演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇一
大家好, 我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員,。在這所精英薈萃的學校里,，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學技術,，沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動,、我有愛,。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量,，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力,、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優(yōu)良的教師學習,，學習他們淡泊名利,、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學習,，學習他們博大的愛心,、寬廣的胸懷。
當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候,，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的。于是,，那個“靜靜的深夜,，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。
當我嘗試著把以人為本的教育理念,，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇,，學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,，我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇二
尊敬的各位領導,、各位同志：
大家好!今天我演講的題目是《踐行科學發(fā)展觀,，立足本職做貢獻》,。時光飛逝、歲月如梭,，華夏民族在承載了五千年文明積淀之后,，將又一次迎來日新月異的盛世騰飛!改革開發(fā)三十年，我們發(fā)生了翻天覆地的變化,，工業(yè),，農(nóng)業(yè)和商業(yè)手挽手大踏步向前走，生活,、民眾和國民整體素質(zhì)肩并肩抗爭,，一次次考驗和洗禮使我們走進了一個嶄新的時代、一個煥發(fā)著朝氣蓬勃的時代,、一個不畏艱難險阻的時代,，一個引發(fā)青年一代為之奮斗的時代，所以這個時代更需要我們?yōu)橹畵斨厝?、為之齊心進取,、為之開拓創(chuàng)新。黨的xx屆三中全會明確提出“堅持以人為本,，樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”,，至此，“科學發(fā)展觀”成為大家十分耳熟和關注的一個名詞,?？茖W發(fā)展觀是我黨的最新理論成果，作為一名新進的工作人員,，必須要用黨的理論來武裝頭腦,，指導工作，只有身體力行地踐行科學發(fā)展觀,，才能真正做到“適應新形勢,，完成新任務，實現(xiàn)新發(fā)展”的要求,。貫徹落實科學發(fā)展觀是我們每個人的事情,可以說落實科學發(fā)展觀就在眼前,，就在身邊;落實科學發(fā)展觀就是要從我做起,從現(xiàn)在做起。
我作為一名辦公室工作人員,，深深認識到辦公室工作是我院工作運轉(zhuǎn)的基本依托,，大量的日常的、煩瑣的事務性工作都要在辦公室完成。因此,，我必須進一步增強紀律觀念,，改進工作態(tài)度，激發(fā)工作激情,，提高工作水平和能力,。
辦公室工作責任艱巨，對人員素養(yǎng)的要求高,，古人講“非學無以質(zhì)疑，非問無以廣識”,。所以我們要時刻把學習放在重要位臵,，不斷豐富自身理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗，學會從全局上觀察問題,、思考問題,、處理問題、使工作不斷創(chuàng)出新特色,，取得新突破,。
工作責任心是提高工作效率和質(zhì)量的保障。在日常工作中,，我堅持樹立快,、準、嚴,、細,、實的工作作風?？炀褪欠磻?、落實快、工作節(jié)奏快;準就是反映情況,、報送信息和提供建議準;嚴就是要高標準,、嚴要求，對任何工作都不馬虎,、不含糊,、認真負責;細就是工作要深入、細致,、一絲不茍;實就是說實話,、辦實事、務實效,，做到嚴謹細致,，精益求精，忙而不亂。
服務是辦公室最基礎,、最本質(zhì)的工作,，其質(zhì)量和效率是衡量辦公室工作水平的重要標準。我始終堅持以搞好服務為核心,，做到服務中心,，服務全局，做到各項工作始終有重點,，有目標,、有針對性地開展，努力提高工作實效,。
踐行科學發(fā)展觀,，我們有著“揚帆破浪，策馬加鞭”的勇氣,，時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條奮斗之路，呼喚著我們?nèi)ヌげ?、去探索,、去?chuàng)造。愿我們牢記黨和人民的希望與囑托,，團結一心,，攜手并進，進一步落實和踐行科學發(fā)展觀,，奔向明天,、創(chuàng)造輝煌，去譜寫更加壯麗的樂章!
我的演講完畢,，謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇三
敬業(yè)不僅僅是埋頭苦干,，敬業(yè)就是從身邊的小事做起，一點一滴的小事做起,，它也許是一個行動,，也許是一次清掃，也許是一次簡單的數(shù)據(jù),，形成在我們的工作之中,。它更重要的是效率，只有提高了效率,，我們的工作才會事半功倍,、游刃有余。有名俗話說的好：不愛崗就會下崗,，不敬業(yè)就會失業(yè),。敬業(yè)就是尊重自己的工作,，愛護自己的崗位,把工作做好。一個人無論從事什么工作,，都應該對工作盡職盡責,，盡自己最大的努力，圓滿地完成,。
工作本身沒有貴賤之分,，主要取決于我們自己對工作的態(tài)度。將工作當成自己的事,，當成必須要完成的事,，也是成就事業(yè)的重要條件。在工作中要不斷進取,，逐步深化吸收經(jīng)驗,，掌握嫻熟的技能，為更好的創(chuàng)新工作打下基礎,。輕視自己工作的人,，常常感到力不從心,、煩悶,、苦惱，就無法投入全部身心,，工作就不會做好,。所有正當合法的工作都是值得尊敬的，我們綠色板業(yè)的員工應該熱愛自己的工作,，在現(xiàn)實工作中找到自己的位置,，努力發(fā)掘自己的價值，精心去完成每一項工作任務,。我們也應該喜歡自己的工作,，對于領導吩咐的工作，我們要抱著快樂的心情,，認真接受,、負責,、一絲不茍,、善始善終。
奉獻不僅僅是平凡的,，也不僅僅是無私的,。奉獻是自愿的,，自覺的行為，奉獻是隨時隨地的,，無所不在,，無時不有,。奉獻不是痛苦，不是喪失,，不是剝奪,，而是愛心的流露，善意的升華,，美德的弘揚,。奉獻使人充實，使人快樂,，使人高尚,。奉獻也不是只有英雄和模范能做到的，英雄和模范也是在平凡的崗位上勤奮努力地工作,，逐步升華為一種奉獻精神,。每個人不論職位高低，文化深淺,，不論在什么崗位,，從事何種工作，都能夠盡自己的努力做出應有的奉獻,。
敬業(yè)是奉獻的前提,，也是基礎，敬業(yè)是一種平凡的奉獻精神,，敬業(yè)又是一種偉大的奉獻精神,，因為偉大出自平凡，沒有平凡的敬業(yè),，就沒有偉大的奉獻,。在奉獻前必須做好自己的本職工作，把本職工作做好做完善,，而不是敷衍了事,、得過且過、做一天和尚撞一天鐘地混日子,。
敬業(yè)與奉獻是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我國gdp發(fā)展為世界第二的源泉和動力。能夠與世界主要經(jīng)濟強國一爭高低,，離不開廣大的平凡敬業(yè)和樂于奉獻的打工者們,。是他們讓我們的產(chǎn)品走向世界，是他們讓我們的高樓大廈拔地而起,，是他們讓我們的鐵路走在世界的前沿,。
作為青春年少的我，對敬業(yè)與奉獻是這樣理解的：
