“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告總結(jié) 水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇一

今年十月份,，我們班級(jí)根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部開展的"環(huán)保節(jié)能"活動(dòng),，輔導(dǎo)員在班級(jí)中組建了個(gè)環(huán)保考察小隊(duì),，并交給我們研究的小課題,，調(diào)查水資源。接到這個(gè)任務(wù),，我們都非常感興趣,，積極投入到了研究中。

我們知道,，水是人類生存的基本條件,，是生命的源泉。長(zhǎng)期以來,，人們普遍認(rèn)為水是"取之不盡,，用之不竭"的,，不知道珍惜。實(shí)際上,，我國(guó)水資源并不豐富,，再加上污染，使水資源更加緊張,。所以珍惜水資源迫在眉睫,。

節(jié)約水要從愛惜水開始。我們考察小隊(duì)在討論活動(dòng)計(jì)劃時(shí),，都談?wù)摰揭粋€(gè)話題：當(dāng)前水資源污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。浪費(fèi)現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費(fèi)掉;有的人水龍頭開的過大,，水花四濺;還有的人開著水龍頭洗東西;有的人把用過的水直接倒掉,，水污染的現(xiàn)象有：把生括垃城圾倒入河流中;大量使用洗滌劑、洗潔精等;把廢棄物和油污倒入河流中;向河流中排放大量的工業(yè)污水致使水資源受到了嚴(yán)重的污染,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們產(chǎn)生了疑問：這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的?會(huì)對(duì)人類的健康造成哪些危害和影響?作為新世紀(jì)的小主人翁，我們又該做些什么呢?帶著這些疑問,，我們展開了一系列的調(diào)查和研究,。

1、第一階段：通過報(bào)刊雜志,、新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集些相關(guān)資料，了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀,。(每個(gè)環(huán)保興趣小組)

2,、第二階段：進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝相關(guān)照片,，了解當(dāng)?shù)厮Y源情況,。(學(xué)生姓名等)

3、第三階段：進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識(shí),。(針

對(duì)四到六年級(jí))

4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和搜集的資料,，形成調(diào)查報(bào)告,，并提出倡議。(各環(huán)保興趣小組)

由我們考察小隊(duì)成員動(dòng)員,，全校同學(xué)展開了水資源浪費(fèi)和污染的調(diào)查,。同學(xué)們利用節(jié)假日和雙休日的時(shí)間，各自留意自己家里人和周圍的`人的用水現(xiàn)象，做好詳細(xì)的記錄,，家里有相機(jī)的同學(xué)還進(jìn)行了拍攝,。回到學(xué)校后,，我們環(huán)保小隊(duì)的成員把搜集的情況進(jìn)行匯總,，并進(jìn)行了討論和研究，最后,，總結(jié)出了人們浪費(fèi)和污染水資源的表現(xiàn)：

(1)水流開的過大：

(2)用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒關(guān)緊;

(3)開著水龍頭冼東西;

(4)長(zhǎng)時(shí)問用水;

(5)大多人用洗衣機(jī)洗衣服;

(6)不能重復(fù)使用水;

(7)小孩子貪玩玩水,。

(1)工業(yè)污水排放到河流中;

(2)家庭中生活污水排放到河流中;

(3)生活垃圾扔到河流中;

(4)油污直接倒入水中。

為了進(jìn)步了解人們的水浪費(fèi)車和污染情況以及人們的環(huán)保意識(shí)情況,，我們又展開了次問卷調(diào)查,。

調(diào)查問卷：

1您和您的家人洗臉洗手刷牙時(shí)是不是隨時(shí)關(guān)閉水龍頭?

a.是b.否

2您和您的家人洗碗筷時(shí)是不是不間斷地沖洗?

a是b.否c.情況特殊下列使用d.不使用

3您和您的家人是不是兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?

a是b.否

4你家是否采用"一水多用"?

