在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生自我鑒定字篇一

一,、教授、專家講座,，使我受益匪淺[轉(zhuǎn)自：

在這次培訓(xùn)中我聆聽了許多教授專家的講座,，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，也獲得了很多新的理念,。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁證博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)中學(xué)語文的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,。我特別感謝曹文軒教授，因?yàn)樗o我指出了一條指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的新路,，我會(huì)樂此不疲的幫助學(xué)生踏上課外閱讀的文學(xué)之路,，讓孩子們享受審美教育的大餐。

聆聽專家講課,，在收獲中提高,。思想靈魂,、教育理念得到了洗禮。聽了專家們的報(bào)告,，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引,。"書到用時(shí)方恨少"聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時(shí)間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對(duì)我來講,，我的感觸非常大,，"紙上得來終覺淺"，在以后的工作實(shí)踐中,，我要更加重視人文思想的滲透,，使自己所從事的工作更加完美。

二,、與學(xué)員交流,，自己在反思中成長

學(xué)員的教育教學(xué)事例、教學(xué)設(shè)計(jì),、帖子,，風(fēng)趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。我每一次登陸,，都要先到教師研修區(qū)參觀一番,，然后再到班級(jí)討論區(qū)學(xué)習(xí)，最后長時(shí)間的端坐在電腦前思索自己的教育教學(xué),?；蛱岢鲆蓡柣驎乘浴Ｎ殷@奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談心得體會(huì),，每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,，我從中收獲了不少。在論壇中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，收獲更高的教學(xué)技能。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺(tái),，也是自我凡斯成長的平臺(tái),。

與學(xué)員們互動(dòng)，在感悟中進(jìn)步,。本次培訓(xùn),，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了,，那就是"天光云影共緋徊，"有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式,，要注意效果,。有的說對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定,，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷,。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,，提高課堂教學(xué)效率,。大家各抒己見，我也談了自己的看法,，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,，因此，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說,，沒有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，更不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺(tái),，也是自我凡斯成長的平臺(tái),。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

三,、國培促進(jìn)我的專業(yè)發(fā)展,，讓我立志做一個(gè)幸福的研究型的教師 這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這次培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè),、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，我應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到要想成為研究型教師,，必須做到四勤：

首先是勤讀書,。讀書的過程就是學(xué)習(xí)的過程、積淀的過程?，F(xiàn)在是信息時(shí)代,，知識(shí)不斷更新，人的觀念日新月異,，不讀書不看報(bào),，孤陋寡聞，何以從事教學(xué)研究?

其次是勤思考,。僅有一股研究的勁還是不夠的,，在研究之后，我們還得對(duì)我們的實(shí)際操作進(jìn)行反思,。反思,，不是一般意義上的回顧,，而是思考、反省,、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,，它具有研究的性質(zhì)。通過反思,，教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的教學(xué)行為,，將所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能運(yùn)用于教學(xué)之中，改善教學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

再次是勤總結(jié)?？偨Y(jié)自己或他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)的過程就是提高的過程。

最后是勤寫作,。作為一名語文老師應(yīng)該勤于動(dòng)筆寫作,，尤其要寫一些教育教學(xué)心得或是隨筆，只有讀寫結(jié)合,，才能成為一個(gè)真正的研究型教師,。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是"教書匠",。教師要想從"教書匠"轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。在今后的培訓(xùn)中,，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：

1,、不盲目學(xué)掛課時(shí)，懂得國培掛課時(shí)最低總時(shí)間要求跟學(xué)習(xí)各模塊總時(shí)間基本吻合的道理;做到學(xué)習(xí)心態(tài)健康不浮躁,，真正實(shí)現(xiàn)“機(jī)在人在”;各模塊都參與認(rèn)真學(xué)習(xí)和提交作業(yè);

2,、學(xué)前一定要認(rèn)真反復(fù)研讀“國培學(xué)習(xí)計(jì)劃”和“國培考核要求”。學(xué)時(shí)要經(jīng)常關(guān)注班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)“通知”和學(xué)情即時(shí)“簡報(bào)”,，關(guān)注培訓(xùn)首頁的“培訓(xùn)動(dòng)態(tài)”,。

3、將學(xué)習(xí)與在崗實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合,，學(xué)以致用,。

4、極少部分學(xué)員抱著只求合格就滿足的心態(tài)在被動(dòng)學(xué)習(xí),，今后一定要抱著學(xué)以達(dá)優(yōu)的積極心態(tài)主動(dòng)投入學(xué)習(xí),。

總之， 經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn),，我深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋,。但是在教授們的感染和熏陶下我無形中有了較大的提高，給我留下了美好的回憶,。感謝“國培”，我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)更加愛崗敬業(yè),，我更會(huì)把參加這次培訓(xùn)當(dāng)作一次提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī),，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，向成為幸福的研究型教師的道路上不斷邁進(jìn),。這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!

學(xué)生自我鑒定字篇二

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生,，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大,。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點(diǎn)來鑒定一下我的學(xué)習(xí)收獲,。

一,、 教師的思想理念

由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅(jiān)定的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課,，上好課之外,，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作,，學(xué)生網(wǎng)上報(bào)考報(bào)名工作,，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師,，我們不但要有育人之心,，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為,，我們的價(jià)值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來,。此外，心中要有堅(jiān)定的思想理念,。教師的天職就是教書育人,，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對(duì)自己的要求和對(duì)學(xué)生的要求,?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術(shù)老師,，你要堅(jiān)信信息技術(shù)遲早會(huì)納入高考學(xué)科,。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生應(yīng)該從你這個(gè)老師身上學(xué)會(huì)一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實(shí)際問題的方法,。正如朱老師所說的那樣,，如果連你自己都看低自己，那誰會(huì)看得起你?

