當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一

為了提高教師理論水平,，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。我們還組織了幾次理論培訓(xùn),，如計(jì)算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等,。

開(kāi)學(xué)初,，我們組織教師學(xué)習(xí)大綱，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計(jì)劃,，并深入課堂調(diào)研,，指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期,，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開(kāi)課,，每次公開(kāi)課，全科組成員都會(huì)積極參加,，課后及時(shí)組織評(píng)課,，及時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),，我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作,，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽(tīng)課、備課,、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。

這個(gè)學(xué)期中，我們科組多次派老師去校外聽(tīng)課,，如中心小學(xué),、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等,，還有幸聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的課,，有幸聽(tīng)了沿海片數(shù)學(xué)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的觀摩課。每次聽(tīng)課回來(lái),，我們科組及時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué),，以提高自己的專業(yè)水平,。

為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作,。

第一,，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計(jì)劃,，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式,，統(tǒng)一作業(yè)批改方法,，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測(cè)試的制定格式。

第二,，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作定期檢查,，每月檢查一次，重點(diǎn)檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測(cè)試情況,，每次檢查后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)做得好的方面，指出存在的問(wèn)題,，并及時(shí)改進(jìn)。

第三,，深入第一線抓課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量,。我們提倡每一周都提前備好課,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。在教學(xué)實(shí)際中，強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確書(shū)寫,。

第四,，抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng),。抓兩頭，促中間,，全面提高,。期初對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行摸底，確定潛能生名單,，建立跟蹤檔案,。做到包輔導(dǎo)提高，包轉(zhuǎn)化,，定期考核驗(yàn)收,，對(duì)尖子生培養(yǎng)做到一日一練。

第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,，可以培養(yǎng)更多的尖子生,。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組：兩個(gè)初級(jí)奧數(shù)班、一個(gè)高級(jí)奧數(shù)班,。由三位輔導(dǎo)老師定期開(kāi)展活動(dòng),，科組定期檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況。結(jié)合第二課堂,，全校還組織了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，各班都選派了優(yōu)秀選手參加，有51人獲得了很好的成績(jī),。

一學(xué)期來(lái),，在我們科組老師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。今后我們還要繼續(xù)努力,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究,，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,；大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化,，科學(xué)化,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元清及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在同課異構(gòu)校際交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、結(jié)合學(xué)校青年教師教學(xué)比武,，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,，但也認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面,，但也存在不少問(wèn)題,，有待我們進(jìn)一步研討、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開(kāi)展了全組的賽課活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討,。

3,、參加區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

4、進(jìn)行了周清,、單元清,、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)大單元檢測(cè)工作,。

6、組織同課異構(gòu)暨專家報(bào)告會(huì)教研活動(dòng),。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。一學(xué)期來(lái),，我們高段數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動(dòng)下,，在創(chuàng)建品牌教研組活動(dòng)的推動(dòng)下，堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問(wèn)題的能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

二,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，本學(xué)期，我們組每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行工作，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,。一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī),。每次公開(kāi)課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評(píng),。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

本學(xué)期，我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問(wèn)題”教學(xué)的目標(biāo),、教材編寫思路,、教學(xué)策略等問(wèn)題，進(jìn)一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式,。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

三、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),，在促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的同時(shí),，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。集體備課主要由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每次備課由1名教師選定一個(gè)課題并主講,，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，各位教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時(shí)各年級(jí)的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案,。

四、存在的問(wèn)題：

1,、教師制作課件的水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,?？傊粚W(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還

知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四

今學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，創(chuàng)造“新五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式,，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)月檢查工作，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、聽(tīng)評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、數(shù)學(xué)教師全部參加了臨淄區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)工作,，收到了很好的效果,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、平時(shí)各年級(jí)對(duì)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、教研組檢查了備課本,，教師們都能按要求備足、備好課,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4、全組教師每人聽(tīng)課16節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或隨感,。

5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

二,、 教研組“備、說(shuō),、研,、上、評(píng),、結(jié)”教研活動(dòng)開(kāi)展情況,，以及存在的問(wèn)題；

1,、按照“以學(xué)為主,、先學(xué)后教、以學(xué)定教” 的課堂改革思路,，結(jié)合本校課改模式,，加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)個(gè)性化備課,，切實(shí)提高備課質(zhì)量和效率,。教師的備課要有整體備課、單元備課,、課時(shí)備課,、課前備課；備課做到“備自我,、備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,、備德育目標(biāo)”,。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個(gè)到位”,，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位,、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位,、點(diǎn)撥升華到位,、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí),、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化,。

