演講稿具有觀點鮮明,,內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀,。
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇一
大家好, 我演講的題目是:奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員,。在這所精英薈萃的學校里,,我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,,沒有嫻熟的教學技術,,沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動,、我有愛,。愛促使我不斷地學習,不斷地汲取新的新的知識力量,,好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力,、開拓創(chuàng)新,好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,,學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優(yōu)良的教師學習,,學習他們淡泊名利,、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學習,,學習他們博大的愛心,、寬廣的胸懷。
當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,,我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候,,我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的。于是,,那個“靜靜的深夜,,老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是:大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,,藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。
當我嘗試著把以人為本的教育理念,,把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候,我才真正感到了教育的魅力如此神奇,,學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,,我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇二
尊敬的各位領導,、各位同志:
大家好!今天我演講的題目是《踐行科學發(fā)展觀,,立足本職做貢獻》,。時光飛逝、歲月如梭,,華夏民族在承載了五千年文明積淀之后,,將又一次迎來日新月異的盛世騰飛!改革開發(fā)三十年,我們發(fā)生了翻天覆地的變化,,工業(yè),,農(nóng)業(yè)和商業(yè)手挽手大踏步向前走,生活,、民眾和國民整體素質(zhì)肩并肩抗爭,,一次次考驗和洗禮使我們走進了一個嶄新的時代、一個煥發(fā)著朝氣蓬勃的時代,、一個不畏艱難險阻的時代,,一個引發(fā)青年一代為之奮斗的時代,所以這個時代更需要我們?yōu)橹畵斨厝?、為之齊心進取,、為之開拓創(chuàng)新。黨的xx屆三中全會明確提出“堅持以人為本,,樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”,,至此,“科學發(fā)展觀”成為大家十分耳熟和關注的一個名詞,??茖W發(fā)展觀是我黨的最新理論成果,作為一名新進的工作人員,,必須要用黨的理論來武裝頭腦,,指導工作,只有身體力行地踐行科學發(fā)展觀,,才能真正做到“適應新形勢,,完成新任務,實現(xiàn)新發(fā)展”的要求,。貫徹落實科學發(fā)展觀是我們每個人的事情,可以說落實科學發(fā)展觀就在眼前,,就在身邊;落實科學發(fā)展觀就是要從我做起,從現(xiàn)在做起。
我作為一名辦公室工作人員,,深深認識到辦公室工作是我院工作運轉(zhuǎn)的基本依托,,大量的日常的、煩瑣的事務性工作都要在辦公室完成。因此,,我必須進一步增強紀律觀念,,改進工作態(tài)度,激發(fā)工作激情,,提高工作水平和能力,。
辦公室工作責任艱巨,對人員素養(yǎng)的要求高,,古人講“非學無以質(zhì)疑,非問無以廣識”,。所以我們要時刻把學習放在重要位臵,,不斷豐富自身理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗,學會從全局上觀察問題,、思考問題,、處理問題、使工作不斷創(chuàng)出新特色,,取得新突破,。
工作責任心是提高工作效率和質(zhì)量的保障。在日常工作中,,我堅持樹立快,、準、嚴,、細,、實的工作作風??炀褪欠磻?、落實快、工作節(jié)奏快;準就是反映情況,、報送信息和提供建議準;嚴就是要高標準,、嚴要求,對任何工作都不馬虎,、不含糊,、認真負責;細就是工作要深入、細致,、一絲不茍;實就是說實話,、辦實事、務實效,,做到嚴謹細致,,精益求精,忙而不亂。
服務是辦公室最基礎,、最本質(zhì)的工作,,其質(zhì)量和效率是衡量辦公室工作水平的重要標準。我始終堅持以搞好服務為核心,,做到服務中心,,服務全局,做到各項工作始終有重點,,有目標,、有針對性地開展,努力提高工作實效,。
踐行科學發(fā)展觀,,我們有著“揚帆破浪,策馬加鞭”的勇氣,,時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,,科學發(fā)展觀為我們拓開了一條奮斗之路,呼喚著我們?nèi)ヌげ?、去探索,、去?chuàng)造。愿我們牢記黨和人民的希望與囑托,,團結一心,,攜手并進,進一步落實和踐行科學發(fā)展觀,,奔向明天,、創(chuàng)造輝煌,去譜寫更加壯麗的樂章!
我的演講完畢,,謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇三
敬業(yè)不僅僅是埋頭苦干,,敬業(yè)就是從身邊的小事做起,一點一滴的小事做起,,它也許是一個行動,,也許是一次清掃,也許是一次簡單的數(shù)據(jù),,形成在我們的工作之中,。它更重要的是效率,只有提高了效率,,我們的工作才會事半功倍,、游刃有余。有名俗話說的好:不愛崗就會下崗,,不敬業(yè)就會失業(yè),。敬業(yè)就是尊重自己的工作,,愛護自己的崗位,把工作做好。一個人無論從事什么工作,,都應該對工作盡職盡責,,盡自己最大的努力,圓滿地完成,。
工作本身沒有貴賤之分,,主要取決于我們自己對工作的態(tài)度。將工作當成自己的事,,當成必須要完成的事,,也是成就事業(yè)的重要條件。在工作中要不斷進取,,逐步深化吸收經(jīng)驗,,掌握嫻熟的技能,為更好的創(chuàng)新工作打下基礎,。輕視自己工作的人,,常常感到力不從心,、煩悶,、苦惱,就無法投入全部身心,,工作就不會做好,。所有正當合法的工作都是值得尊敬的,我們綠色板業(yè)的員工應該熱愛自己的工作,,在現(xiàn)實工作中找到自己的位置,,努力發(fā)掘自己的價值,精心去完成每一項工作任務,。我們也應該喜歡自己的工作,,對于領導吩咐的工作,我們要抱著快樂的心情,,認真接受,、負責,、一絲不茍,、善始善終。
奉獻不僅僅是平凡的,,也不僅僅是無私的,。奉獻是自愿的,,自覺的行為,奉獻是隨時隨地的,,無所不在,,無時不有,。奉獻不是痛苦,不是喪失,,不是剝奪,,而是愛心的流露,善意的升華,,美德的弘揚,。奉獻使人充實,使人快樂,,使人高尚,。奉獻也不是只有英雄和模范能做到的,英雄和模范也是在平凡的崗位上勤奮努力地工作,,逐步升華為一種奉獻精神,。每個人不論職位高低,文化深淺,,不論在什么崗位,,從事何種工作,都能夠盡自己的努力做出應有的奉獻,。
敬業(yè)是奉獻的前提,,也是基礎,敬業(yè)是一種平凡的奉獻精神,,敬業(yè)又是一種偉大的奉獻精神,,因為偉大出自平凡,沒有平凡的敬業(yè),,就沒有偉大的奉獻,。在奉獻前必須做好自己的本職工作,把本職工作做好做完善,,而不是敷衍了事,、得過且過、做一天和尚撞一天鐘地混日子,。
敬業(yè)與奉獻是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,,也是我國gdp發(fā)展為世界第二的源泉和動力。能夠與世界主要經(jīng)濟強國一爭高低,,離不開廣大的平凡敬業(yè)和樂于奉獻的打工者們,。是他們讓我們的產(chǎn)品走向世界,是他們讓我們的高樓大廈拔地而起,,是他們讓我們的鐵路走在世界的前沿,。
作為青春年少的我,對敬業(yè)與奉獻是這樣理解的:
一,、對工作要有一種責任感,,要有紀律性,。沒有責任感的領導者不是一名合格的領導者,沒有責任感的員工不是一優(yōu)秀的員工,。無論你是基層的清潔工,,還是公司決策的領導者,對待同事和上下級都要有責任感,,對待自己的工作要有充足的信心,,有信心才有動力,有動力才會對工作有積極性,,才能干好工作,。不是因為做不到而沒有信心,而是因為沒有信心所以才做不到。愛默生說:“自信是成功的第一秘訣,?!蓖芏嗍〉氖虑榫褪侨狈ψ孕判摹M瑯?,一個沒有紀律性的團隊不是好的團隊,,一個沒有紀律性的員工不是好的員工。在工作中,,要有強烈的紀律意識,,在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié),在不需要借口時絕不找任何借口——比如質(zhì)量問題,,比如對工作的態(tài)度等,,你會猛然發(fā)現(xiàn),,工作因此會有一個嶄新的局面,。一個團結協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進取心的團隊,,必定是一個有紀律的團隊,。同樣,一個積極主動,、忠誠敬業(yè)的員工,,也必定是一個具有強烈紀律觀念的員工??梢哉f,,紀律,永遠是忠誠,、敬業(yè),、創(chuàng)造力和團隊精神的基礎。
二,、 要有團隊精神,。我們xx公司就像是一個大的團隊,,許許多多的打工者扮演著不同的角色,要讓團隊的力量擰成一股繩,,形成合力,,信任是基礎。我們信任朱華昌總監(jiān)的領導能力,,相信自己所在的團隊是最好的,,相互信任,相互幫助,。我還記得《三國演義》中有一段故事:說的是劉備打了大敗仗,,正在哭泣,他的小舅子和張飛先后都對劉備說趙云投敵了,,”劉備說:“子龍必有原因,。再說子龍反者,斬之!”正是這種信任,,趙子龍七次殺入敵陣,,殺敵無數(shù),救出了劉備的兒子,,讓敵人聞風喪膽,,讓劉備轉(zhuǎn)危為安。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度,,我們就一定能成為一個戰(zhàn)無不勝,、攻無不克的鋼鐵團隊。
三,、 要有一顆感恩的心,。我們要感謝父母,是因為他們給予我們生命,。我們要感謝朋友,,是因為他們給了我們友誼和支持。我們要感謝公司,,是因為它給了我們施展才能的機會,。同時我們還要感謝同事,是他們一直陪伴我們,,一起克服困難,,迎接挑戰(zhàn)。我們要感恩身邊的每一個人,,每一件事,,感恩傷害我的人,因為他磨煉我的意志;感恩欺騙我的人,,因為他讓我增長見識;感恩藐視我的人,,因為他覺醒了我的自尊;感恩我的上級領導,,能夠給我信任和實現(xiàn)自我的機會。感恩周圍的人,,能夠給我與他人交流的快樂,。感恩快樂,讓我幸福的綻放笑容,。
