我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師訪談心得體會(huì)篇一

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如____________等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫___,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué),，在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過教育,，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過一年來的教學(xué),，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干,，誠實(shí)有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的_大會(huì)議精神,，自覺踐行“---”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。

6、制定幫教方案

對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,，自主備課,，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路,，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),，凸現(xiàn)_課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章,，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng),。b,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞,，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià),。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊。

3,、對(duì)課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步,。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng),。

高中教師訪談報(bào)告5

教師訪談心得體會(huì)篇二

1、了解所訪學(xué)生家庭狀況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜,，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出推薦,，為其實(shí)施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),，并共同商量出解決問題的辦法,。

1、透過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、透過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法,，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4,、透過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和推薦,，并及時(shí)反饋,。

1、良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對(duì)自我的子女都有一套行之有效的教育方法,，明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低，對(duì)自我的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是期望透過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè),，整天看電視,、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,，動(dòng)手實(shí)踐潛力相對(duì)較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

3,、家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。透過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量,！

教師訪談心得體會(huì)篇三

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教,，傾心奉獻(xiàn),，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段,。

作為我們xx小學(xué)因?yàn)榈靥帩?jì)南市的近郊，所以生源比較復(fù)雜,。有許多孩子是外來務(wù)工子女,，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高,，從而削弱了家庭教育的力量,。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵Γ蔂敔斈棠坦芙?，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。

第一,，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生應(yīng)對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對(duì)以后的工作將起到用心的作用。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不一樣的類型,。作為班主任就應(yīng)具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上但是是四十六分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,，老師們深深體會(huì)到家長的期盼,，深感職責(zé)重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，潛力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的構(gòu)成,，都有至關(guān)重要的影響,。

因此，我推薦家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動(dòng)教育并重,，帶給他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向,，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo),，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,，為自我和孩子的將來著想,。

教師訪談心得體會(huì)篇四

我認(rèn)識(shí)已久，那時(shí)他在同濟(jì)大學(xué)讀博士,，我在讀高中,。幾年過去了，我們兩個(gè)同時(shí)去了大學(xué),。他去吉林師大當(dāng)了教師,，所在學(xué)院是哲學(xué)系,。據(jù)了解，因?yàn)閯偟酱髮W(xué),，所以院長并沒有讓他立即任教,，而是先有為期半年的培訓(xùn)，基本上每一天就是聽聽別人的課,，聽聽講座,，開開會(huì)之類的，等到下半學(xué)期,，也就是過年之后,，先教馬克思主義原理這門課，以后應(yīng)當(dāng)會(huì)換成其他的,。他之前是研究尼采的,。他告訴我，此刻去一個(gè)差不多的二本任教,，就哲學(xué)之類的專業(yè),，基本都是博士，碩士就很少了,。哲學(xué)類的專業(yè)需求量實(shí)在太少,。社會(huì)上需要的是實(shí)用型人才。理論性的,、基礎(chǔ)性的,、通識(shí)性的除非走到最牛，不然沒人理的,。

專業(yè)發(fā)展趨勢,，過去是冷門，此刻是冷門,，將來依舊是冷門,，可是冷門也有好處，起到了篩選的作用,。這種專業(yè),，大多數(shù)只是起到”繼往圣之絕學(xué)“的作用，人類歷史上聰明的腦袋瓜實(shí)在太多太多,，很難再有所創(chuàng)新,，有所突破。大多數(shù)還是傳承的作用,，把先哲的理論,，傳之于后人。

至于薪酬,，大學(xué)教師的薪酬是多少,，我沒有直接的問,，可是在他博士尚未畢業(yè)時(shí)，曾聽他講,，有位學(xué)者想留他做學(xué)術(shù),，一年是是十萬的薪酬，他拒絕了,。因?yàn)樾睦飳?duì)學(xué)術(shù)的熱情已經(jīng)不是很大,。我曾對(duì)他說，將來找工作時(shí)期望找到個(gè)少和太多人打交道的,，不耍那么多心眼，斗那么多心機(jī),。他說這些東西進(jìn)入社會(huì)就難以避免,，可是當(dāng)科學(xué)家，學(xué)者,，大學(xué)教師這種事確實(shí)會(huì)少很多,。

我讀高中時(shí)，晚上很晚睡,，有時(shí)跟他發(fā)個(gè)信息,，常常夜里一兩點(diǎn)回復(fù),，這個(gè)時(shí)候一般就是該睡覺了,。他們這種做學(xué)術(shù)的人，看書的量必須得足夠,，而晚上是個(gè)讀書好時(shí)間,，安靜,，事務(wù)較于白天少了很多。能更容易的進(jìn)入思考狀態(tài),。做學(xué)術(shù)的辛苦由此可見,。但雖忙，忙的有意義,，也就覺得釋懷了,。

