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六年級德育教學工作計劃篇一

下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的六年級班級德育工作計劃,，歡迎大家閱讀,。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注計劃網(wǎng)工作計劃欄目。

一,、班級基本情況：

班級總?cè)藬?shù)：40人,，其中男生19人,，女生21人。

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學提醒,。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。

品德情況：學生愛集體,，愛勞動，愛師長,，愛同學,，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,，會出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想,。

二,、指導思想：

結(jié)合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本,，以愉快的兒童德育為格局,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性,。

三,、德育工作總目標：

1、重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2,、強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。在完成教學任務的同時，有力,、有效地滲透思想品德教育,，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中,。

4、通過各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動,，充分發(fā)揮學生的自主自動能力,、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地,。

5、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與,、自我管理、自我服務等多種活動模式,，成為行為規(guī)范特色班,，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，人人爭做文明小學生,。

6、通過“做小主人,、創(chuàng)新形象”的系列教育活動,，使學生從愛護身邊的公物、植物,、動物做起,，為樹立新形象出金點子，人人爭做“小形象大使”,。

7,、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平,。有效組織學生參與社區(qū)各項活動,，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強而有力的德育合力,。

8,、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì),。

四、教育內(nèi)容及措施：

(一)、行為規(guī)范教育：

做一個愛集體愛他人的小學生,。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成,，分段落實一日常規(guī)。

1,、明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四。

3,、用班會,、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律,、禮貌,、勞動、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

(二),、主題教育活動：

1、“做小主人,，創(chuàng)新形象”系列教育活動

2,、進行愛國主義專題教育

(三)、做好體育,、衛(wèi)生工作：

1,、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛煉,，力求人人參與,，不缺席，不遲到,。

2,、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促,。

3,、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉,。

4,、小隊隊員做到自己的同學自己幫,，共同進步。

5,、抓好“兩操”,，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率,。

(四),、家長工作：

1、做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系,。

2、開好家長會,，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動,，努力使其成為教育教學的有益補充和助手,。

3、利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地,。

4、引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解。

1,、建立班級心理檔案,，有針對性的2-3人。

2,、正確引導學生的心理,，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心,。

(六),、教師的自我要求：

1、為人師表,，嚴格要求自己,，做好學生的榜樣。

2,、通過工作,，結(jié)合心理學，教育學,，在實際工作中要有所體現(xiàn),。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ),。

一,、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學,、守紀、團結(jié),、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二,、學生現(xiàn)狀分析：

六(1)班共有xx名學生，xx名女生,，xx名男生,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的.上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲強,。本班學生思想素質(zhì)一般良好,，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大,，存在著兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，自制能力差,，時常不能控制自己，聽講走神,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象,。

三,、工作思路

1、以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛。

3,、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。

4,、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。

5,、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力,，積極，向上,，永爭第一!

四,、工作重點

1、德育

(1),、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;

(2),、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進;

(3),、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化后進生的教育工作;

2,、智育

(2),、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;

(3)、鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育;

3,、體育、美育,、勞育衛(wèi)生教育

(1),、布置美化教室，出墻報;

(2),、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動;

(3),、要求學生認真上好各科功課;

(4),、培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習慣,，在家做力所能及的家務;

五,、工作措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不讓任何一個學生掉隊。

2,、加強后進生管理：班上開展比學,，互助活動。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比,，使每位學生學有方向,，趕有目標,。面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

一位班主任,，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓,，班級管理的效益不一定高,，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。

德育上不去，學生的智育,、體育,、美育等都必然上不去。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應,。同時,，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀,。

本學期我將從以下幾個方面去搞好德育工作：

1,、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，增強他們學生的信心,，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來,。

2、加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應很慢,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限,，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任,，爭取更多人的支持，把這個工作做好,，這個工作做好了,，我們班的德育工作大概也就成功了。

3,、對每一次考試成績做好跟蹤,，我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小,，中間大，把握中間這部分都能搞上去,，那么我們班就成功了,。

