表達能力等教學(xué)技能，也從其他同學(xué)的試講,、老師對我和別人的點評中學(xué)到了不少,，學(xué)會了一定的控制課堂、吸引學(xué)生注意力等技巧,。
試用期工作總結(jié)篇三
按照《中國政法大學(xué)本科生專業(yè)實習(xí)管理辦法》,，及教務(wù)處《關(guān)于20xx-2008學(xué)年本科生專業(yè)實習(xí)工作的通知》的要求及新聞專業(yè)教學(xué)計劃，新聞系20xx級的61名同學(xué)于20xx年2—6月份進行了專業(yè)實習(xí),。經(jīng)過這120天的實習(xí),，同學(xué)們重回校園時帶回了如下成果：署名文章237篇，廣播報道132個,，編輯版面88個,，電視節(jié)目31期，網(wǎng)絡(luò)專題33個,，參與編輯的稿件萬余篇,。
更令人可喜的是，同學(xué)們在專業(yè)技能,、新聞素養(yǎng),、社會經(jīng)驗和人生觀的確立等方面都得到了培育和提升。現(xiàn)將集體實習(xí)經(jīng)驗匯報,、總結(jié)如下：
五條舉措是實習(xí)的前提
早在去年年底,，我們就召開會議，成立了專業(yè)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由副院長兼系主任宋建武老師掛帥擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)小組組長,，班主任做策應(yīng)，細(xì)化任務(wù),，分工明確,。同時，科學(xué)設(shè)計實習(xí)目標(biāo),，提出標(biāo)志性媒體概念,，合理安排實習(xí)單位、流程和日程,。具體來說,，是做好了以下五條舉措：
20xx年11月，人文學(xué)院新聞系組成了由新聞教研室副主任劉徐州老師牽頭,、20xx級兩個班主任王永亮,、王佳航老師參加的實習(xí)指導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)實施實習(xí)指導(dǎo)工作,。
根據(jù)20xx級本科生的實際情況,，依據(jù)20xx年制定的《中國政法大學(xué)新聞專業(yè)20xx級本科生實習(xí)計劃》、《新聞專業(yè)實習(xí)的標(biāo)志性媒體》等實習(xí)制度及標(biāo)準(zhǔn),，實習(xí)指導(dǎo)小組明確了本屆學(xué)生總體的實習(xí)原則,、實習(xí)工作的組織和指導(dǎo)任務(wù)、注意事項等,。20xx級學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)本著嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和以學(xué)生為本兩個原則,，要求從實習(xí)工作啟動到實習(xí)表彰總結(jié)，各實習(xí)指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求,，細(xì)化指導(dǎo)工作,，幫助每位同學(xué)完成既增長才干，又體現(xiàn)個人專業(yè)興趣的實習(xí)計劃,。
考慮到新聞專業(yè)實習(xí)時間長,、實習(xí)中涉及范圍廣等特殊性，新聞系強調(diào)要從細(xì)節(jié)入手為學(xué)生營造一個良好的實習(xí)環(huán)境,。按照學(xué)院的有關(guān)規(guī)定,，新聞系及時為全體實習(xí)同學(xué)購買了團體人身意外傷害保險。
為了保證同學(xué)對實習(xí)有積極明確的認(rèn)識,，消除各種不必要的擔(dān)心和顧慮,，實習(xí)指導(dǎo)小組要求各班主任首先在班級內(nèi)召開班會，講清實習(xí)目的,、介紹實習(xí)要求,。
為了更好的了解同學(xué)的實習(xí)意向，20xx年12月,，實習(xí)指導(dǎo)小組還通過下發(fā)調(diào)查表,、隨時解答同學(xué)問題等方式，對每位同學(xué)的實際目標(biāo)和規(guī)劃進行摸底,。這一系列摸底的目的,，是為了使實習(xí)分配方案能夠盡量滿足每位同學(xué)的要求，與同學(xué)未來發(fā)展方向保持一致,。充分體現(xiàn)了高校專業(yè)實習(xí)以學(xué)生為主,，為學(xué)生服務(wù)的原則。
摸清同學(xué)們的實習(xí)意向后,，人文學(xué)院新聞教研室隨即開會布置實習(xí)單位的聯(lián)系工作,。這一工作涉及到教研室的每一位老師，需要老師通過自己的資源聯(lián)系到合適的媒體,。經(jīng)過全體教師近一個月的共同努力,，共聯(lián)系到實習(xí)崗位約80個，為同學(xué)們提供了充分的選擇機會,。
此后,，實習(xí)指導(dǎo)小組一一對應(yīng),，精心為同學(xué)們安排了實習(xí)崗位。
20xx年1月初,，實習(xí)博客正式開通,。實習(xí)指導(dǎo)小組在1月16日首次貼出實習(xí)分配初步方案。經(jīng)過兩個星期的反饋,，實習(xí)小組再次根據(jù)同學(xué)的意見,，進行了部分調(diào)整。于2月13日確定了實習(xí)崗位分配的最終方案,。
20xx年1月初,，新聞系召開20xx級實習(xí)動員大會。士氣不可以不鼓,，動員會是號角,，是預(yù)防針，是心理咨詢,，是預(yù)案會,。會議現(xiàn)場，20xx級的優(yōu)秀實習(xí)生首先向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了自己的實習(xí)表現(xiàn),、實習(xí)經(jīng)驗及心得,，告訴同學(xué)們?nèi)绾慰焖俚剡m應(yīng)新環(huán)境和巧妙處理實習(xí)過程中遇到的各種困難。她們的講述言簡意賅,，言之有物,，實用性強，現(xiàn)場反應(yīng)熱烈,。而后,，人文學(xué)院副院長兼系主任宋建武教授詳細(xì)介紹了系里為20xx級同學(xué)實習(xí)所做的各項準(zhǔn)備工作，強調(diào)了新聞實習(xí)的特殊性及其在四年學(xué)習(xí)中的重要意義,，并提醒同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何正確處理實習(xí)當(dāng)中遇到的各種沖突,。劉徐州、王永亮和王佳航老師也分別為大家鼓勁,。同學(xué)們對未來四個月的實習(xí)充滿了期待和熱情,，他們也提出了許多關(guān)于實習(xí)單位、飲食住宿等實際的問題,，在場的老師和20xx級優(yōu)秀實習(xí)生也紛紛用自己的經(jīng)歷進行了解答,。
為了管理上的通暢，根據(jù)指導(dǎo)老師專業(yè)特點,，同學(xué)們分成了9個實習(xí)小組,，形成了指導(dǎo)老師—實習(xí)組長—每位同學(xué)的階梯式管理路徑。
根據(jù)實習(xí)指導(dǎo)工作原則的要求,，實習(xí)生到崗應(yīng)由指導(dǎo)教師選擇性陪送,，以體現(xiàn)新聞系對實習(xí)工作的重視以及對實習(xí)單位的尊重,。實習(xí)單位對我校實習(xí)生也非常重視，按同學(xué)各自的興趣將他們分到了不同的版組,，并分配了指導(dǎo)教師,。
就這樣,，實習(xí)第一階段準(zhǔn)備,、上崗工作，截至3月12日全部完成,。同學(xué)們投入到了緊張的實習(xí)當(dāng)中,，實習(xí)生活也揭開了新的篇章。截至3月21日,，同學(xué)們均已進入較好實習(xí)狀態(tài),，在各自崗位上按照實習(xí)單位要求熱情工作。
