為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇一

1.新年到了,，知道自己長大了一歲,。

2.通過制作賀卡,、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人。

通過制作賀卡,、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人。

制作賀卡和說祝福的話來表達祝福,。

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室,。

2.彩色筆,、剪刀、漿糊,、抹布,，幼兒用書《新年的祝福》,。

3.教師制作一個禮物盒,，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

一,、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么,？（賀卡）

2.幼兒自由猜測,，并大膽表述自己的猜測。

3.教師打開禮物盒,，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的,？

二、教師送新年祝福,，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂,。

1.給幼兒送祝福。

師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的,？請小朋友仔細聽――親愛的小1班孩子們,，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂,，學(xué)會更多的本領(lǐng),，交到更所的朋友，新年快樂,！

師：老師為什么要給小朋友們送賀卡,？（了解過新年了，自己長大了一歲,，所以老師要送祝福給小朋友,。）賀卡里說了哪些祝福的話？

師：你們先和好朋友說一說,，然后老師再請你們來說,。

2.給同班教師送祝福。

師：這兒還有許多賀卡,，你們想知道老師是送給誰的嗎,？

師：（打開賀卡）親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康,，每天開開心心,，永遠漂漂亮亮，心想事成,，新年快樂,。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢？

幼兒學(xué)說,。

三,、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡,，并大膽送出自己的祝福,。

師：過新年了,，你想把祝福送給誰？送給你們的爸爸媽媽,、老師,、好朋友，還是爺爺奶奶,？請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,，相好祝福的話，然后送給他們,。開始吧,。

幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個別幼兒繪畫,，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話,。

四,、幼兒送賀卡，感受收到,、送出賀卡的心情,。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,，并說上一句祝福的話,。（如果是送給家里人的，可以回家再送,，先和大家說一說,。）

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,，感受新年的快樂,。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧,。

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇二

1．通過活動,，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,，共同分享元旦的歡樂,。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng),。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情,、師生情,、親子情,。

4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5．參與節(jié)日游戲。

大班教師,。

（一）,、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長、各位老師,、親愛的小朋友們,，大家新年好！在歡聲笑語中,，我們迎來了充滿希望的20xx年,。元旦就要到了，我們又長大了一歲,，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康,、萬事如意！

下面,，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧,！

（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！

（三）,、家委會代表講話

（四）,、幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱,，表演唱,；

表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩朗誦，分組表演,，繞口令

表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

（七）,、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福,。

活動結(jié)束：家長離園

新年即將來臨,，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動,，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),，從而讓家長進一步了自己的孩子，加深家園情,、師生情,、親自情。

本文擴展閱讀：中國歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》,。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,，“正月”的計算方法,，在漢武帝時期以前是很不統(tǒng)一的，歷代的元旦日期并不一致,。從漢武帝起,，規(guī)定陰歷一月為“正月”，把一月的第一天稱為元旦,，一直沿用到清朝末年,。辛亥革命后，為了“行夏正,，所以順農(nóng)時,，從西歷，所以便統(tǒng)計”,，民國元年決定使用公歷（實際使用是1912年）,，并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”,。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦,，因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”,。

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇三

1、知道在集體活動中遵守秩序,，體驗排隊的樂趣,。

2、在游戲中能認真傾聽同伴發(fā)言,，遵守游戲規(guī)則,，在游戲中明辨好習(xí)慣的重要性。

3,、在討論中發(fā)現(xiàn)自己的好習(xí)慣,。

1、ppt

2,、四個“山洞”玩具

一,、游戲《鉆山洞》

1、師：今天我們一起來玩游戲吧,！介紹游戲規(guī)則音樂響起時開始鉆,，每位幼兒要鉆完四個“山洞”，音樂停止時游戲結(jié)束,，請幼兒回到座位上,。（教師抓拍）師：為什么有的小朋友沒有鉆完四個“山洞”？公眾號:學(xué)習(xí)教案幼：動作慢,、太擠……師（播放照片）：這就是你們游戲過程中的樣子,，你們看了有什么感覺,？幼：擠師：有什么方法可以讓所有的小朋友又快又有秩序的鉆完四個“山洞”？幼：排隊,。

2,、再次進行游戲師：你們覺得排隊玩游戲的方法好不好？（好）總結(jié)：平時小朋友在幼兒園里吃飯喝水要排隊,，玩游戲時也要排隊,，只要養(yǎng)成排隊的好習(xí)慣，才能把游戲玩好,！

二,、習(xí)慣大pk

1、師：你知道哪些是好習(xí)慣,？哪些是壞習(xí)慣嗎,？今天就請紅隊和藍隊進行一次習(xí)慣大pk！介紹pk規(guī)則1根據(jù)圖片判斷他們做得對不對,。

