范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

老師和我之間的故事的文章篇一

回憶開始了：

那天，我剛給老師批改完作業(yè)，正要回位置,，經(jīng)過講臺(tái)是,，我看見了老師那支紅色的圓珠筆。天真的我想：要是我也有紅筆就好了,，我也能成為一位受人尊敬的老師了,！我愣在講臺(tái)前忘了好久，由于這支紅筆對(duì)我的誘惑太大了,，我眼珠一轉(zhuǎn),，想出了一個(gè)“好辦法”。我?guī)妥鳂I(yè)本放在講臺(tái)上,，正好蓋在紅筆上,，然后乘沒人注意的時(shí)，順手牽羊地把作業(yè)本連同紅筆一起帶下來,，再若無其事地走開,。

一放學(xué)回家，我暗自竊喜：哈哈,，開心死了,，我也有紅筆了！不過,，這種高興不幾天就轉(zhuǎn)變成了害怕,，也就是所謂的“做賊心虛”。在這幾天里,，大家都沒變,，一切都如同從前一樣，貌似大家都還沒發(fā)現(xiàn)呢,。和我卻變了很多：不敢正視老師們及同學(xué)們的眼睛,，老師或同學(xué)不經(jīng)意地叫我一聲就能讓我心驚肉跳的。

終于有一天,，老師叫我放學(xué)留下來,。放學(xué)了，我并沒有立即回家,，老師把我叫住,，指著椅子示意我坐下，我有自知之明,，馬上把紅筆從書包里掏了出來,，還給了老師，并道了歉,。出乎我預(yù)料的是老師并沒有生氣,，她微微一笑,，對(duì)我說：xxx有錯(cuò)改正了還是好孩子，作為獎(jiǎng)勵(lì),，這支筆的新主人就是你了,！”我一聽，又驚訝有開心,，啊,，老師原諒我二樓！

好了,，我的回憶已經(jīng)結(jié)束了,，這個(gè)故事到現(xiàn)在還記在我心中，這是老師給我的教育,。我很感謝老師給我又講了一課,。

誰說老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)的天敵》誰說老師不懂情理？我的老師就是一位通情理的好老師,！

老師和我之間的故事的文章篇二

幼兒園里,，當(dāng)我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時(shí)，是您將我扶起,，并送我一個(gè)示意前進(jìn)的微笑,。從此,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。

小學(xué)課堂，當(dāng)我第一次哭泣在淡淡的卷子下時(shí),，是您擦干我的眼淚,，并送我一個(gè)象征成功的微笑。從此,，我便學(xué)會(huì)了奮斗,。

而現(xiàn)在，當(dāng)我第一次邁入中學(xué)殿堂時(shí),，你認(rèn)真地迎合著我,，并送我一個(gè)代表夢(mèng)想的微笑。從此,，我便學(xué)會(huì)了成長,。

十二年過去了，我?guī)е鴫?mèng)想慢慢地長大,，而您,，卻為了我的夢(mèng)想漸漸地老了。

燭臺(tái)上,，再也不見您當(dāng)年瀑布似的烏發(fā),。

背影下,，再也沒有您當(dāng)年旭日般耀眼的光芒。

而有的只是一張張的藥方和一盒盒的藥丸,。我完成理想站在昔日夢(mèng)里的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),，您卻只能含淚為我感到欣喜。

但是,，請(qǐng)別忘記了,，當(dāng)您看見我拿著夢(mèng)想的成就而流淚時(shí)。請(qǐng)記住,，那是您這幾年為我所流的汗與淚,，它將帶著我對(duì)您的感恩，記載下這片您所播種的土地,。

感恩,，感恩當(dāng)我考試失利時(shí)，您為我擔(dān)憂的心,。

感恩,，感恩當(dāng)我上課昏倒時(shí)，您為我揪緊的心,。

感恩,，感恩當(dāng)您知道我視力下降時(shí)，給我最清晰的位子,。

您付出的那么多,，回報(bào)的卻很少。不,，您根本不求回報(bào),。

我記得，當(dāng)我懷著感恩的心在教師節(jié)那天送您一束鮮花時(shí),。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀,。”雖然您潑了一臉冷水,，可并沒有潑滅我對(duì)您感恩的心,。而接下來的一句，更是令我感動(dòng)萬分,?！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)就是給老師最大的禮物?！倍潭痰囊痪湓?，簡簡單單的一個(gè)禮物卻代表了您對(duì)我的關(guān)愛與期望。更令我欣喜的.是,，這天可是教師節(jié),，您卻沒有放松對(duì)我的期待與鼓勵(lì),。