一,、對工作要有一種責任感,，要有紀律性,。沒有責任感的領導者不是一名合格的領導者，沒有責任感的員工不是一優(yōu)秀的員工,。無論你是基層的清潔工,，還是公司決策的領導者，對待同事和上下級都要有責任感,，對待自己的工作要有充足的信心,，有信心才有動力，有動力才會對工作有積極性,，才能干好工作,。不是因為做不到而沒有信心,而是因為沒有信心所以才做不到。愛默生說：“自信是成功的第一秘訣,?！蓖芏嗍〉氖虑榫褪侨狈ψ孕判摹Ｍ瑯?，一個沒有紀律性的團隊不是好的團隊,，一個沒有紀律性的員工不是好的員工。在工作中,，要有強烈的紀律意識,，在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時絕不找任何借口——比如質(zhì)量問題,，比如對工作的態(tài)度等,，你會猛然發(fā)現(xiàn),，工作因此會有一個嶄新的局面,。一個團結協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進取心的團隊,，必定是一個有紀律的團隊,。同樣，一個積極主動,、忠誠敬業(yè)的員工,，也必定是一個具有強烈紀律觀念的員工?？梢哉f,，紀律，永遠是忠誠,、敬業(yè),、創(chuàng)造力和團隊精神的基礎。
二,、 要有團隊精神,。我們xx公司就像是一個大的團隊,，許許多多的打工者扮演著不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩,，形成合力,，信任是基礎。我們信任朱華昌總監(jiān)的領導能力,，相信自己所在的團隊是最好的,，相互信任，相互幫助,。我還記得《三國演義》中有一段故事：說的是劉備打了大敗仗,，正在哭泣，他的小舅子和張飛先后都對劉備說趙云投敵了,，”劉備說：“子龍必有原因,。再說子龍反者，斬之!”正是這種信任,，趙子龍七次殺入敵陣,，殺敵無數(shù)，救出了劉備的兒子,，讓敵人聞風喪膽,，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度,，我們就一定能成為一個戰(zhàn)無不勝,、攻無不克的鋼鐵團隊。
三,、 要有一顆感恩的心,。我們要感謝父母，是因為他們給予我們生命,。我們要感謝朋友,，是因為他們給了我們友誼和支持。我們要感謝公司,，是因為它給了我們施展才能的機會,。同時我們還要感謝同事，是他們一直陪伴我們,，一起克服困難,，迎接挑戰(zhàn)。我們要感恩身邊的每一個人,，每一件事,，感恩傷害我的人，因為他磨煉我的意志;感恩欺騙我的人,，因為他讓我增長見識;感恩藐視我的人,，因為他覺醒了我的自尊;感恩我的上級領導,，能夠給我信任和實現(xiàn)自我的機會。感恩周圍的人,，能夠給我與他人交流的快樂,。感恩快樂，讓我幸福的綻放笑容,。
四,、讓自己從“簡單”變成“不簡單”,在平凡中變得不平凡。一個好的打工者,，都是自動自發(fā)的完成工作任務,。這樣的人其個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自他人,。也就是說,，他們不是憑一時沖動做事，也不是只為了得到領導的稱贊,，而是自動自發(fā)的,、不斷地追求完美。西方曾經(jīng)有一位心理學家在研究過程中,，對現(xiàn)場忙碌的敲石工人進行訪問,。心理學家問他遇到的第一位工人：“請問你在做什么?”工人沒好氣的回答：“在做什么?你沒看到嗎?我正在用這個重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭,。而這些石頭又特別的硬,，害得我手酸麻不已，這真不是人干的工作,?！毙睦韺W家又找到第二位工人：“請問你在做什么?”，第二位工人無奈地答道：“為了每天50美元的工資,，我才會做這件工作,，若不是一家人等著吃飯,，誰愿意干這份敲石頭的粗活?”,，心理學家問第三位工人：“請問你在做什么?”，第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采：“我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂,。落成之后,，這里可以容納許多人來做禮拜。雖然敲石頭的工作并不輕松,，但當我想到,，將來會有無數(shù)的人來到這兒，再次接受上帝的愛,，心中便常為這份工作獻上感恩,?！?同樣的工作，同樣的環(huán)境,，卻有如此截然不同的感受,。第一種工人，是完全無可救藥的人,?？梢栽O想，在不久的將來,，他將不會得到任何工作的眷顧,，甚至可能是生活的棄兒。第二種工人,，是沒有責任和榮譽感的人,。對他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱著為薪水而工作的態(tài)度,，為了工作而工作,。他們肯定不是企業(yè)可依靠和老板可依賴的員工。同樣的,，在第三種工人身上,，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反,，他們是具有高度責任感和創(chuàng)造力的人,，他們充分享受著工作的樂趣和榮譽，同時,，因為他們的努力工作,，工作也帶給了他們足夠的榮譽。他們就是我們要學習的那種員工,，他們是最優(yōu)秀的員工,。他們向我們展現(xiàn)了：自動自發(fā)，自我獎勵,，視工作為快樂,。我相信，這樣的員工,，就是每一個企業(yè)所追求和尋找的員工,。他們在平凡的工作崗位上默默無聞，抱著對工作的快樂心情,，以仁愛之心待人,，以敬重的態(tài)度從業(yè);善待自己，尊重他人;付出你應該付出的，給予你能夠給予的,。實實在在地做人,，兢兢業(yè)業(yè)地做事，力所能及地給予,，這就是一個人對公司最好的奉獻,。
雖然我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我們打工者的偉大;也不是學者,，無法用深邃的思想來思考我們打工者的價值;更不是歌唱家,，用高亢的歌喉來頌詠我們打工者無私的平凡;但我有一雙溫暖的雙手，用自己的雙手去溫暖別人的雙手,。今天,，我們來到龍山這片激情的熱土，選擇了這個職業(yè),，就要情愿奉獻,，甘愿奉獻，奉獻青春!作為青年一代的我們,，青春是多么的寶貴,，青春是人生的鮮花，青春充滿了魅力,，充滿了光輝,，充滿了未來。為了我們的未來,，請讓青春飛翔!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇四
尊敬的各位評委,，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好,，我演講的題目是“除了奉獻,，我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起,，前輩們說,，選擇做一名教師，你就選擇了清貧,。
是的,，教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,，物欲橫流,，躁動不安的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,。看吧,，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景,。經(jīng)商,、大款、股票,、汽車,、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心,。于是有人跳槽了,，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,，利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng);剩下的人倦怠了,，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂,，心卻在游蕩,，有的認為，金錢薄待了我,，我又為何不能薄待學生,，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,，講臺不再圣潔,。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,。譬如,，我生活的地方，我工作的隊伍,，來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體,。他們，默默地堅守著貧瘠的土地,，期待著幸福的心靈!