我們非常重視實習(xí)總結(jié)會,，這樣保證了實習(xí)工作的有頭有尾,，是收心會，是鼓勁會,，是溫暖會,。實踐證明，我們建立的實習(xí)小組長制度,、實習(xí)博客交流制度,、實習(xí)簡報發(fā)布制度、實習(xí)指導(dǎo)教師激勵制度,、優(yōu)秀實習(xí)生獎勵制度等對于保證專業(yè)實習(xí)的順利實施,，達到理想的實習(xí)效果有著積極的作用，也為總結(jié)實習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)提供了素材,。同時,，我們適應(yīng)多媒體融合的時代新格局，專門引導(dǎo)學(xué)生制作了實習(xí)雜志《蛻變》（包括電子版）和電視片《尋寶記》,，在新聞系廣大師生中受到較好贊譽,。
四個階段是實習(xí)的動力
經(jīng)過四個月的實習(xí)，同學(xué)們普遍反映對實習(xí)的重要性和必要性有了切身的感受,。大家在總結(jié)實習(xí)生活時,，既感到沉甸甸的收獲，也感受到在競爭激烈的傳媒業(yè)自己即將面臨的挑戰(zhàn),。雖然由于崗位性質(zhì)不同,，同學(xué)們最終表現(xiàn)在媒體上的有形成果多寡不均，甚至一些參加團隊作業(yè)的同學(xué)可能沒有署名成果,，但一樣努力過,，大家的收獲是相同的,。具體而言，在實習(xí)的四個階段有不同表現(xiàn)：
對于同學(xué)們來說,，實習(xí)是一項大消耗的工程,，不管是物質(zhì)上還是心理上都是一個巨大的挑戰(zhàn)。人文學(xué)院新聞系對本科專業(yè)實習(xí)的重視與精心準(zhǔn)備,，使得20xx級新聞實習(xí)的工作一開始便扎實而從容?，F(xiàn)在20xx級實習(xí)同學(xué)對待實習(xí)工作的熱情日益高漲，實習(xí)大半個月,，已經(jīng)貼出了50篇博客,，在博客上大家充分交流實習(xí)感受，相互鼓勵,，相互提高,，雖然實習(xí)開始大家見面的機會少了，但凝聚力卻更強了,。
實習(xí)使同學(xué)們體會到另一種成長,。張邸同學(xué)總結(jié)說：實習(xí)，作為我們走向社會的第一步,，教會我們的不僅是怎樣去工作,，更意味著我們從此長大成熟了。長大了的我們,，學(xué)著用一個積極的心來面對未知的新生活,，學(xué)著用一個學(xué)習(xí)的心來充實自己，學(xué)著用一個勇敢的心來應(yīng)對競爭,。長大了的我們,，更加愛護與珍惜自己的集體、學(xué)校,，并主動維護她們的榮譽,。長大了的我們，也更深刻地體會到了親情和友情的真諦,。
對于實習(xí)期間可能遇到的困難,，同學(xué)們也有冷靜的認(rèn)識，那些細(xì)致,、實實在在的工作內(nèi)容,，同學(xué)們有腳踏實地認(rèn)真面對的態(tài)度。從實習(xí)第一階段的表現(xiàn)來看,，未來幾個月,，同學(xué)們將憑借自己的努力辛苦而從容地順利度過。
20xx年4月，人文學(xué)院新聞專業(yè)的學(xué)生進入實習(xí)學(xué)期的第2個月,。在實習(xí)單位老師和學(xué)校指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了新的工作和生活環(huán)境，在各自的崗位上初嘗收獲?，F(xiàn)在,，實習(xí)過半，同學(xué)們業(yè)務(wù)能力增長,，專業(yè)思想鞏固,，對新聞工作及未來職業(yè)狀態(tài)也加深了理解。
為適應(yīng)傳媒業(yè)新媒介增長迅猛,，多種媒介共同發(fā)展的格局,，20xx級新聞專業(yè)學(xué)生也被精心安排在報紙,、期刊,、廣播之聲、電視臺,、網(wǎng)絡(luò),、通訊社等不同類型的媒體實習(xí)。在度過實習(xí)適應(yīng)期之后,，大多數(shù)同學(xué)已調(diào)整好心態(tài),，積極投入工作。目前同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了新的工作和生活環(huán)境,，熟悉了所在崗位的工作規(guī)律和業(yè)務(wù)要求,，并能綜合運用在校期間所學(xué)知識，初試鋒芒,。一個多月來,，同學(xué)們對不同類型媒體的運作規(guī)律逐漸熟悉，在實踐中增長了才干,。同學(xué)們的實習(xí)作品分布在經(jīng)濟,、政治、外交,、法制,、文化、社會生活等各個領(lǐng)域,，通過實習(xí),，同學(xué)們也增長了知識和見識。
經(jīng)過兩個月的磨練,，同學(xué)們開始培養(yǎng)起職業(yè)精神,。《經(jīng)濟觀察報》的楊文玥談到了她實習(xí)中的心理轉(zhuǎn)變：遭受過許多次拒絕采訪，最初總會覺得氣餒,，但是編輯說‘只要我們做的事問心無愧,，只要是真誠的，總會被感動,，雖然被拒絕采訪是很經(jīng)常的事情,，但是以后回頭再看，不會毫無收獲,?！瘏⒓痈鞣N大型會議、電話采訪讓我對各種環(huán)境,、氛圍下的采訪更加熟悉而不懼怕,，漸漸有了勇氣。
在新華社新聞信息中心實習(xí)的陳海斌同學(xué)說：記得剛剛來辦公室,，見到那些指導(dǎo)老師的時候,，我們羞澀得連一句整話都說不好，而現(xiàn)在已經(jīng)很好地融入了這個整體,。忙的時候,，我們一起編輯稿件，空閑下來,，在辦公室一起進行飛鏢比賽,。可是說是其樂融融,。交際能力的提高也是我們這次實習(xí)一大收獲,。
5月，人文學(xué)院新聞專業(yè)的學(xué)生進入實習(xí)的第三個月,，同學(xué)們從最初的興奮,、好奇慢慢走向平靜、平和,，實習(xí)開始進入到較深層次的專業(yè)思考和實踐階段,。而且，今年春季以來,，新聞大事多,，突發(fā)事件、政治敏感事件,、災(zāi)難性事件多發(fā),。面對緊張復(fù)雜的局面，同學(xué)們在實習(xí)單位老師的悉心指導(dǎo)下,，顯示出了專業(yè)精神和良好的新聞職業(yè)素質(zhì),。突如其來的地震考驗了同學(xué)們的職業(yè)技能和素養(yǎng)，也顯示出同學(xué)們牢固的專業(yè)思想。在災(zāi)難面前,，很多同學(xué)都意識到作為一個傳媒人的責(zé)任,，做力所能及的事并對媒體的報道有自己的思考。同學(xué)們基本熟悉了媒體的工作流程,，經(jīng)過初期的訓(xùn)練,，絕大部分同學(xué)變得更加安心和用心，并開始進入深層的專業(yè)實踐,，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)感受到自己的進步,。
經(jīng)過三個月的實習(xí)，同學(xué)們的心態(tài),、情緒以及行為,，開始逐漸分化，大部分同學(xué)經(jīng)過前兩個月的鍛煉,，對實習(xí)單位的環(huán)境,、人員、規(guī)則都越來越熟悉,、適應(yīng),，心態(tài)也越來越從容,、成熟,；一小部分同學(xué)則在連續(xù)三個月、日復(fù)一日的工作中,，感覺到了疲憊和失落,。這個新情況引起實習(xí)工作指導(dǎo)小組的高度重視，本月實習(xí)指導(dǎo)工作加強了對同學(xué)們實習(xí)心態(tài)的輔導(dǎo),。
6月,，人文學(xué)院20xx級新聞專業(yè)同學(xué)進入實習(xí)的最后一個月。這一階段同學(xué)們在實習(xí)崗位上越來越得心應(yīng)手,，業(yè)務(wù)能力進一步提高,。實習(xí)即將結(jié)束，很多同學(xué)感到受益良多和依依不舍,。