a是b.否

5請(qǐng)問您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多選)

a安裝了節(jié)水龍頭b.安裝了節(jié)水馬桶c.安裝了"ic卡水表" d以上都沒有安裝e.不清楚f其他(請(qǐng)注明：

6、如果您知道節(jié)水方式,，那么在日常生括中,，您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式呢?

a會(huì)b.不會(huì)c不知道

7、當(dāng)您看見公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水,，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上? a會(huì)b.不會(huì)c不知道

8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水,，您會(huì)主動(dòng)上前制止嗎?

a.會(huì)b,，不會(huì)

結(jié)論：通過調(diào)查問卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識(shí),，86.5%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭,，大多數(shù)的人家都沒有安裝節(jié)水設(shè)備，80. 2%的人家還沒有做到一水多用,，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服,。人們的壞保意識(shí)也很差，很多人雖然能自身做到,，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象,。

通過搜集資料，我們發(fā)現(xiàn),，家庭只要改變一些不良的習(xí)慣,，就能節(jié)水60%左右。其實(shí)人們浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有很多：用抽水馬桶沖倒些細(xì)碎的雜物;停水期間,，忘記關(guān)水龍頭;洗手,、洗臉、刷牙,、洗碗時(shí),，讓水一直流著;設(shè)備損壞，不及時(shí)維修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。

我們考察小隊(duì)經(jīng)過前期的調(diào)查,，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查以及資料的匯總與研究,，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更好的節(jié)約水資源,，紛紛提出了建議：

1,、文學(xué)較好的同學(xué)設(shè)計(jì)警示牌，張貼在校園水龍頭處,。例如："節(jié)約用水,，從現(xiàn)在做起，從自己做起",、"珍惜每滴水",、"節(jié)約用水，造福人類",。

2,、利用學(xué)校的廣播站，向?qū)W生宣傳節(jié)約用水的重要性,。

3,、把洗衣、洗菜的水收集起來拖地板,、沖廁所,。

4、推廣設(shè)計(jì)有兩個(gè)按鈕的馬桶,，小便時(shí)沖出水最少,，大便時(shí)沖出水多點(diǎn)。

5,、使用無磷洗衣粉,。

6、每個(gè)人洗澡的時(shí)問縮短,。

7,、采用自動(dòng)感應(yīng)水龍頭。

學(xué)生的調(diào)查工作做的十分細(xì)致,，大部分同學(xué)利用課余時(shí)間,，走訪了學(xué)校、社區(qū)周圍的環(huán)境,，得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放,，并且用照相機(jī)拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料,，同學(xué)們也在活動(dòng)過程中體驗(yàn)到無窮的樂趣,，接著整個(gè)活動(dòng)也進(jìn)入了解決問題的階段,。教師也開始著眼于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，師生關(guān)系的和諧也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的發(fā)展,，應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，主動(dòng)發(fā)展自己,。幫助學(xué)生克服自卑感,。自卑感像一個(gè)幽靈，自卑心理使人自暴自棄,、無所追求,，最后事無成。當(dāng)個(gè)人認(rèn)為自己是失敗者時(shí),，他就老是等待失敗,，做事不抱成功的希孥，他總是自卑,，總是失敗,。自卑是自信的最大的敵人，老師要想方設(shè)法幫助學(xué)生克服自卑感,?？梢圆捎贸晒w驗(yàn)法、活動(dòng)法以及心理療法等辦法來幫助學(xué)生,，在精神上為學(xué)生造就良好的條件,。如果在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中使學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，這將對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響,。也只有著眼于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)，才能正確認(rèn)識(shí)學(xué)生,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，使學(xué)生獲取面對(duì)未來的勇氣和信心。發(fā)展性評(píng)價(jià)中,，最重要的是要善用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),。在課堂上，教師要采用"少批評(píng),，多表揚(yáng)"和"批評(píng)對(duì)事不對(duì)人"的原則,，來增強(qiáng)學(xué)生求知的自信心。在對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的過程中,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并

