工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)x個(gè)班的書法課,，共計(jì)xx節(jié)課，另外還有x節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

20__年_月_日至今，我在_市__幼兒園進(jìn)行的教育實(shí)習(xí),。作為一名幼兒教師,，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自我,，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

經(jīng)歷了在幼兒園的生活,，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业膶W(xué)生們一齊走過的日子,，不禁想起自我的幼兒時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。所以，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作,。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自我的工作上臺(tái)階、上水平,、上檔次呢,？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際本事,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角,，到幼兒園后,，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，并且,，當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時(shí),，我明白我的職責(zé)更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎,？答案是否定的,！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感,?！坝變簣@教師”，多少美麗的光環(huán),，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托摹⒓?xì)心,、事業(yè)心,、職責(zé)心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,，教師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都能夠看到他們的成長(zhǎng),，也讓教師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校教師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜,，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來,。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都,，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

1、作好計(jì)劃,，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。所以,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！?/p>

2,、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個(gè)班主任,，必須要了解班上每一位幼兒,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情景不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天，經(jīng)過找原班主任了解情景,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情景,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還經(jīng)過批改周記,、作文，中午時(shí)有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

3、做好自我，為人師表

教師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,，思維不穩(wěn)定，情感脆弱,，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣,，有自我必須的看法，但缺乏必須的確定本事,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我,、為人師表的教師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

4、尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng)

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要經(jīng)過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的。

5,、鉆研教學(xué),，發(fā)展自我

要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自我要有知識(shí),。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水,?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好，進(jìn)取鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，使自我的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自我的不足之處,。社會(huì)的不斷提高，使學(xué)校對(duì)教師的'要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化,。這就要求我們不斷充實(shí)自我,，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業(yè),。

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

秋去冬來,一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個(gè)學(xué)期中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

第一,、在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動(dòng)的聽,、被動(dòng)的學(xué)。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,教育工作, 是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期教學(xué)工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)歷史教師個(gè)人工作總結(jié)八、取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期,，每次月考考試學(xué)生的成績(jī)情況良好。但也存在一些不足,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

當(dāng)然,，教學(xué)工作中仍存在很多不足，比如，教學(xué)進(jìn)度過快,，課堂提問較少等等,，這些我會(huì)在以后的工作中加以改正。

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束, 想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,，有得有失,， 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期,，我擔(dān)任了高一年級(jí)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力,，也取得了較好的教學(xué)成績(jī),，得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的好評(píng)，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí),，更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。這就需要教師更新觀念，改變教法,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題,、解決問題的能力,，使他們能終身受益。下面,，淺談自己的幾點(diǎn)做法,。

1、注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐來看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一工作,，我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問題,，在第二堂課我會(huì)及時(shí)提問,，還會(huì)讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,，一提高他們的自學(xué)能力,。

2、注重課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道,。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿堂灌”，老師知識(shí)一味的講,，學(xué)生只是坐著聽,，記筆記，灌輸式的教學(xué)方式,。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,，老師應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生,，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來,，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來，注重知識(shí)的傳授過程,，而不是只注重結(jié)論,。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：

(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言,。認(rèn)真,、耐心的聽學(xué)生講，然后針對(duì)學(xué)生講的做點(diǎn)評(píng),，有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行,，最后給予鼓勵(lì)，肯定,。

(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間,，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,，講題,。

(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn),。通過實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課 堂演示實(shí)驗(yàn),，結(jié)果學(xué)生很積極,，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去,。

(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題,。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡(jiǎn)單到難,，由淺到深的原則,，而且，我也很注重提問題的方式,，語氣等,，盡量做到每個(gè)人都積極的思考,。

(5)通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,，他們會(huì)聽老師的語氣來回答問題,，比如說“是不是!”他們就會(huì)回答“是!”，“對(duì)不對(duì)??”他們就會(huì)回答“錯(cuò)!”等,，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們,，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù),。