2、組織開(kāi)展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革實(shí)踐課,，其具體操作辦法為：“自備-----集體備-----再自備-----上課（同時(shí)以教研組為單位聽(tīng)課）-----評(píng)課反思-----再上課（聽(tīng)課）-----再評(píng)課反思”,。

存在的問(wèn)題：

1,、個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,，課堂仍然是以師為主,，以講為主，雖有學(xué)生活動(dòng),，但只求形式上的存在,。

2,、展示形式單一,，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣,，口頭敘述,、組內(nèi)交流、全班交流,、板演,、練習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來(lái)看,，展示的形式比較單一,。學(xué)生課堂展示的面小。

3,、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分,。可以說(shuō),，大部分班級(jí)的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)習(xí)”,，基本沒(méi)有體現(xiàn)“小組”的特點(diǎn)。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確,，目的性不強(qiáng),。對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏足夠的重視與研究。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五

緊張,，充實(shí)的一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了,。這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)M在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)改革,。按照“先學(xué)后講,，精講精練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，單元過(guò)關(guān)”的思路組織教學(xué)和教研活動(dòng),。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略,，建立檔案,，盡可能多的消除學(xué)困生,，同時(shí)也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中,，我們充分發(fā)揮了中青年教師的優(yōu)勢(shì),，團(tuán)結(jié)一致，努力將每一項(xiàng)工作做好,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，為了能達(dá)到當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，我們把重點(diǎn)放在了教研和備課上。開(kāi)學(xué)當(dāng)天就組織全組又一次學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，接著各自通讀教材,，把握好全冊(cè)的重難點(diǎn)做到心中有數(shù)。單元責(zé)任到人,，單元負(fù)責(zé)人要把其負(fù)責(zé)單元的預(yù)習(xí)和練習(xí)設(shè)計(jì)及精講部分提前備出,，然后在教研活動(dòng)中全組進(jìn)行二度備課，對(duì)預(yù)習(xí)和練習(xí)進(jìn)行修改和完善,，并根據(jù)各自所教的班對(duì)精講部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，最后教學(xué)。下課后便是我們教研的時(shí)候,，我們不分時(shí)間不分場(chǎng)合,，遇到小問(wèn)題就短時(shí)間小教研，遇到共性的問(wèn)題提到教研時(shí)間大教研,，急的問(wèn)題就勢(shì)教研,，可緩和的問(wèn)題，每人都調(diào)查,，心理有準(zhǔn)備了再教研,。每次的教研活動(dòng)，每位老師都會(huì)毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái),，這是我們組的老師們,。

老師們珍惜每一次學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我組在九月聽(tīng)了杏花嶺區(qū)教研室的李小春老師和礦區(qū)優(yōu)秀青年教師胡美蓮,、尹麗麗作的課,，12月有幸參加市優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)評(píng)和研討活動(dòng)，這些活動(dòng)猶如一頓頓豐盛的數(shù)學(xué)“大餐”,，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。我們也積極參加學(xué)校組織的推課活動(dòng)，在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。在這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)組織了學(xué)困生和優(yōu)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充,，最后集中測(cè)試評(píng)卷。并對(duì)考試中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。競(jìng)賽后每位教師都進(jìn)行了透徹的分析,，并積極采取了措施，為下一階段的教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,。

1,、我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,，注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣如設(shè)立“你追我趕欄”,。

2、在班上建立起“一幫一一對(duì)紅”的幫學(xué)對(duì)子,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

3,、在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生,，多注意和他們?cè)谝黄鸾涣魉枷耄屗麄兿矚g你這位老師,，愿意和老師交流,，他們就會(huì)慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科。

4,、還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問(wèn),，每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)自信心,。老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生幫助的方法用了很多，在平時(shí)的輔導(dǎo)中,，對(duì)學(xué)困生付出的愛(ài)也是很多的,。同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以此來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

