時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇一

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法,。在這個(gè)月中,，小朋友也很積極的配合老師，幼兒上課表現(xiàn)突出,，其中xxx幼兒進(jìn)步最大,。

我和其他老師配合得還很默契，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。

當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)李老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

（1）每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，部分幼兒由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且還有幾個(gè)小朋友特別喜歡當(dāng)值日生,，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,，真的進(jìn)步了很多。

（2）在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時(shí)不能說(shuō)話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了,。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被,。在這個(gè)方面，還是有幾個(gè)幼兒表現(xiàn)要差一些,，老生在這方面不用老師操大多的心,。

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了兩次。在家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。這就是三月份以來(lái)我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些,，不斷進(jìn)步,！

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇二

時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間,，一學(xué)期又過(guò)去了,，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外,，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會(huì)的發(fā)展,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。

我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng),，把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng),，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。

我知道要搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合,。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖,。同時(shí),，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。

我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師,，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇三

時(shí)間的腳步從不停歇,，我們以喜悅的情緒送走了雞年，迎來(lái)了狗年,。在這收獲的季節(jié),，我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化,，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。幼兒園教師個(gè)人總結(jié),。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:十六屆四中全會(huì)的精神資料,。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己,。樹立高度的職責(zé)心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。用心參加黨組織的活動(dòng),，在活動(dòng)中能用心發(fā)表自己的意見(jiàn)和推薦，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，顧全大局,，在迎接5月份的市一級(jí)園復(fù)查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,，我一向拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境:

上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的用心應(yīng)對(duì),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單好處上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū),。

2,、教育教學(xué)方面

根據(jù)開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、潛力,、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái),，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人,、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng),。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中,，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。和社區(qū)對(duì)話,，利用社區(qū)的環(huán)境開(kāi)展活動(dòng),。

3、用心做好迎新工作,，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),，寓教于樂(lè)。

下半年,，我接手的是托班新生,，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進(jìn)行群眾活動(dòng),，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的第一期家長(zhǎng)園地中例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種。種現(xiàn)象,，并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合,。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體狀況,，增進(jìn)與幼兒間感情,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng),。

作為托班的教師，開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們一個(gè)多月不分早中班，剛開(kāi)始時(shí),，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛(ài),，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”,。幫忙幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活,。用心為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、用心嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，為了減少孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒,，我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性,，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法,。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享,；孩子少許的.退步,，我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育。有些家長(zhǎng)工作繁忙,，我們會(huì)電話交流孩子在院的變化,。對(duì)于有意見(jiàn)的家長(zhǎng)，我及時(shí)采取措施,，體量家長(zhǎng)情緒,，從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，共同解決問(wèn)題,。我們細(xì)致的工作,，贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。在教育活動(dòng)中,，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在資料的選取、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的思考,。我還個(gè)性注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),，選取生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”,、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,，讓幼兒體驗(yàn)不同的主角位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)潛力等方面的全面發(fā)展,。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)，我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，感到由衷的高興，對(duì)我班的工作也給予了很高的評(píng)價(jià),。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我用心投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中,。將自己的工作做扎實(shí),，為了撰寫、修改子課題報(bào)告,，查找資料,，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力,。

一年的工作中我用心參與教育教學(xué)改革,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng),、論文《試論幼兒園主角游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎(jiǎng),。今年我還被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識(shí)型教職工，同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育》本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束,。

總之在這一年里我的工作取得了必須的成績(jī),，但仍然存在許多的不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè),，迎來(lái)新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇四

金秋十月是一個(gè)多彩的季節(jié),，也是一個(gè)收獲的季節(jié),，在這金色的十月,，我們大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡，也不斷地收獲了累累碩果,，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報(bào)告如下：

1,。教學(xué)方面：提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開(kāi)展活動(dòng),，注重幼兒的動(dòng)手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法,。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)

（1）漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等

在學(xué)習(xí)《救護(hù)車,，消防車》后,，小朋友更了解救護(hù)車和消防車，而且也對(duì)“120”“119”有了認(rèn)識(shí),。

（2）拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫

（3）蒙數(shù)認(rèn)識(shí)《日歷》《月歷》等

（4）美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等

在“海底探險(xiǎn)”的作品中,，王旭的畫面體現(xiàn)了，海底生物的活靈活現(xiàn),，楊東誠(chéng)的畫也挺不錯(cuò),，很豐富。

幼兒學(xué)過(guò)之后掌握的都還不錯(cuò),，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意,，所以掌握的不太好。

2,。構(gòu)建互動(dòng)橋梁,，家園溝通

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行,，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻印象,，因此，耐心你,，細(xì)致,，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)許多幼兒都由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解，對(duì)于工作比較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長(zhǎng)能掌握好孩子的情況,。

希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細(xì)致一些,，和孩子一起進(jìn)步！

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇五

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,，在我們的努力下,，已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在新年來(lái)臨之際,，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié),，也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔?，以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，來(lái)體現(xiàn)班級(jí)中的特色,。

對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo),。于是,，他們針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做，接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人,，再舉手決定,，對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng),，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng),，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等,，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正常化,，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件?！?/p>

如：坐姿,，握筆姿勢(shì)，看書姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在做手工活動(dòng)中,，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好,。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng),，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí),。

如：“宗桐祤，徐曉雯比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由,，愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒?dòng)特別留意他,，對(duì)他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了,。

在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,，幼兒在一日常生活中,，吃飯，入廁,，洗手,，睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,，如：“上廁所時(shí),，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等,，可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等,。”

最后,，在本學(xué)期中,，幼兒園開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),，我們班級(jí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書屋，樂(lè)悠城,，創(chuàng)意閣,，穿越，各個(gè)不同區(qū)域,，各有各的不同,，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,，能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去,。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇六

很快的，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。本期的教學(xué)工作在園長(zhǎng)關(guān)心與支持及指導(dǎo)下,，通過(guò)我班教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下：

五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，為了幫助他們進(jìn)一步通過(guò)仔細(xì)的觀察,、歸納,、推理，將他們的經(jīng)驗(yàn)上升到具有一定理性的概念,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本單元課程,。幼兒在這個(gè)趣味十足的相反國(guó)之旅中，鍛煉主動(dòng)探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。認(rèn)識(shí)周圍物體的各種相關(guān)特性,，學(xué)習(xí)從細(xì)微的線索中感受并最終找到真理。