在經(jīng)過最初的適應(yīng)期之后,，同學(xué)們的業(yè)務(wù)水平從熟悉程序轉(zhuǎn)入提升階段。經(jīng)過四個月的學(xué)習(xí)鍛煉,，同學(xué)們已經(jīng)擺脫實習(xí)之初的青澀與懵懂,，在各自崗位上工作得越來越熟練，獨立擔(dān)綱進行新聞采編工作的機會越來越多,，一些同學(xué)開始承擔(dān)比較重要的工作任務(wù),。由于表現(xiàn)出色，部分同學(xué)還得到實習(xí)單位的挽留，希望他們能夠延長實習(xí)期,。
四個月來,，同學(xué)們憑借自己的業(yè)務(wù)能力和品格贏得到了實習(xí)單位的信任。在《新京報》評論部實習(xí)的史會元同學(xué),、在兒童雜志《動動漫》實習(xí)的馬妍同學(xué)被實習(xí)單位再三挽留,，希望他們能夠延長實習(xí)期。在《精品購物指南》實習(xí)的張蕾同學(xué)則獲得實習(xí)單位聘任工作的邀請,。
三點收獲是實習(xí)的目的
成果有形,，成長無形；成果有限,，成長優(yōu)先,。實習(xí)不僅僅讓同學(xué)們有機會通過現(xiàn)實的新聞工作環(huán)境對學(xué)校所學(xué)知識融會貫通，動手能力增強,，而且磨礪了同學(xué)們的品性,，使同學(xué)們的專業(yè)思想更為穩(wěn)固，心態(tài)更為成熟,?？偨Y(jié)而言，同學(xué)們在實習(xí)后主要有三點收獲,。
通過實習(xí),，同學(xué)們深知，記者的榮譽就在于深刻地關(guān)注和記錄人類社會正在發(fā)生和形成的歷史,，不斷地揭示歷史進程中的瓶頸因素和問題所在,，深刻地反映社會制度與政策的弊端，從而以新聞的力量推進社會的進步與文明,。張大偉在實習(xí)感悟里如此表達自己的心情：六月,，我最怕六月來了。學(xué)了三年新聞,，看了三年古往今來記者,，現(xiàn)在自己扮演了四個月的記者，我也喜歡上了這個角色,。讓王夕最開心的一件事是臺長聽了她做的一期節(jié)目,，說很不錯。雖然有老師指導(dǎo)的成分,，但是她感覺很有成就感,。因為那期節(jié)目她做得很辛苦，光是跑順義就跑了兩趟,。在那一刻,，她覺得辛苦是值得的,。
王黎莉在5月12日那天真真切切地感受到了什么是媒體的責(zé)任。當(dāng)時她正在中新社里實習(xí),，整個社里亂了一下,，也聽到樓下有跑出去的人惶惶不安，但是馬上每個人都忙了起來——沒有人忙著給家人打電話,，聽到的是馬上聯(lián)系地震局,、快發(fā)通稿、五要素齊了就發(fā)稿,、派記者去四川……那一刻,，記者的職責(zé)這個詞那么清晰的展現(xiàn)在我面前。對傳媒來說,，以人為本的基本內(nèi)涵可以確定為三個境界：人性境界——對人類價值的追求,；理性境界——對真理價值的追求；超越性境界——對生存價值的追求,。主要包括這樣幾個方面：一,、文化關(guān)懷。二,、情感關(guān)懷,。三、成長關(guān)懷,。四,、社會關(guān)懷。這就要求自己在文章中,，力求跳出小我,，獲得一個大我的人類意識，或者更準(zhǔn)確地說,，是一己的傾吐表達出人類共同的情感與思考。
《精品購物指南》雖然是一家娛樂服務(wù)性較強的媒體,，但并不像我們想象中那么隨便,，很注重消息來源，很注重媒體的公信力,，張蕾說：就像主編經(jīng)常教我的：任何一個信息渠道都要進行核實,，我們必須對受眾負(fù)責(zé)。這時候,，她深刻認(rèn)識到,，真是誠之精髓。大真無言,，大真為美,。誠信自古就是核心道德之一,，是做人的根本，也是新聞事業(yè)正常運行的道德基礎(chǔ),。
美國新聞界巨擘普里策在一篇名為《新聞學(xué)院》的文章中曾大力提倡新聞學(xué)教育：鑄就未來共和國的力量就掌握在未來一代的記者手中,。同學(xué)們在實習(xí)中逐漸意識到，真正成功的,、對人類進步事業(yè)有貢獻的傳媒都是以體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注制度安排為己任。為之而奮斗應(yīng)該是一個真正的記者畢生的追求,！真正有良知的記者應(yīng)記錄真實的中國,，并以其人文理想推動中國的文明與進步。這種傳媒人之愛有三個層面：第一,、無私忘我之愛,。第二、物我合一之愛,。第三,、天人合一之愛。史會元說：新京報是一家京城的新興媒體,，由于南方報業(yè)集團參與管理,，其理念有別于京城的各家老都市報，更加親民化,，尤其是其言論更加大膽,、新銳。逄成欣說：在實習(xí)單位,，感受到中青報能做出冰點時評與之正氣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)分不開，既耐心細(xì)致,，少說多做,；處理問題時又靈活應(yīng)對，不拘泥形式,。
通過實習(xí),，很多同學(xué)把自己的興趣和專業(yè)真正結(jié)合起來，他們更熱愛新聞,，更愿意通過努力,，成長為優(yōu)秀的新聞工作者。中新社的呂可珂說：實習(xí)前的我并不想今后從事新聞方面的工作,，但經(jīng)過兩個月實習(xí),，我的想法在變化，現(xiàn)在感覺當(dāng)記者也挺好的,，能讓我把自己感興趣,、喜歡的事兒寫出來告訴大家,，向大家傳播好的消息、好的心情,，這個過程很開心,、很溫暖，我喜歡,。張大偉同學(xué)說：實習(xí)已經(jīng)近兩個月了,，一開始的興奮也慢慢歸于平淡，感覺自己也漸漸融入了中新社的經(jīng)濟部的工作氛圍,，像一塊干枯的海綿拼命的吸收來自外界的一切信息和知識,，每一天的醒來都讓我興奮，我迫不及待要面對今天的挑戰(zhàn),。每天朝九晚五的生活,，名目繁多的各種會議，國家領(lǐng)導(dǎo)到普通市民,，從五星級酒店到市井胡同,，開闊了眼界，長了見識,，更多了一份成熟和自信?，F(xiàn)在，我覺得做一個記者很快樂,，像鏡子一樣反映著這個城市,，這個國家的點滴變化。有時候看鏡子,，我分不清自己是個學(xué)生還是個記者,，我想，我喜歡上了這個工作,。我很快樂,，我不喜歡重復(fù)。
實習(xí)中,，同學(xué)們對新聞操作技巧,，新聞從業(yè)環(huán)境、新聞工作者的職責(zé)和使命等也有更深思考,，實習(xí)使同學(xué)們對行業(yè)環(huán)境更為了解，對新聞的理解也從書本上應(yīng)然的討論到實然的思考,。
逄成欣同學(xué)說：在實習(xí)單位,，感受到中青報能做出冰點時評與之正氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)分不開,，既耐心細(xì)致,，少說多做,；處理問題時又靈活應(yīng)對，不拘泥形式,。
不過,，并非所有同學(xué)的實習(xí)都一帆風(fēng)順，也有一些同學(xué)在實習(xí)遇到困難時難以自我調(diào)整和適應(yīng),。實習(xí)工作指導(dǎo)小組針對實習(xí)中出現(xiàn)的問題進行了分類指導(dǎo),。對于個別由于個人原因不能很快適應(yīng)實習(xí)生活，甚至產(chǎn)生負(fù)面心理的同學(xué),，實習(xí)工作指導(dǎo)小組根據(jù)具體情況幫助其轉(zhuǎn)換了實習(xí)崗位,。對于由于私人理由要求提前結(jié)束實習(xí)的同學(xué)，實習(xí)工作指導(dǎo)小組則提出了嚴(yán)肅批評,，并再次申明實習(xí)紀(jì)律,。此外，實習(xí)指導(dǎo)老師還建議同學(xué)們樹立正確的實習(xí)成果觀,，幫助同學(xué)們擺正實習(xí)心態(tài),。
實習(xí)是同學(xué)們從校園里走出來，接觸社會的開始,，特別是新聞工作本身是需要廣泛社會交往的工作,，同學(xué)們深切感受到通過實習(xí)，他們還得到了很多關(guān)于人生的培訓(xùn),。
