總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇一

為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，三年來,，我們堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)育兒知識(shí),，個(gè)案觀察記錄,，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時(shí)在家園欄上公布,，與家長互通信息。

班級(jí)家園聯(lián)系欄

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中,，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),，這時(shí)我們就巧妙使用語言。首先,，先揚(yáng)后抑,，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足,，這樣家長就易于接受,。讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔悖康氖窍Ｍ玫郊议L的支持,，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

我園始終將《家園聯(lián)系手冊(cè)》作為老師必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還要求老師每學(xué)期根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，期末發(fā)給家長,，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況,，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展,。

每學(xué)期開學(xué)初，我園教師都會(huì)認(rèn)真登記幼兒家長電話,，幼兒在園尿褲子或有身體不舒服時(shí),，老師會(huì)在第一時(shí)間與家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們都通過家園欄及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，以及需要家長配合的地方,，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長的大力支持與配合下,，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

家長和幼兒一起利用廢舊進(jìn)行手工制作

每學(xué)期我們都會(huì)邀請(qǐng)家長參與幼兒園的教育活動(dòng),，不但讓家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。

活動(dòng)中,，教師們以早操律動(dòng),、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,。活動(dòng)中,，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí),。活動(dòng)寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性,。同時(shí)把尊重、相信孩子,、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長,。家長們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”,，請(qǐng)每一位家長參與評(píng)價(jià)教師的工作,，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議,。家長們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),。

家長開放日活動(dòng)不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長開放日活動(dòng)展示

家長會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑,。新學(xué)期開始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長的思想狀態(tài),，召開家長會(huì),。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定,、需要家長配合的事情,，最后要請(qǐng)家長提出意見和建議。教師和家長在這一段時(shí)間內(nèi),，共同對(duì)幼兒在家,、在園出現(xiàn)的種種問題，進(jìn)行現(xiàn)場分析,，研究并找出對(duì)策,，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展,。家長一致認(rèn)為,，通過家長會(huì),，他們更具體地了解到了孩子在園的.各方面活動(dòng),，深入了解了我園的教育理念和孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握幼兒園的常規(guī)要求,，知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，讓孩子健康快樂的成長,。

召開新生家長會(huì)

新學(xué)期召開的家長會(huì)

每個(gè)人都是伴隨著故事成長起來的。美麗的童話,、動(dòng)人的傳說,，往往會(huì)讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)許多知識(shí)、懂得做人的道理,。為了提高孩子的表現(xiàn)能力,，提供一個(gè)學(xué)說話、敢說話,、會(huì)說話的氛圍,，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，我園特舉行了情景故事表演活動(dòng),。

小班親子情景故事《小蝌蚪找媽媽》

中班親子情景故事《小熊請(qǐng)客》

大班親子情景故事《老虎拔牙》

我園十分重視家長的反饋意見，各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋,。在每次活動(dòng)開展后,，如“六一”,、“元旦”,、“開放日”“家長會(huì)”結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長提出意見和建議,，教師整理,、匯總家長的反饋信息，及時(shí)了解家長的心聲,，不斷改進(jìn)自己的工作,，和家長攜手教育好孩子。

每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長,，到幼兒園做義工,，親身參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒的一日生活,，了解幼兒園教育教學(xué)情況,，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外,，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育,，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),、鮮明的個(gè)性特征,，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工,，老師也能從家長身上得到很大啟示,。

每月由園務(wù)會(huì)組織召開,，由班子成員、伙房人員,、保育教師,、家長代表、家長委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽證會(huì),。商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)辦法,，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生,、合理營養(yǎng),。

這三年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助,、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。新的一年,，我們將繼續(xù)保持，繼續(xù)努力,，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可,！

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),。本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。加強(qiáng)與家長的溝通,，切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng),，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展,，家長對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。

我們認(rèn)為：教師與家長的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營的成效,。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

1,、為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用園務(wù)公開欄和家園聯(lián)系欄以及電話聯(lián)系與家長進(jìn)行溝通,，在家園聯(lián)系欄上我們不僅向家長介紹了各班的具體情況和計(jì)劃安排,，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,，吸引家長去瀏覽,。如“教育小知識(shí)”，定時(shí)向家長提供教育孩子的方法,，“周計(jì)劃”及時(shí)向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法等,，讓家長知道幼兒園工作的開展進(jìn)程。

另外,，我們還發(fā)動(dòng)家長與幼兒共同收集材料,，到幼兒園與小伙伴和老師共同完成的作品通過開展的`主題活動(dòng)展示出來。家長在欣賞作品欄里孩子的美術(shù)作品,，又或是與孩子完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，更加看到的是老師對(duì)家長付出的肯定,。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。我們的工作得到了家長的理解和支持。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