及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì);哪怕是學(xué)生有時(shí)答錯(cuò)了,，也可以在勇氣、積極性等方面對(duì)他進(jìn)行贊許,、對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì),，這對(duì)他的進(jìn)步將起到很好的促進(jìn)作用,。

教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不需要獨(dú)立于教學(xué)過程的專門測(cè)驗(yàn)，只需要在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)觀察,、記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可,。即教師通過觀察、記錄上述過程中學(xué)生對(duì)知識(shí)理論的運(yùn)用,、語言的表達(dá),、心理的狀況等做出判斷、評(píng)價(jià),。一般的綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面考慮：運(yùn)用信息資源是否恰當(dāng),、理論知識(shí)是否準(zhǔn)確、語言表達(dá)是否有邏輯性,、是否完成意義建構(gòu)等,。教師對(duì)上述內(nèi)容可有側(cè)重的點(diǎn)評(píng)。

教師本著肯定,、鼓勵(lì)的態(tài)度看待學(xué)生在解決問題中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的長(zhǎng)進(jìn),，當(dāng)然也要高度重視對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的診斷與糾正，并抱有正確的態(tài)度,。因?yàn)殄e(cuò)誤有可能是學(xué)生在達(dá)到"新的平衡"的過程中的表現(xiàn),，要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住時(shí)機(jī),，促成"質(zhì)變",，成為一名哥倫布似的發(fā)現(xiàn)者。

最后,，我們根據(jù)活動(dòng)建議,，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準(zhǔn)備印發(fā)給家長(zhǎng),，大隊(duì)部還利用升旗儀式對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了愛水,、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育,，另外,，我們還準(zhǔn)備呼吁社會(huì)，讓更多的人行動(dòng)起來,，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí),，共同愛護(hù)和珍惜水資源。

1,、通過活動(dòng),，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)確實(shí)非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識(shí),，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。并能身體力行,，把這種環(huán)保意識(shí)帶到家庭和社會(huì)當(dāng)中。因?yàn)樯鷳B(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān),，需要社會(huì)的每個(gè)成員都參與進(jìn)來,，都行動(dòng)起來。

2,、我們可以用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人,。比如：不往河里倒生活

垃圾;不去破壞水資源;懂得些基本的節(jié)水小竅門等。

3,、通過研究,，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動(dòng)能力都得到了鍛煉和發(fā)展,，保護(hù)水和利用水的意識(shí)有了進(jìn)步的提高,。根多同學(xué)和家庭在我們的帶動(dòng)下，用水情況明顯好轉(zhuǎn),，節(jié)約意識(shí)也加強(qiáng)了,，一些不良的生活習(xí)慣也逐漸改掉了。

總之,，保護(hù)水資源要從你我做起,，從小做起，讓我們起努力保護(hù)我們的母親——地球,，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚!

水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告總結(jié) 水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇二

1,、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：

水是是生命的源泉，但實(shí)際上我國(guó)水資源并不豐富,，再加上污染,，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要,。而學(xué)生作為社會(huì)的未來,，是否知道節(jié)約水資源重要性？哪些是不良的行為習(xí)慣,？有沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣？帶著這些問題,，我和學(xué)生先后開展了一系列的調(diào)查和研究,。

2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：

通過實(shí)施“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)節(jié)約水資源有正確認(rèn)識(shí),，認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣，哪些是是不良的壞習(xí)慣,；并在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識(shí),；通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣,。

3,、課題介紹

讓學(xué)生開展“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生節(jié)約水資源的拓展,，通過研究性學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到更多的節(jié)約水資源的知識(shí)，了解節(jié)約水資源的方法和途徑,，什么是不良?jí)牧?xí)慣,，懂得什么是飲食健康。通過活動(dòng),，懂得如何交流與合作,，探究并培養(yǎng)成愛護(hù)、珍惜水資源的良好習(xí)慣,。

