時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。堅(jiān)持課題引領(lǐng),，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，從而提高廣大語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，提高教師制作課件,、充分利用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的能力。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，課內(nèi)指導(dǎo),，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

3、樹(shù)立大語(yǔ)文觀,，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),。

4、樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、采取一切可行的方法,，提升學(xué)生的語(yǔ)文整體素養(yǎng),，包括學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文品位,，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人,。

1、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)中,。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn),。在日常教學(xué)中,，要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，向四十分鐘課堂要質(zhì)量,。

2、強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性,、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性,。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,； 聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

3,、努力改變教研形式 ,。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，要探索參與式,、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面，形式上不拘一格,，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn),、亮點(diǎn),、熱點(diǎn)，活動(dòng)前注意資料的收集工作,，做到每次每人都有發(fā)言,。

4、加強(qiáng)課題研究,，強(qiáng)化課改過(guò)程管理,。

根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案,，訂好本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃,。有計(jì)劃,，有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù)。圍繞學(xué)?？傉n題明確相應(yīng)的子課題,，分層突破，推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,。以課題為載體,，加強(qiáng)會(huì)課實(shí)踐，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著“我的教育想法”,、“我的教育故事”、“我的教學(xué)故事”撰寫(xiě)文章,。

5,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。（3）青年教師上好評(píng)議課,。本學(xué)期仍確定兩位青年教師，在中老年教師的指導(dǎo)下上好評(píng)議課,，盡快提高他們的教學(xué)水平,。（4）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。

6、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。

對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生要注重語(yǔ)文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字基本功,；三、四年級(jí)的學(xué)生,，在培養(yǎng)寫(xiě)字能力的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)他們的讀、寫(xiě),、聽(tīng),、說(shuō)能力；五、六年級(jí)的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫(xiě)作能力和水平,，要鼓勵(lì)他們,，力爭(zhēng)學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

7,、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

為營(yíng)造書(shū)香校園,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高學(xué)生的閱讀水平，

提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，本學(xué)期,，繼續(xù)開(kāi)展師生共同讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)在活動(dòng)期間,，還將組織演講,、朗誦、讀書(shū)筆記展覽,、口頭作文等各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng),。

8、組織各種語(yǔ)文活動(dòng),，讓生活充滿語(yǔ)文,。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),。如：三八節(jié)前夕，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展感謝母親的活動(dòng)：制作賀卡,、給媽媽寫(xiě)感謝信等。端午節(jié)時(shí)講端午節(jié)的故事或屈原的故事,，六一舉行慶六一書(shū)法作品展覽,，詩(shī)歌朗誦比賽等。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

送走了炎炎的夏日,，在徐徐的秋風(fēng)中,，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,，以課題研究為抓手,，以多樣、高質(zhì)量,、有成效的校本研訓(xùn)為主線,，以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以扎實(shí),、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

1.樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處,、少先隊(duì)活動(dòng)制定的工作目標(biāo),，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

3.更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究,，提高教師素質(zhì)

1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行,，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流,，每次教研,，大家說(shuō)話、大家交流,。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視老師之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

2.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認(rèn)真的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真做好其中測(cè)試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改,、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)反思,。重視自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷,、指導(dǎo),。

3.結(jié)合教研課題，上好語(yǔ)文(教研)課,。

4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門(mén)課。

5.加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課(邀請(qǐng)聽(tīng)課),。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1.進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),，端端正正地寫(xiě)字,。

2.圍繞經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文,。

3.認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究,、實(shí)踐的能力,。如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì),。

4.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用,，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，為打造書(shū)香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).,。

(三)繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究

1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開(kāi)展教研工作,，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué),，及時(shí)記錄,、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究,，對(duì)于自己所研究的課題,，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論,，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問(wèn)題就是課題)，有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié),，反思,，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加市,、縣組織的論文,、案例,、課件評(píng)比，提高自己的教科研水平,。

做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃,、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案,。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè),，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專業(yè)水平相對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

(一)常規(guī)管理,，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

落實(shí)每月五認(rèn)真檢查,，及時(shí)反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),。重點(diǎn)抓好以下幾方面：

1.教研組活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文教研學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高研究的實(shí)效性,。

2.備課：加強(qiáng)集體備課，注重同年級(jí)資源共享,，做到備課要“深”,、“實(shí)”,，充分做好課前準(zhǔn)備。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè),，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。一年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練4次，二年級(jí)寫(xiě)話6篇,，三～六年級(jí)大作7篇,。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查,。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃,、有合理措施,、有及時(shí)反饋，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)教學(xué)研究,，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

1.學(xué)習(xí)：開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書(shū)籍,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)。

2.聚焦課堂教學(xué),，開(kāi)展深度學(xué)習(xí)課題研究,，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),，上好教研課。

3.積極參與各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽,，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討。鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加,，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)回來(lái)及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享,。

(三)語(yǔ)文活動(dòng),，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。

1.繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀,。上好閱讀課，建好并利用好班級(jí)閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、積累的研究,。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，做好“三確?！焙汀八膫€(gè)一”,，即確保一定的閱讀時(shí)間,、閱讀質(zhì)量,、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目,。閱讀與積累,、寫(xiě)作相結(jié)合。

(4)開(kāi)展活動(dòng),，提供展示舞臺(tái),，以賽促讀，以評(píng)促讀,。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽,，積極向各級(jí)各類刊物投稿。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng),。

2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫(xiě)字課,。期末進(jìn)行校級(jí)寫(xiě)字能手的評(píng)比。

