總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園慶元旦活動總結(jié)簡短 幼兒園慶元旦活動總結(jié)與反思篇一

本次活動主要以家長與幼兒一起合作為主,，各班的活動室都擠滿了孩子與家長,，把活動推向了高潮。

形式多樣的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力,。在活動中，孩子們積極參與,，敢于競爭,。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感,。

全體家長參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動,，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲,，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快,，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。

我們的家園聯(lián)歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏,，從而調(diào)動了他們的興趣,。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂,。

歡樂的時光總是過得特別快,。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容,，我們也非常富有成就感,。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡,。整個活動充滿生機,，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議,，又成為我們以后工作的動力和努力的方向,。

幼兒園慶元旦活動總結(jié)簡短 幼兒園慶元旦活動總結(jié)與反思篇二

當時光的車輪又留下一道深深地印痕，我們迎來了20xx即將敲響的鐘聲,。為了慶祝元旦佳節(jié),，讓孩子們自己做主進行買賣，尋找自己喜歡的玩具物品,；讓孩子從身邊的小事做起,，不浪費自己的物品，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣,，響應(yīng)環(huán)保低碳生活,。xx幼兒園于今天上午舉行首屆“慶元旦，迎新春―親子跳蚤市場”活動,。

為了這次活動家長們和孩子們精心設(shè)計了海報,，跳蚤市場成了歡樂的海洋?！疤槭袌觥?、“小雨書店”、“跳蚤市場雜貨鋪”,、“姜姜小舍”,、“帶我回家吧......”每個攤位都有一個好聽的名字?？粗跷跞寥恋娜肆?，小老板們很快就拋開害羞，賣力吆喝起來 “玩具店打折啦,！打折啦,！大家快來買啊,，”“清倉大甩賣”，“走過,，路過，不要錯過”,、“打折出售,，買一送一”、“原價20元,，現(xiàn)價10元”,，您買不了吃虧，買不了上當”,，一個個小萌娃不遺余力地叫賣著,。孩子們賣的不是貨，賣的是快樂,，他們用別開生面的跳蚤市場迎接元旦,。

看著瞬間進入角色的孩子，我們的家長也是歡喜不已,，忍不住跟著幫忙,。孩子們帶著零錢包，邊逛邊買,，不一會兒,，我們的市場就熱鬧起來啦！討價還價的聲音,，和家長們被小老板萌到的笑聲交織在一起,，真是熱鬧極了！

幼兒園里,，人山人海,，人聲鼎沸，叫賣聲,，討價還價聲,，打折促銷的喊叫聲，一陣陣襲來,，孩子們第一次體驗做“小老板”的激動心情,，都興奮地寫在了臉上，大家都投入到了這一件讓人快樂的事情,?！靶±习?們熱情的向來往的顧客推銷自己的商品，本著“貨物真實,、開心購物”的原則,，買賣過程由孩子們自行決定，家長只作顧問，不得直接參與,；買家與賣家調(diào)價還價,，可以買賣，可以以物換物,。買賣成交后,，孩子們都露出了喜悅的笑容。無論商品的原有價值是多少,，只要相互稱心,，就能完成交換或買賣。

快樂的時光總是特別短暫,，當老師宣布活動結(jié)束時,，寶貝們還意猶未盡，看到手里收獲滿滿,，孩子們臉上的笑容藏都藏不住,。本次“慶元旦，迎新年一親子跳蚤市場”活動既是一次涉世未深的交易體驗,，也是一次伙伴們之間互換的欣喜,！孩子們收獲的不止是開心快樂，還有在買賣過程中培養(yǎng)了孩子社會交往能力,，能積極主動與人交往,，能正確使用禮貌用語。

愛是一個口袋,，往里“裝”是滿足,，往外“掏”是成長，孩子們在你買我賣的過程中享受著“愛的傳遞”,，一舍一得之間,，收獲的是快樂、是成長,！讓家庭閑置的幼兒物品的充分利用,，讓寶貝們對物品交換也有了初步認識，同事提高了寶貝們參與社會實踐活動的能力,，對孩子的成長很有意義,。

幼兒園慶元旦活動總結(jié)簡短 幼兒園慶元旦活動總結(jié)與反思篇三

xx月xx日是傳統(tǒng)節(jié)日元旦節(jié)，“元旦到,，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,。在這一天，實驗幼兒園邀請家長走進班級,，和孩子們一起包餃子,，共同歡度這個中國特色的節(jié)日,。

孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持,，紛紛從家里帶來了案板,、搟面杖、餃子盤等,?；顒蝇F(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮,、包餃子，我們的孩子們也不閑著,，幫著爸爸媽媽們按皮,、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融,。

吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加,，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩,?；顒又杏變簣@老師還適當穿插親子游戲，家長和孩子互動游戲,，真的是一場盛大的“親子盛宴”,。

