在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

勵志班會班主任講話稿篇一

這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機會,，還讓我們知道了自己的真實水平，給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈,，在下一次考的時候,，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次期末考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲,。

期末考試取得了高分,，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶,。但這個成績不能代表全部,，不能代表將來。成功自有成功的喜悅,，以此為動力,，一路向前，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功,。但是，失敗也有失敗的魅力,，因為暫時未能成功,，我們便有了期待,，在努力中期待，在期待中努力,，終究會迎來希望的太陽,。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由,。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,，就是美麗的,。

期末考試，不管取得怎樣的成績,，都要引起我們足夠的思考,。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認真聽講,，認真筆記?作業(yè)是否及時完成,，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,，書寫整潔?平時有沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,，考試的時候答題就會粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,，甚至極個別同學(xué)把答題卡涂錯了。(細節(jié)決定成敗!)

二要反思我們的勤奮度,、刻苦度,、專注度。學(xué)問永遠是苦根上長出來的甜果,。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的,。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力,，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),，是心無旁騖，追根究底,，還是心猿意馬,，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,，一舉一動,，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守上課紀律，自習(xí)紀律，午休紀律,，是否注意環(huán)境衛(wèi)生,，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?同學(xué)們應(yīng)牢記：紀律的好壞與成績的好壞是成正比的!

同學(xué)們,，為了明天,，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié),，才能贏得未來,。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的時刻，我們不能左右天氣,，卻可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自已,。我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己,，為下一次考試做好充分的準(zhǔn)備!相信自己是最棒的!

勵志班會班主任講話稿篇二

尊敬的各位，老師們!

下午好!

很榮幸能夠在今時今地,，作為__高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言,。

真的沒有想到會被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在,，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛,，更不是謙虛過度的“虛偽”,。我覺得我還有很多方面沒有達到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校對我努力工作的認可,，我更把這個“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對于我一種認可,，謝謝大家。

其實,，與其說是優(yōu)秀,，不如說是代表。我想我可以代表我們__高中很多的教師。首先,，代表我們高三英語組,，我覺得我們組是一個優(yōu)秀的集體，我是這樣一個優(yōu)秀集體的代表,。優(yōu)秀不能是一個人的優(yōu)秀,，而是一個團隊的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團隊,。我們這個團隊的龍頭就是我們的樊組長!對于樊組長,，我從個人而言，我有著特殊的感情,。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個年頭兒,，我都是跟著樊組長，說句玩笑話,，比和我老公在一起的時間還長呢!我真的在她的身上學(xué)到了很多,，我覺得作為教師的成長之路的第一個9年，應(yīng)該都有樊組長的印記,。我這個人非常的感性,，也是因為感性，有些話兩個人面對面真的說不出口,，所以今天有這個機會,，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你,，樊組長”于此同時,，也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言,。

另外,，我覺得我這個代表可以代表__高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞,，我們按部就班,，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè),，我們從未奢求過表揚,，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任,，以及同教一個班級的其他老師放心,，讓學(xué)生的家長放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績可以讓大家放心,。其實這就是我們一絲不茍工作的動力也壓力所在,。

其實,，整整八年的教書之路，雖然不長,，可是卻是也不算短了!這個八年,，從一個剛剛大學(xué)畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭,，到一個可以對自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師,，這是一個成長的過程。在為人師的成長中,，我經(jīng)歷也這樣四個階段的心路歷程

最初畢業(yè)時,，對于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。

剛剛畢業(yè),，年輕活力,，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志,，感覺自己很行,。因為自己本身出身于教師家庭，所以對于教書自己認為應(yīng)該是輕車熟路,，沒有什么難的,。課堂是熱鬧的，其實那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的,，其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的,，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒錯應(yīng)該是第一第二都給我拿到了,，只是前面要加一個“倒數(shù)"!現(xiàn)在想起來,，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了!其實現(xiàn)在想想問題不是一處,，而是很多的地方都有問題,。于是，我開始了反思,。我慢慢到了,，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗的不足,。