3.點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新形式,，開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng),。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，校級(jí)層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng),。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力,。

九月份：

1,、校本教研：各教研組集體學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，重溫教學(xué)常規(guī)考核條例,，討論制訂教研組工作計(jì)劃,。繼續(xù)學(xué)習(xí)解讀語(yǔ)文新課標(biāo)，了解把握整冊(cè)教材,。

2,、專項(xiàng)調(diào)研：課堂教學(xué)常規(guī)過(guò)關(guān)評(píng)比。

3,、縣級(jí)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：暑假讀書(shū)征文評(píng)比

4,、布置一師一優(yōu)課，一課一名師任務(wù),。

5,、常規(guī)月考核重點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、集體備課研討現(xiàn)場(chǎng)

6,、組織教師開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

十月份：

1、語(yǔ)文周活動(dòng),。舉行漢字書(shū)寫(xiě)大賽,，師生讀書(shū)成果展，趣味語(yǔ)文活動(dòng),，評(píng)選語(yǔ)文之星,、書(shū)香班級(jí)。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，視頻學(xué)習(xí)。

3,、常規(guī)月考核重點(diǎn)：備課與作業(yè)批改,。

十一月份：

1、專項(xiàng)調(diào)研：教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與分析,。

2,、期中考試及質(zhì)量分析。

3、青年教師教學(xué)展示,。

4,、常規(guī)月考核重點(diǎn)：提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。

十二月份：

1,、教學(xué)進(jìn)度,、備課、作業(yè)抽查,。

2,、部分教師教研課。

3,、視頻學(xué)習(xí),。

4、常規(guī)月考核重點(diǎn)：教研組活動(dòng),、資源庫(kù)建設(shè)

一月份：

1,、校本教研：開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討。

2,、常規(guī)檢查,。

3、讀書(shū)活動(dòng)討論,。

4,、常規(guī)月考核重點(diǎn)：教學(xué)論文評(píng)比。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃——認(rèn)真貫徹全國(guó)第三次教育工作會(huì)議精神,，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

要開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng),，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育,，組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué),、講座,、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論,、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力,。

從思想上,、政治上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教研的重要意義，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué),，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

同一張卷，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動(dòng)本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進(jìn)行三次教材教法專題教研活動(dòng),，并形成文字。

繼續(xù)鞏固“語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)課題及“分層推進(jìn)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)課題,。除此之外,， “中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)”和 “研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進(jìn)展。本學(xué)期還要抓緊國(guó)家級(jí)課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個(gè)課題的開(kāi)題和研究工作,。

在評(píng)課這方面要有重大突破,，不要只停留在聽(tīng)課上，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年教師公開(kāi)課,，具體安排是：張江琴,、鐘祥彬、林麗婷,、莊碧娟,、莊麗蓁、吳菊平,、黃美月,、莊青海、丁海蓉,、黃莉,、張秀琴、素婷等人,。

要指定專人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課,，還要求新教師也要多聽(tīng)課,，向老教師虛心學(xué)習(xí)。“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)具體安排如下：陳秀燕老師指導(dǎo)黃莉（高一）,，黃美月老師指導(dǎo)素婷（高一）,，吳菊平老師指導(dǎo)張秀琴（高一），蘇錦明副校長(zhǎng)指導(dǎo)張江琴（高二）,，林麗婷老師指導(dǎo)莊清海（高二）,，丁海蓉老師指導(dǎo)顏丹鳳（高二），王盛科老師指導(dǎo)鄭海華（高二）,，莊碧娟老師指導(dǎo)賴華萍（高二）,。努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)新教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文,，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個(gè)新臺(tái)階,。根據(jù)學(xué)校的安排，要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，要參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)課件制作，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽,。

教研組要積極配合學(xué)校工作,，與政教處、團(tuán)委會(huì)一起搞好本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的征文比賽,，如國(guó)慶節(jié),、校五十年校慶、“一二·九”活動(dòng)和元旦等重大節(jié)日,。還要積極組織學(xué)生參加校以上級(jí)別的各種征文比賽,。

提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。高一年,、高二年要開(kāi)好選修課，并確立選修課題,，高一年為：文學(xué)鑒賞,，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品。

騰出晚自修一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)圖書(shū)館,，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平是語(yǔ)文組的頭等大事，一定要當(dāng)做大事來(lái)爭(zhēng)取,。

為學(xué)校在市語(yǔ)文教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)等重大活動(dòng)中爭(zhēng)得更多發(fā)言的機(jī)會(huì),，并為全市的語(yǔ)文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

1.指導(dǎo)思想

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實(shí)際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué),、教研能力為重點(diǎn),，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

2.總體工作目標(biāo)

2.1,、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

2.2,、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平

2.3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

3.教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

3.1,、構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂,。組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施建議》的精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,，體現(xiàn)“以學(xué)為主”的理念,，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的“教”與“學(xué)”的研究與改進(jìn)，積極開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中疑難問(wèn)題的研討,，引導(dǎo)教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí),，提高課堂效率。

3.2,、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對(duì)改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)，提高教學(xué)質(zhì)量做專題學(xué)習(xí),。

3.3,、加強(qiáng)對(duì)教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持新教師上公開(kāi)課,，評(píng)課,。

3.4、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤(pán)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師多借多看農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤(pán),，組織集體觀看的學(xué)習(xí)。