在《精品購物指南》實習(xí)的黃鴻毅說：我覺得一個人的生活質(zhì)量很大程度上取決于與周圍環(huán)境的互動關(guān)系,，與周圍的人事關(guān)系是良性的，才能在集體中找到安全感,、歸屬感和榮譽感,。林芳斐也認(rèn)為，兩個月下來,，她學(xué)到最多的不是專業(yè)知識,，而是如何與人交往。
在鳳凰衛(wèi)視的胡曉和李晨平日較文靜,，她說迄今為止,，我想我們最大的收獲其實是懂得了怎么與別人有效的溝通、交流,。但是,，就在一個月前她們還為此焦頭爛額。第一次老師讓我們?nèi)フ壹钨e的聯(lián)系方式時,，我們甚至不知從何入手,，以前都以為聯(lián)系這樣的事應(yīng)該是有專門的部門或工作人員去做，心想這些人以前聞所未聞的,，突然要讓去把他們的電話號碼找出來豈不是很不可思議,？現(xiàn)在她們已經(jīng)擁有更主動更積極的心態(tài),，懂得溝通、交流在任何時候都很重要,。后來我們在錄棚的時候,，還會主動跟那里的燈光師、攝像師等老師交談,，問他們一些專業(yè)方面的問題,，這在一個月前的我們是不可能的。
韓雅堃同學(xué)說,，一個真正優(yōu)秀的記者是一個具有開放性格的人,。這種開放，不僅是指要有開朗的性格和善于與人交流的能力,，而且要有開闊的眼界和活躍的思維,。更重要的是要有不屈的精神和韌勁。在這段實習(xí)生活中我實實在在體會到了老師所說的開放的含義和真諦,。
胡曉無比珍惜在鳳凰衛(wèi)視實習(xí)的4個月：這是實習(xí)的最后1個月,，我們的實習(xí)開始倒計時。隨著天數(shù)一天一天的減少,，我們因不舍而更加珍惜所剩的為數(shù)不多的實習(xí)時間,。四個月的時間，說長也不長,，說短也不短,。在這個團隊里，我們真的吸取了很多的養(yǎng)分,。如果說,，在學(xué)校我們的知識是老師傳授的、給予的,；那么在社會上,，那些技術(shù)、經(jīng)驗,、方式卻是我們踮著腳尖摘來的,。態(tài)度決定一切。你有多積極,，你就有多少收獲,。
康燕清同學(xué)說：四個月的實習(xí)，增長的不只是經(jīng)驗和閱歷,，還有心智,，在實習(xí)的過程中經(jīng)歷了迷惘、掙扎,、追求然后思索的心理成長的四個階段,，在這個階段中有看不懂稿件的痛苦，也有做出采訪的快樂,，有連轉(zhuǎn)四趟車的辛酸,，也有半夜一個人趕不上公交車的恐懼，但感受最深的還是在學(xué)到新知識時的充實,。
試用期工作總結(jié)篇四
作為項目部的管理人員,，單體樓1#、2#,、3#,、4#的總樓號長，我注重控制工程的施工質(zhì)量,、與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)以及班組的管理協(xié)調(diào),、主動配合安全科完成各項安全管理工作，狠抓材料管理以節(jié)約工程成本,。主要以下幾個方面說明：
針對望湖城項目的特殊性,，故工程質(zhì)量要求高標(biāo)準(zhǔn)、高起點,。施工前期,，注重對班組的技術(shù)交底，給班組人員在思想上給予重視,，在技術(shù)上了解本工程的質(zhì)量和進度,、安全要求，為后期施工奠定良好的基礎(chǔ),。
4#作為第一個施工的單體,，同時結(jié)構(gòu)和2#樓一樣，嚴(yán)格要求木工,、鋼筋工,、泥工班組按圖紙施工，并且預(yù)留下影象資料,，要求其他單體的班組負(fù)責(zé)人上來觀看,，提出自己意見，并且要求其他單體按照4#的要求施工,。此措施取得良好作用,，也為了后期的施工質(zhì)量帶來的良好的效果。各單體在后期的質(zhì)量管理上,，達到監(jiān)理單位驗收,，全部通過，取得建設(shè)單位和監(jiān)理單位的好評。
施工管理員是所內(nèi)最基層的管理者,，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn),，也是基層問題的反饋者,，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣,，在感情上成為同事信任伙伴,。要求大家加班自己一定第一個到，要求大家樹立高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),，所以各個單體在每個隱蔽工程我都全程參加,，注重過程控制，對一些質(zhì)量通病控制的萌芽狀態(tài),。
關(guān)心同事：遇到同事有事,主動幫助替班并組織全班一起關(guān)心,，慰問，形成一種大家庭氣氛,。
注重對四個單體的樓號長的培訓(xùn),，在每次的會議上，針對施工配合存在的問題,，我盡量使每個同志至少占主導(dǎo)地位一次,，以增加其經(jīng)驗，使每個同志都能獨當(dāng)一面,，處理各種問題,，使整個班組的業(yè)務(wù)技術(shù)水平有了整體的提高。
在工作過程中,，主動配合安全科完成施工人員的人員的安全管理和教育工作,，在建設(shè)單位的幾次檢查中均取得優(yōu)異成績，在第四季度的安全檢查上,，明確了1#作為本項目的安全管理示范單體,。
作為一個施工管理人員，望湖城項目開工以來,，我就注重和建設(shè)單位和監(jiān)理單位的配合協(xié)調(diào)工作,，針對建設(shè)單位和監(jiān)理單位提出的好的建議，自己帶頭研究落實,，取得了建設(shè)單位和監(jiān)理單位的一致好評,。
本著節(jié)約成本的原則，在實際工作過程中,，嚴(yán)格控制原材料的控制,，在模板,、混凝土、鋼筋的使用上,，每一分錢都使用在工程上,。例如小料鋼筋，每層樓施工完畢,，注重要求鋼筋班組整理收集,，在下層施工時全部使用掉。節(jié)約成本的思想,，落實到了各個班組的行動中，在項目的建設(shè)中節(jié)約了成本,。
在工作中,，對施工技術(shù)要求更為嚴(yán)格，在工作的一年中,，提出工作聯(lián)系單37份,，為工程的工期起了一定的作用。例如本年度12月份在人防施工中,，我主動和項目部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,，提出后澆帶改為加強帶的施工技術(shù)，在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持后,，和建設(shè)單位,、監(jiān)理單位、設(shè)計院多次協(xié)商聯(lián)系,，終于達到預(yù)期目標(biāo),，為人防工程的施工搶回了一定的工期。
在工作上,，遇到一些新的工作,，我總是積極配合公司、項目部門,，在20xx年5月20日的演戲中,，積極參與。此次的演習(xí)為本項目部取得了良好的口碑和深遠(yuǎn)的影響,。
今年我堅持出滿勤,，無遲到、早退和曠工現(xiàn)象,。單位組織的各項活動都能按時到達,，積極參加。
為了使自己的思想認(rèn)識,，政治覺悟有更大的提高,，我積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，公司的方針,。注意學(xué)習(xí)新的技術(shù)以帶到現(xiàn)實工作中來,。
在取得良好成績的同時，本人在工作上也存在一些問題,。例如：一些質(zhì)量通病還是存在的,。
為了提高工作效率和工作質(zhì)量，本人在下一階段的施工中會著重以下幾個方面：
1,、加強各種政治學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng)。
2,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作質(zhì)量,。