四,、讓自己從“簡單”變成“不簡單”,在平凡中變得不平凡。一個好的打工者,,都是自動自發(fā)的完成工作任務,。這樣的人其個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的,而不是來自他人,。也就是說,,他們不是憑一時沖動做事,也不是只為了得到領導的稱贊,,而是自動自發(fā)的,、不斷地追求完美。西方曾經(jīng)有一位心理學家在研究過程中,,對現(xiàn)場忙碌的敲石工人進行訪問,。心理學家問他遇到的第一位工人:“請問你在做什么?”工人沒好氣的回答:“在做什么?你沒看到嗎?我正在用這個重得要命的鐵錘,來敲碎這些該死的石頭,。而這些石頭又特別的硬,,害得我手酸麻不已,這真不是人干的工作,?!毙睦韺W家又找到第二位工人:“請問你在做什么?”,第二位工人無奈地答道:“為了每天50美元的工資,,我才會做這件工作,,若不是一家人等著吃飯,,誰愿意干這份敲石頭的粗活?”,,心理學家問第三位工人:“請問你在做什么?”,第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采:“我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂,。落成之后,,這里可以容納許多人來做禮拜。雖然敲石頭的工作并不輕松,,但當我想到,,將來會有無數(shù)的人來到這兒,再次接受上帝的愛,,心中便常為這份工作獻上感恩,?!?同樣的工作,同樣的環(huán)境,,卻有如此截然不同的感受,。第一種工人,是完全無可救藥的人,??梢栽O想,在不久的將來,,他將不會得到任何工作的眷顧,,甚至可能是生活的棄兒。第二種工人,,是沒有責任和榮譽感的人,。對他們抱有任何指望肯定是徒勞的,他們抱著為薪水而工作的態(tài)度,,為了工作而工作,。他們肯定不是企業(yè)可依靠和老板可依賴的員工。同樣的,,在第三種工人身上,,看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡,相反,,他們是具有高度責任感和創(chuàng)造力的人,,他們充分享受著工作的樂趣和榮譽,同時,,因為他們的努力工作,,工作也帶給了他們足夠的榮譽。他們就是我們要學習的那種員工,,他們是最優(yōu)秀的員工,。他們向我們展現(xiàn)了:自動自發(fā),自我獎勵,,視工作為快樂,。我相信,這樣的員工,,就是每一個企業(yè)所追求和尋找的員工,。他們在平凡的工作崗位上默默無聞,抱著對工作的快樂心情,,以仁愛之心待人,,以敬重的態(tài)度從業(yè);善待自己,尊重他人;付出你應該付出的,給予你能夠給予的,。實實在在地做人,,兢兢業(yè)業(yè)地做事,力所能及地給予,,這就是一個人對公司最好的奉獻,。
雖然我不是詩人,不能用美麗的詩句來謳歌我們打工者的偉大;也不是學者,,無法用深邃的思想來思考我們打工者的價值;更不是歌唱家,,用高亢的歌喉來頌詠我們打工者無私的平凡;但我有一雙溫暖的雙手,用自己的雙手去溫暖別人的雙手,。今天,,我們來到龍山這片激情的熱土,選擇了這個職業(yè),,就要情愿奉獻,,甘愿奉獻,奉獻青春!作為青年一代的我們,,青春是多么的寶貴,,青春是人生的鮮花,青春充滿了魅力,,充滿了光輝,,充滿了未來。為了我們的未來,,請讓青春飛翔!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇四
尊敬的各位評委,,老師們,(親愛的同學們):
晚上好,,我演講的題目是“除了奉獻,,我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起,,前輩們說,,選擇做一名教師,你就選擇了清貧,。
是的,,教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,,物欲橫流,,躁動不安的現(xiàn)代社會里,教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,。看吧,,窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景,。經(jīng)商,、大款、股票,、汽車,、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,狠狠地撕扯老師們易動的心,。于是有人跳槽了,,一頭扎進商海,去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,,利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng);剩下的人倦怠了,,他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂,,心卻在游蕩,,有的認為,金錢薄待了我,,我又為何不能薄待學生,,薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,,講臺不再圣潔,。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,,像春蠶,、像蠟炬,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,。譬如,,我生活的地方,我工作的隊伍,,來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體,。他們,默默地堅守著貧瘠的土地,,期待著幸福的心靈!
宛市中學,,這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師,,一屆屆的學生,,為她奉獻,為她添彩,,又以她為榮,。當她面對挑戰(zhàn),遭遇挫折的時候,還是他們扛起質(zhì)量的大旗,,挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行,。
“正本清源,立足課堂,,精講強練,,再創(chuàng)輝煌!”聽,這是校長的聲音,,擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,,引人共鳴。
誰能想像,,不堪回首,,涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學,,教師厭教;三年汗水,,一年流干;欠債太多,得不償失;思想沉舊,,無所適從;重教輕練,,練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發(fā)展了,,教師才能發(fā)展;學校有形象,,教師才能有地位!”我只記得,每一次的大會,,校長都要像這樣和老師們談話,。
當改革的大幕開啟時,就是老師們最忙碌最辛苦的時候,,而這場前所未有的改革,,催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老,。本已退居二線,,年已五十的老領導,在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,,接受管理的重擔,,拿起查寢巡夜的手電筒,還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”,。一位老班主任,,在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況,冒著磅砣大雨,,穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,,將他們一個個找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生,我們無法記錄,,唯有用心靈感懷與感恩,。就是他們,,在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,,或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們,,也要和年輕的老師們一起,,參與到學校的改革行動中去,從事同樣繁重的備批,,但一步也不落后,。
青年就是青年。有一位最年輕的教師,,在最基層的學校里成長,。他把白天交給了學生,他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆,,一只鋼筆,加上鍵盤,,他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊,。他帶著語文老師們,教作文教出了一個幾十萬字的系列,,這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定,。他帶著文學社的社員們,筆耕不輟,,每年發(fā)表百篇的習作,,社團也成了學校的品牌。一人先行,,他人跟上,。語文組的青年教師們,開始了辛苦的鉆研,,“趁著年輕多做事”,,這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版,。我也是語文組的一員,,我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人,。宛市中學的精講強練,,最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,,而走在最前面的,更是一支骨干力量,,學科組長,。學校倡導推行的電子備課,備課組長理所當然地成了主要承擔者,,他們不僅需要放棄許多的休息,,更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾,,翻揀學生手頭的一套套學案,,辛苦嗎?去問胡昆吧,去問王義州吧,,去問杜華吧,,去問庹宏超,田俊華,,榮春梅,,楊圣元吧,去問這一科科的學科組長吧,。二樓的小會議室,,走了一組,又來了一科,,變換的是音響,,不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,,辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,,醒目的一抹抹鮮紅,是教師最美的色彩,。去教室里看一看,,老師們怕的是自己講多了,講淡了,,講亂了;怕的是學生練少了,,練虛了,練漏了,。正本清源,,這才是新時期的課堂,真正的課堂,,追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革,,只要想一想,就是觀念的轉(zhuǎn)變,,一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,,就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與,,這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵,從量變到質(zhì)變,,它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱;我只記起新學期的第一天,,就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業(yè);我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展,相信會創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,,我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程,除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧,,更讓我認識到,,教師,,可以讓自己的事業(yè)不清貧,,那就是奉獻,唯有奉獻,,讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說,老師們,,無論是這個職業(yè)選擇了你,,還是你選擇了這個職業(yè),我們都有一個共同的名字叫“老師”,。同船過渡,,尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),,讓我們自己先為她致敬!我也堅信,,生命的意義遠不止于功利。滴水藏海,,短暫中孕育永恒,,平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待,,秉承奉獻的職業(yè)精神,,宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天,,借助這個演講平臺,,我為宛中,我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們,,我的心里格外溫潤;想起他們,我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇五
各位的領導,、來賓,、評委:
大家好!我演講的題目是《平凡的崗位,奉獻的歌》,。
我曾聽過這樣的感嘆:我生不逢時,,沒趕上英雄時代,要不我也會揚名天下;我也聽到類似的抱怨:我時運不佳,,沒攤上一個好崗位,,否則咱也能露露臉。
是啊!和平時代,,普通工作,,我們平平凡凡。但孰不知,,偉大正寓于平凡之中!小草雖小,,一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡,一樣能迎風輕揚燦爛的笑臉!
