作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇一

1.觀看視頻，理解藍(lán)絲帶傳遞所蘊(yùn)含的意義,。

2.學(xué)會(huì)向身邊的人表示愛意,、感恩之情。

3.通過系藍(lán)絲帶,、表達(dá)等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好,。

藍(lán)絲帶視頻、藍(lán)絲帶,、音樂

家長開放活動(dòng)提前通知家長參加

一,、教師出示藍(lán)絲帶，引起幼兒興趣

師：親愛的小朋友們,，看看老師手上拿的是什么,？（藍(lán)絲帶）

師：你認(rèn)為它可以用來做什么？（鼓勵(lì)幼兒暢所欲言）

二,、播放視頻,，引導(dǎo)幼兒理解故事的意義

師:現(xiàn)在給小朋友們分享一個(gè)關(guān)于藍(lán)絲帶的故事,，待會(huì)請(qǐng)小朋友分享一下，這個(gè)故事講述了什么,？

三,、引導(dǎo)幼兒思考藍(lán)絲帶的意義，理解愛需要感恩和傳遞

1.故事里老奶奶給阿里系藍(lán)絲帶時(shí)說了什么,？

2.阿里接到藍(lán)絲帶有什么反應(yīng),？（哭了、很感動(dòng)……）

3.阿里為什么很感動(dòng),？

4.如果你有三條藍(lán)絲帶你想送給誰,？為什么？

四,、教師分發(fā)藍(lán)絲帶,，播放音樂，幼兒可選擇朋友,、老師,、參加活動(dòng)的家長系藍(lán)絲帶表示感謝，傳遞愛

師：老師這里給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了三條藍(lán)絲帶,，現(xiàn)在請(qǐng)你給你愛的人,、想感謝的人系上，并要大聲的告訴ta你的愛,、你的感謝喲,。（幼兒可以把沒有系完的藍(lán)絲帶帶回家，送給其他想感謝的人,。）

五,、活動(dòng)結(jié)束

我們要擁有一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的人和事物,，成為一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)愛與感恩的人,。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇二

1,、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言,、行為等方法大膽表現(xiàn),。

2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感,。

3,、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信,，制作的相冊(cè),，說給孩子的話（錄音）課件。

2,、愛心卡,、彩筆。

1,、欣賞故事,，導(dǎo)入活動(dòng)。

我們班這么多好朋友相親相愛在一起,，是一個(gè)幸福的大家庭,，小獾的家也是一個(gè)快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么,？怎么說的,？他們的心情會(huì)怎樣？

師：小獾說出了自己的愛,，那你們有多愛爸爸,、媽媽呢？

小結(jié)：當(dāng)文明愛一個(gè)人的時(shí)候,，一定要大聲說出來,。

2、愛的表達(dá)方式,。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽,，他們?cè)谡f什么,？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受,？

小結(jié)：除了說出來,，我們還可以用信傳遞我們的愛。

（2）看“相冊(cè)”

師：從這一張張相片上,，可以看出爸爸,、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊(cè)”吧,！請(qǐng)每位幼兒說一句最想向爸爸,、媽媽說的話。

小結(jié)：相冊(cè)可以呈現(xiàn)我們的愛,。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你,，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高,，我就愛你有多少,，海有多深，我就愛你有多少,，天空有多大,，我就愛你有多少。

小結(jié)：錄音可以刻錄我們的愛,。

3,、你對(duì)爸爸媽媽的愛

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽的,？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛,，把我們的心愿畫在愛心卡上,，送給爸爸媽媽。

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽,，并在生活中用各種方式表達(dá)對(duì)爸媽的愛,。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇三

1、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長,，體會(huì)成人的辛苦,。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話、小朋友們?cè)诩矣H手制作的感恩賀卡

1,、感知感恩節(jié)（集中）

（1）老師介紹感恩節(jié)的由來,。

（2）歌唱并表演手語《感恩的心》

（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。

2,、表達(dá)感恩情

幼兒分成三組,，由班內(nèi)三位老師分別帶領(lǐng)，走出教室,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的老師和服務(wù)人員,。

第一組慰問感謝托班,、小班老師。

第二組慰問感謝大班,、中班老師,。

第三組慰問感謝廚房阿姨、司機(jī),、辦公室老師,。

放學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒感謝回家路上接觸到的服務(wù)人員,，如司機(jī)叔叔,、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等,。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇四