經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，大班的孩子即將告別老師和同伴,，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。6歲,，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,，在《再見(jiàn)了，幼兒園》的課程單元里,，我們和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感,，品味著幸福，向自己的6歲,，也向幼兒園告別,。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！安全教育：

從幼兒園安全,、家庭安全到公共安全及安全自救,。幼兒學(xué)習(xí)到了很多的安全知識(shí)。如：《不私自離園》、《一個(gè)人在家》,、《游泳安全》,、《被綁架了，怎么辦,？》,、《預(yù)防傳染病》等等這些日常的安全小知識(shí)，將對(duì)幼兒以后的生活起到很大的幫助作用,。拼音學(xué)習(xí)：

本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母,，幼兒能和好的掌握并能默寫出來(lái)。這為他們即將到來(lái)的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ),。情境數(shù)學(xué)：

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué),。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更大的提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,?！犊臻g對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)》、《20以內(nèi)的順逆唱數(shù)》,、《時(shí)間辨識(shí)》,、《自編應(yīng)用題》等等這些知識(shí)都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的。

在本期的教學(xué)活動(dòng)中,，每上完一堂課,，我們都要總結(jié)課堂的情況，開(kāi)展反思教學(xué),，以便在下一活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動(dòng)中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知、體驗(yàn),、操作方式的運(yùn)用,，改變了原來(lái)的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式,，不斷改進(jìn)工作,。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)整合,。

本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好。操作材料的提供還不夠,，反思教學(xué)的開(kāi)展應(yīng)更深入等等,?？傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要精神,。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇七

第一學(xué)期

一個(gè)學(xué)期又在緊張而忙碌中拉下帷幕,。

本學(xué)期,，我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在十位老師們的共同努力下,，各方面都取得了較好的成績(jī),。

現(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績(jī),。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)里的老師大家團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，密切配合,。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作,。正是大家合成一股力，擰成一股繩,，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移,，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置,，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活,。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃,，并邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園進(jìn)行講座,。

在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正,，有事先舉手,，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考,，大聲的回答教師的提問(wèn),，不做小動(dòng)作,，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參與教科研活動(dòng),。大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng),，我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與,，而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī)。

家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平,，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題,。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ),，溝通為橋梁,，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng),。

成績(jī)的取得只能代表過(guò)去,，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中,，我們要學(xué)會(huì)反思,、尋找不足、積極研討,。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè),！

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇八

炎炎夏日的到來(lái),，意味著又一學(xué)期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在幼兒的語(yǔ)言,。美術(shù),。英語(yǔ)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié),。

對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給與指出與糾正,，并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督,，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒講禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，形成活潑,，開(kāi)朗的性格,，同時(shí)還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,，同伴間互相關(guān)心,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ),，莫培茵，陳鳳,，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友,，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說(shuō)人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,，在教育和談心下,，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事,，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲諷別人也是缺點(diǎn),，現(xiàn)在,，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。

智育方面：

本學(xué)期小朋友的音樂(lè)感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步,，特別是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思,，一下子就學(xué)會(huì)了,，并且能用好聽(tīng)，優(yōu)美的聲音來(lái)演唱,，在歌表表演與舞蹈中,，有些小朋友能自己編動(dòng)作，模仿能力比較強(qiáng),。在畫畫方面,，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫,，色彩鮮明漂亮,，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國(guó)少兒美術(shù)大賽還獲得了一,，二等獎(jiǎng)呢,。同過(guò)一系列的活動(dòng)，小朋友的動(dòng)手能力都有了很大的提高,。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)舒適,，整潔的環(huán)境中,，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，日常生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,，食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我班幼兒的身高,，體重速度較快，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,，能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪。

我們利用多種形式,，如電訪,，家園聯(lián)系冊(cè),，校訊通與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言,，根據(jù)家長(zhǎng)的要求，努力完成家長(zhǎng)的囑托,，每個(gè)星期在家長(zhǎng)園地公布我們的教學(xué)計(jì)劃,，使家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí),。使得更好地教育好每一個(gè)幼兒,。

以上就上本班的班務(wù)總結(jié)。

不足及努力的方向：

本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)：“成長(zhǎng)你我他”、“龍的傳人”,、“大自然密語(yǔ)”,、“旋轉(zhuǎn)王國(guó)”四個(gè)主題，以及園本主題“游戲里的中國(guó)年”,。在這一系列的活動(dòng)中,，孩子們用不同方法獲取了搜集資料、多種感官觀察,、體驗(yàn),、多種方法表達(dá)表現(xiàn)，同伴之間互相交流,、互相分享自己的發(fā)現(xiàn)和快樂(lè),。

在主題《成長(zhǎng)你我他》中，我們主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己外形上的變化,，關(guān)注自身的成長(zhǎng),，通過(guò)與弟弟妹妹的互動(dòng)交流、共同游戲,，體驗(yàn)了成為哥哥姐姐的自豪感,，學(xué)習(xí)了關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)做小組長(zhǎng),、當(dāng)值日生等，從而愿意為集體做事,，產(chǎn)生了初步的責(zé)任感,，在多樣化的活動(dòng)中體驗(yàn)了自己與同伴長(zhǎng)大的自豪感。

在主題《龍的傳人》中,，主要讓幼兒了解了中國(guó)的文化,、四大發(fā)明,、文房四寶、中國(guó)瓷器,、中國(guó)民樂(lè)等,，讓孩子感受到了中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感悟四大發(fā)明為人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的便利,，激發(fā)民族自豪感,。

在《大自然密語(yǔ)》活動(dòng)中通過(guò)觀察大自然的動(dòng)植物，發(fā)現(xiàn)大自然與季節(jié)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)秋天的樹,，知道幾種常見(jiàn)樹的名稱，了解樹的外形特征及作用,，感知自然界樹的多樣性,；運(yùn)用多種感官大膽表達(dá)對(duì)樹的發(fā)現(xiàn)與感受，能用多種形式表現(xiàn)樹,，感受樹的美麗,，了解樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài),。

2.跟隨幼兒,，開(kāi)展“河北秧歌”班本主題活動(dòng)。

在《游戲里的中國(guó)年》主題中,，孩子們制做了窗花,、新年飾品布置了教室，使整個(gè)教室環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛,。在主題中孩子們對(duì)河北秧歌產(chǎn)生了濃厚的興趣,，生成班本課程“河北秧歌”，活動(dòng)中,，孩子們通過(guò)親子調(diào)查知道秧歌是河北省代表性的民間舞種之一,，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；通過(guò)嘗試,、交流,、合作等形式，探索手絹花轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,；通過(guò)繪畫,、手工等方式大膽創(chuàng)作手絹花，用舞蹈形式創(chuàng)作秧歌,，體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力,。

