報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇一

1、林xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學二級老師,，擔任初二年級1.2.7.10.12班地理教學、備課組長,、地理課組長;

2,、黃xx，專業(yè)技術(shù)職稱中學二級老師,，擔任初二年級3.5.11班地理教學;

3、潘xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學一級老師,，擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學

4、邱xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學一級老師,，擔任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學

5、陳xx專業(yè)技術(shù)職稱中學一級老師,，擔任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學

二,、主要做法及成效

本學期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學習時間,，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主,，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動,。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議,。做到一人主講,，其他老師補充，集思廣益,。寫好說課記錄,。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一輔助教材,，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施,，共同完成教學任務(wù),。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識,。

各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次,，組內(nèi)研討活動隨時隨地,。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案,，提高每一位教師的教育科研能力,，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展,，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù),。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動,，進行教學質(zhì)量分析,，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。

促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍,。教師之間互相聽課,，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極,、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關(guān)任務(wù),。

執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。

在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導,，針對性的補課,，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨,，不嫌棄,，不放棄。關(guān)注后進生的學習與生活,，降低低分率,。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣,，取得了很好的效果,。(七)、每月進行模擬考

初一初二年級根據(jù)教學的進度和學生把握的程度,，每個月進行月考,，便于查落補漏，掌握學生的優(yōu)缺點;

初二面臨學業(yè)水平考試,，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的復(fù)習情況,，哪些不足,，或哪方面沒有注意到。教師加于指導,，著重點復(fù)習,，難點復(fù)習，易錯題,，高頻率題等,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,?？平M教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次,。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距,。

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，許多教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中部共有5名教師積極進取,，勤奮工作,，在學校主管部門的領(lǐng)導下，順利地高質(zhì)量地完成了本學期的各年級地理教學工作,，在常規(guī)教學,、課程改革、教學研究和科組建設(shè)等方面,，均取得了較突出的成績,，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),，能有效調(diào)動學生的學習積極性和提高課堂教學效率,。

教師關(guān)心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性,。處理好時間,、課容量、學生掌握程度三方面的關(guān)系,。布置適當?shù)恼n外作業(yè),，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展,。活動中注意信息資料的收集,、整理和反饋,，采他人之長，補自己之不足,。

愛上思考想象,。作為新生，剛剛開始接觸新的學科,，激發(fā)地理興趣是非常重要的,，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球,，首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線,，然后根據(jù)之后的學習，制作完整的地球儀,，學生在動手的過程中,，增強地理空間想象能力和思維。

教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,，要在教學過程中不斷去研究,，去探索，研究課程標準和考綱,，研究教材,、研究學生、研究教法,、研究學法,。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學校要求,，老教師的優(yōu)質(zhì)課,，每一次課都做到課前有準備，課后有評價,。加強聽評課制度，地理科組人員少,，年齡結(jié)構(gòu)偏老,，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng),，正確引導,，新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動,。進行正常的集體備課,，討論甚至爭辯,，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案,。

學習身邊的地理,，學習生活中的地理，這是新課標的要求,。我們會注意收集地理時事與學生分享,，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測,、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象,。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績,。

本學期工作已近尾聲,，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下,，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足,。還有許多改進的地方等等,。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇二

時間很快,，一個學期就要結(jié)束了,，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期,，收獲頗多,，現(xiàn)將這學期的教學做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓的整理,，也是對未來的提醒,。本學期我擔任了七個班級的地理教學工作，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學期節(jié)多事多,，課時不多，各班進度稍有不同,，但最后總算能按時完成教學任務(wù),，各項教學活動開展井井有條，復(fù)習工作順利進行,，不負學校期望?，F(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：

每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略,，研究教學效果,，反思學生情況,，組織練習工作，交流各自的教學進度,，安排下一階段的教學任務(wù),。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃,、有組織,、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,，同時也使我獲益不少,，每經(jīng)一次活動就成長一次。