我記得，從幼兒園到中學(xué)的任何一件關(guān)于您的事,。我要讓它們都化作恒河的繁星,，在明亮的月空下，向天下人展示,，這就是我和我的老師……

老師和我之間的故事的文章篇三

我有不少老師,，也和老師有過很多的交往，我給大伙一一道來吧,。

我的數(shù)學(xué)老師是馬老師,，她有一頭烏黑的長發(fā)，年齡在50歲左右,，一雙炯炯有神的大雙眼,，俗稱“火眼金睛”，譬如有一次正在上課,，大家班的李繼先同學(xué)正在和他的后桌說話,，馬老師一眼看到了，首次沒批評(píng)他,，只不過狠狠的瞪了他一眼,，嚇得李繼先快點(diǎn)坐好聽課，馬老師的雙眼厲害吧,。

在我小學(xué)二年級(jí)是時(shí)候,，一天我在課間上衛(wèi)生間時(shí)，由于跑得太急,，與一位比我小一屆的同學(xué)撞在了一塊,，額頭立刻隆起了一個(gè)非常大的包，疼的我只想哭,。而和我撞在一塊的哪位同學(xué)鼻梁被撞紅了，上課后,，馬老師問我“如何了,？”我沒說話，他就了解了,，讓我跟她出來一下,，馬老師攜帶我去了伙房，路上還問我：“是否又跑了,？”“嗯,。”我說,，“看你下次還敢不敢了,?！钡搅嘶锓浚孟阌徒o我頭上抹了抹,，雖然馬老師對(duì)大家非常嚴(yán)厲,，但還是挺關(guān)心大家的。

還有一件是和原來教大家語文的董老師之間的事,，記得那次我正在和同學(xué)說悄悄話：“哎,，下課玩什么呀？”

“你定吧,?！?/p>

“還是你定吧?！?/p>

“為何,？”

“由于我不知曉?！?/p>

正當(dāng)我們兩個(gè)你一言我一語說的熱鬧時(shí),，忽然一聲“王思航你給我站起來！”不知何時(shí),，董老師站到了我的身后,。“你做什么呢,？說的什么,？”

我回答：“沒用的話?！?/p>

“什么沒用的話,，說！”

我小聲的說道：“看下課玩什么,?！?/p>

“這是你首次上課說話，先不批評(píng)你了,，下次注意,，坐下吧?！崩蠋熑绱藢捜?，我當(dāng)時(shí)挺感動(dòng)的。

這就是我可親可敬的老師們,，你對(duì)大家付出的所有,，大家都不會(huì)忘記，老師,，你辛苦了,！大家愛你,！

老師和我之間的故事的文章篇四

是誰？五年來對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo),，不厭其煩,。

是誰？五年來給我們?nèi)绱饶赴愕年P(guān)懷,，不厭其煩,。

是誰？五年來陪我們開開心心的玩耍,，不厭其煩,。

啊,！那是我們的周老師,，敬愛的周老師。

五年來,，她陪我們度過百花盛開的春天,，烈日炎炎的夏天，天高云淡的秋天,，白雪皚皚的冬天,。在時(shí)間的長河里，變化的是一年四季,，而周老師對(duì)我們的愛卻沒有改變,。

回想起來，周老師曾陪我們?nèi)ヅ黎F槎山,，在那摘草莓,；曾陪我們?nèi)ダ匣⑸酱騝s，玩野外擴(kuò)展訓(xùn)練,；曾陪我們?nèi)ズｓH島野炊,，喂黑尾鷗……那些美好的時(shí)光深深的印在我的腦海里，揮之不去,。

五年,，或許如流星般，一閃而過,；或許， 似漫漫長夜,，仿佛無底深淵,。日子從我們身邊過去，帶走了每一個(gè)瞬間,，每一秒鐘,。離暑假不遠(yuǎn)了,，和周老師在一起的日子也越來越少了。在這些日子里,，有過甜,，有過酸，但更多是周老師對(duì)我們的關(guān)愛,。

過去的日子,，似天上悠悠白云，不知漂往何方,，如河中落葉,，不知流往何處。記憶的長廊里,，留下了一片又一片瞬間,，我漫步在長廊里，撫摸著那周老師對(duì)我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，望著周老師對(duì)我的細(xì)心關(guān)懷,。眺望藍(lán)天白云，湛藍(lán)的天空下,，鑲嵌著潔白的云朵,，緩緩飄動(dòng)。每一處都好像記錄著這五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

