總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇一
1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛惜書,。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失,。
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,,以“手,、眼,、腦并用,教,、學(xué),、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。通過對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,,將所需傳授的知識(shí)展開,螺旋式深化,,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好,??梢姡芮械募议L(zhǎng)工作取得了一定的成效,。
1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。
3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。
5,、家長(zhǎng)工作開展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
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不知不覺十一月又悄無聲息地過去了,,在這個(gè)月中,我們班的寶寶們就像七彩的世界,,反射出七彩光,,給大家?guī)砻利惖钠呱ā?/p>
當(dāng)小朋友在陽光下吹泡泡時(shí),孩子們不禁會(huì)說,,“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來源于光的作用,,是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,,身邊的物品有七彩顏色,,顏色讓我們畫畫更美麗,打扮東西更漂亮,,游戲起來更有樂趣,。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,,我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規(guī)教育。
1.在常規(guī)方面,,給孩子以平等,、公平、合理的教育環(huán)境,,對(duì)孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論,。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣,玩具玩了亂放,,為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問題時(shí),,沒有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求,而是創(chuàng)設(shè)情境,,引導(dǎo)孩子們討論,。通過這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”,。
2.禮貌教育,。有句話,“近朱著赤,近墨者黑”,。首先老師與老師,,老師與幼兒之間樹立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導(dǎo)幼兒禮貌待人,,從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語,,知道尊重他人。
3.衛(wèi)生習(xí)慣:教會(huì)幼兒正確的洗手,,通過洗手的兒歌,,(手心搓搓……讓幼兒知道洗手的正確方法,做到吃飯之前先洗手,。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食,,盡量不剩飯菜,對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
4.學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣,做到先舉手后發(fā)言,,大膽地在集體面前表演,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),,而且安全方面也不放松,,這個(gè)月我們進(jìn)行了安全消防演習(xí)。
“唔!”警報(bào)聲想起,,孩子們捂著毛巾,,彎著腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說:“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動(dòng)幼兒非常投入,。通過此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,,而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
十一月,,充滿了快樂,,我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷,,堅(jiān)持天天到園,,迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,寶寶們一起加油吧!
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幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,,回顧一學(xué)期工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作:
1,、在開展區(qū)域活動(dòng)中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃有目的地投放,,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2.在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?!镀濉分黝}活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)棋,,了解棋的歷史,學(xué)下棋,,自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力,,創(chuàng)造能力,動(dòng)手能力,,社會(huì)交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。
家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序,,需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來。參觀結(jié)束后,,孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,一本本精美的圖書誕生了:豐富的內(nèi)容,,五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。
通過活動(dòng),孩子們更加愛惜圖書,,知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。
3.加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),,把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,帶班能力不斷提高,。本學(xué)期,,幼兒的英語會(huì)話水平有了較大的提高。
4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了:田格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,,充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)游戲,、練習(xí)寫數(shù)、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,,講故事的積極性也越來越高
二,、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,,如:元旦的“歡樂新年親子會(huì)”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
三,、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,對(duì)于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
四,、教師協(xié)作:
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
不足之處:對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,,努力做得更好,。
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時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。兩位老師,能馬上融入這個(gè)集體,,并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一,、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,,做到目標(biāo)明確、條理清晰,。
2,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄 這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,,于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。
三,、組織大型活動(dòng)
1,、體操比賽
這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇體操音樂,、到體操的編排,、以及道具的選用,我們都做了詳細(xì)的策劃,。為了排練好這個(gè)體操,,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好,。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,,看見什么事情不說就干,從來不管自己是副班還是主班,,一樣的干,。這些都讓我非常的感動(dòng)。
2,、六一畫展
為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng),,我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,,就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī),,我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,,又可以拿出好的作品,,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,輔導(dǎo)孩子們繪畫,,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,,構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫,。