宛市中學,，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師,，一屆屆的學生,，為她奉獻，為她添彩,，又以她為榮,。當她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗,，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行,。
“正本清源，立足課堂,，精講強練,，再創(chuàng)輝煌!”聽，這是校長的聲音,，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴。
誰能想像,，不堪回首,，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學,，教師厭教;三年汗水,，一年流干;欠債太多，得不償失;思想沉舊,，無所適從;重教輕練,，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發(fā)展了,，教師才能發(fā)展;學校有形象,，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會,，校長都要像這樣和老師們談話,。
當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候,，而這場前所未有的改革,，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老,。本已退居二線,，年已五十的老領導，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,，接受管理的重擔,，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”,。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨,，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個個找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生，我們無法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩,。就是他們,，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們,，也要和年輕的老師們一起,，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批,，但一步也不落后,。
青年就是青年。有一位最年輕的教師,，在最基層的學校里成長,。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆,，一只鋼筆，加上鍵盤,，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊,。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列,，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定,。他帶著文學社的社員們，筆耕不輟,，每年發(fā)表百篇的習作,，社團也成了學校的品牌。一人先行,，他人跟上,。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研,，“趁著年輕多做事”,，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版,。我也是語文組的一員,，我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人,。宛市中學的精講強練,，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,，而走在最前面的，更是一支骨干力量,，學科組長,。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者,，他們不僅需要放棄許多的休息,，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾,，翻揀學生手頭的一套套學案,，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧,，去問杜華吧,，去問庹宏超，田俊華,，榮春梅,，楊圣元吧，去問這一科科的學科組長吧,。二樓的小會議室,，走了一組，又來了一科,，變換的是音響,，不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩,。去教室里看一看,，老師們怕的是自己講多了，講淡了,，講亂了;怕的是學生練少了,，練虛了，練漏了,。正本清源,，這才是新時期的課堂，真正的課堂,，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革,，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變,，一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與,，這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變,，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱;我只記起新學期的第一天,，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業(yè);我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展，相信會創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧,，更讓我認識到,，教師,，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻，唯有奉獻,，讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說，老師們,，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都有一個共同的名字叫“老師”,。同船過渡,，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),，讓我們自己先為她致敬!我也堅信,，生命的意義遠不止于功利。滴水藏海,，短暫中孕育永恒,，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待,，秉承奉獻的職業(yè)精神,，宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天,，借助這個演講平臺,，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們,，我的心里格外溫潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇五
各位的領導,、來賓,、評委：
大家好!我演講的題目是《平凡的崗位，奉獻的歌》,。
我曾聽過這樣的感嘆：我生不逢時,，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;我也聽到類似的抱怨：我時運不佳,，沒攤上一個好崗位,，否則咱也能露露臉。
是啊!和平時代,，普通工作,，我們平平凡凡。但孰不知,，偉大正寓于平凡之中!小草雖小,，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡，一樣能迎風輕揚燦爛的笑臉!
我身邊正有幾位象小草一樣平凡的女性,。她們雖然沒有轟轟烈烈可歌可泣的故事,，也沒有振聾發(fā)聵蕩氣回腸的豪言壯語，但是,，她們把自己勤勞的雙手當作畫筆,，描繪出一片青春絢麗的色彩。這就是荊州電力系統(tǒng)的女職工文明窗口——文印室的姐妹們,。
機構改革以后,，局機關各個崗位人員都作了適當調(diào)整，文印室由原來的6人精減為3人,，人員的精減并不意味著工作任務的減輕,。她們除了擔負日常文件的排版、印刷以外,，還協(xié)助其他科室準備各類會議材料,。人少任務重，為了不影響工作的質(zhì)量和進度,，無論是炎冬還是酷暑,，都可以看到她們加班加點的身影。加班加點雖能解決一時之急,，可是卻不能解決問題的根本,，唯有提高工作效率才能緩解繁重的工作任務。俄國作家陀斯妥耶夫斯基說過：“如果你想受人尊敬,，那首要的一點就是你得發(fā)奮圖強,，你得改善自己，只有自我尊敬,，你才能贏得別人的尊敬,?！睘榇耍齻兝眯菹r間努力提高自身素質(zhì),，分別都自修了行政管理,、計算機等大專的課程，為提高業(yè)務水平打下了良好的基礎,。她們堅信現(xiàn)代女性不僅只會相夫教子,，不僅只會安閑地對待自己的本職工作，不斷進取的人生才會美麗而有意義,。
鮮花與荊棘相伴,，挫折與成功同在。記得去年臘月時節(jié),，由于要準備系統(tǒng)工作會的材料,，她們連續(xù)多日加班到很晚，別人都在家里忙碌著年貨,，而她們卻在文印室工作得如火如荼,。繁重的工作任務，加上惡劣的天氣,，她們?nèi)崛醯纳碥|再也抵抗不住，有兩位同志先后生病,?？墒牵瑧{著對事業(yè)的執(zhí)著熱愛,，卻沒有請一天假,，硬是扛過了這道難關。她們以強烈的責任心印制出一份份精美的文件;她們以優(yōu)質(zhì)高效的服務贏得了大家的贊譽;她們以加倍的努力回應著心中的口號——誰說咱女子不如男?
“三人行必有我?guī)煛?，平時在工作中遇到問題和困難,，她們總是共同探討，相互切磋,，尋求盡善盡美的解決方法,。可是,，她們也有爭執(zhí)不休的時候,。每次需要留人加班，她們總是爭先恐后,，唯恐把機會讓給別人,，為此，文印室專門制訂了一項鮮為人知的加班制度,。而每次評優(yōu)表先的時候,，她們卻又總是相互謙讓,。盡管如此，從她們中仍然涌現(xiàn)出各種榮譽稱號,，文印班長王媛媛曾被評為“荊州電力系統(tǒng)辦公室工作標兵”,、“局機關雙文明建設積極分子”、“荊州電力系統(tǒng)‘十佳’青年”,，這些成績不僅體現(xiàn)出她個人對待工作孜孜不倦,、持之以恒的精神，同時也是對文印室姐妹們艱辛付出的甜美回報,。
詩人泰戈爾寫過“天空沒有翅膀的痕跡,，我已經(jīng)飛過?！痹陔娏ο到y(tǒng)眾多的窗口里,，文印室顯得極其平凡和普通，雖然她們在這個崗位上沒有卓越的成績,，但是她們卻將中國婦女勤勞,、淳樸的美德與時代女性干練、堅韌的性格融為一體,，在平凡的崗位上譜寫了不平凡業(yè)績的絢麗篇章!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇六
敬的各位領導,、親愛的各位同事：
大家好!我是辦公室的，今天我演講的題目是：立足崗位做貢獻,，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展,。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在生活的崗位?”這是雷鋒戰(zhàn)士在日記中的一段話,，告訴我們無論在哪個崗位,，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力,，做出最大的貢獻,。
在聯(lián)絡處，愛崗敬業(yè)精神是無處不在的,，先進個人,、優(yōu)秀模范—他們都是愛崗敬業(yè)的典范，他們用辛勤的勞動贏得了領導和同事的贊譽和尊重,。正是他們身上這種愛崗位敬業(yè)的奉獻精神,，更加堅定了我要用實際行動，堅持立足本職崗位、創(chuàng)先爭優(yōu),、勇當青年先鋒的決心,。
首先，結合崗位實際,，加強學習,。
“工欲善其事，必先利其器”,。學習是我們的立身之本,，是我們工作的基礎和前提。只有通過勤奮學習,，才能使我們具備較強的工作能力,，具備明辨是非的能力，具備解決問題的能力,。同時,，學習也是一種能夠?qū)⒁磺凶優(yōu)榧河玫哪芰Α：玫南敕?可以借鑒,。好的人才?自己來用,。只要留心學習，我們就找到了成功的加速器,。
其次,，堅持愛崗敬業(yè)，努力作為,。
什么是愛崗敬業(yè)?孔子稱之為“執(zhí)事敬”,，朱熹解釋為“專心致志，以事其業(yè)”,。我想，一是指責任,。我們要用一種嚴肅,、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作,，忠于職守,，盡職盡責。二是要精業(yè),，就是要“干一行,、愛一行、精一行”,，成為本專業(yè)精通業(yè)務的行家里手,。
要帶著問題用心工作，邊干邊學，邊學邊干,，以干促學,，以學促干，才能越來越勝任自己的崗位,。三是要講奉獻,。一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有將個人的價值與單位的利益結合起來,，生命價值才能得以完美展現(xiàn),。所以，講大氣,、講奉獻,，應該成為我們的精神追求!