如果學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生良好的情感,，則一定會(huì)遷移到這位老師所教的學(xué)科中,，形成一股積極的教育力量。因此,，我們要從思想,、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，了解他們?cè)谙胧裁?，需要什么，有什么困難,；了解他們的生活習(xí)性,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，建立融洽的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師,，信其道”，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇,，然而它對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的,。

其次是增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。在課堂上,，結(jié)合教學(xué),，做一些投影片或教具，讓學(xué)生看一看,、畫(huà)一畫(huà),、做一做。讓課本上的圖形動(dòng)起來(lái),，用動(dòng)態(tài)的方式使學(xué)生了解概念（如線段,、直線、射線的關(guān)系,。圖形的拼組和分割等）,，其效果是傳統(tǒng)教學(xué)方式無(wú)法比擬的，這樣既使學(xué)生學(xué)到了知識(shí),，又增加了趣味,，也提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，讓他們從一道道數(shù)學(xué)題中感受到數(shù)學(xué)的'樂(lè)趣,。

數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的連貫性,，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升,。對(duì)于有知識(shí)基礎(chǔ)的課,，如：《三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法》這一課，讓學(xué)生利用現(xiàn)有的知識(shí)去試算例題。在試算時(shí)可能會(huì)遇到一些困難,，這就讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)應(yīng)注意的地方,，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。對(duì)于學(xué)生第一次接觸的知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)的課,，學(xué)生也可以去預(yù)習(xí),。讓第一次籠統(tǒng)、不精確地感知提前到預(yù)習(xí)時(shí),，避免學(xué)生毫無(wú)頭緒的進(jìn)入課堂,，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線,、射線和角》《角的分類》等課,，通過(guò)預(yù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)直線、射線,、平角和周角有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，在課堂上進(jìn)行進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為教學(xué)贏得了更多的時(shí)間,。

在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)我們突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵，并有一定的層次性,、階梯性。每一個(gè)過(guò)程都要做到“讓學(xué)生跳一跳剛好摘到”的效果,，使得學(xué)優(yōu)生或?qū)W困生都能獲得練習(xí)的最佳效果,。此外，練習(xí)設(shè)計(jì)也是多種多樣,，這樣才能使學(xué)生保持比較持久的注意力,，如：聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,；手腦并用操作性的練習(xí),；一人出題大家算；題型的多變式練習(xí),。使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興趣盎然,，學(xué)得輕松，學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得靈活,，使課堂練習(xí)收到事半功倍的效果。

不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習(xí)慣上而且又在思維上,。

總之,，我數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六

20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作即將結(jié)束,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，高數(shù)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，大膽課改,，積極探索,。在繼續(xù)推進(jìn)我校“超市型課堂”教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果,。

組織教師進(jìn)一步了解“超市型課堂”的特點(diǎn),，了解數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式:

1、師生問(wèn)好,，喊口號(hào),。

2、復(fù)習(xí),。

3,、預(yù)習(xí)。

4,、交流,。

5、分組展示,。

6,、小結(jié)。

7,、反饋,。

8、談收獲,。9評(píng)超市大贏家,。要求教師按這個(gè)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

教師在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教學(xué)案,，以組討論定稿,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課，主講,、自評(píng)互評(píng),。反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研,、講,、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善精彩的案例,。實(shí)踐證明,，分工協(xié)作的備課方式，即照顧到各班學(xué)生的實(shí)際情況,，又有利于教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平。

每周按排一名教師講課,，本組成員聽(tīng)課,，結(jié)束后及時(shí)評(píng)課，評(píng)出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),，提出需要改進(jìn)的合理建議,，使每堂課，每位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都日趨完美,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。

一分耕耘，一分收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好,，教學(xué)工作更加輝煌而努力奮斗,！

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七

我們數(shù)學(xué)教研組共有教師17人，這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作,。經(jīng)過(guò)這幾年的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間,，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪,。雖然以往沒(méi)有我們的工作還不是很出色，但是我們不抱怨,、不氣餒,，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思,、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,；同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作?，F(xiàn)將小學(xué)數(shù)學(xué)教研組作一總結(jié)

