總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師教育工作研修總結(jié)與反思篇一

這學(xué)期的支教生活對(duì)我來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩_小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面

做為一名支教老師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二、在工作方面

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)_小學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“_人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;最后，在教研方面,，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),，期待和老師們共同提高。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績(jī)。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)教師教育工作研修總結(jié)與反思篇二

高三這一年,，對(duì)老師和學(xué)生來說都是一次磨礪，雖然辛苦,，但收獲頗豐,。高考英語單科也取得優(yōu)異成績(jī)，文理科平均分104,。6,，全市排名第十三，最高分137分,。作為一名高三的英語老師,，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感,，但同時(shí)這也是一件好事,，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考,，以便能夠更好地教授學(xué)生,。回首高三這一年來的教學(xué)工作,，應(yīng)該還是比較成功的,。對(duì)學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對(duì)性強(qiáng)的,。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作的備課組，在此我談?wù)剬?duì)復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法,。

一,、群策群力，集中智慧,。

持之以恒地開展好集體備課活動(dòng),。我們充分利用辦公地點(diǎn)的便利條件,。教師提前鉆研教材，吃透重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能提出重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法,，各位教師積極補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益,。通過集體備課,，教師明確近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)具體到人,，具體到專項(xiàng)檢測(cè),、月考試卷、模擬試卷等,，保證了高三英語教學(xué)的有序進(jìn)行,。我校高三英語備課組成員中有具有多年高三英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師王志宏老師，也有教壇新秀潘婉媚老師,。新老教師都能不斷學(xué)習(xí),，不斷完善，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、教師“培優(yōu)”講奉獻(xiàn)，學(xué)生“補(bǔ)差”不畏難,。

因?yàn)槲覀兪峭庹Z學(xué)校,，很多學(xué)生的英語基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，我們充分激發(fā)他們的潛能,，做到越來越好,。但是由于各方面的原因，偏科的學(xué)生也還是不少,。為了補(bǔ)短提優(yōu),，幾乎每個(gè)英語老師都能利用課后時(shí)間和學(xué)生談心，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性和自信心,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法,，解答疑難;為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)偏落到實(shí)處,，盡可能地避免學(xué)生因英語學(xué)科偏科而落榜,。偏科學(xué)生能克服重重困難，堅(jiān)持不懈，超越自我,，英語成績(jī)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

三、借他山之石,，攻我校之玉,。

我們深知英語教學(xué)尤其是高三英語教學(xué)決不能閉門造車，尤其是今年是新課標(biāo)實(shí)施第一年,，因此我們積極與兄弟學(xué)校溝通信息,，多次派教師外出學(xué)習(xí)交流(如碧桂園學(xué)校,，清遠(yuǎn)盛興學(xué)校等),，并且邀請(qǐng)廣外大的教授來我校舉行英語教學(xué)講座。這些活動(dòng)營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情,，從而有助于教學(xué)成績(jī)的提高。

四,、緊扣“一個(gè)中心”,，做好“三個(gè)突破”。

“一個(gè)中心”就是最大限度提高學(xué)生的英語成績(jī),?！叭齻€(gè)突破”就是突破完形填空，突破閱讀理解,，突破書面表達(dá),。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。因此,，我們把它們列為高三教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

一,、注重技巧,，突破完形填空。

針對(duì)完形填空題的特點(diǎn),，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧：

1,、快讀全文，整體理解全文大意,。

在不看選項(xiàng)的情況下,，快速閱讀整篇文章，了解全文大意,?？忌J(rèn)真、重點(diǎn)理解句子意思，了解文章背景,，理清文章內(nèi)容的線索,。在快速閱讀過程中，不要急于動(dòng)筆選擇答案,，要一口氣讀到底,，遇到不懂的地方先跳過去，繼續(xù)往下讀,，以求縱觀上下文,，獲得對(duì)文章內(nèi)容的整體理解，從而確定判斷選擇的基本思路,，切忌看一句選一題,。