3.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展德育主題活動(dòng)。

結(jié)合各種節(jié)日,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，以游戲化為主,，從中滲透情感教育和道德教育,。如“推普周”時(shí)，作為大班的孩子給中班和小班的弟弟妹妹推廣了普通話,、表演了詩(shī)歌,；在國(guó)慶節(jié)時(shí)，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)娃”的主題系列活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)了中國(guó)的國(guó)旗,、地圖，在感受節(jié)日歡樂(lè)氣氛的同時(shí),，增加了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),；又如“安全周”，我們告訴孩子們各種安全小知識(shí),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),；在新年來(lái)臨之際，我們圍繞“過(guò)新年”開(kāi)展了節(jié)日活動(dòng),，通過(guò)游戲,、故事等方式，感受新年的節(jié)日氣氛,。

1.增設(shè)“小學(xué)堂”,，體驗(yàn)課堂氛圍。

班級(jí)里都創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)堂”區(qū)域,，模擬小學(xué)生活情境,，投放了黑板、粉筆,、小書包,、各種文具、繪本書籍等,，在區(qū)域游戲中讓幼兒進(jìn)行角色扮演,，扮演他們想象中的小學(xué)老師和小學(xué)生們的生活。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己整理書包,、文具盒等,，看看誰(shuí)把書包整理地最整潔。在小學(xué)堂中我們還投放了每個(gè)小朋友的姓和名,，讓孩子把姓名進(jìn)行配對(duì),，也幫助他們認(rèn)識(shí)自己和他人的名字,。

2.延伸“閱讀”區(qū)域，開(kāi)展語(yǔ)言游戲,。

閱讀區(qū)中除了閱讀，我們還拓展了“詞語(yǔ)接龍”,、“量詞游戲”,、“詩(shī)詞分

享”等游戲活動(dòng)，幫助幼兒在與同伴的互動(dòng),、分享中增加了詞匯量,，學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確量詞的運(yùn)用，感受到了經(jīng)典古詩(shī)詞的押運(yùn)和意境,，為入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。

3.融合社會(huì)區(qū)域，滲透數(shù)學(xué)游戲,。

在超市,、美滋滋區(qū)域中，我們?cè)黾恿藘r(jià)目表,、錢幣等材料,，來(lái)美滋滋和家世界的顧客需要付錢，收銀員需要準(zhǔn)確找零,，最后老板需要算算自己今天賺了多少錢,，然后根據(jù)顧客的評(píng)價(jià)給服務(wù)員、收銀員發(fā)工資,。這樣就把10以內(nèi)數(shù)的組成和分解巧妙地運(yùn)用了進(jìn)去,，既鍛煉了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，也給幼兒的互相交流提供了平臺(tái),，幫助幼兒成為自主,、自信的學(xué)習(xí)者。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教,，注重孩子身心健康，平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化,，做到關(guān)注每一個(gè)孩子,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒制度,，每天對(duì)幼兒毛巾,、水杯的清洗、消毒工作,；每周一和三教室進(jìn)行紫外線消毒,。認(rèn)真把好衛(wèi)生關(guān)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，開(kāi)學(xué)初,，我們?cè)陬孪词业膬蓚?cè)水槽墻面上個(gè)張貼了“洗手七步法”示意圖，每?jī)蓚€(gè)水龍頭之間放置一個(gè)肥皂盒,，方便幼兒隨手取用,，教會(huì)他們正確的洗手方法，做到飯前,、便后勤洗手等,。特別是在手足口病流行期間，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,，堅(jiān)持每天做到“一看,、二問(wèn)、三檢查”,。為了關(guān)注幼兒的喝水情況,，我們制作了“今天你喝了幾杯水？”幼兒喝水,、吃水果記錄墻,，隨時(shí)提醒幼兒多喝水。同時(shí)我們也保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，關(guān)注幼兒的睡姿等。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。

1.配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。由于本學(xué)期受流感、水痘的影響,，教師認(rèn)真做好午檢工作,。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍,。

3.在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng),，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí),。

4.本學(xué)期開(kāi)展了防火演練，從而增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，所以我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1.我們通過(guò)各種方法（例如：線上家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪,、電話,、面談等）與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我們每周更換“家園欄”中的周計(jì)劃,，每月更換溫馨提示的內(nèi)容，在內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)豐富性,、實(shí)用性,、教育性，充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,。

2.利用初頁(yè)、園部微信公眾號(hào)讓家長(zhǎng)能夠更進(jìn)步了解幼兒在園的生活,，并得到了家長(zhǎng)的支持,。在本學(xué)期，我們還開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì),、美食節(jié)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園的活動(dòng)開(kāi)展，同時(shí)在活動(dòng)中也增加了親子之間的感情,。

3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園,，就會(huì)主動(dòng)打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解情況,。

4.在開(kāi)學(xué)初,、期末完成家訪工作，取得家長(zhǎng)配合,。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

在取得了一定成績(jī)的同時(shí)，我們也存在一些不足：

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，有的幼兒上課注意力不夠集中,，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

2.對(duì)不太愛(ài)運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒，要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

3.孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善

4.下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。希望通過(guò)不斷地總結(jié)和反思,，將以后的工作做的越來(lái)越好。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué),，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上,。

一學(xué)期又過(guò)去了,，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

1,、在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。

2,、并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

3,、在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

1、幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。

2,、這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

3,、大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

4,、學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感。

5,、這學(xué)期,，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。

利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

1,、在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要,。

2,、幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如：在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持,，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”,，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。

在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十一

中班的時(shí)候,，我們開(kāi)始了個(gè)性化的教育模式探索。那時(shí)我們的班級(jí)教育理念是：尊重個(gè)體的個(gè)性,，尊重個(gè)體的需要,。我們尊重每一個(gè)個(gè)體的人格，我們愛(ài)每一個(gè)孩子,，而由此我們也得到了很好的回報(bào)：我們的孩子也學(xué)會(huì)了用他們的方式愛(ài)老師,，我們的家長(zhǎng)也更信任老師、關(guān)心老師,。四年的相處,，讓我們彼此的感情日益深厚，我們的相處是師生,、是朋友,、似家人。每個(gè)人都把自己的班級(jí)看作一個(gè)家庭單位,，營(yíng)造追求一種家庭的和睦氣氛,，從而營(yíng)造了家庭之愛(ài)的班級(jí)方化氛圍。