任教的第二個學(xué)期,，知道自己有很多地方不懂，這是一個“知道自己不知道”的階段,。這個階段，我開始沉靜下來,，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí),，每天拿著椅子到處聽課,，聽隨堂課，聽公開課,，聽英語課,，聽數(shù)學(xué)課，聽語文課,，還聽過化學(xué)課,，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師,，湯鵬老師的語文課,，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時我教高一的英語,，可是我也聽了高二英語的不少課,，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的,。除了聽課,，我也開始重新分析學(xué)生，分析自己,，與學(xué)生拉開了一定得距離,，對自己有了客觀的評價。那個期末的考試結(jié)果就沒有第一個期末那么慘了,。

沒有想到的是,，工作的第三年，學(xué)校給我機會帶高三,，當(dāng)時是做好了重回高一的準(zhǔn)備的,。給我機會，我就要珍惜,，所以我盡我最大的努力,，兩個班的高考成績都還可以，至少沒有拖后腿,，感謝校領(lǐng)導(dǎo),，感謝與我和班的班主任,，沈文軍老師,，蔡紅艷老師,，謝謝你們的包容和幫助,。

到了第二個循環(huán)的教學(xué),，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài),。因為當(dāng)時產(chǎn)假休完,，回來得到了一個英語平均分最差的文科班,，差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣的程度,。想想那個循環(huán)是我最“心”苦的三年,，是心里的苦,。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低,。那時真的很崩潰,，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長!我能力有限,，你就不要讓我上高三了,，我就回高一吧!當(dāng)時校長對我說，我讓你上高三就是信任你,，這個我心里有數(shù)的,。所以，我覺得,，有時信任比什么都厲害,，可以激發(fā)一個人的無窮斗志。那一個循環(huán),，我還要感謝一個人,，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵我!每次考得不好,，我去他那里檢討,，他總是說：“美女”，不要著急,，慢慢來!考得大家覺得不錯時,，他就會說，你這個家伙蠻厲害的,。為了讓我開心,，他還把學(xué)生對我的評價給我看，他說,，你看學(xué)生都很喜歡你的英語課!領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,，讓我繼續(xù)前進，摔倒了又爬起來,?？赡苁俏覀兊呐Γ袆恿松咸?，20__年的高考,，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個達本二線,，當(dāng)時陸老師打電話告訴,，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了,。當(dāng)時真的很開心!其實,，現(xiàn)在回想起來,，其實是自己無形中在成長!

勵志班會班主任講話稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

首先,，請允許我向所有同仁致以節(jié)日的問候，對我們班主任工作給予親切關(guān)心,、無私幫助,、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表達最真誠的感謝和最衷心的祝福!今天,，我很榮幸與__市優(yōu)秀教師,、班主任、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第_______個教師節(jié),。

我的演講想從我聽到的一句話開始：做不了偉人就做偉人的老師,。這句話給我留下了非常深刻的印象，原來如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生,，這就是偉大的教師事業(yè),。

我從小就立志當(dāng)一名教師，我夢想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福,，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細膩。

現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了,，離開了我,，心里有太多的不舍。這個假期我的心是空的,，不知不覺跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次,，總覺得這里充滿了回憶，很久都不想離去,。

還記得當(dāng)我第一次走進教室時,，同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛;第一次作業(yè)，我的學(xué)生給了我一個我無法隱藏的驚喜;第一場比賽,，他們給了我那么多的收獲和滿足;第一次考試,，他們讓我非常驚訝和自豪。

我想起軍訓(xùn)生活的火熱,，歌聲嘹亮;想到藝術(shù)節(jié),，熱情的他們，為活動增添了一道美麗的風(fēng)景線;想到元旦聯(lián)歡會讓自己玩瘋了,，想到運動會勝利后每個人的歡呼和擁抱,，想到生日的深情祝福。一切在我眼中都很清晰,，仿佛就在我面前,。

但是時光飛逝,，他們很快地讀完了初中生涯，讓我既擁有了快樂的結(jié)局,，又擁有分別的悲傷,。

對于過去的一幕幕，我的記憶有點亂,，但永遠不會忘記,。一千多個日日夜夜天，有著無數(shù)多個精彩的故事,。學(xué)生們都很好勝,，努力學(xué)習(xí);老師很辛苦，努力教學(xué),。天道酬勤,，孩子們的通知書是我們勝利的象征。

