總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇一

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的.學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、師德師風(fēng)

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、團結(jié)協(xié)作

五年級的團隊合作非常成功,，這要歸功于楊小龍組長的 “尊重、欣賞,、合作,、理解”的工作原則，讓我們每一位組內(nèi)教師各盡其能,，快樂工作,。和合力班王建立老師的合作首先從開學(xué)前我們在一起商量建設(shè)班級開始，因為我是這學(xué)期接手五年二班的,，原來王老師是這個班的班任,，所以,，她比較了解孩子們的特點，王老師向我一一介紹孩子們的情況,，我也把自己管理班級的經(jīng)驗和王老師交流,，開學(xué)前我們倆就把各小組分配好，組長,、副組長,、記分員、各個班干部,、各分擔區(qū)人人有事做,、事事有人做，落實下去,。所以一開學(xué),，學(xué)生有事可做，知道怎么做,。開學(xué)就井然有序,。平時我們兩個人每天都要利用放學(xué)后的時間碰頭，交流兩個班學(xué)生的情況,，有同學(xué)思想上,、學(xué)習(xí)上有偏頗時，我們及時交流溝通,，避免了很多彎路,。在工作與思想上取得同步，碰到意見和矛盾,，能站在對方的立場上考慮問題,，學(xué)會換位思考。所以,，一學(xué)期下來,，我們倆都有了不同程度的進步，我從王老師身上學(xué)到了踏踏實實的工作作風(fēng),，王老師從我的身上吸取了先進的管理班級的經(jīng)驗,，兩個人擰成一股繩相互促進，共同提高,。和平行班張淑艷老師的合作非常愉快,，首先，我們倆性格互補,。張老師是個開朗樂觀的人，而我是個內(nèi)向寡言的人,。張老師總是用笑容面對工作中的種種壓力,，這對我的影響很大,。每天我都會到張老師班，和她一起備課,，制作課件,。由于我的眼睛在電腦前就疼，所以每次制作課件張老師都會負責(zé)動手制作,，我在旁邊協(xié)助,。有時時間不夠，張老師會在家把課件制作完成,，再帶到學(xué)校,，傳到服務(wù)器上，我們一起用,，這一點讓我非常感動,。一學(xué)期下來，我們互幫互學(xué),，五年級語文的期末成績達到了84.5分,，默字成績也達到了9分以上，這樣的成績,，是我們一起努力的結(jié)果,。

（二）專業(yè)發(fā)展

1、學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)新意識

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，跨越式教學(xué)的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、學(xué)習(xí)效果

開學(xué)初北京跨越式課題組指導(dǎo)工作,。我們?nèi)w語文教師接受了專家組老師對跨越式理念及教學(xué)平臺的使用的培訓(xùn)，更主要的是我們每位實驗課題教師從出課到專家評課,，專家的答疑解惑,，讓我們每一位實驗課題教師都成長著,，對于我來說，最大的收獲應(yīng)該就是對精加略課堂模式的探索與實踐.

上學(xué)期我擔任的是低年組的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式,，本學(xué)期我教學(xué)的五年級是高年級非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式,，跨度比較大。學(xué)期初刁老師對我們進行了培訓(xùn)讓我們初步明確了跨越式精加略課堂的基本模式,。7號專家組對我們所有的語文教師進行了培訓(xùn),，但由于時間緊對中高年級的培訓(xùn)沒有進行。但要求我們中高年組的三位老師一起出《觀潮》+《雅魯藏布大峽谷》的三課時完整課,，對于我剛踏上非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式精加略教學(xué)模式的我來說壓力很大,，對于這一點領(lǐng)導(dǎo)和備課組的老師也考慮到了，所以我承擔了相對比較容易操作的第三課時,。刁老師領(lǐng)著我和趙玲老師一起備課,，連續(xù)兩天我們都商量到8點鐘才回家，在刁老師的指導(dǎo)下我和趙玲的課終于成型了,，在研究討論中我頭腦中“精加略”三課時的教學(xué)模式逐漸清晰,。精略結(jié)合一般要三課時，第一課時重點處理基礎(chǔ)知識的內(nèi)容：讀通順課文,、整體把握課文（內(nèi)容大意,，課文結(jié)構(gòu)，中心句段）,、生字教學(xué)（重難點字的音,、書寫，部分字詞的意思）,、與教學(xué)目標重點關(guān)系不大的段落處理（一般是前1,、2段）、知識性目標的落實,、自主提問與質(zhì)疑等,。第二課時理解課文、指導(dǎo)朗讀,。體會中心,，明確寫法。第三課時總結(jié)結(jié)構(gòu)和寫法,，拓展閱讀,，拓展寫作 。9號我們在四年三班共同完成了三節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。在研討的時候,，專家非常精準的指出我這節(jié)課的優(yōu)點和不足，讓我受益匪淺,。

