總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中學(xué)校工作總結(jié) 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標(biāo)題校長發(fā)言篇一

工作中 ,，教師們積極聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，勇挑重?fù)?dān)而不拈輕怕重,。大家專業(yè)思想鞏固,，工作時(shí)間都一心撲在教學(xué)上，從不從事其他影響教學(xué)工作的事情,。全組教師抓住一切機(jī)會進(jìn)行提高,，諸如外出聽課、教材輔導(dǎo),、教研活動等學(xué)習(xí)機(jī)會大家從不缺席,。每當(dāng)聽完外校教師或本校教師的講課還是教材輔導(dǎo)后，大家都能認(rèn)真記錄,，回來后,，大家坐在一起，認(rèn)真分析,，仔細(xì)推敲,，開拓思路，以求博采眾家之長,，彌補(bǔ)自己的不足,，以達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)水平的目的。

從制訂教研活動計(jì)劃到備課,、上課,，教師們都能依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真開展教研活動,，搞好集體備課,，深入做到熟練駕馭教材，把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，真正做到融會貫通,，既備教材,，又備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案,，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,。在課堂教學(xué)上，老師們根據(jù)學(xué)生 實(shí)際進(jìn)行因才施教,，掌握多種行之有效,、新穎活潑的教學(xué)方法，既能增加學(xué)生的知識,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

在教學(xué)過程中，老師們用十分的熱情,、生動風(fēng)趣的語言，對學(xué)生耐心地進(jìn)行引導(dǎo),，通過各種途經(jīng)，注意開發(fā)學(xué)生的智力,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

在過去的一學(xué)期里,，教研組開展了三次較教研活動：首先開學(xué)初我們制定了活動計(jì)劃，然后進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí),，一次理論研討，上了七節(jié)觀摩課,，期末還制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

高年級教研組的幾位教師，無論是干任何工作,，不管是教學(xué)比賽還是組織活動等等,，教師們都會全力以赴，不把工作搞好,，就不罷休,。

功夫不負(fù)有心人,，老師們忘我地工作，認(rèn)真執(zhí)教,，真正證實(shí)了一份耕耘一份收獲的說法,，在這學(xué)期的期末測試中,，各年級的學(xué)生,，都取得了令人滿意的成績。

全組教師除認(rèn)真搞好教學(xué)工作以外,，還能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。學(xué)校的工作對象是學(xué)生,，工作單位是班集體，而班主任教師是班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,。高年級組十一名教師,，其中有六名同志擔(dān)任了班主任工作,，她們不辭勞苦，甘為人梯,，以廣泛的愛心去教育,、感化學(xué)生,，她們既是學(xué)生的良師,，更是學(xué)生的諍友,，象慈母,、似嚴(yán)父,，把自己的青春和愛心都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)。

總之,，高年級組的幾位老師都能把培養(yǎng)祖國的下一代當(dāng)作自己的職責(zé),，再苦再累也心甘情愿。她們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，互幫,、互學(xué)、互勉,、互勵,，為了培養(yǎng)更多的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，她們愿意將青春和生命獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),，使祖國的教育之花綻放得更加璀璨奪目,。

高中學(xué)校工作總結(jié) 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標(biāo)題校長發(fā)言篇二

情感,是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),它不僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響,而且在人們的認(rèn)識活動中和實(shí)踐活動中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具體講,情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

教育心理學(xué)認(rèn)為,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,愛如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠對誠,學(xué)生的崇敬之情便會油然而生,。

面對不聽話的學(xué)生,班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長入手,教育學(xué)生時(shí)動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,。這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù),把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,收到"親其師,信其道"的效果,。

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,他們的情緒,、氣質(zhì)、意志,、興趣和愛好不盡相同,。如果每個(gè)人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤散沙?

遇到這樣的班級,班主任如能用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,富于同情心,就會受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人,。這樣,學(xué)生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí),、生活,心就會往一塊兒想,勁就會往一處使,形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體,。

如果班主任在教育學(xué)生時(shí),只曉理,不動情,干巴巴的說教,枯燥乏味,學(xué)生聽起來昏昏欲睡,毫無興趣,甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢?