四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),,并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差,。
五,、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),,可以我們自己解決的,就自己解決,,不能的就讓維修人員來解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,,我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六,、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,我們尊重了她們,,處處為他們著想,,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,比如這次體操比賽,,我本來不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買一套衣服了,,但是家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,就心理不平衡,,對(duì)我說:“程老師,,我們也買衣服吧,沒有衣服會(huì)影響我們的整體效果的,,你看孩子們表演的多好,。”我就開玩笑的說:“說的輕巧,,現(xiàn)在買來得及嗎,?沒有車,也沒有錢呀”誰知這個(gè)家長(zhǎng)說我給你找車,,那個(gè)家長(zhǎng)說我身上帶的有錢,,就這樣我們?cè)诓逝艅倓偨Y(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng),,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,,那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力,。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇二
轉(zhuǎn)眼間二月就要結(jié)束了,,這個(gè)月班上生病的小朋友也多了,不過小朋友都堅(jiān)持上幼兒園了,。對(duì)于本月的班級(jí)工作我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)
1,、本月進(jìn)行了幼兒防拐演練,各班的家委會(huì)成員積極配合,,交換到班上對(duì)小朋友進(jìn)行“引誘”,。我們班的幼兒都很聰明,用不同正確的方法來拒絕了陌生阿姨的誘惑,,但有一個(gè)小朋友,,跟著陌生阿姨走了。所以還要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育,。
2,、同時(shí)本月還舉行了“感恩祝福,感恩有你”的家長(zhǎng)開放日暨感恩節(jié)主題活動(dòng),。寶貝們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的非常棒,,認(rèn)真的跟著太陽哥哥做早操,還和家長(zhǎng)一起包了餃子,,一起做了手工,最后小朋友們很開心的和家長(zhǎng)一起吃了自己動(dòng)手包的餃子,,小朋友很開心,,大朋友也很開心。
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,課后及時(shí)按照三點(diǎn)進(jìn)行反思。認(rèn)真按照課表上課,。
1,、工作做好幼兒冬入的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)活動(dòng)室,、午睡室的衛(wèi)生工作,,提醒幼兒多喝開水、同時(shí),,通過日?;顒?dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解冬季里的一些自我防護(hù)知識(shí),。
2、給幼兒墊汗巾,。
3,、繼續(xù)做好xx的檢查預(yù)防工作,對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲,、端正用餐坐姿,,繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習(xí)慣,。
繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道,主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,取得家長(zhǎng)的配合和支持。與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的表現(xiàn),,通過家長(zhǎng)園地和網(wǎng)上論壇讓家長(zhǎng)了解冬護(hù)理幼兒的小知識(shí),。天氣越來越冷了,提醒家長(zhǎng)給幼兒穿脫衣服同樣,,我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,,積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料,使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展,。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇三
伴隨著圣誕節(jié)快樂的氣氛和新年即將響起的鐘聲,,轉(zhuǎn)眼間20xx年就要和我們說再見了??粗⒆觽兠刻旄吲d的來園,,快樂的回家。我們都感到非常的欣慰,。這個(gè)學(xué)期我們班的小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了,,成了幼兒園里面最大的小朋友,他們都有了一定的自理能力和安全意識(shí),。但是即使是這樣我們的安全意識(shí),,以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好。所以在這個(gè)學(xué)期里,,孩子們都非常的健康,、愉快。
一,、 班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識(shí)
在開學(xué)的時(shí)候,,我們老師就開了一次有關(guān)安全意識(shí)提高方面的會(huì)議,,會(huì)上我們明確了班上最應(yīng)該注意的有關(guān)安全工作方面的問題,,并且這次會(huì)議都提醒了大家,,不管孩子們的自理能力如何,,一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),。其次,,我們還商量了教室物品的擺放,,以及我們班上哪里會(huì)有安全隱患。并且采取了很多的防護(hù)措施,。如:黑板的角很尖,,我們就想辦法把它的調(diào)整到孩子們很不容易摔交的地方等,。同時(shí),,在開學(xué)的前幾天,我們都對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育,,把孩子們的安全意識(shí)都充分的調(diào)動(dòng)
了起來,,并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。
二,、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中,,并將行動(dòng)落到每天的工作上。
在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中,,我們都會(huì)開展一到兩個(gè)的有關(guān)安全的活動(dòng),,注意了讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。如:生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等,。我們還在活動(dòng)之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片,孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí),。
在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí),,我們還將這種意識(shí)融到了工作之中。在幼兒早上來園的時(shí)候,,我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動(dòng)之前,我們都會(huì)和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時(shí)候,,如果是其他的人來接孩子我們都會(huì)要求和其家長(zhǎng)聯(lián)系,,確認(rèn)后才可以將孩子交給她。
三,、家長(zhǎng)工作方面,。
我們利用了家長(zhǎng)園地、網(wǎng)絡(luò),、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式,,提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼,。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。
新的一年即將到來,在20xx年的工作中,,通過我們的實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方,,在新的一年里,我們一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到最好,。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇四
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《有趣的民間藝術(shù)》,,《我會(huì)玩》,。通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng),。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,,傳說,, 故事 等資料,有孩子繪畫的橋,,紙折的橋,,紙盒做的橋,手寫的橋字,,樣式各異種類眾多,,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},,也關(guān)注了橋的許多秘密,,如:橋面結(jié)實(shí)的問題,。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,,從多角度,,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。 在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),,排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,,貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體 游戲 。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。
我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。