幼兒園的班級(jí)文化它是各種關(guān)系的總和,，包括人與人的關(guān)系,、人與環(huán)境的關(guān)系、人與知識(shí)的關(guān)系等等,，我們要做的是讓各種關(guān)系達(dá)到和諧,。

充滿平和的班級(jí)氛圍，因?yàn)閺浡踩⒆拥南矚g,。孩子每天來(lái)園都是輕松的,、愉快的，孩子和老師的關(guān)系是平等的,。畢業(yè)在即,，一些孩子用各種方式表達(dá)了對(duì)班級(jí)老師的眷戀，他們心中有一個(gè)愿望：要是一年級(jí)還是幼兒園的三位老師多好啊……有時(shí)候,，喜歡一個(gè)人,，也會(huì)是孩子喜歡上幼兒園的因素,。

這種情感的形成不是簡(jiǎn)單的幾句話，需要日常工作中師生之間互相幫助,、互相愛(ài)護(hù)和互相照顧,。在營(yíng)造班機(jī)氛圍的時(shí)候，我們會(huì)盡量尋找一個(gè)強(qiáng)烈情感體驗(yàn)做依托,。如：幼兒受了委屈了,，老師會(huì)很熱心地安扶他，同伴的關(guān)心,、安慰等在幼兒中隨處可見(jiàn),。

從對(duì)弱者的關(guān)懷中、對(duì)個(gè)體的理解中,、對(duì)困境的解救中,、對(duì)不同性格的尊重中，營(yíng)造互助而善解人意的班級(jí)文化氛圍,，會(huì)給我們每天的工作,、生活帶來(lái)好盡情。我們覺(jué)得：心情比工作更為重要,。

一個(gè)友善的班級(jí)氛圍,，還應(yīng)該充滿對(duì)人的個(gè)體的理解,。我們還注意和不同性格,、不同愛(ài)好的孩子建立起友好的關(guān)系……

我們發(fā)現(xiàn)：在營(yíng)造愛(ài)的氛圍的時(shí)候,，老師也是受惠者。因?yàn)楹⒆訍?ài),，所以家長(zhǎng)也愛(ài)我們的班級(jí),，每次活動(dòng)，都有很多家長(zhǎng)來(lái)關(guān)心和配合;每次成長(zhǎng)冊(cè)都有很多家長(zhǎng)認(rèn)真仔細(xì)做得很出色;每次交流,，都是愛(ài)的傳遞……

我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造良好的環(huán)境,，在一個(gè)合適的情境中，以強(qiáng)烈的環(huán)境和事件的發(fā)展,，讓孩子自然地體驗(yàn)人們想出的規(guī)則,。比如午睡的時(shí)候，我們會(huì)給小朋友講一兩則睡前小故事,，我們的規(guī)則是,，必須沒(méi)有人講話了，我們才開(kāi)始,，時(shí)間過(guò)了12點(diǎn),，就不講了,。所以每次小朋友都會(huì)互相關(guān)照：不講話了,，不然就聽(tīng)不到了,。這個(gè)時(shí)候老師的輕柔語(yǔ)氣、小朋友的安靜傾聽(tīng),、放下窗簾的柔和光線就組成了一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師再三重申午睡紀(jì)律了,。

其實(shí)很多好的習(xí)慣都可以在良好的環(huán)境暗示中形成,。如對(duì)于孩子安靜的棋類游戲，我是大加贊賞,，每每有人學(xué)會(huì)一種棋,，我就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，教其他的小朋友,，這樣我們的孩子會(huì)了很多棋,，飛行棋、跳棋,、五子棋,、象棋……每到自由活動(dòng)時(shí)間，一派游藝景象,，迷漫著濃濃的藝術(shù)文化氣息,。

廣義的知識(shí)認(rèn)為，一個(gè)人所儲(chǔ)備的知識(shí)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，他的知識(shí)體系不是靜止不變的,，而是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中，在不斷進(jìn)行的接受學(xué)習(xí)和自主的回顧,、創(chuàng)新思考的過(guò)程中發(fā)展變化的,。孩子在幼兒園要學(xué)習(xí)的不只是基本的知識(shí)，而應(yīng)該包括各個(gè)方面,，非常廣泛,，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)交往,，學(xué)會(huì)管理。并在生活,、學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒加以培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、認(rèn)知能力、自制能力……我們讓孩子學(xué)習(xí)唱歌,，每首歌都會(huì)編上相應(yīng)的表演動(dòng)作,，我們讓孩子學(xué)兒歌，每首兒歌都會(huì)激起他們心中的愛(ài),，我們讓孩子學(xué)習(xí)畫畫,，每幅畫都能抒發(fā)孩子的心情，可謂心中擁有愛(ài),，花兒朵朵開(kāi),。

我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，人人可以參與,，人人可以傾聽(tīng),，擁有平等的班級(jí)文化氛圍。我們?nèi)齻€(gè)人給予孩子多方面的愛(ài)：慈愛(ài),、嚴(yán)愛(ài),，師愛(ài)、友愛(ài)……班級(jí)上的每一個(gè)孩子在愛(ài)里健康成長(zhǎng)……

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十二

1,、教孩子認(rèn)識(shí)美術(shù)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書丟失。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題的能力為主旨,活動(dòng)以游戲式美術(shù)的精神為主軸,增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與美術(shù)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡美術(shù)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí),、練思維的方式，以手,、眼,、腦并用，教,、學(xué),、做合一的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合,，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好,?？梢?jiàn)，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效,。

1,、孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)非常感興趣，知道美術(shù)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。

3,、孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服美術(shù)活動(dòng)中的困難,相信自己的美術(shù)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5,、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大二班的教師,，作為一名教師,，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，公正地對(duì)待每一位幼兒。

在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能,，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,，幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假，按時(shí)來(lái)園,。在教學(xué)中,，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，著重開(kāi)展了主題區(qū)角活動(dòng),。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn),、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理,、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下,，幼兒逐漸將區(qū)角

活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵,、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全,、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),。

其次,，我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，如:運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練、表演,，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足。今后,，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十四

忙碌的三月,，我們國(guó)際大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié),。

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，小朋友也很積極的配合老師,，幼兒上課表現(xiàn)突出,，其中xxx幼兒進(jìn)步最大。

我和其他老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣,，給碗,、勺子、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子,，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。

當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過(guò)李老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況,。

（1）每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，部分幼兒由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,，而且還有幾個(gè)小朋友特別喜歡當(dāng)值日生,，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好，真的進(jìn)步了很多,。