2、細(xì)讀短文,，選擇答案,，上下文聯(lián)系，通篇考慮,。

3,、在做題時(shí)，如遇到一題確實(shí)答不出,，可先跳過去往下做,，很可能下文中就有了上題的暗示或者信息。

4,、對(duì)于有些題,，不要去鉆牛角尖，用常規(guī)思維去思考,，不要把問題想得太復(fù)雜,。

當(dāng)然，要突破完形填空這個(gè)難關(guān),，我們要求學(xué)生必須堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練,，日積月累，認(rèn)真對(duì)待,，熟能生巧,。

二、大量閱讀,，突破閱讀理解,。

大量閱讀，廣泛接觸各種題材,、體裁的文章,，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ),，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。沒有足夠的閱讀量,，就無法掌握閱讀技巧,，提高閱讀水平。

首先,，在閱讀時(shí)要首先注意內(nèi)容的廣泛性,。

其次，在閱讀中,，要慎重選材,。選材適合學(xué)生程度，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性,。有些老師只考慮到擴(kuò)大詞匯量和迅速提高解題能力,，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性,，這對(duì)提高能力極其不利,。

另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。

在實(shí)踐中,，我們著力于培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)方面的能力：

①快速的瀏覽能力;

②巧妙的猜詞能力;

③獨(dú)立的分析能力;

④準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力;

⑤合乎邏輯的判斷能力,。

學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼,，具備了較好的自學(xué)能力,。即使畢業(yè)以后，在學(xué)習(xí)和工作中他們也將會(huì)受益無窮,。

三,、提高水平，突破書面表達(dá),。

書面表達(dá)中的基礎(chǔ)寫作是近似于翻譯的“寫五句話”,，要求學(xué)生從表達(dá)信息的角度組織文字，而且將信息嵌入英語特定的框架(即句型結(jié)構(gòu))中,。它的完成有賴于堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和正確的語言表達(dá)習(xí)慣,。有的學(xué)生不敢動(dòng)手，有畏難情緒,，表達(dá)不準(zhǔn)確,，辭不達(dá)意，文章條理不清,，不習(xí)慣用英語思維,。為了改變這種現(xiàn)象,，我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)時(shí)注意了這么幾個(gè)方面：

①抓常用詞、詞組和句型的積累,。

無論哪種文體的寫作,，都離不開基本的、常用的詞,、詞組和句型,。換句話說，有了基本的詞,、詞組和句型,，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語教學(xué)大綱規(guī)定,，學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞,，掌握住這些常用詞、詞組和句型,，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證,，也達(dá)到了大綱的要求。

②抓簡(jiǎn)單句的寫作練習(xí),。

簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息,，達(dá)到交際目的，就是好句子,。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯(cuò)誤,。

目前中學(xué)生英語作文能力相對(duì)低弱，這是長(zhǎng)期以來重知識(shí),、輕能力的傾向所造成的,。為了提高書面表達(dá)能力，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作很有必要,?？荚囌f明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文,。因此,，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行。

我國有句俗話：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”通過高三的復(fù)習(xí),，絕大部分學(xué)生反映這樣的復(fù)習(xí)“好理解,，易分辨，記得牢”,。當(dāng)然英語復(fù)習(xí)課的成功與否的關(guān)鍵是教師必須預(yù)先進(jìn)行周密的系統(tǒng)安排,，夯實(shí)基礎(chǔ),，注意學(xué)生的信息反饋并及時(shí)調(diào)整。只有這樣才能在高三英語復(fù)習(xí)中一步一個(gè)腳印,，不斷提高,，最終使學(xué)生在高考中穩(wěn)操勝“券”，取得優(yōu)異成績(jī),。我校成績(jī)的取得緣于全校教師的共同奉獻(xiàn)全體學(xué)生的勤學(xué)苦練,，成績(jī)只能說明過去，而我們也有很多不足的地方,。展望未來,，我們依然要向各位老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師教育工作研修總結(jié)與反思篇三

我是一名極其普通的農(nóng)村小學(xué)教師,，今年擔(dān)任著x年級(jí)x班的科學(xué)、體育學(xué)科,。工作中,，有苦有甜，均能淡然處之,。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，促使自己進(jìn)步。

一,、忠誠黨的教育事業(yè)