第三，立足本職工作,，關注細節(jié),。
“天下難事，必做于易,，天下大事,，必做于細?！崩献舆@段論語恰到好處的揭示了“細節(jié)決定成敗”的精神內(nèi)涵,。作為一名辦公室工作者，我深刻地體會到細節(jié)的重要性：一個別字可以讓一篇文章離題萬里,，一個主觀主義的“本以為”無形中就埋下了失誤的隱患,，而人生緊要關頭一步踏錯，可能使你一生的命運徹底改變,。只有用心思考,，精雕細琢，聚精會神的把身邊每一樁小事做好,、做細,、做實，才能創(chuàng)造出卓越的工作業(yè)績,。
我們羨慕那些光鮮亮麗的企業(yè)家,，卻沒有看到那是他們艱辛付出、歲月礪煉后的遠見卓識,、勇氣魄力和堅持毅力;我們往往更關注名字后面的頭銜,，殊不知那是一種素質(zhì)，而非一個職務,，是一種能力,，而非要等到被提升為總監(jiān),、老板時才能實現(xiàn)的抱負——這樣想想就找到了差距后的動力。小事雖小,，而極為關鍵;小我雖小,，但千千萬萬個你我共同發(fā)出的聲音足以響徹云霄。
朋友們,，讓我們立足崗位,，創(chuàng)先爭優(yōu)，把無私的精神刻在人生奮斗的旗幟上,，化作一片云彩,，只為這湛藍的天空，添上一道新的色彩;讓我們把忠誠的誓言寫在人生奮斗的旗幟上,，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造價值,，為聯(lián)絡處的長效機制發(fā)展貢獻自己的力量!
謝謝。
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇七
尊敬的各位領導,、各位老師
大家好!
人的生命只有一次,，而青春則是易逝的一段，我們的青春應當怎樣度過才有意義呢?這正是我今天要演講的題目——《讓青春在奉獻中閃光》,。
記得還是在張掖師專念書的時候,，天天聽著、看著師專的校訓“學高人之師,，身正人之范”,，我就下定決心要以此為目標，做一個受學生愛戴的好老師,。五年前,，我從師專數(shù)學系畢業(yè)，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。
當我真正走上工作崗位時,，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索,、推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!
三尺講臺是我馳騁沙場的沃野,，一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上，我們自豪，我們榮幸,。聽,，新課改的號角已經(jīng)吹響;看，“三個代表”重要思想指引著我們與時俱進的腳步,。我們手拿三寸粉筆,，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺,，千帆勇進,。
20xx年9月，學區(qū)安排我負責學校的教導工作,，我深知這是組織對我的信任,，更是對我的考驗，與此同時我還承擔兩個初中畢業(yè)班的數(shù)學教學,，“責任重于泰山”,，面對這樣的千斤重擔我鼓勵自己只要大膽去做，生命便會實實在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會充滿陽光。有多少個夜晚當別人已沉睡夢鄉(xiāng)的時候,，我才拖著疲憊的身體走回宿舍,，又有多少次當我走進食堂的時候，面對的只能是一些殘羹冷炙,。一份耕耘,，一份收獲。當我看到一開始數(shù)學只能考20幾分的王靜思同學到中考居然考出102分的優(yōu)異成績時,，當我看到學校初中畢業(yè)班“六合率”位居全區(qū)前列時,，我眼中充滿了激動和幸福的淚花，我知道我沒有白干,，這一切便是對我疲憊的心志最好的慰籍,。由于一心撲在工作上，長期的精力透支和工作壓力使我慢慢地感到自己身體,。每況愈下,，終于在20xx年暑假補課中我病倒了。我躺在病床上,，望著四周雪白的墻壁滿腦子晃動的都是學生的身影,，我經(jīng)常通過電話了解學校和學生的情況，我渴望自己盡快康復重返校園,，和學生們一起度過幸福的時光,。
在這期間學校領導,、許多同事都在百忙之中到醫(yī)院、家里去看我,，鼓勵我放下思想包袱,，安心養(yǎng)病。當幾個學生含著眼淚出現(xiàn)在我的病床前的時候,，各位老師,，你們能體會到我當時的心情嗎?那一刻我感到我是世界上最最富有的人。多好的領導,、多好的同事,、多好的學生呀!這一切，難道還不足以讓我用生命去熱愛我的職業(yè)嗎?難道還不足以讓我去奉獻我的青春嗎?在我病倒的時候,，一個朋友問我：“你把你的青春年華都耗費在這鄉(xiāng)村的教育上,，你值嗎?”面對這樣的問題，我問自己：是啊?我值嗎?最后,，我堅定地對自己說：“既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程;既然目標是地平線，留給世界的只能是背影,?！苯衲?月，在我還沒有完全康復的情況下,，我便迫不及待地回到了工作崗位,，因為我離不開學生，在我的生活中也不能沒有孩子們的歡聲笑語,。我將虔誠地守望一個關于教育永遠不滅的夢想而無怨無悔,。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻中,，我們體會到了工作的樂趣、生活的多彩,、青春的亮麗,、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，奉獻我們的辛勞,，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地!
桃李芬芳懷偉志,，英才薈萃興中華,。是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之材!從教數(shù)十年之后,，也許我們會感到疲倦,，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志，也許我們永遠默默無聞,，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么,，我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇八
尊敬的各位評委,，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好,，我演講的題目是“除了奉獻,，我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起,，前輩們說,，選擇做一名教師，你就選擇了清貧,。
是的,，教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,，物欲橫流,，躁動不安的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,?？窗桑巴庾兓弥鴵渌访噪x的現(xiàn)代風景,。經(jīng)商,、大款、股票,、汽車,、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心,。于是有人跳槽了,，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,，利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng);剩下的人倦怠了,，他們被歲月無情地磨去了激情與信念,。身在課堂，心卻在游蕩,，有的認為,，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生,，薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔,。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如,，我生活的地方,，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體,。他們,，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!
宛市中學,，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師，一屆屆的學生,，為她奉獻,，為她添彩，又以她為榮,。當她面對挑戰(zhàn),，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗,，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行,。
“正本清源，立足課堂,，精講強練,，再創(chuàng)輝煌!”聽，這是校長的聲音,，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴。
誰能想像，不堪回首,，涴市中學三年的陣痛啊,。學生厭學，教師厭教;三年汗水,，一年流干;欠債太多,，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練,，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發(fā)展了,，教師才能發(fā)展;學校有形象,，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會,，校長都要像這樣和老師們談話,。
當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候,，而這場前所未有的改革,，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老,。本已退居二線,，年已五十的老領導，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,，接受管理的重擔,，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”,。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨,，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生,，我們無法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們,，也要和年輕的老師們一起,，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批,，但一步也不落后,。
青年就是青年。有一位最年輕的教師,，在最基層的學校里成長,。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆,，一只鋼筆，加上鍵盤,，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊,。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列,，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定,。他帶著文學社的社員們，筆耕不輟,，每年發(fā)表百篇的習作,，社團也成了學校的品牌。一人先行,，他人跟上,。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研,，“趁著年輕多做事”,，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版,。我也是語文組的一員,，我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人,。宛市中學的精講強練,，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的,，更是一支骨干力量,，學科組長。學校倡導推行的電子備課,，備課組長理所當然地成了主要承擔者,，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾,，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧,，去問杜華吧,，去問庹宏超，田俊華,，榮春梅,，楊圣元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響,，不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩,。去教室里看一看,，老師們怕的是自己講多了，講淡了,，講亂了;怕的是學生練少了,，練虛了，練漏了,。正本清源,，這才是新時期的課堂，真正的課堂,，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革,，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變,，一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵,，從量變到質(zhì)變,，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業(yè);我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展,，相信會創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程,，除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧,，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻,，唯有奉獻，讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說,，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè),，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡,，尚需修行五百年,。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅信,，生命的意義遠不止于功利,。滴水藏海，短暫中孕育永恒,，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待，秉承奉獻的職業(yè)精神,，宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。
今天，借助這個演講平臺,，我為宛中,，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,，我的心里格外溫潤;想起他們,，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇九
尊敬的各位評委,、同事們：
下午好!