開學(xué)伊始,,我班雖然有新生,插班生,,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,,他和別的孩子不一樣,,因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,,情緒沒有任何的反復(fù),。在開放日的活動(dòng)中,孫健斌的媽媽笑著跟我說: “ 現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,,我這塊石頭總算落地了,,沒想到,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,。 ” 家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,,設(shè)立了 “ 語言角,數(shù)學(xué)角,,美工角,,操作角,表演角,,以至角,。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具。
措施:針對(duì)幼兒的吃飯問題,,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問題,,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇五
x月份好像過得特別快,,才記得剛剛月初時(shí),一晃就又到了月尾,。粗粗整理x月來幼兒園的工作,,主要完成以下這些:
教研活動(dòng)有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開課研討,期中開課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示,,我都全程參與,,了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài),以便更有針對(duì)性地指導(dǎo),。
上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了,,但后來一看,發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方,。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來,,重敲了頁碼,進(jìn)行了裝訂,。檔案整理看看簡(jiǎn)單,,其實(shí)也是有一些規(guī)矩在里面,需要有經(jīng)驗(yàn)的人帶著新人做,,這樣才會(huì)減少不必要的返工,。
本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材,、備課,、開課、評(píng)課,、再到新一輪的研討,,反復(fù)推敲,使思路越來越清晰,,教學(xué)效果也越來越好,。相信這樣的研討活動(dòng)對(duì)我們組的每一個(gè)成員都是有收獲的。
特別是xx的趕制,,時(shí)間緊而又任務(wù)重,,急匆匆地做事感覺很是不好。希望以后能有更寬裕的時(shí)間來做好每一件事,。
主要是為第x批和第x批扣費(fèi)的約x名幼兒開具伙食費(fèi)和學(xué)習(xí)生活用品費(fèi)發(fā)票,。對(duì)全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計(jì),并準(zhǔn)備好下月的考勤卡,。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記,。
在與基建人員和后勤主管的多次溝通,、協(xié)商,總算完工了,。
另外,,本月中我為xx班的成員作了一個(gè)樂理知識(shí)方面的講座;參與教師彈唱比賽的評(píng)比,;還積極參加了教工運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得踢毽子二等獎(jiǎng),;兩次外出分別去xx和xx參觀幼兒園,,開拓了思路。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇六
又要學(xué)期末,,回顧半年來的工作,,我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,,甘于默默無聞,,甘當(dāng)辛勤的園丁,這樣才能澆灌出鮮艷的花朵,。
半年的團(tuán)體生活,,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也提高了很多,??粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,,我由衷的感到一種自豪感,,欣慰之余,也正好整理了思緒,,總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,與大家一齊分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)園丁的本色,。
俗話說的好三歲看老,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),,而一名合格的幼兒教育工作者,,要想完成教書育人的職責(zé),首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),,樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在研究不周,、毛毛糙糙等問題,,但每當(dāng)別人提出意見,、提議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,,虛心理解,,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,,不掉飯粒,午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶,;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作,,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲,、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,,實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合萬教師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,,我班孩子排練的奧運(yùn)鼓娃得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng),。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《七日火把節(jié)》,看著孩子們興奮,、歡樂的表情,,我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受:書籍是我們的精神糧食,,此刻我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,,他們的笑容、他們的歡樂,。
空余時(shí)間,,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自我的幫忙確實(shí)很大,,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想,、新事物,,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手,、足,、口蔓延增巨的情景下,我園很好的預(yù)防了手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每一天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,,一摸、二看,、三問,、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,,家長(zhǎng)們看在眼里,,記在心里。而在課堂上,,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,,深得家長(zhǎng)們的信任。
而今年5,、12四川汶川地震后,,山川悲鳴,舉國(guó)動(dòng)容,,作為中國(guó)人,,都進(jìn)取奉獻(xiàn)著自我的愛心,我園也毫不落后,,時(shí)刻關(guān)注著汶川地震的最新消息,,并進(jìn)取組織捐款。所謂成才先成人,,做為一名幼兒教師,,我在時(shí)刻關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞的同時(shí),也想到這難道不是對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)安全和愛心奉獻(xiàn)教育的機(jī)會(huì)我給孩子們講了災(zāi)區(qū)兒童的生活狀態(tài),,讓他們更加珍惜此刻的幸福生活,,并上網(wǎng)查閱了地震后應(yīng)對(duì)的相關(guān)資料,利用上課時(shí)間專門說給孩子們聽,,隨后,,哀悼日組織孩子進(jìn)行默哀儀式時(shí),我又詳細(xì)講解了默哀的意義,。
在倡議孩子們捐款后,,看著孩子們將一罐罐積攢多年的小豬打碎捐獻(xiàn),我的眼眶模糊了:一分一毛雖少,,但代表的是一顆顆炙熱的心,。感動(dòng)之余,,我也真切的感受到適宜、有效的教育方式的重要性,,感受到身上的重?fù)?dān),。
三人行必有我?guī)煟诮萄谢顒?dòng)中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),,我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,,要學(xué)的東西還很多,。經(jīng)過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得僅有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,,我才會(huì)更上一層樓。
經(jīng)過這一學(xué)期的工作,,我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,,但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué),,多想,、多思、多試,,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,,作為幼兒園的一名新丁,,我覺得金貝中英文幼稚園深得家長(zhǎng)們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。此刻,,我已?jīng)融入了金貝,我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣,,團(tuán)結(jié)在金貝這個(gè)大家庭里,,期望為幼稚園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇七
九月我們迎來了第34個(gè)教師節(jié),,孩子們對(duì)教師節(jié)有了深刻的了解,,知道9月10日是老師的節(jié)日,在這一天孩子們送來了賀卡和祝福,,讓我們感受到了節(jié)日的快樂,!在不知不覺中,告別了九月,迎來了十月,,迎來了祖國(guó)xx歲的生日,,為了慶祝國(guó)慶,我們和孩子們一起動(dòng)手制作賀卡,,共祝祖國(guó)生日快樂,!