這些年來,，我是最讓老師頭疼的學(xué)生，我那磨磨蹭蹭的毛病經(jīng)常讓老師煩心,，給老師添了不少麻煩,，令老師又愛又恨。

謝謝您,，周老師,！您是我心中最美的老師！

悠悠師生情,，沒齒不可忘,。入讀五年書，百年不忘師,。

老師和我之間的故事的文章篇五

老師,，如同一條涓涓細(xì)流，潤物細(xì)無聲,；老師,，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師,，是理所當(dāng)然的,，令人充滿感激的奇跡。

七年級(jí)剛踏入校園的我充滿了忐忑,，不安與興奮,。我與余老師間的故事就此展開。

可能是因?yàn)樾撵`比較脆弱,，在七年級(jí)時(shí)我哭的次數(shù)總合遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象,。但無疑我與余老師之間的情誼也逐漸增加。

記得那是10月中旬的一個(gè)下午,。太陽光照射著,，微風(fēng)徐徐。我站在走廊的過道上,，低聲抽泣,。手不斷地擦試著那此奪眶而出的眼淚，肩膀一直顫抖著,，久久不能停歇,。”嘀嗒,，嘀嘀嗒”幾滴水掉落在地面上,，水漬在地板上開，我已分不清那究竟是淚水還是汗水了,。幾張紙巾出現(xiàn)在我面前,，老師站在我的對(duì)面。我輕聲道謝,。老師不斷地在說著些安慰我的話,，具偉是什么呢？我也記不太請(qǐng)了,。只記得那時(shí),，老師的面龐上充滿著柔情，刺眼的陽光在她身上成了一灘溫和,，時(shí)間如仿佛被定格那一幅畫,。至此，印在了我的|腦海中,。淚水早已干涸,。清風(fēng)徐來，今人永生難忘,。

老師的那雙手潔白而修長,，她的那雙手總是清潔著來,，離去時(shí),，滿手灰塵,。幾乎每一節(jié)課黑板上寫滿了知識(shí)點(diǎn)，每次臨迎考試,，老師總是打印出一張張知識(shí)點(diǎn),，總結(jié)一份份資料，對(duì)于我們的愛流露于此,，但并不只是如此,。那一張張?jiān)嚲砩嫌眉t筆標(biāo)星的題，上面訂完答案的墨水還未曾干透,。老師熟悉的聲音,，又在耳邊想起。又是一片寫字的聲音……

老師,，很感謝您對(duì)我們的辛勤付出,，您對(duì)我們的辛勤教誨，以及您對(duì)我們難以用語句敘述出來的愛,。

老師和我之間的故事的文章篇六

不知不覺間,，來到十一已經(jīng)整整一年了。我結(jié)識(shí)了新的伙伴,、新的老師,。在這個(gè)新的環(huán)境里幫助我最多的，卻還是我的導(dǎo)師,。

第三學(xué)段的成績公布后,，我便覺得五雷轟頂：比第一學(xué)段總分低了將近30分！看完這明晃晃的分?jǐn)?shù),，我頓時(shí)覺得心里陰霾一陣,，天空也好像不再那么晴朗，烏云密布,。

我失魂落魄,，跌跌撞撞地摸索回導(dǎo)師班。班里很喧鬧,，同學(xué)們互相詢問著成績,。問到我時(shí)，我閉口不言,。那成績仿佛抽在了我的臉上,，生疼。我喪氣,、又無助地坐在地上,，祈求著一份安靜,。

教室里好像真的應(yīng)驗(yàn)了我的請(qǐng)求，安靜了下來,。我疑惑,，抬頭一看，果然,，導(dǎo)師來了,。

“怎么啦？面壁思過呢,？”她用開玩笑的口氣說,。

“啊，考砸了,，來冷靜冷靜,。”

“還坐在地上冷靜??？別還沒冷靜下來就著涼了，起來吧,?！彼斐鲆恢皇?。

我把自己的手搭在上面，她一握,、一用力,，我就站起來了,。

“來聊聊,？”我被她帶到了自己的辦公角落,，遠(yuǎn)離了吵鬧的人群,。

我告訴了她我的慘狀，并后悔自己一時(shí)的粗心大意,。說到分?jǐn)?shù)差距和同學(xué)們的異樣眼光時(shí),，聲音中竟忍不住帶上了一絲哭腔。

