我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師訪談心得體會篇一

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維，民揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如____________等同學,，能積極配合老師抓好班風學風建設,，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如,，學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導,，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫___,。他學習成績差,，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學生。在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,，在班級中,，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展,。

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的_大會議精神，自覺踐行“---”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵。

要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)_課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人,。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

高中教師訪談報告5

教師訪談心得體會篇二

1,、了解所訪學生家庭狀況,。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭狀況進行盡可能深入的了解,。因為,，家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活,，教師只有對學生家庭的具體狀況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性。

2,、向家長反映學生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹學校開展的主要教育活動,，在學校與家庭間構成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出推薦,，為其實施家庭教育帶給幫忙指導,，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法,。

1,、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎,。

2、透過家訪,，我們與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道,，我們對學校進行全面宣傳,，擴大了學校知名度和美譽度。

4,、透過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦，并及時反饋,。

1,、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法,，明白如何對孩子進行學習生活上的指導,。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯,，心地善良，只要在學習方法上多加以指導,，一般會有較大的進步,。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自我的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來改變孩子,。

2,、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后，不學習,，不寫作業(yè),，整天看電視、上網(wǎng),，什么家務都不干,，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學校,、家庭、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃,、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量！

教師訪談心得體會篇三

家訪是教師走進學生家庭,，對學生進行的一種訪問,，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術,。我愿虛心請教,，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段,。

作為我們xx小學因為地處濟南市的近郊,，所以生源比較復雜,。有許多孩子是外來務工子女,，其中還有部分留守兒童,，外加家長學歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量,。還有些孩子因為父母繁忙,，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學生的心理放縱,，讓學校教育工作難上加難。

第一,，全面的家訪,，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生應對面的交流,，加強了社會,，家庭，學生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情,，家訪對以后的工作將起到用心的作用,。

第二，全面的家訪,，了解了家長對子女的關切與期望,，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的職責感,，也讓我們更加熱愛學生,，熱愛工作。

第三,，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學生家長可分為好多不一樣的類型,。作為班主任就應具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,。

第四,，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上但是是四十六分之一,，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼，深感職責重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務第一步。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的構成,，都有至關重要的影響。

因此,，我推薦家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育,、勞動教育并重，帶給他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,，及時了解子女的學習和思想動向,，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其構成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠利益,，為自我和孩子的將來著想。

教師訪談心得體會篇四

我認識已久,，那時他在同濟大學讀博士,，我在讀高中。幾年過去了,，我們兩個同時去了大學,。他去吉林師大當了教師，所在學院是哲學系,。據(jù)了解,，因為剛到大學,，所以院長并沒有讓他立即任教，而是先有為期半年的培訓,，基本上每一天就是聽聽別人的課,，聽聽講座，開開會之類的,，等到下半學期,，也就是過年之后,，先教馬克思主義原理這門課,，以后應當會換成其他的。他之前是研究尼采的,。他告訴我,，此刻去一個差不多的二本任教，就哲學之類的專業(yè),，基本都是博士,，碩士就很少了。哲學類的專業(yè)需求量實在太少,。社會上需要的是實用型人才,。理論性的、基礎性的,、通識性的除非走到最牛,，不然沒人理的。

專業(yè)發(fā)展趨勢,，過去是冷門,，此刻是冷門，將來依舊是冷門,，可是冷門也有好處,，起到了篩選的作用。這種專業(yè),，大多數(shù)只是起到”繼往圣之絕學“的作用,，人類歷史上聰明的腦袋瓜實在太多太多，很難再有所創(chuàng)新,，有所突破,。大多數(shù)還是傳承的作用，把先哲的理論,，傳之于后人,。

至于薪酬，大學教師的薪酬是多少,，我沒有直接的問,，可是在他博士尚未畢業(yè)時,，曾聽他講，有位學者想留他做學術,，一年是是十萬的薪酬,，他拒絕了。因為心里對學術的熱情已經(jīng)不是很大,。我曾對他說,，將來找工作時期望找到個少和太多人打交道的，不耍那么多心眼,，斗那么多心機,。他說這些東西進入社會就難以避免，可是當科學家,，學者,，大學教師這種事確實會少很多。

我讀高中時,，晚上很晚睡,，有時跟他發(fā)個信息，常常夜里一兩點回復,，這個時候一般就是該睡覺了,。他們這種做學術的人，看書的量必須得足夠,，而晚上是個讀書好時間,，安靜，事務較于白天少了很多,。能更容易的進入思考狀態(tài),。做學術的辛苦由此可見。但雖忙,，忙的有意義,，也就覺得釋懷了。