4、適當搞好培優(yōu)工作,，優(yōu)生是一間學校的拳頭產(chǎn)品,，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的,，但也有那么三兩個是有潛力,，如果能讓他們上得更好,、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功,。

5,、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式,，跟學生交流：讓一中以我為榮,，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題;學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎高考的要求;老師的經(jīng)歷和當今社會的形勢;學習經(jīng)驗和學習方法;學生的心理問題以及正常男女同學交往;怎么樣處理好開心與煩惱的事;被人誤會之后該怎么辦。

同時,，還將在學校德育處的安排下,，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,，提高全體團員的團員意識,，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力,。

六年級德育教學工作計劃篇二

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導,，認真貫徹落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點,，積極參加學校和德育處組織的各項活動,，創(chuàng)造溫馨之家,，使六年級成為一個有特色的班級,。

我班的學生活潑可愛，大都有著較強的上進心和集體榮譽感,。他們好奇心強,，求知欲旺,，但是自制能力較差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長,，因勢利導,，鼓勵學生參加校興趣小組,，課余時間勤學苦練。

(3)多方面培養(yǎng)有特長的學生,，在全面進行素質(zhì)教育的同時,，注入特長教育，在各科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導,。

2,、重視后進生的轉(zhuǎn)化

(1)對后進生，多傾注些關(guān)心和愛心,，耐心輔導,，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。

(2)對后進生進行經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，目的是取得家長的配合和支持,，,，把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn),。

3,、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校聯(lián)系，同步教育學生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動,，讓學生真正做到自己能做到的事自己做,。

2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔,。

3,、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力,，利用班會課,，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用墻報出有關(guān)安全,、防火的知識,，增強學生的安全意識，提高他們的自我防范能力,。教育學生不玩火,，不能隨便到江河游泳，不做危險動作,，上學和放學路上要注意交通安全,。

1、培養(yǎng)—支守紀,、責任感強,、素質(zhì)高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍,，選拔品學兼優(yōu)者充實班干隊伍,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率,，當好班主任的好幫手,。

(2)不定期召開班干會議，做到及時了解情況,，及時反饋處理,。

2、創(chuàng)建班級窗口工作,，開展讀書,、讀報活動。選舉圖書管理員,，制定好圖書管理體制,，讓學生在有序的借閱中,，培養(yǎng)良好的行為習慣,做到“有借有還，有損必賠”,。

六年級德育教學工作計劃篇三

1,、認真學習、貫徹落實學校德育工作計劃,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，強化學生習慣養(yǎng)成，加強要求,，以促進學生全面發(fā)展為契機,，加強對學生的良好思想、行為的規(guī)范教育,，把各項管理工作落到實處，引導學生講文明話,，做文明人,，培養(yǎng)學生良好的思想行為習慣。

2,、認真學習《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》，并做好貫徹落實和實施,，把思想政治教育,、紀律教育、法制教育,、健康教育,、科技教育、環(huán)保教育,、安全教育等作為重點,，遵循由淺入深、循序漸進的原則,。

3,、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì),；通過加強法制教育,，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，使他們從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

4、學期初,，通過主題班會,，結(jié)合政教處的工作安排并結(jié)合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規(guī),、班約的制定與執(zhí)行,，尊師愛長的要求，惜時守信的誠信教育,，學規(guī)范,、守規(guī)范的學習教育。

5,、通過開展多種多樣的活動,，如紀念日活動、文藝活動,、讀書活動,、社會實際活動、評比活動等,，對學生進行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，培養(yǎng)學生良好的思想道德和責任感,。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽,、歌詠比賽,、知識比賽等，陶冶學生情操,，激勵廣大學生奮發(fā)向上,。