(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,，一定要獨(dú)立的思考，老師講的不一定對(duì),，也許那一天我講的就是錯(cuò)的,，所對(duì)老師講的知識(shí)要大膽的質(zhì)疑，有問題就問,，要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn),，不要一味的符合別人，以來別人,。 通過以上的一些措施,，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,，我覺的這是對(duì)學(xué)生來說最大的收獲,。

3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改,，而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄,，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍,，以達(dá)到掌握知識(shí)的目的,、 我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅(jiān)持下來,，復(fù)習(xí)的效果絕對(duì)是很好的。

通過種種的措施,，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作,，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,，爭(zhēng)取以后的工作干的更好,。

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

我于20__年_月_日至20__年_月_日在_市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，此刻回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍,、有些留念。

昨日還為在一個(gè)陌生的地方,，應(yīng)對(duì)著陌生的人,，強(qiáng)迫自我適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今日卻要為離開這可愛的孩子,，可親的教師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。__這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水,，_二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我深感自我的職責(zé)重大,。所以腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自我,，為人師表,，處處注意自我言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班教師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。進(jìn)取的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象,。

20__年_月_日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上_頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到__,，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不一樣的指導(dǎo)教師班級(jí),。我被安排到了大五班劉教師的班級(jí),，第一次看到我的指導(dǎo)教師有一種似曾相識(shí)的感覺。

早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們，感覺都很陌生,。給孩子們介紹完自我,，從此便有了新的稱呼“董教師”。孩子們每一天來到幼兒園都不會(huì)忘記說一聲“董教師好”“董教師,，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的教師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班僅有四天的實(shí)習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的,。

所以,，我又有了新的指導(dǎo)教師尹教師。尹教師十分的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫忙,。在那里我要向我的指導(dǎo)教師說一聲“多謝”。多謝您幫忙我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自我有了新的提高和上升,。

剛走進(jìn)大七班心境是十分低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差,。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板,、40個(gè)孩子,，教室十分的小，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室,。

當(dāng)時(shí)心境十分的低落，環(huán)境不能改變你可是你能夠試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以進(jìn)取的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了尹教師的班，開始自我去組織管理課堂,?？墒窃谖覄値О鄷r(shí)，一個(gè)孩子便出了事故,。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的教師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自我在屋里收拾衛(wèi)生,。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)十分深,。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)，在那一瞬間感覺自我成長(zhǎng)了,！也要感激楊教師的一句話：作為新教師自我?guī)О嗦氊?zé)十分重,，可是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功,?！瓣J”字讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯,。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，最終直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

在教學(xué)方面,，剛開始認(rèn)真聽園里骨干教師講課，吸取經(jīng)驗(yàn),。之后在3月下旬就開始自我備課,，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，資料準(zhǔn)確,。進(jìn)取了解幼兒的個(gè)性差異,，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上進(jìn)取應(yīng)對(duì),，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作的不足,。有錯(cuò)必改,，自我提高。

給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入十分重要,，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻,、頭飾、圖畫等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在,，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中,。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣可是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自我,，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在服務(wù)幼兒園方面,，我們進(jìn)取配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班,，地方十分狹小，什么材料也沒有,，所以創(chuàng)設(shè)起來十分的困難,。我們?nèi)齻€(gè)教師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自我動(dòng)手做的，正所謂“自我動(dòng)手,，豐衣足食”,。創(chuàng)設(shè)完成后自我感覺到十分的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在那里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，這又是一種成長(zhǎng)，一種收獲,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,，進(jìn)取努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自我更加的完善起來,。不光只要求自我完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自我,。在幼兒園除了教學(xué)工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”,、“案例課題研究活動(dòng)”,、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”,、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”,、“簡(jiǎn)筆畫比賽活動(dòng)”……進(jìn)取參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對(duì)自我的鼓勵(lì),。這也是一種成長(zhǎng),，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面,，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級(jí),，所以比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫忙,。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家進(jìn)取完成工作,。聽從駐縣教師的安排,，進(jìn)取配合,，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作,，相互學(xué)習(xí),，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)當(dāng)提出來,，大家一齊分析解決問題,，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲,。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,，最終我要對(duì)自我說一聲多謝。多謝自我的努力,，多謝自我的勇敢,，使我最終滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自我未來工作和生活都將會(huì)影響至深,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣,，我都將虛心求教，勇敢的嘗試,，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來！”