心理學(xué)研究認(rèn)為,情感在教育學(xué)生的過程中具有很強(qiáng)的感染作用。因此,班主任在教育學(xué)生的過程中,可以有意識地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動的,、不穩(wěn)定的,這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著,、堅(jiān)定自信,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?？梢钥吹?班主任情感的感染力多么重要,。

任何一個(gè)班集體都或多或少存在著差生。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)復(fù)雜,、細(xì)致的思想教育工作,。要教育和轉(zhuǎn)化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對所犯錯(cuò)誤的自責(zé)和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來,激發(fā)其要求上進(jìn)的動力,增強(qiáng)他們的自信心。使他們把好的品德,、好的行為,、好的學(xué)習(xí)成績保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。

總之,班主任的工作,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅(jiān)持"以情動人","以理服人",。

高中學(xué)校工作總結(jié) 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標(biāo)題校長發(fā)言篇三

1,、抓好升降旗儀式，利用國旗下講話階段性貫徹思想德育主題,，2,、檢查落實(shí)團(tuán)徽佩帶情況、過團(tuán)日活動,。3,、抓好發(fā)展新團(tuán)員工作。三月份發(fā)出通知,，四月份開培訓(xùn)班,，召開了團(tuán)章知識講座，“五四”前審批,，吸收了一批新團(tuán)員。并認(rèn)真做好推優(yōu)工作,，團(tuán)委向?qū)W校黨支部推薦錢貴華,、張永陽兩位年青教師申請入黨，上年七一-黨支部大會討論通過為入黨積極分子,，并于今年6月30日如期轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員,。4、及時(shí)做好團(tuán)費(fèi)收繳工作,。及時(shí)上交團(tuán)建統(tǒng)計(jì)表及上半年團(tuán)費(fèi),。

1、抓好團(tuán)委廣播站工作,，每天一播,，宣傳學(xué)校好人好事，抒發(fā)學(xué)生感想,，指出不良現(xiàn)象,。2,、積極配合政教處搞好文明班評比及日常德育工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施道德體驗(yàn),，推行學(xué)生民主治校,。校團(tuán)委、學(xué)生會支部進(jìn)行各項(xiàng)日常行為規(guī)范的檢查評比,，努力營造勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn)、文明,、守紀(jì)的校園文化氛圍,。3、定期檢查各支部對綠化帶維護(hù)工作,。三月份在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)下,，更新了花圃及綠化帶，拓種了足球場文化長廊邊的蔭香,、樟樹,。六月份新置了校門各花圃。

1,、我校團(tuán)委認(rèn)真支部,，及時(shí)開展三月主題活動。在三月初召開各支部動員大會,，布置開展參與志愿服務(wù),、“學(xué)雷鋒”活動月主題活動。我校團(tuán)委三月初在黃校長的領(lǐng)導(dǎo)下召開了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的動員大會,，號召全校師生每人做一件好事,，每生寫一篇活動感想(或征文)，每班開展一次以上集體的主題活動,，并參與一次植樹活動,。在三月主題活動中，同學(xué)們熱情高漲,，思想情操得以陶冶,，扶孤敬老、環(huán)境保護(hù)等主題得以實(shí)施,，老師也收集了很多開展思想教育的素材,。有些團(tuán)支部的活動做得很出色：有些學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，開展活動;有些撰寫了新時(shí)代雷鋒精神的不同含義;有些支部提出了愛清潔,、保護(hù)環(huán)境的有力倡議;有些小結(jié)了在活動中的勞動感想;有些提倡繼續(xù)開展學(xué)雷鋒助人為樂,，為國家造福，為人類造福。另外,，我校團(tuán)委還組建了志愿者服務(wù)隊(duì),，長期發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。為了表彰先進(jìn),，樹立典型,，經(jīng)各支部評選，選送了部分“學(xué)雷鋒積極分子”,，學(xué)校團(tuán)委將在3月30日給予通報(bào)表彰及獎勵,，同時(shí)，學(xué)校團(tuán)委投票評選出七1,、八2,、九1班團(tuán)支部為“三月學(xué)雷鋒先進(jìn)團(tuán)支部”。鄒陽偉,、黃靜思,、伍飛群等同學(xué)的作文被評為優(yōu)秀征文。