這確實(shí)有些奇怪，大部分人尋找專業(yè),，尋找工作,，是為了能有份不錯(cuò)的薪酬，但他的這個(gè)專業(yè)確實(shí)是十分特殊的,，想靠哲學(xué)謀生的人,，大多是搞不好哲學(xué)的。而能搞好哲學(xué)的人,，又不需要或者不屑于把哲學(xué)作為謀生的工具,，只愿經(jīng)過這個(gè)專業(yè)來解除自身的一些迷惑,。真正喜歡哲學(xué)的人沒有把哲學(xué)當(dāng)飯碗的。現(xiàn)實(shí)中的多數(shù)人是安于某種職業(yè)的,，只要薪水夠高就好,，精神的困惑和痛苦對(duì)他們影響很少。這是很有意思的現(xiàn)象,。我在網(wǎng)上也看到過類似的說法,，一個(gè)也是某高校的哲學(xué)博士。他妻子問：“年薪十萬和哲學(xué)博士”,，你選哪個(gè),，他毫不猶豫的說：“哲學(xué)博士”，妻子臉上露出鄙夷的神色,，他也懶得去和她辯論這件事,，因?yàn)樵趯I(yè)之外的人是很難理解專業(yè)本身帶給他的益處。這是金錢所無法代替的,。

當(dāng)時(shí)我報(bào)漢語國際教育這個(gè)專業(yè)時(shí),，他也很支持，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)能打下很好的基礎(chǔ),，英語和漢語,，將來考研的話，會(huì)很好,。我也想考研究生,，也想在未來學(xué)到知識(shí)，能讓自我說出,，這些知識(shí)和年薪十萬的工作兩擇其一,。寧肯放下高薪。

教師訪談心得體會(huì)篇五

在這次通過對(duì)四位教師進(jìn)行訪談,，我確實(shí)是獲益匪淺,。這次經(jīng)歷讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的了解，也從中學(xué)習(xí)到四位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

在這幾次訪談中,，我不僅是詢問了老師們大學(xué)時(shí)期為成為一個(gè)合格教師所做的努力，而且也了解了老師到進(jìn)入工作后對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),，遇到過的挑戰(zhàn),，收獲的成功，與學(xué)生的相互關(guān)系等,。四位老師分別給了他們自己的答案,，或簡潔或詳盡。通過比較總結(jié)這四次的訪談經(jīng)歷和整理的訪談?dòng)涗洠铱吹搅俗鳛橐晃缓细竦睦蠋熕枰幕韭殬I(yè)素養(yǎng),。其一為責(zé)任心,，使命感。這不僅是體現(xiàn)在對(duì)待教學(xué)上的認(rèn)真勤懇;也體現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生上,，能做到因材施教,，對(duì)學(xué)生充滿愛心，關(guān)心學(xué)生的各方面,，而不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,。其二為以身作則，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣,，就像張老師所說的要有時(shí)間觀念,，要守時(shí)一樣。老師不僅是傳授知識(shí),，也是學(xué)生眼中的行為做事的一個(gè)榜樣,。老師如果做到以身作則，能夠給學(xué)生一個(gè)正確的行為示范,。其三為良好的溝通能力和語言表達(dá)能力，良好的溝通能力有助于老師與學(xué)生建立起和諧友好的關(guān)系,，也有助于老師了解學(xué)生內(nèi)心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。以這四次訪談為例,，老師對(duì)問題的回答也體現(xiàn)了他們良好的語言組織能力和口頭表達(dá)能力,。

以上這三點(diǎn)是我總結(jié)出來的做為一個(gè)老師的基本素養(yǎng)，老師的共同之處,。

但是要成為一位優(yōu)秀教師,，可不只是要有這些品質(zhì)。在這次對(duì)田老師的訪談中,，我看到了作為一個(gè)優(yōu)秀教師所要具備的其他品質(zhì),。在教育信念上，優(yōu)秀教師對(duì)教師工作能夠做到全身心投入,，付諸熱情,。相對(duì)于其他老師有的倦怠期，優(yōu)秀教師則是能夠憑借自己對(duì)教學(xué)的忠誠熱愛反而在教學(xué)中收獲內(nèi)心的平靜,。在知識(shí)和能力方面,，結(jié)合我在課堂上的感受，優(yōu)秀教師自身有著精深且厚實(shí)的專業(yè)知識(shí),，在課堂上有方向地系統(tǒng)化地講解知識(shí)并且能夠?qū)ζ溥M(jìn)行拓展,，而不僅僅是只停留在課本上;還能夠做到用英語教學(xué)，這也幫助了學(xué)生形成英語思維。優(yōu)秀教師的教學(xué)方式總是獨(dú)具特色,，能夠讓課堂的氛圍變得輕松活躍;還能夠做到設(shè)置適當(dāng)?shù)奶釂栆龑?dǎo)學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生的思維，很好地解決學(xué)生在課堂上疑惑不明白的問題,。