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問(wèn)題,；只有集體合作，共同探究,，才能有最佳成效,。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定,。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺(jué),、非常認(rèn)真地按部就班了,。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn),、提出教學(xué)建議等之后,，大家補(bǔ)充意見(jiàn)，把自己的一些疑問(wèn),、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論,，思考,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí),。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想，沒(méi)有統(tǒng)一的教案,，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái),。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路,，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展.同時(shí),，它也可以克服個(gè)人備課的惰性,、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性,。

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視,。學(xué)校提出至少要有提前一周的備課量,，教研組長(zhǎng)每月底檢查備課情況，全組教師都能按時(shí)將教案上交,。在第一次的教案檢查之后,，根據(jù)曲校長(zhǎng)提出的規(guī)范備課要求，全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進(jìn)行備課,，同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個(gè)層次，而且內(nèi)容詳盡,，各俱特色,。正如曲校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：我們數(shù)學(xué)組的教師個(gè)個(gè)都爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績(jī)考核幾乎都是一等獎(jiǎng),。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改,，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)非常有效，例如：笑臉,、鼓勵(lì)語(yǔ)等,。在檢查時(shí)，全組教師都參與了檢查的全過(guò)程,，教師對(duì)上交的課堂作業(yè)及口算本都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查,，并提出了好的建議。通過(guò)參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對(duì)學(xué)生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí)、月考和期末質(zhì)量檢測(cè),，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究,。本學(xué)期,，我們根據(jù)片區(qū)教研組的要求結(jié)合學(xué)校課堂的實(shí)際要求，仍然繼續(xù) “帶題授課小專題”“提高學(xué)生口算能力”的研究主題,。在這個(gè)小專題的要求下,，圍繞“數(shù)學(xué)課堂開(kāi)放”這一研究主題，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),，逐步使開(kāi)放的課堂激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)真正成為開(kāi)放的課堂教學(xué)。

教研組首先讓二,、三年級(jí)教師進(jìn)行了計(jì)算課的展示,，講課教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，新老教師互學(xué)互促。

孫老師的《乘法口訣》,，陳老師展示的《口算乘法》,、《筆算乘法》，都是圍繞小專題的主旨展開(kāi)的,。三位教師雖然沒(méi)有利用多媒體課件,，但他們往日的教學(xué)風(fēng)采讓大家飽覽無(wú)余，風(fēng)趣的語(yǔ)言,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?風(fēng)格給同行們展示了課堂常規(guī)課的實(shí)效性.尤其是剛剛走上工作崗位的小老師,，與開(kāi)學(xué)初我和曲校長(zhǎng)聽(tīng)的課真是讓人吃驚。小姑娘善于鉆研,，勤學(xué)肯問(wèn),，從教案到講課再到學(xué)生作業(yè)都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。不得不讓人佩服年經(jīng)人的闖勁,，正應(yīng)了那句“長(zhǎng)江后浪推前浪,，一代更比一代強(qiáng)”。值得一提的是呂老師,，在擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組的任務(wù)中數(shù)他承擔(dān)的多,，但從來(lái)都是任勞任怨，想方設(shè)法,，每次都能出色的完成,。這學(xué)期他首先承擔(dān)了學(xué)校布置的錄像課任務(wù)，緊接著又是“師徒結(jié)對(duì)”的一課三講任務(wù),，但他毫無(wú)怨言,，又結(jié)合網(wǎng)上、教參及教材和本校學(xué)生的情況備出了一節(jié)實(shí)效性很強(qiáng)的課,，在我校講的都很成功,。小呂是一個(gè)很內(nèi)秀的小伙子,，很有思想，教學(xué)潛力很大,，是一位可塑之材。在聽(tīng)完每位教師公開(kāi)課之后,，教研組及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課時(shí)，首先是個(gè)人說(shuō)課,，談感受,；第二是參與聽(tīng)課老師評(píng)課，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念,、圍繞研究點(diǎn)突破,、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽(tīng)課老師必須人人發(fā)言,；第三是由聽(tīng)課的校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，最后由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。評(píng)課只是一個(gè)結(jié)果,，重要的是在反復(fù)幾次的聽(tīng)課,、評(píng)課上。在這些反復(fù)過(guò)程中,，老師們逐漸明白集體備課的好處,，明白聽(tīng)課要聽(tīng)什么、評(píng)課要評(píng)什么,、反思要思什么,、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,，更明確了研究的方向,，讓老師們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。公開(kāi)課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。

