使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇一

今天我國旗下演講的題目是《講文明講禮貌》,。

有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗,，因為明天會再來,；如果你失去了金錢，你不算失敗,，因為人生的價值不在金錢,；但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。”沒錯,，我們做人的行為規(guī)范就是講文明講禮貌,。

我們一定要從現(xiàn)在、從小處做起,，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,。首先，培養(yǎng)自己高尚的情操,，陶冶自己的心靈,，讓文明舉止從小處形成，日常生活的每一言每一行都靠心來約束自己,。其次,，要在實踐中用《小學生行為規(guī)范》來約束自己，做到談吐文明,，待人禮貌,，講究衛(wèi)生，彼此謙讓,。一聲“謝謝”,，就是一次溫馨的情感交流；一聲“對不起”,，能化解劍拔弩張的沖突,；一個“不要緊”,，等于給人吹去一陣溫暖的春風……；以禮待人,，把笑臉常掛,，你會發(fā)現(xiàn)天很藍，花很紅,，身邊的人個個其實都很友善,，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了,。

文明禮貌,，重在表現(xiàn)；良好習慣,，重在平時,；社會公德，重在你我,。就讓我們一起來告別那不文明的行為,，揮別那不雅的歷史，重塑一個更加文明,，更加禮貌的養(yǎng)正學子的形象,。最后我以一句名言作為結束語：“播下行為，收獲習慣,；播下習慣,，收獲性格；播下性格,，收獲命運,。”

我的演講完了,，謝謝大家,！

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇二

親愛的同學們：

“講文明、懂禮貌,，講衛(wèi)生,、重禮儀?！边@是做人的最重要的要求,，作為小學生的我們更要注重良好行為習慣的養(yǎng)成。

首先,，無論任何場合都應該使用文明禮貌用語,，嚴禁說臟話、忌語,，說話時語言應該清晰,、明了,，預期誠懇、語速適中,、語調平和,，語意明確言簡，提倡使用普通話,，不要隨意打斷別人談話,，認真聆聽別人的說話。

然后,，我們無論是對長輩、朋友或同學,，都應該有禮貌,，見了長者要問好，見了朋友,、同學要主動打招呼,，要養(yǎng)成尊老愛幼的良好習慣。

最后,，還要注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是利益的基本要求,。不管長相有多好,，衣著有多華貴，若滿臉污垢,，渾身臭味,，那必然破壞一個人的形象。因此,，每個人應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到勤洗漱、飯前便后要洗手,、勤換衣服,、勤洗澡……愛護公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰,、不亂扔垃圾……自覺主動為鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理出一份力,。

一個人不管擁有了再大的財富，都要有高尚的品德,，文明的行為,，別人才會尊敬你。在心中品德就是一筆巨大的財富,，用再多的金錢也買不到的東西,，從此,，我們一定要做講文明的好孩子。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇三

大家好,！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》,。

禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),，它可以增進人與人之間的友誼,，它的作用太多太多了。

在這陽春三月,，春意濃濃,、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌,。

那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢,？

我們學生要著裝得體，符合學生身份,，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采,，因為儀表、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。

升旗儀式，最為莊嚴,。

這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。

此時此刻,，國旗下的我們要嚴肅認真,、精神飽滿、高唱國歌,，不負于“禮儀之邦”這個美譽,。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,，體現(xiàn)這個班的班風班貌,。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動問好。

我們還應該愛護花草樹木和一切設施,，不穿越綠化帶,，愛護清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。

受到老師的幫助,，應主動誠懇地說謝謝,。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進行自我反省,。

互相理解,、寬容待人。

培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,，這樣使班級更團結,、友誼更深厚。

文明的學生,，一定是講禮貌的人,。

禮貌用語在他嘴邊,，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人。

文明的學生,，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人,。

他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃,，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙,、塑料袋,、紙片，而且會動手撿拾紙片等,，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己。

文明的學生,，一定是愛護公私財物的人,。

他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫,，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻,、制止破壞行為,，及時報告,。

文明的學生，一定是遵守紀律的人,。

他會將自己的物品擺放齊整,，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習,，會遵守學校的規(guī)章制度,。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人,。

他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架,、搞不團結,，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導……

文明是行為的端正,，習慣的改善，修養(yǎng)的提高,，品質的提升,。

文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制,。

校園因你,、我的文明而文明。

文明校園需要我們?nèi)w師生共同,、長期的努力,。

在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香,。

而這些芳香正來自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能行。

我們將挑起傳承禮儀的使命,，無負于未來,，無負于這教育我們的美麗校園。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇四

