工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班教師工作總結(jié)反思篇一

小班幼兒剛進來,，不能適應課堂的氛圍,，總是注意力不集中，亂講話,，我剛開始上課他們就開始吵鬧,，于是王老師總是幫我管紀律，同時也對我說,，上課要等小朋友們安靜下來才可以進行,，如果他們不安靜的話要先管好紀律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時候?qū)幵干系揭话胪Ｏ聛?，也不能亂糟糟地上下去,。在上課的時候也要想辦法來讓幼兒注意。如準備相應的教具來吸引幼兒,，讓他們能夠集中注意力,，而不是老師在上面講，小朋友在下面講,。還有就是老師生動有趣的語言,。

在進園后我才知道每個主題要裝飾與之相適應的主題墻，每個主題差不多4~5面主題墻,，每一面上要有與主題相關(guān)的內(nèi)容?？梢赃x擇主題中的內(nèi)容,，也可以選擇與主題有關(guān)的內(nèi)容,，墻面要美觀大方，格調(diào)相接近讓墻面看起來很一致,，并且有關(guān)聯(lián),。

小朋友們在上不同的活動時應該采取不同的座位形式。在上音樂課的時候要把座位集中在教師中間,，讓所有幼兒都能夠看清楚,，在上需要操作的可得時候，幼兒先不坐在桌子邊上等到要進行操作了才可以搬過去,。不能一開始就讓他們坐在位置上,，幼兒容易注意力分散，平時幼兒坐在教師一圈所以上課的時候要適當調(diào)整,，因為坐太前面的幼兒看不見黑板上的東西,。

我們在工作的時候還需要認真地填寫班級工作手冊，如果下周主班的話本周五就應該寫好一周保教和工作計劃,，游戲安排,。一周保教也要及時貼到家園欄里。等一周完后半句工作手冊中的一周小結(jié)也要認真填寫,。事先寫好游戲觀察的目標在幼兒游戲時要觀察幼兒的游戲情況,，認真填寫游戲觀察記錄，以便之后能夠根據(jù)情況設(shè)計出正確的改進方法,。

在我上課期間王老師也給了我很多建議,，我剛開始上的一節(jié)音樂課《這是小兵》在活動中我總是忽略幼兒學習的過程，總是我講的很多,，幼兒卻沒有機會進行鍛煉,。所以這樣的效果上下來后幼兒還是沒有學會。之后經(jīng)過額指導我改變了教學方法邊引導幼兒唱邊做動作,。結(jié)果幼兒學的時候興趣很高,，學得也很快。在語言活動中要讓幼兒自己挖掘文中信息,，而不是教師全部講完,，幼兒則失去了語言表達的機會。教師在上課的時候一定要有足夠的吸引力,，來讓幼兒能夠注意到并且能夠主動去探索,。在設(shè)計課的時候還要與幼兒的年齡特點相符合，循序漸進慢慢讓幼兒進步,。

一學期的時間很快,，但是我要學習的時間還有很多，在今后的工作中我還需要不斷學習,，不斷進步,。我會更加努力,，讓自己變得更加充實。

小班教師工作總結(jié)反思篇二

我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《上海市學前教育課程指南》的精神，以二期課改為契機,，以學習助實踐,，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動,，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

理論是實踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項活動,。本學期，二期課改進入關(guān)鍵時期,，新課程全面試行,，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘,，不知從何做起,。，課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程,。二期課改是一場新的“思想革命”,。同時也是一場“技術(shù)革命”，它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展,，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律,、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異,，強調(diào)要創(chuàng)設(shè)發(fā)展空間,。為了適應新課程的需要，真正把二期課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學策略和教育行為,，我組織老師們在教研活動中專門對《上海市學前教育課程指南》進行了詳盡的學習和研究,，大家通過認真學習，對新課程有了較具體深入地認識和了解,。在此基礎(chǔ)上,，我還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問,、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“我看二期課改中的亮點”,、“小班探索型主題活動如何開展”,、“如何掌握好生成課程和預設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對新課程的困惑,、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題,，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗,。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍,，成為教學研究的小陣地。

學習是為了更好地實踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也通過日常活動每個環(huán)節(jié)的,，體現(xiàn)二期課改的精神,。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的

活動環(huán)境,。從一開學,，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素。其二,，采用開放的活動形式,。二期課改淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性,。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學習更主動。其三,，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動,。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望,。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

新的教育更強調(diào)家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴,。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾,。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活,。期末對家長開放半日活動,，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導,，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪、電話,、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料,、收集制作戶外體育玩具所需的物品,、豐富自然角的內(nèi)容、參與英語兒歌的創(chuàng)作評比等等,。

本學期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機會,，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學才能,。10月份xx老師向教研組公開了“好吃的餅干”探索主題研討活動,；12月xx老師參加了片托班半日活動比武；其他老師也在各類比賽中獲得成績：在10月的

教師乒乓美術(shù)作品比賽中xx老師獲一等獎,、xx老師獲二等獎,；11月的園優(yōu)秀教案評選活動中xx老師獲二等獎、xx老師獲三等獎。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂,，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著二期課改的進一步深入和我園爭創(chuàng)一級園目標的確立,，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用,，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考,，繼續(xù)完善,，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。

小班教師工作總結(jié)反思篇三

新年的鐘聲敲響了,，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，但是孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時,，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起,！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心別人,，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學,、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采,。在剛剛結(jié)束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