我身邊正有幾位象小草一樣平凡的女性,。她們雖然沒有轟轟烈烈可歌可泣的故事,,也沒有振聾發(fā)聵蕩氣回腸的豪言壯語,但是,,她們把自己勤勞的雙手當作畫筆,,描繪出一片青春絢麗的色彩。這就是荊州電力系統(tǒng)的女職工文明窗口——文印室的姐妹們,。
機構改革以后,,局機關各個崗位人員都作了適當調(diào)整,文印室由原來的6人精減為3人,,人員的精減并不意味著工作任務的減輕,。她們除了擔負日常文件的排版、印刷以外,,還協(xié)助其他科室準備各類會議材料,。人少任務重,為了不影響工作的質(zhì)量和進度,,無論是炎冬還是酷暑,,都可以看到她們加班加點的身影。加班加點雖能解決一時之急,,可是卻不能解決問題的根本,,唯有提高工作效率才能緩解繁重的工作任務。俄國作家陀斯妥耶夫斯基說過:“如果你想受人尊敬,,那首要的一點就是你得發(fā)奮圖強,,你得改善自己,只有自我尊敬,,你才能贏得別人的尊敬,?!睘榇耍齻兝眯菹r間努力提高自身素質(zhì),,分別都自修了行政管理,、計算機等大專的課程,為提高業(yè)務水平打下了良好的基礎,。她們堅信現(xiàn)代女性不僅只會相夫教子,,不僅只會安閑地對待自己的本職工作,不斷進取的人生才會美麗而有意義,。
鮮花與荊棘相伴,,挫折與成功同在。記得去年臘月時節(jié),,由于要準備系統(tǒng)工作會的材料,,她們連續(xù)多日加班到很晚,別人都在家里忙碌著年貨,,而她們卻在文印室工作得如火如荼,。繁重的工作任務,加上惡劣的天氣,,她們?nèi)崛醯纳碥|再也抵抗不住,有兩位同志先后生病,??墒牵瑧{著對事業(yè)的執(zhí)著熱愛,,卻沒有請一天假,,硬是扛過了這道難關。她們以強烈的責任心印制出一份份精美的文件;她們以優(yōu)質(zhì)高效的服務贏得了大家的贊譽;她們以加倍的努力回應著心中的口號——誰說咱女子不如男?
“三人行必有我?guī)煛?,平時在工作中遇到問題和困難,,她們總是共同探討,相互切磋,,尋求盡善盡美的解決方法,。可是,,她們也有爭執(zhí)不休的時候,。每次需要留人加班,她們總是爭先恐后,,唯恐把機會讓給別人,,為此,文印室專門制訂了一項鮮為人知的加班制度,。而每次評優(yōu)表先的時候,,她們卻又總是相互謙讓,。盡管如此,從她們中仍然涌現(xiàn)出各種榮譽稱號,,文印班長王媛媛曾被評為“荊州電力系統(tǒng)辦公室工作標兵”,、“局機關雙文明建設積極分子”、“荊州電力系統(tǒng)‘十佳’青年”,,這些成績不僅體現(xiàn)出她個人對待工作孜孜不倦,、持之以恒的精神,同時也是對文印室姐妹們艱辛付出的甜美回報,。
詩人泰戈爾寫過“天空沒有翅膀的痕跡,,我已經(jīng)飛過?!痹陔娏ο到y(tǒng)眾多的窗口里,,文印室顯得極其平凡和普通,雖然她們在這個崗位上沒有卓越的成績,,但是她們卻將中國婦女勤勞,、淳樸的美德與時代女性干練、堅韌的性格融為一體,,在平凡的崗位上譜寫了不平凡業(yè)績的絢麗篇章!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇六
敬的各位領導,、親愛的各位同事:
大家好!我是辦公室的,今天我演講的題目是:立足崗位做貢獻,,創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展,。
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠堅守在生活的崗位?”這是雷鋒戰(zhàn)士在日記中的一段話,,告訴我們無論在哪個崗位,,無論做著什么樣的工作,都要發(fā)揮最大的能力,,做出最大的貢獻,。
在聯(lián)絡處,愛崗敬業(yè)精神是無處不在的,,先進個人,、優(yōu)秀模范—他們都是愛崗敬業(yè)的典范,他們用辛勤的勞動贏得了領導和同事的贊譽和尊重,。正是他們身上這種愛崗位敬業(yè)的奉獻精神,,更加堅定了我要用實際行動,堅持立足本職崗位、創(chuàng)先爭優(yōu),、勇當青年先鋒的決心,。
首先,結合崗位實際,,加強學習,。
“工欲善其事,必先利其器”,。學習是我們的立身之本,,是我們工作的基礎和前提。只有通過勤奮學習,,才能使我們具備較強的工作能力,,具備明辨是非的能力,具備解決問題的能力,。同時,,學習也是一種能夠?qū)⒁磺凶優(yōu)榧河玫哪芰Α:玫南敕?可以借鑒,。好的人才?自己來用,。只要留心學習,我們就找到了成功的加速器,。
其次,,堅持愛崗敬業(yè),努力作為,。
什么是愛崗敬業(yè)?孔子稱之為“執(zhí)事敬”,,朱熹解釋為“專心致志,以事其業(yè)”,。我想,一是指責任,。我們要用一種嚴肅,、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作,,忠于職守,,盡職盡責。二是要精業(yè),,就是要“干一行,、愛一行、精一行”,,成為本專業(yè)精通業(yè)務的行家里手,。
要帶著問題用心工作,邊干邊學,邊學邊干,,以干促學,,以學促干,才能越來越勝任自己的崗位,。三是要講奉獻,。一滴水只有融入大海才不會干涸,一個人只有將個人的價值與單位的利益結合起來,,生命價值才能得以完美展現(xiàn),。所以,講大氣,、講奉獻,,應該成為我們的精神追求!
第三,立足本職工作,,關注細節(jié),。
“天下難事,必做于易,,天下大事,,必做于細?!崩献舆@段論語恰到好處的揭示了“細節(jié)決定成敗”的精神內(nèi)涵,。作為一名辦公室工作者,我深刻地體會到細節(jié)的重要性:一個別字可以讓一篇文章離題萬里,,一個主觀主義的“本以為”無形中就埋下了失誤的隱患,,而人生緊要關頭一步踏錯,可能使你一生的命運徹底改變,。只有用心思考,,精雕細琢,聚精會神的把身邊每一樁小事做好,、做細,、做實,才能創(chuàng)造出卓越的工作業(yè)績,。
我們羨慕那些光鮮亮麗的企業(yè)家,,卻沒有看到那是他們艱辛付出、歲月礪煉后的遠見卓識,、勇氣魄力和堅持毅力;我們往往更關注名字后面的頭銜,,殊不知那是一種素質(zhì),而非一個職務,,是一種能力,,而非要等到被提升為總監(jiān),、老板時才能實現(xiàn)的抱負——這樣想想就找到了差距后的動力。小事雖小,,而極為關鍵;小我雖小,,但千千萬萬個你我共同發(fā)出的聲音足以響徹云霄。
朋友們,,讓我們立足崗位,,創(chuàng)先爭優(yōu),把無私的精神刻在人生奮斗的旗幟上,,化作一片云彩,,只為這湛藍的天空,添上一道新的色彩;讓我們把忠誠的誓言寫在人生奮斗的旗幟上,,在平凡的工作崗位上創(chuàng)造價值,,為聯(lián)絡處的長效機制發(fā)展貢獻自己的力量!
謝謝。
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇七
尊敬的各位領導,、各位老師
大家好!
人的生命只有一次,,而青春則是易逝的一段,我們的青春應當怎樣度過才有意義呢?這正是我今天要演講的題目——《讓青春在奉獻中閃光》,。
記得還是在張掖師專念書的時候,,天天聽著、看著師專的校訓“學高人之師,,身正人之范”,,我就下定決心要以此為目標,做一個受學生愛戴的好老師,。五年前,,我從師專數(shù)學系畢業(yè),滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。
當我真正走上工作崗位時,,我發(fā)現(xiàn),我不是學者,,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索,、推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,,構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!