三月的春風(fēng)飄逝,，但雷鋒精神是永存的,，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻記住雷鋒同志說過這樣的一句話“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的,，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,。”,。2,、三月下旬鎮(zhèn)黨委布置支部了我校舞蹈隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，于6月17日晚參加縣“廣場文化藝術(shù)節(jié)”黃坌鎮(zhèn)專場演出,。大大活躍了我校業(yè)余文化生活,，給熱愛表演的同學(xué)一個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺;鎮(zhèn)黨委、團(tuán)委,、學(xué)校給予了積極鼓勵,。3、從3月12日貼出啟事,，5月26日進(jìn)行了廣播員換屆競選比賽，經(jīng)培訓(xùn)于6月3日發(fā)證上崗,。4,、五月份支部開展紀(jì)念建團(tuán)88周年、“五四”運(yùn)動91周年系列活動,。(1)結(jié)合團(tuán)縣委表彰先進(jìn)精神,，我校團(tuán)委在4月布置各班評選出優(yōu)秀團(tuán)干、隊(duì)干，優(yōu)秀團(tuán)員,、隊(duì)員等各類先進(jìn)分子,，并于5月4日晚召開了團(tuán)員代表大會進(jìn)行表彰，樹立典型和學(xué)習(xí)榜樣,，小結(jié)前段團(tuán)隊(duì)工作,，重溫入團(tuán)誓詞，齊唱團(tuán)歌等,。

(2)54當(dāng)天還舉行了男女子三分球定點(diǎn)投籃,、乒乓球托遠(yuǎn)比賽、書畫展等活動,，熱烈慶祝青年節(jié),。5、支部了慶?！傲弧敝黝}活動,。表彰了優(yōu)秀少先隊(duì)員;舉行了教工子女“六一”親子活動。6,、6月份進(jìn)行了環(huán)保宣傳活動,，及時(shí)召開師生動員大會，開展“環(huán)保與節(jié)約”主題教育實(shí)踐活動,，認(rèn)真支部開展“志愿者在行動”主題活動,，及時(shí)制作橫額，積極支部上街清潔活動,。

高中學(xué)校工作總結(jié) 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標(biāo)題校長發(fā)言篇四

1.目標(biāo)：良好的讀書習(xí)慣促其踏實(shí)而不浮躁,，讓學(xué)生置身在良好的班級氛圍中，讀書氛圍中,，使其愛我7班,，愛我一中。

2.做法

①凡我7班同學(xué),，無論什么時(shí)間,，到校后即進(jìn)教室，不得站在教室外,。

早讀進(jìn)班讀書,，當(dāng)天該讀哪些背哪些，心中有數(shù),，讀背目標(biāo)明確,。告知學(xué)生——凡目標(biāo)明確的讀背，70﹪以上的信息能進(jìn)入大腦,，而漫無目標(biāo)的去讀,，則低于30﹪甚至個(gè)位數(shù),，效果大不相同。

②中午到班后保持教室安靜,，不得喧鬧追打,，以免影響中午在教室休息或看書的同學(xué)。

③晚上一到校就進(jìn)班看書做作業(yè),，即進(jìn)入晚自習(xí)狀態(tài),，不須等到晚自習(xí)鈴響后才靜下來，甚至靜不下來,。

3.效果

我7班教室更像課堂,，而非鬧市。班級整體氛圍好了,，城區(qū)平行班踏實(shí)讀書的同學(xué)占上風(fēng),，成為班級的主流，被帶動而讀書的人多了,。各學(xué)科平均分均領(lǐng)先,，各分?jǐn)?shù)段均領(lǐng)先。