3,、要創(chuàng)造性地開展工作，多動腦想辦法改進工作方法,。提高工作效率,，在每次工作前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。
4,、加強與科所之間的溝通，使領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督工作更為深入,。
試用期工作總結(jié)篇五
20xx年信息與計算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，現(xiàn)對學(xué)生的校外及校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)工作部分作如下總結(jié)：
這次校外實習(xí)單位是深圳市計算機行業(yè)協(xié)會下屬的武漢好前程科技有限公司，學(xué)生（33人）進行了為期一個月的實習(xí)訓(xùn)練,。實習(xí)的主要內(nèi)容如下：
1）項目開發(fā)：基于c/s架構(gòu)的在線聊天室,，其子項目包括客戶端和服務(wù)端界面開發(fā)、實現(xiàn)一個服務(wù)器端對應(yīng)多個客戶端,；實現(xiàn)聊天信息群發(fā)和在線用戶列表,；實現(xiàn)私人聊天和發(fā)文件。
2）項目開發(fā)：長城信息管理系統(tǒng),，其子項目包括登錄,，注冊；新增加員工個人信息,；修改員工個人信息,、新增部門信息；員工考勤記錄維護,；退出,、功能測試,。
從實習(xí)結(jié)束時的項目評審來看學(xué)生這次實習(xí)效果還是很不錯的。學(xué)生深刻體會到了真實的開發(fā)生活和標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程,。由于學(xué)生在學(xué)校的編程實踐少,，基本沒有實際的項目開發(fā)經(jīng)驗，這次實習(xí)特意安排了實際的項目并全程指導(dǎo)學(xué)生去開發(fā),。對學(xué)生來說在較短時間內(nèi)開發(fā)一個這樣的系統(tǒng)是很有難度的額,，嚴(yán)格且強制性要求學(xué)生利用所有時間包括業(yè)余時間自覺的學(xué)習(xí)新知識，解決未知的問題,，自覺的去開發(fā),。學(xué)生最深的感受是這次開發(fā)做的項目和學(xué)校的很不一樣，一個月的實習(xí)又開心又累,，提前體會到了當(dāng)程序員的酸甜苦辣和標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程帶來的好處,。
目的及主要內(nèi)容：
讓信息與計算專業(yè)的高年級大學(xué)生初步理解并認(rèn)識到gis在國民經(jīng)濟發(fā)展和社會生活中的重要性。理解并認(rèn)識到gis行業(yè)和國內(nèi)外市場中的常見的平臺軟件及其二次開發(fā)工具平臺,。重點對國外軟件mapinfo、gis具備初步的操作能力,，并會完成一些簡單的gis小系統(tǒng),。
應(yīng)用《gis軟件應(yīng)用與二次開發(fā)》作為實習(xí)內(nèi)容，與目前信息與計算大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)市場需求是非常吻合的,，尤其it行業(yè)目前興起了數(shù)字城市,、數(shù)字環(huán)保、數(shù)字水利,、數(shù)字電力,、數(shù)字醫(yī)療衛(wèi)生等，這些方向也是市場急需的人才，因此選用《gis軟件應(yīng)用與二次開發(fā)》作為實習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實際操作能力和就業(yè)能力,，并開闊學(xué)生的視野和提高學(xué)生的興趣,，是毫無疑問的。
題1.1：mapinfo地理信息系統(tǒng)專業(yè)版軟件系列操作（圖書館借教材《地理信息系統(tǒng)實習(xí)教程》張超主編,、高教出版社）要求如下：對如下內(nèi)容：p31實習(xí)四p52實習(xí)二、p114實習(xí)二和實習(xí)三、p178實習(xí)二和實習(xí)三,、p254實習(xí)一和二、p187實習(xí)二和三,。
題1.2：開發(fā)基于mapx的長江三峽旅游查詢系統(tǒng)題1.3：開發(fā)基于mapxtreme的宜昌市公交車查詢系統(tǒng)題1.4：開發(fā)基于mapx的三峽大學(xué)校園查詢系統(tǒng)題1.5：開發(fā)基于mapx的宜昌市重點企業(yè)查詢系統(tǒng)
校內(nèi)實習(xí)中的問題與解決方法
實習(xí)中的主要問題：學(xué)院計算機機機房的資源跟不上,，一是使用受限制，如安裝一些先進的gis軟件受限制,。
解決辦法：力求優(yōu)化配置理學(xué)院計算機機房的資源（如硬件資源,、時間資源等）,。
試用期工作總結(jié)篇六
終于到了教育實習(xí)的時候，實習(xí)總結(jié)(陳亞燕),。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識，除了了解"教育是什么,、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)"這些根本問題外,，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,，這些來自文本閱讀,、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣,，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間,，我們實習(xí)隊來到了湛江市吳川一中,。
我們實習(xí)隊是混編實習(xí)隊，隊員分別由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院,、地理科學(xué)學(xué)院,、政治與行政學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,、文學(xué)院等20xx級學(xué)生組成,，分別為一男十五女。
根據(jù)教育實習(xí)安排,，第一周是見習(xí)周,，任務(wù)以聽課為主。在實習(xí)開始之初,，陳校長即為我們舉辦專題講座,，詳細(xì)介紹學(xué)校先進的教學(xué)、辦學(xué)理念和獨特的"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式,。所謂的"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式是要形成"問題主導(dǎo),，先學(xué)后教，及時訓(xùn)練"的課堂教學(xué)特色,，總的要求是：(1)以設(shè)疑激趣為先導(dǎo),；(2)以思維訓(xùn)練為核心；(3)以揭示規(guī)律為重點,；(4)以精講精練為策略,；(5)以學(xué)生參與為途徑；(6)以整體教學(xué)為目標(biāo),。