三尺講臺是我馳騁沙場的沃野,,一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上,我們自豪,我們榮幸,。聽,,新課改的號角已經(jīng)吹響;看,“三個代表”重要思想指引著我們與時俱進的腳步,。我們手拿三寸粉筆,,百舸爭流,我們穩(wěn)站三尺講臺,,千帆勇進,。
20xx年9月,學區(qū)安排我負責學校的教導工作,,我深知這是組織對我的信任,,更是對我的考驗,與此同時我還承擔兩個初中畢業(yè)班的數(shù)學教學,,“責任重于泰山”,,面對這樣的千斤重擔我鼓勵自己只要大膽去做,生命便會實實在在,,只要放手去干,,事業(yè)便會充滿陽光。有多少個夜晚當別人已沉睡夢鄉(xiāng)的時候,,我才拖著疲憊的身體走回宿舍,,又有多少次當我走進食堂的時候,面對的只能是一些殘羹冷炙,。一份耕耘,,一份收獲。當我看到一開始數(shù)學只能考20幾分的王靜思同學到中考居然考出102分的優(yōu)異成績時,,當我看到學校初中畢業(yè)班“六合率”位居全區(qū)前列時,,我眼中充滿了激動和幸福的淚花,我知道我沒有白干,,這一切便是對我疲憊的心志最好的慰籍,。由于一心撲在工作上,長期的精力透支和工作壓力使我慢慢地感到自己身體,。每況愈下,,終于在20xx年暑假補課中我病倒了。我躺在病床上,,望著四周雪白的墻壁滿腦子晃動的都是學生的身影,,我經(jīng)常通過電話了解學校和學生的情況,我渴望自己盡快康復重返校園,,和學生們一起度過幸福的時光,。
在這期間學校領導,、許多同事都在百忙之中到醫(yī)院、家里去看我,,鼓勵我放下思想包袱,,安心養(yǎng)病。當幾個學生含著眼淚出現(xiàn)在我的病床前的時候,,各位老師,,你們能體會到我當時的心情嗎?那一刻我感到我是世界上最最富有的人。多好的領導,、多好的同事,、多好的學生呀!這一切,難道還不足以讓我用生命去熱愛我的職業(yè)嗎?難道還不足以讓我去奉獻我的青春嗎?在我病倒的時候,,一個朋友問我:“你把你的青春年華都耗費在這鄉(xiāng)村的教育上,,你值嗎?”面對這樣的問題,我問自己:是啊?我值嗎?最后,,我堅定地對自己說:“既然選擇了遠方,,便只顧風雨兼程;既然目標是地平線,留給世界的只能是背影,?!苯衲?月,在我還沒有完全康復的情況下,,我便迫不及待地回到了工作崗位,,因為我離不開學生,在我的生活中也不能沒有孩子們的歡聲笑語,。我將虔誠地守望一個關于教育永遠不滅的夢想而無怨無悔,。
奉獻是一首美妙的詩,奉獻是一曲動人的歌,,在默默無聞的奉獻中,,我們體會到了工作的樂趣、生活的多彩,、青春的亮麗,、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國需要我們奉獻,,火熱的生活需要我們奉獻,。奉獻我們的青春,奉獻我們的智慧,,奉獻我們的辛勞,,奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命,,在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,,在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地!
桃李芬芳懷偉志,,英才薈萃興中華,。是小草就讓它去裝點大地,是大樹就讓它長成棟梁之材!從教數(shù)十年之后,,也許我們會感到疲倦,,也許我們曾經(jīng)躊躇滿志,也許我們永遠默默無聞,,但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),,用心血與汗水去澆注祖國的花朵,那么,,我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇八
尊敬的各位評委,,老師們,(親愛的同學們):
晚上好,,我演講的題目是“除了奉獻,,我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起,,前輩們說,,選擇做一名教師,你就選擇了清貧,。
是的,,教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,,物欲橫流,,躁動不安的現(xiàn)代社會里,教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,??窗桑巴庾兓弥鴵渌访噪x的現(xiàn)代風景,。經(jīng)商,、大款、股票,、汽車,、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,狠狠地撕扯老師們易動的心,。于是有人跳槽了,,一頭扎進商海,去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,,利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng);剩下的人倦怠了,,他們被歲月無情地磨去了激情與信念,。身在課堂,心卻在游蕩,,有的認為,,金錢薄待了我,我又為何不能薄待學生,,薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜,講臺不再圣潔,。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,,還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,像春蠶,、像蠟炬,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如,,我生活的地方,,我工作的隊伍,來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體,。他們,,默默地堅守著貧瘠的土地,期待著幸福的心靈!
宛市中學,,這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,一屆屆的學生,,為她奉獻,,為她添彩,又以她為榮,。當她面對挑戰(zhàn),,遭遇挫折的時候,還是他們扛起質(zhì)量的大旗,,挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行,。
“正本清源,立足課堂,,精講強練,,再創(chuàng)輝煌!”聽,這是校長的聲音,,擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,,引人共鳴。
誰能想像,不堪回首,,涴市中學三年的陣痛啊,。學生厭學,教師厭教;三年汗水,,一年流干;欠債太多,,得不償失;思想沉舊,無所適從;重教輕練,,練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發(fā)展了,,教師才能發(fā)展;學校有形象,,教師才能有地位!”我只記得,每一次的大會,,校長都要像這樣和老師們談話,。
當改革的大幕開啟時,就是老師們最忙碌最辛苦的時候,,而這場前所未有的改革,,催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老,。本已退居二線,,年已五十的老領導,在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,,接受管理的重擔,,拿起查寢巡夜的手電筒,還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”,。一位老班主任,,在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況,冒著磅砣大雨,,穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,,將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生,,我們無法記錄,,唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,,在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,,或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們,,也要和年輕的老師們一起,,參與到學校的改革行動中去,從事同樣繁重的備批,,但一步也不落后,。
青年就是青年。有一位最年輕的教師,,在最基層的學校里成長,。他把白天交給了學生,他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆,,一只鋼筆,加上鍵盤,,他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊,。他帶著語文老師們,教作文教出了一個幾十萬字的系列,,這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定,。他帶著文學社的社員們,筆耕不輟,,每年發(fā)表百篇的習作,,社團也成了學校的品牌。一人先行,,他人跟上,。語文組的青年教師們,開始了辛苦的鉆研,,“趁著年輕多做事”,,這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版,。我也是語文組的一員,,我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人,。宛市中學的精講強練,,最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,而走在最前面的,,更是一支骨干力量,,學科組長。學校倡導推行的電子備課,,備課組長理所當然地成了主要承擔者,,他們不僅需要放棄許多的休息,更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾,,翻揀學生手頭的一套套學案,辛苦嗎?去問胡昆吧,去問王義州吧,,去問杜華吧,,去問庹宏超,田俊華,,榮春梅,,楊圣元吧,去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室,走了一組,又來了一科,變換的是音響,,不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,,醒目的一抹抹鮮紅,是教師最美的色彩,。去教室里看一看,,老師們怕的是自己講多了,講淡了,,講亂了;怕的是學生練少了,,練虛了,練漏了,。正本清源,,這才是新時期的課堂,真正的課堂,,追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革,,只要想一想,就是觀念的轉(zhuǎn)變,,一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,,就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與,這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵,,從量變到質(zhì)變,,它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱;我只記起新學期的第一天,就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業(yè);我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展,,相信會創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程,,除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧,,更讓我認識到,教師,可以讓自己的事業(yè)不清貧,,那就是奉獻,,唯有奉獻,讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說,,老師們,無論是這個職業(yè)選擇了你,,還是你選擇了這個職業(yè),,我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡,,尚需修行五百年,。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),讓我們自己先為她致敬!我也堅信,,生命的意義遠不止于功利,。滴水藏海,短暫中孕育永恒,,平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待,秉承奉獻的職業(yè)精神,,宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。
今天,借助這個演講平臺,,我為宛中,,我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,,我的心里格外溫潤;想起他們,,我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇九
尊敬的各位評委,、同事們:
下午好!
我今天的演講題目是《愛崗敬業(yè),、奉獻青春》。
我記得雷鋒日記中的有這樣一段話:“如果你是一滴水,,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,,你是否永遠堅守你生活的崗位?”這段話告訴我們,,無論在什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,,都要愛自己的崗位,,都要發(fā)揮最大的作用,,都要做出最大的貢獻。當前,,全省系統(tǒng)正在的開展“愛崗敬業(yè)共建和諧”主題教育活動,,更使我對人生價值有了更深地認識,對愛崗敬業(yè)有了更深地理解,,對今后目標有了更明確的方向,。
愛崗,首先要敬業(yè),。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅,、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,,盡職盡責,。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神,孔子稱之為“執(zhí)事敬”,,朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志,,以事其業(yè)”。我想,,崗位就意味著責任。我們要高標準,、高質(zhì)量地完成工作,,必須要有強烈的職責意識,必須要有認真負責的態(tài)度,。我們每個人都有自己的崗位,,都承擔著繁重的工作,沒有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作,?!安粣蹗従蜁聧彛痪礃I(yè)就會失業(yè)”!作為一名檢驗檢疫的職工,,我們唯有時刻保持憂患意識,,以局為家,敏思好學,,愛崗敬業(yè),,才對得起自己的工作,才保得住自己的崗位!