3.5,、實(shí)施有效的主題教研,。緊緊圍繞以“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”為主題，進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng),，骨干教師上示范課,。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃——認(rèn)真貫徹全國(guó)第三次教育工作會(huì)議精神，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案,，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),，更新教育觀念,。要開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí),、自學(xué),、講座、研討等形式,，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù),，提高自身的創(chuàng)新能力,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，從思想上,、政治上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教研的重要意義，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法,、心理學(xué),，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、各備課組要同一進(jìn)度,，同一張卷，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動(dòng)本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進(jìn)行三次教材教法專題教研活動(dòng),，并形成文字,。

4、加大課題研究的力度,。繼續(xù)鞏固“語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)課題及“分層推進(jìn)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)課題,。除此之外，“中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進(jìn)展,。本學(xué)期還要抓緊國(guó)家級(jí)課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個(gè)課題的開(kāi)題和研究工作,。

5,、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，在評(píng)課這方面要有重大突破，不要只停留在聽(tīng)課上,，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同提高,。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年教師公開(kāi)課,，具體安排是：張江琴、鐘祥彬,、林麗婷,、莊碧娟、莊麗蓁,、吳菊平,、黃美月、莊青海,、丁海蓉,、黃莉、張秀琴,、素婷等人,。

6、本學(xué)年度新教師比較多,，繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要指定專人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案,，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課,，向老教師虛心學(xué)習(xí),。“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)具體安排如下：陳秀燕老師指導(dǎo)黃莉（高一）,，黃美月老師指導(dǎo)素婷（高一）,，吳菊平老師指導(dǎo)張秀琴（高一），蘇錦明副校長(zhǎng)指導(dǎo)張江琴（高二）,，林麗婷老師指導(dǎo)莊清海（高二）,，丁海蓉老師指導(dǎo)顏丹鳳（高二），王盛科老師指導(dǎo)鄭海華（高二）,，莊碧娟老師指導(dǎo)賴華萍（高二）,。努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣,，借以帶動(dòng)新教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個(gè)新臺(tái)階,。根據(jù)學(xué)校的安排,，要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，要參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)課件制作,，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽。

7,、繼續(xù)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),。教研組要積極配合學(xué)校工作，與政教處,、團(tuán)委會(huì)一起搞好本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的征文比賽,，如國(guó)慶節(jié)、校五十年校慶,、“一二·九”活動(dòng)和元旦等重大節(jié)日,。還要積極組織學(xué)生參加校以上級(jí)別的各種征文比賽。

8,、繼續(xù)開(kāi)展專題活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。高一年,、高二年要開(kāi)好選修課，并確立選修課題,，高一年為：文學(xué)鑒賞,，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品。

9,、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽,。

10、本學(xué)期要再繼續(xù)爭(zhēng)取與學(xué)校圖書(shū)館聯(lián)系,，騰出晚自修一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)圖書(shū)館,，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平是語(yǔ)文組的頭等大事,，一定要當(dāng)做大事來(lái)爭(zhēng)取,。

11、積極參與晉江市語(yǔ)文協(xié)會(huì)的工作和校際活動(dòng),，為學(xué)校在市語(yǔ)文教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)等重大活動(dòng)

中爭(zhēng)得更多發(fā)言的機(jī)會(huì),，并為全市的語(yǔ)文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,，以我縣開(kāi)展有效教學(xué)為契機(jī),，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用,，最終成為社會(huì)有用人才。

1,、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文科教改經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng),，堅(jiān)持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語(yǔ)文科的教學(xué)成績(jī),。

2,、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求,，狠抓課堂管理和質(zhì)量,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文科組建設(shè),，規(guī)范科組活動(dòng)；注重青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)，實(shí)施“一幫一”活動(dòng),。

4,、重視和抓好九年級(jí)的教學(xué)工作。

5,、舉行“一課一評(píng)一議”活動(dòng),，每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開(kāi)課,。

6,、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施學(xué)校的管理要求,，嚴(yán)格抓好備課、上課,、作業(yè),、測(cè)試、檢查,、總結(jié)常規(guī)工作,。

7、加強(qiáng)語(yǔ)文科組教師教育理論的學(xué)習(xí),，在科組活動(dòng)中多交流課堂管理的心得體會(huì),，對(duì)存在的問(wèn)題盡快解決。

8,、完善集體備課的規(guī)章制度,，確保科組計(jì)劃的落實(shí),。

9,、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，鼓勵(lì)教師多寫(xiě)專題論文,，多投稿,，多發(fā)表。

全體語(yǔ)文科教師要在認(rèn)真落實(shí)好縣局,、學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上,，努力做好各項(xiàng)工作。

（一） 抓好課堂教學(xué)工作,。

（1）,、各年級(jí)在每節(jié)語(yǔ)文課都要開(kāi)展課前3——5分鐘的小活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）,、學(xué)生輪流講故事,、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語(yǔ)文課服務(wù)的活動(dòng),。

（2）對(duì)于語(yǔ)文科的基礎(chǔ)教學(xué),，要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩(shī)文背誦的篇目中的名言名句,，按年級(jí)一一落實(shí),，并將其一一默寫(xiě)。

（3）對(duì)于語(yǔ)文科的教學(xué),，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式,。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得,。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。

（4）對(duì)于作文教學(xué),，語(yǔ)文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫(xiě)作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫(xiě)周記,，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫(xiě)日記,。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式,。

（二）做好同伴互助活動(dòng)的開(kāi)展,，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。

（三）做好語(yǔ)文科骨干教師的培養(yǎng),，協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓(xùn)工作,。