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇七

本人于20xx年7月來到北京一師附小擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師,。

在校期間,，我熱愛祖國(guó)。每周認(rèn)真參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，細(xì)致做記錄,，課后努力消化吸收。從思想上提升自身的認(rèn)知水平,。

我熱愛學(xué)校,，與同事和睦相處，關(guān)心同學(xué),。在這一年中,，我除了擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師外，還兼一個(gè)班的副班主任工作,。副班主任工作給予了我不少的鍛煉,，使我很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。尤其是在上課的時(shí)候，我自身對(duì)于課堂控制和管理能力較弱,。我深知這樣下去,，一定會(huì)影響 課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一年的鍛煉,，在課堂上我更加關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生思維能力，語言表達(dá)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力打下良好基礎(chǔ)。

在教學(xué)方面,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為此,，課下我要鉆研教材,，理會(huì)教材每個(gè)細(xì)節(jié)的編寫意圖，分析知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。尤其是每堂課的重難點(diǎn)是什么,，應(yīng)該如何突破，都在課前做好充分準(zhǔn)備,。課堂中，我以學(xué)生為主體,，精心做到創(chuàng)設(shè)富有情感的情景,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，力圖讓學(xué)生在玩中學(xué),，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用價(jià)值,。在處理重難點(diǎn)環(huán)節(jié)上，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的信息反饋,，洞察是否學(xué)生對(duì)于重難點(diǎn)已經(jīng)理解并掌握,。

保證教學(xué)質(zhì)量，課后的輔導(dǎo)工作也不容忽視,。由于學(xué)生年級(jí)較低,，所以自律能力普遍較差，在課上會(huì)有偶爾走神的情況,，或者在作業(yè)中遇到難以理解的變式題型,。這就需要老師耐心輔導(dǎo)與教育，一來在給予學(xué)生充分理解的前提下,，做到教 育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，專注于課堂聽講;二來允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，在遇到不懂不會(huì)的問題時(shí)，啟發(fā)學(xué)生自主思考,，或和同學(xué)討論,，最終解決困難。同時(shí),，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。

為了自身的發(fā)展，提高自己的教學(xué)能力,，我還堅(jiān)持聽?zhēng)煾档恼n,，虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和所有合作老師的幫助下,，我會(huì)在工作中盡快成長(zhǎng),，工作能力更上一層樓。

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇八

導(dǎo)讀：和孩子們相處是快樂的,，孩子們和我們相處也是無拘無束的,。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師,，但我們力爭(zhēng)平等,，游戲時(shí)我們是朋友，大家可以互相開開玩笑,，打破以前那種老師高高在上的感覺,。

這是我踏上幼教崗位的第七個(gè)年頭了。七年,，在這第七年里,，對(duì)于我來說，有很多的磨難,，我就省略去之了,，但是我走過來了，我克服了自身的困難,，堅(jiān)持在這個(gè)崗位上,，一切以孩子為中心，兢兢業(yè)業(yè),，作好自己的本職工作,。具體我都做了什么，我對(duì)自己做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

作為大四班的老師,，我為有這樣一群可愛的孩子而驕傲，他們自主,、自立,、都很有個(gè)性,，我愛他們。作為大四班的老師,，我能和柳老師,、袁老師一起來管理這個(gè)教室，我感到很幸福,。來到我們教室的人都能感覺到我們的快樂,，我們可謂是“嘻哈”一族。不過我們可不光嘻哈,，我們對(duì)待工作時(shí)有默契,，互相幫助，分工合作,，都以主人自居,，共同管理好班級(jí)。