在意志和情感方面,，優(yōu)秀教師不但有著積極良好的心態(tài)同時(shí)也充滿自信，不畏懼挑戰(zhàn)和困難,，有著優(yōu)秀的抗壓能力和適應(yīng)能力,。優(yōu)秀教師熱愛著教育事業(yè)，熱愛生活,，也熱愛教育的主體—學(xué)生們,。優(yōu)秀教師課下愿意以朋友的身份多跟學(xué)生交流;對(duì)學(xué)生能夠一視同仁，多關(guān)注班上后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況,，教學(xué)上也會(huì)照顧到這些學(xué)生,。優(yōu)秀教師多受到學(xué)生的喜愛、理解和尊重,。在理想方面,，優(yōu)秀教師不是希望教出的學(xué)生是考試的機(jī)器，不是要學(xué)生各個(gè)成績拔尖,，而是希望學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主思考不是靠死記硬背記住知識(shí),，而是通過理解學(xué)會(huì)的。還有,，優(yōu)秀教師能夠做到不斷精益求精,，大膽嘗試，追求教學(xué)方式的改善與進(jìn)步和教學(xué)成果的成功與突破,，那一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)就是優(yōu)秀教師為此不懈努力的見證,。除此之外，優(yōu)秀教師也會(huì)通過自學(xué)的方式再拓展自己的視野,，不斷充實(shí)自己,。

以上是我對(duì)這四次訪談的一些心得與感悟。優(yōu)秀教師的教育信念,、知識(shí)和能力,、意志和情感及其他們的理想與普通教師相比會(huì)有一些區(qū)別。這些區(qū)別也讓我了解到要成為一個(gè)優(yōu)秀教師其實(shí)是任重道遠(yuǎn),。成為一個(gè)優(yōu)秀教師不是一時(shí)而就,，這是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過程，是需要付出許多努力的,。本身教師這個(gè)工作不是那么容易,，反而是個(gè)十分辛苦的工作,。就像訪談時(shí)老師提到過的，對(duì)學(xué)生來說普通的一節(jié)課,，那45分鐘,，都是老師嘔心瀝血，努力準(zhǔn)備的成果,。

為了學(xué)生能在這有限的45分鐘理解知識(shí)并學(xué)到更多知識(shí),，老師是費(fèi)盡心力，投入了很多,。但是不僅僅是備課,，老師的工作還有很多，例如課后為學(xué)生們答疑解難,，試卷的準(zhǔn)備,，試卷的評(píng)析，為此要作出的相應(yīng)調(diào)整……老師的大部分時(shí)間都在為學(xué)生們辛苦付出著?，F(xiàn)在在回過頭去想以前的上課時(shí)光,，不免慚愧，我沒有一直好好對(duì)待老師們的勞動(dòng)成果,。雖然辛苦,，但是對(duì)于優(yōu)秀教師來說，教學(xué)也同樣是件快樂的事情,。我認(rèn)為這是經(jīng)過很多年教學(xué)的積淀和經(jīng)驗(yàn)的積累所獲得心理上的豁達(dá)開朗,。我認(rèn)為在優(yōu)秀教師心目中，教學(xué)除了教會(huì)學(xué)生,，還要教好學(xué)生，做學(xué)生的引路人,，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師;通過教學(xué)收獲學(xué)生的肯定與尊重,，收獲家長的認(rèn)可，創(chuàng)造價(jià)值,。這讓我更加堅(jiān)定了要成為一名為學(xué)生奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師的決心,。但是我知道我所要走的路還很長，因?yàn)閺倪@四次的訪談讓我了解到自身還有很多的不足,。

為了成為優(yōu)秀的教師,，我還有一段很長的路要走，必須加倍努力,。首先我得讓自己成為一個(gè)合格的老師,。作為師范生，我應(yīng)當(dāng)要好好把握住剩下來的三年的寶貴時(shí)間,，為讓自己在將來成為一個(gè)稱職的教師而做好充分的準(zhǔn)備,。

第一,，我要好好學(xué)習(xí)并夯實(shí)英語專業(yè)知識(shí)，由其把語法這一塊好好的啃下來,，為將來的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ);除此之外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，這有助于我理解學(xué)生的心理想法，跟學(xué)生好好的溝通交流,，這樣能避免很多不必要的師生沖突,。