三,、成立家長委員會(huì)，拉近與家長的距離,。

家長委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在家委會(huì)籌劃期間,，我們老師對(duì)與家長的溝通有點(diǎn)擔(dān)心,，擔(dān)心和家長展開討論會(huì)發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會(huì)議期間,，出乎意料的是家委會(huì)的成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見,，顏敬鴻的爸爸為了使會(huì)議更輕松活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢,。

這學(xué)期的家長會(huì)中,，我園園長針對(duì)“孩子該打、孩子不該打”內(nèi)容進(jìn)行了講座,，在講座中園長以個(gè)案和專家點(diǎn)評(píng)的形式,，使家長清楚的了解到打孩子的嚴(yán)重后果，并學(xué)習(xí)到了有效的教育方法,，此次活動(dòng)舉辦的非常成功,，不但讓家長學(xué)習(xí)到了教育幼兒的方法，而且再次認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。我園這學(xué)期還開展以兩次安全為主題的家長會(huì),，參與率是100%，可見家長非常重視安全教育,。

家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作,，如同給家園共育之車注入了潤滑劑,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。這一學(xué)期,，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績，但還需要繼續(xù)努力,，把幼兒園的家庭教育工作做的更好,，爭取取得更好的成績,。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋,、總結(jié),、自省、提高”的原則,，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少,，年輕教師缺，處于這種狀態(tài),，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn),、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面

對(duì)

各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難

把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大,、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中 便于和孩子們多溝通

相應(yīng)的把性格活潑開朗,、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂,、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了

孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā),。

1. 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺,，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大,，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長補(bǔ)短,，學(xué)有所用,，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的.教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，新的模式的投入

比如音樂,、道具等形式在課堂

教學(xué)中大膽投入,，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式,。

2. 由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料,，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用,，還發(fā)動(dòng)家長收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具,，這一活動(dòng)的開展

給我們解決了已往教學(xué)模式單一,，教學(xué)用具單調(diào)的窘境,，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力,。投其所好,，教師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;

3. 通過學(xué)習(xí),，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面,，

教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決,。

：

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》,、《數(shù)學(xué)》、《語言》,、《美術(shù)》,、《科學(xué)》、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué),。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的,、有計(jì)劃、有組織地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié),，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平,。

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書寫,，會(huì)讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié),。從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片,、卡片,。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，

學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真聽取同事的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜,、編兒歌的方式幫助孩子們記憶,。大家在課堂中努力營造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育,，同時(shí)完成身體上,、智力上、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育,，我們的教師還注重“ 快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇四

社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境,，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉,，不但可以擴(kuò)展教育空間,，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境,、人文景觀,、公共設(shè)施，普通勞動(dòng)者,，以及公益活動(dòng)等,，都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過組織調(diào)查訪問,，參觀等多種形……

社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境,，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉,，不但可以擴(kuò)展教育空間,，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境,、人文景觀,、公共設(shè)施，普通勞動(dòng)者,，以及公益活動(dòng)等,，都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過組織調(diào)查訪問,，參觀等多種形式的活動(dòng),，直接深入社會(huì)生活，才能讓幼兒感知生活的`豐富的多彩,，激發(fā)幼兒的情感,。在家長、教師,、幼兒,、社區(qū)共同參與的活動(dòng)中，我們都受益匪淺,。下面,，我們從幾個(gè)角度談?wù)勎覀兊氖斋@,。

一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲,。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分,，我園開展的這些社區(qū)活動(dòng)，給幼兒帶來了鮮活的生機(jī),。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園,，成為幼兒園文化的一部分,，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍,，精神文明,，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用。

二,、幼兒的收獲,。

1、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中開擴(kuò)了視野,，擴(kuò)大了知識(shí)在面

2,、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情,；

3,、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣；

4,、幼兒獲得了無盡的快樂,。

三、家長的收獲

1,、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂

2,、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子,；

3,、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，

四,、教師的收獲

1,、能主動(dòng)地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程；

2,、能最大限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力,，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系；

3、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣,；

當(dāng)然,，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守,，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方,，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場所,，對(duì)每一次的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的總結(jié),，保存好所有的資料，為下一步更好的開展活動(dòng)打好基礎(chǔ),。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇五

家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體,，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合,、相互支持,，通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。但是在實(shí)際工作中,，往往會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn),，綜合各種問題，發(fā)現(xiàn)了些淺見,，首先是家長方面：

一：家長不夠盡責(zé),。

有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,，就萬事大吉了,。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通,。一旦孩子出了問題就急了,，再打罵孩子，如此教育往往適得其反,。

二：父母操之過急,，對(duì)學(xué)校教育、對(duì)孩子的期望值過高,。

許多家長給孩子提出了很高的要求,，但這樣做其實(shí)是拔苗助長，孩子會(huì)感到壓力很大,，學(xué)習(xí)起來反而有負(fù)擔(dān),，所以家長對(duì)孩子的要求一定要適度。