常識(shí)與技巧：

1,、了解和掌握常見的節(jié)約水資源的方法和途徑。

2,、分清什么是良好的習(xí)慣,，什么是壞習(xí)慣。

3,、在日常生活中如何節(jié)約水資源,。

過程與方法：

1、同學(xué)之間交流與合作,。

2,、學(xué)會(huì)采取多種方法收集材料。

3,、初步懂得研究性學(xué)習(xí)的方法,，展示學(xué)習(xí)成果。

感情態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、懂得節(jié)約水資源重要性,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

2,、體會(huì)學(xué)習(xí)樂趣,，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，互相合作,。

3,、造就重視健康,、熱愛生活的美好情感。

1,、四年級(jí)的學(xué)生活躍好動(dòng),，好奇心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),，樂于探究,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約水資源的小知識(shí)興致較強(qiáng),，積極性高,。

3、大多數(shù)學(xué)生懂得去圖書館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節(jié)約水資源的資料,。

4,、研究的內(nèi)容貼近生活，能設(shè)計(jì)出較好調(diào)查問卷,。

1,、學(xué)習(xí)更多日常節(jié)約水資源的小知識(shí)。

2,、懂得哪些是良好習(xí)慣,，哪些是不良習(xí)慣。

3,、通過了解節(jié)約水資源重要性,，明白浪費(fèi)水資源所帶來的危害。

4,、知道如何節(jié)約水資源,。

通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：

1、以競(jìng)賽形式收集常見如何節(jié)約水資源方法,，看哪個(gè)小組收集得多,，哪個(gè)小組學(xué)習(xí)得多。

2,、匯總學(xué)生收集的方法,，以比賽情式對(duì)方法進(jìn)行分類，看哪一小組分類得好,。

3,、收集一些不良用水行為習(xí)慣，分析習(xí)慣,，知道哪些是不良的用水習(xí)慣。

1,、幻燈燈展示

2,、宣傳小報(bào)

3,、powerpoint展示

1、教師提供一些節(jié)約水資源的網(wǎng)站讓學(xué)生收集常見節(jié)約水資源小方法,。

2,、教師提供一些不良用水行為習(xí)慣的照片。

3,、開放學(xué)校圖書室,。

4、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,。

研究性學(xué)習(xí)的階段

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

起止時(shí)間

第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí),、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）

1、知道開展研討性學(xué)習(xí)的意義,。

2,、了解本次活動(dòng)學(xué)習(xí)目的。

3,、學(xué)習(xí)開展活動(dòng)的步驟,、方法、要求,。

1,、應(yīng)用powerpoint展示研究性學(xué)習(xí)的意義。

2,、powerpoint展現(xiàn)一些不良用水的行為習(xí)慣的圖片,。

3、明白學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)開展活動(dòng)的步驟,、方式，提出請(qǐng)求,。

4,、組織學(xué)生就問題談感受。

1課時(shí)

第二階段課題準(zhǔn)備階段

提出和選擇課題

1,、討論如何收集和學(xué)習(xí)更多的節(jié)約水資源的方法,。

2、了解那些是不良用水習(xí)慣,。

3,、節(jié)約水資源的重要性。

4,、如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,？

1、組織學(xué)生討論。

2,、引誘學(xué)生提出問題,，分析問題，解決問題,。

4課時(shí)

成立課題組

1,、學(xué)生之間自由組成合作小組。

2,、選出小組長(zhǎng),，明確成員分工。

3,、明確小組配合重要性,，學(xué)習(xí)評(píng)估量規(guī)。

1,、公平調(diào)配各組成員,。

2、指導(dǎo)成員分工合作,。

3,、制定合作學(xué)習(xí)規(guī)矩。

形成小組實(shí)施方案

1,、各小組討論制訂活動(dòng)計(jì)劃,。

2、依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容安排各成員的任務(wù),。

3,、設(shè)計(jì)好調(diào)查表。

引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施

第三階段：課題實(shí)施階段

1,、收集資料：到圖書館查閱,，上網(wǎng)搜查。

2,、在全校開展調(diào)查問卷,，整理數(shù)據(jù)。

3,、開展競(jìng)賽活動(dòng),，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊(cè)學(xué)習(xí),。