學(xué)期剛開始的時(shí)候,，說實(shí)在話,，在我內(nèi)心還隱藏了一種惰性，覺得有些事不一定要做的很完美,，將就一下也無所謂,，總覺得自己是配班，無所謂,?？墒呛髞砦冶话嘀魅卫蠋煾袆?dòng)了，她總是照顧我,，讓我盡量不要多走動(dòng),，有什么活都是自己一個(gè)人在做，身為大四班的一份子,，我覺得和她比起來確實(shí)慚愧，在她的影響下,，我打消了內(nèi)心的想法,，以最短的速度在思想上跟上她，積極主動(dòng)的做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，雖然有時(shí)加班加點(diǎn),，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀冏龀隽顺煽?jī),。另外,，我們?cè)趨^(qū)域里不斷的更新材料，真正讓幼兒覺得有物可玩,，玩出樂趣,，玩出新想法,，愿意玩，會(huì)玩,，玩后有成就感,。特別是我們班的表演區(qū)，孩子們已經(jīng)編排出一系列的作品,，很有可看性,。我為孩子們驕傲。（注：本學(xué)期腿因骨折所以不是很方便）

和孩子們相處是快樂的,，孩子們和我們相處也是無拘無束的,。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師,，但我們力爭(zhēng)平等,，游戲時(shí)我們是朋友，大家可以互相開開玩笑,，打破以前那種老師高高在上的感覺,。所以有一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我們有的家長(zhǎng)就提出了這樣的一個(gè)問題“老師，怎么現(xiàn)在的孩子好象根本不怕老師,？”當(dāng)即就有個(gè)家長(zhǎng)回答了“對(duì)了,，這就是素質(zhì)教育嗎！”我不能說我們的素質(zhì)教育開展得很好,，我不能妄下結(jié)論,，但我們?cè)谂秃⒆印按虺梢黄保坏P(guān)心他們的生活,，譬如做好衛(wèi)生工作,，關(guān)心孩子的起居，衣服的增減等一般的常規(guī)工作,，還要關(guān)心孩子的思想,，多和孩子交流，當(dāng)然交流的方式方法有很多,，有時(shí)可以以長(zhǎng)者的姿態(tài),，有時(shí)可以以朋友的姿態(tài)，甚至可以裝的沒有孩子聰明,，讓孩子來解答生活中遇到的困難,，當(dāng)然方法還有好多，只要我們做到真正關(guān)心孩子,，你會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂,。

3年了，和我們的家長(zhǎng)相處已經(jīng)3年了,，在我們之間已經(jīng)有了工作上的默契,，和家長(zhǎng)談話就感覺像跟朋友聊天一樣,，我們就在這樣的狀態(tài)下談孩子在幼兒園、在家的情況,，互相反饋,，共同讓孩子進(jìn)步。另外,，本學(xué)期我們也比較重視家訪工作,，對(duì)生病在家的孩子給予更多的問候和關(guān)愛，一般孩子有一兩個(gè)星期不來的我們都進(jìn)行上門探望,，以更多的了解孩子的情況,，我們的付出迎來了家長(zhǎng)更好的配合幼兒園的工作。

以上只是我對(duì)工作的一點(diǎn)感慨,，些微的總結(jié),，我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí),，雖然工作已經(jīng)7年了,，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思,，更重要的是我還要學(xué)習(xí),，需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌，我常對(duì)孩子們說“加油,！孩子”,，現(xiàn)在我要對(duì)自己說“加油吧！”,。

宿管老師個(gè)人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇九

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。對(duì)待學(xué)校分配的工作,，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成,，向優(yōu)秀的同志看齊,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡,，不流于平庸,。在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎,，與人為善,，遵守工作紀(jì)律，不遲到,，不早退,。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后

輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。班級(jí)工作：

（1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星,。

（2）家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,，師生關(guān)系融洽。

（3）班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比,、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì),。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)

（4）慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),，

（5）關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)4,、語文教研方面

以上匯報(bào),，還有許多不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)**教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外,，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。加強(qiáng)'師德師風(fēng)'的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞,，任勞任怨,，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,，取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！