愛崗,,其次要精業(yè),。所謂精業(yè)就是要“干一行,、愛一行、精一行”,,成為本專業(yè)精通業(yè)務的行家里手,。只有精業(yè),工作才有底氣,,事業(yè)才有生氣,。一個人,人生不同的階段,,有不同的崗位,。不同的崗位,就有不同的業(yè)務,。我們要成為本專業(yè)的行家里手,,就必須勤于學習、善于學習.因為主動向書本學,,才使我對各項政策法規(guī)常和業(yè)務知識有了更深刻的理解;因為虛心向老同志學,,才使我對薪酬計算方法和薪酬管理思路技巧有了進一步的掌握;因為帶著問題用心學,邊干邊學,,邊學邊干,,以干促學,以學促干,,才使我越來越勝任目前的崗位,。
愛崗,還要奉獻,?!按盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,,這就是對奉獻的最好注解,。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說的那樣---“上天賦予的生命,就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻,?!睓z驗檢疫給我們提供了展示自我,實現(xiàn)人生價值的空間舞臺,。因此我們珍惜她,,要以自己的努力工作來回報檢驗檢疫。因為,,一滴水,,只有融入大海才不會干涸,一個人,,只有將個人的價值與單位的利益結合起來,,聰明才智才會充分發(fā)揮,,生命價值才得以完美展現(xiàn)。所以,,講大氣,、講奉獻,這應該成為我們所有人的精神追求!
朋友們,,愛崗是我們的職責,,敬業(yè)是我們的本分,青春是我們的資本,,奉獻是我們崇高的追求,。讓我們滿懷激情和希望,愛崗敬業(yè),,共建和諧,,把青春年華奉獻給光榮的檢驗檢疫事業(yè),共同建設更加美好的明天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十
尊敬的各位領導.親愛的各位同仁:
大家好, 我演講的題目是:奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員,。在這所精英薈萃的學校里,,我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,,沒有嫻熟的教學技術,,沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動,、我有愛,。愛促使我不斷地學習,不斷地汲取新的新的知識力量,,好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力,、開拓創(chuàng)新,好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚,、師風優(yōu)良的教師學習,,學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子,、教生如子的教師學習,,學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷,。
當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,,我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候,我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的,。于是,,那個“靜靜的深夜,,老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是:大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,,藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。
當我嘗試著把以人為本的教育理念,,把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候,我才真正感到了教育的魅力如此神奇,,學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,,我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
? ? ? ?20xx年教師愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿篇2
人人都說教師是崇高的職業(yè),,而當初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè),,并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為自己不愛讀書,,不喜歡學習,,為了逃避可怕的高考,所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,,更是為自己當初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果,。
可是,,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),,我卻一干就是十幾年,。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!
不是對職業(yè)的愛讓我堅持,而是學生的愛讓我感動,,他們的愛純凈,,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報,,只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀,你怎么能舍棄,,怎么能不愛呢?
我總記得,,在春風乍起的日子里,孩子們圍著我,,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,,柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得,在我低頭批改作業(yè)的時候,,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。
以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),,就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,,無怨無悔,。就像泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?!?/p>
愛孩子,,其實不難,愛他們的所有優(yōu)點,,接受他們的所有缺失,,以細膩的心相對,以真摯的情打動,。我堅信,,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權利有自己的一片天,,支撐著天空的就是我們的愛,。
前幾日中午,一個家長來找我,,正是我們學生吃午餐的時候,。她耐心地在走廊上等待,并不打擾,,我不知道她的存在,,等我發(fā)覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,,我相信了,,真是這樣??茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯,開導她,,這是我不曾見到的,。你的學生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個學校不敢做的,?!奔议L的話深深感動我,,我并沒有做什么,只是把他們當做自己的孩子看待,。他們有話,,我自然要聽,他們有困難我自然要幫,。愛他們,,當做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,,但是在家長,,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,,你的愛是能影響他一生的,。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學生,,很機靈,,也很倔強,是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩,。
一天下午,,她沒來上學,我著急地尋找,,聽孩子們說她的父母鬧了矛盾,,媽媽跑回了老家,爸爸也在外地,,留她和一個哥哥在家,。我隨著學生走了很遠的路去找她,孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,,拉過她,,心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦,瘦得一把就能捏住,。當時我立刻安排好孩子的生活,,電話催促孩子的爸爸趕快回家,耐心的給她勸解,,讓她能理解大人的苦,,能開朗地面對不幸的生活。孩子,,也在漸漸地堅強,,不斷地成長,這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。
這樣的孩子,,心理是比較脆弱的,,問她她不愿意說,我也不強求,,要她吃飯她也拒絕,,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她吃下,,并告訴她學會了愛自己,,才能有資格去要求愛,享受愛,。喂她吃下一口飯,,我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,喂她吃下第二口,,她流下了
熱淚,,接過了飯盒,一口一口的吃完,。我笑了,,告訴她:“有什么想說的,老師等你說,?!?/p>
第二天,她和我談心,,說了好多話,,自己的困惑,傷心,,我一一指點努力溫暖孩子敞開的心扉,。這孩子,又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容,。
講臺催得人憔悴,,粉筆染得鬢發(fā)白。
但是卻有那么多的老師,,無怨無悔,,紅燭是寫照,付出是心血,。日復一日,,年復一年,支撐著我們默默耕耘,,甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。
孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,,我知道我也被放在你們的心里。
老師們,,讓我們放學生在心里,,陪伴他們成長,用微弱的燭光,,換來陽光的燦爛,,無限的光明。
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十一