（2）在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上、地上,，吃飯時(shí)不能說(shuō)話,，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了,。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地,，擦桌子,，拖地，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面,，還是有幾個(gè)幼兒表現(xiàn)要差一些,，老生在這方面不用老師操大多的心。

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了兩次,。在家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統(tǒng)一,，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。這就是三月份以來(lái)我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,，我們老師也能做得更細(xì)致一些,，不斷進(jìn)步！

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十五

時(shí)間可真快,，一眨眼的時(shí)間,，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝猓€做到保教結(jié)合,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會(huì)的發(fā)展,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。

我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng),，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長(zhǎng),，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒,，對(duì)他們多多照顧,。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣,。

我知道要搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖,。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合老師,，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作,。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十六

時(shí)間的腳步從不停歇,，我們以喜悅的情緒送走了雞年，迎來(lái)了狗年,。在這收獲的季節(jié),，我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化，愛(ài)崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:十六屆四中全會(huì)的精神資料。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng),、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己,。樹立高度的職責(zé)心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。用心參加黨組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中能用心發(fā)表自己的意見(jiàn)和推薦,，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，顧全大局，在迎接5月份的市一級(jí)園復(fù)查工作中,，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一向拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境:

上半年,，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師，群眾面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的用心應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單好處上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。幼兒園教師個(gè)人總結(jié),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū),。

2、教育教學(xué)方面

根據(jù)開(kāi)放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、潛力,、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng),。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動(dòng),，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中,，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。和社區(qū)對(duì)話，利用社區(qū)的環(huán)境開(kāi)展活動(dòng),。

3,、用心做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),，寓教于樂(lè),。

下半年,，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進(jìn)行群眾活動(dòng)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的第一期家長(zhǎng)園地中例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種,。種現(xiàn)象,，并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體狀況,，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持,。實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。

作為托班的教師,，開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們一個(gè)多月不分早中班,，剛開(kāi)始時(shí),，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”,。幫忙幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃等,，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。用心為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、用心嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，為了減少孩子對(duì)親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒,，我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái),。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享,；孩子少許的.退步，我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育,。有些家長(zhǎng)工作繁忙,，我們會(huì)電話交流孩子在院的變化。對(duì)于有意見(jiàn)的家長(zhǎng),，我及時(shí)采取措施,，體量家長(zhǎng)情緒，從家長(zhǎng)的角度出發(fā),，共同解決問(wèn)題,。我們細(xì)致的工作，贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許,。在教育活動(dòng)中,，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在資料的選取,、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的思考,。我還個(gè)性注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，選取生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動(dòng)中,，我根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”,、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗(yàn)不同的主角位置,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)潛力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng),，我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感到由衷的高興,，對(duì)我班的工作也給予了很高的評(píng)價(jià),。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究,。我用心投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中,。將自己的工作做扎實(shí)，為了撰寫,、修改子課題報(bào)告,，查找資料，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚,，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力,。

一年的工作中我用心參與教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能,，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng),、論文《試論幼兒園主角游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。今年我還被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識(shí)型教職工,，同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育》本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束,。

總之在這一年里我的工作取得了必須的成績(jī)，但仍然存在許多的不足,，即將翻開(kāi)新的一頁(yè),，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十七

金秋十月是一個(gè)多彩的季節(jié),，也是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這金色的十月,，我們大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報(bào)告如下：

1。教學(xué)方面：提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲開(kāi)展活動(dòng),，注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,，我簡(jiǎn)單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)

（1）漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等

在學(xué)習(xí)《救護(hù)車,，消防車》后，小朋友更了解救護(hù)車和消防車,，而且也對(duì)“120”“119”有了認(rèn)識(shí),。

（2）拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫

（3）蒙數(shù)認(rèn)識(shí)《日歷》《月歷》等

（4）美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等

在“海底探險(xiǎn)”的作品中，王旭的畫面體現(xiàn)了,，海底生物的活靈活現(xiàn),，楊東誠(chéng)的畫也挺不錯(cuò)，很豐富,。

幼兒學(xué)過(guò)之后掌握的都還不錯(cuò),，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好,。

2,。構(gòu)建互動(dòng)橋梁，家園溝通

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻印象，因此,，耐心你,，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式,，班內(nèi)許多幼兒都由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解,，對(duì)于工作比較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長(zhǎng)能掌握好孩子的情況。

希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,，我們老師也能做的更細(xì)致一些,，和孩子一起進(jìn)步！

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十八

本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師,，作為一名教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒,，愛(ài)護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒,。

在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假,，按時(shí)來(lái)園,。在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,，著重開(kāi)展了主題區(qū)角活動(dòng),。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法,，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式,。在我們努力和探索下,，幼兒逐漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵,、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),，依然能安全,、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。

其次,，我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，如：文體活動(dòng)表演，教師自制教玩具,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足。今后,，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇十九

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,，在我們的努力下,，已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在新年來(lái)臨之際,，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié),，也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔?，以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，來(lái)體現(xiàn)班級(jí)中的特色,。

對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng),，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo)。于是,，他們針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做,，接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人，再舉手決定,，對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,，例如：張一博小朋友說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng)，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”,；劉琪說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng)，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等,，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；€鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件?！?/p>

如：坐姿,，握筆姿勢(shì)，看書姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣,，不僅減少了老師的的時(shí)間,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。

如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào),，我們一方面在日?；顒?dòng)特別留意他，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了,。

在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,，幼兒在一日常生活中,，吃飯，入廁,，洗手,，睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,，如：“上廁所時(shí),，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等,，可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等,。”

最后,，在本學(xué)期中,，幼兒園開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，我們班級(jí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書屋,，樂(lè)悠城,，創(chuàng)意閣，穿越,，各個(gè)不同區(qū)域,，各有各的不同，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí),。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,，能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇二十

很快的,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。本期的教學(xué)工作在園長(zhǎng)關(guān)心與支持及指導(dǎo)下，通過(guò)我班教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下：

五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，為了幫助他們進(jìn)一步通過(guò)仔細(xì)的觀察,、歸納,、推理，將他們的經(jīng)驗(yàn)上升到具有一定理性的概念,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本單元課程,。幼兒在這個(gè)趣味十足的相反國(guó)之旅中,，鍛煉主動(dòng)探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。認(rèn)識(shí)周圍物體的各種相關(guān)特性,，學(xué)習(xí)從細(xì)微的線索中感受并最終找到真理,。