1.目標(biāo)：盡力主動完成各科作業(yè),，成為習(xí)慣,。

2.做法

①每人按組按座位編號，縱向9個(gè)小組,，第一小組設(shè)11號12號13號······第二小組設(shè)21號22號23號······第九小組設(shè)91號92號93號······,。如第五縱第六排即為56號，每人一個(gè)編號寫在作業(yè)本左上角,，組長按編號收放,，如4組按41、42,、43號······疊放,。

②該組缺交一人,，該組作業(yè)不得上交科代表,，科代表早讀時(shí)把已收而未收齊的作業(yè)擱置講臺上并提醒缺交者,，待班主任來,。

③每周周考卷在下周三收上，班主任指定同學(xué)檢查：裝訂,、紅筆訂正,、達(dá)標(biāo)情況,、家長簽字等,，未過關(guān)者被記錄扣去行為習(xí)慣分,，限期達(dá)標(biāo)。

④班主任要檢查一些科目的作業(yè),，特別是學(xué)生不太重視的科目,，或者直說就是管不太住學(xué)生的科目。

3.效果

不交作業(yè)者懼怕影響全組作業(yè)交不上,，特別是全班作業(yè)因有人缺交而擱置講臺等待班主任,，有畏懼。逐漸形成習(xí)慣,，便都情愿不情愿的去努力完成作業(yè),。

此法對城區(qū)平行班特別有效。

1.目標(biāo)：培養(yǎng)領(lǐng)頭雁,，為雁陣領(lǐng)航,，帶動城區(qū)平行班，促進(jìn)班風(fēng),。

2.做法

①為班上第一名創(chuàng)造條件,，該生哪科弱，旁邊配置該科強(qiáng)項(xiàng)者,。

②或二,、三名環(huán)置其旁。

③每次階段考試后,，助其制訂下階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定主攻科目，指導(dǎo)其選配教輔資料,。

④同理,，其他同學(xué)座位也可考慮科目搭配。

3.效果

我班黃毓雯中考只剛上重點(diǎn)線,，分入城區(qū)平行班后,，經(jīng)過調(diào)教，已進(jìn)入全年級理科前100強(qiáng),、前30名,，直至兩次進(jìn)入前10名，高二上下學(xué)期全年級總排序位列11名,。在其周圍已跟隨一批同學(xué),。

1.目標(biāo)：每個(gè)角落，每個(gè)時(shí)間段,，教室干凈清爽,。

2.做法

①各人自掃“門前雪”，凡地面有垃圾和污漬,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，不用查，用尺量,，離誰重心近,，即誰但責(zé),。

②每日值日生只管清掃教室過道和前后，座位中間屬座位者“門前雪”自掃范圍,。

③值日生分工明確,，第一人擦黑板抹講臺協(xié)助掃地，第二,、三位主掃,、倒垃圾等。

3.效果

只要走進(jìn)7班教室,，不論何時(shí),，教室地面始終呈地磚本色，不是黑的,，更無垃圾,，已成習(xí)慣。老師班干已不需花時(shí)間在衛(wèi)生上了,。

1.目標(biāo)：讓學(xué)生習(xí)慣于安靜自主做題,，自始至終有老師無老師都一樣，提高單位時(shí)間效率,。

2.做法

①學(xué)生安靜不下來,，絕不只管自己備課改作業(yè)看書報(bào)，必須停下,，掌控紀(jì)律,。

②解答學(xué)生問題，同時(shí)關(guān)注教室動靜,，一有動靜立即停下解答,，看管大家。

③晚自習(xí)功能：看管輔導(dǎo)學(xué)生看書做作業(yè),，這是主項(xiàng),；看住了學(xué)生，再忙老師備課,，這是次項(xiàng),。要主次分明，別搞反了,，只顧自己備課,，無視教室狀況。

④作為班主任,，不僅僅是每晚6：30到班察看,，有時(shí)需在晚上八、九點(diǎn)鐘返察,，使想說貪玩之人有所顧忌,。

⑤不到下晚自習(xí)時(shí)間,，不準(zhǔn)交作業(yè)收試卷。

3.效果

晚自習(xí)比較安靜,，老師在與不在基本一樣,，已形成較安靜的習(xí)慣。當(dāng)然畢竟是城區(qū)平行班,，留級的同學(xué)就有八人之多，難免有時(shí)老師不在出現(xiàn)些動靜,，出現(xiàn)不協(xié)調(diào)音符,，但畢竟主旋律依然保持。