根據(jù)統(tǒng)一安排,，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓,，通過培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識,，如何追求有效的課堂,，新課程理念下的地理教學等?？茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標,、策略,、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口,。

備課認真,，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做,，有新意,。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中,，我積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動畫，視頻,，力求做到形象生動,，讓學生更容易接受，結(jié)果反映不錯,，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,，還注意幫助學生拓寬視野,。在授課過程中,，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實際,，又引發(fā)了學生地理探究的興趣,。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以,，在教學中注重聯(lián)系實際，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并運用所學知識解決問題,。

作為新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉,，這就需要不斷的做好教學反思,。不僅對自己的教學設(shè)計，教學實施情況進行反思,，還要積極深入學生群體,，了解教學效果，接受學生反映情況,，做得好的堅持,，做不好的改進。教學是一種雙向的過程,，是雙方相互影響相互作用的過程,，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強,，反之,，則不斷減弱，最后可能導致學生對該學科失去信心,，因此,，教學反思必不可少。同時,，我也存在著許多不足,，包括：對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌,。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生,，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問,，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的`問題,。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇三

經(jīng)過一年的認真工作，本學期的地理教學工作就要結(jié)束了,，我擔任了八年級五個班的地理教學工作任務(wù),，回顧本學期的教學工作,，有經(jīng)驗、有教訓,、有成功,、有喜悅，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

八年地理下冊主要內(nèi)容是中國地理第一章到第四章的內(nèi)容,，包括“中國的疆域與人口”，“中國的自然環(huán)境”,，“中國的自然環(huán)境”,，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”，希望同學們通過本學期的學習,，了解中國自然地理和人文地理各方面的基礎(chǔ)知識,，認識到四大地理區(qū)域的差異，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,，樹立科學的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

由于學生對地理學科的不重視，在加上知識面狹窄,，對外界了解甚少,，使學生學習起來比較困難。但是中國地理相對于世界地理容易理解,，好掌握;學生的學習積極性還算高,，這一學期的學習效果還算好。

一,、認真分析,、制定合理的學期教育教學計劃

本學期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第五至八章,。包括““中國的疆域與人口”,，“中國的自然環(huán)境”，“中國的自然環(huán)境”,，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”,。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,，認識我國的基本國情,，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當我第一次走進教室的時候,，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師,、部分學生代表進行溝通,，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,，分析同學們的學習效果。同時,，從與同學們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況,，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù),、教學進度上提前安排,。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務(wù)外,，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容,，為復(fù)習奠定基礎(chǔ)。

1,、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,，要真正具備相應(yīng)的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力,。為此,，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料,，學習時新的教育教學思想和方法,。有時，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學科老師請教,，吸取他們的經(jīng)驗。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤,，查找、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準備,。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本,，重視讀圖訓練,，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學習實效,。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正,、指導,。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3,、認真對待每個同學的作業(yè),，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負擔,，而是一種責任、一種使命,。對成績差的同學的作業(yè),，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,。因為,，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式,。像《2》的湯金鑫班同學,，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認真了,，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上,。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的,。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”,，有時也給一些提示性的評語,，告知學生應(yīng)該怎樣避免錯誤。

4,、除教學隨堂評價外,，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果,。雖然有時成績不盡人意,，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,，要在短時間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài),，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

1,、自覺進行新課標、新教材,、新教法,、新教育思想的學習、運用與實踐,。積極參加學校組織的聽評課,、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動,。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在以后的學習和工作中,，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2,、學以致用,，積極探索教育教學的新模式,。運用學校先進的教學設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學方法,。利用可利用的時間,，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動,、快速便捷、及時反饋的教學模式,，力求實現(xiàn)化的教學目標,。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇四

20xx春季學期我所擔任的是七年級兩個班的地理教學工作。在學校的教育指導下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作,，取得了較好的實效,。回顧本學期的工作,，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

本人承擔七年一班和七年二班的地理教學任務(wù),，該年級學生通過一學年的學習,，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較差和學習興趣不足,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