本學(xué)期我班大部分是舊生,加上孩子們升上大班了,,回園情緒很快就穩(wěn)定了下來,,班級(jí)的常規(guī)不會(huì)太亂,適應(yīng)能力也相對(duì)比較強(qiáng),。
教學(xué)方面:在開學(xué)的第二周我們班就開始正常教學(xué)了,,本月我們主要對(duì)幼兒進(jìn)行生活、游戲,、活動(dòng)等常規(guī)的培養(yǎng),,如:語言主題活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書,邊讀兒歌邊用手指劃書,,培養(yǎng)幼兒手口一致地朗讀兒歌,。還培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)用生字詞說一句完整的話,同時(shí)引導(dǎo)幼兒耐心傾聽別人講話,,用正確的書寫方法學(xué)寫一些簡(jiǎn)單的筆畫,。在生活中讓幼兒學(xué)習(xí)一些保護(hù)身體健康的方法,,在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)與小伙伴一同游戲的快樂,,知道自己能做的事情自己做,通過多種感官表達(dá)自己對(duì)家人的感受,,萌發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛之情,,使幼兒獲得自理能力的提高,從而培養(yǎng)了幼兒的健康意識(shí)和情感,。
衛(wèi)生保育方面:本月因有手足口病的發(fā)生,,我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的檢查和衛(wèi)生消毒工作,每天都堅(jiān)持進(jìn)行餐具消毒和桌面,、課室,、走廊等消毒,還定時(shí)對(duì)教室進(jìn)行空氣消毒,,杜絕傳染病的流行,。同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育和培養(yǎng)。經(jīng)常提醒幼兒不要吸手指,、咬衣物,、飯前便會(huì)一定要洗手,寫了字和畫了畫也要洗手等等.使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教室隨時(shí)保持良好的通風(fēng),,午睡時(shí)隨時(shí)關(guān)注幼兒的冷暖,。
安全方面:各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,所以幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的,,隨時(shí)記住“安全在我心中”這句話,。特別是幼兒自理能力和自我保護(hù)意識(shí)比較弱。隨時(shí)都可能存在著安全隱患,,所以進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)前我們都跟幼兒講解安全知識(shí)提高警惕,。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理,杜絕走失事件的發(fā)生,,對(duì)不認(rèn)識(shí)的人前來接幼兒的,,一律不得隨意接走,必須通過與幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)后方可接走幼兒.做好交接班的各項(xiàng)工作,,外出活動(dòng)前后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),,確認(rèn)幼兒無誤。因此,,我們班沒有發(fā)生任何安全事故,。
家長(zhǎng)工作方面:九月份因?yàn)樾“唷⒅邪嘈律?,幼兒情緒還不穩(wěn)定,,兩位園長(zhǎng)都要去幫忙,在早晚接送幼兒的時(shí)間段,,大部分時(shí)間都是翟老師站樓梯口接送家長(zhǎng)和幼兒的,,而班上大部分時(shí)間就我一個(gè)人,又要看家長(zhǎng)簽名又要照顧幼兒,,(有些老人家年紀(jì)大,,眼睛不好使找不到幼兒的名字,要老師幫找)所以很少有時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,。不過,,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒進(jìn)步了、有表現(xiàn)好的和有不好的行為的,,我們都會(huì)想辦法抽時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,比如:叫家長(zhǎng)先不要走,等幼兒差不多接完再與家長(zhǎng)交流,。
還有,,為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況,,更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,,我們開學(xué)第二周召開了家長(zhǎng)會(huì),。向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn),班級(jí)目前的情況,,存在的問題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容,,還結(jié)合本學(xué)期的新教材《蒙氏數(shù)學(xué)》向家長(zhǎng)進(jìn)行了具體的介紹,目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展活動(dòng)的支持和配合,。同時(shí)還就家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、關(guān)心與配合表示了感謝,并虛心聽取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見和建議,。我們將不斷努力,,齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇八
幼兒期的思想品德教育能夠?yàn)槿艘簧蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,所以,,我們抓住這一重要時(shí)期,,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,,陶冶幼兒情操,,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,,注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的構(gòu)成有多方面的影響,,并且為幼兒供給了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),。幼兒在一日生活中,,進(jìn)餐,、入廁、洗手,、睡覺,,整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),,將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步本事,,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如:早晨來園時(shí),,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;經(jīng)過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí)、勇敢,、自信,、關(guān)心他人、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣,;組織幼兒輪流做小值日生,來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織本事,;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往本事,。進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,吃東西的時(shí)候小椅子擺正,,不掉面包渣、餅干渣等,;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,,并迅速入睡。離園活動(dòng):要求幼兒不追逐,、不吵鬧,,將自我的東西整理好,等父母來接,。
總之,,"生活即學(xué)習(xí)",幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),,教師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),、循循善誘,。
注重品德教育的系統(tǒng)化,在實(shí)施品德教育的過程中,,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,成為自我的知識(shí)和本領(lǐng),。
結(jié)合各種節(jié)日,,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,,中間滲透情感教育,,道德教育。如"感恩"節(jié),,我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸,、媽媽、或者爺爺奶奶,,并寫一句你最想說的話,。教育幼兒要感恩周圍的人,孝順父母,,尊敬爺爺奶奶,。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,,必需堅(jiān)持教育的一致性,。所以,家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,,保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng),。
1,、進(jìn)行"五愛"教育的時(shí)候,我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看資料不健康的電視,、電影,、書刊、畫片,,不給他們穿奇裝異服,,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈,、戒指,、耳環(huán),、不染指甲,,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),,對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育,。
2,、此刻的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是,我們經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,,多給孩子有利增強(qiáng)團(tuán)體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛團(tuán)體,、艱苦樸素的好思想,,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3,、家長(zhǎng),、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自我,以身作則,,要求幼兒做到的事,,自我要先做到,不許孩子做的事,,自我堅(jiān)決不做,,要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
總之,,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,,為他們順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇九
孩子們充滿活力地迎接著新年的第一個(gè)月,。
這個(gè)月我們參加了園部組織的幼兒拍皮球比賽,。為了迎接此次活動(dòng),我們從前幾個(gè)月開始就抓緊練習(xí),,不會(huì)拍球的孩子還有很多,,在老師的鼓勵(lì)下,最終我們班只有一位幼兒沒有學(xué)會(huì)拍球,,在比賽中我們班獲得了團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng),。在個(gè)人比賽中我們班的xx,、xx獲得一等獎(jiǎng);xx,、xx獲得二等獎(jiǎng),。