第二、充分利用學(xué)校為我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，盡量多觀看并積極參加師范技能大賽,，學(xué)習(xí)并掌握師范技能，與此同時(shí)鍛煉培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力與溝通能力,，鍛煉自己的膽量,，增強(qiáng)自己的信心。

第三,、利用好學(xué)校的資源,，多多去圖書館拓展自己的視野，多學(xué)習(xí)課外知識(shí),，鍛煉自己的綜合能力,，這樣也能為以后多提供思考問題的角度，使自己的思維更開闊,。

第四,、多多把握機(jī)會(huì)鍛煉自己的交際能力，盡量多參加活動(dòng),。我相信做好這幾點(diǎn)可以幫助我成為一個(gè)合格的老師,。但是要做一個(gè)學(xué)生心目中優(yōu)秀教師，需要付出的努力不僅僅是這些,。我希望我的課堂不是只教單詞語法,，而是還要告訴學(xué)生們英語的文化;我希望我的課堂能夠輕松有趣，引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣;我希望我的學(xué)生是能夠懂得自主思考的,，有主見的人;我希望我的學(xué)生能夠向朋友一般對(duì)待我,，會(huì)想到要找我傾訴……這些東西的實(shí)現(xiàn)是需要我去探索的，是需要經(jīng)驗(yàn)的積累的,，我想也許只有當(dāng)我當(dāng)上教師時(shí)才能做好,。大學(xué)四年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，為了心中的夢想,，我要把握好機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),，努力讓自己得到提升，讓自己成為自己心中同時(shí)也會(huì)是學(xué)生心中的優(yōu)秀教師,。

今天的辛苦付出是為了明天的豐富收獲,，我需要改進(jìn)的地方還有很多,。教師這個(gè)職業(yè)承載著培育社會(huì)接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的,。我會(huì)從現(xiàn)在開始不斷努力,，為了能夠滿足學(xué)生們的求知渴望，向?qū)W生們傳遞正能量,，我會(huì)不斷爭取站在“三尺講臺(tái)”上能將我所學(xué)的東西傳承下去,，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊(duì)伍中的一員。

教師訪談心得體會(huì)篇六

被訪談人：王阿姨,，此刻在四川省內(nèi)江市東興區(qū)做一名環(huán)衛(wèi)工人

訪談資料：

問題1：您是如何找到這份工作的

答：這工作本來是她媳婦的,，可是她媳婦認(rèn)這工作又累又臟，然后讓自我?guī)退鲞@份工作的,。（其它事情沒有多做問答）問題2：就您工作而言,，您最喜歡什么，最不喜歡的是什么,？答：最喜歡的是有道德的人,，不隨便亂扔垃圾破壞環(huán)境的人；最不喜歡的人是那種亂扔垃圾,，不遵守道德的人,。

答：日常的困難就是樹木掉下的葉子，并且自我要保潔的道路又十分的長,，這工作又累又臟,，很多人不愿意做，又換班后其他人根本不會(huì)完成自我本來就應(yīng)當(dāng)做了的事,，堆積下來給自我做,。

問題5：您認(rèn)為您個(gè)人主要有成就感的地方在哪？最成功的地方,？

答：最有成就感的地方就是過年后,，街道清掃的是往年最干凈的一年，并且在清掃過后,，看見地面的整潔往往都會(huì)有成就感。最成功的地方應(yīng)當(dāng)換種說法,，做一行愛一行,，不管什么工作，既然能找到這份工作,，就應(yīng)當(dāng)珍惜這份工作,，如果不滿這份工作就應(yīng)當(dāng)更加努力，讓自我有那種動(dòng)力換種工作,。（阿姨說的很是激動(dòng),，并且阿姨還是共產(chǎn)黨員?。?/p>

答：在工作上是否努力，地面是否清掃干凈,，這就是區(qū)別開來的行為,。

問題7：您在這份崗位上工作了多長時(shí)間了？

答：三年,。

為題8：您能給我一些學(xué)習(xí)上的提議嗎,？

答：大學(xué)的時(shí)候你就更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，大學(xué)并不是一個(gè)人的求學(xué)之路的終點(diǎn),，努力學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)具有那種毅力,，不服輸，不懶惰,。在學(xué)業(yè)上,，把自我的專業(yè)知識(shí)學(xué)號(hào)，無論什么專業(yè),，只要它存在就有它的價(jià)值,，所以不要渾渾噩噩的度過大學(xué)時(shí)光。在生活中,，要吃苦耐勞,，勇于實(shí)踐，要明白實(shí)踐出真知,。