三：家長包辦代替過多，忽視孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

孩子的差異在本質(zhì)上是由于家長對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)方式不同而造成的,。如有的家長極度關(guān)注孩子的'數(shù)學(xué)、語文和英語的成績,，常常把別的孩子的好分?jǐn)?shù)掛在嘴邊,，以此來“激勵(lì)”孩子，但卻不注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

而作為老師,，又應(yīng)當(dāng)承擔(dān)些什么責(zé)任呢？

一：要尊重孩子家長,平等協(xié)商,。

教師要換位思考,體諒家長的愛子之心,。教師因?yàn)槭鞘┙陶?容易產(chǎn)生優(yōu)越感,遇事愛堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),“好為人師”,這其實(shí)很容易影響與家長的關(guān)系。教師要將心比心,真心理解家長對(duì)孩子的關(guān)愛,考慮家長的利益,不過分計(jì)較個(gè)人得失,。教師還要處理好幼兒家長之間的矛盾,。在幼兒園時(shí)孩子之間發(fā)生矛盾、沖突是常有的事,常常是兩個(gè)發(fā)生問題的孩子已經(jīng)沒事了,可家長之間卻產(chǎn)生了矛盾,。這時(shí),教師要以一顆平常心對(duì)待每一位家長,以平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長,在相互尊重的前提下,協(xié)助處理好家長之間的關(guān)系,。

二：教師要教育幼兒熱愛和尊敬家長,幫助提高家長的威信。

教師教育幼兒尊重自己的家長,是使他們認(rèn)識(shí)是非的一個(gè)重要方面,教師要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)家長身上的使他們感到自豪的品質(zhì),發(fā)揮家長在教育孩子中的作用,。如果教師善于提高家長在自己孩子心目中的威信,也就提高了教師自己的威信,也就取得了家長對(duì)教師工作的真誠支持,。

三：教師可以適時(shí)適宜地通過幼兒這個(gè)媒介,向家長表達(dá)尊重之情。

在“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日時(shí),教師有意識(shí)地讓幼兒給家長送個(gè)賀卡、演個(gè)節(jié)目,、唱支歌等,使家長在行為上感受到教師的敬意和尊重,。

四：作為老師，擔(dān)負(fù)著轉(zhuǎn)變家長觀念,、提高家長教育能力的責(zé)任,。幫助家長真正理解和形成”以幼兒發(fā)展為本、終生教育和科學(xué)的幼兒教育”新思想,，

五：針對(duì)個(gè)別有問題家長,教師要給幼兒以足夠的指導(dǎo),。

當(dāng)然,教師教育幼兒尊重家長,并不完全意味著要幼兒接受家長身上的某些不良影響。我國是一個(gè)教育欠發(fā)達(dá)的國家,國民的整體素質(zhì)還有待逐步提高,。幼兒辨別是非的能力還較弱,在這方面,教師要給幼兒以足夠的指導(dǎo),。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇六

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長,、保護(hù)家長權(quán)利放在首位,，視家長為教育的合作伙伴,，努力開發(fā)家長的潛能，并通過資訊與服務(wù),、溝通與交流,、支持與參與的途徑，改變以往家長被動(dòng)配合幼兒園教育的局面,，逐步確立了家長在幼兒園教育中的主體地位,。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù)，使幼兒,、教師和家長善于合作,、互動(dòng)，促進(jìn)幼兒,、教師和家長共同成長,。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

1,、建立家教宣傳專欄

班級(jí)設(shè)有家長園地，定期更換,，向家長介紹保教內(nèi)容,、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo),、手段,、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧,、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等,，讓家長及時(shí)了解、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果。

2,、利用電話訪問

對(duì)于一些工作較忙的家長,，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解,。因此，老師將班級(jí)幼兒家中的電話號(hào)碼、父母的.手機(jī)號(hào)碼,、聯(lián)系地址進(jìn)行登記,，并將班級(jí)教師電話向家長們公布，鼓勵(lì)家長們通過電話和教師交流,。孩子可以隨時(shí)聽聽老師的聲音與老師聯(lián)系,，家長、老師之間也能簡便,、及時(shí)地相互探討教育方法,、交流教育體會(huì)、了解孩子情況,。每次交流教師都認(rèn)真作好記錄,，電話交流方便、及時(shí),，深受家長喜愛,。

3、召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng),。

家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

4,、家園合作,，因人施教。

由于每個(gè)孩子的遺傳素質(zhì),、成長環(huán)境等各不相同,，所以存在著個(gè)體差異，各有其個(gè)性特征,，不同的發(fā)展水平,。比如有的孩子膽怯，有的任性,，有的生活能力低下,，這些具體情況決定了我們應(yīng)該家園配合一致，積極爭取家長的支持,，因人施教,，針對(duì)個(gè)體存在的問題進(jìn)行教育,，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康和諧地成長。