教學(xué)方面,我們開展了“做個(gè)好孩子并不難”以及“勇敢的我”主題活動(dòng),,配合主題活動(dòng)我們不斷地更新,、豐富主題墻飾,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境,,還適時(shí)的新增區(qū)角游戲內(nèi)容,。我們將幼兒與家長(zhǎng)共同制作的調(diào)查報(bào)告展示在主題墻面上,將幼兒的作品也進(jìn)行了展示,,使主題墻面內(nèi)容更豐富,。
在與家長(zhǎng)的互動(dòng)方面,我們更新了“家長(zhǎng)園地”及“班級(jí)網(wǎng)頁”,。我們利用多種渠道(如家校路路通,、班級(jí)網(wǎng)頁、面談,、家訪等)與家長(zhǎng)交流,,了解幼兒各方面的發(fā)展情況。
本學(xué)期即將結(jié)束,,我們綜合孩子各方面的表現(xiàn),,評(píng)選出了愛學(xué)習(xí)寶寶:xx、xx,;愛勞動(dòng)寶寶:xx,、xx;講文明寶寶:xx,、xx,;守紀(jì)律寶寶:xx、xx,;擅表演寶寶:xx,、xx。為了肯定班級(jí)部分幼兒的良好表現(xiàn),,我們班自己評(píng)選出了班級(jí)的進(jìn)步寶寶xx,、xx等x名幼兒。
同時(shí),,我們班xx小朋友的媽媽xx女士非常支持幼兒園的工作,,與教師密切配合,鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒獲了很大的進(jìn)步,,我們推選她成為我們班的“好家長(zhǎng)”,。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇十
本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,,學(xué)期初,,我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),然后制定主題計(jì)劃,,這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,,以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),,另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理,,大大提高了幼兒的聽課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),,我們也是相互商量,,共同合作,在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力,,取得了第二名的成績(jī),。由此我覺得要管理好一個(gè)班級(jí),兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。
平常我們總在說要了解孩子的心,,走進(jìn)孩子的心,但事實(shí)是說得多,,做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,對(duì)于那些調(diào)皮,、不聽話的幼兒,,我們更多的是抱怨、批評(píng),。所以本學(xué)期,,我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,與他們多聊天,,從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,,像班上的沈俊杰小朋友,平時(shí)不管上課,、下課話特別多,,不管老師怎樣勸,他就是管不住自己的嘴,,后來他調(diào)到了第一排,,我們的距離近了,我就常找他聊天,從中知道了他爸爸是油漆工,,每天很早就出門了,,天黑了還不回家,媽媽的工作也很忙,,爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,,家里根本沒人和他聊天,所以他只能在幼兒園與小朋友講,,講他的發(fā)現(xiàn),,講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后,,我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,,而且看見我總是笑瞇瞇的,我想他是真正的接受我了,。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了,。
學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng),以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,,有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎(jiǎng),,5月份參加了“我運(yùn)動(dòng),,我健康,,我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì),,有10多名幼兒取得了名次,6月份,,班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,,孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)取得了榮譽(yù),,同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級(jí)中,我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,,陶冶了幼兒的情操,。
1.我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前,把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄,,讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng),,配合我們的活動(dòng)需要。
2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上,,讓幼兒回家復(fù)述,,也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度,對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng),我們也會(huì)通過小金庫與他們溝通,,他們也會(huì)把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁。
3.當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí),,我們會(huì)及(20xx最新學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作總結(jié))時(shí)打電話通知家長(zhǎng),,并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情,家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝,,拉近了彼此的距離,。
4.在“六一”節(jié)上,,家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭,拍照,,攝影,,給了我們更多工作的信心。
5.學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽了有關(guān)家教的知識(shí)講座,,發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信,,受到了家長(zhǎng)的好評(píng),認(rèn)為我們的工作很周到,。
做好幼小銜接工作,,也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè),讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,,減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末,我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整,,使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,在參觀時(shí),,他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇,,表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往,產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望,。種種活動(dòng)的開展,,都為幼兒進(jìn)入小學(xué),做好了準(zhǔn)備,。
當(dāng)然在班級(jí)管理工作中,,我們還有很多做的不足的地方:
1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Wⅲ蟛糠趾⒆拥姆e極性不高,,整個(gè)班風(fēng)比較懶散,,這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方。
2.本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì),,造成了幼兒園的煩惱,,這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心,更注意自己的言行,。
總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù),,需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí),、總結(jié),、思考,我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法,,我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
時(shí)間總是一晃而過,,又到了學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,。沒有時(shí)間去回首過往,但有充足的理由要回顧忙碌的工作,。20xx年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂的生活和學(xué)習(xí)中,,在我們老師忙碌的工作中結(jié)束了。應(yīng)該說,,經(jīng)過了從小班,、中班到大班的層層磨練,我們班的孩子踏上了一個(gè)新的臺(tái)階,。進(jìn)入大班階段,,孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面都成熟了不少。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):
本班共有幼兒37名,,其中男生19名,,女生18名。開學(xué)初,,一名新插班生和新教師(黃老師)都是本學(xué)期加入我們大二班的,。而我是陪伴孩子們從小班一路成長(zhǎng)的老師,理所應(yīng)當(dāng)我也成了最了解每個(gè)孩子的老師,,很慶幸我們?nèi)焕蠋煻己軔畚覀兇蠖噙@個(gè)大集體,,愛大二班的孩子,我們相互攜手,,相互合作,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處和磨合,,孩子們和老師,孩子和孩子,,老師和老師之間就象是朋友,,關(guān)系融洽,讓人感覺置身于一個(gè)愛的大家庭,。對(duì)照在中班時(shí),,孩子們各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,,許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多表達(dá);孩子的自理能力,、運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng),。