首先,，我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納,，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾,，避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚,，形成具有個性的教育教學風格,。另一方面，對學生入學的成績進行分析,，通過與學生的溝通及間接了解,，對他們的學習態(tài)度、學習方法,，有了一個粗略的印象,。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點,。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學生,、查閱資料、學習各種新的教育教學思想,、手段,。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓;到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案,，也為課堂教學奠定了基礎(chǔ),。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學期的內(nèi)容講解中,，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個方面了解各個國家之間的差異,，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,，學生也掌握了基本的學習方法,。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益,。訓練題做到精選,、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導,，提高了學生的學習效果,，增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習效率,。

(三)認真對待每個同學的作業(yè),，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學生數(shù)都在四十人左右,，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細,。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。對他們的每一次進步,，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚,、鼓勵,，使之成為他們進步的起點、臺階,。我給了他們更多鼓勵的話,，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰,。

(四)地圖訓練抓能力,。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解,、分析,、運用能力的高低。在這學期的教學中,，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握,。

1,、積極進行“有效課堂”教學模式研究與實踐。本學期根據(jù)總課題,，制定出了《地理課堂如何導學》的子課題,，制定了《“有效課堂”教學模式研究地理教學流程》,，在課堂上有模可循,，靈活運用,。

2、學以致用,，課程整合,，探索“有效課堂”教學新模式。我大膽嘗試,，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合,，摸索的教育教學方法，有效的提高教學實效,。把單純的課堂教學模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,，師生互動,，快速、便捷,，及時反饋的教學模式中,。最后做到黑板教學與課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達到的教學效果,。

3、認真反思

上完一堂課后,，我靜下心來，認真反思課堂教學中的得與失,，記錄到反思集上,。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來的歌謠原封不動地教給了學生，一堂課下來后,，我認為如果把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場大”后,，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機械化”的答案……這樣更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識。

當然,，在教學中,，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力,，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學中，努力做到：

1,、以學生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣,。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理知識的應(yīng)用

4,、在開展教學活動的過程中,，注重對學生進行心理教育

總之，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學工作,。總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在新的一年，取得好成績,。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇五

半年過去了,，不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位領(lǐng)導和老師的熱心幫助和指導下,，我的教育教學能力有了很大提高,。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報。

在這半年里,，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點,，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗,，虛心向他們請教,，取人之長，補己之短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。上課時，注意利用啟發(fā)式教學,，激發(fā)學生學習與求知的欲望,。氣氛活躍，力求做到學生為主體，教師為主導的原則,，而且做到了因材施教,。我教四個班，其中一個是理科實驗班,，所以對不同的班級我做到了因材施教,。在實驗班我注重了多學科的綜合，提高了他們的學習興趣,。同時我注重多種方法教學,，避免了死板，多給學生一些地理感性知識,，同樣提高了他們的學習興趣,。課下我積極備課，認真編寫教案,，廣泛地閱讀各種參考資料,，獲取間接經(jīng)驗，深入研究教材,，鉆研大綱,。根據(jù)新教材的精神實質(zhì)，把握重點與難點,，并突出重點,，弱化難點。多與學生進行交流,，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題,，及時進行解決反饋，取得了良好的效果,。會考前夕,，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生,，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問,，因此也收到了較好的收獲。除此之外,，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學新動態(tài),，從而指導自己的教學工作,。用一顆真心，滿腔熱情對待學生,，平等對待每一個學生,，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心,，幫助關(guān)心學生,。被學生稱為“最可愛的人”,。

工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習,。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代,，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素質(zhì),，這不僅要求學生要好好學習,，同時也要要求教師終身學習，把握時代的命脈,，這樣才能成為一個合格的教師,。這學期我閱讀了《知識經(jīng)濟》、《走向未來之路》,、《中學教學全書(地理卷)》,、《誰主沉浮》《世界大學》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的知識,，提高了自己的知識水平,。