5,、結(jié)合主題開展,，發(fā)掘有價(jià)值的家長和社區(qū)資源。

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見,，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí),，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。在秋天的主題活動(dòng)中,，我們組織幼兒到珍珠泉秋游,、組織幼兒撿樹葉，走出校園,，投入大自然,，孩子們對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí)。

做好家長工作,、搞好家園共育是一件大有學(xué)問的事情,，需要我們每個(gè)教師好好學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)，也要向家長學(xué)習(xí),。教師與家長之間相互尊重,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,，密切合作,，才能更好地推進(jìn)家園共育，為孩子們的健康,、快樂成長營造良好的教育環(huán)境,。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇七

家庭、幼兒園,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！毒V要》指出：“家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,，有利于幫助提高教育能力?！比缃?，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng),，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久,。家長、教師,、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，共同探討教學(xué)方法已成為需要,。“家庭,、校園,、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重,。xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理,，開展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，思想上,，鼓勵(lì)多交流;工作方法上,，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致,，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍,，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)：

一,、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排,，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動(dòng)。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況,，了解孩子在園情況,。

二、注重宣傳工作,。通過“家長園地”和“xx幼兒園家庭教育小報(bào)”向家長宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的'經(jīng)驗(yàn)信息,，實(shí)施家園同步教育。

三,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)生活,，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí),，教育幼兒明辨是非,，通過孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛護(hù)我們的家園和社區(qū),。

四,、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作,，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單,，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念,。

五,、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展“好家長，好家庭”的評(píng)選活動(dòng),。

六,、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行“家庭教育講座”,。

七,、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展“家庭教育現(xiàn)場咨詢”活動(dòng),。

八,、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請(qǐng)有剪紙,、空竹,、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動(dòng)。

總之,，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng),，取得了一定成績,，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足,，在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路,，開拓新領(lǐng)域,，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間,，實(shí)現(xiàn)社區(qū),、幼兒園和家庭教育資源,、設(shè)施、場所的共享,，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái),。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇八

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了，本學(xué)期,，我園的家長指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長的熱心幫助及大力支持下，在各班老師的密切配合下,，班級(jí)工作得到順利開展,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1.充分發(fā)揮好家長直通車的窗口作用,。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,，更好地了解幼兒園、班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，我園認(rèn)真制訂班級(jí)周計(jì)劃，利用期初家長會(huì),，請(qǐng)家長來園參與活動(dòng),。同時(shí)，還定期刊出了一些育兒經(jīng)驗(yàn)與保健知識(shí),，從而引

導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的'方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看,，使《家園直通車》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持,。本學(xué)期開展了、家長開放日,、濃濃冬至味搓湯圓活動(dòng),、慶元旦、帶幼兒走出校園等系列活動(dòng),。家長們抽出時(shí)間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業(yè),，提高孩子們的綜合素質(zhì)。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家

庭的孩子等。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和個(gè)案,、小組、集體案例分析,。

回顧一學(xué)期的家長工作,，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均能較圓滿完成,。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此,，我們針對(duì)工作中的疏漏和不足,，特別作出下學(xué)期工作設(shè)想：

1.讓家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化,，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

2.要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，開展多種形式的家訪,，增進(jìn)家園之間的交流，并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項(xiàng)分析,。

3.開展系列講座,，以便了解家長

的需求和熱點(diǎn)，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性,。

總之,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極幫助家長提高教育能力,。因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,，我們將繼續(xù)努力，并在實(shí)施工作中善于反思,、總結(jié),，不斷完善，不斷創(chuàng)新,。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇九

家庭是孩子重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。 我園本著“提高家長工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的“和諧,、統(tǒng)一”的原則，開展了一些活動(dòng),，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我園把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

通過對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),，使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展,。

為了使家長了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，科學(xué)知識(shí),，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長溝通,，讓家長能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布,，與家長互通信息,。

我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，交流育兒知識(shí),，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

教師每學(xué)年對(duì)每位幼兒家訪一次,，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)

境和家庭教育情況。在家訪工作中,，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況,，更要全面、深入,、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn),，并做好記錄加以分析；同時(shí),，還要向家長介紹幼兒園的基本情況,，取得家長的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系,。

按照慣例, 每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長會(huì)和學(xué)期末家長會(huì),家長會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,提高家長對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作。會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”,、“問卷式調(diào)查”,、“ppt短片介紹”等方式和家長開展互動(dòng)，使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

面向全體家長開放的教學(xué)活動(dòng),，每學(xué)期一次。為了給家長提供方便,，家長平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng),，讓家長看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參與活動(dòng),，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn),，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力,、特長。這樣,，家長對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長也會(huì)將意見和要求反饋給老師,，達(dá)到共同教育孩子的目的,。