1,、照片，父母的簡單情況,，家庭生活中的2--3件,。

2、音樂,，錄像資料

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng)。

1,、小朋友們,，你們知道這首歌的名字嗎？

2,、聽到這首歌有什么感受,，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景,？

3,、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感,？

小朋友們,，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,，失去母愛是多么的凄涼,，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,，下面我們一起做一個(gè)游戲,，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1,、心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松,，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,，靠近椅子背,，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸,，再從頭,、頸、肩,、胸慢慢放松,，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠,、躺在椅子上,，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松,，腿、腳放松,，提示：?。『幂p松??！好舒服！真想睡一覺,，可以輕輕的.閉上眼睛,。

（2）活動(dòng)開始（心理暗示）

現(xiàn)在，腦子里空空的,，大大的,，白白的，亮亮的,，或者是黑黑的,，什么都沒有，靜靜的停一分鐘,。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天,，隨著聽哭聲,，一個(gè)小生命誕生了，原來,，那就是我,，看，那眉毛,、那眼睛,、那小嘴、小手,、小腳丫,，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…，我會(huì)說話了,，會(huì)走路了,，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了,。

那天,，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長大了,，那天,，下雨了…..媽媽來接你，那天,，你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì),，給幼兒充分的想象時(shí)間）。好請(qǐng)小朋友們睜開眼睛看一看,，站在你面前的是誰,？

游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中,。

2,、請(qǐng)小朋友說說你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受,？

3,、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講,，（找?guī)讉€(gè)人）

4,、在將父母事情時(shí)，你又是什么感受,？

5,、聽別人將父母的事情是你又是什么感受？

1,、每一位父母都是偉大的,、無私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女,，愿意為兒女付出一切,，無論生活多么艱辛，工作多么艱苦,，他們都能克服困難,，幸福的生活著，快樂的工作著,，你愿意介紹一下你的父母嗎,？

2、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)）

你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人,？你在說這句話的時(shí)候心情怎樣,？

1、如果你的父母就在你面前,，你想對(duì)他說什么,？

2、你愛你的爸爸媽媽嗎,？你是怎么愛他們的,？

3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受,？

4,、愛是一種付出，更是一種享受,，我們付出愛的同時(shí),，享受著一種幸福和快樂，享受著生活,，享受著人生……擁有一顆感恩的心,，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母,。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇五

1．知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

2．體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情,。

3．學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意,。

4．能用準(zhǔn)確連貫的語言表述自己的想法和心情。

1．故事《小熊旅行》,。

2．歌曲《感恩的心》.

3．愛心墻背景,、畫有紅紙的愛心。

4．剪刀,、勾線筆,。

1．教師講故事《小熊旅行》,。

2．根據(jù)故事提問。

①小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助,？

②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？

③大家為什么都愿幫助小熊呢,？

3．結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論：

①在生活中你都遇到過哪些困難,？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺,？（幼兒回答：感動(dòng),、高興、開心,、幸?！?/p>

②有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的,？（幼兒回答：很難過,、想哭、生氣,、著急,、害怕……）

③當(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？

④看來你們?cè)谟龅嚼щy時(shí),，都特別希望得到別人的幫助,。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你,；謝謝你幫助我,；真的很感謝你；我喜歡你,；你有困難我也愿意幫助你,；你真好……）

⑤你們現(xiàn)在特別想對(duì)誰說聲“謝謝你”？請(qǐng)你大聲的說出來吧,，我想他們會(huì)聽到的,。

⑥剛才你們?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候，你們的表情是什么樣子的呢,？（幼兒回答：笑瞇瞇的,、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的,？（激動(dòng),、快樂……）

4．現(xiàn)在誰想說說你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內(nèi)容更豐富了,，感激之情更真切,、發(fā)自內(nèi)心了。）

5．除了用語言來表示感謝,，還可以用什么方式來表達(dá),？（幼兒回答：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友,；幫小錄音機(jī)擦灰塵,；給陪自己的小狗拿好吃的,；提醒大家不要亂扔垃圾,，不讓清潔工阿姨那么累……）

6．教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀,！

7．通過愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上（幼兒設(shè)計(jì)愛心,，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》）。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙,，請(qǐng)小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來,，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流,。