我今天的演講題目是《愛崗敬業(yè),、奉獻青春》。
我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這段話告訴我們,，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作,，都要愛自己的崗位,，都要發(fā)揮最大的作用,，都要做出最大的貢獻。當前,，全省系統(tǒng)正在的開展“愛崗敬業(yè)共建和諧”主題教育活動,，更使我對人生價值有了更深地認識，對愛崗敬業(yè)有了更深地理解,，對今后目標有了更明確的方向,。
愛崗，首先要敬業(yè),。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅,、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，盡職盡責,。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”,，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志,，以事其業(yè)”。我想,，崗位就意味著責任。我們要高標準,、高質(zhì)量地完成工作,，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態(tài)度,。我們每個人都有自己的崗位,，都承擔著繁重的工作，沒有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作,?！安粣蹗従蜁聧彛痪礃I(yè)就會失業(yè)”!作為一名檢驗檢疫的職工,，我們唯有時刻保持憂患意識,，以局為家，敏思好學,，愛崗敬業(yè),，才對得起自己的工作，才保得住自己的崗位!
愛崗,，其次要精業(yè),。所謂精業(yè)就是要“干一行,、愛一行、精一行”,，成為本專業(yè)精通業(yè)務的行家里手,。只有精業(yè)，工作才有底氣,，事業(yè)才有生氣,。一個人，人生不同的階段,，有不同的崗位,。不同的崗位，就有不同的業(yè)務,。我們要成為本專業(yè)的行家里手,，就必須勤于學習、善于學習.因為主動向書本學,，才使我對各項政策法規(guī)常和業(yè)務知識有了更深刻的理解;因為虛心向老同志學,，才使我對薪酬計算方法和薪酬管理思路技巧有了進一步的掌握;因為帶著問題用心學，邊干邊學,，邊學邊干,，以干促學，以學促干,，才使我越來越勝任目前的崗位,。
愛崗，還要奉獻,?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,，這就是對奉獻的最好注解,。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說的那樣---“上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻,?！睓z驗檢疫給我們提供了展示自我，實現(xiàn)人生價值的空間舞臺,。因此我們珍惜她,，要以自己的努力工作來回報檢驗檢疫。因為,，一滴水,，只有融入大海才不會干涸，一個人,，只有將個人的價值與單位的利益結合起來,，聰明才智才會充分發(fā)揮,，生命價值才得以完美展現(xiàn)。所以,，講大氣,、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求!
朋友們,，愛崗是我們的職責,，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本,，奉獻是我們崇高的追求,。讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業(yè),，共建和諧,，把青春年華奉獻給光榮的檢驗檢疫事業(yè)，共同建設更加美好的明天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十
尊敬的各位領導.親愛的各位同仁:
大家好, 我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員,。在這所精英薈萃的學校里,，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學技術,，沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動,、我有愛,。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量,，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力,、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚,、師風優(yōu)良的教師學習,，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子,、教生如子的教師學習,，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷,。
當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的,。于是,，那個“靜靜的深夜,，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。
當我嘗試著把以人為本的教育理念,，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇,，學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,，我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
? ? ? ?20xx年教師愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿篇2
人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè),，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為自己不愛讀書,，不喜歡學習,，為了逃避可怕的高考，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果,。
可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),，我卻一干就是十幾年,。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!
不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是學生的愛讓我感動,，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報,，只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀，你怎么能舍棄,，怎么能不愛呢?
我總記得,，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們,，無怨無悔,。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>
愛孩子,，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失,，以細膩的心相對，以真摯的情打動,。我堅信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛,。
前幾日中午，一個家長來找我,，正是我們學生吃午餐的時候,。她耐心地在走廊上等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了,，真是這樣?？茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯，開導她,，這是我不曾見到的,。你的學生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的,?！奔议L的話深深感動我,，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽，他們有困難我自然要幫,。愛他們,，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子,，你的愛是能影響他一生的,。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學生,，很機靈,，也很倔強，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩,。
一天下午,，她沒來上學，我著急地尋找,，聽孩子們說她的父母鬧了矛盾,，媽媽跑回了老家，爸爸也在外地,，留她和一個哥哥在家,。我隨著學生走了很遠的路去找她，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,，拉過她,，心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦，瘦得一把就能捏住,。當時我立刻安排好孩子的生活,，電話催促孩子的爸爸趕快回家，耐心的給她勸解,，讓她能理解大人的苦,，能開朗地面對不幸的生活。孩子,，也在漸漸地堅強,，不斷地成長，這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。
這樣的孩子,，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說，我也不強求,，要她吃飯她也拒絕,，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她吃下,，并告訴她學會了愛自己,，才能有資格去要求愛，享受愛,。喂她吃下一口飯,，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，喂她吃下第二口,，她流下了
熱淚,，接過了飯盒，一口一口的吃完,。我笑了,，告訴她：“有什么想說的，老師等你說,?！?/p>
第二天，她和我談心,，說了好多話,，自己的困惑，傷心,，我一一指點努力溫暖孩子敞開的心扉,。這孩子，又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容,。
講臺催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白。
但是卻有那么多的老師,，無怨無悔,，紅燭是寫照，付出是心血,。日復一日,，年復一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。
孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。