活動(dòng)感受：

我在找林木更新工的時(shí)候沒有找到,，所以我找了份容易找并且和林木更新工有相似地方的職位，環(huán)衛(wèi)工,。在找被訪談人物的時(shí)候被拒絕了幾次,，有些東西也忘問了?？墒墙o我的感受就是此刻人們的素質(zhì)實(shí)在是慘目忍睹,，異常是采訪了幾位員工之后，更是讓我覺得根本沒有能夠挽救的方法,。

可是,，我采訪的這位阿姨很是樂觀，也并沒有覺得自我的職業(yè)有什么不好的,，但就是看不慣行人沒有道德的行為,。阿姨是一位共產(chǎn)黨員，她所具有的品質(zhì)就是熱愛生活,，敢和不禮貌的行為做斗爭,，十分的正直。所以我覺得,，無論做什么工作,，都應(yīng)當(dāng)做一行愛一行,。這份工作本事當(dāng)然十分的重要，可是一個(gè)人的品德不行,，再怎樣厲害也根本不可能完全勝任這分工作,。所以我認(rèn)為，此刻的中國教育雖然口頭上喊素質(zhì)教育,，可是根本沒有落實(shí),。所以我覺得在大學(xué)就應(yīng)當(dāng)彌補(bǔ)這上頭的損失，在提高我們的文化水平的時(shí)候,，素質(zhì)的提高也是十分重要的,。

每個(gè)人都有那么一份自我想要?jiǎng)偃蔚穆殬I(yè)，可并不是每個(gè)人都能在這條路上堅(jiān)持到底,，制定職業(yè)規(guī)劃固然重要,，但更加重要的是要付諸于行動(dòng)和堅(jiān)持不懈的進(jìn)行下去。無論自我大腦閃過多少美麗的憧憬,，只要沒有一些具體的行動(dòng),，那么一切都是遙不可及的。并且你制定的目標(biāo)可能受到各方面的影響,，所以,，在遇到突發(fā)情景和不良影響地時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自我大腦的清醒,、冷靜,，做出真確的分析、確定,，拿出對(duì)應(yīng)的方案,，以至于盡量和既定方案接軌。

經(jīng)過這此的訪談,，我覺得自我的路還是應(yīng)當(dāng)自我來決定,，長輩們的話固然重要，可是他們和我們根本不是一個(gè)時(shí)代的人,，所以我覺的他們的話要認(rèn)真研究,，認(rèn)真取舍。

機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,，所以我們在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)圈里就應(yīng)當(dāng)為我們進(jìn)入大社會(huì)做好成分的準(zhǔn)備,。我們從此刻起就要進(jìn)取關(guān)準(zhǔn)社會(huì)動(dòng)態(tài)發(fā)展，學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),，積攢社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬自我的人脈,，為自我的未來道路鋪好路基,。

教師訪談心得體會(huì)篇七

論證式的開頭,，這是全面工作總結(jié)的另一種開頭方法。在開頭處不寫基本情況,，而是直截了當(dāng)提出上級(jí)指示精神,，或有關(guān)方針政策，然后通過事例來論證這種指示,、方針,、政策的正確性。你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),，希望大家喜歡!

作為一名本學(xué)期剛來的教師,，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),，在這個(gè)過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學(xué)教研方面：

一,、勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級(jí)語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式,。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路,，目的清晰,，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長,。

二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文,，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時(shí),，組織了一次課本劇的表演,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng),，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺,，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧,，還要多多請(qǐng)教,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞,，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,，讓他們不能放棄信心,。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時(shí)候,，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討,。

五,、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒,。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六,、及時(shí)總結(jié)

自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

時(shí)間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼教的崗位上工作了三年,，但是,，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí),，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一、工作方面

在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn),，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，從教材的選擇，目標(biāo)的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達(dá)。

二,、知識(shí)技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

三,、不足

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2.提高自身理論科研水平。

3.在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

學(xué)無止境，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、思想上

一年來,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請(qǐng)假，遲到,，曠工,。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，用心開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對(duì)待每一位同志,。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng),。可是,，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。

主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：

一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想。

二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人潛力還有待提高,，學(xué)生成績提高不是很快。

今后,，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作潛力,，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

本人出生于1974年6月18日,，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處副主任，英語高級(jí)教師,。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),，潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也,。”傳授知識(shí)是教師的重要職責(zé),。我深知教學(xué)活動(dòng)是師生最主要的共同活動(dòng)方式,。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水平高,，教學(xué)質(zhì)量好,，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)模式”,、“話題牽引復(fù)習(xí)法”,、“點(diǎn)讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探索。英語教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先,。