1.目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)面對現(xiàn)狀,，勇?lián)?zé)任,。

2.做法

①每周班會播放《7班班歌》（改編）

我的'未來不是夢

——我的心跟著7班在動跟著希望在動

你是不是像我一樣在7班，流著汗水默默勤苦的讀書,，

你是不是像我就算受了挫折,，也不放棄自己苦讀的生活，

你是不是像我整天忙著追求,，追求一種努力奮斗的境界,，

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭,，

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說,，我從來沒有忘記我，

對自己的承諾對7班的執(zhí)著,，我知道我的未來不是夢,，

我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢,，

我的心跟著7班在動,，我的未來不是夢，

我認(rèn)真的過每一分鐘,，我的未來不是夢,，

我的心跟著7班在動，跟著希望在動,，

你是不是像我整天忙著追求,，追求一種努力奮斗的境界，

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措,，一次一次徘徊在十字街頭,，

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說，我從來沒有忘記我,，

對自己的承諾對7班的執(zhí)著,，我知道我的未來不是夢,，

我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢,，

我的心跟著7班在動,，我的未來不是夢，

我認(rèn)真的過每一分鐘,，我的未來不是夢,，

我的心跟著7班在動，跟著希望在動,。

②學(xué)班規(guī),。適時(shí)學(xué)，開學(xué)初,，隔周學(xué),，或有情況時(shí)學(xué)。前提是必須制訂出切合本班班情的班規(guī),，而不是“千班萬班通規(guī)”,。

③講苦讀故事，“勸學(xué)”,，勸其苦學(xué),，踏實(shí)，方法,，毅力,，恒心，命運(yùn)等,。至今我的學(xué)生已進(jìn)入“十勸”了,。

④每天由宣傳委員安排一人寫出座右銘或發(fā)奮名言于黑板右上角，屬上推薦者名字,。

⑤充分利用班會,，小結(jié)并通報(bào)本周學(xué)生行為規(guī)范分?jǐn)?shù)。

3.效果

我班學(xué)生大多能有較端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，較好的心理素質(zhì)面對現(xiàn)狀,，面對困境，知曉多從主觀尋找原因,，勇?lián)?zé)任,，而不一味怪現(xiàn)狀怪命運(yùn)，抱怨班級抱怨學(xué)校,。

1.目標(biāo)：尊師敬長,，守紀(jì)勤奮

2.含義

先學(xué)會做人再談讀書，先知曉如何遵守紀(jì)律，而后才能談勤奮讀書,。要讓學(xué)生懂得如何尊重老師,，敬愛家長，這是必須的,，是前提,，否則就不是我7班人。讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律,，知曉規(guī)矩,，養(yǎng)成了習(xí)慣，對不守紀(jì)者便會產(chǎn)生反感,。

1.心態(tài)與責(zé)任,。

凡我7班學(xué)生須調(diào)整心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)面對困境，正視現(xiàn)實(shí),，直視人生,，有困難及不順，不一味怪現(xiàn)狀,，抱怨命運(yùn)不公,，多從主觀尋找原因，力爭克服,，勇?lián)?zé)任,，做富有責(zé)任心的人。

2.尊師講禮,。

凡我7班學(xué)生,，遇見老師須止步道聲好，上課起立,，齊聲應(yīng)答老師問候,，杜絕與老師頂撞，若有發(fā)生,，班干及周邊同學(xué)有責(zé)任及時(shí)勸阻,，班干及周邊同學(xué)一同擔(dān)責(zé)，待事后處理,。

3.重孝道,。

凡我7班學(xué)生必須尊重父母及長輩，在家做些力所能及的家務(wù),，凡事學(xué)會多從父母長輩的角度來思考,，理解同情父母長輩的一片苦心，不與之鬧氣，不提過分的要求,。