按照我們學校的教育實習工作方案,，我們美術b組由思陽老師帶領08級實習學生20人,，在泉州現(xiàn)代中學進行了教育實習。經(jīng)過六周的實習，圓滿地結束了這次實習課程,。

實習結束后,，應學校及實習學校的要求讓學生寫了“個人實習總結報告”。本屆學生普遍對教育實習的目的明確,、態(tài)度端正,、表現(xiàn)積極主動,，都能較好的完成實習任務，給實習中學的師生留下了很好的印象。大多數(shù)學生通過實習在多方面獲得了鍛煉,，特別是對專業(yè)知識的掌握和運用上,，更是得到了一次學用結合的體驗,，學生們對本專業(yè)的學習目標和方向有了進一步的認識和把握,，為將來從事教育工作打下了一定的基矗

整個實習過程中，學生們能夠遵守組織紀律,，沒有遲到,、早退、曠課的現(xiàn)象發(fā)生,。在為時六周的實習期間,，學生們互相團結，彼此交流與促進,。雖然學生們天天往返于校內(nèi)外,，但都能自覺地按時去實習學校。

我們初二組的指導老師雖然也是剛剛上任的新老師,，但是對我們的實習工作認真負責,，在如何備課,、怎樣上好課以及根據(jù)學情做好課下追蹤等方面都給予我們提供很大的信息指導,。但是，我們在教學上和學生管理上依然存在著一些困惑?，F(xiàn)列舉如下,，和大家共同探討困惑

一、教學經(jīng)驗不足,，授課過程中教學重難點不明確,。上課的過程中不易突出重點，也可以說是核心概念不夠突出,。

二,、把握不好復習的節(jié)奏。不能根據(jù)學生的記憶特點恰時的做出復習,，如果做到這一點：在學生恰好要遺忘的時候及時復習,，我想會大大提高學生的掌握知識的效率。

三、怎么分層次教學,。一個班的學生不可能所有人的接受理解能力都一樣,，那么如何根據(jù)實際情況分層次教學，讓班級中大部分同學都跟上教學節(jié)奏,，困惑我很久,。

對這些個別現(xiàn)象，知指導教師都及時地與實習學生進行了座談交流,，使學生提高了對教育實習的認識和方法上的改進,。

雖然困惑存在，但精彩的實習生活也增長了不少經(jīng)驗,。班級紀律管理上：上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關重大,。所以，出來實習的你一定要狠下心,。學生相處方面：既要與學生溝通愉快關系融洽,，也要保持一定距離，關系過于密切對日常的教學工作會有影響,。

百年大計教育為本,，教育應最是平等的。潤物無聲,，潛移默化中我和我的學生一起成長,。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我叫xx,，來自六年級三班,。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

“文明禮儀”就像一面鏡子,，折射出一個人,、一個民族、一個社會,、一個國家的文明程度,。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象,，大則會影響國家聲譽,。

不久前，曾看到這樣一則報道,，說的是xxx,，xxx是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,。”為此,，到xxx考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥,。”

不知大家是否記得,，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差,。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的,，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離,。

在我們身邊，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，有的同學給人起外號,，打罵同學,，隨地吐痰，亂扔垃圾,，排路隊推擠,，追逐打鬧，見到老師不打招呼,，坐車不給老人讓座,，不尊老愛幼,，在家罵爺爺奶奶等等,，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn),，這些現(xiàn)象,，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長,。

梁啟超曾說過,，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來的接班人,，文明禮儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起,，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起,。

讓我們撿起地上的紙屑,、塑料袋，向老師問聲好,，說文明話,，做文明人。讓我們積極行動起來,，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行,，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律,。讓我們同心攜手,，爭當社會文明禮儀先鋒。

老師們,，同學們,，文明禮儀連著你、我,、他,，創(chuàng)造和諧社會靠大家。讓文明禮儀永駐人間,，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開,。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇六

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家好,！

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，早在兩千多年前,，就有一位睿智的老人——孔子,，用畢生的精力著書立說，闡述人民禮儀是人生立身之本,，是國家立本之業(yè),，是人類發(fā)展之本。

中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。

荀子曰：“不學禮，無以立,，人無禮則不生,，是無禮則不成，國無禮則不寧,?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。