1992年,,我來到百貨大樓參加工作,。看著百貨大樓當時的繁榮景象:門前車水馬龍,,商場人來人往,,商品琳瑯滿目,人們笑逐顏開,。我深深地愛上了這片繁榮的土地,。
記得我還是一名小學生的時候,陽泉百貨大樓已作為溝通城鄉(xiāng)交流,、豐富人民物質(zhì)生活的橋梁,,為保障城鄉(xiāng)人民物質(zhì)生活做出了巨大的貢獻。
然而,,這種繁榮有些短暫,,隨著傳統(tǒng)商業(yè)向市場經(jīng)濟的快速轉(zhuǎn)變,市場發(fā)生了翻天覆地的巨變,。我們看到新的商場不斷開業(yè),,承載著巨大社會責任的傳統(tǒng)商場企業(yè),由于歷史包袱沉重,,紛紛陷入虧損境地,,無不面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
我作為一名財會人員,,陷入了深深的思考,。市場競爭是無情的,雖然我們國有企業(yè)遇到了暫時的困難,,但有困難也有希望,,有挑戰(zhàn)就會有機遇,只要我們百大人上下同心,、奮力拼搏,,我堅信,百大一定會有美好的明天。
于是在后來的財務實踐中,,我始終做到誠信第一,、操守為重、敬業(yè)愛崗,,認真的擔負起自己的責任,,維護財經(jīng)紀律,保護財產(chǎn)安全和保證帳目和會計報表的可靠性,。明確審計的責任和權利,,并對企業(yè)的會計記錄、會計報表和會計制度的執(zhí)行情況進行內(nèi)部檢查和監(jiān)督,。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,,會計核算及管理手段也在迅速更新,我們公司也必然很快用會計電算化技術替代會計手工記帳,。計算機技術是一項高新技術,,它的發(fā)展對于提高企業(yè)會計工作效率起著巨大作用。會計電算化在會計數(shù)據(jù)處理分析和管理方面顯示強大的功能,。如果企業(yè)會計核算采用微電算化,,大量減輕了會計工作者的重復腦力勞動,財務人員就能抽出更多時間更新知識,,參與企業(yè)經(jīng)營管理,,參與長短期決策,參與企業(yè)全面預,、決算,,參與企業(yè)的方針政策的制定,更能體現(xiàn)會計職能反映和監(jiān)督在企業(yè)中的作用,。并可在實行會計電算化的基礎上進一步健全計算機的維修保養(yǎng)制度,,并培養(yǎng)專職人員不斷提高計算機技術,努力實行系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化,。
今年,,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨員。作為一名共產(chǎn)黨員,,我要在公司黨總支的正確領導下,,努力提升政治素養(yǎng),增強憂患意識和責任意識,,時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,,服從服務于企業(yè)改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定的大局;
我要立足本職,,把小事做到做好,,大事做精做細,,發(fā)揚一個黨員一面旗幟,一個黨員一盞明燈的精神,,時時處處模范地帶頭執(zhí)行落實公司的決定,,爭做公司員工的貼心人、廉潔奉公的清白人,、勇于奉獻的帶頭人,,以實際行動踐行一個共產(chǎn)黨員的承諾;
我要發(fā)揮黨員模范帶頭作用,扎實做好本職工作,,帶頭迎難而上、真抓實干,,帶頭艱苦奮斗,、勤奮工作,帶頭勇挑重擔,、開拓創(chuàng)新,。在本職崗位和急難任務中勇挑重擔,以黨員的實際行動帶動和影響周圍的職工,,自覺維護企業(yè)穩(wěn)定,,為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。
企業(yè)是船,,黨組織是帆,,黨員是槳。企業(yè)發(fā)展要一帆風順,,離不開黨組織的保證和支撐,,離不開黨員的示范和引領。一個黨員應該是一面旗幟,,也是一面鏡子,。我要始終牢記黨的宗旨,堅持以身作則,,從我做起,,從小事做起;著眼細節(jié),科學謀事;勤懇奉獻,,精心干事;用扎實代替浮躁,,以理智折服沖動,塑造共產(chǎn)黨員先鋒模范形象,。
今年是我國實施“”規(guī)劃承上啟下的重要一年,,我們黨也要召開“”,光榮的使命和艱巨的任務,,使每一位百大人都強烈地感受到了這個時代最振奮人心的號角,,讓我們用科學發(fā)展的行動描繪百大的美好明天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十二
各位領導,、各位同仁、青年朋友們:
大家好!我叫××,,今天,,我演講的題目是“愛國、愛行,、愛崗,,奏響青春樂章”。我國近代學者梁啟超先生曾在《少年中國說》中有這樣幾句話一直鼓舞我奮發(fā)向上:“少年智則國智,,少年富則國富,,少年強則國強”。梁啟超先生說得是國家的未來靠青年一代,,而作為現(xiàn)代金融企業(yè)的一支重要生力軍,,建設銀行的未來同樣靠我們這樣一群年青人。面對經(jīng)濟全球化和金融國際化的新形勢,,總行黨委審時度勢,、及時推出了人事激勵與約束機制改革。
首先,,做好服務,,必須具備高素質(zhì)。個人的良好素質(zhì)是通過你的知識,、你的工作,、你的待人接物、你豐富的個人內(nèi)涵等方面綜合體現(xiàn)的,。以過硬的業(yè)務技能為客戶提供服務,。我的計算機操作技能在全系統(tǒng)不算什么高手,但在進行業(yè)務操作的時候,,我注意動作的連貫性和協(xié)調(diào)性,。在確保正確的情況下,給顧客以美的享受,,這是向客戶展示個人能力的機會,,更是樹立信用社形象的好機會。高素質(zhì)體現(xiàn)的第二個方面就是接待客戶禮儀大方,。我們提供的文明優(yōu)質(zhì)服務,,我認為首先是一種內(nèi)心的深刻感受,而不是生硬的詞語和格式化的程序,,我的客戶到我這里來都有一種到家的感覺,。高素質(zhì)體現(xiàn)的第三個方面,做行家,,說行話,。做到這一點就要加強學習,,知識面要寬,理解問題要深刻,,對信用社經(jīng)營的金融產(chǎn)品要全部熟練掌握,。有一位企業(yè)老板,到我社開設基本存款賬戶,,需要驗資50萬,,可是錢存在南通,攜帶不便,,加上我們的活期儲蓄存折只在海安范圍內(nèi)通存通兌,,我就替她想了很多種方法,最后利用金橋卡為其解決了難題,,通過辦理業(yè)務和談話交流,,他改變了我們信用社服務手段落后的觀念,可見,,高素質(zhì)員工的服務既能塑造自身形象,更能展現(xiàn)整個信用社的良好形象,。
記得有人曾問一位哲學家:“一滴水怎樣才能不干涸?”哲學家意味深長地回答說:“把它放到大海里去,。”朋友們,,這富有哲理的一問一答,,給了我們太多的啟示:為什么洶涌的波濤蘊涵著激蕩一切的無窮力量,正是因為有那一滴滴水的力量匯集;而那一滴滴水,,也只有融入大海的懷抱里,,才能贏來更加廣闊的空間!而發(fā)展銀行正是這浩瀚的大海,我們每個“”人則正是那小小的水滴!沒有展,,就沒有我們建功立業(yè)之基;我們要在“”的發(fā)展中成就人生的理想,,更要使“”在我們的付出與拼搏中蒸蒸日上!
這恰恰為我們青年員工在建行事業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自我價值、建功成才,、有所作為提供了最佳的機遇,,給我們搭建了一個施展才能的大舞臺。作為建行的青年員工置身于改革的浪潮中,,如何在這個舞臺上唱好戲,,續(xù)寫人生的新篇章,如何實現(xiàn)人生理想愛國愛企愛崗奮斗目標,,如何實現(xiàn)個人價值與建行價值最大化的有機統(tǒng)一,,給每一位青年人提出了不容回避的課題。改革對我們青年人是一項考驗,,我們只有在實踐中不斷磨練自己,、摔打自己,、總結自己,才能提高自己,、發(fā)展自己,。
這需要我們有志存高遠、寧靜淡泊的心境,,需要有不斷進取,、勇于競爭的干勁,需要有與時俱進,、直面困難和挑戰(zhàn)的勇氣,。有人說,19世紀是英國人的世紀,,20世紀是美國人的世紀,,而21世紀,就是我們中國人的世紀,,“遠去足音凝重,,再創(chuàng)輝煌更愛崗敬業(yè)奉獻青春心!”中國建設銀行經(jīng)過近年來一系列的改革,也邁出了向國際標準的現(xiàn)代商業(yè)銀行靠近的步伐,。但我們不要忘記,,我們建行仍有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國家富強,,建行事業(yè)興旺,,就必須繼續(xù)努力;而希望,就寄予在我們這一代年青人的身上,。
走進客戶的心,。優(yōu)質(zhì)的服務其實是心與心的交流。走進客戶的心,,從客戶的需求出發(fā),,來推薦我們的金融產(chǎn)品,才能真正抓住客戶,。這就要求我們在平時服務中多聽客戶的建議,,多積累資料,到了具體服務時,,主動迎合客戶的心理,,尤其是一些老客戶、大戶,、優(yōu)良客戶,,為他們設置合理的儲種、存期,,為他們做恰當?shù)募彝ダ碡?。僅就教育儲蓄而言,,剛接觸時客戶不了解,我向他們作細心,、客觀的介紹,,為他們設置合理的存期、月存金額,、零整周期,,吸引了不少客戶,現(xiàn)在,,教育儲蓄已經(jīng)成為老客戶的首選儲種,。走進客戶的心還在于服務方式的改進,比如特定客戶上門服務,。有位老客戶叫王寶來,,開了一個小超市,每兩三個月就有錢存,,有一段時間忽然不來了,,我利用中午時間主動上門,情況一了解,,兩千元全是破幣,,他說怕浪費我們的時間,我打消了他的顧慮,,花了兩個多小時整好了兩千元殘破幣,,存了起來,。加油站的邵文成老板一元硬幣需求量較大,,常到我這里來兌換,時間長了過意不去,,舍近求遠到別的行社兌換,,我知道這一情況后,到了一定的時間,,就主動把零幣送到他家,,長此以往,他成了我們的忠實客戶,。服務源自于真誠,,只有通過心貼心的服務才能走進客戶的心,才能建立起信用社長期穩(wěn)定的客戶群,。
我想作為一名建行的青年只有對事業(yè)孜孜不倦地追求,,對工作全身愛崗敬業(yè)獻青春的投入,才能適應改革,,推動改革,。首先要做到熱愛崗位,,珍愛自己的事業(yè),珍惜自己的工作;其次要樹立堅定的信心,,具有面對任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣,,把握自己的人生方向,找準自己的人生坐標;最后是要有實力,,通過不斷的學愛崗敬業(yè)和實踐,,提高自身的素質(zhì),掌握有用的本領,,才能將“愛國”熱情化為“愛行,、愛崗”的巨大動力,把人生的思想支點放在“愛國,、愛行,、愛崗”這個信念之上,積極身于建設銀行改革與發(fā)展的大潮中去,,大膽開拓,,勇于創(chuàng)新,讓我們的人生價值在建行改革中得到充分發(fā)揮和教師愛崗敬業(yè)華!