去年我接任了初三英語成績最差的兩個(gè)班的教學(xué)工作,。世上無難事，只怕有心人,。我專研教材，以文本重構(gòu)為突破口,，教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想,，著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，變知識(shí)性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的'課堂教學(xué),，讓學(xué)生積極地“動(dòng)”起來,讓英語教學(xué)“活”起來,。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱,，送走了晚霞依依,。冰雪消融，化千傾碧波,，春陽明媚,，還朗朗晴空。__年的考中,，孩子們的英語成績大幅度提高,。初二期末時(shí)3.5班平均分與我校最好班級(jí)相差36.9分,、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多,。兩個(gè)班級(jí)的及格率也都提高了10多個(gè)百分點(diǎn),。3.7班的孫滔初二期末的英語成績41.5分，林樂鼎49.5,，在中考中分別取得了100,、107分的優(yōu)異成績。孩子們那激動(dòng)的淚水,、那緊緊地?fù)肀?、那明媚的笑容、那感人的話語是對(duì)我傾力付出的最好詮釋,，是我幸?？鞓返脑慈?/p>

前年,，我擔(dān)任3.8班班主任工作,，英語備課組長。工作中精益求精,，勇于開拓創(chuàng)新,。在教中研，研中改,，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，形成了“趣、實(shí),、活,、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報(bào)刊閱讀模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果非常顯著,。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識(shí)體系，形成話題詞匯回顧,，梳理運(yùn)用語法,，賞析典型句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程,。經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級(jí)的及格率提高了十個(gè)百分點(diǎn),，所任教班級(jí)的英語成績躍居年級(jí)前列。經(jīng)驗(yàn)和教法得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用,。

我在工作中始終堅(jiān)持教書和育人并重,，著眼于孩子的終身發(fā)展，無論是擔(dān)任班主任工作還是擔(dān)任教導(dǎo)主任工作,，我注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，面向全體學(xué)生，因材施教,，在集體生活和集體活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德,、智、體,、美,、和文化意識(shí)的培養(yǎng)。__年所帶的3.8班被評(píng)為區(qū)三好班級(jí),。今年作為教導(dǎo)處副主任,，我能正確定位，努力做好校長的助手,。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,，制訂教導(dǎo)處的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃,、并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),。擔(dān)任年級(jí)教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，她工作有魄力,、講方法,、重實(shí)效,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都嚴(yán)于律己,，為全校教師做出了表率,。無愧于教書育人神圣職責(zé)，保證教育的公正和有效,。年級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊,，蒸蒸日上。

在工作中我取得了一點(diǎn)成績,，連年被評(píng)為骨干教師,、仁愛之師、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。今后我將在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索,，爭取更大的成績,。

被評(píng)為江寧區(qū)第__屆教學(xué)帶頭人，對(duì)我來說,，更多的不是榮譽(yù),，而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定,，更是對(duì)我今后教育,、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng),。壓力就是動(dòng)力,，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、重學(xué)習(xí),，練內(nèi)功

以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識(shí),，在高考中考出好成績,，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視,，還有欠缺,。隨著新課程的全面展開，隨著江寧區(qū)教育格局的調(diào)整,，深感要?jiǎng)偃涡滦蝿菹碌臍v史教學(xué)工作,，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》,、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高;同時(shí)積極參加市,、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動(dòng),，借鑒前輩、同輩的睿智,，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧,，這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì),。

二,、重實(shí)踐，提課效

本年度上半年,，擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班,，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節(jié),，下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué),，課時(shí)量是12節(jié)。

1.作為高三備課組長,，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),，研究20__、20__年各地的高考卷和模擬卷,，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格,、考察方式、能力要求等,，揣摩高考命題方向,，使高三的復(fù)習(xí)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性,、實(shí)效性,。同時(shí)根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，編寫教學(xué)案,，杜絕單純的拿來主義。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破,，力求以我們的努力換得學(xué)生的最小付出,、收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢下,，實(shí)踐著‘先學(xué)后教,、先練后講’教學(xué)模式,，努力探索“五嚴(yán)”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20__年12月份市教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后,，對(duì)我們的努力和課型給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為很實(shí)用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期!