4,、列舉不良的行為習(xí)慣。

1,、老師提供參考書籍,，網(wǎng)址,，圖片。

2,、指導(dǎo)調(diào)查問卷設(shè)計(jì),。

3、組織競(jìng)賽活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生將食品詞匯歸類。

4,、跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)展情況,，為學(xué)生出謀劃策，調(diào)整方案,，當(dāng)好顧問指導(dǎo)作用,。

5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),。

一周

讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，有利于拓展學(xué)生思維，開闊學(xué)生知識(shí)面,，錘煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題能力,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀，人生觀,，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。結(jié)合日常生活，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課題,，組織學(xué)生討論,，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動(dòng),，在活動(dòng)全程中對(duì)學(xué)生的實(shí)施步驟,，實(shí)施方案予以正確指引并作出正確評(píng)價(jià)，使學(xué)生樂學(xué),，好學(xué),，會(huì)學(xué)。

在此計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)程中,，學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情,，特別是收集節(jié)約水資源競(jìng)賽時(shí)，小組間競(jìng)爭(zhēng)劇烈,。在問題探討時(shí),，有個(gè)別小組會(huì)跑題，會(huì)手足無措，須要教師及時(shí)指點(diǎn),；在匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展時(shí),，小組成員普遍會(huì)抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠,，需要教師及時(shí)指導(dǎo),。通過這次活動(dòng)，學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)到了很多課外知識(shí),，寬闊視線,，為今后開展活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告總結(jié) 水資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇三

現(xiàn)在,全世界有八十多個(gè)國(guó)家約20億人口正面臨著水資源危機(jī),，我國(guó)人口平均水資源占有量處在世界中下水平,，居世界第一百二十七位。我寫這份調(diào)查報(bào)告,，目的是讓大家節(jié)約水資源,，對(duì)人類來說，水,，就是生命,。

現(xiàn)在的洗車店不計(jì)其數(shù)，一個(gè)洗車店每天大概洗30輛車,，每洗一輛車大約用50千克水,，雖然一輛車用水微不足道，但如果有10家洗車店,，一天就洗300輛車,，用水50x365=5475噸！這是多么驚人的數(shù)據(jù)??！僅10家就用了這么多……

如今好多人喜歡游泳，有許多游泳館都相繼開業(yè),。一個(gè)一般的游泳池一星期換一次水,，大約是20噸，一年大概有52個(gè)星期,，也就是一年一個(gè)泳池要換掉52x20=1040噸,！更可怕的是，一個(gè)游泳館起碼有2個(gè)游泳池,，也就是一年要20xx噸水,，而全國(guó)的游泳館數(shù)以千計(jì)，那么一年的用水量將是一個(gè)多么龐大的天文數(shù)字??！

現(xiàn)在許多人家里都有了全自動(dòng)洗衣機(jī),。一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)一次能洗三件衣服，洗一次要100千克水,，還要反復(fù)兩次,，也就是洗三件衣服要300千克水，甚至更多,。何況一年不知要洗多少件衣服……

不僅如此,，還有許多地方在浪費(fèi)水，比如：洗頭,、沖便這些日常用水量一年都要以千萬來計(jì)算,。有很多國(guó)家成千上萬的孩子被渴死，或者因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃?，可見水是多少重要?/p>

為了節(jié)約水資源，我想提出幾點(diǎn)建議：

1,、讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間散發(fā)一些節(jié)約用水的.傳單,，加強(qiáng)宣傳，提高市民節(jié)約用水的意識(shí),。

2,、讓各位家長(zhǎng)盡量不要出去洗車、洗頭,，在家里自己洗,，減少一些用水。

3,、讓游泳館的老板把游泳池建在海邊,，充分利用海水。讓我們一起來節(jié)約用水,，珍惜生命吧,！