（四）抓好集體備課活動(dòng)的開(kāi)展。 凡是輪到上公開(kāi)課的教師,，必須要經(jīng)過(guò)集體備課,，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒己見(jiàn),充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。每三周必須有一次集體備課活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后,備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,寫(xiě)好集體評(píng)議的記錄,。

（五）抓好語(yǔ)文科相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。

（1）,、每位語(yǔ)文科教師要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣,、愛(ài)好,，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開(kāi)班級(jí)故事會(huì),、校級(jí)作文比賽、書(shū)法比賽、改錯(cuò)別字大賽,、讀書(shū)交流會(huì),、演講會(huì)等活動(dòng)。

（2）,、利用課外有計(jì)劃地開(kāi)展一些全校性的課外活動(dòng),。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn)是：以新課程實(shí)施為契機(jī),，以促教風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，緊緊圍繞穩(wěn)步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，狠抓落實(shí)工作,，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

本學(xué)期，是我校全面實(shí)施新課程的第一學(xué)期,，教研組全體成員,，尤其是高一備課組，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省,、市,、區(qū)、校實(shí)施新課程的方案和意見(jiàn),，扎實(shí)做好新課程的探索,、研究工作，吃準(zhǔn)吃透相關(guān)精神,，確保實(shí)施工作無(wú)遺漏,、無(wú)紕漏，確保實(shí)施工作順利,、成功,。

全組教師應(yīng)立足本校，立足語(yǔ)文科,，以校本教研為突破口,，開(kāi)展教學(xué)反思，多撰寫(xiě)教研論文,，特別是多撰寫(xiě)操作性強(qiáng),，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，層次品位高的教學(xué)反思及論文,。教師應(yīng)鼓勵(lì)并多推薦學(xué)生發(fā)表作文,，以此作為作文教學(xué)的突破口。

高三備課組要認(rèn)真研究考試說(shuō)明及20xx年18套高考試題（特別是全國(guó)卷）,；及時(shí)捕捉高考信息,，做好高考命題預(yù)測(cè)工作；編制好每一套考練試題；認(rèn)真分析學(xué)情,，抓優(yōu)生,，促后進(jìn)，確保語(yǔ)文成績(jī)名列全區(qū)前列,。高二,、高一年級(jí)確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。

4,、搞好常規(guī)工作,。

以“增強(qiáng)職業(yè)道德，樹(shù)立師表形象”為主題,，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng),。精心備課，認(rèn)真研教,，增強(qiáng)責(zé)任心,；抓好教案檢查、賽教等工作,，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作 ，將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，繼續(xù)開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”第二輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階,。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。具體如下：

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫(xiě),，加強(qiáng)語(yǔ)文課題研究,，以推動(dòng)教改的深化;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),，進(jìn)一步開(kāi)展研究性教學(xué)的探索,，大膽嘗試郊區(qū)提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”語(yǔ)文“五步法”為模式的課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)建有活力的語(yǔ)文課堂,。

(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體 “學(xué)然后知不足”。教書(shū)育人是一項(xiàng)常干常新的工作,，信息的膨脹,知識(shí)快速地增長(zhǎng),，要求我們牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開(kāi)拓學(xué)習(xí)空間,。要在去年成績(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加學(xué)生的閱讀量,，夯實(shí)閱讀基礎(chǔ)，拓展閱讀的領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容： (1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。 (2)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。 (3)樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)方式 (1)鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。(2)利用學(xué)校圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習(xí)能落到實(shí)處,。 (3)組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),、基礎(chǔ)知識(shí),、課堂教學(xué)技能,。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，督促完成該完成的任務(wù)：

(二)加大教學(xué)研究力度，將平時(shí)所學(xué)深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中,，淡化教研形式,，注重研究實(shí)效,。教研活動(dòng)時(shí)間為每周周一下午進(jìn)行。

1,、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上,，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研活動(dòng)：備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課;再備課,、再說(shuō)課、再聽(tīng)課與再評(píng)課,。開(kāi)展好互相聽(tīng)課,，互相評(píng)課的活動(dòng)。

2,、有必要爭(zhēng)取集體外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，走到更廣闊的天地，開(kāi)闊自己的眼界,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),、才略與膽略。

3,、組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感,。 抓好教師的教育案例、教育敘事、教學(xué)反思的寫(xiě)作,。

4,、備課活動(dòng)以分級(jí)備課、學(xué)習(xí),、交流,、研討為主要形式。 備課將采取集體備課,，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人(每單元一人);③主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課;④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載,。此外，各級(jí)備課還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和教師朗讀水平訓(xùn)練,，作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。可以就隨堂課體會(huì),、教學(xué)反思進(jìn)行討論,、交流。

(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),，豐富校園文化生活。

1,、本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2、著手實(shí)施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索,、收集材料,、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作,。

(四)督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

1,、以隨堂聽(tīng)課為主,，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個(gè)體突破傳統(tǒng),，改革教學(xué)常規(guī)管理方式,，大膽嘗試，創(chuàng)新,。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

(1),、備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強(qiáng)集體備課,，重視課前討論、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，豐富課堂信息含量、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享。重反思,，倡導(dǎo)寫(xiě)案例,，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣,。

(2),、真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)收效得以增值;加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，以聽(tīng)課促教學(xué);提倡互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。