家校共育工作是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大,，在今后的工作中,，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商,，爭取在不斷摸索中前進(jìn),。篇五：幼兒園中班家長工作總結(jié)

幼兒園中班家長工作總結(jié) 教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們本期把家長工作的.重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利

用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《傘的世界》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪Ｔ凇陡泄倏倓?dòng)員》中請(qǐng)家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的,、咬起來脆脆的,、吃起來粘粘的、聞起來香香的??）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”,。在《過新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受新年的氣氛,，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場的人,、事、物,，聽聽市場的熱鬧聲,，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情,。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,，讓家長填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長參與了此次活動(dòng),，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。

家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容,，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品,、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,，讓家長能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。 家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇十

幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不陌生,，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園,，孩子的健康快樂是家長最關(guān)心的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重,。幼兒教育工作僅僅靠家長或教師是不夠的,，因?yàn)榻處熆床坏胶⒆釉诩业那闆r，家長不了解幼兒的在園情況,，只有我們家長與教師建立起合作關(guān)系,，才能使幼兒教育具有針對(duì)性，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境茁壯成長,。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況,。他們來園可全面的了解我們的教育教學(xué)情況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的,。運(yùn)動(dòng)會(huì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)大膽與人交往的氛圍,，增進(jìn)親子之間的感情，進(jìn)一步促進(jìn)了家長和幼兒園之間的關(guān)系,，同時(shí)也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋梁,。

幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了,，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長進(jìn)行談話,，這樣既簡單又方便，針對(duì)性強(qiáng),、效果好,。

學(xué)期初，我們向家長公布本學(xué)期的教育目標(biāo),、各項(xiàng)計(jì)劃,，讓家長作到心中有數(shù),。學(xué)期末我們向家長匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，當(dāng)場向家長展示,，并給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。這樣使家長對(duì)我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對(duì)性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。

一本小冊(cè)子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶,。從最初發(fā)現(xiàn)問題到后來改進(jìn)策略,家園聯(lián)系冊(cè)的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著,。家園之間的關(guān)系越發(fā)融洽。

以上是我班一學(xué)期以來家長工作的'總結(jié),，其中有過成功的經(jīng)驗(yàn),，也有過失敗的教訓(xùn)。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新,，不斷借鑒其他幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn),，使我們的家長工作做的更好。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇十一

家園,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,。新《綱要》指出：“家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解,，支持和主動(dòng)參與,，并積極支持，有利于幫助提高教育能力,?！比缃瘢瑹o論是家庭活動(dòng),、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng),，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。我園作為市級(jí)示范園,，發(fā)揮學(xué)前教育服務(wù),、輻射、影響社會(huì)的功能,，積極與社區(qū)互動(dòng),，用靈活多樣的服務(wù)形式回報(bào)社會(huì)，為社區(qū)的和諧發(fā)展和均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我園的社區(qū)工作總結(jié)如下：

在社區(qū)教育工作中,，為了讓幼兒走出校園,，走向社會(huì)，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力,，我們積極聯(lián)系,，加強(qiáng)了幼兒園與社區(qū)的共建工作。我們帶著孩子分別到附近的民潤多超市,、建設(shè)銀行,、富豪山莊小區(qū)、水晶酈城小區(qū),、人民醫(yī)院去參觀,、實(shí)踐，讓孩子獲取剛更多的社會(huì)信息,，讓孩子們學(xué)習(xí)從幼兒園走向社會(huì),。

我們還和城管、交警部門聯(lián)系,，在每天家長接送幼兒的時(shí)段及時(shí)對(duì)幼兒園園門附近的交通秩序進(jìn)行管理,，以保家長接送幼兒的方便及安全。

我們還請(qǐng)社區(qū)的志愿者到幼兒園兼圍棋,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣課,，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒人際交往的能力，促進(jìn)社區(qū),，幼兒園的有機(jī)滲透和適應(yīng),。

各項(xiàng)工作都需要各個(gè)部門的幫助和關(guān)心以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能更好地發(fā)展。在硬件建設(shè)和師資培訓(xùn)等方面我們一直以來協(xié)調(diào)縣委縣政府,、財(cái)政局,、人事局、勞動(dòng)局,、電力局,、規(guī)劃局、城管局,、公安局,、交通局、富豪山莊管理處等各單位給予支持與幫助,，各部門領(lǐng)導(dǎo)還主動(dòng)來園指導(dǎo)工作,，現(xiàn)場辦公，解決了許多實(shí)際的問題,；為了維護(hù)幼兒園師幼生命,、財(cái)產(chǎn)、安全各單位都付出了許多的心血和勞動(dòng)，經(jīng)常為幼兒園義務(wù)服務(wù),，大家都在把教育下一代當(dāng)作自己家里的事,，共盡義務(wù)和責(zé)任，共同尊重和理解,，所以幼兒園既保障了穩(wěn)定的大局,，又堅(jiān)持了按計(jì)劃完成了各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇十二

