工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

民族中學(xué)

鄭翠姑

這個(gè)學(xué)期我接手了九年級(jí)（3）班的班主任工作，據(jù)了解,，這個(gè)班級(jí)在七年級(jí)和八年級(jí)均表現(xiàn)為差班,，即成績(jī)差、紀(jì)律差,、班風(fēng)差,，逃課現(xiàn)象嚴(yán)重，打架現(xiàn)象也常有發(fā)生,。是整個(gè)年級(jí)乃至全校較差的班,。剛接受時(shí)我頭很大，情緒也很低落,，我甚至想過(guò)要跟學(xué)校辭掉,，但是后來(lái)咬咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲疫@人不愿意還沒(méi)有做就服輸,，我也不信認(rèn)真的付出卻沒(méi)有回報(bào),。一開(kāi)學(xué)我就堅(jiān)持每天每一節(jié)課都守著他們，不管自己有沒(méi)有課,，這樣堅(jiān)持跟著一個(gè)月,，學(xué)生慢慢了解了我的脾氣，也知道想逃課這個(gè)空子已經(jīng)鉆不了,。同時(shí)我再利用班會(huì)課,、勞動(dòng)課等時(shí)機(jī)給學(xué)生做思想工作，一個(gè)月之后,，班上的紀(jì)律改善了很多,。但是顧此失彼，我光顧著抓紀(jì)律,，卻忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，本班的紀(jì)律是上去了,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)還是在原地踏步,。以下是我這一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結(jié)：

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

一,、堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來(lái),，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

二,、調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動(dòng),，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。學(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高，干勁大，成效也好,。要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份,，絕無(wú)局外之人。

三,、調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的,。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi)、見(jiàn)義勇為,、樂(lè)于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣。

四,、發(fā)揮"班干部"的作用,，即指班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、科代表、小組長(zhǎng)等的作用,。這班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何,，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些班干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng),、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣,。對(duì)班干部既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng),；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng),；第三，利用班會(huì)和其他活動(dòng),，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系,，"一箭三雕"的目的；第四,，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入,；第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

這個(gè)學(xué)期來(lái)我就是從以上幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理,，得到了明顯的效果,，按時(shí)按量完成學(xué)校交給的任務(wù)。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

20xx-1-18

最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助,，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解,，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注,。謝謝支持,！

級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。時(shí)間匆匆忙忙的流逝,，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),。

首先，了解學(xué)生,。中途接手的班級(jí)都有一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生多變,。就因?yàn)槿绱耍_(kāi)展工作前，必須先與以前的老師溝通,，摸清楚學(xué)生的底,。針對(duì)這點(diǎn)，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況,，家庭背景,，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往,，性格特點(diǎn)等等,。以備參考?？墒且灿欣獾臅r(shí)候,，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化,，因此,，以前的都只能做一個(gè)參考，不能照搬,。否則,，很容易出問(wèn)題。其中有一個(gè)學(xué)生,，據(jù)了解,，經(jīng)常打架，行為囂張,。我就憑此印象,，對(duì)他不問(wèn)不理。后來(lái)在周記里發(fā)現(xiàn),，他被人欺負(fù),，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過(guò)程里,，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了?，F(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔，對(duì)他的態(tài)度冷淡,。所以,，以前的了解只能做一個(gè)備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā),，了解學(xué)生,。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。

其次,，布置周記作業(yè),。每天學(xué)生都忙于上課,，基本來(lái)說(shuō)，他們連休息的時(shí)間都是短暫的,?？墒牵绻屗麄兿褚活^牛一樣的埋頭苦干,，而沒(méi)有總結(jié)的機(jī)會(huì),，那么能成功的機(jī)會(huì)也是很微的。因此,，我讓他們每周寫(xiě)一次總結(jié),，也就是周記。想想自己一周來(lái)的心理過(guò)程,，身邊發(fā)生的事情,，自己的看法，對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)與建議等等,。通過(guò)周記,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。而作為老師,，我也從周記里了解了學(xué)生,，以及班級(jí)的某些情況。同樣的,，每次的周記,，都要認(rèn)真的回復(fù)。而且,，我從不用紅筆回復(fù)周記,，因?yàn)槲蚁Ｍ约菏且粋€(gè)朋友來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。批改周記,，就像一次心理的談話一樣。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫(xiě)周記,，慢慢地都很認(rèn)真的寫(xiě),，并且很在意我的回復(fù)。感覺(jué)就好像跟知心朋友聊天一樣,。也就這樣的關(guān)系,，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。政治是理論性強(qiáng)的科目,，他們通常都很不愿意學(xué)的,，可是由于這一層關(guān)系，上政治課成了他們最興奮的時(shí)候,，熱情高漲的,。