哎呀,，來來來,，這怎么就哭了呀。別哭了啊,，一會(huì)腫了眼睛可別說我欺負(fù)你給你扣分啊,。”她抽出了幾張紙巾遞給我,，她的話也成功讓我破涕而笑,。

“你這么想，以你的實(shí)力,，這考砸了一次下次再考回去不就輕而易舉了嗎,？再說了，下次考得好的話還有飛躍獎(jiǎng)呢,，劃不劃算,？你這次仔細(xì)分析問題,，再努力努力,，高分不就到手了嘛”

她用心地開導(dǎo)著我,，緩解著我難受的心情。而語言又十分輕松,，讓我笑出聲來,，信心大增，也消除了師生之間那一道隱形的隔閡,。

我要感謝我的導(dǎo)師,，感謝她對(duì)我的幫助。感謝她在困難時(shí)對(duì)我施出了援手,，感謝她對(duì)我們每個(gè)人的呵護(hù)與照顧,。

感謝她陪我們度過的初中第一年,。

老師和我之間的故事的文章篇七

老師，就如同黑暗中的一盞燈,；摔倒時(shí)的一雙手,；洪水中的一艘船，是我們心靈中的太陽,。

她,，戴著一個(gè)黑邊框的眼睛，身材稍微有一點(diǎn)胖,?？偸悄弥粔K三角板，眉眼之間有著些許的嚴(yán)厲,。但講起笑話,，誰都會(huì)發(fā)自內(nèi)心笑起來。她就算我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——薛老師,。

看著以前秋游的一張照片,，上面薛老師發(fā)自內(nèi)心的微笑，我的思緒就被勾到了五年級(jí)的時(shí)光：那是一次公開課,，為了這次的公開課,，我們做了十足的準(zhǔn)備，當(dāng)看到老師們走進(jìn)了教室,，心里更是如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下,。攥成拳頭的手心已經(jīng)滿是汗水，心里更是亂糟糟的,。這時(shí),，薛老師帶著她的“裝備”走了進(jìn)來，向我們投來了鼓勵(lì)的目光,。

我頓時(shí)不怕了,，心里的勇氣聚成一團(tuán)火，照耀著前進(jìn)的路,?！捌鹆ⅲ　薄袄蠋熀?！”我一下就找到了狀態(tài),，當(dāng)老師問出了第一個(gè)問題，我立刻就舉了手,，回答嘹亮,、完整，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲，后面的每個(gè)問題,，基本都有我的身影,。窗外的太陽更紅了，鳥兒也叫得更歡了,。我心里的那顆自信的幼苗已經(jīng)發(fā)芽,，開花。

下課后,，薛老師表揚(yáng)了我,，我的心里甜甜的如同吃了蜜糖一般。老師用她那教過無數(shù)學(xué)生的手摸摸我的頭,，開心地笑了,。

薛老師的教學(xué)方法還非常獨(dú)特，一節(jié)課45分鐘,，前十幾分鐘都在和我們聊一些上一屆學(xué)長學(xué)姐們有趣的事,，要么就是她小時(shí)候有意思的事，但盡管這樣,，我們班的數(shù)學(xué)依舊名列前茅,。

我們與老師的故事，用大地做紙張都寫不完,。老師們,，謝謝你們讓我們擁有學(xué)富五車的知識(shí)，感謝你們熬夜為我們批改作業(yè),，窗外的花香，會(huì)代替我們陪伴你入眠,。

老師和我之間的故事的文章篇八

我最喜歡的老師是馬老師,，馬老師總是笑瞇瞇的樣子，每次上課時(shí)她對(duì)我們都不像其他老師那樣嚴(yán)厲,，她說話時(shí)的表情很溫柔,，也許是因?yàn)樗涛覀儗W(xué)習(xí)畫畫的緣故吧。

我記得有一次在畫畫的時(shí)候,，一不小心,，我的水彩筆滑了一跤，把一張漂亮的圖畫變成了垃圾場(chǎng),，我心里特別難過,，不知道該怎么辦，這時(shí)候,，馬老師走了過來,，她敏銳地發(fā)現(xiàn)了我緊張地神情，她笑瞇瞇地拿起我手中的彩筆,，當(dāng)時(shí)我感覺彩筆在她手里像神筆馬良的神筆一樣,，垃圾場(chǎng)瞬間變成了一座山,，還有一條潺潺流水的小溪，簡直太美妙了,，我都想進(jìn)去爬爬山,、淌淌水，如果再有一些山霉讓我摘來吃,，就更好了……