這確實有些奇怪,，大部分人尋找專業(yè),，尋找工作，是為了能有份不錯的薪酬,，但他的這個專業(yè)確實是十分特殊的,，想靠哲學謀生的人，大多是搞不好哲學的,。而能搞好哲學的人,，又不需要或者不屑于把哲學作為謀生的工具，只愿經(jīng)過這個專業(yè)來解除自身的一些迷惑。真正喜歡哲學的人沒有把哲學當飯碗的?，F(xiàn)實中的多數(shù)人是安于某種職業(yè)的,，只要薪水夠高就好，精神的困惑和痛苦對他們影響很少,。這是很有意思的現(xiàn)象,。我在網(wǎng)上也看到過類似的說法，一個也是某高校的哲學博士,。他妻子問：“年薪十萬和哲學博士”,，你選哪個，他毫不猶豫的說：“哲學博士”,，妻子臉上露出鄙夷的神色,，他也懶得去和她辯論這件事，因為在專業(yè)之外的人是很難理解專業(yè)本身帶給他的益處,。這是金錢所無法代替的,。

當時我報漢語國際教育這個專業(yè)時，他也很支持,，因為這個專業(yè)能打下很好的基礎，英語和漢語,，將來考研的話,，會很好。我也想考研究生,，也想在未來學到知識,，能讓自我說出，這些知識和年薪十萬的工作兩擇其一,。寧肯放下高薪,。

教師訪談心得體會篇五

在這次通過對四位教師進行訪談，我確實是獲益匪淺,。這次經(jīng)歷讓我對教師這一職業(yè)有了更深的了解,，也從中學習到四位老師的寶貴經(jīng)驗。

在這幾次訪談中,，我不僅是詢問了老師們大學時期為成為一個合格教師所做的努力,，而且也了解了老師到進入工作后對教師職業(yè)的認識，遇到過的挑戰(zhàn),，收獲的成功,，與學生的相互關系等。四位老師分別給了他們自己的答案,，或簡潔或詳盡,。通過比較總結這四次的訪談經(jīng)歷和整理的訪談記錄，我看到了作為一位合格的老師所需要的基本職業(yè)素養(yǎng)。其一為責任心,，使命感,。這不僅是體現(xiàn)在對待教學上的認真勤懇;也體現(xiàn)在對待學生上，能做到因材施教,，對學生充滿愛心,，關心學生的各方面，而不僅僅是學生的學習方面,。其二為以身作則,，能夠為學生樹立榜樣，就像張老師所說的要有時間觀念,，要守時一樣,。老師不僅是傳授知識，也是學生眼中的行為做事的一個榜樣,。老師如果做到以身作則,，能夠給學生一個正確的行為示范。其三為良好的溝通能力和語言表達能力,，良好的溝通能力有助于老師與學生建立起和諧友好的關系,，也有助于老師了解學生內(nèi)心，幫助學生解決學習和生活上的困難,。以這四次訪談為例,，老師對問題的回答也體現(xiàn)了他們良好的語言組織能力和口頭表達能力。

以上這三點是我總結出來的做為一個老師的基本素養(yǎng),，老師的共同之處,。

但是要成為一位優(yōu)秀教師，可不只是要有這些品質(zhì),。在這次對田老師的訪談中,，我看到了作為一個優(yōu)秀教師所要具備的其他品質(zhì)。在教育信念上,，優(yōu)秀教師對教師工作能夠做到全身心投入,，付諸熱情。相對于其他老師有的倦怠期,，優(yōu)秀教師則是能夠憑借自己對教學的忠誠熱愛反而在教學中收獲內(nèi)心的平靜,。在知識和能力方面，結合我在課堂上的感受,，優(yōu)秀教師自身有著精深且厚實的專業(yè)知識,，在課堂上有方向地系統(tǒng)化地講解知識并且能夠?qū)ζ溥M行拓展，而不僅僅是只停留在課本上;還能夠做到用英語教學,，這也幫助了學生形成英語思維,。優(yōu)秀教師的教學方式總是獨具特色,，能夠讓課堂的氛圍變得輕松活躍;還能夠做到設置適當?shù)奶釂栆龑W生，啟發(fā)學生的思維,，很好地解決學生在課堂上疑惑不明白的問題,。