經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子即將告別老師和同伴,，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活,。6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,，在《再見(jiàn)了,，幼兒園》的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感,，品味著幸福,，向自己的6歲，也向幼兒園告別,。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們,！安全教育：

從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救,。幼兒學(xué)習(xí)到了很多的安全知識(shí),。如：《不私自離園》、《一個(gè)人在家》,、《游泳安全》、《被綁架了,，怎么辦,？》、《預(yù)防傳染病》等等這些日常的安全小知識(shí),，將對(duì)幼兒以后的生活起到很大的幫助作用,。拼音學(xué)習(xí)：

本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫出來(lái),。這為他們即將到來(lái)的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ),。情境數(shù)學(xué)：

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué)。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，更大的提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。《空間對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)》,、《20以內(nèi)的順逆唱數(shù)》,、《時(shí)間辨識(shí)》、《自編應(yīng)用題》等等這些知識(shí)都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的,。

在本期的教學(xué)活動(dòng)中,，每上完一堂課,，我們都要總結(jié)課堂的情況，開(kāi)展反思教學(xué),，以便在下一活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動(dòng)中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知、體驗(yàn),、操作方式的運(yùn)用,，改變了原來(lái)的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式,，不斷改進(jìn)工作,。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)整合,。

本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好。操作材料的提供還不夠,，反思教學(xué)的開(kāi)展應(yīng)更深入等等,。總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要精神,。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇二十一

第一學(xué)期

一個(gè)學(xué)期又在緊張而忙碌中拉下帷幕,。

本學(xué)期，我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在十位老師們的共同努力下,，各方面都取得了較好的成績(jī)。

現(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”,，工作才能出成績(jī),。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師大家團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力,，擰成一股繩,，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。

隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng),，隨著時(shí)間的推移,，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,，無(wú)論是課程的設(shè)置,，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活,。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃,，并邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園進(jìn)行講座,。

在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正,，有事先舉手,，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考,，大聲的回答教師的提問(wèn),，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課,，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等,。每次園部有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與,，而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績(jī),。

家長(zhǎng)工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平,，如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題,。在平時(shí)的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁,，參與為原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。

成績(jī)的取得只能代表過(guò)去,，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中,，我們要學(xué)會(huì)反思,、尋找不足、積極研討,。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色,，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè),！

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇二十二

大班一學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)又過(guò)去了，回顧這一學(xué)期,，雖然很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。為了更好的完成以后的工作,，提升保教的質(zhì)量,，將《指南》精神貫穿到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒更好的健康成長(zhǎng),，身心活潑,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1. 基于教材，開(kāi)展豐富多彩的主題教育,。

本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)：“成長(zhǎng)你我他”,、“龍的傳人”、“大自然密語(yǔ)”,、“旋轉(zhuǎn)王國(guó)”四個(gè)主題,，以及園本主題“游戲里的中國(guó)年”。在這一系列的活動(dòng)中,，孩子們用不同方法獲取了搜集資料,、多種感官觀察、體驗(yàn),、多種方法表達(dá)表現(xiàn),，同伴之間互相交流、互相分享自己的發(fā)現(xiàn)和快樂(lè)。

在主題《成長(zhǎng)你我他》中,，我們主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己外形上的變化,，關(guān)注自身的成長(zhǎng)，通過(guò)與弟弟妹妹的互動(dòng)交流,、共同游戲,，體驗(yàn)了成為哥哥姐姐的自豪感，學(xué)習(xí)了關(guān)愛(ài)他人,。通過(guò)做小組長(zhǎng),、當(dāng)值日生等，從而愿意為集體做事,，產(chǎn)生了初步的責(zé)任感,，在多樣化的活動(dòng)中體驗(yàn)了自己與同伴長(zhǎng)大的自豪感。

在主題《龍的傳人》中,，主要讓幼兒了解了中國(guó)的文化,、四大發(fā)明、文房四寶,、中國(guó)瓷器,、中國(guó)民樂(lè)等，讓孩子感受到了中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，感悟四大發(fā)明為人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的便利,，激發(fā)民族自豪感。

在《大自然密語(yǔ)》活動(dòng)中通過(guò)觀察大自然的動(dòng)植物,，發(fā)現(xiàn)大自然與季節(jié)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)秋天的樹，知道幾種常見(jiàn)樹的名稱,，了解樹的外形特征及作用,，感知自然界樹的多樣性；運(yùn)用多種感官大膽表達(dá)對(duì)樹的發(fā)現(xiàn)與感受,，能用多種形式表現(xiàn)樹,，感受樹的美麗，了解樹與人類的關(guān)系,，萌發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài),。

2.跟隨幼兒，開(kāi)展“河北秧歌”班本主題活動(dòng),。

在《游戲里的中國(guó)年》主題中，孩子們制做了窗花,、新年飾品布置了教室,，使整個(gè)教室環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛。在主題中孩子們對(duì)河北秧歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，生成班本課程“河北秧歌”,，活動(dòng)中,，孩子們通過(guò)親子調(diào)查知道秧歌是河北省代表性的民間舞種之一，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),；通過(guò)嘗試,、交流、合作等形式,，探索手絹花轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,；通過(guò)繪畫、手工等方式大膽創(chuàng)作手絹花,，用舞蹈形式創(chuàng)作秧歌,，體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力。

3.結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展德育主題活動(dòng),。

結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),，以游戲化為主，從中滲透情感教育和道德教育,。如“推普周”時(shí),，作為大班的孩子給中班和小班的弟弟妹妹推廣了普通話、表演了詩(shī)歌,；在國(guó)慶節(jié)時(shí),，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)娃”的主題系列活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了中國(guó)的國(guó)旗,、地圖,，在感受節(jié)日歡樂(lè)氣氛的同時(shí)，增加了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),；又如“安全周”,，我們告訴孩子們各種安全小知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),；在新年來(lái)臨之際,，我們圍繞“過(guò)新年”開(kāi)展了節(jié)日活動(dòng)，通過(guò)游戲,、故事等方式,，感受新年的節(jié)日氣氛。

1.增設(shè)“小學(xué)堂”,，體驗(yàn)課堂氛圍,。

班級(jí)里都創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)堂”區(qū)域,，模擬小學(xué)生活情境，投放了黑板,、粉筆,、小書包、各種文具,、繪本書籍等,，在區(qū)域游戲中讓幼兒進(jìn)行角色扮演，扮演他們想象中的小學(xué)老師和小學(xué)生們的生活,。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己整理書包,、文具盒等，看看誰(shuí)把書包整理地最整潔,。在小學(xué)堂中我們還投放了每個(gè)小朋友的姓和名,，讓孩子把姓名進(jìn)行配對(duì)，也幫助他們認(rèn)識(shí)自己和他人的名字,。