為客戶提供超值服務,。超值服務是服務范圍的延伸,。在平時工作中,時刻不忘為客戶排憂解難,。由于結算手段的不斷更新進步,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計不了解新的結算手段,在辦理結算業(yè)務時,,憑證不知如何規(guī)范填寫,,章戳不敢蓋,背書不敢填,,不知道怎么使用支付密碼器,,每遇到這樣的情況,我都是主動為他們提供幫助,,不厭其煩,,講解清楚,做好示范,。
青年朋友們,,行長曾經(jīng)說過:“建設銀行的改革需要青年,建愛崗敬業(yè)演講銀行新世紀發(fā)展目標的實現(xiàn)離不開青年,,希望寄托在青教師愛崗敬業(yè)人身上,,青年興則建行興,青年強則行強,青年有希望,,奏響銀行未來的發(fā)展就有希望”,。讓我們抓住改革的機遇,不負張恩照行長寄予我們的殷切希望,,行動起來,,讓改革見證我們的青春,讓我們用知識加汗水,,去順應新改革,、擁抱新希望,迎接新挑戰(zhàn),,讓青春在改革中飛揚!謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十三
尊敬的各位評委,,老師們,(親愛的同學們):
晚上好,,我演講的題目是“除了奉獻,,我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起,,前輩們說,,選擇做一名教師,你就選擇了清貧,。
是的,,教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,,物欲橫流,,躁動不安的現(xiàn)代社會里,教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,??窗桑巴庾兓弥鴵渌访噪x的現(xiàn)代風景,。經(jīng)商,、大款,、股票,、汽車,、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,,狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了,,一頭扎進商海,,去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng);剩下的人倦怠了,他們被歲月無情地磨去了激情與信念,。身在課堂,心卻在游蕩,,有的認為,,金錢薄待了我,,我又為何不能薄待學生,薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜,,講臺不再圣潔,。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,,還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,像春蠶,、像蠟炬,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如,,我生活的地方,,我工作的隊伍,來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體,。他們,,默默地堅守著貧瘠的土地,期待著幸福的心靈!
宛市中學,,這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,一屆屆的學生,,為她奉獻,,為她添彩,又以她為榮,。當她面對挑戰(zhàn),,遭遇挫折的時候,還是他們扛起質(zhì)量的大旗,,挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行,。
“正本清源,立足課堂,精講強練,,再創(chuàng)輝煌!”聽,,這是校長的聲音,擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,,引人共鳴,。
誰能想像,不堪回首,,涴市中學三年的陣痛啊,。學生厭學,教師厭教;三年汗水,,一年流干;欠債太多,,得不償失;思想沉舊,無所適從;重教輕練,,練不落實,。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發(fā)展了,教師才能發(fā)展;學校有形象,,教師才能有地位!”我只記得,,每一次的大會,校長都要像這樣和老師們談話,。
當改革的大幕開啟時,,就是老師們最忙碌最辛苦的時候,而這場前所未有的改革,,催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍,。
老者不服老。本已退居二線,,年已五十的老領導,,在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,接受管理的重擔,,拿起查寢巡夜的手電筒,,還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,,在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況,,冒著磅砣大雨,穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,,將他們一個個找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生,,我們無法記錄,,唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,,或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言,。就是他們,也要和年輕的老師們一起,,參與到學校的改革行動中去,,從事同樣繁重的備批,但一步也不落后,。
青年就是青年,。有一位最年輕的教師,在最基層的學校里成長,。他把白天交給了學生,,他還要向夜晚索取。就是一只粉筆,,一只鋼筆,,加上鍵盤,他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊,。他帶著語文老師們,,教作文教出了一個幾十萬字的系列,這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定,。他帶著文學社的社員們,,筆耕不輟,每年發(fā)表百篇的習作,,社團也成了學校的品牌,。一人先行,他人跟上,。語文組的青年教師們,,開始了辛苦的鉆研,“趁著年輕多做事”,,這是他們的青春宣言,。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員,,我為這樣一支群體而自豪,。
集體的力量最動人。宛市中學的精講強練,,最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,,而走在最前面的,更是一支骨干力量,,學科組長,。學校倡導推行的電子備課,,備課組長理所當然地成了主要承擔者,他們不僅需要放棄許多的休息,,更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾,翻揀學生手頭的一套套學案,,辛苦嗎?去問胡昆吧,,去問王義州吧,去問杜華吧,,去問庹宏超,,田俊華,榮春梅,,楊圣元吧,,去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室,,走了一組,,又來了一科,變換的是音響,,不變的一個主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐,辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,,醒目的一抹抹鮮紅,,是教師最美的色彩。去教室里看一看,,老師們怕的是自己講多了,,講淡了,講亂了;怕的是學生練少了,,練虛了,,練漏了。正本清源,,這才是新時期的課堂,,真正的課堂,追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革,,只要想一想,,就是觀念的轉(zhuǎn)變,一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,,就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與,,這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵,從量變到質(zhì)變,,它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱;我只記起新學期的第一天,,就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業(yè);我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展,,相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人,,我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程,,除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧,,更讓我認識到,,教師,可以讓自己的事業(yè)不清貧,,那就是奉獻,,唯有奉獻,讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說,,老師們,無論是這個職業(yè)選擇了你,,還是你選擇了這個職業(yè),,我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡,,尚需修行五百年,。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),讓我們自己先為她致敬!我也堅信,,生命的意義遠不止于功利,。滴水藏海,短暫中孕育永恒,,平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待,秉承奉獻的職業(yè)精神,,宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。
今天,借助這個演講平臺,,我為宛中,,我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,,我的心里格外溫潤;想起他們,,我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十四
大家好.我是來自桃浦中學的參賽選手李××.
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么 另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:
奉獻并幸福的生活著!
在我踏入教 師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.我是一名文學愛好者,教育工 作也成就著我的文學創(chuàng)作之旅.我將文學帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體.我和我的學生在共同的奮斗中都取得 了較好的成績,班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進集體的稱號.我個人也獲得了校先進的榮譽.
在教育工作中,我高揚“愛” 的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.在今年四月的義務植樹活動中,我和我的學生每人認養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹 苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.:中隊會 決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習,健康生活”的口號.班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區(qū)的失 學兒童盡一份力.今年九月,我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐 富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條 河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我 們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸,、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十五
尊敬的各位領導.親愛的各位同仁:
大家好, 我演講的題目是:奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員。在這所精英薈萃的學校里,,我只是一名很普通的教師,。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,,沒有嫻熟的教學技術,沒有引以為榮的教學實績,。但是我有感動,、我有愛。愛促使我不斷地學習,,不斷地汲取新的新的知識力量,,好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新,,好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚,、師風優(yōu)良的教師學習,,學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子,、教生如子的教師學習,,學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷,。
當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,,我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候,我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的,。于是,,那個“靜靜的深夜,老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,,翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是:大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,,校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。
當我嘗試著把以人為本的教育理念,把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候,,我才真正感到了教育的魅力如此神奇,,學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸,、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十六
尊敬的各位領導,,各位同事,大家好!
我演講的題目是《愛崗敬業(yè),,奉獻青春》,。
我記得雷鋒日記中有這樣一段話:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,,你是否永遠堅守你工作的崗位?”這段話告訴我們,無論在什么樣的崗位,,無論做著什么樣的工作,,都要熱愛自己的崗位,都要發(fā)揮最大的作用,,都要做出最大的貢獻,。
愛崗,首先要敬業(yè),。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅,、認真,、負責的態(tài)度對待自己的工作,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,忠于職守,,盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神,,孔子稱之為“執(zhí)事敬”,,朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志,以事其業(yè)”,。我想,,崗位就意味著責任。我們要高標準,、高質(zhì)量地完成工作,,必須要有強烈的職責意識,必須要有認真負責的態(tài)度,。我們每個人都有自己的崗位,,都承擔著繁重的工作,沒有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作,。我們作為一名財政人,,唯有時刻敏思好學,愛崗敬業(yè),,才對得起自己的工作,,才保得住自己的崗位! 愛崗,其次要精業(yè),。所謂精業(yè)就是要“干一行,、愛一行、精一行”,,成為本專業(yè)精通業(yè)務的行家里手,。只有精業(yè),,工作才有底氣,事業(yè)才有生氣,。同時我們必須勤于學習,、善于學習.因為主動向書本學,才使我們對各項政策法規(guī)和業(yè)務知識有了更深刻的理解;因為虛心向老同志學,,才使我們對各項業(yè)務的處理有了更具體的實踐,,邊干邊學,邊學邊干,,以干促學,,以學促干,才使我們越來越勝任目前的崗位,。
愛崗,,還要奉獻?!按盒Q到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,這就是對奉獻的最好注解,。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說的那樣---“上天賦予的生命,,就是要為人類的繁榮和幸福而奉獻?!币虼宋覀冋湎?,更要以自己的努力工作來為財政局樹立良好的形象。因為,,一滴水,,只有融入大海才不會干涸,一個人,,只有將個人的價值與單位的利益結合起來,,聰明才智才會充分發(fā)揮,生命價值才得以完美展現(xiàn),。所以,,講大氣、講奉獻,,這應該成為我們所有人的精神追求!