想到三年前我第一次來到學(xué)校時的恐懼和緊張,，以及我所獲得的巨大收獲,，我想說，我對我的選擇沒有遺憾,，因為我熱愛它,。校園干凈、美麗,，校長勤奮,、智慧，班主任體貼,、善良,，以及所有老師的無私奉獻，同學(xué)們的青春歲月,，這些都讓我深深陶醉,。

我在民主、和諧的環(huán)境中成長會讓鍛煉,，我對科學(xué),、人文和高貴有了很好的理解，我勤奮,、踏實,、認真。

在這莊嚴而神圣的時刻,，在每個人的親切友好的目光里,，我感到非常緊張和不安，我覺得我有責(zé)任報答學(xué)校，我會用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來報答親愛的學(xué)校,。

我認為,，無論是過去、現(xiàn)在還是未來,，所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬,。再次，祝老師們節(jié)日快樂,，非常感謝!

勵志班會班主任講話稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!

今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言,，實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位相比,，我并沒有多少突出的地方,，沒有為余干二小作出多大的貢獻。

被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧!因為在二小有那么多班主任在默默奉獻,，他們都是優(yōu)秀的!如我們熟悉的吳松生老師,，范志紅老師，李君愛老師等等,，他們都有著自己獨特的一套教學(xué)方法,，深受領(lǐng)導(dǎo)、家長和孩子們的喜愛,。他們對孩子們的耐心教育,，精彩的講解，我每次都想自己如果也能坐在教室里面,，是其中的一位學(xué)生,，聽者，那該多好,。

余干二小這樣為教育教學(xué)事業(yè)貢獻的工作者很多很多,，我只是其中最平凡的一個!反思自己的班級管理工作，我只是做到了以下幾點：

一,、真心關(guān)心學(xué)生,。

有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴,，媽媽心!我認同這點?，F(xiàn)在的學(xué)生確實調(diào)皮，不好管理,，可是他們也不容易,，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此,，我經(jīng)常與他們交流,，無論好學(xué)生還是后進生，為他們提供力所能及的幫助,。

二,、做到嘴勤、腿勤,、眼勤,。

班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時,，多與學(xué)生進行交流溝通,，發(fā)現(xiàn)問題、及時處理,，多觀察學(xué)生的絲毫變化,，及時掌握學(xué)生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代,，防范于未然,。

三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

四、獎懲分明,，紀律嚴明,。

沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學(xué)生進行必要的懲戒是合乎情理的,，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈,，區(qū)別對待，因材施教,。處理問題時一定要控制自己的情緒,，發(fā)火無助于樹立個人威信，還會影響事情的公正處理,。教師要有包容心,，不要傷害學(xué)生的自尊。

我們都是二小教育工作者,，學(xué)校的榮耀就是我們大家的榮譽,，今天的二小光芒四射，讓我們齊心協(xié)力再創(chuàng)輝煌,。

我深知,，學(xué)校給我這個榮譽，首先是對我工作的一種肯定和鼓勵，但我更覺得是工作上的一種鞭策和動力,。在今后的工作中,，我會凡事認真汲取各老師的優(yōu)點和經(jīng)驗，盡力把自己的工作做得更好,。教師節(jié)即將到來,，祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂，工作順心,，幸福平安!

勵志班會班主任講話稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!

今天，我發(fā)言的主題是《做一名幸福,、快樂的班主任》,。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等”,。于是在教育教學(xué)中，我不斷在嘗試著做一個這樣的快樂人,，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們,。讓他們在學(xué)習(xí)生活中也快樂著，幸福著!

一,、班主任要做一個快樂的人,。

快樂其實是一種心境，更是一種能力,。尤其是快樂的做班主任,，做快樂的班主任。的確,，做班主任累,，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處,、共同成長的過程中,，我們努力著，辛苦著,，同時也快樂著,，幸福著!