在意志和情感方面，優(yōu)秀教師不但有著積極良好的心態(tài)同時也充滿自信,，不畏懼挑戰(zhàn)和困難,，有著優(yōu)秀的抗壓能力和適應能力。優(yōu)秀教師熱愛著教育事業(yè),，熱愛生活,，也熱愛教育的主體—學生們。優(yōu)秀教師課下愿意以朋友的身份多跟學生交流;對學生能夠一視同仁,，多關注班上后進生的學習狀況,，教學上也會照顧到這些學生。優(yōu)秀教師多受到學生的喜愛,、理解和尊重,。在理想方面，優(yōu)秀教師不是希望教出的學生是考試的機器,，不是要學生各個成績拔尖,，而是希望學生能夠?qū)W會自主思考不是靠死記硬背記住知識，而是通過理解學會的,。還有,，優(yōu)秀教師能夠做到不斷精益求精，大膽嘗試,，追求教學方式的改善與進步和教學成果的成功與突破，那一個個的榮譽就是優(yōu)秀教師為此不懈努力的見證,。除此之外,，優(yōu)秀教師也會通過自學的方式再拓展自己的視野，不斷充實自己,。

以上是我對這四次訪談的一些心得與感悟,。優(yōu)秀教師的教育信念、知識和能力,、意志和情感及其他們的理想與普通教師相比會有一些區(qū)別,。這些區(qū)別也讓我了解到要成為一個優(yōu)秀教師其實是任重道遠。成為一個優(yōu)秀教師不是一時而就,，這是一個積累經(jīng)驗的過程,，是需要付出許多努力的。本身教師這個工作不是那么容易,，反而是個十分辛苦的工作,。就像訪談時老師提到過的，對學生來說普通的一節(jié)課，那45分鐘,，都是老師嘔心瀝血,，努力準備的成果。

為了學生能在這有限的45分鐘理解知識并學到更多知識,，老師是費盡心力,，投入了很多。但是不僅僅是備課,，老師的工作還有很多,，例如課后為學生們答疑解難，試卷的準備,，試卷的評析,，為此要作出的相應調(diào)整……老師的大部分時間都在為學生們辛苦付出著。現(xiàn)在在回過頭去想以前的上課時光,，不免慚愧,，我沒有一直好好對待老師們的勞動成果。雖然辛苦,，但是對于優(yōu)秀教師來說,，教學也同樣是件快樂的事情。我認為這是經(jīng)過很多年教學的積淀和經(jīng)驗的積累所獲得心理上的豁達開朗,。我認為在優(yōu)秀教師心目中,，教學除了教會學生，還要教好學生,，做學生的引路人,，做學生的心靈導師;通過教學收獲學生的肯定與尊重，收獲家長的認可,，創(chuàng)造價值,。這讓我更加堅定了要成為一名為學生奉獻的優(yōu)秀教師的決心。但是我知道我所要走的路還很長,，因為從這四次的訪談讓我了解到自身還有很多的不足,。

為了成為優(yōu)秀的教師，我還有一段很長的路要走,，必須加倍努力,。首先我得讓自己成為一個合格的老師。作為師范生,，我應當要好好把握住剩下來的三年的寶貴時間,，為讓自己在將來成為一個稱職的教師而做好充分的準備。

第一,，我要好好學習并夯實英語專業(yè)知識,，由其把語法這一塊好好的啃下來,，為將來的教學打下堅實的知識基礎;除此之外還要認真學習心理學，這有助于我理解學生的心理想法,，跟學生好好的溝通交流,，這樣能避免很多不必要的師生沖突。

第二,、充分利用學校為我們提供的學習機會,，盡量多觀看并積極參加師范技能大賽，學習并掌握師范技能,，與此同時鍛煉培養(yǎng)自己的語言表達能力與溝通能力,，鍛煉自己的膽量，增強自己的信心,。

