無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師線上教學應急預案 疫情期間線上教學應急預案篇一

從本學期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好,，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應該認真聽講,，積極舉手等,；在生活方面也有不少提高，午餐,、午睡習慣都有所好轉,。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明,、理解能力很強,，但上課、活動時都很調(diào)皮,?？刂颇芰Σ粡姟１緦W期,，我們將針對幼兒實際情況,，有目的、有計劃的進行教育,。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。本學期也實行線上教學，并做好線上的教學工作計劃,。

班級人員認真學習《綱要》精神,，建立寬容、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍,。一如繼往的細抓常規(guī)工作,，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求,。繼續(xù)做好“小雨點”值日工作,，培養(yǎng)幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的良好習慣及競爭意識,。關愛每個幼兒，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄,，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強化,，逐步使他們有親社會行為,。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用,。充分發(fā)揮幼兒的積極主動性,，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,，利用各種教育契機對幼兒進行教育,，讓幼兒懂得保護環(huán)境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源,。通過家園欄向家長介紹,，有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系,，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況,。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩,，為長輩做一些力所能及的事,。

1、語言領域

（1）能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,。

（2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交流,，講話禮貌。

（3）引導幼兒大膽的用語言,、非語言的手段表達與交流思想和情感,。

（4）喜歡欣賞文學作品，理解作品的內(nèi)容,，感受文學作品的美,。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創(chuàng)編和表演文學作品。

（5）學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

（6）對文學產(chǎn)生興趣,。

2、社會領域

（1）關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己有關的.工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

（2）學習結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果,。

（3）覺察他人的快樂,，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應,。

（4）理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

（5）學習選擇活動方案,，學習認真、努力的完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

（6）學習參與社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交往,、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交往,。

3、科學領域

（1）對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

（2）能運用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦,。

（3）感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

（4）愿意和同伴共同探索,，能運用適當?shù)姆绞竭M行表達、交流探索的過程和結果,。

（5）在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學習簡單運用。

（6）能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認知活動。

（7）樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的感情,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

4、藝術領域

（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫,、制作,、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

（2）能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力,。

（3）能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。

（4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏,、速度,、力度等。

（5）懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂,。

5,、健康領域

（1）學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

（2）生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

（3）進一步認識身體的主要器官及基本功能,。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

（4）認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力,。

（5）喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,、有耐力。增強合作競爭的意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

1、開學初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹周日計劃,、每月保教重點及通知等事

2、召開線上家長會,，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項,。

3,、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。

4、在學期末對每位孩子進行家訪,。

5,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。

6,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設,。

7、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒,，使其有所進步。

教師線上教學應急預案 疫情期間線上教學應急預案篇二

組長：xx（校長）

職責：全面領導“線上教學”工作

副組長：高xx（副校長） xx（教務副主任）xx（教務副主任）

職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務具體工作,，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況,，及時修改和調(diào)整學校工作方案,。

組員：各教研組長、各班主任,、全體科任老師、電教專干

職責：教研組長（xx,、xx）：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實,，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發(fā)布,、備課教案和授課反饋活動,，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。

班主任：負責本班“線上教學”的全面工作,，了解本班學生和家長的實施落實情況,，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關數(shù)據(jù)材料,。

電教專干（xx）：

科任教師：負責本班學科教學工作,，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作,。

1.全面性原則各班,、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案,、一科一方案,，具體學生具體對待,，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生,，綜合采用線下自主學習,、線上反饋答疑的方式開展教育教學。

教師線上教學應急預案 疫情期間線上教學應急預案篇三

為了進一步加強學校傳染病防控工作,，根據(jù)《xxx傳染病防治法》有關傳染病防治的法律,、法規(guī)和市衛(wèi)生局、市教委聯(lián)合印發(fā)的《北京市學校傳染病防控工作管理指導意見》,，特重新修訂和完善學校傳染病防控工作的應急預案：

一,、指導思想：

按照《豐臺區(qū)教育系統(tǒng)預防與控制突發(fā)性傳染性疾病應急預案》的要求，結合我校實際情況,，以構建預防為主的防控突發(fā)性傳染性疾病工作長效管理與應急處理機制為根本,，以保證不出現(xiàn)傳染病疫情為目標，認真落實“早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離、早治療”的工作要求,，提高快速反應和應急處理能力,，將防控工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道,，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,，確保學校穩(wěn)定。