6、把尊敬父母,，尊敬師長,，尊重別人的勞動，等教育放到重要的位置上,，努力做到在家是個好孩子,，在校是個好學生，在社會上是個好公民。

7,、加強對學生的安全教育,，強化學生的安全意識。學生的健康,、安全關(guān)系到千家萬戶的幸福,，所以班主任把對學生的安全教育，強化學生的安全意識作為一項重要的工作,。本學期,，主要對學生進行以下安全教育：共同學習交通規(guī)則，提高自覺遵守交通法規(guī),，增強交通安全的意識,；加強對學生的防溺水知識的教育，提高防溺水能力,；教育學生增強飲食安全衛(wèi)生意識,，杜絕到不衛(wèi)生的攤位上吃飯，注意識別過期變質(zhì)的食品,；加強防火知識的學習,，提高學生的防火能力和火中逃生的能力；組織學生學習防雷電的知識,，提高防雷電的能力。力爭通過增加學生的安全知識,，提高學生的安全意識,，達到防患于未然的目的。

8,、抓課堂常規(guī)：上課,，作業(yè)，學習用品,。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業(yè)都要認真完成,，一絲不茍，養(yǎng)成習慣,。每天提前預習功課,，及時復習，懂得“溫故而知新”,，課前擺好學習用品,，開始讓學習委員監(jiān)督檢查，逐步形成習慣,。

嚴格執(zhí)行以上工作計劃,，以保證學生思想品德的健康發(fā)展。為六年級的小學生活畫上完美的句號,。

六年級德育教學工作計劃篇四

一,、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力,，為使他們成為德,、智、體全面發(fā)展的祖國事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，打下良好的思想道德基礎(chǔ),。

二、基本內(nèi)容和要求

班級德育工作主要是向?qū)W生進行以“愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣,，教育學生心中有他人，心中有集體,，心中有人民,，心中有祖國。

基本內(nèi)容有：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動,，艱苦奮斗的教育;努力學習,，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志,、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育,。

三、實施途徑

班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi),、校外各教育途徑的作用互相配合,，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，共同完成德育任務,。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;共青團教育活動;家庭教育和校外教育活動,。

四,、教育原則

堅持正確的政治方向;熱愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結(jié)合;集體教育與個別教育相結(jié)合;言傳身教,，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性,。

五、具體措施

1、進行以《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,，以落實學校常規(guī)為切入點,，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

2,、以落實學生個人量化積分為主線,，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作,。

3,、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽,、歌詠比賽,、知識比賽等，陶冶學生情操,，激勵廣大學生奮發(fā)向上,。

六年級德育教學工作計劃篇五

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學,、守紀、團結(jié),、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二、學生現(xiàn)狀分析：

六(1)班共有xx名學生,，xx名女生,，xx名男生。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強,。本班學生思想素質(zhì)一般良好,，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大,，存在著兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，自制能力差,，時常不能控制自己，聽講走神,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差,，有拖拉現(xiàn)象,。

三、工作思路

1,、以人為本,，教育學生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

2,、教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,。

3,、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

4,、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。

5,、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一!

四,、工作重點

1,、德育

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;

(2),、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進;

(3),、關(guān)鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉(zhuǎn)化后進生的教育工作;

2、智育

(2),、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;

(3)、鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育;

3,、體育、美育,、勞育衛(wèi)生教育

(1),、布置美化教室，出墻報;

(2),、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動;

(3),、要求學生認真上好各科功課;

(4),、培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習慣,，在家做力所能及的家務;

六年級德育教學工作計劃篇六

以學校工作計劃為指導,，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，不斷增強德育工作的主動性,、實效性，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。

1,、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,，提高學生自我管理能力,。

2、通過各種教育活動,，使學生學做有理想,、有道德(禮儀),、有文化、有紀律的四有新人,。

構(gòu)建學校,、家庭、社會一體化的德育格局,，推進家校聯(lián)系,，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點,，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò),。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯(lián)系,。通過家訪,，促進家校的了解和交流，把學校的關(guān)懷送到家,，把家長的建議帶回校,，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校,。