第三,、利用好學校的資源，多多去圖書館拓展自己的視野,，多學習課外知識,，鍛煉自己的綜合能力，這樣也能為以后多提供思考問題的角度,，使自己的思維更開闊,。

第四、多多把握機會鍛煉自己的交際能力,，盡量多參加活動,。我相信做好這幾點可以幫助我成為一個合格的老師。但是要做一個學生心目中優(yōu)秀教師,，需要付出的努力不僅僅是這些,。我希望我的課堂不是只教單詞語法，而是還要告訴學生們英語的文化;我希望我的課堂能夠輕松有趣,，引起學生們的學習興趣;我希望我的學生是能夠懂得自主思考的,，有主見的人;我希望我的學生能夠向朋友一般對待我，會想到要找我傾訴……這些東西的實現(xiàn)是需要我去探索的,，是需要經(jīng)驗的積累的，我想也許只有當我當上教師時才能做好,。大學四年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，為了心中的夢想，我要把握好機會學習,，努力讓自己得到提升,，讓自己成為自己心中同時也會是學生心中的優(yōu)秀教師。

今天的辛苦付出是為了明天的豐富收獲,，我需要改進的地方還有很多,。教師這個職業(yè)承載著培育社會接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布,，在我看來也都是值得的。我會從現(xiàn)在開始不斷努力,，為了能夠滿足學生們的求知渴望,，向?qū)W生們傳遞正能量，我會不斷爭取站在“三尺講臺”上能將我所學的東西傳承下去,，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊伍中的一員,。

教師訪談心得體會篇六

被訪談人：王阿姨，此刻在四川省內(nèi)江市東興區(qū)做一名環(huán)衛(wèi)工人

訪談資料：

問題1：您是如何找到這份工作的

答：這工作本來是她媳婦的,，可是她媳婦認這工作又累又臟,，然后讓自我?guī)退鲞@份工作的。（其它事情沒有多做問答）問題2：就您工作而言,，您最喜歡什么,，最不喜歡的是什么？答：最喜歡的是有道德的人,，不隨便亂扔垃圾破壞環(huán)境的人,；最不喜歡的人是那種亂扔垃圾，不遵守道德的人,。

答：日常的困難就是樹木掉下的葉子,，并且自我要保潔的道路又十分的長，這工作又累又臟,，很多人不愿意做,，又換班后其他人根本不會完成自我本來就應當做了的事，堆積下來給自我做,。

問題5：您認為您個人主要有成就感的地方在哪,？最成功的地方？

答：最有成就感的地方就是過年后,，街道清掃的是往年最干凈的一年,，并且在清掃過后，看見地面的整潔往往都會有成就感,。最成功的地方應當換種說法,，做一行愛一行，不管什么工作,，既然能找到這份工作,，就應當珍惜這份工作，如果不滿這份工作就應當更加努力,，讓自我有那種動力換種工作,。（阿姨說的很是激動，并且阿姨還是共產(chǎn)黨員?。?/p>

答：在工作上是否努力,，地面是否清掃干凈,，這就是區(qū)別開來的行為。

問題7：您在這份崗位上工作了多長時間了,？

答：三年,。

為題8：您能給我一些學習上的提議嗎,？

答：大學的時候你就更應當努力學習,，大學并不是一個人的求學之路的終點，努力學習就應當具有那種毅力,，不服輸,，不懶惰,。在學業(yè)上，把自我的專業(yè)知識學號,，無論什么專業(yè),，只要它存在就有它的價值，所以不要渾渾噩噩的度過大學時光,。在生活中,，要吃苦耐勞，勇于實踐,，要明白實踐出真知,。

活動感受：

我在找林木更新工的時候沒有找到，所以我找了份容易找并且和林木更新工有相似地方的職位,，環(huán)衛(wèi)工,。在找被訪談人物的時候被拒絕了幾次，有些東西也忘問了,?？墒墙o我的感受就是此刻人們的素質(zhì)實在是慘目忍睹，異常是采訪了幾位員工之后,，更是讓我覺得根本沒有能夠挽救的方法,。

可是，我采訪的這位阿姨很是樂觀,，也并沒有覺得自我的職業(yè)有什么不好的,，但就是看不慣行人沒有道德的行為。阿姨是一位共產(chǎn)黨員,，她所具有的品質(zhì)就是熱愛生活,，敢和不禮貌的行為做斗爭，十分的正直,。所以我覺得，無論做什么工作,，都應當做一行愛一行,。這份工作本事當然十分的重要,，可是一個人的品德不行，再怎樣厲害也根本不可能完全勝任這分工作,。所以我認為,，此刻的中國教育雖然口頭上喊素質(zhì)教育，可是根本沒有落實,。所以我覺得在大學就應當彌補這上頭的損失,，在提高我們的文化水平的時候，素質(zhì)的提高也是十分重要的,。