（1）日常護理工作一刻也不放松,。

由于這個學期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。

（2）安全工作。

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

（3）做好交接班工作。

針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議,，共同商量最好的'教育方法,。幼兒年齡小，自理,、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好,；我們還結(jié)合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，知道保護自己的方法。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個學期結(jié)束了,，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

小班教師工作總結(jié)反思篇四

時光匆匆,，充滿期望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,，回顧這個月，我想就自己的工作狀況做一下總結(jié),。

本學期有幸與聶文俊,、胡娜老師一齊帶可愛的小班孩子,，針對孩子年齡小,，又是剛?cè)雸@,，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

孩子第一次離開家,，都有個性濃厚的依戀情緒,，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景,，心里總是感慨萬千,。其實學過幼兒心理學的老師都明白，這是孩子必經(jīng)的心理歷程,。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具,，在孩子情緒不好時，給他們玩家中的玩具,，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力,。

另外，鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方,，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱,，摸一摸,，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上,。一個月下來,，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了,，入園情緒有了明顯的進步,。

本月中，我們小班共開展了《我上幼兒園》,、《認識我自己》兩個主題的活動,，在活動中我們首先選取了相關(guān)的教育資料，布置了與主題相匹配的環(huán)境,。在每次活動中提前備好課,，準備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及搞笑的情節(jié)導入活動,，使孩子們愿意跟著老師學,，樂意主動去探索。

如：在棉簽畫《斑點狗》中,，我用一段哭聲導入,，然后幫小狗找衣服,，之后幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如,，在第五周的科學發(fā)現(xiàn)活動中,，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,，再用牙簽戳，觀察其變化,。在這些搞笑的活動中,，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的快樂情緒,。另在一個主題的學習中,，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》,、《小花傘》,、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆,、蠶豆）,。在“建構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié),，孩子們樂意參與,，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵,。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望,。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，但是孩子由于剛?cè)雸@,，挑食現(xiàn)象個性嚴重,，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱,。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個秒招,，如：對某個小朋友說,，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大,！”“你的牙齒最厲害了,！”“你吃的可真干凈！”等,。一個月下來,，孩子主動進餐的多了,，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,，注意渲染出濃烈的氣氛,，如“天黑了，小朋友睡覺了,！天亮了,，小朋友起床了！”等,。

在睡前的10分鐘左右,，適當放一些優(yōu)美的音樂，如：月光下的鳳尾竹,、搖籃曲,，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話,！”來引導孩子,，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋,。透過一系列活動,，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。

總之,，在這個月中,，我感悟了很多。其中也存在很多的不足,，如對班里的特殊幼兒的管理,，對家長反饋嚴重的孩子間的沖突現(xiàn)象，這些都有但于在今后的工作中,，探索更加良好的方法來解決,。

幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。尤其是新班級,、新家長，在家長與老師之間沒有達成共識時,，是最容易出問題的,。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消,，受害者最終是幼兒,。因此，教師和家長之間應做到互相尊重,，互相依靠,，互相諒解，互相支持,，互相幫忙,，共同商討。

包括家長會,、電訪,、以及平時與家長交流等，開學前,，我們提前開了家長會,。主要向家長介紹班中老師的狀況，和一些家長需要配合方面的問題,。讓家長對老師有一個全面地了解,，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等,。這樣,，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施,?？傊褂每陬^形式,，我們做到既面向全體家長,，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作,，有針對性的進行工作,。

家園聯(lián)系手冊、家長園地,、qq群等,。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中,，我們能夠獲得教育效果的反饋,，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等,。

對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長,，放下一個家長就等于放下一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中,，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源,，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道,，努力發(fā)揮家長的主動性,，才能密切家園關(guān)系促進家園共育。

小班教師工作總結(jié)反思篇五

本學期即將過去了,，現(xiàn)對自己在整個學期的工作情況作一下總結(jié),。

本學期我擔任小班的老師，帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn),。幸好在領(lǐng)導的關(guān)心下,，老師阿姨的細心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下,，小班的小朋友健康愉快地度過了一個學期的幼兒園生活,。

在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格,。由于小班的孩子是初入園,，并沒有常規(guī)意識，自理能力差,，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起,，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上,、地上,，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜,，同時讓他們清楚放杯,，掛毛巾的位置，會自己大小便,，小便后能自覺排隊,，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對與小小班的孩子來說并不容易,，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。

在教育教學方面,，小班的孩子知識經(jīng)驗少,，動作發(fā)展不夠快，注意力容易分散,，但他們模仿力強,，有較強的探索精神，因此在小班開展教學活動要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的教育,，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn),，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識,，例如在開展音樂活動中,，幼兒最喜歡開火車，模仿小動物叫,、走等動作,，我讓幼兒先學習一種小動物的樣子，在向他們講述這個小動物的故事,，最后再學習歌曲,，在這個過程中，幼兒學習起來就覺的很容易,，會唱的歌曲也越來越多了,。

在保育、保健方面,，作為小小班是最重要的,，我在這方面盡量做到細心、認真,，小朋友著衫較多,，自理能力差，經(jīng)常會尿濕褲子,，因此我注意觀察每一位幼兒,，及時幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化,，及時幫助幼兒增減衣服,，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥,，做好患病幼兒報膳工作,。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進，家長要求的不斷提高,，對幼兒教師的要求也不斷增加,，因此我要不斷學習、創(chuàng)新,，努力做好本職工作,。