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家園,、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在社區(qū)的支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),。如我園參加了社區(qū)演出活動(dòng)，全園家長大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操,、合唱、舞蹈匯報(bào)表演家長們都從百忙中抽出時(shí)間來給孩子加油喝彩;家長開放日活動(dòng),，我們邀請(qǐng)家長們來園與寶寶們一起參加幼兒園的開放日活動(dòng),，家長們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞,、做游戲,，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的'家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了,。

我們要求老師每周根據(jù)各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn)、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄,，周末發(fā)給家長,，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。首先，全面開展了家訪工作，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng),，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通,，虛心,、誠懇聽取家長們對(duì)辦園和教育孩子方面的意見和建議，通過家訪師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習(xí)慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果。

社區(qū)是幼兒生活的空間，幼兒對(duì)社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”,，有取之不盡的源泉,。帶幼兒走出社區(qū),，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要,。深入社區(qū)學(xué)習(xí),，是以社區(qū)情景為課程活動(dòng)的載體，帶幼兒深入社區(qū)參觀,、觀察,、探究、開展活動(dòng),，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí),。我們利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒開展 “我們的社區(qū)”“超市”等活動(dòng),，帶幼兒走進(jìn)社區(qū),，展開探究，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng),。深入社區(qū)學(xué)習(xí),，讓幼兒身臨其境中感受,、發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn),，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴,，從而幼兒獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，提高幼兒的認(rèn)知興趣,、發(fā)展幼兒的能力,。

總之，通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,，使家長,、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,，幼兒園的家長,、社區(qū)工作應(yīng)該說得到了家長的大力支持和社會(huì)的肯定。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇十三

家庭,、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴,，同時(shí)家園合作也促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展，有利于社區(qū)文化的建設(shè),。本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長,、保護(hù)家長權(quán)利放在首位，努力開發(fā)家長的潛能,，并通過資訊與服務(wù),、溝通與交流、支持與參與的途徑,，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位,。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù)，使幼兒,、教師和家長善于合作,、互動(dòng)，促進(jìn)幼兒,、教師,、家長以及社區(qū)的共同成長。本期把家長,、社區(qū)工作的總結(jié)如下：

班級(jí)設(shè)有家園聯(lián)系專欄,，定期更換，向家長介紹保教內(nèi)容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo),、手段、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧,、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等，讓家長及時(shí)了解,、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果,。

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在信息社會(huì)重要的交流平臺(tái),，更是教育信息傳播的有力平臺(tái)。幼兒園,、各班級(jí)繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)途徑建立家園,、社區(qū)溝通交流的平臺(tái)，為廣大家長提供更好的信息交流平臺(tái),，如組建幼兒園xx群,，班級(jí)微信群，班級(jí)博客等等,。這樣能夠有效解決那些工作較忙,，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,，對(duì)幼兒園的缺乏了解的家長溝通問題,。

家長會(huì)、幼兒園開放日以及教育專題講座活動(dòng)一直都是幼兒園家庭,、社區(qū)工作的.重要組成部分,，通過家長會(huì)幼兒園老師和家長面對(duì)面進(jìn)行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問題,，有利于家園合作;通過開放日讓幼兒園面向社區(qū)開放,，讓社區(qū)成員走進(jìn)幼兒園，讓家長親身體驗(yàn)幼兒園教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有利于社會(huì),、社區(qū)成員對(duì)幼兒園工作的理解和支持;通過專家主題講座，向家長,、社區(qū)傳遞先進(jìn)的教育理念,，提升家長、社區(qū)教育服務(wù)能力,。本學(xué)期主要開展工作有“新生家長會(huì)”“大班級(jí)幼小銜接主題家長會(huì)”以及“小小班,、小班級(jí)半日開放觀摩”活動(dòng)，還特邀了小學(xué)校長做《讓孩子邁好小學(xué)的第一步》為主題的幼小銜接主題講座;特邀了深圳一杰早期教育研究室主任，中國園長發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們?cè)趺唇逃⒆印窞橹黝}的專題教育講座,?；顒?dòng)效果顯著，有效促進(jìn)了家園,、社區(qū)之間的溝通與了解,，更是為家長和社區(qū)提供了更加科學(xué)的教育理念。

“生活即教育,，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，家園、社區(qū)以及社會(huì)文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分,。因此，家園,、社區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動(dòng)為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)的同時(shí),，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動(dòng)素材。

1,、節(jié)日主題活動(dòng)

節(jié)日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動(dòng)題材,，更是社區(qū)文化的重要組成部分。20xx年,，主要以節(jié)日為契機(jī),，積極開展走進(jìn)社區(qū)的文化創(chuàng)建工作，分別開展了主題活動(dòng),，其中“六一”主題活動(dòng)的成功舉辦獲得了家長,、社區(qū)以及社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