管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),良好的常規(guī)往往是:教師感覺輕松,,孩子們非常喜歡,。它能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,,并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。大班孩子個(gè)人榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了,,他們已經(jīng)意識(shí)到小班長(zhǎng)是好孩子的榜樣,也成了他們的奮斗目標(biāo),,為了能當(dāng)選小班長(zhǎng)他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x小班長(zhǎng)的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能,,我們又在孩子們中間實(shí)行推選制,即鼓動(dòng)大家來參與,。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說,。在這一系列選小班長(zhǎng)活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會(huì)有人就提醒他,,及時(shí)地把桌子收拾干凈,。地上有臟東西了,孩子們會(huì)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并自覺地?fù)炱饋?。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,,你這樣是不能做小班長(zhǎng)的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現(xiàn)的正能量,,在無形之中涌現(xiàn)了不少能干的小班長(zhǎng),、小老師。在體育游戲中,,幼兒會(huì)互相謙讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說:“你表現(xiàn)不好,,我們不選你做小班長(zhǎng),。”漸漸地,,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,,開學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案,保育是幼兒園工作中重要的一環(huán),,所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作,。時(shí)常關(guān)注幼兒的身體狀況,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,,就馬上記錄,。能認(rèn)真做好家園保育工作,晨間鍛煉,、早操后,,督促幼兒多飲開水,對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時(shí),,根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,,午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生消毒,、清潔工作,,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(zhǎng),。本學(xué)年孩子的出勤率較高,,多次拿到出勤好的流動(dòng)紅旗。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。
同時(shí)我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練,如運(yùn)球和跳繩運(yùn)動(dòng),。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練,,其中拍球運(yùn)動(dòng)幼兒在小、中班時(shí)就發(fā)展的比較好,,所以本學(xué)期我們就增加難度,,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)球比賽。本學(xué)期,,我們?cè)谀昙?jí)組里舉行了較多的自理能力和體能比賽,,孩子們都很積極地參與,并且取得了非常好的成績(jī),!此外,,其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉,每周四積極開展健康區(qū)域活動(dòng),,也在游戲中培養(yǎng)了孩子積極樂觀的性格以及孩子之間交往的能力。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境,,所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來說也尤為重要,。本學(xué)期我們做了班品文化建設(shè):開學(xué)初,我們就針對(duì)本班孩子的一個(gè)實(shí)際情況,,設(shè)定了一個(gè)班品文化的方案,,那么在各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置上,,我們都形成了屬于自己班品的活動(dòng),。期末,根據(jù)實(shí)際的情況制作ppt,,進(jìn)行展示和交流,。通過交流,教師之間互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),。
我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng),,開設(shè)了閱讀區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū),、美工區(qū),、奶茶店,、溫馨茶吧,、建構(gòu)區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū)等,。我們主題區(qū)域游戲的開展注重從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,在主題情景下讓幼兒充分體驗(yàn)和感受。在區(qū)域活動(dòng)中,投放了大量可操作的材料,,我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料,。如益智區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋有飛行棋,、斗獸棋、象棋,、圍棋,、跳跳棋等等,。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,,這一來,,既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。還有曾在被人冷落的閱讀區(qū)也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書,、漫畫書,、迷宮書而變得熱鬧起來,,有的幼兒一大早就趕過來看書,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。在表演區(qū)就更別提有多熱鬧了,,孩子們自己做的頭飾、胸飾,、衣服,、樂器等,都成了現(xiàn)成的道具,,每當(dāng)孩子們玩區(qū)域活動(dòng)時(shí),,舞臺(tái)劇、戲劇,、情景劇也熱火朝天地開演了,。區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,,又能增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),。
農(nóng)家小院的開展,我班也是搞得有聲有色,,在邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)的同時(shí),,我們本著以孩子為主體,設(shè)置了包餃子,、包餛飩,、做水果拼盤幾個(gè)方面的內(nèi)容,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)農(nóng)家小院活動(dòng)帶來的快樂,?;顒?dòng)前,我們及時(shí)寫方案,、活動(dòng)中及時(shí)指導(dǎo)本次親子活動(dòng),、拍攝活動(dòng)時(shí)的照片、視頻,,活動(dòng)及時(shí)寫好總結(jié),。
班級(jí)工作是否完善,還有一部分資源來自于家長(zhǎng),。因?yàn)榇_實(shí),,很多工作需要家長(zhǎng)密切配合的,所以,,家長(zhǎng)工作成了班級(jí)工作中尤為重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。做家長(zhǎng)的朋友,力求把家長(zhǎng)工作做細(xì),,解決家長(zhǎng)的難題,,讓家長(zhǎng)看見孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和改變。這就是讓家長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)〉眯湃魏椭С值脑?
我們利用家園聯(lián)系欄,、短信平臺(tái),,利用每天家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。利用各種途徑,,我們積極向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,,如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容,同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,,積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`閱讀環(huán)境,,也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),,注重大班孩子口語、動(dòng)手能力的培養(yǎng),,和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等社會(huì)行為。
一個(gè)學(xué)期以來,,我們與家長(zhǎng)們相處得很愉快,,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),,經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得,,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,,共同尋找出教育幼兒的方法,,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次,,按時(shí)更換家園聯(lián)系欄,,給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。同時(shí)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),,家長(zhǎng)們也都給予了最大的支持。有了家長(zhǎng)的大力配合,,我們的教育工作步伐就邁得更堅(jiān)定更輕盈,。特別是這學(xué)期,我們利用嘟嘟養(yǎng)成記這樣一個(gè)平臺(tái),,把孩子們?cè)趫@的更多信息和動(dòng)態(tài),、或是需要家長(zhǎng)們關(guān)注的內(nèi)容第一時(shí)間發(fā)在上面,讓家園合作更快,、更全面,。班級(jí)的很多工作都是需要家長(zhǎng)們積極配合的,比如家長(zhǎng)安保工作,、家長(zhǎng)接送卡的刷卡工作,、家長(zhǎng)為我們活動(dòng)收集各種材料、親子閱讀征文的征集,、親子活動(dòng),、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長(zhǎng)的配合,。各項(xiàng)工作我都力求做細(xì),,平時(shí)和家長(zhǎng)出于一種互相信任,、互相理解的狀態(tài),家園合作,,才能雙贏,。
在孩子們、班級(jí)老師以及家長(zhǎng)的共同努力下,,我們班在20xx學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績(jī),!