開(kāi)學(xué)初,，為了使每一位教師更加深入細(xì)致的了解自己所任教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重難點(diǎn),，做到有的放矢,，曲校長(zhǎng)建議我們教研組進(jìn)行教材層級(jí)培訓(xùn)。在這次活動(dòng)中,，全體數(shù)學(xué)教師都積極地投入到了這次活動(dòng)中,，在教研組的精心安排下,，擔(dān)任每極培訓(xùn)的教師認(rèn)真鉆研教材，與原來(lái)?yè)?dān)任本年級(jí)的教師交流討論,，將課本的重難點(diǎn),、學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)都細(xì)致的羅列出來(lái)。在培訓(xùn)期間,，培訓(xùn)教師教師與被培訓(xùn)教師認(rèn)真討論,、切磋，使這次很大達(dá)到了實(shí)效性,。教師認(rèn)為這次活動(dòng)的開(kāi)展減少了以后教學(xué)的盲目性,。

在國(guó)慶節(jié)前夕，教研組安排三—六年級(jí)學(xué)生每人辦一份數(shù)學(xué)小報(bào),，在任課教師的精心指導(dǎo)與安排下,，學(xué)生很好的完成了這次任務(wù)。經(jīng)過(guò)教師的精心挑挑選,，將優(yōu)秀作品與10月13日進(jìn)行展示,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，二—六年級(jí)學(xué)生有序的進(jìn)行了參觀,。當(dāng)學(xué)生看到自己或同伴的作品得到了同學(xué)們的認(rèn)可,，那種激動(dòng)的心情無(wú)法掩飾，蕩漾在他們喜悅的校臉上,。這次活動(dòng),，既讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界，又展示了數(shù)學(xué)的魅力,，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

為了積極響應(yīng)興慶區(qū)教研室開(kāi)展的《提高小學(xué)生口算能力》的小專題活動(dòng)，教研組于9月組織了2---4年級(jí)的聽(tīng)算和五年級(jí)的口算競(jìng)賽活動(dòng),。從競(jìng)賽前的計(jì)劃到組織現(xiàn)場(chǎng)比賽以及試卷的批閱和考后的總結(jié)工作,，每一步都是按計(jì)劃有的放矢的進(jìn)行著。通過(guò)這次競(jìng)賽的開(kāi)展,，使教師不僅了解了本班學(xué)生的聽(tīng)算,、口算情況也認(rèn)識(shí)到了自己與同行的差距，同時(shí)每位教師也及時(shí)針對(duì)本班學(xué)生情況制定了具體措施,，對(duì)以后的教學(xué)起到了一定推動(dòng)作用,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走,。集體備課,、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來(lái),，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題，下學(xué)期,，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過(guò)程）的深入反思，使“研”更有深度,；同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù),。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè),?！?把它作為工作信條，我們高臺(tái)逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,?？傮w來(lái)看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索、改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái),，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，十月中旬還集體去鄂州參加學(xué)習(xí)了省教研組的“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”，聽(tīng)了全省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的講課,。十月末,，我組的馮喚雪老師又去武漢學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,，老師們通過(guò)這次活動(dòng),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高我們的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。本著這一原則,，本學(xué)期我組開(kāi)展了各種教研活動(dòng),。注重培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、探究能力和歸納能力,；方玲老師教學(xué)的《5的乘法口訣》教學(xué)時(shí),，利于原有的知識(shí)來(lái)解決新生的問(wèn)題，讓學(xué)生找規(guī)律編口訣,。課后采用吃蘋果,、送信等游戲進(jìn)行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。讓學(xué)生在學(xué)中學(xué),、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣,。十二月初,，我組的###老師參加了黃石港區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽。在準(zhǔn)備期間,，我組的教師采取了集體備課,、討論訂稿、反復(fù)聽(tīng)評(píng)方法,。最后馮喚雪所執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問(wèn)》一課榮獲區(qū)一等獎(jiǎng),。為了抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試,。實(shí)踐證明,，多講這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主,、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果,。