(3),、作業(yè)設(shè)計(jì),， 作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合,，注重學(xué)生差異,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手動(dòng)口能力以及探究,、合作,、創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,。 各年級(jí)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科知識(shí),、能力競(jìng)賽，以賽促學(xué),。 重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),、閱讀好書(shū)的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng),。老師向?qū)W生推薦好書(shū),，列出本期必看書(shū)目和必背古詩(shī)的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀,，開(kāi)展讀書(shū)會(huì),、誦讀唱吟比賽等活動(dòng)豐富閱讀生活。

(4)批改和輔導(dǎo),，認(rèn)真做好作業(yè)的批改,，作業(yè)本統(tǒng)一要求全收，及時(shí)批改,。提倡面批,，作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別知識(shí)性錯(cuò)誤要當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生訂正，帶共性的知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤要集中統(tǒng)一訂正,。每學(xué)期作文不能少于7篇,，允許師生共批作文。加強(qiáng)優(yōu)生 ,、差生的輔導(dǎo),，力爭(zhēng)提高優(yōu)秀生的人數(shù)，并把差生人數(shù)控制在一定的范圍之內(nèi),。

(5)檢測(cè)與評(píng)價(jià),， 重語(yǔ)文知識(shí)的檢測(cè)，更重語(yǔ)文能力的檢測(cè),。各年級(jí)教師應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與能力進(jìn)行科學(xué),、實(shí)效、全面的檢測(cè),。對(duì)答題模棱兩可,、卷面臟亂的考卷量分從嚴(yán)處理。九年級(jí)在各方面都要實(shí)行與中考接軌,。

(6)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 。 全體九年級(jí)語(yǔ)文老師要認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好九年級(jí)語(yǔ)文新授課教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。 為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析,。 同時(shí),，九年級(jí)語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文取得好成績(jī)。

七年級(jí)：要立足于記敘文,，寫(xiě)好放膽文,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生暢所欲言,，有話可說(shuō),。八年級(jí)：要建立規(guī)范的文體意識(shí)，寫(xiě)好規(guī)范文,，同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練,。九年級(jí)：學(xué)習(xí)寫(xiě)好特色文，加強(qiáng)考場(chǎng)作文的規(guī)范和序列訓(xùn)練,。做到講授寫(xiě)作理論與評(píng)點(diǎn)作文相結(jié)合,，書(shū)面批改與口頭評(píng)點(diǎn)相結(jié)合，教師批改與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合,。教師的評(píng)點(diǎn)要有針對(duì)性,，要做到有的放矢，給學(xué)生提出具體的修改意見(jiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在修改作文的過(guò)程中學(xué)會(huì)寫(xiě)作,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)自改，但不是代替教師寫(xiě)應(yīng)付檢查的批語(yǔ),?；蛘咦餍忣},、立意,、選材、構(gòu)思的單項(xiàng)訓(xùn)練,，或者作些縮寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě),、仿寫(xiě)等練習(xí),，或者作些表達(dá)方式、寫(xiě)作手法等的片段練習(xí),。

三月份：

第一周(3.1---3,、8)制定教研組工作計(jì)劃;寫(xiě)出自己的教學(xué)工作計(jì)劃;教科研計(jì)劃，并按時(shí)上交。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。完善教研組,、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研博客。

第二周(3,、11—3,、15)加強(qiáng)集體備課，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)案,、學(xué)案

第三周(3.18—3.22)劉巧萍主講,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí);組長(zhǎng)檢查導(dǎo)案、作業(yè),，并做記錄,，按要求上交有關(guān)檢查資料。

第四周(3.25—3.29)完成中考題;加強(qiáng)集體備課,。

四月份：

第一周(4,、1—4.5)程林風(fēng)主講，加強(qiáng)集體研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)困惑,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

第二周(4.8—4,、12)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，教研組做好評(píng)課工作。

第三周(4,、15—4.19)石秀梅主講,。組長(zhǎng)檢查導(dǎo)案、作業(yè),，并做記錄,，按要求上交有關(guān)檢查資料。

第四周(4.22—4.30)完成中考題;完善網(wǎng)絡(luò)教研博客;做好期中質(zhì)量分析,。

五月份：

第一周(5,、6—5、10)李艮忠主講,。加強(qiáng)集體研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)困惑，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

第二周(5,、13—5、17)加強(qiáng)集體備課,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)案,、學(xué)案

第三周(5.20—5.24)楊春娥主講,。加強(qiáng)集體研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)困惑,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。組長(zhǎng)檢查導(dǎo)案、作業(yè),，并做記錄,，按要求上交有關(guān)檢查資料。

第四周(5.27—5.31)完成中考題;加強(qiáng)集體備課;完善網(wǎng)絡(luò)教研博客;

六月份

第一周(6,、3—6,、7)交流、研討行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第二周(6,、10—6、14)加強(qiáng)集體備課,，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)案,、學(xué)案

第三周(6、17—6.21)完成中考題;檢查教案及作業(yè),。

第四周(6.24—6.28)期末考試,，寫(xiě)出期末質(zhì)量分析及相關(guān)教學(xué)總結(jié);完善網(wǎng)絡(luò)教研博客

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動(dòng)，不斷提升生本課堂教學(xué)水平,，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展,、個(gè)性成長(zhǎng)?！比嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排如下：

1.形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織二年級(jí)的老師,，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語(yǔ)文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊,，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.做研究型教師,。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評(píng)課,。平時(shí),，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失,。

3.開(kāi)展以生本課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí),、交流、研討,。認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。上好研討課,，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽(tīng),、評(píng)活動(dòng),。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每位教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每月檢查,，組內(nèi)及時(shí)組織教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn),，不足之處努力改正,，