《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美?！痹诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上采取了層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣的方法。讓幼兒從知道接受幫助的幸運(yùn)→把“謝謝”大聲說出來→體驗(yàn)感謝別人時(shí)的快樂心情→嘗試更多表達(dá)謝意的方式,。從而使幼兒知道被別人幫助是幸福的事,，而感謝別人同樣是件開心快樂的事。并深深體會(huì)到感謝是我們生活中不可缺少的一部分,，有感謝,，生活才會(huì)更美好。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇六

1,、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗,。

2、懂得感謝別人,、尊重他人,。

1、課件《感恩節(jié)》,，音樂《感恩的心》,。

2、手工紙,、水彩筆,。

（一）出示圖片,，講述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動(dòng),。

1,、師：你在圖上看到了什么？

2,、這里有一個(gè)小故事：1620年,，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,，終于在酷寒的11月里,，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛淼娜藗冊(cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開始播種,。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,，莊稼獲得了意外的豐收,，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助,，舉行了3天的狂歡活動(dòng),。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,，并逐漸風(fēng)行各地,。

（二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗,。

1,、感恩節(jié)的由來。

師：1863年,，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,，直到如今,。感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成,、感謝印第安人的幫助。

2、感恩節(jié)習(xí)俗,。

師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie）,，這些菜一直是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

（三）說一說我們要感恩的人

1,、逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦,。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”

幼1：媽媽天天給我做好吃的,，買新衣服,。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2．圖2：感恩老師,，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì),，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢,？”

幼1：老師教我唱歌、畫畫,。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng),，讓你們長大，做自己想做的`事,?！?/p>

3．圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎,？有哪些開心的事,？”

幼1：我們一起做游戲。

幼2：她幫我系扣子,。

4．感恩周圍的人,，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易,，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”

幼1：醫(yī)生為我們看病,，讓我們有一個(gè)健康的身體,。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察,、環(huán)衛(wèi)工人

三,、如何感恩。

1．讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰,，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽,，我可以幫他們干活,。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑,，一起來保護(hù)環(huán)境,。

2、教師小結(jié)

（教師通過圖片引導(dǎo),，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢,？”

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說出：

②做力所能及的事；

②懂得分享,，分享快樂與痛苦（幫助他人）,；

③從“謝謝“開始，說一句祝福的話,，送一份禮物,；

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等。四,、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！保úシ乓魳?，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動(dòng)）

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇七

20xx年xx月24日

班級(jí)：中二班

主持人：朱卉

中二班教室形式（中班組）：

1,、歌詠會(huì)

2,、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡活動(dòng)名稱：

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1、了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長,，體會(huì)成人的辛苦,。

3、通過給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),，懂得感恩的情感。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動(dòng)流程一,、感知感恩節(jié)（集中）

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。

二、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場,，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡。

（2）走出教室,，主動(dòng)用語言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L,，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你,、感謝你”之類的話,。

中一班：

第一組慰問感謝托班老師。

第二組慰問感謝小班老師,。

第三組慰問感謝大班老師,。

中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組。

慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師活動(dòng)延伸,、反思今年的感恩節(jié)活動(dòng),，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。

感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師,、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌,、跳舞,、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的,！通過這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好,！

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇八

我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,，離不開社會(huì)的關(guān)愛,。

1、促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。

2、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操,。

具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心,，更有感恩行。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里,，孝敬父母，孝敬前輩,，孝敬老人,，講文明禮貌;

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動(dòng)物頭飾、音樂cd,。

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2,、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶,。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2,、幫媽媽爸爸捶背,。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇九

1、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動(dòng)來孝順?gòu)寢尅?/p>

2,、能積極大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3,、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

1、繪本《感恩的笑臉》電子書,。

2,、孝親拼圖半成品3份。

3,、ppt,。

（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：讓我們一起來欣賞一個(gè)好聽的故事吧,。

（二）了解故事，理解孝順,。

1,、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦,。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎,？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的,？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些,，真的很辛苦的,。

2、欣賞故事后半段,，懂得感恩媽媽,。

提問：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩,，會(huì)分擔(dān)家務(wù),，真是個(gè)孝順的好孩子。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1,、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么？

2,、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心,、共同分擔(dān)家務(wù),，這樣才是幸福的一家人。