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。我對孩子們的愛,，無處不在,，不管是課堂、課間活動或校內(nèi),、校外,，可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲,、梳頭發(fā),、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等,。從點滴的小事中與孩子們交心,。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師,，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽,。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我,。

實踐證明：“只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡”。反之,，一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的,。所以,，我們必須愛學(xué)生。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽孩子們的意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅……一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，我必須把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象,。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己,。

對于一年級的孩子來說,，年齡小，口頭表達能力和理解能力較差,，你必須了解他們的心理特點,，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話，運用兒童化語言與孩子們交流,，和藹可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離，彼此了解,，讓他們對我有好感,，信任我。

上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗收,，一年級新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，重新分班。我班74個孩子中45個孩子依依不舍的離開一二班,，當(dāng)時知道要分班時,，教室的氣氛都凝固了，孩子們哭成一片,，我和李老師也泣不成聲,。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué)，他根本就沒有被分走,，卻一把鼻子一把淚的說：“我不去,，我不去”,。還有謝雨荷同學(xué)，分到新班后,，一星期不進教室,，她對媽媽說：“我站在一二班窗外就行，就是不去別的班”,。這些說明了什么,，不言而喻，孩子們喜歡一二班,，喜歡一二班的老師們,。

三、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級,。

我認為：“一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂”,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。每當(dāng)我班參加活動得獎后，我會把這些榮譽的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上,，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來的榮譽,，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌,、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們在一次次活動中不斷進步,，不斷懂事并健康快樂的成長。于是,，“成人比成功更重要,，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。這句話在這里就顯得更有說服力,。

總之,，什么事情只要用了心就沒有做不好的，工作生活都一樣,，關(guān)鍵是看自己想不想做好了,，用心的做好每一件工作生活上的小事，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意,。所以,，幸福快樂,，我在路上,，我們大家都在路上。

謝謝大家!

勵志班會班主任講話稿篇六

很高興有機會獲得“優(yōu)秀班主任”這個榮譽,，但對于這個稱號,，我實在愧不敢當(dāng)。因為我在班主任的工作中,，沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,。回顧一年的點點滴滴我感慨萬千,，在這一年中,，雖然收獲很多但是也有不足的地方。

回顧兩年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,，這也是我們做老師的基本條件，還有就是用科學(xué)的方法對班級進行管理,，我個人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”,、“細”、“勤”,、“恒”和“做好表率”,。

首先,，我認為“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生,。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,，要求有嚴密的學(xué)習(xí)計劃和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，還要求教師本身有嚴慈般的愛，同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴,。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”,，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”,，不許太長;每個寢室無論什么季節(jié)早上必須五點起床，以便有足夠的時間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等,。面對這些規(guī)定,，無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論，但是我覺得有了好的習(xí)慣,，好的規(guī)范,，到了關(guān)鍵時刻就不會出現(xiàn)差錯。有很多學(xué)生不理解我的要求,，在心里埋怨我,，于是我就以“嚴師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,，化解了他們的“怨”,。他們心中明白：“嚴”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實際情況,，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點工作,。我的方法是：逐一細選，重點突破,。抓一個,，轉(zhuǎn)化一個，多溝通,、多輔導(dǎo),、多教育、多談心,、多關(guān)心,、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),，如此反復(fù),，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀律等都很快好起了,，形成了我班特有的上進班風(fēng),。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果,。

當(dāng)然嚴中也要有“愛”,，用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛,，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,，不以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,，而是一視同仁。同時愛心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時安排的事項詳細而又認真,?？雌饋砗芷匠５氖虑椋彝度肓苏媲?，也換來了學(xué)生對自己工作的承認,，家長對自己工作的認可。

付出愛心與嚴格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行,。我們的教育離不開嚴格要求。當(dāng)然,，嚴格要求之中,，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格,，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

開展工作,，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,，鼓勵他們克服缺點,，樹立他們的威信和信心。以表揚為主,，盡量少去批評他們,，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報,、寫班級反思,、安排值日,、安排勞動等,。平時多些同他們談心,，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣,。