本學(xué)期我組一共開(kāi)展了16次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,，以此來(lái)矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同提升的目的,。常規(guī)檢查一月一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽(tīng)課25節(jié)以上,，反思16篇,，學(xué)習(xí)筆記6000字。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視,，本學(xué)期我校一至六年級(jí)都開(kāi)設(shè)了趣味數(shù)學(xué)課,。二至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師利用這節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。一年級(jí)的主要以訓(xùn)練學(xué)生的口算為主,。元月初結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè),。檢測(cè)結(jié)果較為理想。除了培優(yōu)補(bǔ)差外,，每個(gè)教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,、轉(zhuǎn)差有記錄。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間,，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個(gè)班的主課。有的還兼帶了班主任或跨年級(jí)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大,。所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負(fù)有心人,，從這次期末考試成績(jī)來(lái)看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好,！

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期的教研工作已悄然結(jié)束，在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全面貫徹落實(shí)黨的教育教學(xué)方針,，學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐了新課程，新理念思想,，卓有成效的開(kāi)展了一系列的教育教研活動(dòng),，取得了顯著的成績(jī)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運(yùn)算”的相關(guān)理論,。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課,、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書(shū),、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系,。本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。

讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。在評(píng)析的過(guò)程中我們就如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),？如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),，處理好“雙基”教學(xué),？等等進(jìn)行了研討。

在各備課組的活動(dòng)中,，各組員能分工撰寫教案,，以組討論定稿，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講,、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。六年級(jí)高飛老師《稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》一課的成功展示,，收到良好的效果,。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。一學(xué)期來(lái)教研組能做到每月檢查一次備課,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

本學(xué)期開(kāi)展教學(xué)研討以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的教研力量,，本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。做到組內(nèi)人人有課題,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，抓好雙基的基礎(chǔ)上，要著重于數(shù)學(xué)思考,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)檢查工作,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、數(shù)學(xué)教師全部參加了學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果,。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

(2)平時(shí)各年級(jí)對(duì)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

(3)教研組檢查了備課本,，教師們都能按要求備足,、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思,。

(4)全組教師每人聽(tīng)課15節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或隨感。

(5)各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

1、按照“以學(xué)為主,、先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式,，加強(qiáng)集體備課,，倡導(dǎo)個(gè)性化備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量和效率,。教師的備課要有整體備課,、單元備課,、課時(shí)備課、課前備課,；備課做到“備自我,、備教材、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,、備德育目標(biāo)”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求,。做到“五個(gè)到位”,，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位,、展示交流到位,、點(diǎn)撥升華到位、達(dá)標(biāo)反饋到位,。以自主學(xué)習(xí),、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

2,、組織開(kāi)展“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”為主線的課堂教學(xué)改革實(shí)踐課,，其具體操作辦法為：“自備--集體備--再自備--上課（同時(shí)以教研組為單位聽(tīng)課）--評(píng)課反思--再上課（聽(tīng)課）--再評(píng)課反思”,。

1,、個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂,，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主,，以講為主,，雖有學(xué)生活動(dòng)，但只求形式上的存在,。

2,、展示形式單一，展示面小,。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣,，口頭敘述、組內(nèi)交流,、全班交流、板演,、練習(xí)本展示等等,。但從實(shí)際教學(xué)來(lái)看,，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小,。

3,、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分?？梢哉f(shuō),，大部分班級(jí)的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)習(xí)”，基本沒(méi)有體現(xiàn)“小組”的特點(diǎn),。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確,，目的性不強(qiáng)。對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏足夠的重視與研究,。

針對(duì)這些不足,，下學(xué)期將努力改正，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn),。努力提高本校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校：

1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度，保證每?jī)芍苡幸淮渭w備課,，做到熟讀教材,、理解教材、吃透教材,、優(yōu)化教材,，研究教材結(jié)構(gòu)，建構(gòu)教材體系,，最終提高課堂教學(xué)水平,。周四教研活動(dòng)仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式，本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”,，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,，先是兩位教師上研究課，然后集體評(píng)課，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評(píng)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課,。每次每一位教師都要參與備課,，將自己對(duì)教材的理解，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)一一記錄,，形成書(shū)面稿,，做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽(tīng)課。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷反思，不斷進(jìn)步,。本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,，一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺,。