每個人都有那么一份自我想要勝任的職業(yè),，可并不是每個人都能在這條路上堅持到底，制定職業(yè)規(guī)劃固然重要,，但更加重要的是要付諸于行動和堅持不懈的進行下去,。無論自我大腦閃過多少美麗的憧憬，只要沒有一些具體的行動,，那么一切都是遙不可及的,。并且你制定的目標可能受到各方面的影響，所以,，在遇到突發(fā)情景和不良影響地時,，應當堅持自我大腦的清醒、冷靜,，做出真確的分析,、確定，拿出對應的方案,，以至于盡量和既定方案接軌,。

經(jīng)過這此的訪談，我覺得自我的路還是應當自我來決定,，長輩們的話固然重要,，可是他們和我們根本不是一個時代的人，所以我覺的他們的話要認真研究,，認真取舍,。

機會是留給有準備的人，所以我們在大學這個小社會圈里就應當為我們進入大社會做好成分的準備,。我們從此刻起就要進取關準社會動態(tài)發(fā)展,，學習好專業(yè)知識，積攢社會經(jīng)驗,，擴寬自我的人脈,，為自我的未來道路鋪好路基。

教師訪談心得體會篇七

論證式的開頭,，這是全面工作總結的另一種開頭方法,。在開頭處不寫基本情況,，而是直截了當提出上級指示精神，或有關方針政策,，然后通過事例來論證這種指示,、方針、政策的正確性,。你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y,，希望大家喜歡!

作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作,，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存,。從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化,。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應,。不可否認,，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學教研方面：

一、勤學好問,，虛心請教老師,，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點,，征求他們的意見,，改進自己的工作。

作為新教師在教學上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實,，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏,，因此有很多的地方需要學習,，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑,。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師,，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導,。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能,，提高課堂教學容量,，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長,。

二,、一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文,，在學習一些比較枯燥乏味的文章時,，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性,。適當穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時,，對這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們在學《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演,，發(fā)現(xiàn)學生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動,，提升他們學習語文的興趣,。當然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們語文組集體備課的結晶,。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,，研究透教材,，認認真真給學生上課。

三,、認真批改作業(yè),。

學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要,。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋,。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教。

四,、做好課后輔導工作,。

學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異,。在課后輔導時也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差,，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞,，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎比較差的同學竟然全對,，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋,。當然方法不得當?shù)模€要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。

五、嚴肅上課紀律,。

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始，課上有同學比較隨意,，導致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力,。對開小差的同學,，變相提醒。對回答精彩的同學,，及時表揚,。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中,，應該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六、及時總結

自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記,。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

時間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在幼教的崗位上工作了三年，但是,，在我感嘆時間飛逝的同時,，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了,。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學期里的工作進行了總結：

一,、工作方面

在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗,。在教育活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習,。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。

在本學期的教學的過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結合幼兒的特點，從教材的選擇,，目標的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達,。

二,、知識技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務技能、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念,，我積極學習各種教育理論，認真閱讀各類教育雜志等充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

三,、不足

1.加強自身基本功的訓練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2.提高自身理論科研水平,。

3.在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步,。

學無止境,，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼,，我摯愛這份職業(yè),，在以后的工作中，我將總結經(jīng)驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),。

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結經(jīng)驗，吸取教訓,，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下,。

一、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習,。嚴格要求自我，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上

一年來,，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務,。在教學中,，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等潛力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學論文1篇,。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我得到了學校領導,，教師們及學生們的好評?？墒?，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。

主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想,。

二是工作雖然很努力,，可是個人潛力還有待提高，學生成績提高不是很快,。

今后,，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習,，提高工作潛力,，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!

本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔任實驗中學教導處副主任,，英語高級教師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),，潛心研究英語教學,。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績卓著,，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,。

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,?！眰魇谥R是教師的重要職責。我深知教學活動是師生最主要的共同活動方式,。課堂教學不僅是學生的認知過程,，也是集體成員情感、態(tài)度,、價值觀的建構過程,。所以一名好的班主任必須教學水平高，教學質(zhì)量好,，必須是學科教學的骨干力量,。我在教學中不斷更新教育理念，積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,。我先后參與了“任務型教學”,、“epu教學模式”、“話題牽引復習法”,、“點讀筆英語習得方法”的研討與探索,。英語教學成績一直遙遙領先。