本次元旦包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評,，盛贊幼兒園考慮周到細致,，工作認真負責(zé)，餃子更是美味,！

俗語說“元旦不端餃子碗,，凍掉耳朵沒人管”。為了傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗,，豐富師幼校園生活,，12月22日，新密市市直第三幼兒園組織全體師幼開展了以“開心包餃子,，快樂過元旦”為主題的實踐活動,。

清晨，伙房炊事人員早早來到幼兒園,，準備好香噴噴的餃子餡和五顏六色的餃子面,。9：20活動準時開始，首先,，教師們給孩子們講解了元旦的來歷和習(xí)俗,；接著,，各班教師、家長委員會的成員們和幼兒一起開心包餃子,，共同慶祝中國這個特色的節(jié)日,。你看，有的切,、有的搟,、有的捏、,，大家各行其事,；有的說、有的笑,、有的商討,、，場面其樂融融,。老師和家長們一會兒做督導(dǎo)員,，一會兒捋起袖子加入到包餃子的強大陣營當中，師幼同樂的暖意沁人心脾,，孩子們包出來的餃子真是花樣繁多,、千姿百態(tài)，有綠的,、紅的,、紫的、白的,，還有敦實厚重的,，有別致精巧的，還有四不像的,?？粗槐P盤別出心裁但都裹滿愛意的餃子，看著一張張掛滿面粉但都笑容燦爛的面容,，吃著一個個模樣不一但香溢滿口的餃子,，別樣的元旦喜慶連連。

本次元旦包餃子活動不僅讓孩子們了解了元旦的由來,，了解了中國的傳統(tǒng)文化,，更讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂，感受到了濃濃的親情,，讓每一個孩子在活動中快樂的成長,。

“元旦到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,，12月xx日元旦這天,，軹城鎮(zhèn)實驗幼兒園邀請家長走進班級和孩子們一起包餃子,，共同歡度這個中國特色的節(jié)日。

孩子們對活動充滿期待,，家長朋友對活動也十分支持,，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖,、餃子盤等,。活動過程中,，家長和孩子們其樂融融,，忙得不亦樂乎：有的搟面皮，有的做造型,，有的捏花邊,，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異,，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂,！

本次活動為幼兒園家園溝通搭建了一個良好的平臺,，獲得了家長朋友的一致好評，紛紛稱贊幼兒園考慮周到細致,，工作認真負責(zé),，餃子更是美味！

幼兒園慶元旦活動總結(jié)簡短 幼兒園慶元旦活動總結(jié)與反思篇四

新的一年迎來新的氣息,，

愿我們彼此關(guān)懷,，相親相愛；

愿我們的孩子開心快樂,，茁壯成長,！

冬至的余熱還沒有退去，新的一年已悄悄來臨,，在這歡樂祥和的美好時刻,，讓我們懷著激動的心情一起踏響新年的第一個腳步吧！12月28日晚,，xx幼兒園開展“元旦嘉年華 精彩享不?！睉c元旦班級聯(lián)歡活動。

今天的中海幼兒園,，一道道風(fēng)景,，年味十足，喜氣洋洋的窗貼,、高高懸掛的燈籠,、寫滿祝福的新年賀卡……到處都包含了濃濃的溫馨和暖意,。

大廳里的裝扮美不勝收，教室里的布置喜氣洋洋,。老師和小朋友們通過節(jié)日課程制作的新年作品也掛在了最顯眼的位置,，使整個幼兒園洋溢著新年的喜氣。

歌曲演唱,、詩歌朗誦,、舞蹈表演、智力競答等,，孩子們用自己的實際行動,，向家長們展示了一學(xué)期來他們在幼兒園的成長。孩子們精彩的表演贏得了家長們一陣陣熱烈的掌聲,。為了更好地增進親子關(guān)系,，班級還準備了各種各樣的趣味游戲，家長和孩子們都投入到好玩的游戲中,，教室里到處可見孩子們開心的笑臉,、活潑的身影，家長朋友也一個個樂開了懷,，仿佛又回到了自己的童年時代,。

雖然室外是數(shù)九寒天，但每個班級里的小朋友和老師的熱情卻非常高漲,，氣氛十分熱烈,。聯(lián)歡會最熱鬧的部分要數(shù)發(fā)放新年禮物了，一只只五彩的小兔子發(fā)放到孩子們手中時,，別提有多高興了,！希望這個可愛的存錢罐會陪伴孩子們一起成長，存下吉祥,，蓄滿幸福,。

歡樂的時光總是短暫的，在大家的歡聲笑語中,，新年聯(lián)歡會圓滿結(jié)束,，每個家長朋友和寶貝的快樂喜悅，我們看在眼里,，暖在心里,。新年新氣象，祝愿所有的孩子在新的一年里身體健康,、快樂成長,！