1.幼兒個(gè)人獲獎(jiǎng):
在幼兒園“故事大王”比賽中,我班的徐夢(mèng)瑤,、曹語熙小朋友均獲一等獎(jiǎng),,沈志文小朋友榮獲二等獎(jiǎng)。
在幼兒園舉行的:疊被子,、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎(jiǎng),,4名幼兒獲二等獎(jiǎng);跳繩比賽中兩名幼兒一等獎(jiǎng),,5名幼兒獲二等獎(jiǎng),,1名三等獎(jiǎng);系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎(jiǎng),,3名二等獎(jiǎng),,2名三等獎(jiǎng);顛球比賽中,,4名幼兒獲一等獎(jiǎng),,4名幼兒獲二等獎(jiǎng)。在“沙包投準(zhǔn)”活動(dòng)中,,汪煜祺,、施凡小朋友獲一等獎(jiǎng),陸霖菲等小朋友獲二等獎(jiǎng),,其余幼兒三等獎(jiǎng),,成績(jī)非常優(yōu)異!
2.教師獲獎(jiǎng):
我的征文《愛的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧.學(xué)科教育敘事”征文二等獎(jiǎng),;我負(fù)責(zé)課題《農(nóng)村幼兒園小班幼兒“孝”“愛”教育之實(shí)踐研究》獲平湖市課題成果三等獎(jiǎng),;我的論文《活動(dòng)場(chǎng)上再現(xiàn)“寶”---生活材料在幼兒園體育活動(dòng)的再利用》并上送市級(jí)參評(píng)。我在園級(jí)教師講故事,、雙高比賽中均獲三等獎(jiǎng),;我在教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)中執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)《魚兒在我家》獲得好評(píng),在班主任班級(jí)管理創(chuàng)意中做班品文化的經(jīng)驗(yàn)交流,。
1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),,有的幼兒上課注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。
2.對(duì)自理能力還比較差的小朋友,,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成。
最后,,我想班級(jí)工作永遠(yuǎn)是沒有句點(diǎn)的,,下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,,加強(qiáng)幼小銜接的力度,,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。在以后的工作中,,我們?nèi)焕蠋熯€將繼續(xù)攜手,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同配合完成各項(xiàng)工作,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
時(shí)間過的真快,,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,,這一學(xué)期我和幼兒之間是幸福的,同時(shí)也是有壓力的,,而對(duì)著這一張張熟悉的笑臉,,卻即將要說再見了,相處這么久了,,我還有點(diǎn)舍不的他們,。盡管他們有時(shí)很調(diào)皮,但大多數(shù)他們還是很可愛的,,一學(xué)期即將過去了,,我對(duì)本學(xué)期的工作一一簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
我班級(jí)整體來說是個(gè)雜亂的班級(jí),,各方面都不是很好,,亂、吵是我們這個(gè)班的特色,,一到下課我班的幼兒就在自己的教室里跑來跑去,,時(shí)時(shí)還碰到其他的幼兒,因此我在晨談的時(shí)候經(jīng)常的告訴幼兒教室里是不能跑來跑去的,,以及其會(huì)發(fā)生的事情和幼兒多次的講,,一開始他們還是照樣我行我素,后來我講的次數(shù)多了,,幼兒也就稍微好了一些,。
由于這學(xué)期本班又來了幾位插班生,各方面的能力真的是很好,,對(duì)我的教學(xué)工作帶來了一定的壓力和困難,,面對(duì)著一問三不知的幼兒我該怎么辦,,怎樣去教他們,著時(shí)讓我感到頭疼,,想來想去,,只有一個(gè)辦法,那就是慢慢來降低要求,,一開始黃義林,、張明會(huì)、張高什么都不會(huì),,后來經(jīng)過一學(xué)期的努力,,他們?cè)诟鞣矫娑家灿兴M(jìn)步了,從一開始不會(huì)畫畫的餓到現(xiàn)在能夠簡(jiǎn)單的畫出一幅美麗的圖畫,,對(duì)他們來說是一個(gè)了不起的進(jìn)步,,不光是在美術(shù)課上這樣,在計(jì)算課上紙工課,、描紅課都有明顯的進(jìn)步這讓我也感到高興,,說明我們的努力沒有白費(fèi)。
保育工作在幼兒園是最重要的一門課程,,誰都知道保育工作做的好與壞,,在幼兒園的身上是最能體現(xiàn)出來的,由于今天我有著特殊的事情因此對(duì)保育工作也不是很重視,,多虧我的搭班麗麗,,全部都是她全全負(fù)責(zé)到底,在此,,我要謝謝麗麗,。
本學(xué)期我擔(dān)任主題是美術(shù)、紙工,、計(jì)算,,主題活動(dòng)是幼兒的主要課程,但由于是新教材,,也有很多的東西我自己也不是很懂,,比如宇宙的奧妙,有趣的漢字,,地球村,,這些都需要查閱大量的資料,加上這學(xué)期沒有圖片,,只有一本參考書,,因此困難很多,盡管這樣但我還是盡量的讓幼兒多學(xué)一些知識(shí),,美術(shù)課和紙工課幼兒是非常喜歡的,,一上課幼兒都非常的安靜,,我班的繪畫水平相對(duì)而言有所提高了,我鼓勵(lì)幼兒在黑板上大膽的作畫,,正因?yàn)橛變簩?duì)這方面感興趣,,所以進(jìn)步是看的見的,我經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒把想象的東西畫下來,,有時(shí)我讓幼兒把我講的故事情節(jié)給畫下來,,以更好的提高幼兒的繪畫水平,計(jì)算課上我盡量以最好的方式教育幼兒,,大多數(shù)幼兒的理解能力還可以,,但對(duì)于有幾個(gè)幼兒是新生相對(duì)而言要復(fù)雜一些,為此,,我盡可能的讓他們多練習(xí),,練習(xí),有時(shí)也進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,讓他們盡可能的跟上其他幼兒,。
我班家長(zhǎng)平時(shí)上班工作很忙,一般都是爺爺,、奶奶來接送小孩的,作為長(zhǎng)輩的他們對(duì)于我們的工作還是給予理解和支持的,,當(dāng)幼兒在園發(fā)現(xiàn)一些小事情,,當(dāng)我給家長(zhǎng)解釋的時(shí)候,家長(zhǎng)都是很爽快的說:這么點(diǎn)小事情,,沒關(guān)系的,,還一臉微笑的告訴我們,我這小孩本身就很頑皮的,,面對(duì)這么理解的一些家長(zhǎng),,還有什么做不好的呢?因此,,本班家長(zhǎng)工作開展起來真是如魚得水,,得心應(yīng)手。
本學(xué)期的工作也就告一段落了,,做的好與做的不好的地方也都成為過去了,,而今,要面對(duì)的是以后新的幼兒,,新的挑戰(zhàn),,踏踏實(shí)實(shí)的干好每一天,面對(duì)新的開始,。