去年我接任了初三英語成績最差的兩個班的教學工作,。世上無難事,，只怕有心人。我專研教材,，以文本重構為突破口,，教學過程任務化,突出以人為本的思想，著眼于學生綜合運用語言能力的培養(yǎng),，變知識性的課堂教學為發(fā)展性的'課堂教學,，讓學生積極地“動”起來,讓英語教學“活”起來。我和孩子們一路同行,，迎來了晨曦隱隱,，送走了晚霞依依。冰雪消融,，化千傾碧波,，春陽明媚，還朗朗晴空,。__年的考中,，孩子們的英語成績大幅度提高。初二期末時3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分,，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多,。兩個班級的及格率也都提高了10多個百分點。3.7班的孫滔初二期末的英語成績41.5分,，林樂鼎49.5,，在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成績,。孩子們那激動的淚水,、那緊緊地擁抱、那明媚的笑容,、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋,，是我幸福快樂的源泉,。

前年,，我擔任3.8班班主任工作，英語備課組長,。工作中精益求精,，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研,，研中改,，積極實踐新課程標準，形成了“趣,、實,、活、新”的教學風格,。探索出了“自學點撥式”課外報刊閱讀模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念,，合作學習的教育理論”,，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識,，構建了“學生先自學，教師后點撥”的教學模式,，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著,。去年帶領初三備課組在備考階段堅持話題牽引復習法,，幫助學生以話題為中心構建知識體系，形成話題詞匯回顧,，梳理運用語法,，賞析典型句式,，完成書面表達的教學流程。經(jīng)過幾個月的復習校畢業(yè)班級的及格率提高了十個百分點,，所任教班級的英語成績躍居年級前列,。經(jīng)驗和教法得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。

我在工作中始終堅持教書和育人并重,，著眼于孩子的終身發(fā)展,，無論是擔任班主任工作還是擔任教導主任工作，我注重對孩子學習策略的指導和行為習慣的養(yǎng)成,，面向全體學生,，因材施教，在集體生活和集體活動中加強對學生德,、智,、體、美,、和文化意識的培養(yǎng),。__年所帶的3.8班被評為區(qū)三好班級。今年作為教導處副主任,，我能正確定位,，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導處成員,，制訂教導處的教育教學工作計劃,、教師培訓計劃、并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗,。擔任年級教育教學工作負責人,，她工作有魄力、講方法,、重實效,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利。在社會公德,、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,，都嚴于律己，為全校教師做出了表率。無愧于教書育人神圣職責,，保證教育的公正和有效,。年級的各項工作有條不紊，蒸蒸日上,。

在工作中我取得了一點成績,，連年被評為骨干教師、仁愛之師,、學科帶頭人,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,。今后我將在教育教學領域不斷探索,，爭取更大的成績。

被評為江寧區(qū)第__屆教學帶頭人,，對我來說,，更多的不是榮譽，而是壓力和責任,。它是對我以往工作的一種肯定,，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策,、鼓舞與推動,。壓力就是動力，一年以來,，我認真履行學科帶頭人職責,，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、重學習,，練內(nèi)功

以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學生理解,、記住課本知識,，在高考中考出好成績，實際效果也確實不錯,，但在理論學習這一方面不夠重視,，還有欠缺。隨著新課程的全面展開,，隨著江寧區(qū)教育格局的調(diào)整,，深感要勝任新形勢下的歷史教學工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界,，為此,，一年來，我系統(tǒng)學習了《教育心理學》,、《給教師的一百條建議》等相關學科知識,，使自己的理論水平有所提高;同時積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動,，借鑒前輩,、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧,，這也讓我的教學在反思,、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二,、重實踐,，提課效

本年度上半年，擔任高二歷史選修三個班,，必修一個班的教學任務,，課時量13節(jié)，下半年擔任三個班的選修教學,，課時量是12節(jié),。

1.作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),，研究20__,、20__年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風格,、考察方式,、能力要求等，揣摩高考命題方向,，使高三的復習活動更有目標性,、方向性、實效性,。同時根據(jù)《考試說明》,，結合我校學生的實際情況，編寫教學案,，杜絕單純的拿來主義,。對每個考點各個擊破，力求以我們的努力換得學生的最小付出,、收益,。在課時嚴重不足的形勢下，實踐著‘先學后教,、先練后講’教學模式,，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學有效性的方法和途徑,，在20__年12月份市教研室對我校的教學視導的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后,，對我們的努力和課型給予了高度評價,，認為很實用，遠遠超出了他的預期!