這學期就要結(jié)束了，通過半年的工作與學習,，我在教育教學等方面都有了很大的進步,，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中,，我會更加盡心盡力,，爭取取得更好的成績。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇六

隨著我們禮中的社會聲譽越來越高,，辦學規(guī)模的不斷擴大,，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，苦練教學基本功，落實“教學五認真”,，狠抓教育教學質(zhì)量,，提高教學成績。同時,，以科研為先導,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實踐活動,。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報,。

（一）教研活動的開展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養(yǎng)青年教師,，縮短成長周期,，提高教學質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力,。

（二）主要工作：

1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點,，既要備教材又要備學生。在教案檢查中,，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準,，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度,，為上好課打下了堅實的基礎(chǔ),。

2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益,，不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益,。各備課組在組長的帶領(lǐng)下，憑借教材,，緊扣新的課程標準,，精心設(shè)計，公開輪講,，認真聽評,，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例,。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,，聽課人真切的評價交流,，熱烈的討論爭議，學生的肯定,，都使我們欣慰地感受到教學所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展,。

3．加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實,。通過檢查教學記錄,、作業(yè)批改、下班輔導,，通過不斷的測驗和考試,，經(jīng)常了解學生學習狀況，及時收集,、分析,、反饋學科教學的改進意見。

要求各備課組的活動要規(guī)范化,，做到定主講,、定內(nèi)容、定時間,，集備組長要把好教學關(guān),，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高,。

今年我組新增位一位青年教師,，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量,，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學,，表現(xiàn)突出，受到各方好評,。本學期的重點就是培養(yǎng)青年教師,，他們的成長進步直接關(guān)系到我組以至我校教學質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動,，新老教師互動,，展開互相聽課、評課活動,，互相研究教材,，互相交流管理學生的經(jīng)驗。

四,、收集高考信息,，注重試題質(zhì)量：

王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習策略,，及時反饋了最新的教研信息,，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益,，業(yè)務(wù)水平大大提高,。

五、課題研究：

現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化,、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識,，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。為此,，在校領(lǐng)導和學校教科室的支持下,，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數(shù)十萬字的各類材料,、各階段性報告和研究報告,，即將結(jié)題。為此我組在多次學習培訓的基礎(chǔ)上,，通過交流,，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案,。我們又召開了結(jié)題會,，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,，詳細地介紹了各自研究探討的過程,，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉,，提高了能力,。

（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分，備課方式,、方法,、進度、水平都不夠統(tǒng)一,。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治,、歷史,、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足,。這都需要我們教育工作者認真思考,，以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響,、關(guān)注國家和人類未來的教師,。

（四）對學校的建議：

希望下學期教務(wù)處在排課的時候，盡量保證教研組的教研時間,。對于地理學科而言,，有好多圖像資料，這對于教師備課或?qū)W生學習有很大幫助,，所以,，校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴大容量,。另外，學校應(yīng)注重教師的生理和心理健康,，只有康健的身體才能保證教學質(zhì)量的提高,。

20xx.6

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇七

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨,，以教學改革為動力，銳意進取,，在學校領(lǐng)導的高度重視和正確領(lǐng)導下,，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

開學初制定教學工作計劃時就明確的要求,，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終,，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的開端,，培養(yǎng)學習地理的興趣,，八年級要做好相關(guān)知識的學習和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,，我們注重提高教師教學的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧,，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間,、定活動地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習）,，并根據(jù)教學中實際情況及時進行討論,。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題,，達到提高課堂教學效果,。注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設(shè)計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時教案,，本組教師互相聽課，互幫互學,，共同進步,。

本學期在教研活動中,，加強對課標和教材的研究，認真分析學業(yè)水平測試趨向,，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題,，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的欲望,。

加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練,，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象,。加強思維能力的培養(yǎng)訓練，指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活,，運用所學理論解決實際問題,，讓學生學到生活中的地理。