老師們,，讓我們放學生在心里,，陪伴他們成長，用微弱的燭光,，換來陽光的燦爛,，無限的光明。
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十一
1992年,，我來到百貨大樓參加工作,。看著百貨大樓當時的繁榮景象：門前車水馬龍,，商場人來人往,，商品琳瑯滿目，人們笑逐顏開,。我深深地愛上了這片繁榮的土地,。
記得我還是一名小學生的時候，陽泉百貨大樓已作為溝通城鄉(xiāng)交流,、豐富人民物質(zhì)生活的橋梁,，為保障城鄉(xiāng)人民物質(zhì)生活做出了巨大的貢獻。
然而,，這種繁榮有些短暫,，隨著傳統(tǒng)商業(yè)向市場經(jīng)濟的快速轉(zhuǎn)變，市場發(fā)生了翻天覆地的巨變,。我們看到新的商場不斷開業(yè),，承載著巨大社會責任的傳統(tǒng)商場企業(yè)，由于歷史包袱沉重,，紛紛陷入虧損境地,，無不面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
我作為一名財會人員,，陷入了深深的思考,。市場競爭是無情的，雖然我們國有企業(yè)遇到了暫時的困難,，但有困難也有希望,，有挑戰(zhàn)就會有機遇，只要我們百大人上下同心,、奮力拼搏,，我堅信，百大一定會有美好的明天。
于是在后來的財務實踐中,，我始終做到誠信第一,、操守為重、敬業(yè)愛崗,，認真的擔負起自己的責任,，維護財經(jīng)紀律，保護財產(chǎn)安全和保證帳目和會計報表的可靠性,。明確審計的責任和權利,，并對企業(yè)的會計記錄、會計報表和會計制度的執(zhí)行情況進行內(nèi)部檢查和監(jiān)督,。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,，會計核算及管理手段也在迅速更新，我們公司也必然很快用會計電算化技術替代會計手工記帳,。計算機技術是一項高新技術,，它的發(fā)展對于提高企業(yè)會計工作效率起著巨大作用。會計電算化在會計數(shù)據(jù)處理分析和管理方面顯示強大的功能,。如果企業(yè)會計核算采用微電算化,，大量減輕了會計工作者的重復腦力勞動，財務人員就能抽出更多時間更新知識,，參與企業(yè)經(jīng)營管理,，參與長短期決策，參與企業(yè)全面預,、決算,，參與企業(yè)的方針政策的制定，更能體現(xiàn)會計職能反映和監(jiān)督在企業(yè)中的作用,。并可在實行會計電算化的基礎上進一步健全計算機的維修保養(yǎng)制度,，并培養(yǎng)專職人員不斷提高計算機技術，努力實行系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化,。
今年,，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨員。作為一名共產(chǎn)黨員,，我要在公司黨總支的正確領導下,，努力提升政治素養(yǎng)，增強憂患意識和責任意識,，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,，服從服務于企業(yè)改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定的大局;
我要立足本職,，把小事做到做好,，大事做精做細,，發(fā)揚一個黨員一面旗幟，一個黨員一盞明燈的精神,，時時處處模范地帶頭執(zhí)行落實公司的決定,，爭做公司員工的貼心人、廉潔奉公的清白人,、勇于奉獻的帶頭人,，以實際行動踐行一個共產(chǎn)黨員的承諾;
我要發(fā)揮黨員模范帶頭作用，扎實做好本職工作,，帶頭迎難而上、真抓實干,，帶頭艱苦奮斗,、勤奮工作，帶頭勇挑重擔,、開拓創(chuàng)新,。在本職崗位和急難任務中勇挑重擔，以黨員的實際行動帶動和影響周圍的職工,，自覺維護企業(yè)穩(wěn)定,，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。
企業(yè)是船,，黨組織是帆,，黨員是槳。企業(yè)發(fā)展要一帆風順,，離不開黨組織的保證和支撐,，離不開黨員的示范和引領。一個黨員應該是一面旗幟,，也是一面鏡子,。我要始終牢記黨的宗旨，堅持以身作則,，從我做起,，從小事做起;著眼細節(jié)，科學謀事;勤懇奉獻,，精心干事;用扎實代替浮躁,，以理智折服沖動，塑造共產(chǎn)黨員先鋒模范形象,。
今年是我國實施“”規(guī)劃承上啟下的重要一年,，我們黨也要召開“”，光榮的使命和艱巨的任務,，使每一位百大人都強烈地感受到了這個時代最振奮人心的號角,，讓我們用科學發(fā)展的行動描繪百大的美好明天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十二
各位領導,、各位同仁、青年朋友們：
大家好!我叫××,，今天,，我演講的題目是“愛國、愛行,、愛崗,，奏響青春樂章”。我國近代學者梁啟超先生曾在《少年中國說》中有這樣幾句話一直鼓舞我奮發(fā)向上：“少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強”。梁啟超先生說得是國家的未來靠青年一代,，而作為現(xiàn)代金融企業(yè)的一支重要生力軍,，建設銀行的未來同樣靠我們這樣一群年青人。面對經(jīng)濟全球化和金融國際化的新形勢,，總行黨委審時度勢,、及時推出了人事激勵與約束機制改革。
首先,，做好服務,，必須具備高素質(zhì)。個人的良好素質(zhì)是通過你的知識,、你的工作,、你的待人接物、你豐富的個人內(nèi)涵等方面綜合體現(xiàn)的,。以過硬的業(yè)務技能為客戶提供服務,。我的計算機操作技能在全系統(tǒng)不算什么高手，但在進行業(yè)務操作的時候,，我注意動作的連貫性和協(xié)調(diào)性,。在確保正確的情況下，給顧客以美的享受,，這是向客戶展示個人能力的機會,，更是樹立信用社形象的好機會。高素質(zhì)體現(xiàn)的第二個方面就是接待客戶禮儀大方,。我們提供的文明優(yōu)質(zhì)服務,，我認為首先是一種內(nèi)心的深刻感受，而不是生硬的詞語和格式化的程序,，我的客戶到我這里來都有一種到家的感覺,。高素質(zhì)體現(xiàn)的第三個方面，做行家,，說行話,。做到這一點就要加強學習,，知識面要寬，理解問題要深刻,，對信用社經(jīng)營的金融產(chǎn)品要全部熟練掌握,。有一位企業(yè)老板，到我社開設基本存款賬戶,，需要驗資50萬,，可是錢存在南通，攜帶不便,，加上我們的活期儲蓄存折只在海安范圍內(nèi)通存通兌,，我就替她想了很多種方法，最后利用金橋卡為其解決了難題,，通過辦理業(yè)務和談話交流,，他改變了我們信用社服務手段落后的觀念，可見,，高素質(zhì)員工的服務既能塑造自身形象，更能展現(xiàn)整個信用社的良好形象,。
記得有人曾問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不干涸?”哲學家意味深長地回答說：“把它放到大海里去,。”朋友們,，這富有哲理的一問一答,，給了我們太多的啟示：為什么洶涌的波濤蘊涵著激蕩一切的無窮力量，正是因為有那一滴滴水的力量匯集;而那一滴滴水,，也只有融入大海的懷抱里,，才能贏來更加廣闊的空間!而發(fā)展銀行正是這浩瀚的大海，我們每個“”人則正是那小小的水滴!沒有展,，就沒有我們建功立業(yè)之基;我們要在“”的發(fā)展中成就人生的理想,，更要使“”在我們的付出與拼搏中蒸蒸日上!
這恰恰為我們青年員工在建行事業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自我價值、建功成才,、有所作為提供了最佳的機遇,，給我們搭建了一個施展才能的大舞臺。作為建行的青年員工置身于改革的浪潮中,，如何在這個舞臺上唱好戲,，續(xù)寫人生的新篇章，如何實現(xiàn)人生理想愛國愛企愛崗奮斗目標,，如何實現(xiàn)個人價值與建行價值最大化的有機統(tǒng)一,，給每一位青年人提出了不容回避的課題。改革對我們青年人是一項考驗,，我們只有在實踐中不斷磨練自己,、摔打自己,、總結自己，才能提高自己,、發(fā)展自己,。
這需要我們有志存高遠、寧靜淡泊的心境,，需要有不斷進取,、勇于競爭的干勁，需要有與時俱進,、直面困難和挑戰(zhàn)的勇氣,。有人說，19世紀是英國人的世紀,，20世紀是美國人的世紀,，而21世紀，就是我們中國人的世紀,，“遠去足音凝重,，再創(chuàng)輝煌更愛崗敬業(yè)奉獻青春心!”中國建設銀行經(jīng)過近年來一系列的改革，也邁出了向國際標準的現(xiàn)代商業(yè)銀行靠近的步伐,。但我們不要忘記,，我們建行仍有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強,，建行事業(yè)興旺,，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代年青人的身上,。
走進客戶的心,。優(yōu)質(zhì)的服務其實是心與心的交流。走進客戶的心,，從客戶的需求出發(fā),，來推薦我們的金融產(chǎn)品，才能真正抓住客戶,。這就要求我們在平時服務中多聽客戶的建議,，多積累資料，到了具體服務時,，主動迎合客戶的心理,，尤其是一些老客戶、大戶,、優(yōu)良客戶,，為他們設置合理的儲種、存期,，為他們做恰當?shù)募彝ダ碡?。僅就教育儲蓄而言,，剛接觸時客戶不了解，我向他們作細心,、客觀的介紹,，為他們設置合理的存期、月存金額,、零整周期,，吸引了不少客戶，現(xiàn)在,，教育儲蓄已經(jīng)成為老客戶的首選儲種,。走進客戶的心還在于服務方式的改進，比如特定客戶上門服務,。有位老客戶叫王寶來,，開了一個小超市，每兩三個月就有錢存,，有一段時間忽然不來了,，我利用中午時間主動上門，情況一了解,，兩千元全是破幣,，他說怕浪費我們的時間，我打消了他的顧慮,，花了兩個多小時整好了兩千元殘破幣,，存了起來,。加油站的邵文成老板一元硬幣需求量較大,，常到我這里來兌換，時間長了過意不去,，舍近求遠到別的行社兌換,，我知道這一情況后，到了一定的時間,，就主動把零幣送到他家,，長此以往，他成了我們的忠實客戶,。服務源自于真誠,，只有通過心貼心的服務才能走進客戶的心，才能建立起信用社長期穩(wěn)定的客戶群,。
我想作為一名建行的青年只有對事業(yè)孜孜不倦地追求,，對工作全身愛崗敬業(yè)獻青春的投入，才能適應改革,，推動改革,。首先要做到熱愛崗位,，珍愛自己的事業(yè)，珍惜自己的工作;其次要樹立堅定的信心,，具有面對任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣,，把握自己的人生方向，找準自己的人生坐標;最后是要有實力,，通過不斷的學愛崗敬業(yè)和實踐,，提高自身的素質(zhì)，掌握有用的本領,，才能將“愛國”熱情化為“愛行,、愛崗”的巨大動力，把人生的思想支點放在“愛國,、愛行,、愛崗”這個信念之上，積極身于建設銀行改革與發(fā)展的大潮中去,，大膽開拓,，勇于創(chuàng)新，讓我們的人生價值在建行改革中得到充分發(fā)揮和教師愛崗敬業(yè)華!