2.有比較,，才會(huì)有甄別。為了出更多的精品課,，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動(dòng),，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放,。本年度,，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式,。

三,、勤耕耘，小收獲

教研方面：

1.在這一年中,，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問題與問題研究”的課題研究,，《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中;

2.20__年度，開展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評(píng)策略》的區(qū)級(jí)課題研究,，順利結(jié)題,，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評(píng)》獲得區(qū)論文一等獎(jiǎng)，此課題現(xiàn)已上報(bào)為市級(jí)課題;

3.《“五嚴(yán)”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng),。

4.參與人民教育出版社出版,、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個(gè)痛苦的過程,，但也是一個(gè)迅速成長的過程,。

5.積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評(píng),。

教學(xué)方面：

6.被評(píng)為天印高級(jí)中學(xué)第__屆十佳“教學(xué)能手”之一,。

7.在南京市學(xué)業(yè)水平測試中，相對(duì)于72%的全省合格率,，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79 %,，結(jié)合生情，深感成不易,。

一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷,，盡管取得了些許成績和進(jìn)步，但自知做的還是不足,?？梢宰院赖木褪?，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣,。今后,，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，并充分利用這個(gè)平臺(tái),，努力做到自己的,，展現(xiàn)出更加豐富的自我。

教師訪談心得體會(huì)篇八

一,、訪談目的

經(jīng)過這次訪談來了解一些成功人士的奮斗歷程,，從中能夠得到一些經(jīng)驗(yàn)，使得我們對(duì)生活有一個(gè)正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀,，對(duì)未來的就業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),！

二、訪談提綱

研究現(xiàn)象：研究當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路程上應(yīng)對(duì)挫折和困難的心態(tài),。

研究目的：主要研究大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路程和主要經(jīng)歷,，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是否能夠經(jīng)受各種磨練，能否堅(jiān)持正確的生活觀,，正確的對(duì)待生活和未來,。

研究對(duì)象：在校或即將畢業(yè)的大學(xué)生

三,、訪談問題

1：您認(rèn)為成功的人應(yīng)當(dāng)具備哪些品質(zhì)

2：您的生活態(tài)度是什么,？

3：當(dāng)應(yīng)對(duì)挫折時(shí)您是怎樣做的？

5：你所從事的工作與您所學(xué)的專業(yè)是否一致呢,？

6：您是怎樣找到這份工作的,？

7：您對(duì)未來的工作還有什么長遠(yuǎn)的計(jì)劃嗎？

8：您是如何看待機(jī)會(huì)的,？

9：您是怎樣看待感情的,？

第二部分、訪談進(jìn)程

訪談人物：原三鹿三區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理xxx張經(jīng)理

從事職業(yè)：市場營銷

訪談地點(diǎn)：河北大飯店

訪談日期：四月二十八號(hào)

訪談?lì)愋停?/p>

訪談過程

（在以下訪談中,，z代表張經(jīng)理,，w代表采訪者）

w：您好！我是石家莊學(xué)院一名大二的學(xué)生,，我叫王磊,，十分感激您在百忙之中抽出時(shí)間理解我們將近一個(gè)小時(shí)的采訪。

z：您好,！不用謝,！太客氣了！

w：我十分仰慕您所獲得的成就,，今日想經(jīng)過這次采訪來了解一下您的奮斗歷程和個(gè)人生活態(tài)度,，以此來增強(qiáng)我們對(duì)未來方向的把握,，學(xué)習(xí)您成功的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路,。

w：張經(jīng)理太謙虛了,，成功者所應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)在一開始就鋒芒必樓了!

z：沒有沒有，人是活到老學(xué)到老的嗎,！

z：說道這個(gè)，我只能說是一種生活態(tài)度,。(停頓了一會(huì))

笑對(duì)人生,，人生處處有期望!

生活就好像是一面鏡子，你對(duì)他怎樣樣,，他就對(duì)你怎樣樣,！與其愁容滿面的去生活就不如給自我一個(gè)微笑，歡樂的去生活,，一個(gè)好的心境會(huì)讓你在困境面前更加有拼搏的斗志,，看見期望，絕處也能夠逢生的,。

w：對(duì),，好的生活態(tài)度能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。相信張經(jīng)理也在過去遇到過好的難以想象的困難,，也就是依靠這種樂觀的生活態(tài)度去應(yīng)對(duì)挫折戰(zhàn)勝挫折的吧!

z：是的,。以往的種種酸甜苦辣想再想想就好像在昨日剛剛發(fā)生的一樣。

w：那當(dāng)時(shí)你應(yīng)對(duì)挫折有沒有哭過

z：哭過,。

w：俗話說“男兒有淚不輕彈”,，想必當(dāng)時(shí)您必須是悲痛難過到了極點(diǎn)了吧！

z：是的,。記得當(dāng)時(shí)是我的奶奶過世的時(shí)候,，作為他唯一的孫子我不能守在她身邊，不得不在千里遠(yuǎn)的地方為事業(yè)奮斗,，那是我一生的遺憾!