歷史長河綿延數(shù)千里，先哲偉大的精神早已深入人心,，文明禮儀的火炬一直被世人高高舉起,，代代相傳。

孔融讓梨的故事婦孺皆知,，就因為四歲孔融的禮儀謙讓；程門立雪的故事家喻戶曉,，就因為楊時和游酢的尊師重道,；韓信報恩的故事譽為美談，就因為韓信的知恩圖報,，言而有信·····近代偉人周總理，更是文明禮儀的楷模,。

他在天津南開中學讀書時，便特別注意自己的禮儀修養(yǎng),。

“面必凈，發(fā)必理,，衣必整，紐必結,。

頭容正，肩容平,，胸容寬，背容直,，氣象勿傲勿怠,，顏色宜和宜靜宜莊,?！彼膬?yōu)雅舉止，極富魅力的氣質風度給人留下深刻的印象,，凡是與周總理接觸過的中外人士無不為他的風度所傾倒。

然而歷史發(fā)展到今天,，我們也不無遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質文明高度發(fā)展的同時,，我們公民的文明素質卻出現(xiàn)了一些問題。

曾看到這樣一則報道,，說新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種大標語大多是用英語書寫,。

但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、不準進入草坪“卻用中文書寫”。

為此,，到新加坡考察的一位中學校長語重心長的說：“不文明行為也是國恥?！贝蠹乙苍S還記得，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)前后的廣場，

隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不足一平方米的地面上，經(jīng)由9塊口香糖殘跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事實表明,，文化其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為,，發(fā)現(xiàn)文明離我們還有一段時間的距離。

在我們身邊,，在一部分同學身上，還存在一些不文明的行為,。

例如，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便盒隨處可見,，甚至有的同學認為：

反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨,；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常,；還有部分同學相互之間講臟話、粗話,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物i,。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。

事實上,，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎,。

在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習環(huán)境。

相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,，才能構建出良好的學習環(huán)境,，創(chuàng)造出良好的學習氛圍,。

現(xiàn)在，我們正處在人生最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的心理素質,，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，

同時也完善了自身的道德品質,，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有什么用呢？生命短促,，只有美德將他們流傳到遙遠的后世,。

所以,，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

文明就是我們素質的前沿,，擁有文明，我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”,，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事,，他比最高的智慧、比一切學問都重要,。

在這寒冷的冬季里，讓我們每一個人都點燃一直文明禮儀的火炬,，讓他熊熊的火光，驅走冬日的嚴寒,，帶給每一個人以溫暖。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇七

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家早上好,！今天我講話的主題是“養(yǎng)成良好習慣,，做文明禮貌學生”。

鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，我們的生活也會因文明而更加進步,。因此，我們應該從小養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣,。可是,，在我們的同學之中,，總還是存在著這樣一些現(xiàn)象：它們成為了文明校園的不和諧音符。例如：有的同學見到長輩和老師,，昂著頭裝作沒看見，不會主動問好,；進辦公室也不敲門；有的同學課間追逐瘋跑,，大聲吵嚷；對教室里的課桌椅等公共設施亂涂亂畫,，進行人為破壞,，甚至將它們變成了打鬧的工具,；有的同學不愛護學校環(huán)境衛(wèi)生,，亂扔紙屑，給潔白的墻上踏上腳印和踢上球印的現(xiàn)象也仍然存在,。還有的同學不遵守就餐期間的的順序爭搶著打飯等等，這些不文明現(xiàn)象時刻都牽扯著老師們的心,。

面對著這樣的情況，學校發(fā)動了廣大同學們的力量和老師們的智慧，一起討論符合咱們z小學的文明好習慣,，以此作為同學們學習的標桿。大家都認為以下行為要求是我們每一位z小學學生都應該努力堅持做到的：

同學們,，當你在教室走廊大聲喧嘩吼叫的時候，你是否想過旁邊的辦公室里,，老師們正在抓緊時間批改作業(yè)或是在繁忙之余難得有片刻的休息；你是否看見你的朋友正專心的坐在座位上讀書,，寫作業(yè)?？墒且驗榧怃J的聲音，勞累的老師無法安心工作和休息,，本想學習的同學無法靜心學習，請大家都學會換位思考吧,，在自己放松的同時也為他人提供便利。學會輕聲,，就是為他人著想。

同學們因為在上下樓梯時橫沖直撞,，在操場、走廊瘋跑造成的安全事故時有發(fā)生,，看著受傷的孩子們哭紅的眼睛,，看著為他們著急心疼的爸爸媽媽，老師們也是憂心忡忡,。安全的事都是大事，身體的疼痛換來的應該是重視和教訓,。同學們想一想，承受意外的,，難道不是自己嗎,？