還有一次,，我忘記帶水彩筆了，馬老師責(zé)備的目光讓我臉紅,，我心想：下一次一定要帶齊用具,。過了一會(huì)，我看到馬老師拿著一盒水彩筆走到我課桌前,，親切地說：“你先用這盒水彩筆吧,。”這節(jié)課,，我畫得特別認(rèn)真,，我把老師畫成了多啦a夢(mèng)，我自己就是愛哭鼻子的大雄,，我們?cè)跁r(shí)光穿梭機(jī)里面遨游,。

馬老師也有生氣的時(shí)候，記得班里有個(gè)同學(xué)上課總是跟旁邊的同學(xué)說話,，還搞小動(dòng)作,，每當(dāng)這時(shí)候，馬老師都會(huì)停下來,，靜靜地看著他,，等著他，時(shí)間滴答滴答地過去,，我們都很著急,，也很氣憤，真想上去揍他一頓,。

馬老師的美術(shù)課每周只有兩次,，但是卻有很多參加繪畫比賽的機(jī)會(huì)，馬老師總是鼓勵(lì)我們每一個(gè)人都去參賽,，還鼓勵(lì)我們用自己的想象去畫畫,，畫我們美麗的校園，畫我們快樂地笑臉,，畫我們母親節(jié)那天的媽媽,，畫我們城市中的高樓大廈……

我喜歡畫畫，更喜歡馬老師！

老師和我之間的故事的文章篇九

人們都說,，學(xué)校的老師比課外班的老師更認(rèn)真,、更負(fù)責(zé)、待學(xué)生們更好,，可我在英語補(bǔ)習(xí)班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象,。

我是在報(bào)名處第一次聽到這個(gè)名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天,，她面帶微笑,，站在講臺(tái)前，用和藹可親的目光掃視一下每個(gè)同學(xué),，此時(shí),，我對(duì)她的好感油然而生——接下來她會(huì)在點(diǎn)名時(shí)對(duì)每一位同學(xué)報(bào)以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了,。蓋老師在給我們做練習(xí)時(shí)會(huì)到每個(gè)同學(xué)桌前俯首查看,，逐一指點(diǎn)，做對(duì)時(shí)她會(huì)微微點(diǎn)頭輕聲說：“好”,。錯(cuò)誤她會(huì)用那纖細(xì)的手指輕點(diǎn)錯(cuò)題處,，提醒改正。當(dāng)我們回答問題時(shí),，她從不插嘴,，即使錯(cuò)誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭,。她的尊重,、她的自信、她標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,、她的微笑……讓我們難以忘懷,。

直到我們都升入初中，她去教下一個(gè)六年級(jí)了,，我們與她相處的時(shí)間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海,，時(shí)常浮現(xiàn)在眼前,。

同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍,。

劉老師是我生命中的第一個(gè)老師,，她教會(huì)了我很多，不僅僅是知識(shí),，還有做人的道理：自信,、堅(jiān)強(qiáng)與誠實(shí)……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當(dāng)時(shí)我真的是嚇壞了,，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝,，或許也是從那時(shí)開始，我才真正體會(huì)到了什么叫老師像媽媽,。其實(shí)我認(rèn)為老師更像天使,，她在你困惑的時(shí)候給你指明方向，在你自卑的時(shí)候給你鼓勵(lì)安慰,，在你驕傲的時(shí)候給你警告勸誡,，在你成功的時(shí)候給你表揚(yáng)動(dòng)力。

我愛我的每一位老師,，因?yàn)槔蠋煻枷Ｍ膶W(xué)生成龍成鳳,。無論老師對(duì)我的表揚(yáng)還是批評(píng)，都是為我有更大的進(jìn)步,，所以我要更感謝我所有的老師,。希望我的每一位老師都能健康、快樂,。

老師和我之間的故事的文章篇十

我的學(xué)校很特殊,，因?yàn)檫@里的同學(xué)眼睛都看不見。我們的老師也很特殊,，他們和普通的老師不一樣,？到底怎么不一樣，聽我來告訴你,。

我是一個(gè)蒙古族學(xué)生,，我們班主任是一個(gè)和藹可親的漢族老師，有點(diǎn)胖,，脾氣好,。我們常叫她劉媽媽。一天,，我媽媽有事,，不能來學(xué)校接我。坐在學(xué)校的傳達(dá)室里,。左等右等還是等不來我媽媽,。于是，我著急的哭了起來,。當(dāng)時(shí)我總覺得媽媽出什么事,，嚇得坐在椅子上哭。忽然,，劉老師走進(jìn)了傳達(dá)室,。