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，識(shí)字教學(xué),、口語(yǔ)表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,，突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。

3.加大力度進(jìn)行集體備課教研,。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進(jìn)行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié),、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法,，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。

教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主、平等的課堂氣氛,；是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),；是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,；是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者；是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過(guò)這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)，加深教師對(duì)生本課堂教學(xué)理念的理解,，激發(fā)教師投入課程改革的熱情,。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí),。

時(shí) 間

2. 參加學(xué)校其他級(jí)段研討課活動(dòng),。

3. 集體備課。

4． 組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查（作業(yè)批改,、分析）

十二月份

1. 參加縣語(yǔ)文有效教學(xué)觀摩會(huì)

2. 參加一年級(jí)研討課活動(dòng),。

3. 集體備課。

4.迎接期末常規(guī)檢查

一月份

1. 復(fù)習(xí)備課,。

2. 教科研專題培訓(xùn),。

3. 期末復(fù)習(xí)、面試,、測(cè)試,。

4．教研組活動(dòng)總結(jié)。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作以新課程改革為主線,，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，及各項(xiàng)考試中優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語(yǔ)文教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì),。

1,、按學(xué)校工作部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《區(qū)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》,。組織學(xué)科教師進(jìn)行認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn),，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。

根據(jù)今年教學(xué)管理的重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《新的質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》，學(xué)校質(zhì)量考評(píng)問(wèn)題整改方案及教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,明確集體備課環(huán)節(jié),，統(tǒng)一備課模式,，并加強(qiáng)備課組的管理，按照學(xué)校要求開(kāi)展集體備課,。經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

(三)深入開(kāi)展課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究教材,，教法,，備課，練習(xí)等,，提高小班化教學(xué)的效率,。提倡相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，共同提高,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

2,、以課堂為主陣地,把《如何提高學(xué)生的課堂作文能力的策略研究》作為科研的課題,，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究。結(jié)合高效課堂,、一主多輔的互動(dòng)式模式及小班化教學(xué),，認(rèn)真嚴(yán)密地組織教師“打造有效課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)每位教師的科研能力,。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，努力探索提煉打造有效課堂的策略,，形成本校的課題研究特色，為學(xué)?？蒲姓n題的研究積累素材,。

3、以自己課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題作為個(gè)人的研究課題,，認(rèn)真研究,、探索，不斷提高教學(xué)技藝,，努力打造高效課堂,。

(四)繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活

以《區(qū)語(yǔ)文學(xué)科提升工作實(shí)施方案》為指南,，將寫(xiě)字,、名著的閱讀,、經(jīng)典美文的誦讀、練筆寫(xiě)作貫串始終,，大力開(kāi)展書(shū)法,、漢子聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)成果展,、誦讀比賽,、作文比賽等活動(dòng)，豐富校園文化生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

9月份：

1、討論制訂新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃,，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于質(zhì)量考評(píng)的方案,。

3,、學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》。

4,、學(xué)習(xí)《區(qū)語(yǔ)文學(xué)科提升工作實(shí)施方案》,。

5、收集語(yǔ)文教師課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題,。

6,、語(yǔ)文新教師徐倩匯報(bào)課(9月中旬)。

10月份：

1,、組織教師“打造有效課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)(9月中旬開(kāi)始),。

2、書(shū)法比賽及作品展,。(本月下旬)

11月份：

1,、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高語(yǔ)文成績(jī),。

2、期中考試的情況反饋與總結(jié),，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過(guò)程與方法,。

3、學(xué)生讀書(shū)成果匯報(bào)展(期中后),。

12月份：

1,、研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

2、書(shū)法比賽及作品展,。

3,、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)培訓(xùn)。

元月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策。

2,、教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思,。

3、匯總上交教研組各類資料,。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二

積極實(shí)施《涪城區(qū)20xx年秋教學(xué)工作意見(jiàn)》,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于《二〇xx年秋小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)意見(jiàn)》和學(xué)校《強(qiáng)化常規(guī),、關(guān)注細(xì)節(jié),、點(diǎn)上突破,、全面輻射,、整體推進(jìn)》的定位。本學(xué)期,，真正立足語(yǔ)文教育,，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。以課程改革為重點(diǎn),，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以打造實(shí)效課堂為主題，提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使我校語(yǔ)文教學(xué)水平穩(wěn)中有升,。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新

教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過(guò)程有收獲

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師,。

2,、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

3、結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀一本好書(shū)的活動(dòng),，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書(shū)籍,。做好讀書(shū)筆記并能運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐

（二）改變教研形式，激活語(yǔ)文教師研究熱情

語(yǔ)文組教研形式,，本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式,，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,。

本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式,，大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行，特殊安排,，另行通知,。

加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè)，備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備,、有中心,、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄（本期至少4次）,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組,。樹(shù)立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力。

備課組長(zhǎng)：

一年級(jí)：郭玉鳳二年級(jí)：劉小英三年級(jí)：何昱燕

四年級(jí)：易傳秀五年級(jí)：胡春燕六年級(jí)：趙雪莉

1,、充分發(fā)揮學(xué)帶,、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課,、專題講座,、開(kāi)放課堂,、幫助其他教師成長(zhǎng)等。

邀請(qǐng)專家前來(lái)講座,，名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,，教師能廣開(kāi)渠道，以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,。繼續(xù)采用“研討與講座,、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、看精品錄象課,。“他山之石,，可以攻玉”,，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,，閃現(xiàn)思維的火花。課后,，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課,。