以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時候,，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容,、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題,，一直沒有深入了解,。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式有其特別之處,；加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊員們采用這一教學(xué)模式,，大家也就按照大致的套路去設(shè)計自己的教學(xué)過程。
隊員第一次集體聽科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課,，聽完兩節(jié)課后,，鄧?yán)蠋煱才帕嗽u課會。各位隊員先后發(fā)言,，主題都是課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況和課件制作等問題。鄧?yán)蠋熥詈笾赋?，評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,，最后才是師生交流情況,。這次評課讓我們覺得，以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識太過膚淺,，根本不能應(yīng)對學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實要求。在第二天,，陳校長專門為我們組織了一節(jié)質(zhì)量優(yōu)秀的示范課,。該課由鄧?yán)蠋焷砩希瑑?nèi)容精煉,、節(jié)奏精密,，讓隊員耳目一新；陳校長在評課時并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議,。自那天起,，各隊員紛紛根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄,，以便在最短時間內(nèi)提高自身水平,。
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進行備課,。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力,。就學(xué)年成績而言,，隊員們都具有很好的學(xué)科知識基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來描述最簡單的化學(xué)知識,，卻頗讓大家覺得頭痛,。
帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進行個別交流,。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了"講課重點不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契"等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。有一位科任指導(dǎo)老師言辭比較犀利,，被其指導(dǎo)的隊員都視課后評課為最倒霉的時候,。但是，大家明白,，盡管該老師直言不韙,，這都是為了自己和任教班級的學(xué)生著想。
沒有理論的實踐是盲目的實踐,，沒有實踐的理論是空洞的理論,，實習(xí)總結(jié)《實習(xí)總結(jié)(陳亞燕)》。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強調(diào)的導(dǎo)入技能,、提問技能等教學(xué)技能在這次實習(xí)中得到深刻鍛煉,，我們對于教學(xué)過程的認(rèn)識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺,。這些感覺來自教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的口述,，自身對其他教師的細(xì)致觀察以及與學(xué)生互動時候的體驗,。盡管是一些經(jīng)驗性的總結(jié)，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊員用語相當(dāng)簡潔,，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻…在兩個月的實習(xí)期間,，我們共承擔(dān)了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反應(yīng)的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應(yīng)》,。毫無疑問,，我們的教學(xué)是粗拙的。但是,，只要假以時日,，各位隊員都能成為教學(xué)上的能手，并且盡情地展示自己的才華,。
當(dāng)看見那些十六,、七歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代,。高中的學(xué)生還不失去童真,，善于思考問題，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊員為例,，在他剛到班的前幾天,，就有兩位學(xué)生希望他對他們競選學(xué)生會干部的演講稿提出建議，并且非常聽從鄭大豪隊員的意見,。而蘇玉涓隊員則堅持批改學(xué)生的周記，每篇周記都認(rèn)真閱讀和給予批語,。在最后與老師的座談會中,，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學(xué)生發(fā)了一百條短信,！李茂隊員每天都到班解決學(xué)生的問題,，與那些調(diào)皮易動的學(xué)生進行反復(fù)的談心，勸諭他們認(rèn)真學(xué)習(xí),。
日復(fù)一日地監(jiān)督早讀,、課間操、眼保健操和晚修,，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情,。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所,，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格,。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化,，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用,，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學(xué)生,，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展。
兩個月的教育實習(xí)讓隊員們感想很多,。在離校前一天,，各隊員紛紛向所在班的學(xué)生告別?？粗鴮W(xué)生們贈與的禮物,，隊員們與學(xué)生相顧無言，李茂隊員更是淚流滿面,。許多隊員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習(xí),、不爭氣而感到生氣，也為了學(xué)生取得的一點進步而暗自高興,；沒有想到的是,，在離別之際學(xué)生們竟會爭相前來搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體,。由于偶然的原因,，統(tǒng)編實習(xí)隊來到清遠(yuǎn)市田家炳實驗中學(xué)，并最終與學(xué)生們認(rèn)識,。如果說命運在冥冥中早有安排,，此時此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證?