2.有比較,，才會有甄別,。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構”為主題的教研活動,，讓大家的思維在碰撞中得到提升,，讓智慧在集體中得到綻放。本年度,，本人共開設公開課四節(jié),，其中三節(jié)課都是這種形式。

三,、勤耕耘,，小收獲

教研方面：

1.在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學“問題與問題研究”的課題研究,，《如何讓歷史教學貼近現(xiàn)實生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中;

2.20__年度,，開展了關于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區(qū)級課題研究，順利結題,，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區(qū)論文一等獎,，此課題現(xiàn)已上報為市級課題;

3.《“五嚴”形勢下的歷史課堂教學效益淺析》獲得南京市論文三等獎。

4.參與人民教育出版社出版,、發(fā)行的高三歷史復習資料的編寫,。資料編寫的過程是一個痛苦的過程，但也是一個迅速成長的過程,。

5.積極參與學校的校本課程編寫與研究,，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風民俗》都得到了市教研室的好評。

教學方面：

6.被評為天印高級中學第__屆十佳“教學能手”之一,。

7.在南京市學業(yè)水平測試中,，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_到79 %,，結合生情,，深感成不易。

一年來的學科帶頭人經(jīng)歷,，盡管取得了些許成績和進步,，但自知做的還是不足?？梢宰院赖木褪?，那就是我全心的投入了,，并從中感到了無限的樂趣。今后,，我會更加珍惜現(xiàn)在的機會,，并充分利用這個平臺，努力做到自己的,，展現(xiàn)出更加豐富的自我。

教師訪談心得體會篇八

一,、訪談目的

經(jīng)過這次訪談來了解一些成功人士的奮斗歷程,，從中能夠得到一些經(jīng)驗，使得我們對生活有一個正確的生活態(tài)度和價值觀,，對未來的就業(yè)有一個正確的認識,！

二、訪談提綱

研究現(xiàn)象：研究當今社會大學生的創(chuàng)業(yè)路程上應對挫折和困難的心態(tài),。

研究目的：主要研究大學生的創(chuàng)業(yè)路程和主要經(jīng)歷,，在現(xiàn)實社會中是否能夠經(jīng)受各種磨練，能否堅持正確的生活觀,，正確的對待生活和未來,。

研究對象：在校或即將畢業(yè)的大學生

三,、訪談問題

1：您認為成功的人應當具備哪些品質(zhì)

2：您的生活態(tài)度是什么,？

3：當應對挫折時您是怎樣做的？

5：你所從事的工作與您所學的專業(yè)是否一致呢,？

6：您是怎樣找到這份工作的,？

7：您對未來的工作還有什么長遠的計劃嗎？

8：您是如何看待機會的,？

9：您是怎樣看待感情的,？

第二部分、訪談進程

訪談人物：原三鹿三區(qū)業(yè)務總經(jīng)理xxx張經(jīng)理

從事職業(yè)：市場營銷

訪談地點：河北大飯店

訪談日期：四月二十八號

訪談類型：

訪談過程

（在以下訪談中,，z代表張經(jīng)理,，w代表采訪者）

w：您好！我是石家莊學院一名大二的學生,，我叫王磊,，十分感激您在百忙之中抽出時間理解我們將近一個小時的采訪。

z：您好,！不用謝,！太客氣了！

w：我十分仰慕您所獲得的成就,，今日想經(jīng)過這次采訪來了解一下您的奮斗歷程和個人生活態(tài)度,，以此來增強我們對未來方向的把握,，學習您成功的經(jīng)驗，少走彎路,。

w：張經(jīng)理太謙虛了,，成功者所應當有的品質(zhì)在一開始就鋒芒必樓了!

z：沒有沒有，人是活到老學到老的嗎,！

z：說道這個,，我只能說是一種生活態(tài)度。(停頓了一會)

笑對人生,，人生處處有期望!