為客戶提供超值服務,。超值服務是服務范圍的延伸,。在平時工作中，時刻不忘為客戶排憂解難,。由于結算手段的不斷更新進步,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計不了解新的結算手段，在辦理結算業(yè)務時,，憑證不知如何規(guī)范填寫,，章戳不敢蓋，背書不敢填,，不知道怎么使用支付密碼器,，每遇到這樣的情況，我都是主動為他們提供幫助,，不厭其煩,，講解清楚，做好示范,。
青年朋友們,，行長曾經(jīng)說過：“建設銀行的改革需要青年，建愛崗敬業(yè)演講銀行新世紀發(fā)展目標的實現(xiàn)離不開青年,，希望寄托在青教師愛崗敬業(yè)人身上,，青年興則建行興，青年強則行強，青年有希望,，奏響銀行未來的發(fā)展就有希望”,。讓我們抓住改革的機遇，不負張恩照行長寄予我們的殷切希望,，行動起來,，讓改革見證我們的青春，讓我們用知識加汗水,，去順應新改革,、擁抱新希望，迎接新挑戰(zhàn),，讓青春在改革中飛揚!謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十三
尊敬的各位評委,，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好,，我演講的題目是“除了奉獻,，我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起,，前輩們說,，選擇做一名教師，你就選擇了清貧,。
是的,，教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,，物欲橫流,，躁動不安的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,?？窗桑巴庾兓弥鴵渌访噪x的現(xiàn)代風景,。經(jīng)商,、大款,、股票,、汽車,、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了,，一頭扎進商海,，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng);剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念,。身在課堂，心卻在游蕩,，有的認為,，金錢薄待了我,，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜,，講臺不再圣潔,。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如,，我生活的地方,，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體,。他們,，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!
宛市中學,，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師，一屆屆的學生,，為她奉獻,，為她添彩，又以她為榮,。當她面對挑戰(zhàn),，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗,，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行,。
“正本清源，立足課堂，精講強練,，再創(chuàng)輝煌!”聽,，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴,。
誰能想像，不堪回首,，涴市中學三年的陣痛啊,。學生厭學，教師厭教;三年汗水,，一年流干;欠債太多,，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練,，練不落實,。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發(fā)展了，教師才能發(fā)展;學校有形象,，教師才能有地位!”我只記得,，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話,。
當改革的大幕開啟時,，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革,，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍,。
老者不服老。本已退居二線,，年已五十的老領導,，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重擔,，拿起查寢巡夜的手電筒,，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況,，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個個找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生,，我們無法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言,。就是他們，也要和年輕的老師們一起,，參與到學校的改革行動中去,，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后,。
青年就是青年,。有一位最年輕的教師，在最基層的學校里成長,。他把白天交給了學生,，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆,，一只鋼筆,，加上鍵盤，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊,。他帶著語文老師們,，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定,。他帶著文學社的社員們,，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習作,，社團也成了學校的品牌,。一人先行，他人跟上,。語文組的青年教師們,，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”,，這是他們的青春宣言,。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員,，我為這樣一支群體而自豪,。
集體的力量最動人。宛市中學的精講強練,，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,，而走在最前面的，更是一支骨干力量,，學科組長,。學校倡導推行的電子備課,，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息,，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案,，辛苦嗎?去問胡昆吧,，去問王義州吧，去問杜華吧,，去問庹宏超,，田俊華，榮春梅,，楊圣元吧,，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室,，走了一組,，又來了一科，變換的是音響,，不變的一個主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅,，是教師最美的色彩。去教室里看一看,，老師們怕的是自己講多了,，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了,，練虛了,，練漏了。正本清源,，這才是新時期的課堂,，真正的課堂，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革,，只要想一想,，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與,，這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變,，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱;我只記起新學期的第一天,，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業(yè);我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展,，相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人,，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程,，除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧,，更讓我認識到,，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻,，唯有奉獻，讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說,，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè),，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡,，尚需修行五百年,。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅信,，生命的意義遠不止于功利,。滴水藏海，短暫中孕育永恒,，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待，秉承奉獻的職業(yè)精神,，宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。
今天，借助這個演講平臺,，我為宛中,，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,，我的心里格外溫潤;想起他們,，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十四
大家好.我是來自桃浦中學的參賽選手李××.
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么 另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻并幸福的生活著!
在我踏入教 師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.我是一名文學愛好者,教育工 作也成就著我的文學創(chuàng)作之旅.我將文學帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體.我和我的學生在共同的奮斗中都取得 了較好的成績,班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進集體的稱號.我個人也獲得了校先進的榮譽.
在教育工作中,我高揚“愛” 的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.在今年四月的義務植樹活動中,我和我的學生每人認養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹 苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊會 決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習,健康生活”的口號.班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區(qū)的失 學兒童盡一份力.今年九月,我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐 富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條 河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我 們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸,、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十五
尊敬的各位領導.親愛的各位同仁:
大家好, 我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員。在這所精英薈萃的學校里,，我只是一名很普通的教師,。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績,。但是我有感動,、我有愛。愛促使我不斷地學習,，不斷地汲取新的新的知識力量,，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新,，好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚,、師風優(yōu)良的教師學習,，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子,、教生如子的教師學習,，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷,。
當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的,。于是,，那個“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,，校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。
當我嘗試著把以人為本的教育理念，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候,，我才真正感到了教育的魅力如此神奇,，學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里，我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸,、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十六
尊敬的各位領導,，各位同事，大家好!