“圖圖,，不要著急，你媽媽有事情要辦,，你今天住我們家吧,。”

“??？好吧”

但是在心里蠻害怕的，因?yàn)槿チ死蠋熂也豢梢噪S意玩耍,，覺得很拘束,！

沒有想到,，劉老師帶我去她家后,，先是打開電視讓我聽聲音,，又給我拿了零食,，讓我等著,。一會(huì)功夫,，就給我做了熱騰騰香噴噴的飯,。我猶如一只饑餓的猴子,，狼吞虎咽的吃著那美味的飯菜,。我看不見劉老師,，但我知道，她一定在笑著看我,。吃完飯,，劉老師還給我輔導(dǎo)作業(yè)。夜深了,，我躺在床上想：劉老師,，真好！我真想住在她家里不走了,，嘿嘿,。

學(xué)校的老師就像媽媽一樣照顧我，像這樣的例子,，在我們學(xué)校的老師和學(xué)生之間經(jīng)常發(fā)生,，無論發(fā)生什么困難，無論出現(xiàn)任何情況,，無論春夏秋冬,，無論嚴(yán)寒酷暑，我的老師總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我們身邊,，不顧一切的幫助我們。這就是人和人之間的真情,，從此我們之間有了不可分離的感情,，團(tuán)結(jié)自然就形成,！

這就是一個(gè)蒙古族學(xué)生與漢族老師之間發(fā)生的故事。我們之間好像是不同民族,，又好像沒有民族,，因?yàn)槲覀兊母星槭冀K甜甜的、緊緊的聯(lián)系在一起,。

老師和我之間的故事的文章篇十一

在我的初中學(xué)習(xí)生活里,，有許多的老師伴隨著我一起成長一起進(jìn)步，可他們的性格迥乎不同,，有的和藹可親,；有的幽默風(fēng)趣；有的平易近人,；有的……雖然他們擁有不同的性格和教學(xué)方式,，但是有一點(diǎn)是相同的，就是將他們所有知識(shí)中我們能接受的知識(shí)毫無保留的傳授給我們,。

在眾多老師,，有一個(gè)身影是使我難忘的，她是我的數(shù)學(xué)老師——秦老師,。見到秦老師的第一天,，我就被她天真的笑容與幽默吸引了。與她交往過一段時(shí)間后,，就更是喜歡了,，畢竟這樣可愛又幽默的老師哪個(gè)學(xué)生不喜歡呢？

最難忘的事,，就是秦老師說的那句“有不會(huì)的題目就來問,，我大多會(huì)在辦公室等待你的疑惑，為你解答”這短短的一句話,，就不知體現(xiàn)出秦老師多少的責(zé)任感,。

記得有一次，在月考前幾天,，有一道題目將我難住,，等我跑去問秦老師的時(shí)候已臨近上課，本來我說先回去上課,，等下課再講,。但秦老師害怕我下課有別的事情，再次擱置這個(gè)題目,，于是就說：“馬上就好,，還是講完再走吧?！惫?，數(shù)學(xué)老師用最簡潔的語言和最快的解題方法,，將這道題目快速的講完了。從那以后,，我時(shí)常向老師提出我的疑惑,，并一起解決。

不僅只有我愛向數(shù)學(xué)老師問問題,，其他同學(xué)也是如此,，每次去辦公室交作業(yè)，總能看到一群學(xué)生圍在數(shù)學(xué)老師周圍,，進(jìn)行激烈的討論,。也是因?yàn)檫@樣的方法，使得我不會(huì)的題目越來越少,，成績得以提升,。

我想對(duì)秦老師說：“你不僅是我到了良師，還是我的益友,，伴隨著我的成長,，給了我向前進(jìn)步的力量。你的笑容感染著我,，使我的生活又多了一種亮麗的色彩,；你那諄諄教誨和拳拳師恩，都無不影響著我的學(xué)習(xí),，無不使我變得更加優(yōu)秀”,。

老師和我之間的故事的文章篇十二

我很喜歡我的老師。我的老師是教英語的,，教初三,。他很嚴(yán)厲，剛開始我是很討厭他的,，沒有為什么,。如果真有說的話，那就是八字不合,。

他長得不怎么樣,，一副大男子主義的樣子。不高,，不胖,，戴著眼鏡。但他很厲害,，能用眼睛反光看我們?cè)谒澈笞鍪裁葱?dòng)作,，也喜歡說‘狠話’。當(dāng)我沒完成作業(yè)的時(shí)候,，他就會(huì)說：沒完成作業(yè)的都再給我抄多幾遍,。他這多幾遍不可不是你們想的那多幾遍,，這可是要斷手的節(jié)奏。