2,、環(huán)保主題活動(dòng)

隨著社會(huì)快速的發(fā)展,，環(huán)境污染問題已經(jīng)日益引起了人們的重視，從小向孩子傳遞環(huán)保節(jié)約的意識(shí)已經(jīng)是幼兒教育的重要內(nèi)容,。本學(xué)年幼兒園通過家園合作,、挖掘社區(qū)教育資源，同時(shí)推進(jìn)社區(qū)環(huán)保生活的有序開展,，提倡環(huán)保,、綠色教育理念，特舉辦環(huán)保類主題活動(dòng)主要有“綠色北滘,，生態(tài)宜居”親子植樹,、“揚(yáng)家庭美德，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意diy以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動(dòng),，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動(dòng)在北滘鎮(zhèn)寶貝總動(dòng)員活動(dòng)評(píng)比中榮獲優(yōu)異成績,。環(huán)保主題活動(dòng)的開展，不僅豐富的幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，更為家庭,、社區(qū)環(huán)保建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量,。

3、親子主題活動(dòng)

親子主題活動(dòng)一直以來都是社區(qū)工作的最基本載體,，家庭是社區(qū),、社會(huì)的主要組成單元，親子活動(dòng)的有效開展能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通,，同時(shí)也為家庭之間的溝通提供很好的平臺(tái),，本學(xué)年中幼兒園主要開展親子活動(dòng)有親子繪畫、小班級(jí)親子秋游,、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動(dòng),，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動(dòng)中以總分第一名的優(yōu)異成績榮獲佳績。

4,、愛心奉獻(xiàn)主題活動(dòng)

每個(gè)人都有自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),，培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任已經(jīng)是教育工作不可或缺的工作任務(wù)。家園,、社區(qū)工作已經(jīng)是幼兒社會(huì)性教育的最有效途徑,，幼兒園通過發(fā)動(dòng)家長、社區(qū)成員工作開展“支援雅安,，愛心匯集”募捐,、“愛心捐助”20xx教學(xué)點(diǎn)探訪交流等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織開展社會(huì)教育工作,，為社區(qū),、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

在過去的一年時(shí)間里我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng),，取得了一定成績,，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還可以進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新,。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路,，開拓新領(lǐng)域,，繼續(xù)深入開展既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，為家園,、社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己更多的力量,。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇十四

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長,、保護(hù)家長權(quán)利放在首位,，視家長為教育的合作伙伴，努力開發(fā)家長的潛能，并通過資訊與服務(wù),、溝通與交流,、支持與參與的途徑，改變以往家長被動(dòng)配合幼兒園教育的局面,，逐步確立了家長在幼兒園教育中的主體地位,。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù)，使幼兒,、教師和家長善于合作,、互動(dòng)，促進(jìn)幼兒,、教師和家長共同成長,。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

班級(jí)設(shè)有家長園地,，定期更換，向家長介紹保教內(nèi)容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段,、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等,，讓家長及時(shí)了解,、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。

對(duì)于一些工作較忙的家長，孩子通常由老人接送,，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的`了解。因此,，老師將班級(jí)幼兒家中的電話號(hào)碼,、父母的手機(jī)號(hào)碼、聯(lián)系地址進(jìn)行登記，并將班級(jí)教師電話向家長們公布,，鼓勵(lì)家長們通過電話和教師交流,。孩子可以隨時(shí)聽聽老師的聲音與老師聯(lián)系，家長,、老師之間也能簡便,、及時(shí)地相互探討教育方法、交流教育體會(huì),、了解孩子情況,。每次交流教師都認(rèn)真作好記錄，電話交流方便,、及時(shí),，深受家長喜愛。

家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

由于每個(gè)孩子的遺傳素質(zhì)、成長環(huán)境等各不相同,，所以存在著個(gè)體差異,，各有其個(gè)性特征，不同的發(fā)展水平,。比如有的孩子膽怯,，有的任性，有的生活能力低下,，這些具體情況決定了我們應(yīng)該家園配合一致,，積極爭取家長的支持，因人施教,，針對(duì)個(gè)體存在的問題進(jìn)行教育,，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康和諧地成長。

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見,，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí),，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。在秋天的主題活動(dòng)中，我們組織幼兒到珍珠泉秋游,、組織幼兒撿樹葉,，走出校園，投入大自然,，孩子們對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí),。

做好家長工作、搞好家園共育是一件大有學(xué)問的事情,，需要我們每個(gè)教師好好學(xué)習(xí),，從實(shí)踐中學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué),，也要向家長學(xué)習(xí),。教師與家長之間相互尊重，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，密切合作，才能更好地推進(jìn)家園共育,，為孩子們的健康,、快樂成長營造良好的教育環(huán)境。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)大班 幼兒園社區(qū)工作總結(jié)篇十五