有不少同學往往會因一點點小事而吵架，有的甚至矛盾升級,，給雙方都帶來了傷害。想想看,，如果雙方都能禮讓一點,，那么很多很多的事情都可順利解決。學會禮讓,，大事可以化小，小事可以化了,；“忍一時風平浪靜,，退一步海闊天空,?！边@句話告訴我們凡事都得忍耐一點,，心胸得開闊一點,，我們都應該去試著學習去禮讓對方，這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生,，還可以增添不少友誼。

學校是我們學習和生活的重要場所,，它的整潔關乎著大家的健康,，“一片紙屑”、“一個塑料袋”往往就影響了一個區(qū)域的干凈程度,，只要我們不隨手丟下它；只要我們看到了能夠主動撿起它,，校園就會變得更美、更凈,。只有人人行動起來,，僅僅需要一點注意,，一個彎腰的動作,，就能創(chuàng)造出校園環(huán)境真正的清潔,！

當然，除了以上八字要求,，我們還要從很多方面完善自身，比如在學習上,，要大膽質疑，不懂就問,，在生活中要學會自強自立，安排好自身的事宜,，處理事情時要遵守時間并且合理安排好時間，不拖拖拉拉,，應對困難或危險時要沉著冷靜，機智應對,，更重要的是我們要多多讀書，增長知識,，豐富自己的內(nèi)涵,，這些都建立在身體健康的基礎上,，所以也希望同學們加強鍛煉,，增強體質，努力做到全面發(fā)展,。

良好的習慣是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，它應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中,，我們常說“萬事開頭難、細節(jié)決定成敗”說的就是這個道理,！一個新習慣的誕生，必然會沖擊相應的舊習慣,，而舊習慣不會輕易退出，它要頑抗,，所以同學們要養(yǎng)成好習慣，就要準備吃點苦,，要下功夫，要特別認真,。

同學們,，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們,。讓我們從點滴做起，從自身做起,，從今天做起，持之以恒,，讓我們記?。毫己玫牧晳T會讓我們受益終生,。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇八

各位老師、同學：

大家好!今天我講話的主題是：做文明禮儀學生,，創(chuàng)和諧文明校園。

人最重要的基本素質莫過于講文明,，行禮儀,。作為一名中學生,，文明禮儀不僅是個人素質和文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),，更是家庭教養(yǎng)和良好校風的體現(xiàn),。它存在于我們每一天的生活學習中,，表現(xiàn)在每個人的言行舉止上。

早在兩千多年以前,，孔子就倡導：不學禮,，無以立,。在歷史的長河中，我們的先祖為中華民族贏得了禮儀之邦的盛譽,。今天，我們倡導文明禮儀,，是對歷史的尊重，是對傳統(tǒng)的弘揚,，是對文化的感悟，更是對現(xiàn)實的反思,。開學以來，大多數(shù)同學都是講文明,，懂禮儀,，守規(guī)范，高素質的中學生,，這是我們優(yōu)良校風和優(yōu)美環(huán)境，得以實現(xiàn)的重要基礎和保證,。我們感受到了校園內(nèi)自然環(huán)境的優(yōu)美，感受到了同學們文明素質的提高,，感受到了師生間融洽相處的愉悅。同學們用整潔的儀容儀表,、良好的行為習慣、務實的學習態(tài)度,、健康的生活信念，鞏固著已形成的和諧的生活環(huán)境,，強化著積極向上的學習氛圍。然而,，不文明的禮儀現(xiàn)象仍然經(jīng)常出現(xiàn)我們身邊,。如：打架罵人的事件還偶有發(fā)生;同學相處臟話連篇;課間休息追逐打鬧;食堂就餐高聲喧嘩;飲料杯,、面巾紙、塑料袋,、紙屑隨處亂扔亂拋;隨意踐踏草坪;公共財物不加愛惜

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質,。事實上,，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎?，F(xiàn)在，同學們正處于人生中最關鍵的成長時期,，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到同學們自身的心理素質,，而文明的行為就是在幫助同學們提高自身的心理素質,，如果不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機器,。

那么,，如何成為一個講文明,、懂禮儀、身心和諧發(fā)展的人呢?