2聽到口令聲迅速舉手回答,，請舉手最快的先答，答對加一顆五角星,，答錯機會讓給另外一組,。

3舉手回答問題，注意傾聽同伴的發(fā)言,，插嘴或是沒舉手回答,，算犯規(guī)，扣除一個五角星,。師：現(xiàn)在每隊都有三顆五角星,，比一比哪個隊贏得的五角星最多。

2,、習(xí)慣大pk3,、師：回憶在剛才的pk中，我們發(fā)現(xiàn)了哪些好習(xí)慣,？（幼兒回憶,，老師出示圖片并總結(jié)）師：我們身邊處處都有好習(xí)慣，你有哪些好習(xí)慣呢,？和你旁邊的小朋友討論一下,。幼兒：吃飯不灑，上課不遲到,，飯前會洗手……

總結(jié)：平日里,，無論是在幼兒園還是在家里，我們都要時時刻刻提醒自己，克制自己的壞習(xí)慣,，把好的習(xí)慣堅持到底,，你就是一名最棒的小朋友！師：我們一起出去玩拉花吧?。z驗幼兒拿玩具時是否有排隊的意識）

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇四

1,、通過親子聯(lián)歡會，增進親子感情,。

2,、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂,。

3,、鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動。

1,、通知家長準時參加聯(lián)歡會活動

2,、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花,、背景音樂等)

3,、互動獎品

4、布置好的背景墻和環(huán)境

(一)主持人致開幕詞

1,、請家長就坐做好,，聽主持人致開幕詞

2、放背景音樂,，以6人一組“小明星”閃亮登場,，并說新年祝福語，后入座坐好

3,、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞

4,、請家長代表發(fā)言,。

5、請舞蹈隊的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

6,、互動節(jié)目《擊鼓傳花》

7,、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》

9,、打擊樂《拉德斯基進行曲》

10,、親子游戲：你演我猜(5組家長)

11、舞蹈《我最棒》

12,、家長游戲：《搶椅子》

13,、親子互動歌曲《幸福拍手歌》

(二)結(jié)尾部分：

小朋友相互送賀年卡，主持人致結(jié)束語。

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇五

1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的快樂氣氛,，初步認識什么是元旦節(jié),。

2.引導(dǎo)幼兒掌握元旦節(jié)是每年的幾月幾號，記住元旦節(jié)的日子,。

3.在活動中通過禮物盒的引導(dǎo),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣,。

1.準備不同顏色的禮物盒子,、有大有小

2.準備各種顏色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音樂《新年好》

1.教師帶著新年帽子進入教室內(nèi)，教師簡單介紹一下戴帽子的原因,。

（1）小朋友們好,，大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢？

（2）今天是元旦節(jié),，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天,，這一天我們就叫做元旦節(jié)。

2.老師給每位幼兒分發(fā)一個新年帽子,，引導(dǎo)幼兒進入活動主題,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（1）元旦節(jié)到了,，小朋友們都帶好了帽子,，下面老師要給小朋友們講一個有趣的故事。

（2）教師給幼兒講一個關(guān)于新年送禮物的故事,，激發(fā)幼兒對活動的興趣,。

3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒,，說出禮物盒顏色,。

（1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢,？

（2）我們輕輕拆開禮物盒子,，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的,？

（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢,？

4.游戲時間，請幼兒每人選一個禮物盒,，然后繼續(xù)進行下面的引導(dǎo)活動,。

（1）請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒子之后有什么禮物,，請說話禮物的顏色是什么,？

（2）請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

5.教師播放背景音樂《新年好》,，讓幼兒在歡快,、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。

小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了,，那么下面我們就一起來和球玩游戲吧,。

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇六

1 、通過親子游戲,，增進親子情感，體會新年到來的快樂,。

2 ,、鼓勵家長積極參與活動,，做好表率,。

1 ,、頒發(fā)通知,，請家長安排好時間,，準備參加活動,。

2 、活動道具（皮球,、針線,、蔬菜,、小兔頭飾,、小禮品）

3 ,、新年的環(huán)境布置,，場地裝飾等,。

運蔬菜：

20xx年漸漸離我們遠去,，xx年正悄悄來臨,，歡迎家長們來參加今天的“元旦親子活動”,，在這喜慶的日子,，我們恭祝大家新年好,！

今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年，新年的陽光灑在你們我們的身上,，新年的春風(fēng)灑在我們的身上,。在這里我先給大家拜個早年，并以誠摯的祝愿,，祝大家新年快樂,！身體健康！全家幸福,！祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長,！

集體表演：大合唱：《新年好》手指律動：《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》,。吹坐氣球：