我演講的題目是《愛崗敬業(yè),，奉獻青春》,。
我記得雷鋒日記中有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否永遠堅守你工作的崗位?”這段話告訴我們，無論在什么樣的崗位,，無論做著什么樣的工作,，都要熱愛自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用,，都要做出最大的貢獻,。
愛崗，首先要敬業(yè),。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅,、認真,、負責的態(tài)度對待自己的工作,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神,，孔子稱之為“執(zhí)事敬”,，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”,。我想,，崗位就意味著責任。我們要高標準,、高質(zhì)量地完成工作,，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態(tài)度,。我們每個人都有自己的崗位,，都承擔著繁重的工作，沒有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作,。我們作為一名財政人,，唯有時刻敏思好學，愛崗敬業(yè),，才對得起自己的工作,，才保得住自己的崗位! 愛崗，其次要精業(yè),。所謂精業(yè)就是要“干一行,、愛一行、精一行”,，成為本專業(yè)精通業(yè)務的行家里手,。只有精業(yè),，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣,。同時我們必須勤于學習,、善于學習.因為主動向書本學，才使我們對各項政策法規(guī)和業(yè)務知識有了更深刻的理解;因為虛心向老同志學,，才使我們對各項業(yè)務的處理有了更具體的實踐,，邊干邊學，邊學邊干,，以干促學,，以學促干，才使我們越來越勝任目前的崗位,。
愛崗,，還要奉獻?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這就是對奉獻的最好注解,。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說的那樣---“上天賦予的生命,，就是要為人類的繁榮和幸福而奉獻?！币虼宋覀冋湎?，更要以自己的努力工作來為財政局樹立良好的形象。因為,，一滴水,，只有融入大海才不會干涸，一個人,，只有將個人的價值與單位的利益結合起來,，聰明才智才會充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn),。所以,，講大氣、講奉獻,，這應該成為我們所有人的精神追求!
朋友們,，愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本,，奉獻是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望,，愛崗敬業(yè),，共建和諧,，把青春年華奉獻給光榮的財政事業(yè),，共同建設泗水更加美好的明天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十七
尊敬的各位領導,、各位老師
大家好!
人的生命只有一次，而青春則是易逝的一段,，我們的青春應當怎樣度過才有意義呢?這正是我今天要演講的題目——《讓青春在奉獻中閃光》,。
記得還是在張掖師專念書的時候，天天聽著,、看著師專的校訓“學高人之師，身正人之范”,，我就下定決心要以此為目標,，做一個受學生愛戴的好老師。五年前,，我從師專數(shù)學系畢業(yè)，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索、推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!
三尺講臺是我馳騁沙場的沃野,，一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上，我們自豪，我們榮幸。聽，新課改的號角已經(jīng)吹響;看,，“三個代表”重要思想指引著我們與時俱進的腳步。我們手拿三寸粉筆,，百舸爭流,，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進,。
20xx年9月，學區(qū)安排我負責學校的教導工作,，我深知這是組織對我的信任,，更是對我的考驗，與此同時我還承擔兩個初中畢業(yè)班的數(shù)學教學,，“責任重于泰山”,，面對這樣的千斤重擔我鼓勵自己只要大膽去做,，生命便會實實在在，只要放手去干,，事業(yè)便會充滿陽光,。有多少個夜晚當別人已沉睡夢鄉(xiāng)的時候，我才拖著疲憊的身體走回宿舍,，又有多少次當我走進食堂的時候,，面對的只能是一些殘羹冷炙。一份耕耘,，一份收獲,。當我看到一開始數(shù)學只能考20幾分的王靜思同學到中考居然考出102分的優(yōu)異成績時，當我看到學校初中畢業(yè)班“六合率”位居全區(qū)前列時,，我眼中充滿了激動和幸福的淚花,，我知道我沒有白干，這一切便是對我疲憊的心志最好的慰籍,。由于一心撲在工作上,，長期的精力透支和工作壓力使我慢慢地感到自己身體。每況愈下,，終于在20xx年暑假補課中我病倒了,。我躺在病床上，望著四周雪白的墻壁滿腦子晃動的都是學生的身影,，我經(jīng)常通過電話了解學校和學生的情況,，我渴望自己盡快康復重返校園，和學生們一起度過幸福的時光,。
在這期間學校領導,、許多同事都在百忙之中到醫(yī)院、家里去看我,，鼓勵我放下思想包袱,，安心養(yǎng)病。當幾個學生含著眼淚出現(xiàn)在我的病床前的時候,，各位老師,，你們能體會到我當時的心情嗎?那一刻我感到我是世界上最最富有的人。多好的領導,、多好的同事,、多好的學生呀!這一切，難道還不足以讓我用生命去熱愛我的職業(yè)嗎?難道還不足以讓我去奉獻我的青春嗎?在我病倒的時候,，一個朋友問我：“你把你的青春年華都耗費在這鄉(xiāng)村的教育上,，你值嗎?”面對這樣的問題，我問自己：是啊?我值嗎?最后,，我堅定地對自己說：“既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程;既然目標是地平線,，留給世界的只能是背影?！苯衲?月,，在我還沒有完全康復的情況下，我便迫不及待地回到了工作崗位,，因為我離不開學生,，在我的生活中也不能沒有孩子們的歡聲笑語。我將虔誠地守望一個關于教育永遠不滅的夢想而無怨無悔,。
奉獻是一首美妙的詩,，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中,，我們體會到了工作的樂趣,、生活的多彩、青春的亮麗,、事業(yè)的輝煌,。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻,。奉獻我們的青春,，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞,，奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,，在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地!
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華,。是小草就讓它去裝點大地,，是大樹就讓它長成棟梁之材!從教數(shù)十年之后，也許我們會感到疲倦,，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志,，也許我們永遠默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆注祖國的花朵,，那么，我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十八
尊敬的各位領導.親愛的各位同仁:
大家好, 我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員,。在這所精英薈萃的學校里,，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學技術,，沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動,、我有愛,。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量,，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力,、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優(yōu)良的教師學習,，學習他們淡泊名利,、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學習,，學習他們博大的愛心,、寬廣的胸懷。
當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,，我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候,，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的。于是,，那個“靜靜的深夜,，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,，藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。
當我嘗試著把以人為本的教育理念,，把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇,，學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,，我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
? ? ? ?20xx年教師愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿篇2
人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè),，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為自己不愛讀書,，不喜歡學習,，為了逃避可怕的高考，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。
可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年,。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!
不是對職業(yè)的愛讓我堅持,，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕,，他們的愛不期待回報，只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀,，你怎么能舍棄，怎么能不愛呢?
我總記得,，在春風乍起的日子里,，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得,，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們,，無怨無悔,。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>
愛孩子,，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失,，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信,，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛,。
前幾日中午,，一個家長來找我，正是我們學生吃午餐的時候,。她耐心地在走廊上等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了,，真是這樣?？茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯,，開導她，這是我不曾見到的,。你的學生都圍著你問問題,，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的?！奔议L的話深深感動我,，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽，他們有困難我自然要幫,。愛他們,，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子,，你的愛是能影響他一生的,。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學生,，很機靈,，也很倔強，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。
一天下午,，她沒來上學,，我著急地尋找，聽孩子們說她的父母鬧了矛盾,，媽媽跑回了老家,，爸爸也在外地，留她和一個哥哥在家,。我隨著學生走了很遠的路去找她,，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著，拉過她,，心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦,，瘦得一把就能捏住。當時我立刻安排好孩子的生活,，電話催促孩子的爸爸趕快回家,，耐心的給她勸解，讓她能理解大人的苦,，能開朗地面對不幸的生活,。孩子，也在漸漸地堅強,，不斷地成長,，這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。
這樣的孩子,，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說，我也不強求,，要她吃飯她也拒絕,，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她吃下,，并告訴她學會了愛自己,，才能有資格去要求愛，享受愛,。喂她吃下一口飯,，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，喂她吃下第二口,，她流下了
熱淚,，接過了飯盒，一口一口的吃完,。我笑了,，告訴她：“有什么想說的,，老師等你說?！?/p>
第二天,，她和我談心，說了好多話,，自己的困惑,，傷心，我一一指點努力溫暖孩子敞開的心扉,。這孩子,，又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容,。
講臺催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白,。
但是卻有那么多的老師，無怨無悔,，紅燭是寫照，付出是心血,。日復一日,，年復一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。
孩子，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。
老師們,，讓我們放學生在心里,，陪伴他們成長，用微弱的燭光,，換來陽光的燦爛,，無限的光明。