講文明,、懂禮儀的學生，總是對知識充滿渴望,，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題,、不怕困難。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語,，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因為尊重他人與尊重自己同樣重要,。

講文明、懂禮儀的學生,。一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,，更不會亂丟飲料杯、面巾紙,、塑料袋、紙片,，而且會動手撿拾紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己。

講文明,、懂禮儀的學生，一定是一個有愛心,、有責任感、遵守紀律,、愛護公私財物的人,。他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架,、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導,。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐,，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度,。他愛學校的一草一木,，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫，更不會踢門,、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行為,，及時報告。

老師們,，同學們，俗話說：播種行為收獲習慣 播種習慣收獲性格 播種性格收獲命運,。我們是學校的主人，讓我們攜起手來,，從自我做起，從自律做起,，從小事做起,，讓我們的談吐更優(yōu)雅，讓我們的舉止更得體,，讓我們的習慣更文明。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。謝謝,。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇九

尊敬的各位領導,、老師、親愛的同學們：

大家好,！

今天我為大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。文明,，對于我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞匯,。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學們,，從今天開始，你們就是一名文明的小學生了,。”“文明”是什么呢,？當時的我，并不完全明白,。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉,。于是,，上課我認真聽講,、積極回答問題,；下課我和同學們愉快游戲、有說有笑,；間操我認真做好每一個動作,，站在第一排給同學們做榜樣,；放學后,，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是,，老師撫摸著我的頭笑了：彤彤真是一個文明的好孩子,！老師的笑,，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路,。

而后的日子里，我漸漸的長大了,，看得多了,，聽得多了,，知道的也越來越多,。xx老師告訴我：文明——就是在校做個好學生。于是,，我勤奮刻苦、努力拼搏,；xx阿姨告訴我：文明——就是在社會做個好公民。于是,，我謙恭禮讓、樂觀豁達,。就這樣,，我明白了：文明——其實很簡單,！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度,，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候,，文明是充滿溫情的雙手,。一顰一笑總關情，一言一行顯品性,！在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情,，尊重，友誼和關愛,，這——就是“文明”。

記得有一句話說得好：如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,，就是徹徹底底的失敗，因為你將沒有機會見證自己閃光的未來,。

同學們，我們的道路才剛剛開始,，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底,，讓文明陪伴我們一生,。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇十

各位老師同學,，大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀，從我們做起》,。

古人說:“不學禮，無以立”,。也就是說，如果你不學會“禮貌”,，你就無法在社會上生存,。那么,，什么是禮儀呢?簡單地說,，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準則,。它是尊重和理解他人的過程和手段,。

文明禮儀不僅是個人素質和修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會道德的體現(xiàn),。是集體的臉，是社會的大家庭,。

因此，學習禮儀不僅能增強個人素質,，外在塑造集體形象,，更能潤滑和改善人際關系,。作為一種具有五千年文明歷史的“禮儀之邦”，強調文明,、講究禮儀，是弘揚民族文化,、展示民族精神的重要途徑。

就小學生而言,，最重要的是要學會如何做人，也就是說,，要懂得文明禮儀。在我們的社會中,，身份和角色是不斷變化的。

這一刻我們討厭別人,，不是這一刻經(jīng)常成為別人討厭的對象,。這些只不過是“非正式”的行為。當我們是游客,，我們總是吐，吐口香糖,，踐踏草坪根據(jù)我們自己的利益。

在文物上亂涂亂畫的;當我還是一個公民的時候,，隨地吐痰，亂涂亂畫的現(xiàn)象令人討厭,。

當我們坐公交車的時候，總是能搶到座位而沾沾自喜,，擁擠不堪，踩到別人的時候從不不屑說對不起;當我們被別人推或踩,，我們總是說對不起，把它放在心里,，甚至毆打對方,。

當我們還是孩子的時候，總是不愿意和父母耐心溝通,，總是慷慨地用父母辛苦賺來的錢，總是大聲地把父母的日子,，為父母的生日，天才都知道,。

當我們在校園的時候，總是不注意三光,，總是在自習課上吵架，總是在走廊里互相嬉戲,，從而影響了班級對學習秩序的評價,。

火車跑得快,，全憑車頭帶。作為中學生，我們,。作為祖國未來的希望，應該改正自己,。約束自己,。應該義不容辭地以良好的開端履行自己的義務,，做文明的先行者。

毫無疑問,，如果我們每個中學生都能講文明，懂禮儀,，那么我們的班級，我們的校園一定會煥然一新,，我們都會生活在一個友好,、寬容,、關愛、溫暖的氛圍中,。

為自己;我們班;為了我們的校園,，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來,，講文明，懂禮儀,。