4,、觀看情景表演,，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子,。

（四）制作感恩拼圖,。

1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖,。

2,、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想,、會(huì)說,，更要會(huì)做，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1,、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2,、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域,，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長輩之情,。

感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來說,，從1621年以來，幾乎沒有什么變化,。在這一天,，各個(gè)教派的教堂都開放，向上帝的慷慨恩賜表示感謝,。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇十

學(xué)會(huì)感恩

1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德,。

2,、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來,。

多媒體課件、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》

（一）感知活動(dòng)：

1、多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？

3,、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

4,、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1,、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么,？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2,、用行動(dòng)表達(dá)愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說一句感謝的話。

3,、播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達(dá)愛心。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰,？為什么？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感,，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá),、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng),?；顒?dòng)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩,、感恩,、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動(dòng),。

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇十一

通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）,。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場地）,。

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2,、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語版示范,。

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛。

二,、開幕式（11月21日）

1,、主持人宣布活動(dòng)開幕。

2,、在升旗儀式中啟動(dòng),，園長、教師,、幼兒代表講話,，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。

3,、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

4、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人中班——愛自己,，愛家人，愛同伴大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活,。

5,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解,、感恩,、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

三,、主題活動(dòng)：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容,。

2,、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。

4,、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）,。

5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng),，邀請(qǐng)家長參與。

四,、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

通過這次活動(dòng),，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”,，身上免不了有些不良習(xí)性,，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的,，教育效益也不一定高,，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了,。而作為教師本身,，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果,，同時(shí)通過每一次的活動(dòng),，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平,！

中班《感恩節(jié)》教案及反思 中班感恩節(jié)主題活動(dòng)教案篇十二

1,、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來更美麗的環(huán)境,，體會(huì)工人叔叔的辛苦,。

2、通過給工人叔叔送水喝,，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。

3,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

１,、提前向幼兒說明活動(dòng)意圖，交代注意事項(xiàng)（安全,、活動(dòng)環(huán)節(jié)）

2、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目（歌曲,、兒歌）

3,、準(zhǔn)備開水、紙杯

一,、談話：

師：孩子們,，你們度過了一個(gè)開心的假期，又來到幼兒園,，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化?。?/p>

幼：變漂亮了（請(qǐng)幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的,，幼兒園重新裝修了,，為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,，晚上都要干到很晚才去吃飯,、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,，幼兒園比以前更漂亮,，更干凈，小朋友生活在這里會(huì)更開心,。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的,、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面,。

二、討論：

1,、師：今天,，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們見到工人叔叔我們?yīng)該說什么呢？我們能為他們做點(diǎn)什么,？（引導(dǎo)幼兒互相交流,、討論，發(fā)表自己的意見,，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝,、請(qǐng)他們休息一下，請(qǐng)他們喝點(diǎn)水,；為他們表演節(jié)目） 2,、確定節(jié)目：從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌,、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三,、交代注意事項(xiàng)：

1、注意安全,，不要在施工場地玩鬧,，不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。

2,、排好隊(duì),，有秩序，有禮貌

3,、參觀完以后表演節(jié)目,，送水并說一句感謝的話

四、參觀施工現(xiàn)場

將幼兒帶到施工現(xiàn)場,，安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng),，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累）,，臟不臟（身上手上都是泥土）,，地面變得怎樣了（很平很漂亮）

五、表演節(jié)目

1,、在教師引導(dǎo)下,，幼兒一齊對(duì)施工工人說：“叔叔，歇會(huì)兒吧,，我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

2,、歌表演：《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》《山行》

六、送水

每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水,，送給工人叔叔,，并說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了,，請(qǐng)喝水,；謝謝叔叔,，請(qǐng)喝水…

結(jié)束活動(dòng)：帶幼兒回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說一說自己的心情

活動(dòng)反思：本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過程,，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),，達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導(dǎo)下,，能夠積極發(fā)表自己的想法,，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在 討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí),，很少有幼兒能說出老師預(yù)設(shè)的答案,。在參觀、表演節(jié)目,、送水活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠，可以看出,，參觀現(xiàn)場的活動(dòng)，對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的,，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì),，比言語上的說教效果好得多?；顒?dòng)結(jié)束環(huán)節(jié),，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我看見叔叔都流汗了,，我看見叔叔的手都破了,，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等,。