w：那您后悔過嗎,？

z：有，可是魚和熊掌不可兼得,，并且當(dāng)時(shí)也確實(shí)有不得已的苦衷,！

w：聽到那里我也感到十分難過!我們每一個(gè)人都有自我難以抉擇的時(shí)候，有的時(shí)候真的是身不由己,！可是我相信,，如果奶奶在天上看見你此刻過得這么開心這么幸福也必須會(huì)高興的！子女的幸福就是他們最大的幸福,！

z：但愿如此,！呵呵

w：那張經(jīng)理對(duì)以后有什么長遠(yuǎn)的計(jì)劃或者打算嗎,？

z：計(jì)劃是繼續(xù)自我的工作，努力干得更好,。好好照顧自我的家庭,，培養(yǎng)自我的孩子。

w：您生活必須很幸福吧,！呵呵

z：呵呵

w：那能和我說說您和您妻子是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎

z：沒有問題,。我們是大學(xué)同學(xué)，大二的時(shí)候就在一齊了,。她家是在南方,，我家是北方的，當(dāng)初也經(jīng)歷了不少的痛苦和抉擇,，可是幸運(yùn)的是我們堅(jiān)持了下來,，我們選擇在一齊，她留在了北方,，陪在我的身邊,，一齊奮斗。所以我十分感激她,，她為我付出了那么多,。我很感激我的生命中有她，若沒有她,，就不會(huì)與我的今日,。

w：每一個(gè)男人的身后都會(huì)有一個(gè)為他默默付出的女人。您很幸運(yùn)的找到了這個(gè)人,。

z：不是,，我們都是學(xué)法律的。

w：法律,？

z：是的,。呵呵

w、那你是怎樣從事這個(gè)行業(yè)的呢,？

w：張經(jīng)理也是在經(jīng)歷了重重的碰壁之后才找到了一個(gè)成功的起點(diǎn),，人生真的是難以想象啊,！可見,，機(jī)會(huì)對(duì)于一個(gè)人來說是多么的重要啊,！

z：對(duì),，如果沒有我當(dāng)初那位同學(xué)的引薦，我不明白我還要走多長的路,，所以,，我十分感激他,！

w：虛心是使人走向成功的一個(gè)重要因素。古往今來,，每一成功者都將虛心放在首位,。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，商業(yè)的氣息越來越重,，競爭也越來越大,，那么精明能干也是一種行之有效的方法。

z：對(duì),，做什么事,，不能只講究蠻力，如果你說你能夠壯得像頭牛一樣,，可是沒有思想,，沒有智慧,，那么或許你永遠(yuǎn)也不會(huì)有些許成就,，你可能在上個(gè)世紀(jì)還能有發(fā)展的余地吧！認(rèn)識(shí)社會(huì)性的動(dòng)物,，那么就應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。人的思想也要隨著發(fā)生變化，當(dāng)今社會(huì),，發(fā)展最快的就是人的思想,，一個(gè)公司、一個(gè)學(xué)校,，還有一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家,，他的思想有多么先進(jìn)，那么這個(gè)事業(yè)或國家就會(huì)有多么發(fā)達(dá),。同我們每一個(gè)人都一樣,，你的思想有多么解放，那么你所能運(yùn)用的來為你服務(wù)的東西就有多少,。所以,，一個(gè)人要學(xué)會(huì)多思，多想,，多動(dòng)腦,。

w：聽了張經(jīng)理的話讓我很受啟發(fā)。對(duì),，我們作為這個(gè)時(shí)代的主人,，不能一味的順應(yīng)潮流，跟在潮流的后面,，我們應(yīng)當(dāng)改變思想,，爭做自我的主人,，爭做時(shí)代的主人。

z：對(duì),，呵呵,。

w：張經(jīng)理，時(shí)間差不多到了,。十分感激您今日的鼎力合作,，讓我們有幸的零距離的接觸到一位成功者，給了我們這么多成功的經(jīng)驗(yàn),。我相信,，在我們?nèi)蘸蟮牡缆飞希鷮⑹俏覀兊囊幻嫫鞄?，帶令我們走進(jìn)生活,！再次感激您，張經(jīng)理,！

z：不用謝,！期望我的談話對(duì)你們有所幫忙。

w,、張經(jīng)理,，再見!

z：再見！

第三部分,、分析總結(jié)

1您是如何看待您這項(xiàng)工作的前景的,？

2什么樣的人格人品質(zhì)或者本事對(duì)于本工作來說是重要的？

3您分為我在大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)做些什么才能進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域,？

4請(qǐng)您再對(duì)我們大學(xué)生再提一些提議能夠嗎,？