二,、 課堂教學(xué)方法

開學(xué)的第一節(jié)課,，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排。把課程分為幾個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有一個(gè)主題,，而這個(gè)主題可以參照書本的綜合活動(dòng)的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行小組分工合作,，完成一個(gè)作品最后進(jìn)行一個(gè)作品的展示鑒定,。

在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節(jié)布置任務(wù),，第二,、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報(bào)等課程。從一個(gè)模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束,，除了第一節(jié)課老師是主角外,，其他的課堂時(shí)間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個(gè)指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ),?？鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍,，在興奮中,，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下,，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單,。但是如果真正實(shí)施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個(gè)老師,，她回來后立刻實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣,。她也碰到了種.種的困難,。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實(shí)踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件：

1,、班級(jí)不宜太大,。班級(jí)大，學(xué)生多,，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位,。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來越好,，稍微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來越懶惰。生本教育,，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度,。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商,。只要學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了,，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量,。

3,、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個(gè)老師,，我深感不是萬能就萬萬不能,。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，面對(duì)不同的學(xué)生,，會(huì)有不同的問題,。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老,，學(xué)到老了!

4,、生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下,，成績才是硬道理,。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持,。那么這個(gè)新生的理念才會(huì)有現(xiàn)形的機(jī)會(huì),。

學(xué)生自我鑒定字篇三

非常幸運(yùn)，參加了20__年廣東省骨干教師培訓(xùn),，非常幸運(yùn)地走進(jìn)了深圳鹽田沙頭角中學(xué),，來到特級(jí)教師李紹平名師工作室跟崗學(xué)習(xí)?？鞓返臅r(shí)光總顯得短暫,，因?yàn)榭鞓罚斓呐嘤?xùn)時(shí)間一晃就過去了,。此刻,，我懷著幸福，懷著留戀,，回顧二十天的培訓(xùn)過程,。

十月二十一日上午十點(diǎn)，在鹽田沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開班儀式,，參加儀式的有鹽田區(qū)教育局副局長孔祥玉,，沙頭角中學(xué)校長古崇裕等領(lǐng)導(dǎo)，有來自全省不同城市不同層次學(xué)校的12為省級(jí)骨干教師,，有來自鹽田區(qū)各中小學(xué)英語科組長,。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和深情的囑托是對(duì)我們的鼓舞鞭策，同時(shí)也使我們深感責(zé)任的重大,。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中,，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷,。

我們跟崗培訓(xùn)分為三階段：

第一階段(第一周)：聽評(píng)課及參觀鹽田外國語中小學(xué),，了解鹽田外語教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。各類學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念,，同時(shí)又各具特色,，各有千秋，有的以質(zhì)量求生存,，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好;有的以特色求發(fā)展,，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著;有的以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高;有的以教育科研,、教師培訓(xùn)為平臺(tái),，提高教育教學(xué)效率。開闊了我們的視野,，給我們很多借鑒與啟發(fā),。

第二階段(第二周)：聽專家講座。我們分別聽了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個(gè)優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽說考試的報(bào)告,。這些講座像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思,，同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面,，帶給我們新的思想，新的觀點(diǎn),。

第三階段(第三周)：學(xué)員公開課和作業(yè)準(zhǔn)備,。我們十二個(gè)學(xué)員每人上兩節(jié)課，一節(jié)常規(guī)課和一節(jié)錄像課,。學(xué)員們“八仙過海,，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好,，給人耳目一新的感覺,。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。

在二十天的培訓(xùn)中,，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身,，而是十二位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。我們同甘共苦,，我們切磋教藝，我們暢所欲言,，我們學(xué)習(xí)著,，快樂著，收獲著,。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——李紹平老師,。在二十天的時(shí)間里,，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧,。所有這一切,，凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力，對(duì)我們有深深的感召作用,。十一月十號(hào)快到了,，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍,。二十天的耳濡目染,，我們十二個(gè)李家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界,，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼,，臨別之際，大家依依不舍,，互訴離情,，相約再見。

最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己;對(duì)自己最佳的投資是學(xué)習(xí);給學(xué)生的最佳禮物是成長;戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”,。

學(xué)生自我鑒定字篇四

本人是斗門第三中等職業(yè)學(xué)校04屆計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生,。在高三的第二學(xué)期正式外出實(shí)習(xí)。兩年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己,，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍,。

通過四個(gè)月的實(shí)習(xí) ,，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

在新藝的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的同事如此的渴求成為一位知識(shí)比較豐富,、能力比較全面的,、能傾聽別人心聲的人。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為一名電腦維修員,，面對(duì)渴求知識(shí)的眼睛,，我精心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考,，用真誠的心對(duì)待每臺(tái)電腦,，用清晰的頭腦理解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

這四個(gè)月來,，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理,，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，當(dāng)然,，實(shí)習(xí)中的我,，曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,，這只是上天給予的一種考驗(yàn),，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己,，提高自己的綜合水平能力,。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，面對(duì)過去,，我無怨無悔,，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來,，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕,。

實(shí)習(xí) 完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開始的時(shí)候很怕,，現(xiàn)在想來，從艱今的實(shí)習(xí)生活中,，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心。

中職二年是我一生的重要階段,，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,。從跨入中職的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘,。

學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),。勤奮刻苦,，成績優(yōu)良;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué),，熱愛集體,。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好,，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高,。踏出校門，面對(duì)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì),，我深知自己的缺點(diǎn)與不足,。

具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作,，得到了大家的一致好評(píng)。

二年的中職生活,，使自己的知識(shí)水平,，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。在這即將揮手告別美好中職生活,，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā),，將以飽滿的熱情,，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰,。