文明禮儀，人人負責,，文明禮儀，從我們做起,。

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇十一

古人說，“不學禮,，無以立”,。

就是說，你不學“禮”,，就沒法在社會中立身。

那么,，什么是禮儀呢？簡單地說,，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀,，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

更是城市的臉面,，更是國家的臉面。

所以,，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系,。

作為具有xxxx年文明史的“禮儀之邦”,，講文明,、用禮儀，也是弘揚民族文化,、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中,，身份、角色在不停地變化之中,。

我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象,。

這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候,，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話、借東西,；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

當我們乘坐公共汽車的時候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到,、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候,，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候,，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座,。

隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,，就越來越希望得到理解、受到尊重,。

毫無疑問，在當前的形勢下,，禮儀已不是個別行業(yè),、個別社會層次的需求,，而是全民所需。

火車跑得快,，全憑車頭帶。

在家里,，如果家長能夠帶好頭；在學校,，如果師長能夠帶好頭；在單位,，領導如果能夠帶好頭,；在窗口單位,，窗口工作人員如果能夠帶好頭……

推而廣之，要在全中國推廣,、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭,；如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……

毫不疑問,，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易,。

那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣,，取得飛速發(fā)展。

我們十三億人民的精神面貌,，必然會煥然一新,，人們都會生活在友好、寬容,、關愛、溫馨的社會氛圍中！

文明禮儀,，強調的是“尊重為本”。

想讓別人尊敬你,，首先就得尊敬人,。

那些陋習,，圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴,。

一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎,！

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇十二

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我演講的主題是：做文明禮貌的好學生。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切,，是見到師長時的問早、問好,，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰時的主動制止

文明的學生，一定是愛學習的人,。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者,，愛提問題,、不怕困難,。

文明的學生,，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要,。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人,。他會自覺維護校園環(huán)境,，不會隨便買零食吃,。

文明的學生，一定是愛護公共財物的人,。他愛學校的一草一木，不會踐踏花園,，不會亂涂亂畫，更不會踢門,、浪費水電。

文明的學生,，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊,，不會大聲喧嘩影響別人的學習，他會遵守學校的規(guī)章制度,。

文明的學生,，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事,，不會與同學吵架、搞不團結,，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導

同學們，我們播下一個動作,，就會收獲一個習慣;播下一個習慣，就會收獲一個品格,。文明已被人們放在心里的一個重要位置，我們時時刻刻在與文明交談,，千萬不要把文明行為習慣看作小事,。恰同學少年,，風華正茂，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習慣，創(chuàng)和諧校園.

文明的學生,，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架,、搞不團結,，他會懂得感恩,，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導

同學們，我們播下一個動作,，就會收獲一個習慣;播下一個習慣,，就會收獲一個品格,。文明已被人們放在心里的一個重要位置，我們時時刻刻在與文明交談,，千萬不要把文明行為習慣看作小事。恰同學少年,，風華正茂，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習慣，創(chuàng)和諧校園.

學生文明禮儀演講稿 學生文明禮貌內(nèi)容篇十三

老師們,、同學們：

我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長,。從非禮勿視，非禮勿聽,，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上,。文明被人們放在心里的一個重要的位置。文明是什么,？文明就在我們身邊,，文明是路上相遇的微笑,，是同學有難時的熱情幫助,，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早,、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰的主動制止……

文明是一種品質,，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會,。

近期，同學們是否注意到,，我們學校到處可見一道亮麗的風景線：每天早晨,，我們都能看到我們的同學穿戴整潔,，精神飽滿地背著書包，一路縱對走進學校,，同學們的一句爸爸媽媽再見！老師,，早上好！

讓老師,、父母臉上綻開了笑容的花朵,。每天中午、放學我們的同學在班主任的安排下認真地做著值日衛(wèi)生工作,，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈,，使我們的校園格外整潔,，美麗,。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學變少了,，出操的腳步更加有力了，“對不起,、沒關系”的禮貌用語多了。同學們之間多了一份謙讓,，還有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎,？

但反思我們的所作所為,，你會感覺我們離文明還有一段距離,。在我們身邊，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為。有的同學?；胀浥鍘Я耍t領巾碎成了紅帶條,。在我們校園內(nèi)、教室里,、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過,，你是不是在顧盼左右，忙著說話,？這是一種很不文明的現(xiàn)象。

同學們,，昨天的習慣,，已經(jīng)造就了今日的我們,；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,，做文明的小使者,，文明傳遞,，心心相傳，用自己的行動,，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷,，布滿整個新風校園。