第三,，宿舍管理。學(xué)生的宿舍管理好與壞,，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的形成。因?yàn)?，學(xué)生在晚上休息好,，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀(jì)律能管好,。否則,，白天無(wú)精打采的，開(kāi)小差的,，睡覺(jué)的,，樣樣有，整個(gè)班集體都不成體了,。因此,，宿舍管理就采取自我管理，嚴(yán)加處理的方法,。先自己意識(shí)有義務(wù),，責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律。然后,，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的,，采取退宿處理。這樣,，宿舍管好了,，睡眠保證了，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來(lái)了,。

第四,，多于家長(zhǎng)溝通。有個(gè)學(xué)生,，他姐姐是我以前的學(xué)生,，某次家訪，他媽媽就衷心的說(shuō),，很感激我的到來(lái),。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深,，家訪真的很有必要性,。從學(xué)生在家里的一舉一動(dòng)可以了解到，他在家里的地位,，他的性格如何,。我們都很清楚,，學(xué)生都是雙重性格的。在家里一個(gè)樣,，在學(xué)校一個(gè)樣,。因此，作為班主任,，要做好各方面的工作,，必須先了解清楚學(xué)生。知己知彼,！

第五,，多給機(jī)會(huì)。學(xué)生在成長(zhǎng),，肯定有犯錯(cuò)的時(shí)候,。作為長(zhǎng)輩，應(yīng)該憑著寬容的心態(tài),，嚴(yán)厲的處理,。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，首先判斷性質(zhì),，然后對(duì)癥下藥,。我喜歡多給機(jī)會(huì)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中自我啟發(fā),，總好比強(qiáng)硬的逼著他改,。當(dāng)然很多學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)自我反省,，懂得感激的特點(diǎn),。所以，還得要嚴(yán)厲的處理,。雙管齊下,，一定能成功。

總而言之,，班主任的工作就像一門藝術(shù),。要懂得心理的掌握,，與判斷,。有時(shí)候真覺(jué)得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂(lè)趣。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受,，如何學(xué)習(xí),，如何做人，其實(shí),，學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜?，如何處事?/p>

級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

2019-2020學(xué)年九年級(jí)班主任工作總結(jié)

初三,，是重要的一年，學(xué)生們面臨這中考,，家長(zhǎng)們也很緊張,。很多時(shí)候，我會(huì)接到家長(zhǎng)們的電話,，都是詢問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)怎么樣,，進(jìn)步了嗎，退步了嗎,。他們也都恨關(guān)心我的工作,，在這里，我就我的工作做一個(gè)總結(jié),，可以讓你們更了解我的工作,。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，有了很大的進(jìn)步,。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，劉金寶愛(ài)勞動(dòng),，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo),，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明，這樣做效果很好,。

3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄。

級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

九年班主任工作,，倍感肩頭壓力和責(zé)任的沉重,，工作之中充滿了歡樂(lè)，但又有難言的痛楚,。對(duì)于116班的學(xué)生,，在面對(duì)他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法,，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理,。為了在下一步的教學(xué)之中更好的開(kāi)展工作，我就本期的工作情況進(jìn)行總結(jié),，1,、我的工作方法 ①腿勤、口勤,、手勤;經(jīng)常下班級(jí),，看衛(wèi)生、看紀(jì)律,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。②以學(xué)習(xí)為中心，形成學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的良好學(xué)風(fēng);象李勇,、田鈺蘭、宋源坤等幾名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,。狠抓他們的學(xué)習(xí)從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的良好學(xué)風(fēng),。

③班干部的培訓(xùn)工作;尤其九年級(jí)，好的班干部會(huì)給老師節(jié)省很多時(shí)間,，班長(zhǎng)戴銘瑤同學(xué)在自己的培養(yǎng)下進(jìn)步很快,。

⑤在班級(jí)中樹(shù)立正氣，對(duì)不良苗頭及時(shí)制止;在班級(jí)中樹(shù)立正氣這很重要,，這也是班級(jí)學(xué)習(xí)好壞的大前提,，家庭貧困的李勇同學(xué)是我們班級(jí)的模范，也是全校的楷模。