還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù),。有了計劃,，做起事來井井有條，不會雜亂無章,。因此,，開學(xué)初我就制定了詳細的班主任工作計劃，以便有計劃地安排指導(dǎo)班級開展工作,。這樣,，班主任工作就不會失去中心，無所適從,，盲目工作,。有了計劃之后，我就可以按計劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理,。從紀律,、學(xué)習(xí)、思想等都可進行必要的目標(biāo)管理,，實現(xiàn)科學(xué)化管理班級,。

在對學(xué)生的教育上更要“細”。工作重點要落到實處,。教育是細節(jié)的教育,，從一點一滴做起，作為一個班主任,，我時時注意學(xué)生的變化,，一個眼神，一句話語,，一個手勢,，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界,。也許孤獨,，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤,，他希望包容;面對失敗,，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量,。

第三,、班主任的工作要“勤”，即嘴勤,、腿勤,、口勤。班主任是一個班級的統(tǒng)帥,，要想帶好這個班,，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的，腿勤,、口勤,、嘴勤都必不可少。平時,，我經(jīng)常深入教室,、學(xué)生宿舍及操場等，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進行思想交流,，聽取學(xué)生的不同意見,、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù),。作為班主任,，在兩年的時間里，我在沒有特殊情況下,，每天早上都會親自去寢室,，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放，去看看兩個擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況,，如有不干凈的時候,，我都會親自打掃。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看班級的下課秩序,。這樣雖然很幸苦，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈,，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧,，做到“輕聲教室”時，這些辛苦似乎也就不算什么了,。

班主任工作就是一件辛苦活,，有很多人說班主任真是磨嘰,，是的，每天都在反復(fù)強調(diào)各種制度和規(guī)范,，有時自己都覺得煩了,，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評比中，班級一次次的得到好成績時,，你就會覺得值得了。

另外,，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié),。持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

最后,，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”,。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督,?！币虼耍處煹募o律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請假等,，我自己先做到,。每天，提前到班,，站在教室門口等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校,，早上一定起來跟操，而且要盡早到操場等候?qū)W生,，不遲到;晚上晚自習(xí)放學(xué),，遲一點離開教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況,。無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持不遲到,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如陽光甘露，潤物無聲,。這樣,，班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，課間操,、集會等我都會必到,，另外平時無課上時，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見,，及時了解、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些,，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,，一份收獲,。

“德高為范，博學(xué)為師”,。教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的,。俗話說,，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪,，都說明這個道理,。作為班主任如果以身作則，大到愛國,、尊老,、護幼,、敬長,，小到彎腰撿起一張紙，一言一行,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。

還有一點很重要,，就是要拿起表揚的武器,，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿,。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求,，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,，我相信自己,，一定進步。表揚是最不需成本的激勵,，學(xué)生們并不在乎獎什么,，但他們在乎班主任的`態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進步,，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長,。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進心和使命感,，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處,、細處,。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。

回顧過去,，我無怨無悔,，展望未來，任重而道遠,。重擔(dān)在身,，我要更加努力，更加勤勤懇懇,，把我的愛奉獻給了我的學(xué)生,，帶給九班更加輝煌的明天!

勵志班會班主任講話稿篇七

親愛的父母：

您好，首先對您的到來表示衷心的感謝!

我們坐在一起,，為了一個目的“教育我們的孩子”,。是孩子們把我們聚集在一起，讓我們有共同的目標(biāo),，讓我們朝著統(tǒng)一的方向前進,。我來說幾個問題,。

一、重新認識我們的孩子

這里的父母都是社會勝利者,，有的是政治權(quán)貴,，有的是公司企業(yè)老板，都有著豐富的治理經(jīng)驗和較強的社交能力,。但是,，很多家長都會遇到這樣的問題。在一家公司管理數(shù)百名員工是非常容易的,。當(dāng)直接面對自己的孩子時,，沒有任何方法可以套用。為什么?在馮德全的老老師寫的《心理學(xué)與《早教革命》中,，我們談到了對兒童的再認識,。學(xué)生不是商品，不是手工藝品,，而是“人”,。人是有思想的，現(xiàn)在的孩子是“早熟”的,，就是這些學(xué)生接觸社會比較早,，了解的知識比較多,，思想非常前衛(wèi),，很難教育。