1,、充分發(fā)揮班干部的作用。班干部在學生中的影響是不可低估的,，他們應該是同學的榜樣,。要定期對班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學一起進步,。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈,。

抓好行為規(guī)范教育,。開學第一個月，要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學文明禮儀行為細則》和《李各莊小學學生一日常規(guī)》,。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自主組織活動,、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，讓學生終身受益。

3,、深入開展“文明禮儀”教育活動,，寓教育于各項活動中。通過主題班會,、演講,、紅領(lǐng)巾廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié),、進取的精神及審美意識。

4,、感恩教育,。感恩就是要從愛父母，愛老師,、愛同學,、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應抱有感激之心,。通過主題班會等形式對學生進行教育,，使學生學會關(guān)心、學會做人,。

5,、通過形式不同的家訪，促進老師,、家長,、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁,。利用家長會等形式,，辦好家長學校，形成教育的合力,。

6,、初步探索“特色班級”建設(shè)的方法與途徑。

7,、提高學科德育滲透功能

繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動,，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機地對學生進行思想教育,，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學習,，積極向上的內(nèi)在動力,。

1、開展“校園手拉手”幫助特困生活動,。

首先對學生的日常行為的養(yǎng)成教育,，教師要細心制定行之有效的監(jiān)督機制。如：班級工作的評比細則,，文明班級,、文明學生的評比制度和優(yōu)秀學生的評選活動。對學生的早自習,，課間的紀律衛(wèi)生等檢查評比,。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己,，增強了他們的集體榮譽感和責任感,。

2、開展“學日常規(guī)”競賽活動,，在家做好孩子,，在校做好學生，在社會做好公民,。

構(gòu)建學校,、家庭、社會一體化的德育格局,，推進家校聯(lián)系,，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點,，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò),。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯(lián)系,。通過家訪,，促進家校的了解和交流，把學校的關(guān)懷送到家,，把家長的建議帶回校,，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校,。

3,、開展“勞動最光榮”主題隊會活動。

充分發(fā)揮班級中隊角,、圖書角,、爭章角,、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用,，營造和諧規(guī)范,、積極進取的育人氛圍。

4,、在各項活動中開展“尋找我的榜樣”爭做班級十星活動,，使全班形成“比學趕幫”良好氛圍。

5開展“我為隊旗添光彩”活動,，以“新世紀我能行”為主題,，進行各項成果匯報活動。

六年級德育教學工作計劃篇七

我們的守護者

本單元編寫依據(jù)是《義務教育品德與社會課程標準（20xx年版）》中“我們的國家”第13條“知道自己是中華人民共和國的公民,，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務,。知道我國頒布的與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī),，學習運用法律保護自己,，形成初步的民主與法制意識”,《青少年法治教育大綱》中“小學高年級（3—6年級）教學內(nèi)容與要求”第1條“建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認知。了解人民代表大會制度,，初步認知主要國家機構(gòu),，國家主權(quán)與領(lǐng)土，認知國防的意義,，增強民族團結(jié)意識”,、第2條“初步了解公民的基本權(quán)利和義務，簡要認知重要民事權(quán)利,，了解法律對未成年人的特定保護,；初步理解權(quán)利行使規(guī)則，樹立依法維權(quán)意識,，樹立有權(quán)利就有義務的觀念,，建立對校園欺凌行為的認知和防范意識”、第3條“了解制定規(guī)則要遵循一定的程序,，進一步樹立規(guī)則意識,，遵守公共生活規(guī)則。初步了解合同以及合同的履行,，理解誠實守信和友善的'價值與意義”,、第4條“初步了解消費者權(quán)益保護、道路交通,、環(huán)境保護,、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本規(guī)則”,。根據(jù)課程標準的要求,，針對六年級學生的特點、生活實際和成長需求,，教材編寫時根據(jù)學生的現(xiàn)實生活和行為表現(xiàn),，對課程標準的內(nèi)容有一定的拓展。