親子活動：大手牽小手;

玩法：家長與幼兒為一組,，腿上綁好氣球，互相踩別的組氣球,，氣球剩多得為勝利者,。

玩法：由爸爸在起點吹氣球，寶寶在中間送給在終點的媽媽,，由媽媽坐破,，先坐破為勝利者。

玩法：幼兒戴好小兔頭飾,，抱著蘿卜送給在對面的爸爸,，爸爸再把蘿卜送回終點，以最先送完者為勝,。

穿裝飾品：

家長與幼兒一組,，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。

歡樂的時光總是過得很快,，感謝家長對本次活動的支持,，“慶元旦親子活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里,，快樂平安,！

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇七

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。

小班幼兒對“節(jié)日”不是很熟悉，但對于“新年”一定不會陌生,，而且是很期待的,。新年臨近，商場,、大街上,、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起,，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠,，一串一串的，很漂亮,?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會，很熱鬧,?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑牵易プ∵@一切入口設(shè)計了“迎新年”的系列活動,，如：認識新年老人,、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》,、畫新年老人,、文學(xué)欣賞、《中國的“新年”――春節(jié)》等活動,。語言活動《迎新年》便是其中之一,。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動，大膽地與周圍人們進行感情交流,，分享節(jié)日的快樂,。

１、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

２、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

１、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計時,、愿望樹,、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。

２、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人,；介紹燈會、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。

３、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

１,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣,？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。（漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

２,、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天,？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

４,、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了,，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花、草,、樹是用什么方式迎接新年的,？

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。

１、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們,，過了新年,，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康,、快快樂樂地成長,！“

２、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲,？

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。

３,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

４、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

１,、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡

材料――卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料――各色皺紙,、手工紙,、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

２,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

（二）從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化――“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望――接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，――然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力。

3,、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計上體現(xiàn)層層遞進,，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經(jīng)驗進行梳理和提升,。教師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花,、草,、樹”到“小動物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝?！钡葐栴}的設(shè)計,。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年?！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年,。”“小花跳舞給新年老人看,?！薄靶」穾履昀先丝措娪啊,！薄靶‰u講故事給新年老人聽,。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年,?！保ㄉ闲瞧趧傂蕾p過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基,?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人,?！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動達到了預(yù)期的效果,，幼兒的口語表達能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展,。最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)計為幼兒的.情緒情感起到推波助瀾的作用。同時也向孩子傳遞了這樣一個信息“音樂是可以隨時隨處地為自己而用的,。幼兒在活動中開朗,、自信、敢想,、敢說,、敢做，良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng),。

（三）從師幼關(guān)系看,，

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇八

1.知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天,。

2.知道過了新年，又長大了一歲,。

3.了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

ppt、幼兒相片,、慶祝元旦的各種圖片,。

大班社會課件《認識元旦》ppt課件

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

一,、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。

如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：春節(jié)、元宵節(jié),、婦女節(jié),、五一勞動節(jié)、國慶節(jié),、元旦等等)今天呀,，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。

2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,，是一年開始的第一天)

3.教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示：元旦是在1月1日，元是開始,、第一的意思;旦是早晨,、一天的意思,。元旦就是一年的開始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花,、吃餃子等)

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種圖片，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。提示：唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花、等,。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4.讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示班級幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成元旦專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦,。

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇九

1、了解元旦的由來,，感受元旦歡樂的氣氛,。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力,。

3、通過元旦慶?；顒?，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣,，并了解餃子的制作過程,，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

1,、收集有關(guān)《元旦》的故事,、歌謠、兒歌,。

2,、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品,、卡片,、圖片等。

3,、播放“早安新年”音樂,，準備包餃子用的食材。

1,、老師講解元旦的由來,，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡元旦,。

3、介紹餃子的由來,，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗,。

4、師幼共同聽音樂“早安,，新年”,。

5,、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺,，小朋友分坐在操作臺的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛,。

6,、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉,、餃子調(diào)料,、醬油、雞蛋等,，進行搓和,、拌餡。請小朋友依次參觀,。（并說明雞蛋的用途為增強黏度,，醬油為調(diào)色，好看,、增強食欲）

7,、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖,，切成小面團,。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。（開始前,，請班級老師給小朋友們洗手）

8、把準備好的食材弄好后,，準備開始包餃子,。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次）,，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后,，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子,。包的又快又好的小朋友給予獎勵,，包不好的給予鼓勵。

9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。（猜猜看：碗里有多少餃子,，都是誰包的餃子,？）

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇十

1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。

2．通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來,。

3．使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進同學(xué)之間的友誼,。

4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡,，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園,、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬,。