專家組走后,，我一直在內(nèi)化理解精加略的課堂模式,，上課時也在摸索實踐著,，合同年組的張老師一起備課,，一起制作課件。此后在特崗教師培訓(xùn)時,，我出了一節(jié)精加略第二課時課題是《釣魚的啟示》+《通往廣場的路不止一條》更加深了我對高年級跨越式教學(xué)的理解,。這節(jié)課也受到了聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這讓我更自信了,。隨后在校內(nèi)教研課上我出了一節(jié)公開課《精彩極了和糟糕透了》+《學(xué)會看病》的第二課時,，受到了同行們的好評。我越來越覺得我應(yīng)該感謝跨越式,，讓我有機會學(xué)習(xí),，更快的成長，能在跨越式的道路上走得更從容,。

（三）履職情況

1,、備課

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、上課

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課語文課,。

3,、作業(yè)

認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集課內(nèi)閱讀資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果，夯實基礎(chǔ),。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、輔導(dǎo)

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

5,、聽、評課

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，認真積極表述自己的聽課建議，本年度在校內(nèi)聽課33節(jié)。每節(jié)課都做到認真評課,，與出課教師交流研討,。

6、教科研

本學(xué)期我執(zhí)教三節(jié)公開課,，開學(xué)初專家組培訓(xùn)時出了一節(jié)四年級的《觀潮》+《雅魯藏布大峽谷》的第三課時,，專家給予很多幫助，讓我受益匪淺,。在特崗教師培訓(xùn)時,，我出了一節(jié)精加略第二課時課題是《釣魚的啟示》+《通往廣場的路不止一條》更加深了我對高年級跨越式教學(xué)的理解。這節(jié)課也受到了聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，這讓我更自信了,。隨后在校內(nèi)教研課上我出了一節(jié)公開課《精彩極了和糟糕透了》+《學(xué)會看病》的第二課時，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。讓我在跨越式的路上走的更從容,。

7,、教育、教學(xué)成績

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，一學(xué)期,， 孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正軌,。我們班共有學(xué)生51人,，其中男生32人，女生19人,。從數(shù)字上我們就不難發(fā)現(xiàn)問題：男孩多,，女孩少?？隙o律不好掌控,，一個班如果紀律不好，班風(fēng)就不正，其他方面很難進步,。所以這學(xué)期我剛接手這個班時就想了很多的辦法來扭轉(zhuǎn)班風(fēng),，主要做了以下幾方面工作：

（1）、建立和諧自制的班集體,。

和諧就是指班主任和學(xué)生之間的和諧,，課任教師與學(xué)生之間的和諧，班主任和課任教師之間的和諧,，學(xué)生和學(xué)生之間的和諧所以在各科課堂上,，只要我沒課我就會留在班級協(xié)助各科老師管理班級，并及時和各科任教師溝通每個孩子的上課狀態(tài),，及時調(diào)整,。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇三

時光如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了,?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣,。本學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中不斷探索,，緊跟課改步伐,，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

通過上學(xué)期的努力,，班級治理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強化治理意識，鞏固上學(xué)期的治理成果,，將班級治理提高一個檔次,。

1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制,，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會,。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強化學(xué)生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階,。

3,、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我治理教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗,，我莊重宣誓”活動,。

4,、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗,。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注重言傳身教,，時刻注重自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

1、治理好課堂紀律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、果斷制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求,。在期末復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評選,，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我治理意識,，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評,，促進班級工作的發(fā)展,。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方法

法，促進他們治理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主治理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級治理有了良性的互動,。

學(xué)校教師工作總結(jié)篇四

上周是本學(xué)期的第十周，值周老師是周老師,、樂老師、婁老師,、曹老師和章老師,。轉(zhuǎn)眼新學(xué)期就過去一半了，在一周又一周的值日老師的督促和規(guī)范下,，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了,，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的同學(xué)少了,，在校園內(nèi)吃零食的同學(xué)少了,，喜歡讀書的同學(xué)增多了，讓這個秋高氣爽的季節(jié)里充滿了積極向上的活力,。

回顧上周工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、上周學(xué)校進行了全校性的師生體質(zhì)健康檢查,。希望通過這次體檢,，能提高老師和同學(xué)們的健康意識，平時多加強鍛煉,，強身健體,。

2,、一年級同學(xué)繼續(xù)參加游泳訓(xùn)練，天氣轉(zhuǎn)涼,，希望參加的同學(xué)做好保暖工作,，謹防感冒。

3,、學(xué)校現(xiàn)在還有幾個功能教室在裝修階段,，同學(xué)們不能隨意的進入這些地方,，同時也請班主任老師多多提醒學(xué)生，不要到這些還在裝修的教室內(nèi)玩耍,。另外,，體育館目前燈光設(shè)施需要維護，帶學(xué)生進入體育館的老師,，在使用室內(nèi)燈光設(shè)施的時候要確保學(xué)生安全,。