2,、我的工作思路

①,、學(xué)會(huì)做人。我在班級(jí)管理工作過(guò)程中首先把握的是讓學(xué)生 學(xué)會(huì)做人,。

我們的目的是培養(yǎng)大寫(xiě)的人,，舒展的人，使人的生命經(jīng)過(guò)教育而更加情韻悠長(zhǎng),，光明磊落,。從社會(huì)，國(guó)家利益的角度來(lái)約束或張揚(yáng)自我,，在 靈魂發(fā)育 的季節(jié),，許多學(xué)生迷失了自我前進(jìn)的方向，造成靈魂上的 真空,。高新技術(shù),，造就了高智能的犯罪，為社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害,。反觀我們自身,，在學(xué)習(xí)之余，能否認(rèn)真且持久的向自己追問(wèn) 如何做人 這一終極命題呢?在班級(jí)管理工作中,，要求每一位同學(xué)認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己，提升自我的人格魅力,，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。比如,，龍佳鴻同學(xué)七年級(jí)剛到我班時(shí),，性格張揚(yáng)，狂妄自大,，目中無(wú)人,，于是在學(xué)習(xí)生活中，我用心教育他,，用我自己的行動(dòng)去感染他,，教育她他尊重別人，你才會(huì)得到別人的尊重,，同時(shí)也是尊重你自己。教育他的同時(shí)也用心去關(guān)心他,，打開(kāi)他封閉的內(nèi)心并與他交朋友,。經(jīng)過(guò)一年多的努力,，現(xiàn)在的龍佳鴻是安全委員,，班級(jí)工作管理的井井有條，真正成為老師的好幫手,，同學(xué)心目中的好干部,，好朋友。

②,、正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系,。

針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系,。重視基礎(chǔ)，更要重視發(fā)展,，基礎(chǔ)的好壞并不能證明個(gè)人能力的高低，最關(guān)緊要的是一個(gè)人的潛能如何挖掘出來(lái),，每個(gè)正常的人都蘊(yùn)涵幾分天才的成分，只是缺乏成功的條件,，諸如：

信心,，勇氣,，堅(jiān)忍不拔的毅力等等，那么如何發(fā)展自己的能力呢?這需要我們每一位學(xué)生和老師去思考,，去探索,。這始終需要班主任及任課老師對(duì)孩子抱有很大的信心和希望，需要我們有耐心!不應(yīng)當(dāng)歧視每一位學(xué)生!

③,、教育應(yīng)有針對(duì)性

學(xué)生放假回家,，父母喜歡說(shuō)一些發(fā)自內(nèi)心的話，這也許是自己經(jīng)過(guò)摸爬滾打總結(jié)出來(lái)的,，衷心希望自己的,，孩子以后更高、更強(qiáng),。但是孩子卻不領(lǐng)情,，甚至逆反心理特別強(qiáng)，連一句 爸爸媽媽你辛苦了 的話都不想說(shuō),，確實(shí)讓人傷神,。針對(duì)這一問(wèn)題，我在管理工作中努力作到 有張有弛,，協(xié)調(diào)好工作中的 度,，比如：

適當(dāng)給學(xué)生一定的空間，讓其自由發(fā)展,，然后抓住主要問(wèn)題,，給他一針見(jiàn)血的點(diǎn)到痛處,，讓他從身心深處認(rèn)識(shí)到自己的幼稚和無(wú)序,。孩子的頑皮和淘氣是一種天性，我們每一位教師都應(yīng)該以 寬容 的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們,，這既是我們的職責(zé)也是我們的使命!這是我在班主任工作中的一點(diǎn)總結(jié)。

附送：

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃

——徐芳芳 新的學(xué)年來(lái)了，我被學(xué)校任命為九（三）班的班主任,，從此我必須負(fù)責(zé)我們班39個(gè)學(xué)生的大小事情，感覺(jué)很激動(dòng)又特緊張,，九年級(jí)班主任工作計(jì)劃,。不管怎么樣，學(xué)年伊始,，我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃,。首先，我選擇了“嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,、用心用情”這八個(gè)字作為我今后開(kāi)展班主任工作的主要方針,。通過(guò)我一年的工作經(jīng)歷，我對(duì)學(xué)生有了些許的了解,，他們?cè)敢饨邮芤粋€(gè)老師的真心,，也愿意與一個(gè)用真情去關(guān)心他們的老師進(jìn)行交流和溝通，當(dāng)然,，對(duì)待學(xué)生用心用情,，用愛(ài)去關(guān)愛(ài)他們并不是溺愛(ài)和縱容他們，而在這種關(guān)愛(ài)的同時(shí)更應(yīng)該有一種嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)規(guī)范他們的行為,。所以,，這八個(gè)字“嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、用心用情”是一個(gè)不可分割的整體,，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘,。其次，我希望把我們班建設(shè)成為一個(gè)有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級(jí),。正如學(xué)校的學(xué)風(fēng)所言：

勤奮好學(xué),、務(wù)真求實(shí)。這也將是我們班必須建立起的一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。另外,，我希望我們的班級(jí)有著這樣的班風(fēng)：

健康快樂(lè)、積極向上,。在團(tuán)結(jié)和諧的班集體中大家快樂(lè)幸福的愛(ài)上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅要有三心“信心,、耐心,、恒心”，更要知道在班集體的建設(shè)中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性,。況,，幫他們找互幫的“老師”，這個(gè)“老師”可以是我們教學(xué)的各任課老師，也可以是班上的同學(xué),，讓他們?cè)诨椭兄饾u的成長(zhǎng),。