五乙班教室。

1．布置教室,，體現(xiàn)節(jié)日氣氛,。

2．主持人做好準備。

3．準備好活動器材和獎品,。

1,、各小隊集隊、報告人數(shù),。

2,、中隊長報告人數(shù)。

蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始,。

唐鑒：全體起立,、唱《少年先鋒隊隊歌》

合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋,。元旦,，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶,。

蔣心怡：讓我們以最大的激情,，來迎接生命中新的一年吧！

請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》,。

3．唐鑒：請劉老師致新年賀詞,。

親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了,，你們又要長大一歲了,。老師祝你們新年快樂，身體健康,，學(xué)習(xí)進步,。

4．蔣心怡：在課外，我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識,，現(xiàn)在要考考大家,，答對者有獎,。

問題（1）：你知道過年的來歷嗎？

問題（2）：人過新年有哪些習(xí)俗,？

問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的,？

5．唐鑒：平時，同學(xué)們在課間最喜歡玩游戲了,?？墒牵诙潭痰氖昼妰?nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè),。今天,，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧,！

第一個游戲：沖破封鎖線,。請楊老師宣布游戲規(guī)則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩,，再請5名左右志愿者上場,，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周,，然后去沖破封鎖線,，沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目,。）

6,、蔣心怡：同學(xué)們，下周就要進行乒乓球比賽了,，今天我們就來比一比,，看看誰掂球的本領(lǐng)高。請楊老師宣布比賽規(guī)則,。（將兩張桌子接在一起,，志愿者上場，每人一拍一球,，掂球繞桌子一周,，球落下者失敗，即興表演節(jié)目,。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽,。）

7.（合）：盡管，我們只是一棵幼苗,，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中,。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中,，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽,，謝謝老師,，祝福你們一生健康,，新年快樂。

讓我們大家共唱一首《祝你平安》,。

8.唐鑒：同學(xué)們,，你們喜歡猜謎嗎？

下面就請大家發(fā)揮自己的聰明才智,，來猜一猜吧,。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規(guī)則,。

（袋子里有一些紙片,，請志愿者上場。每個人分別抽一個,，不要讓別人知道,。然后分別表演，不能說話,，讓別人猜猜看是什么,。不能說話,只能靠動作表達意思。如果大家猜中了,，說明表演成功,。有獎。）

9,、蔣心怡：下面一個游戲：套圈,。請楊老師宣布游戲規(guī)則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐,，在規(guī)定距離內(nèi),，砸到者得一分，套中者得兩分,，得分最高者獲勝,。有獎。也可投筷子,。）

10.唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā),，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平,。但是只要你勇敢地走過去,，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。

請大家說說新年的新目標,，新愿望,。

11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧,。請同學(xué)們各自以匿名方式把對同學(xué)和老師的祝福寫在紙條上,。請劉老師說明活動方法。（同學(xué)們寫好由四人小組長交給主持人,，然后叫大家輪流抽取,，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）

12.,、唐鑒：平時大家都積累了很多成語,，今天我們就來進行有趣的成語連珠。規(guī)則是先說個成語,，每個小組用最后一個字接成語,，接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目。

13,、蔣心怡：彈子是男同學(xué)愛玩的玩具,，今天就讓我們來挑戰(zhàn)，看看誰夾彈子又快有多,。請楊老師宣布比賽規(guī)則,。（每次兩名志愿者上場，各拿一雙筷子,，從碗中夾出彈子放進茶葉罐中,，在規(guī)定時間內(nèi)，夾得多者獲勝,。有獎,。）

14、唐鑒：同學(xué)們,，今天玩得開心嗎,？

童年的世界是單純的，無憂無慮的,。展望未來的一切,，我們會更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛,、無比歡樂的日子里,，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節(jié)日》吧,。

15.（合）：尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,，在不知不覺中,，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年,！回首這一年我們留下的串串足跡,，每人都深感振奮。祝福同學(xué)們在新的一年中,，健康快樂地成長,，在學(xué)習(xí)中取得更大的進步,！

16.班主任,。

今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,，憧憬未來,，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步,，天天有快樂,。

17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結(jié)束！

幼兒園元旦主題班會教案及反思 幼兒園元旦班會活動方案篇十一

1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話。

親子討論過有關(guān)過年的話題,；"新年到"背景圖一張,；"小朋友、新衣服,、帽子,、鞭炮、紅包,、新年好字體"圖片各一張,，紅包人手一個；喜慶的音樂,。

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣,。

二,、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣,？(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時，老師將新衣服,、新帽子的圖片,，貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情,？(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包,、拜年"時,，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到,，穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

四,、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么？(祝你新年快樂,、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等,。

每人一個紅包,，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感,。