在回來廣州的路上，隊員們收到學(xué)生的問候短信,。實習(xí)結(jié)束了,，一切都將結(jié)束了。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷,，但是對于我們而言,，人生都將永遠(yuǎn)刻下這厚厚的一筆。
面對著真實的教學(xué)場景,，個人有如下幾點思考：
1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進行整合,。國外的教師本體知識研究提出,，教師在學(xué)科知識和教育(課程)知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解,、教學(xué)順序的設(shè)計,、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解,。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義,。而它的獲得，也就是說,，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗,，或10000小時的課堂教學(xué)時間。對于這個目標(biāo),，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走,。
2)對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計,，進行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的,。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地,、隨機性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路,，忽視突發(fā)的提問和意外,；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源,。教師的高明之處,，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何地完美，而是他對教學(xué)過程的有效控制,。這真的是值得我們實習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方,。
3)奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的,，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強烈動機,。有些隊員在做個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難,；這既有原理性的認(rèn)知困難,，也有符號性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的,，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問,，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對知識的享有,，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價值,，思考和敬畏自己的生命,，乃至于滿含詩意地發(fā)展?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。
試用期工作總結(jié)篇七
今年3月5日至4月22日,，計算機學(xué)院九九級學(xué)生進行了教學(xué)實習(xí),。我被安排在臺州市椒江第一中學(xué)實習(xí)，教學(xué)對象是高一,、高二年級的學(xué)生,。
在正式實習(xí)之前，我們花了很多天時間在自己學(xué)校試講,。試講結(jié)束后,，開始考慮具體實習(xí)事宜。因為初步聯(lián)系的實習(xí)學(xué)校是在臺州椒江,，離金華很遠(yuǎn),，當(dāng)金老師說要先派兩名同學(xué)去對方學(xué)校聯(lián)系具體的教學(xué)時間，教學(xué)內(nèi)容,，生活起居,，飲食等安排，要在那里先住上4天,，我看大家都比較猶豫,，就主動報了名，我的朋友小沈也很高興和我一起作為開路先鋒,。在先到的幾天中,，我們幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校的歷史老師屠老師花了兩天用flash、東方網(wǎng)頁王等作了個課件,，因為課件要求比較高,，難度大，那邊的信息中心主任和我們一起開通宵,，第一天還做到了凌晨4點大家才去睡覺,，第二天一早繼續(xù)到晚上12點，正式完工,。后來,，這個課件在市里獲了獎，大家都很高興,。剩下的兩天,，我和小沈把實習(xí)同學(xué)過來住的4個房間加上帶隊老師的1個，共5個,，都進行了整理打掃,，還把要用的熱水瓶,，掃把，拖把,，洗臉盆等都分發(fā)到每個寢室,。另外時間，我們就是幫那邊一起作一卡通,，幫助拍數(shù)碼照片,，采集數(shù)據(jù)。
到了大部隊到了那里,，已經(jīng)是9月9日了,。在實習(xí)中，我嚴(yán)格按照實習(xí)規(guī)程進行操作,。做為實習(xí)小組的副組長,，我也經(jīng)常嚴(yán)格要求我的'同學(xué)們，在生活上也給予很多的照顧和幫助,。大家在實習(xí)期間,，雖然經(jīng)常感到很苦，很累,，但苦中有樂,，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真?，F(xiàn)在,，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次實習(xí)內(nèi)容是計算機教學(xué)和班主任工作,，時間雖然只有四十多天,，但我們獲益不淺，感慨良多,。我感受最深的,，有如下幾點：
其一，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗,。要想講好課,，除了計算機基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力,，操作能力,，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用軟件都能熟練操作,。作為一名教師,，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考,、調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。另外,，還必須有較強的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅強的毅力,。我們做班主任，必須執(zhí)行“六到”,，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況,，上午第一節(jié)課、午唱,、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到,，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息,?！傲健敝鴮嵙钔瑢W(xué)們感到不適，開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補睡,。試想,，沒有上述能力何以勝任班主任工作?