幼兒園慶元旦活動總結(jié)簡短 幼兒園慶元旦活動總結(jié)與反思篇五

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一次鍛煉自己的機會，讓我在這次“慶元旦,，迎新年”親子游園會活動擔(dān)任主持人,。在12月31日上午9點30分我園舉行“慶元旦,，迎新年”親子游園會活動。通過親子游戲活動,，幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣，家教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運動會進行小結(jié)：

本次運動會分為四個部分：

（一）,、班級前期準備工作及人員分配。

（二）,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及游戲的道具準備,。

（三）、師幼開場舞表演以及介紹游園會活動,。

（四）,、親子游園會游戲環(huán)節(jié)。

1,、由于這次游園會活動我擔(dān)任主持人,，在活動前我需將游園會活動方案以及活動所需的音樂提前準備好。由于自己做事不夠積極主動,，導(dǎo)致好多的準備工作都需在園長多次提醒下才完成,，這在以后的工作中需要改進的地方，從而不斷的提升自己的工作能力,。

2、本次活動主要是以游戲的方式進行,，全員共參與,，每位教師都精心的準備了一個游戲活動。各位老師負責(zé)各自的游戲區(qū)域,?；顒拥膬丢剠^(qū)域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來負責(zé)。

1,、新的一年即將到來,，為了給幼兒營造一個溫馨的環(huán)境，各班都進行了元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,。大概一個月前園長就將班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)通知下來,，要求每個班上進行準備環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們班在四個老師的努力下完成了任務(wù),，但是由于沒有提前確定應(yīng)該如何來進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，許多想法都是臨時想出來的，導(dǎo)致在很趕的情況下完成環(huán)境創(chuàng)設(shè),，教室看起來有點雜亂無章,，無主題,。這在以后的工作中是需要不斷改進的地方。

2,、游戲道具的準備,，由于沒有提前確定游戲，導(dǎo)致在道具準備方面過于急切,，道具準備的相對來說不夠充分,。

3、游戲兌獎時所需的獎品提前準備好放在兌獎區(qū)處,。

1,、這次的開場舞表演《快樂花園》是在李老師的帶領(lǐng)下由老師和幼兒共同參與排練完成。

2,、介紹游園會活動：開場舞結(jié)束后,，我將為各位獎?wù)录议L介紹本次游園會活動的相關(guān)事項即活動形式、兌獎方式以及活動中應(yīng)該注意的安全問題,。但是,，由于剛跳完舞蹈，心境還未平復(fù)下來,，導(dǎo)致在說的過程中語速有點過快而且語調(diào)沒有起伏,，顯得沒有精神。這在以后的日常交流中需要練習(xí)的地方,，不斷的改進,。

本次“慶元旦，迎新年”活動,，我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會的的方式來開展,，而不是像以往的節(jié)目表演。游戲活動由各位老師來開展,，共設(shè)有九個游戲活動,。我們的游戲場地分布在幼兒園操場以及各班的教室。家長和幼兒可自由的選擇自己喜愛的游戲來玩,。我負責(zé)的游戲室《快樂貼貼貼》在幼兒園操場進行,，當宣布游園會活動開始時，首先請了兩組家庭為大家示范游戲的玩法,。但是在游戲的過程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長拉過去,，于是跑出幼兒區(qū)去幫自己的爸爸，導(dǎo)致在示范環(huán)節(jié)上用了太長的時間,，其他家庭等待時間過長,。在之后的游戲活動中大部分的幼兒都能夠遵守游戲規(guī)則，特別是小班的幼兒，在撕貼貼的過程中也能獨立的撕下來貼在自己爸爸媽媽的臉上,。孩子們在玩游戲時都特別的開心,，家長們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌和孩子一起開心的游戲,，引得在旁觀看的家長捧腹大笑,。比賽場上時時爆發(fā)出快樂的笑聲。游戲結(jié)束后幼兒都得到了一定的獎品,，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容,。

激動人心的游園會結(jié)束了，但每個人似乎還沉浸在那童真的快樂之中,。對于孩子來說,，雖然他們還不能真正的理解親子游戲的意義，但這是他們最真實的體驗,，通過參與游戲活動,，在孩子幼小的心靈里種下了快樂的種子。這次親子游園會讓我學(xué)到了更多的知識,，累積了經(jīng)驗,，爭取在下次活動中做的更好！

1,、此次運動會得到了園領(lǐng)導(dǎo),、教師及各位家長的積極配合，家長和小朋友們參與活動積極性高,。

2,、老師管理好自己負責(zé)的活動區(qū)域，提前將各項準備工作做好,。

活動有成功就有不足：

1,、活動中家長很多家長都沒有排隊來進行游戲，而且大部分家長都未看游戲規(guī)則直接進行游戲,，我一直要不斷的提醒家長游戲規(guī)則，下次應(yīng)該要注意的地方,。

2,、對于自己，主持人在說話時語言不夠抑揚頓挫,，沒有精神,，沒有帶動現(xiàn)場氣氛。