2.延伸“閱讀”區(qū)域,，開(kāi)展語(yǔ)言游戲。

閱讀區(qū)中除了閱讀,，我們還拓展了“詞語(yǔ)接龍”,、“量詞游戲”、“詩(shī)詞分

享”等游戲活動(dòng),，幫助幼兒在與同伴的互動(dòng),、分享中增加了詞匯量，學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確量詞的運(yùn)用,，感受到了經(jīng)典古詩(shī)詞的押運(yùn)和意境,，為入小學(xué)做了準(zhǔn)備。

3.融合社會(huì)區(qū)域,，滲透數(shù)學(xué)游戲,。

在超市、美滋滋區(qū)域中,，我們?cè)黾恿藘r(jià)目表,、錢幣等材料，來(lái)美滋滋和家世界的顧客需要付錢,，收銀員需要準(zhǔn)確找零,，最后老板需要算算自己今天賺了多少錢，然后根據(jù)顧客的評(píng)價(jià)給服務(wù)員,、收銀員發(fā)工資,。這樣就把10以內(nèi)數(shù)的組成和分解巧妙地運(yùn)用了進(jìn)去，既鍛煉了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,，也給幼兒的互相交流提供了平臺(tái),，幫助幼兒成為自主,、自信的學(xué)習(xí)者。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教，注重孩子身心健康,，平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化,，做到關(guān)注每一個(gè)孩子，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒制度，每天對(duì)幼兒毛巾,、水杯的清洗,、消毒工作；每周一和三教室進(jìn)行紫外線消毒,。認(rèn)真把好衛(wèi)生關(guān),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開(kāi)學(xué)初,，我們?cè)陬孪词业膬蓚?cè)水槽墻面上個(gè)張貼了“洗手七步法”示意圖,，每?jī)蓚€(gè)水龍頭之間放置一個(gè)肥皂盒，方便幼兒隨手取用,，教會(huì)他們正確的洗手方法,，做到飯前、便后勤洗手等,。特別是在手足口病流行期間,，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作，堅(jiān)持每天做到“一看,、二問(wèn),、三檢查”。為了關(guān)注幼兒的喝水情況,，我們制作了“今天你喝了幾杯水,？”幼兒喝水、吃水果記錄墻,，隨時(shí)提醒幼兒多喝水,。同時(shí)我們也保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，關(guān)注幼兒的睡姿等,。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。

1.配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園。由于本學(xué)期受流感,、水痘的影響,，教師認(rèn)真做好午檢工作。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍,。

3.在戶外活動(dòng)之前,，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí),。

4.本學(xué)期開(kāi)展了防火演練,，從而增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，所以我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。

1.我們通過(guò)各種方法（例如：線上家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家訪,、電話、面談等）與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。我們每周更換“家園欄”中的周計(jì)劃，每月更換溫馨提示的內(nèi)容,，在內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)豐富性,、實(shí)用性、教育性,，充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。

2.利用初頁(yè),、園部微信公眾號(hào)讓家長(zhǎng)能夠更進(jìn)步了解幼兒在園的生活,，并得到了家長(zhǎng)的支持,。在本學(xué)期，我們還開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì),、美食節(jié)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園的活動(dòng)開(kāi)展，同時(shí)在活動(dòng)中也增加了親子之間的感情,。

3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園,，就會(huì)主動(dòng)打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解情況,。

4.在開(kāi)學(xué)初、期末完成家訪工作,，取得家長(zhǎng)配合,。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

在取得了一定成績(jī)的同時(shí),，我們也存在一些不足：

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注意力不夠集中,，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴,、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

2.對(duì)不太愛(ài)運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒,，要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

3.孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng),，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善

4.下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強(qiáng)幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。希望通過(guò)不斷地總結(jié)和反思,，將以后的工作做的越來(lái)越好,。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇二十三

1、教孩子認(rèn)識(shí)美術(shù)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書,。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書丟失,。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題的能力為主旨,活動(dòng)以游戲式美術(shù)的精神為主軸,增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與美術(shù)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡美術(shù)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí)、練思維的方式,，以手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。

通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好,?？梢?jiàn)，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效,。

1,、孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)非常感興趣，知道美術(shù)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。

3,、孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服美術(shù)活動(dòng)中的困難,相信自己的美術(shù)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇二十四

中班的時(shí)候，我們開(kāi)始了個(gè)性化的教育模式探索,。那時(shí)我們的班級(jí)教育理念是：尊重個(gè)體的個(gè)性,，尊重個(gè)體的需要。我們尊重每一個(gè)個(gè)體的人格,，我們愛(ài)每一個(gè)孩子,，而由此我們也得到了很好的回報(bào)：我們的孩子也學(xué)會(huì)了用他們的方式愛(ài)老師，我們的家長(zhǎng)也更信任老師,、關(guān)心老師,。四年的相處，讓我們彼此的感情日益深厚,，我們的相處是師生,、是朋友、似家人,。每個(gè)人都把自己的班級(jí)看作一個(gè)家庭單位,，營(yíng)造追求一種家庭的和睦氣氛，從而營(yíng)造了家庭之愛(ài)的班級(jí)方化氛圍,。

幼兒園的班級(jí)文化它是各種關(guān)系的總和,，包括人與人的關(guān)系,、人與環(huán)境的關(guān)系、人與知識(shí)的關(guān)系等等,，我們要做的是讓各種關(guān)系達(dá)到和諧,。

充滿平和的班級(jí)氛圍，因?yàn)閺浡踩⒆拥南矚g,。孩子每天來(lái)園都是輕松的,、愉快的，孩子和老師的關(guān)系是平等的,。畢業(yè)在即,，一些孩子用各種方式表達(dá)了對(duì)班級(jí)老師的眷戀，他們心中有一個(gè)愿望：要是一年級(jí)還是幼兒園的三位老師多好啊……有時(shí)候,，喜歡一個(gè)人,，也會(huì)是孩子喜歡上幼兒園的因素。

這種情感的形成不是簡(jiǎn)單的幾句話,，需要日常工作中師生之間互相幫助,、互相愛(ài)護(hù)和互相照顧。在營(yíng)造班機(jī)氛圍的時(shí)候,，我們會(huì)盡量尋找一個(gè)強(qiáng)烈情感體驗(yàn)做依托,。如：幼兒受了委屈了，老師會(huì)很熱心地安扶他,，同伴的關(guān)心,、安慰等在幼兒中隨處可見(jiàn)。