朋友們,,愛崗是我們的職責,敬業(yè)是我們的本分,,青春是我們的資本,,奉獻是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望,,愛崗敬業(yè),,共建和諧,,把青春年華奉獻給光榮的財政事業(yè),,共同建設泗水更加美好的明天!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十七
尊敬的各位領導,、各位老師
大家好!
人的生命只有一次,而青春則是易逝的一段,,我們的青春應當怎樣度過才有意義呢?這正是我今天要演講的題目——《讓青春在奉獻中閃光》,。
記得還是在張掖師專念書的時候,天天聽著,、看著師專的校訓“學高人之師,身正人之范”,,我就下定決心要以此為目標,,做一個受學生愛戴的好老師。五年前,,我從師專數(shù)學系畢業(yè),滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。
當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),,我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我可以深深思索、推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!
三尺講臺是我馳騁沙場的沃野,,一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上,我們自豪,我們榮幸。聽,新課改的號角已經(jīng)吹響;看,,“三個代表”重要思想指引著我們與時俱進的腳步。我們手拿三寸粉筆,,百舸爭流,,我們穩(wěn)站三尺講臺,千帆勇進,。
20xx年9月,學區(qū)安排我負責學校的教導工作,,我深知這是組織對我的信任,,更是對我的考驗,與此同時我還承擔兩個初中畢業(yè)班的數(shù)學教學,,“責任重于泰山”,,面對這樣的千斤重擔我鼓勵自己只要大膽去做,,生命便會實實在在,只要放手去干,,事業(yè)便會充滿陽光,。有多少個夜晚當別人已沉睡夢鄉(xiāng)的時候,我才拖著疲憊的身體走回宿舍,,又有多少次當我走進食堂的時候,,面對的只能是一些殘羹冷炙。一份耕耘,,一份收獲,。當我看到一開始數(shù)學只能考20幾分的王靜思同學到中考居然考出102分的優(yōu)異成績時,當我看到學校初中畢業(yè)班“六合率”位居全區(qū)前列時,,我眼中充滿了激動和幸福的淚花,,我知道我沒有白干,這一切便是對我疲憊的心志最好的慰籍,。由于一心撲在工作上,,長期的精力透支和工作壓力使我慢慢地感到自己身體。每況愈下,,終于在20xx年暑假補課中我病倒了,。我躺在病床上,望著四周雪白的墻壁滿腦子晃動的都是學生的身影,,我經(jīng)常通過電話了解學校和學生的情況,,我渴望自己盡快康復重返校園,和學生們一起度過幸福的時光,。
在這期間學校領導,、許多同事都在百忙之中到醫(yī)院、家里去看我,,鼓勵我放下思想包袱,,安心養(yǎng)病。當幾個學生含著眼淚出現(xiàn)在我的病床前的時候,,各位老師,,你們能體會到我當時的心情嗎?那一刻我感到我是世界上最最富有的人。多好的領導,、多好的同事,、多好的學生呀!這一切,難道還不足以讓我用生命去熱愛我的職業(yè)嗎?難道還不足以讓我去奉獻我的青春嗎?在我病倒的時候,,一個朋友問我:“你把你的青春年華都耗費在這鄉(xiāng)村的教育上,,你值嗎?”面對這樣的問題,我問自己:是啊?我值嗎?最后,,我堅定地對自己說:“既然選擇了遠方,,便只顧風雨兼程;既然目標是地平線,,留給世界的只能是背影?!苯衲?月,,在我還沒有完全康復的情況下,我便迫不及待地回到了工作崗位,,因為我離不開學生,,在我的生活中也不能沒有孩子們的歡聲笑語。我將虔誠地守望一個關于教育永遠不滅的夢想而無怨無悔,。
奉獻是一首美妙的詩,,奉獻是一曲動人的歌,在默默無聞的奉獻中,,我們體會到了工作的樂趣,、生活的多彩、青春的亮麗,、事業(yè)的輝煌,。偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,。奉獻我們的青春,,奉獻我們的智慧,奉獻我們的辛勞,,奉獻我們的汗水,。在奉獻中完善自己的生命,在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,,在奉獻中獲得真誠和坦蕩,。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地!
桃李芬芳懷偉志,英才薈萃興中華,。是小草就讓它去裝點大地,,是大樹就讓它長成棟梁之材!從教數(shù)十年之后,也許我們會感到疲倦,,也許我們曾經(jīng)躊躇滿志,,也許我們永遠默默無聞,但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),,用心血與汗水去澆注祖國的花朵,,那么,我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永遠閃光!
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿三分鐘 愛崗敬業(yè)無私奉獻演講稿篇十八
尊敬的各位領導.親愛的各位同仁:
大家好, 我演講的題目是:奉獻——并幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:
奉獻——并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員,。在這所精英薈萃的學校里,,我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經(jīng)驗,,沒有嫻熟的教學技術,,沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動,、我有愛,。愛促使我不斷地學習,不斷地汲取新的新的知識力量,,好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力,、開拓創(chuàng)新,好為我們附中做出更大的奉獻,。我要向教學經(jīng)驗豐富的教師學習,,學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優(yōu)良的教師學習,,學習他們淡泊名利,、無私奉獻的灑脫;我要向愛生如子、教生如子的教師學習,,學習他們博大的愛心,、寬廣的胸懷。
當我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺的時候,,我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業(yè)的時候,,我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的。于是,,那個“靜靜的深夜,,老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是:大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,,藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。
當我嘗試著把以人為本的教育理念,,把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候,我才真正感到了教育的魅力如此神奇,,學生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,,我的學生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
? ? ? ?20xx年教師愛崗敬業(yè)奉獻主題演講稿篇2
人人都說教師是崇高的職業(yè),,而當初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè),,并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為自己不愛讀書,,不喜歡學習,,為了逃避可怕的高考,所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,,更是為自己當初的抉擇而遺憾,,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。
可是,,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),,一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一干就是十幾年,。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!
不是對職業(yè)的愛讓我堅持,,而是學生的愛讓我感動,他們的愛純凈,,他們的愛無瑕,,他們的愛不期待回報,只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀,,你怎么能舍棄,怎么能不愛呢?
我總記得,,在春風乍起的日子里,,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,,柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得,,在我低頭批改作業(yè)的時候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。
以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),,就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,,無怨無悔,。就像泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?!?/p>
愛孩子,,其實不難,愛他們的所有優(yōu)點,,接受他們的所有缺失,,以細膩的心相對,以真摯的情打動。我堅信,,所有的生命都是偉大的,,所有的孩子都有權利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛,。
前幾日中午,,一個家長來找我,正是我們學生吃午餐的時候,。她耐心地在走廊上等待,并不打擾,,我不知道她的存在,,等我發(fā)覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,,我相信了,,真是這樣??茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯,,開導她,這是我不曾見到的,。你的學生都圍著你問問題,,這也是我孩子以前在那個學校不敢做的?!奔议L的話深深感動我,,我并沒有做什么,只是把他們當做自己的孩子看待,。他們有話,,我自然要聽,他們有困難我自然要幫,。愛他們,,當做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,,但是在家長,,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,,你的愛是能影響他一生的,。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學生,,很機靈,,也很倔強,是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。
一天下午,,她沒來上學,,我著急地尋找,聽孩子們說她的父母鬧了矛盾,,媽媽跑回了老家,,爸爸也在外地,留她和一個哥哥在家,。我隨著學生走了很遠的路去找她,,孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,拉過她,,心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦,,瘦得一把就能捏住。當時我立刻安排好孩子的生活,,電話催促孩子的爸爸趕快回家,,耐心的給她勸解,讓她能理解大人的苦,,能開朗地面對不幸的生活,。孩子,也在漸漸地堅強,,不斷地成長,,這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。
這樣的孩子,,心理是比較脆弱的,,問她她不愿意說,我也不強求,,要她吃飯她也拒絕,,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她吃下,,并告訴她學會了愛自己,,才能有資格去要求愛,享受愛,。喂她吃下一口飯,,我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,喂她吃下第二口,,她流下了
熱淚,,接過了飯盒,一口一口的吃完,。我笑了,,告訴她:“有什么想說的,,老師等你說?!?/p>
第二天,,她和我談心,說了好多話,,自己的困惑,,傷心,我一一指點努力溫暖孩子敞開的心扉,。這孩子,,又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容,。
講臺催得人憔悴,,粉筆染得鬢發(fā)白,。
但是卻有那么多的老師,無怨無悔,,紅燭是寫照,付出是心血,。日復一日,,年復一年,支撐著我們默默耕耘,,甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。
孩子,讓我放你在心里,,陪著你一直走下去,,我知道我也被放在你們的心里。
老師們,,讓我們放學生在心里,,陪伴他們成長,用微弱的燭光,,換來陽光的燦爛,,無限的光明。