4.行為習(xí)慣百分制,。

每生每學(xué)期有基數(shù)分100分，每違紀(jì)一次扣1分,，每月小結(jié)一次評出“6+1”同學(xué)參加學(xué)習(xí)班,，每周班會通報(bào)一次扣分情況，凡每周4次被記名者,，學(xué)班規(guī)寫反思,，家長會同教育，下周仍有3次記名由家長共管,，每天安排2位班干與同學(xué)負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天情況,，并據(jù)各自觀察各寫一份記錄，不署名但須規(guī)范,，于第二天上午直接交班主任匯總備查,。

5.守紀(jì)。

上課嚴(yán)禁說話“討論”,，按科任教師要求聽講或記錄,，晚自習(xí)沒有討論，嚴(yán)禁發(fā)出聲音,，特別是老師不在場,，依然保持教室安靜，課間不得在教室大聲喧嘩追打,。

6.到校,。

早上必須進(jìn)班讀書，中午保持教室安靜,，晚上進(jìn)班做作業(yè),，不得到校后站在教室外面，不準(zhǔn)隨處游蕩,，每次最后離開教室者有責(zé)任關(guān)燈關(guān)扇關(guān)窗關(guān)門,。

7.早讀。

坐下后,，大聲誦讀,，必須明了當(dāng)天該讀哪些、看哪些,、背哪些,，不得東張西望，交頭接耳,，嚴(yán)禁做抄作業(yè),，嚴(yán)禁快到時(shí)間才提著食物匆忙趕進(jìn)教室早餐。

8.班干。

我7班班干是榮譽(yù)也是責(zé)任,，班干除加強(qiáng)自身修養(yǎng),，有責(zé)任心，守紀(jì)勤奮外,，須各自履行職責(zé),，當(dāng)天的班紀(jì)值日同學(xué)與其他班干應(yīng)共同維護(hù)班紀(jì)班風(fēng)，主要班干分甲乙組單雙日管理體制,，甲乙組進(jìn)行分?jǐn)?shù)積累,，作出一定的比較，作為班干政績,，滿月后替換單雙日,，任何人不得干擾班干工作。

甲組責(zé)任人：黃毓雯,、胡琴芳,、肖俊華、饒?jiān)?、劉蘊(yùn)威,、楊玥。

乙組責(zé)任人：李璟云,、徐昊、熊鑫,、劉旺,、黃志超、李操,。

9.作業(yè),。

每人按組按座位編號，編號寫在作業(yè)本左上角,，組長按編號疊放,，有疑難下課及其他時(shí)間問同學(xué)，晚自習(xí)請教老師時(shí),，教室有動靜,，必須主動停下，靜候老師管理紀(jì)律,，作業(yè)按規(guī)定時(shí)間交,，缺交按違紀(jì)扣分。

10.考勤,。

遲到1次作違紀(jì)1次記錄,，2次遲到須由家長打電話或?qū)懠垪l說明情況，3次遲到或早退1次，學(xué)班規(guī)寫反思張貼于“七班園地”,，繼續(xù)遲到或曠課1次父母共管,，請假必須由家長電話或請假條聯(lián)系班主任或任課老師。

11.衛(wèi)生,。

各人自掃“門前雪”,，值日生分工明確，各司其職,，第1人擦黑板抹講臺協(xié)助掃地,，第2、3人掃地倒垃圾,，第4人樓道,，第5人樓下。

12.家校聯(lián)系本,。

家校聯(lián)系本包含：學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讀書認(rèn)識，反思,，小結(jié),，成績記錄，行為習(xí)慣分?jǐn)?shù),，班規(guī),，家長建議，任課老師要求,，班主任安排,，作息時(shí)間，節(jié)假日安排,，考試時(shí)間安排,，其他。