從對(duì)弱者的關(guān)懷中,、對(duì)個(gè)體的理解中,、對(duì)困境的解救中、對(duì)不同性格的尊重中,，營(yíng)造互助而善解人意的班級(jí)文化氛圍,，會(huì)給我們每天的工作、生活帶來(lái)好盡情,。我們覺(jué)得：心情比工作更為重要,。

一個(gè)友善的班級(jí)氛圍，還應(yīng)該充滿對(duì)人的個(gè)體的理解,。我們還注意和不同性格,、不同愛(ài)好的孩子建立起友好的關(guān)系……

我們發(fā)現(xiàn)：在營(yíng)造愛(ài)的氛圍的時(shí)候，老師也是受惠者,。因?yàn)楹⒆訍?ài),，所以家長(zhǎng)也愛(ài)我們的班級(jí)，每次活動(dòng)，都有很多家長(zhǎng)來(lái)關(guān)心和配合;每次成長(zhǎng)冊(cè)都有很多家長(zhǎng)認(rèn)真仔細(xì)做得很出色;每次交流,，都是愛(ài)的傳遞……

我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造良好的環(huán)境,，在一個(gè)合適的情境中，以強(qiáng)烈的環(huán)境和事件的發(fā)展,，讓孩子自然地體驗(yàn)人們想出的規(guī)則,。比如午睡的時(shí)候，我們會(huì)給小朋友講一兩則睡前小故事,，我們的規(guī)則是,，必須沒(méi)有人講話了，我們才開(kāi)始,，時(shí)間過(guò)了12點(diǎn),，就不講了。所以每次小朋友都會(huì)互相關(guān)照：不講話了,，不然就聽(tīng)不到了,。這個(gè)時(shí)候老師的輕柔語(yǔ)氣、小朋友的安靜傾聽(tīng),、放下窗簾的柔和光線就組成了一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師再三重申午睡紀(jì)律了,。

其實(shí)很多好的習(xí)慣都可以在良好的環(huán)境暗示中形成,。如對(duì)于孩子安靜的棋類游戲，我是大加贊賞,，每每有人學(xué)會(huì)一種棋，我就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師,，教其他的小朋友,，這樣我們的孩子會(huì)了很多棋，飛行棋,、跳棋,、五子棋、象棋……每到自由活動(dòng)時(shí)間,，一派游藝景象,，迷漫著濃濃的藝術(shù)文化氣息。

廣義的知識(shí)認(rèn)為,，一個(gè)人所儲(chǔ)備的知識(shí)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，他的知識(shí)體系不是靜止不變的，而是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中,，在不斷進(jìn)行的接受學(xué)習(xí)和自主的回顧,、創(chuàng)新思考的過(guò)程中發(fā)展變化的。孩子在幼兒園要學(xué)習(xí)的不只是基本的知識(shí)，而應(yīng)該包括各個(gè)方面,，非常廣泛,，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)交往,，學(xué)會(huì)管理。并在生活,、學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒加以培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、認(rèn)知能力,、自制能力……我們讓孩子學(xué)習(xí)唱歌,，每首歌都會(huì)編上相應(yīng)的表演動(dòng)作，我們讓孩子學(xué)兒歌,，每首兒歌都會(huì)激起他們心中的愛(ài),，我們讓孩子學(xué)習(xí)畫畫，每幅畫都能抒發(fā)孩子的心情,，可謂心中擁有愛(ài),，花兒朵朵開(kāi)。

我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭,，人人可以參與,，人人可以傾聽(tīng)，擁有平等的班級(jí)文化氛圍,。我們?nèi)齻€(gè)人給予孩子多方面的愛(ài)：慈愛(ài),、嚴(yán)愛(ài)，師愛(ài),、友愛(ài)……班級(jí)上的每一個(gè)孩子在愛(ài)里健康成長(zhǎng)……

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇二十五

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上,。

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

1、在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。

2,、并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。

3,、在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

1,、幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操,。

2,、這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

3,、大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。

4,、學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,，從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感。

5,、這學(xué)期,，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。

利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

1、在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。

2、幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種體育器械,，還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”,，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒大班工作總結(jié) 幼兒大班工作總結(jié)計(jì)劃篇二十六

炎炎夏日的到來(lái)，意味著又一學(xué)期的結(jié)束,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在幼兒的語(yǔ)言。美術(shù),。英語(yǔ)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié),。

對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止,，我們及時(shí)給與指出與糾正，并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督,，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng),，培養(yǎng)幼兒講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),，形成活潑，開(kāi)朗的性格,，同時(shí)還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，同伴間互相關(guān)心,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，莫培茵,，陳鳳,，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人,，還有一些小朋友出口就說(shuō)人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,，在教育和談心下，他們漸漸改變了,，還通過(guò)一些故事,，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲諷別人也是缺點(diǎn),，現(xiàn)在,，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。

智育方面：

本學(xué)期小朋友的音樂(lè)感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)新歌,，小朋友一旦理解歌詞意思,，一下子就學(xué)會(huì)了，并且能用好聽(tīng),，優(yōu)美的聲音來(lái)演唱,，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動(dòng)作,，模仿能力比較強(qiáng),。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高,，有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫,，色彩鮮明漂亮，羅昊,，莫培茵等小朋友參加了全國(guó)少兒美術(shù)大賽還獲得了一,，二等獎(jiǎng)呢,。同過(guò)一系列的活動(dòng)，小朋友的動(dòng)手能力都有了很大的提高,。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)舒適,，整潔的環(huán)境中,，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，日常生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,，食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我班幼兒的身高，體重速度較快,，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪,。

我們利用多種形式,，如電訪，家園聯(lián)系冊(cè),，校訊通與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言,，根據(jù)家長(zhǎng)的要求,，努力完成家長(zhǎng)的囑托，每個(gè)星期在家長(zhǎng)園地公布我們的教學(xué)計(jì)劃,，使家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程,，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí)。使得更好地教育好每一個(gè)幼兒,。

以上就上本班的班務(wù)總結(jié),。

不足及努力的方向：

1。班級(jí)衛(wèi)生工作方面還需進(jìn)一步細(xì)致,，到位,。

2教學(xué)教育方面還有待提高。

一分耕耘,，一分收獲,，當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時(shí)候,，但在以后的工作中,，我們兩位老師會(huì)繼續(xù)努力做到最好。