二,、工作原則

1,、預防為主，常抓不懈

大力宣傳傳染病防控知識,，提高廣大師生員工的自我防護意識和學校公共衛(wèi)生水平,，落實防控措施，做好日常檢測,，一旦發(fā)現(xiàn)疫情,，立即采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑,，控制疫情的傳播與蔓延,。

2、依法管理,，落實責任制

在區(qū)教委體衛(wèi)中心,、區(qū)衛(wèi)生局的領導下，成立一把手負責的學校防控傳染性疾病工作領導小組，全面負責學校防控傳染性疾病工作的決策領導工作,，制定工作應急預案,。將責任分解到部門，落實到人,，檢查督促學校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施,，對師生進行宣傳教育。根據(jù)疫情預測和變化情況,，不定期召開會議,，研究協(xié)調(diào)全校預防傳染性疾病工作的實施。疫情發(fā)生時立即報告區(qū)衛(wèi)生防疫部門和區(qū)教委,，并及時啟動相應應急預案,，落實防控工作措施。

認真落實責任制,、嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī),，對傳染性疾病的預防、疫情報告和控制工作實行依法管理和責任追究,。學校防控工作采取層層追究責任制度,，防控出現(xiàn)一般失誤，通報批評,，出現(xiàn)重大失誤,，扣除當月效益獎，年度考核不能評為優(yōu)秀,。

3,、分級控制、快速反應

根據(jù)疫情發(fā)展情況,，將疫情分為三個等級進行預警,，實行分級防控。按照區(qū)教委疫情應急響應方案,，發(fā)生不同等級疫情，啟動相應級別的組織領導體系和工作方案,。

建立有效的工作機制,，保證人力、物力,、財力的配備,。按照“四早”的要求，一旦出現(xiàn)疫情,，快速反應,，及時準確處置。

三、加強對傳染病的管理,，建立健全領導機制

1,、制定和完善有利于開展傳染病預防控制工作的政策，將傳染病防控工作做為學校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容納入到年度工作計劃,，并給予人力,、物力的支持，落實傳染病防控的各項工作,。

2,、成立傳染病防控領導小組，其成員包括校長,、主管副校長,、主管主任、校醫(yī)或衛(wèi)生老師及有關部門的負責人,，做到職責明確,，責任到人，隨著學校人事變動,，領導小組成員及時調(diào)整,。領導小組具體成員和職責分工如下：

組長：王瑛琨校長。(全面負責學校傳染性疾病的防控工作)

副組長：協(xié)助校長負責學校傳染性疾病的防控工作,。

組員：工會主席何萍,。(負責全校的教職工的思想政治工作)

(教職工預防監(jiān)測組負責人)負責全校教職工的防控工作的監(jiān)測。

馬桂雙(學生預防監(jiān)測組負責人)負責全校學生的防控工作的監(jiān)測及宣傳工作,。

呂桂紅：負責學校的防控工作的信息上傳下達,，發(fā)現(xiàn)疑似疫情及時上報區(qū)防疫中心和區(qū)教委。具體負責全校信息監(jiān)測及防病宣傳工作,、消毒工作,。

呂長明：(后勤保障、消毒處置組負責人)負責全校防控工作的物質保障工作,。

四,、將傳染病管理工作制度化、規(guī)范化

1,、健全各項傳染病管理制度,，及時匯總、分析學校傳染病信息,，采取必要的防控措施,，做好相關工作記錄。

2,、信息報送制度

建立信息報送系統(tǒng),，保證日常信息暢通,，明確責任部門和責任人，信息報送責任人要備有有效聯(lián)系方式,，其工作電話,、手機、家庭電話等要打印成冊,，分發(fā)上報,，保證日常工作信息和疫情發(fā)生時聯(lián)絡暢通，要求上報程序清楚明確,、責任到人并繪制傳染病疫情報告流程圖,，在醫(yī)務室顯著位置張貼。

學校出現(xiàn)疫情上報流程