我的老師喜歡說反話,，很糟糕就是很好的意思。如果他夸了你一句很好,，那就意味著你要完蛋了,。念答案的時(shí)候總喜歡倒著念，比如：第二題的答案是倒數(shù)第五個(gè),。你要知道這道題有八個(gè)答案,，那應(yīng)該是第幾個(gè)呢？這樣做題就是累,，你們不懂,。

之后呢，我的英語成績提升了,，我也對(duì)他改觀了,。其實(shí)他挺好的，我想,，是我太過于矯情了,。他會(huì)為我們著想，擔(dān)心我們這我們那的,。但他卻不表現(xiàn)出來,，我知道這叫悶騷。之前,，總感覺他有點(diǎn)猥瑣,。看著他那張臉,，我總有一種想發(fā)笑的感覺,，就是有一種莫名的喜感。

我很感激他,，能為我們做了那么多的事,。至于是那些事呢，我就不告訴你們了,。其實(shí),，就是一些有責(zé)任心的老師會(huì)做的一些事。昨天是教師節(jié),，而我卻沒有去看望他,，挺可惜的。我是真心喜歡這位老師,。

上了高中之后,，有些事都需要自己解決,，老師是不會(huì)幫助你的。這讓我很無措,，也很迷茫,。我就開始是想念我的這位老師，想念他為我們著想,，想念他為我們做的一切,。感謝你，我的老師,。

人生幾何,，遇上一位好的良師益友；人生幾何,，有一位除了你父母之外為你著想的人,；人生幾何，能有指引你想正確的方向前進(jìn)的他,。所以,，謝謝你老師。 (作文大全 )

老師和我之間的故事的文章篇十三

我有許多的老師,，但印象較深的是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,。數(shù)學(xué)老師姓邱，金黃色的頭發(fā)打著卷披在肩上,，看上去很漂亮,。

我的字一直寫不好，經(jīng)常受到老師的批評(píng),。我也知道自己的字寫得不好看,，我想改，可是當(dāng)時(shí)記得隨后就忘了,，所以總寫不好,。

到了三年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了一班,，我看到了邱老師,，老師是那樣的和藹可親，真的是把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子來培養(yǎng),。

第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),，我因?yàn)橥艘J(rèn)真寫，寫得很難看,。所以我就被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室,，老師問我為什么把字寫成這樣。我說：“我也不知道，我從上學(xué)起寫字就不好看,，經(jīng)常有人提醒我把字寫好,、寫認(rèn)真，可我就是記不住,，老是忘,。我也很想把字寫好?！崩蠋煴阏f：“一個(gè)干干凈凈,、漂漂亮亮的小姑娘就要寫干干凈凈、漂漂亮亮的字,，怎么能寫成這樣呢?要記住，無論什么時(shí)候都要認(rèn)真寫字,，你要把字寫好,，字就像你自己，也就是說,，字就代表了你,。這份就不要了，把你的作業(yè)拿回去重做吧,，記住要寫得認(rèn)真,、漂亮哦!”

看!這就是我的邱老師，她多好啊!不但沒有罵我,、說我,，還鼓勵(lì)我要把字寫好，我聽了老師的話,，下定決心要認(rèn)真寫每一個(gè)字,，爭(zhēng)取把每一個(gè)字寫好。盡管我寫的還是不太好,，但是我已經(jīng)很認(rèn)真的去寫了,，我盡力了!以后寫字一定要拿出我最高的水平來!

在我所有的老師中只有這一位印象最深。也許別的老師看到我寫的字只是批評(píng)兩句也就罷了,，可是這位老師沒有批評(píng)我,，而是鼓勵(lì)我，我會(huì)將這種鼓勵(lì)化作一種動(dòng)力,，鞭策,、激勵(lì)著我前進(jìn)!

這位老師是一位好老師，別的老師又何嘗不是呢?只不過教學(xué)方法不同,、給我留下的印象不同而已了!