其二，此次實習(xí),，我深深體會到了積累知識的重要性,。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水,。我對此話深有感觸,。這次實習(xí)，我們教的是信息技術(shù)和選修課等,，雖有課本作參考,，但學(xué)生常常問及課文以外的知識，有的還問到計算機在網(wǎng)絡(luò)方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況,，確實夠我折騰了的,。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，思想?yún)R報專題我們簡直沒有離開教室的機會,，因為學(xué)生都一直問問題,。另外，我還組織了一次主題班會——感謝您!老師,，祝福您!母校班會活動,，課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞，同學(xué)們在活動中更是表現(xiàn)得異?；钴S,。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué),，到了社會總有用到的時候,?！?/p>
再次，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。這次實習(xí),，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班,。許多同學(xué)都認(rèn)為,，自己當(dāng)個高中老師是可以勝任的。由此看來,，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西,，只是感覺不到而已。所以,，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的,，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì),。自己有了能力,，到時候才會是“車到山前必有路”。
這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗,。因為計算機專業(yè)的特殊性,，如果我們只會書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生,，那就會失去教學(xué)的效果和意義,。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件，提高課程的生動性,，加深學(xué)生的印象,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的欲望。同時,，因為一中的計算機等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及,，機器出現(xiàn)問題的情況也特別的多，所以我就經(jīng)常去幫助解除機器故障,，或者是安裝,、設(shè)置一些東西。
因為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的要求,，我還在最后花了一個星期的時間,，專門對全校160多名非計算機專業(yè)的中級以上教師作計算機基本操作培訓(xùn)。取得了很好的效果,。雖然在實習(xí)之前,，我也在金華技校做過計算機外聘教師,，但那教的都是比我小的學(xué)生，這次很多卻是年長的老教師,。在一次課后,，一位體育教師還專門跑過來告訴我，他通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)到了很多的東西,，比較實用，對計算機也有了更深的了解,，以前學(xué)校也組織過很多次的培訓(xùn)，但都是很形式地搞一下,，根本沒什么效果,。還有幾個老師在上課的時間沒能弄懂，就主動跑到我備課的地方,，我都細(xì)致地給予指導(dǎo)和講解,，直到滿意而歸。
在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外,，我還幫助實習(xí)學(xué)校的老師制作課件,，幫助科技中心進行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進行校園網(wǎng)交換機的故障檢測,。
最近我們到吉太公司進行了一個星期的實習(xí),，時間過得真快，忙碌的一個星期就這么過去了,?；叵脒@一個星期，實習(xí)期間的快樂和苦澀仿佛就在昨天,。
其實這回實習(xí)相比上次的金工實習(xí)可以算是輕松多了,，主要這回學(xué)校是把實習(xí)時間提前了，所以天氣就沒暑假那么恐怖了,。第一天上午由張老師給我們上理論課,，在老師聲情并茂的講解和生動的舉例說明下，我對低壓配電有了初步的認(rèn)識,。我知道了變,、配電所的任務(wù)就是接受電能、分配電能和變換電能,，同時對下一級負(fù)荷出現(xiàn)的事故及意外情況具有保護作用,。如下一級負(fù)荷出現(xiàn)短路或過載，該級變,、配電所會迅速動作,，切斷對下一級負(fù)荷的供電,。常用于一半小型車間或工段的車間配電房就擔(dān)負(fù)著對該車間或工段動力及照明設(shè)備的配電盒保護作用。到了下午,，張老師就給我們分配任務(wù)了：設(shè)計并裝配一個車間配電柜的模型,，從低壓電網(wǎng)中接受電能并分配給具體的用電設(shè)備，且具有簡單的短路,、過載及欠壓保護,。老師還告訴我們評分的標(biāo)準(zhǔn)是線路的正確性和安裝的工藝性。開工前看著前面一組完成的作品,，大家都覺得兩天的工作時間會比較寬裕,，我也暗自下決心要比前面一組做個更好。但是事實并沒有我想象的那么簡單,。第一次看到這么粗這么硬的電線,，而我們還要把這些電線用手拗得有棱有角的，所以一個下午下來同學(xué)們一個個都在叫手疼了,，我現(xiàn)在還能感受到那次工作后留下的老繭,。最后由于我太過注重工藝導(dǎo)致我沒能在規(guī)定時間里完成電路，大概又加班了一個小時,，不過因為我電路良好的工藝,，最終還是拿到了一個不錯的成績。
接下來就是這次實習(xí)的第二部分——電子實習(xí),。還是像電工實習(xí)那樣,，先由一位老師給我們介紹的電子實習(xí)的相關(guān)知識。下午就是實戰(zhàn)了,，這次我吸取了上次的教訓(xùn),，從一開始就趕在了大家的前面，剪線都是好幾根一起來,，所以節(jié)省了很多時間,。畢竟以前都沒有接觸過電焊，所以一開始動作還是有點笨拙,，不過焊多了就熟練了,，還是滿有趣的一次經(jīng)歷。最后一天就是要靠前一天練就的技術(shù)來完成了,，在電路板上焊一個汽車倒車警示電路,。這個工作最大的難度就是要在電路板上設(shè)計一個正確合理的電路，焊接反而只是用了很少的時間,。但是焊接同樣也是非常重要的,，就像我這次，線路怎么檢查都是正確的，卻不能達到最終的效果,，估計就是焊接出了問題,，而焊接問題是很難檢查出來的，最后我也只能無果而終了,。