3,、重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課,。具體做法是：上完一堂研究課后,，經(jīng)過(guò)大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，結(jié)合自己的理解和反思,，下周,，在修改的基礎(chǔ)上，同樣上那一堂課,，力求課堂有所提高,。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,，教研活動(dòng),、感受、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì),、文章積極主動(dòng)上傳,。

5、本期語(yǔ)文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律,、發(fā)言,、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核，納入期末評(píng)估,。

（三）著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

1,、重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力,。每位教師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展，將“活動(dòng)”與“語(yǔ)文”有機(jī)地融為一體,，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文，讓學(xué)生既熟練掌握語(yǔ)文技能,，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,，要求學(xué)生動(dòng)口,，講歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍,、名人名言,、古詩(shī)吟唱等，并進(jìn)行階段抽查,。

2,、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)

（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本,。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書(shū)館統(tǒng)一借閱一種圖書(shū),，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物,，結(jié)合課文推薦課外讀物,。

（2）教給學(xué)生讀書(shū)的方法a瀏覽性的泛讀法b、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c,、品味性的精讀

（3）教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的方法,。圈點(diǎn)勾畫(huà)作批注寫(xiě)讀書(shū)筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě),、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等形式,。

（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,，進(jìn)行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句。

（四）依托教研員的指導(dǎo),，以研究教材,、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化,。與外校結(jié)對(duì),，加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享,，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

九月：

教師完成學(xué)科計(jì)劃。

召開(kāi)教研組工作會(huì),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研組20007秋工作計(jì)劃,。

教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)

各年級(jí)“教研室現(xiàn)場(chǎng)專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）

十月：

1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)

2,、學(xué)帶,、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）

3,、開(kāi)展備課組研討活動(dòng)

4,、新教師見(jiàn)面課

十一月：

1、“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動(dòng)”——集體備課（四年級(jí),、11月）

2,、名優(yōu)教師獻(xiàn)課，觀課議課

3,、教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)

4、新教師見(jiàn)面課

十二月

專題講座：學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)（一年級(jí),、郭玉鳳）

名特優(yōu)教師視頻課,，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課或觀后感

集體備課展示：一課三備的過(guò)程、課堂展示,、課后反思總結(jié)（二年級(jí)劉小英）

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修

一月（08年）

1復(fù)習(xí)研討2、備課組,、教研組總結(jié),、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三

在新的學(xué)年里,，我們語(yǔ)文教研組全體教師,，將以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)建省四高中而努力,。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平。繼續(xù)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究,，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。具體地說(shuō)：

1,、管理目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。

2,、教學(xué)目標(biāo)：多管齊下,，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3,、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：以?！笆濉币?guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。

4,、教研目標(biāo)：著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

1,、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng),、聯(lián)動(dòng),。繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě),，話要清清楚楚的說(shuō),，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本,、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是學(xué)校基本的教育教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)并強(qiáng)化集體備課制度,，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實(shí)，在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下,，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，集體評(píng)議,、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,，求得問(wèn)題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō),、評(píng),、講等教研形式，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),，探討高中語(yǔ)文講讀課,、閱讀課、作文課,、口語(yǔ)交際課,、名著導(dǎo)讀課、研究性學(xué)習(xí)課,、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5,、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交,，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

7、重視名著閱讀活動(dòng),，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本書(shū),。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)江蘇高考要求,，將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個(gè)學(xué)期及暑假,，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),，講故事,，談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽,。這樣高一,、高二下來(lái)至少可讀10本名著，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將一如既往踐行我?！芭Υ罱ㄆ脚_(tái),，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，立足“學(xué)生健康,、快樂(lè),、可持續(xù)發(fā)展與促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的高度，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版),，領(lǐng)會(huì)精神,，加強(qiáng)實(shí)踐。以課堂教學(xué)研討為載體,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，不斷提升教師教研能力與水平,，豐富教研的內(nèi)涵。為我校和諧,、健康,、可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖做出應(yīng)有的努力?，F(xiàn)計(jì)劃如下：

(一)組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神

開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解課程總目標(biāo)及各個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求,。領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。在此基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師要善于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐、及時(shí)反思,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,，提高課堂教學(xué)的有效性。

(二)組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)書(shū)籍,，更新教育觀念

本學(xué)期,，我們將選取《給教師的100條建議》、《福建教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》及《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 會(huì)刊》等教育名著及教育教學(xué)雜志,，通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)交流對(duì)新課程的理解與認(rèn)識(shí),，引領(lǐng)教師及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,，為每一堂課的教學(xué)提供較為豐實(shí)的理論基礎(chǔ)。要求每位教師結(jié)合自學(xué)相關(guān)教育教學(xué)刊物,、著作,，摘錄不少于5000字的讀書(shū)筆記。并逐步遷移運(yùn)用于課堂教學(xué),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，勇于實(shí)踐、善于反思,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

(三)組織觀摩名師優(yōu)質(zhì)課堂，增強(qiáng)教研能力

本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師觀摩學(xué)習(xí)名師優(yōu)質(zhì)課堂,，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),，研討，既讓教師找到一個(gè)自我課堂教學(xué)的參照物,，進(jìn)行對(duì)比反思,，尋找差距，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，又在研討中,，幫助教師提高對(duì)新課程教學(xué)改革一些教學(xué)范式、策略方法的認(rèn)識(shí),，甚至引發(fā)更深層面的思考,。從而有效地增強(qiáng)我校教研能力。