2,、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期,，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”,，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們感受到對(duì)同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級(jí)研修班匯報(bào)展示活動(dòng)”,，通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師繼續(xù)進(jìn)行區(qū)減負(fù)增效專項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實(shí)踐研究》的研究，教師們?cè)谏蠈W(xué)期的課題實(shí)踐探索過(guò)程中形成了一定的減負(fù)增效特色——小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè),。數(shù)學(xué)平時(shí)作業(yè)和“周周練”作業(yè)研究呈現(xiàn)出“共同價(jià)值追求下的個(gè)性化發(fā)展”,。本學(xué)期我們?cè)趯?shí)踐、探索的同時(shí),，認(rèn)真做好總結(jié),、反思，使

“周周練”作業(yè)在實(shí)踐中不斷完善,，孕育并彰顯學(xué)科文化品牌,。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對(duì)我校的課題進(jìn)行了中期評(píng)估。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對(duì)近階段課題研究的過(guò)程,、師生獲得成果及研究中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明,，然后由兩位專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實(shí)際研究情況做了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，既肯定了課題研究的實(shí)效性,，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果,，還指出了本課題研究過(guò)程中的一些問(wèn)題：調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧，即教師對(duì)一些練習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)一些練習(xí)的創(chuàng)造等；教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，集體備課的目的是為了對(duì)教材進(jìn)行共同商量，思維共同碰撞,，從而在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)共性和變式的統(tǒng)一,；設(shè)計(jì)原則中還應(yīng)該提出思維性原則。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二

盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神,，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的,，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,，積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，使盛澤實(shí)小數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在工作中,，我們充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用，以教研組和備課組兩組為主線深入研究,，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開(kāi)展,。我組內(nèi)教師具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取的精神,。教研組充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)每位老師的特長(zhǎng),，分低中段和中高段兩段進(jìn)行一課三磨。本學(xué)期低中段由姚雅潔,、徐芳,、錢春芳分別參與校級(jí)磨課，中高段由李蓉華,、盛俊峰,、陸友紅參與校級(jí)磨課。與此同時(shí),，備課組內(nèi)做到了以備課組為單位,，一人一課。我們還借助qq教研為平臺(tái),，每周,、每月進(jìn)行固定的教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究。做到了理論和教學(xué)相輔相成,。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組著重做了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，把好組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量關(guān),、命題質(zhì)量關(guān)，明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí),。

2,、組織好教研組活動(dòng)。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,、集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守,。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課競(jìng)賽,，積極撰寫論文。

4,、申報(bào)了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》,。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，分工合作,。

經(jīng)過(guò)全組成員的努力,，數(shù)學(xué)組取得了很大的進(jìn)步，評(píng)比出5位老師參與區(qū)a級(jí)課評(píng)比,，多位老師的論文在各級(jí)各類評(píng)選中獲獎(jiǎng)以及在各種刊物上發(fā)表,，并參與吳江區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比。在以后的工作中,，我們教研組將進(jìn)一步努力,，使數(shù)學(xué)組的綜合實(shí)力更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作是在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好課堂常規(guī)教育,，逐步探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，開(kāi)展了一系列形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

教師是新課程的執(zhí)行者，也是新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者,。因此,，要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師能力結(jié)構(gòu)的提升,。本學(xué)期采取專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式,，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作，每位教師認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的學(xué)風(fēng)，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。每位教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫出教學(xué)反思,。每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差及單元過(guò)關(guān)檢測(cè)等工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。本學(xué)期開(kāi)展了備課筆記,、聽(tīng)課筆記及作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查。

數(shù)學(xué)組充分發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，采取了“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，開(kāi)拓教師的視野,。本學(xué)期,，組織教師參加區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科“未來(lái)名師培養(yǎng)工程”和“疑難案例”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，派出老師赴南京參加第13屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),，校內(nèi)組織二次培訓(xùn),，并開(kāi)設(shè)校內(nèi)示范課教學(xué)活動(dòng)，做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過(guò)上課、聽(tīng)課,，評(píng)課,，使數(shù)學(xué)組教師受益匪淺，啟迪深刻,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè),，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師的更深層次思索。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在一,、二年級(jí)開(kāi)展了口算筆算競(jìng)賽,，三—六年級(jí)舉行了第二十屆“新星杯”數(shù)學(xué)綜合能力競(jìng)賽活動(dòng)，收到了很好的效果,。