幼兒園大班工作總結(jié) 幼兒園大班工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂,。“科教促教,、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期,我園大班教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)方案—解決問題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為,,提高教師素質(zhì)。通過各位老師的努力,,鉆研,,我們幼兒園大班的教研工作已取得了初步的成績(jī)。現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié):
幼兒早期閱讀是一個(gè)新的課題,。面對(duì)一個(gè)知識(shí)日新月異多元價(jià)值并存的時(shí)代,,人們?cè)絹碓角宄目吹剑喿x是一個(gè)人必須具備的能力,,開學(xué)初,,老師們學(xué)習(xí)了《綱要》,把握《綱要》中提出“利用圖書,,繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍,、閱讀和書寫的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實(shí)質(zhì),,讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后,我們所有大班老師共同研討教材,,把握知識(shí)點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,,制定適合本園大班幼兒的計(jì)劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的,?首先,,各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”,、“天天讀句欄”,、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,激發(fā)閱讀興趣,,特別是大(一)班的師小惠老師和大(四)班的鄭繼紅老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快。第二,通過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對(duì)閱讀的興趣,,在觀摩過程中,我們采用觀察,、實(shí)錄,、討論、小結(jié),、反思這樣的步驟,,循環(huán)上升,達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用,。比如:大(三)班王巖老師的那節(jié)《色彩謠》,,教案經(jīng)過一次一次地修改試上,總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過老師們一次次的討論,、改進(jìn),最后根據(jù)幼兒愛看動(dòng)畫片的特點(diǎn),,使用電腦教學(xué),,將動(dòng)畫軟件貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終,使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。在5月24日開放半日
活動(dòng)中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。第三,,我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終,。晨間活動(dòng)、盥洗,、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如:大(二)班的彭麗娜老師將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做成有趣的頭飾,,在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩,幼兒輕輕松松,,很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。另外,各班還通過家園聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書店,,看一些動(dòng)畫片,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過早期閱讀,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,,同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué),、設(shè)計(jì)教案,、隨機(jī)教學(xué)的能力,提高了教師的整體素質(zhì),。
隨著中國(guó)加入wto,,國(guó)際間交流地增強(qiáng),,英語作為國(guó)際化語言正日益受到青睞。兩年來,,我們認(rèn)真貫徹全教會(huì)精神,深化改革,,使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,我們大班教研組總結(jié)出幼兒英語必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注幼兒的個(gè)性差異,,特別在發(fā)展趨勢(shì)上,、學(xué)習(xí)方式上、智力結(jié)構(gòu)上,、性格特點(diǎn)上,,我們把課題研究地重點(diǎn)放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上,,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,,充分放手,讓幼兒敢說,、會(huì)說,、多說。大(一)班的師曉惠老師是本學(xué)期剛擔(dān)任英語課,,她虛心好學(xué),,主動(dòng)向教師鄭繼紅、王小燕討教英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)口語,。在5月24日的大(一)班開的英語課,,受到外園老師的一致好評(píng)。而鄭繼紅,、王小燕已有多年的英語從教經(jīng)驗(yàn),,語感好。兩節(jié)課《i can help you》,、《go》經(jīng)過教研組地觀摩,、修改,再經(jīng)過試上,,最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。當(dāng)然,
幼兒英語口語的提高也能促進(jìn)語言表達(dá)能力的培養(yǎng),,它們是相輔相成,、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,,我們將不斷努力,加大聽課,、觀摩,、研討力度,不斷提高教師的英語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
西方的教育家杜威說過:“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界,,而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界?!痹谌〉贸煽?jī)的同時(shí),,更增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí)、再上新臺(tái)階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,,積極學(xué)習(xí),熱情探索,,為今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。