(四)組織參加各級(jí)研討活動(dòng),，提高教研水平

本學(xué)期,，我校將一如既往保持“走出去”及“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種組織教師學(xué)習(xí)的策略，撥出專項(xiàng)資金,，組織教師參加全國(guó)各級(jí)研討活動(dòng),。并在時(shí)機(jī)成熟的條件下，邀請(qǐng)教育教學(xué)專家,、名師到校開(kāi)講座,、作指導(dǎo)、上觀摩課,。不斷為我校教研注入新的活力,，為不斷提升我校教研水平提供豐實(shí)的力量與底氣。

(一)繼續(xù)落實(shí)集體備課制度

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)相關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)要求能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革及創(chuàng)新,。

(二) 加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)研討制度

本學(xué)期，我校將一如既往充分發(fā)揮我校教研組成員的骨干作用,，組織開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng),。我校將繼續(xù)抓住課堂教學(xué)這一中心，從不同角度開(kāi)展各式的教學(xué)研討活動(dòng),，以加強(qiáng)教師的教學(xué)研究能力。每周按照學(xué)校周公開(kāi)課安排分別集中研討(年段交流課,、校性研討課),，力求研討的形式多樣，內(nèi)容豐富,。研討中,，要求大家集思廣益，積極發(fā)言,，共同探討一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出卓有成效的見(jiàn)解。為教師提供鍛煉的舞臺(tái),、搭建成長(zhǎng)的階梯,，從而不斷提高教師課堂教學(xué)水平。

為了更好地落實(shí)教研的實(shí)效性,，更快促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)一批能教會(huì)研的教研型教師，本學(xué)期仍要實(shí)行“微觀教研”,，主題由各學(xué)段的備課組長(zhǎng)共同牽頭,，根據(jù)教學(xué)中存在的具體問(wèn)題或困惑進(jìn)行制定，形成書(shū)面材料上交教研組,統(tǒng)一格式(內(nèi)容為“教研主題,、提出依據(jù),、教研辦法，具體負(fù)責(zé)人”等,，題目為黑體小二,，副題為宋體小三，正文為宋體四號(hào),，不加封面),。(附各學(xué)段教研主題參考： 第一學(xué)段 識(shí)字與朗讀 第二學(xué)段 習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng) 第三學(xué)段 閱讀的領(lǐng)悟與運(yùn)用)

2.無(wú)論上交流課或研討課的老師要提前一周將教學(xué)設(shè)計(jì),、設(shè)計(jì)說(shuō)明((1)字體格式為：大標(biāo)題小二黑體 副題小三宋體 小標(biāo)題四號(hào)宋體加粗 正文四號(hào)宋體 (2)各級(jí)編號(hào)為:一級(jí)：一、 二級(jí)：(一) 三級(jí)：1. 四級(jí):(1) 五級(jí)：a (3)頁(yè)面設(shè)置頁(yè)邊距為上下右各2.5 左為3.0(4)首行縮進(jìn)兩個(gè)字符,，行距為1.5 )及課件上交各備課組長(zhǎng),，并由各備課組長(zhǎng)牽頭組織本年段教師進(jìn)行研討修改完善后，以word文檔或ppt的形式送到信箱備存與上傳,。

3.年段交流課由各年段備課組長(zhǎng)按學(xué)校教研常規(guī)牽頭組織聽(tīng),、評(píng)課，并做好活動(dòng)過(guò)程記錄(以學(xué)校統(tǒng)一文檔格式),，上課完后一周上交教研組,。屆時(shí)，學(xué)校及校教研組派人參加,，(各年段負(fù)責(zé)人一二年段：施淑清 李藝卓 三四年段：張慧敏 李建文 五六年段：傅建林 李宏波 )

4.校性研討課仍由教研組具體負(fù)責(zé),，方式同上學(xué)期。

5.評(píng)課在我校語(yǔ)文教研博客的相關(guān)內(nèi)容下點(diǎn)評(píng),。

(三)努力完善網(wǎng)絡(luò)教研制度

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)努力搭建教師分享、交流與討論的平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段,、過(guò)程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施,、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng),。我校每位語(yǔ)文教師都建立自己的教研博客。利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流,、分享與互助的平臺(tái),，教師們?cè)诠ぷ髦啵炎约涸诮虒W(xué)中反思,、案例,、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。在博客上發(fā)表日志、參與教師間的交流,，真正促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高,。

(一)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)

本學(xué)期,，為了進(jìn)一步展現(xiàn)我校教研成果，積極落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“少做題,，多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)”的要求,，我校將結(jié)合具體學(xué)情，制定各年段學(xué)生課外閱讀計(jì)劃,，確定本學(xué)期學(xué)生必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,。組織教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍。

(二)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)安排各年段精心挑選誦讀材料,，積極開(kāi)展課前三分鐘的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，為我校學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)提供豐實(shí)的積累,。

(三)開(kāi)展豐富的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期，我校為了進(jìn)一步踐行“努力搭建各種平臺(tái),，讓每一位學(xué)生獲得成功愉悅體驗(yàn)”的辦學(xué)理念,，將繼續(xù)積極開(kāi)展各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，既讓每一位孩子有了展示自我才能的平臺(tái)與機(jī)會(huì),，獲得成功的愉悅體驗(yàn)，又進(jìn)一步展示我校學(xué)科教研豐碩的成果,。