我們根據(jù)的幼兒園創(chuàng)建基礎(chǔ)及多年來與社區(qū)已經(jīng)建立的共享,，互助的良好關(guān)系,，提出了“與社區(qū)聯(lián)動(dòng)”的社區(qū)教育目標(biāo)。幾年來,，我們本著以結(jié)對(duì)共建為支撐,，構(gòu)筑幼兒園,、社區(qū)共建的網(wǎng)絡(luò),，形成了x員、積極分子帶頭,，全園教工,、幼兒積極參加、為了確保工作落到實(shí)處,，我們不斷加強(qiáng)和完善園,、社“聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。

長期以來我園與社區(qū)街道,、居委會(huì)聯(lián)手共建,，開展社區(qū)早教的宣傳。

在社區(qū)聯(lián)動(dòng)中,，我們始終把師德建設(shè)和崇尚師德風(fēng)尚作為首要任務(wù),。隨著社區(qū)共建,，我們強(qiáng)化教工“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象”。通過多種渠道樹立崇尚文明之風(fēng)的窗口形象,。我們堅(jiān)持把創(chuàng)建活動(dòng)與豐富社區(qū)文化相結(jié)合,，積極參加社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。一年中,，我們還堅(jiān)持不懈地做好園內(nèi)家長學(xué)校工作,，我們重視家委會(huì)的橋梁作用發(fā)揮，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,。家委會(huì)成員在工作中積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好家長接待、家長評(píng)議,、傳遞家長中的心聲,。為了更好地體現(xiàn)家長是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理,，我們按計(jì)劃定期召開伙管會(huì),，讓家委會(huì)參與幼兒園的伙食帳目，伙食安排,、廚房衛(wèi)生,、衛(wèi)生保健審核和研究工作。我們堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上,，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,，使家長全方面地接收信息,、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

(一),、專題性的家長講座

我們根據(jù)小,、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在“家長講座”前,，征求了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性,、針對(duì)性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：針對(duì)大班家長的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長講座,，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同,。另外,，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，開展家園互動(dòng)座談會(huì),，設(shè)計(jì)了寬松,、民主的家長沙龍的形式。中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座,。我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長進(jìn)行講座,。如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳，讓家長了解幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等,，家長都覺得受益非凡,。并結(jié)合幼稚園的課程實(shí)施向家長宣傳幼稚園的課程，通過講座,，家長們感受很多,，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變了觀念,。

(二)、家長開放日,、家長接待日

每學(xué)期都有定期和不定期家長的開放活動(dòng)日,，讓家長能親身了解幼兒在園的.半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),，并進(jìn)行家長意見反饋。特別是自從家長走進(jìn)幼稚園,、參與評(píng)議幼稚園活動(dòng)后,，調(diào)動(dòng)了家長參與新課程改革的主觀積極性,，家長紛紛表示,，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”同時(shí),，認(rèn)真對(duì)待家長接待日工作,。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī),。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流,、溝通，增進(jìn)了家園的了解,，起到了良好的互助的作用,。

(三)家園親子活動(dòng)

(1)我們組織開展了豐富多彩的家園親子活動(dòng)，光全園性的就有：增進(jìn)親子感情的雙休日“親子一日游”活動(dòng),、有家長喜歡的“教學(xué)觀摩活動(dòng)”,，還有具有班級(jí)特色的“家長進(jìn)課堂”“家園園地”“家園主題班會(huì)”等活動(dòng)。家長與教師之間,、家長與家長之間,、家長與幼兒之間，增進(jìn)了彼此的了解,，拉進(jìn)了相互間的距離,，使大家匯合成一個(gè)整體，大家在整體中找到了依托,，得到了歡樂,、感悟到了友情、促進(jìn)了成長,。

(2)聯(lián)歡會(huì),、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“六。一”兒童節(jié),，開展了“家園才藝”表演活動(dòng),，為幼兒搭建表達(dá)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為家長提供展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì),，受到了孩子們的歡迎家長的喜愛,。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng),，一起唱歌,、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的熱愛,、眷戀之情。

(3)春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季,，我們組織一些親子游活動(dòng),，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣,，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感,。

(四)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識(shí),，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒，防止齲齒”;“體弱兒,、肥胖兒的喂養(yǎng),、鍛煉”;“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等,，受到了家長的歡迎,。每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí),、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線,、寶寶物語,、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí),，更了解了需要家園共育的要求。

雖然我們?cè)诩覉@工作與社區(qū)聯(lián)動(dòng)中做了一些工作取得了收獲,，但我們并不是的,，還有許多亟待解決的問題等待著我們?nèi)パ芯亢吞剿鳌Ｏ乱徊?，我們要在不斷擴(kuò)大幼稚園在社區(qū),、家長中的教育影響力上下功夫。