我們是公民

本單元編寫依據(jù)是《義務教育品德與社會課程標準（20xx年版》中“我們的國家”第13條“知道自己是中華人民共和國的公民,，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務,。知道我國頒布的與少年兒童有關(guān)的法律,、法規(guī),，學習運用法律保護自己，形成初步的民主與法制意識”,《青少年法治教育大綱》中“小學高年級（3—6年級）教學內(nèi)容與要求”第1條“建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認知,。了解人民代表大會制度,，初步認知主要國家機構(gòu)，國家主權(quán)與領(lǐng)土,，認知國防的意義,，增強民族團結(jié)意識”，第2條“初步了解公民的基本權(quán)利和義務,，簡要認知重要民事權(quán)利,，了解法律對未成年人的特定保護；初步理解權(quán)利行使規(guī)則,，樹立依法維權(quán)意識,，樹立有權(quán)利就有義務的觀念，建立對校園欺凌行為的認知和防范意識”,，第3條“了解制定規(guī)則要遵循一定的程序,，進一步樹立規(guī)則意識，遵守公共生活規(guī)則,。初步了解合同以及合同的履行,，理解誠實守信和友善的價值與意義”和第7條“知道我國加入的一些重要國際組織和國際公約”。根據(jù)課程標準的要求,，針對六年級學生的特點,，生活實際和成長需求，教材編寫時根據(jù)學生的現(xiàn)實生活和行為表現(xiàn),，對課程標準的內(nèi)容有一定的拓展,。

我們的國家機構(gòu)

本單元是六年級上冊教材中內(nèi)容相對較多，對學生而言相對較難的單元,。本冊教材作為小學階段法治教育專冊,，突出以憲法精神為主線，在堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主,依法治國有機統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,，通過對公民與國家關(guān)系的探究,，將公民的基本權(quán)利和義務、國家基本制度,、國家機構(gòu)等內(nèi)容有機地串聯(lián)起來,，這是引導學生樹立制度自信，增強國家認同,，形成法治信仰的法律知識基礎(chǔ),。為了讓學生更好地理解中國的國家機構(gòu)設(shè)置，教材力圖從學生生活出發(fā),，將法律規(guī)定生活化,，注重從學生的經(jīng)驗和社會現(xiàn)實出發(fā)，從學生相對熟悉的,，每年國家政治生活的大事“兩會”說起,，建立教材內(nèi)容與生活的關(guān)系。本單元重在幫助學生初步認識國家機構(gòu),，了解國家機構(gòu)的職能及其運行,，引導學生關(guān)心國家發(fā)展，積極參與公共事務,，逐步形成國家認同,，樹立法治意識和國家觀念。

法律保護我們

健康成長

本單元是義務教育教科書《道德與法治》六年級上冊的最后一個單元,，也是法治教育的落腳點,。小學道德與法治的課程中，前五個年級的教材以碎片化的呈現(xiàn)方式,，將法治教育的內(nèi)容融入課本,，學生在學習過程中對于法治、法律等概念已有初步了解,。在此基礎(chǔ)上,，通過學習本冊書的前三個單元，學生更為集中地學習相關(guān)知識,，對法治體系有了較為系統(tǒng)的認知,，能夠從法律的角度認知日常生活現(xiàn)象和人們的社會行為。在此前的階段,，學生逐步學習“有哪些法律規(guī)定”和“法律為什么要這樣規(guī)定”,，感受生活中的法律，了解憲法的地位與內(nèi)容,，認識公民身份和國家機構(gòu),。本單元更加重視法律的實際應用，培養(yǎng)學生運用法律解決問題的意識。通過對于未成年人相關(guān)法律的了解,，以及對于“知法守法,、依法維權(quán)”這一概念的深化學習，學生進一步了解法律的運行機制,，從而對依法治國,、依法辦事產(chǎn)生更深的認同，打上法治思維的烙印,。

20xx年x月x日