4、第九周的時候我們進行了廣播操比賽,，現(xiàn)在同學(xué)們的做操水平提高了很多,，動作也開始標準起來了，希望大家能繼續(xù)保持,。不過,，上周我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)沒有作為比賽項目的室內(nèi)操，大家卻做的非常不理想,，動作很不到位,。兩個操都是用來鍛煉身體的，同學(xué)們不可區(qū)別對待,，在下雨的日子里,，大家一定要好好的做室內(nèi)操。

接下來,，章老師不得不再三強調(diào)一下同學(xué)們在校期間文明和衛(wèi)生的問題,。 最近幾周，值周老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比開學(xué)的時候熱情了很多,，上學(xué)的時候碰到老師大多數(shù)都能說“老師好”,；放學(xué)的時候，都能跟老師說“再見”,。比較遺憾的是,，上學(xué)或者放學(xué)的時候同學(xué)們都有奔跑現(xiàn)象，而且放學(xué)的路隊還有些班級總是排的不夠整齊,。這里要表揚五六年級同學(xué)他們的隊伍排的最整齊,。

校園衛(wèi)生問題，在這里章老師再次倡議，我們要做到不亂扔垃圾,，同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動,，只有越來越多的同學(xué)們彎下腰，把地上的垃圾撿到垃圾桶里,，我們的校園才會變得更美,。如果我們的校園整潔優(yōu)美，那么我們的周圍處處都有風(fēng)景,。如果我們的校園臟亂差,，那么我們就如同生活在垃圾站一般。保持校園衛(wèi)生是我們每個江東實驗小學(xué)同學(xué)的責(zé)任,。

最后章老師報一下上周各班禮儀規(guī)范得分,，以及優(yōu)勝班級。

我的值周總結(jié)就到這里,，最后,，祝大家在新的一周工作順利，學(xué)習(xí)進步,，心情愉快,！

學(xué)校教師工作總結(jié)篇五

上周是第十一周，學(xué)校值周工作總結(jié),。新學(xué)期已經(jīng)走完了一半的路程,，一個星期來，我們的工作和學(xué)習(xí)雖然緊張辛苦,，但我們井然有序,；或許我們的生活可能有些單調(diào)，但我們的校園里從不缺少歡聲笑語,；或許我們會有些許的疲憊,，但我們卻從未停止過前進，超越的步伐,。

1.師生出勤,。上周大部分同學(xué)能積極遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間。兩個年級的班主任都能在早上8：10分,，下午2：10分以前到校,，積極組織學(xué)生進行有效的課前學(xué)習(xí)。早晨走進校園,，就會聽到教室里傳出的朗朗讀出聲,，下午第一節(jié)課前各班在班主任老師和科任老師的組織下，同學(xué)們都在進行積極,、主動,、有效的學(xué)習(xí)活動,。

2.清潔衛(wèi)生。上周進行了兩次清潔衛(wèi)生大掃除,，各班同學(xué)充分發(fā)揚了不怕苦,，不怕累，不怕臟的精神,，對教室,、辦公室和公共地段進行了徹底的清潔衛(wèi)生大掃除。很多班級在早上和下午第一節(jié)課前都有值日生對教室和所負責(zé)公地進行衛(wèi)生保潔,。

3.兩操與集會,。上周天氣很好，兩操和集會都能順利進行,，在班主任老師和體育老師的認真組織下，兩個年級的兩操和集會紀律良好,，學(xué)校德育處,，團支部，學(xué)生會和值周組對兩操進行了認真的檢查,，工作總結(jié)《學(xué)校值周工作總結(jié)》,。

4.星期三，中學(xué)二片區(qū)校長優(yōu)質(zhì)課競賽在我校成功舉行,。校長們從關(guān)注課堂,、管理課堂到身體力行深入課堂、引領(lǐng)課堂,，對推動我校我區(qū)課堂教學(xué)改革必將起著極其重要的作用,。

5.星期五，區(qū)政府教育督導(dǎo)辦公室對我校進行了教育督導(dǎo)檢查,。檢查組對我校良好的精神風(fēng)貌和規(guī)范的辦學(xué)行為給予了高度的評價,。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然半期考試剛剛結(jié)束,，但全校師生都能以飽滿的熱情全身心地投入到了后半期的教與學(xué)當中,。辦公室里經(jīng)常可以看到老師與學(xué)生促膝談心,，課堂上大部分同學(xué)能認真聽講,，積極思考。

7.星期五,，兩個年級召開了家長座談會,。在家長們殷切的目光里，我們讀懂了什么叫"可憐天下父母心,。"希望取得好成績的同學(xué)不要陶醉在昨天的榮耀中,，清醒地看到自己的不足,，才能實現(xiàn)不斷的自我超越。更希望暫時還處在落后位置的同學(xué),，不要為昨天的失敗而苦惱,，勇敢的人在挫折中崛起，懦弱的人在失敗后永遠消沉,。相信通過自己的努力,，今天會比昨天好，明天會比今天好,。