那么,，我們是否沒有教育的措施呢?不,，我經(jīng)常對學(xué)生說：“我給你一萬個機會，你給我一個奇跡,?！焙⒆佑袉栴}，不要用棍子打死,。一定要給孩子多種機會,。父母不要橫沖直撞，要有好的性格,。然而,，這并不能解決問題。你必須給孩子分析問題的原因,，幫助孩子找到解決問題的方法,。我在學(xué)校做這個。孩子課堂條件差的時候,，我會分析學(xué)生晚上休息的情況,，身體狀況,，基礎(chǔ)知識，同學(xué)老師家長的關(guān)系,。

重新認識的學(xué)生也一定要注意,，現(xiàn)在的孩子是初中生。很多家長可能會問初中和小學(xué)有什么區(qū)別,。對于父母來說,，可能有這樣一種方式。一個孩子越大,，他就越應(yīng)該知道如何學(xué)習(xí),。其實并不是這樣。初中生和小學(xué)生在心理,、生理,、對事物的認識、學(xué)習(xí)等方面都有很大的不同,。初中生的獨特意義增加了,，這就是為什么現(xiàn)在很多家長說孩子什么都不告訴我們;生理上第二個特質(zhì)的出現(xiàn)，讓孩子覺得長大了,。由于幾千年的影響,，我們的孩子非常缺乏關(guān)于身體變化和性別的知識。遇到這些問題,，請不要回避父母,。我是教生物的，這本書里已經(jīng)講過生理特征了,。另一個生理特點是早戀,。好在我們班沒有早戀，但是一定要防范,。要多關(guān)注孩子的變化,，尤其是表面的變化和朋友的變化。還有一個就是一定要及時溝通,。學(xué)習(xí)上的變化我以后再說,。

二、班級情況分析

七年級二班是一個團結(jié),、協(xié)調(diào),、上進的班級。每個學(xué)生都能找到自己的前進之路,，盡自己最大的努力,。到目前為止，已經(jīng)形成了“以學(xué)習(xí)為主,，專業(yè)知識為輔,，提高思維,，保持身體健康”的學(xué)習(xí)和職業(yè)氛圍。說到學(xué)生的思想,，我想起了這學(xué)期初學(xué)生寫的一篇文章《新學(xué)期,，新感受》。在文章里,，很多同學(xué)寫出了自己的真實想法,，我找到了多少同學(xué)的一部分給大家讀。

李翰林“慢慢尋找本該屬于我的靈感,，就像我們班的誓言,，為了成長，為了學(xué)習(xí),，為了常識,，我要加油”;李“新學(xué)期，新老師,，新班級風(fēng)格,，新班級培養(yǎng)，想做就做最好”,。仍然有許多學(xué)生寫得很好,，這顯示了學(xué)生的種長進心和不甘的努力。

但是我們班還有很多活動等著家長參加?，F(xiàn)在,，我將班級存在的問題向家長匯報。我們不能回避問題,，我們應(yīng)該正視問題,，找到解決問題的方法,。

學(xué)生學(xué)習(xí)信念不足,。因為我在高一教了這群學(xué)生一年，讓我接手這學(xué)期,，所以我還是很了解學(xué)生的,，學(xué)生對自己學(xué)生的才華是有懷疑的。針對這種情況,，我做班主任的第一份工作就是寫“班級誓言”,，我們每天第一節(jié)課前一起朗讀。這種反復(fù)閱讀和日常閱讀可以增強學(xué)生的信心,。我們都是成年人,，知道一個人打招呼，這個人可能會奉承你,，兩個人打招呼,，可能會夸你,，十幾個人打招呼，可能會夸你,。就算我真的夸獎你,，你這一刻的心情也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生天天讀,，培養(yǎng)他們的自負,。希望孩子回家及時完成作業(yè)，父母能及時激勵他,，讓孩子總覺得父母和老師都在關(guān)注他的成長,。