13.“七班園地”,。

張貼：校紀(jì)班規(guī),，學(xué)校年級文件材料，個(gè)人學(xué)習(xí)方法,，反思,，“6+1”材料，

練字,，范文美文等,。

14.綜合。

我7班學(xué)生應(yīng)珍愛生命,，加強(qiáng)安全意識,，做到不安全的事不做,，不安全的地方不去，做任何事,，首先想到后果,，不做有損學(xué)校、班級的事,，不得帶外人進(jìn)校園,，不得帶其他閑雜人進(jìn)7班教室，不得損害公物花草,，嚴(yán)禁吸煙,，看小說，聽mp3,，玩手機(jī),，嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧、考試舞弊等等,。

15.遵守《中學(xué)生守則》,，《撫州一中學(xué)生行為規(guī)范》。

高中學(xué)校工作總結(jié) 高中學(xué)校工作總結(jié)精彩標(biāo)題校長發(fā)言篇五

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,，我們檢查組對全縣18處初中和5處高中學(xué)校的c11目標(biāo)規(guī)劃,、c12規(guī)章制度與檔案管理兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了檢查。檢查指標(biāo)為,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

通過檢查發(fā)現(xiàn),，23處中學(xué)都能夠根據(jù)上級發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，學(xué)校部門（科室）都制定了工作計(jì)劃,，計(jì)劃齊全,，大多數(shù)學(xué)校的規(guī)劃、計(jì)劃制定科學(xué),，以目標(biāo)為引領(lǐng),，通過有效的措施,，有力的推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,。大多數(shù)學(xué)校都能夠?qū)δ甓取W(xué)期工作及時(shí)總結(jié),，肯定成績,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題,，為有效管理提供了科學(xué)的依據(jù),。

所有學(xué)校都制定了各種規(guī)章制度，各項(xiàng)制度落實(shí)到人,，工作有布置,、有檢查,、有反饋、有總結(jié),，及時(shí)整理各種原始材料,。所有學(xué)校都建立了綜合檔案室，有專人負(fù)責(zé),，防潮,、防火、防蟲等設(shè)施齊全,，各類檔案資料整理及時(shí),，分類科學(xué)，裝訂規(guī)范,，都能按檔案室建設(shè)的要求做好檔案管理工作,。

其中，**學(xué)校各種目標(biāo)規(guī)劃,、制度建設(shè)檔案分類細(xì)致,，操作性強(qiáng)，結(jié)果反饋及時(shí),。********等（9處）學(xué)校注重了檔案文書管理,，各類檔案收集及時(shí)、材料齊全,。****（7處）等學(xué)校檔案室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較高,。

在目標(biāo)規(guī)劃方面，存在的問題主要有：

1,、學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié)與部門（科室）工作計(jì)劃總結(jié)不協(xié)調(diào)問題,。學(xué)校計(jì)劃之中的重點(diǎn)工作項(xiàng)目在部門工作之中沒有體現(xiàn)。

2,、工作計(jì)劃過于籠統(tǒng),，內(nèi)容不具體，工作重點(diǎn)不突出,，缺少時(shí)間安排,。

3、學(xué)校目標(biāo)規(guī)劃宣傳不夠,。

制度建設(shè)與檔案室建設(shè)方面存在的主要問題有：

1,、個(gè)別學(xué)校規(guī)章制度不符合校情，存在“拿來主義”現(xiàn)象,。

2,、制度執(zhí)行情況不扎實(shí)，許多制度停留在紙面上,，缺少扎實(shí)的落實(shí),。

3,、過程材料簡單，過程性材料打分的多,，成績與問題分析不夠,，缺乏制度的引向作用。

4,、個(gè)別學(xué)校檔案室存放其他物品,，管理人員調(diào)換頻繁，檔案借用記錄登記不及時(shí),。

1,、加大目標(biāo)規(guī)劃及規(guī)章制度的宣傳，讓全體教職工及學(xué)校各部門都能夠通過目標(biāo)引領(lǐng),，按制度辦事,。

2、要針對學(xué)校實(shí)際制定目標(biāo)規(guī)劃及規(guī)章制度,，有機(jī)吸收外部經(jīng)驗(yàn),，民主聽取教職工的意見或建議。

3,、中學(xué)要重視檔案室建設(shè),，及時(shí)做好檔案資料的收集與整理，確實(shí)發(fā)揮檔案資源的作用