老師和我之間的故事的文章篇十四

在一天放學(xué)的時(shí)候,，我正在校門口等媽媽。

突然，一陣熟悉的聲音從我耳邊傳來：“尹詩涵,，你怎么還在這呀,？”我一扭頭，原來是我們的班主任樊老師,。我說：“我在等媽媽,。”老師說,，不用等了,，我給你媽媽打電話說一聲，你和我們一起去吃飯吧,。老師用溫和的語氣對(duì)我說,。不用了，謝謝老師,。說著,，老師就給媽媽打了電話，誰知媽媽居然同意了,。我就坐上了老師的電動(dòng)車前往豐業(yè)廣場(chǎng),。

到了以后，老師先帶我去了一個(gè)名叫漢堡王的店里吃飯,，老師問我想吃點(diǎn)什么,，我就對(duì)老師說：隨便點(diǎn)一些就行了。結(jié)果,，老師就給我點(diǎn)了我最愛吃的漢堡,、可樂、和雞腿,。這時(shí),，老師又對(duì)我說：快點(diǎn)吃吧！吃完了帶你去看電影,?！鞍?？看什么呀,？”我問道。老師對(duì)我說：不用那么緊張,，你媽媽已經(jīng)同意過了,。

到了電影院，我們買的是《瘋狂動(dòng)物城》的票,。老師讓我拿著票去換可樂,，當(dāng)我把可樂給老師的時(shí)候，老師給我看了一張照片，是我剛才在吃漢堡的圖片,，原來老師偷拍了我,。

到了電影院，我們坐在倒數(shù)第二排,。老師是不是還問我：“好看嗎,？”我每次都回答：“嗯，特別好看,?！笨吹街虚g的時(shí)候，有一點(diǎn)演的讓我們非常害怕,，老師緊緊抓著我的手，我也緊緊抓著老師的手,，相互鼓勵(lì),，但我還是有點(diǎn)不好意思的。等電影結(jié)束后,，媽媽來接我回家，我依依不舍的對(duì)老師說了再見,。

到了教室節(jié)的時(shí)候,，為了感謝老師，我親手給老師做了一瓶用折紙折的小花送給老師,。上面還有我對(duì)老師說的話：“感謝您對(duì)我那么關(guān)心,，希望您喜歡我送的禮物?！惫?，當(dāng)我給老師的時(shí)候，老師果然很喜歡,，我心里特別高興,。

樊老師是我們的好老師，是位很負(fù)責(zé)任的老師,，我們都很喜歡她,。

老師和我之間的故事的文章篇十五

老師是每個(gè)人生中不可缺少的人物，老師也是每個(gè)人生中的起點(diǎn),。每個(gè)人生中都會(huì)遇到很多老師但又是那位老師給你留下深刻的印象呢,？

剛上初中的時(shí)候我被分到二班，一個(gè)年級(jí)是四個(gè)班,。一二班是同樣的老師,，三四班是同樣的老師。等開始講課的時(shí)候我們的數(shù)學(xué)老師不知道去哪了？三四班的數(shù)學(xué)都亮了一個(gè)星期客的時(shí)候,，有一位身穿白色上衣,，胖乎乎的年輕女生笑著走進(jìn)二班。而我們都說“你是誰,？是不是走錯(cuò)班了,？”老師說“這是二班嗎？”我們說“是的”,。老師說“我是你們的數(shù)學(xué)老師,。”我們一聽很吃驚,，等了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)老師終于來了,。第一節(jié)課老師給我們做了一個(gè)簡單的自我介紹。她姓“秦”,。我們都喊她“秦老師”,。

秦老師給我們上第一個(gè)星期的時(shí)候，總是占用我們的自習(xí)課,，而老師就說：“我們要趕上三四班的進(jìn)度,。”雖然老師總是占課,，但都是為我們好,。

在上小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)就不是很好，上初中以后有好幾次考試也沒有及格,，但是秦老師沒有放棄我們班的每一位同學(xué),，我記的上學(xué)期有一次考試我們考了全年級(jí)第四名，也就是最后一名,。班主任都哭了說出了數(shù)學(xué)老師為什么不說我們的真相,。我也被深深感動(dòng)了要好好學(xué)習(xí)。每天下課不懂了就去問老師,，找老師做題,。數(shù)學(xué)就是多做題，做多了自然就會(huì)了,。在一次考試中我考了60多分,，終于及格了，但我不能驕傲,。我在老師講卷子的時(shí)候認(rèn)真聽,，把錯(cuò)的題弄懂弄會(huì)？

終于功夫不負(fù)有心人,，在期末考試我考了70多分,。這都是老師的努力,。

謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師,，是您讓我找到了數(shù)學(xué)的樂趣,，是您讓我的數(shù)學(xué)成績有所提升。老師您是我終生的老師,。