在工作中,，處處維護(hù)黨的利益。熱愛黨,，熱愛教育，更熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的希望,，是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強(qiáng)盛,，我要把對(duì)教育的熱忱滲入生命,，與教書育人融為一體。

二,、服從領(lǐng)導(dǎo)分配

工作中,，領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作，盡自己的努力,，克服困難去完成,。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境,，實(shí)實(shí)在在,，誠信做人,。做為一名教職員工，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想,，拋棄私心雜念,，全心全意為教育服務(wù)。

三,、鉆研教材,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)

工作之余，刻苦鉆研教材,，了解學(xué)生的情況,。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo);教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng);利用課余時(shí)間,，堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng);在學(xué)習(xí)上,，永遠(yuǎn)不知道滿足,，孜孜不倦，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代合格的人民教師,。

四,、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人

在學(xué)校中,，我們單位一共有x位教職員工,，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助,。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己的努力去幫助他們,，不求報(bào)酬,，不記名利，只求問心無愧,。我們學(xué)校中,，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少,，所以在利用微機(jī)打字,，以及學(xué)說普通話時(shí)，遇到困惑時(shí),，我總是熱情而耐心地幫助他們,。

五、教書育人,，做學(xué)生的良師益友

在教學(xué)中,，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過來,，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠交往,。我就是這樣努力去做的,，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問題,，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題,，促使他們健康成長(zhǎng)。

我下定決心,，要在今后的教學(xué)工作中,，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”,，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”。

小學(xué)教師教育工作研修總結(jié)與反思篇四

時(shí)光如水,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期很快就要過去了，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測(cè)做準(zhǔn)備的我,，這期間有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，有無私奉獻(xiàn)精神,。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。

二,在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材,，并憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。還要注意學(xué)生的實(shí)際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。 為了每一節(jié)課的效率高,，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。研究教學(xué)規(guī)律,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2,、上課 ,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵,，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生,，這樣在一節(jié)課上就要分配好,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教,，因人而異,，我這個(gè)數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛。在教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng),。

3、課后輔導(dǎo)是取得好成績(jī)不可缺少的重要一環(huán),，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。我認(rèn)為只靠老師還是不夠,，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以優(yōu)帶差的幫助方法,，多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),，主要就是檢查"學(xué)困生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)困生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。(達(dá)到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)困生"時(shí)刻有個(gè)"小老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁。對(duì)分析能力比較差的個(gè)別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù),，提高了優(yōu)秀率。

4,、作業(yè) ：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓?/p>

一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。所以一學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識(shí)，通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。能力是比較強(qiáng)的,，我坦然地說為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

5、在暑期開學(xué)后,，我無論接任哪個(gè)年級(jí),，哪個(gè)班，我都會(huì)盡力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,。 教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。 一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)教師教育工作研修總結(jié)與反思篇五

我這期任六,、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實(shí),。備課認(rèn)真,，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真,，考核學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真,，教育學(xué)生做好人認(rèn)真。

一,、重視對(duì)學(xué)生的思想教育,，既教書也育人。

先學(xué)會(huì)做人,，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個(gè)幸福的人生,。一個(gè)人要幸福,，要有健康的心理，健康的身體,，穩(wěn)定的生活,。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康，如有嚴(yán)重的嫉妒心,，心理很脆弱,，很容易生氣，受傷,。針對(duì)學(xué)生存在的心理問題,，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果,。我教育學(xué)生多以書為師,，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對(duì)學(xué)生的思想教育中,，我狠抓了兩點(diǎn)：愛心和責(zé)任心,。通過我對(duì)該班學(xué)生兩年的教育,，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)真地做,，在多次愛心捐款中,，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西,，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交,，我收到的他們撿交來的錢,、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,，有時(shí)候我都深受感動(dòng),。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實(shí)的,。在畢業(yè)的日子里,，有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好老師,。而我自己覺得,，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助,，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助,，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中,，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的幫助，成為他們的良師,。特別是有的差生,，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我做得最不好的地方,。