生活就好像是一面鏡子,，你對他怎樣樣，他就對你怎樣樣,！與其愁容滿面的去生活就不如給自我一個微笑,，歡樂的去生活，一個好的心境會讓你在困境面前更加有拼搏的斗志,，看見期望,，絕處也能夠逢生的。

w：對,，好的生活態(tài)度能夠改變一個人的命運,。相信張經(jīng)理也在過去遇到過好的難以想象的困難，也就是依靠這種樂觀的生活態(tài)度去應對挫折戰(zhàn)勝挫折的吧!

z：是的,。以往的種種酸甜苦辣想再想想就好像在昨日剛剛發(fā)生的一樣,。

w：那當時你應對挫折有沒有哭過

z：哭過。

w：俗話說“男兒有淚不輕彈”,，想必當時您必須是悲痛難過到了極點了吧,！

z：是的。記得當時是我的奶奶過世的時候,，作為他唯一的孫子我不能守在她身邊,，不得不在千里遠的地方為事業(yè)奮斗，那是我一生的遺憾!

w：那您后悔過嗎,？

z：有,，可是魚和熊掌不可兼得，并且當時也確實有不得已的苦衷,！

w：聽到那里我也感到十分難過!我們每一個人都有自我難以抉擇的時候,，有的時候真的是身不由己！可是我相信,，如果奶奶在天上看見你此刻過得這么開心這么幸福也必須會高興的,！子女的幸福就是他們最大的幸福！

z：但愿如此,！呵呵

w：那張經(jīng)理對以后有什么長遠的計劃或者打算嗎,？

z：計劃是繼續(xù)自我的工作,，努力干得更好。好好照顧自我的家庭,，培養(yǎng)自我的孩子,。

w：您生活必須很幸福吧！呵呵

z：呵呵

w：那能和我說說您和您妻子是怎樣認識的嗎

z：沒有問題,。我們是大學同學,，大二的時候就在一齊了。她家是在南方,，我家是北方的,，當初也經(jīng)歷了不少的痛苦和抉擇，可是幸運的是我們堅持了下來,，我們選擇在一齊，她留在了北方,，陪在我的身邊,，一齊奮斗。所以我十分感激她,，她為我付出了那么多,。我很感激我的生命中有她，若沒有她,，就不會與我的今日,。

w：每一個男人的身后都會有一個為他默默付出的女人。您很幸運的找到了這個人,。

z：不是,，我們都是學法律的。

w：法律,？

z：是的,。呵呵

w、那你是怎樣從事這個行業(yè)的呢,？

w：張經(jīng)理也是在經(jīng)歷了重重的碰壁之后才找到了一個成功的起點,，人生真的是難以想象啊,！可見,，機會對于一個人來說是多么的重要啊,！

z：對,，如果沒有我當初那位同學的引薦，我不明白我還要走多長的路,，所以,，我十分感激他,！

w：虛心是使人走向成功的一個重要因素。古往今來,，每一成功者都將虛心放在首位,。在當今這個快速發(fā)展的時代，商業(yè)的氣息越來越重,，競爭也越來越大,，那么精明能干也是一種行之有效的方法。

z：對,，做什么事,，不能只講究蠻力，如果你說你能夠壯得像頭牛一樣,，可是沒有思想,，沒有智慧，那么或許你永遠也不會有些許成就,，你可能在上個世紀還能有發(fā)展的余地吧,！認識社會性的動物，那么就應當適應社會的發(fā)展,。人的思想也要隨著發(fā)生變化,，當今社會，發(fā)展最快的就是人的思想,，一個公司,、一個學校，還有一個地區(qū)乃至一個國家,，他的思想有多么先進,，那么這個事業(yè)或國家就會有多么發(fā)達。同我們每一個人都一樣,，你的思想有多么解放,，那么你所能運用的來為你服務的東西就有多少。所以,，一個人要學會多思,，多想，多動腦,。

w：聽了張經(jīng)理的話讓我很受啟發(fā),。對，我們作為這個時代的主人,，不能一味的順應潮流,，跟在潮流的后面，我們應當改變思想，爭做自我的主人,，爭做時代的主人,。

z：對，呵呵,。

w：張經(jīng)理,，時間差不多到了。十分感激您今日的鼎力合作,，讓我們有幸的零距離的接觸到一位成功者,，給了我們這么多成功的經(jīng)驗。我相信,，在我們?nèi)蘸蟮牡缆飞?，您將是我們的一面旗幟，帶令我們走進生活,！再次感激您,，張經(jīng)理！

z：不用謝,！期望我的談話對你們有所幫忙,。

w、張經(jīng)理,，再見!

z：再見,！

第三部分,、分析總結

1您是如何看待您這項工作的前景的,？

2什么樣的人格人品質(zhì)或者本事對于本工作來說是重要的？

3您分為我在大學期間應當做些什么才能進入這個領域,？

4請您再對我們大學生再提一些提議能夠嗎,？