二,、重視做好教學(xué)工作。

在對(duì)學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)十分強(qiáng)___學(xué)成績(jī)——分?jǐn)?shù),。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn),。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損,，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)——考試的分?jǐn)?shù)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。我教了多年高年級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)教材比較熟悉,。我對(duì)小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,，讓自己的教學(xué)有頭緒，有計(jì)劃,。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,，應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具。上課營(yíng)造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛,。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了,，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了,，還抑揚(yáng)頓挫,。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了,。在課堂上盡量___祥和,，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處,。我認(rèn)為有道理,。對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度,。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生,，也許這是適合于她的方法，但這個(gè)方法在我身上似乎不適合,。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同,，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了,。心理學(xué)研究也表明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時(shí)候,，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的,，必要的時(shí)候要老師采取強(qiáng)制手段,。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評(píng)，才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣,。特別是在集體場(chǎng)合,，要糾正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí)，老師必須要“惡”,，要嚴(yán)厲,，否則很難收到及時(shí)糾正的效果。

2,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧,。人們常說：要授之以漁,，不要授之以魚。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面,，老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧,。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替學(xué)生思考,，思考是學(xué)生自己的事情,。“只有獨(dú)立思考才能夠真正聰明起來,?！崩蠋煈?yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間、機(jī)會(huì),，不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時(shí)間。還有一種先講后練的方法也比較好,。我認(rèn)為教書主要是經(jīng)驗(yàn)問題,，有好的經(jīng)驗(yàn)就教得好，反之就教不好,。在平時(shí)的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗(yàn),。比如，謝校長(zhǎng)說的：在講卷子的時(shí)候?qū)W生不要?jiǎng)庸P,，專心聽老師講,，比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗(yàn),。有很多題,，究竟如何做，老師必須演示給學(xué)生看,，做完整,。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，他們用這樣的方法容易學(xué)會(huì),。過去我不注意演示,，讓學(xué)生自己去做，這樣很多學(xué)生,，特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的,。老師的演示實(shí)際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法,，學(xué)一學(xué)老師是如何做對(duì)的,。還有一種我認(rèn)為比較好的教法，特別適合于改卷子,，就是：老師講后讓學(xué)生獨(dú)立改,，改后給老師看,，有改得不好的老師給學(xué)生指出來，學(xué)生改得比較好了,，幾乎沒有什么缺點(diǎn)了,，學(xué)生才去對(duì)照答案自己號(hào)，不會(huì)的自學(xué)會(huì),。這種辦法給學(xué)生更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),，教師也好在這個(gè)時(shí)候多幫助差生。

3,、比較注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,，和學(xué)習(xí)的后勁?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題,，解題，再解題,?！薄霸谌魏螘r(shí)候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了?！睌?shù)學(xué)是思維的體操,，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，練少了是不行的,。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)能力,，在假期中我讓學(xué)生做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號(hào),，并自學(xué)會(huì),。這種辦法聽話的孩子應(yīng)該會(huì)有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情,，應(yīng)該自覺做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主,，根據(jù)自己的情況學(xué)會(huì)自己不會(huì)的地方;老師講課僅僅是對(duì)自學(xué)的幫助。鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)難題,，養(yǎng)成思考習(xí)慣,，提高自己的思考能力，提高自己的學(xué)習(xí)后勁,。因?yàn)榈匠踔懈咧袝?huì)有很多難題面對(duì)他們,，如果思考能力低了是無法解答的。

三,、我存在的不足,。

1、特別是在幫助差生上我沒有做得好,。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長(zhǎng),。主要是沒有利用好時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行幫助,。他們的作業(yè)老師要多看，早看;要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)他們的要求不要過高,，作業(yè)布置簡(jiǎn)單的,，基礎(chǔ)的做。要象本班的語文老師那樣,，給差的學(xué)生特別的關(guān)照,，必要時(shí)讓不會(huì)的學(xué)生到辦公室做。

2,、有的學(xué)生我沒有培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。有的學(xué)生很懶惰，我應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè)，沒有認(rèn)真做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號(hào),、改作業(yè),。家庭作業(yè)沒有認(rèn)真做要利用中午時(shí)間補(bǔ)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系好,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻教育，一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,。本期有很多家長(zhǎng)我這里沒有電話,，耽誤了教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。今后我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫,。