欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新幼兒園游戲活動教學總結(jié)與反思(精選5篇)

最新幼兒園游戲活動教學總結(jié)與反思(精選5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:59:46
最新幼兒園游戲活動教學總結(jié)與反思(精選5篇)
時間:2023-06-11 17:59:46     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,,避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園游戲活動教學總結(jié)與反思篇一

游戲是童年時代的伙伴,在幼兒園的各項活動中,,游戲是占有特殊地位的重要活動,,是幼兒園環(huán)境相互作用的重要方式,是幼兒獲得快樂的原動力。游戲是幼兒最基本的活動形式,而區(qū)域游戲又是幼兒一日游戲中的重要組成部分,對幼兒身心發(fā)展有著舉足輕重的影響,。在游戲過程中,,幼兒的各種能力、意志品質(zhì)得到了發(fā)展,,促進了幼兒個性的形成,。區(qū)域活動的開展是充分發(fā)揮幼兒主動學習的有效途徑。如何合理組織好小班幼兒的區(qū)域活動,,積極引導幼兒將所學的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在品質(zhì),,真正體現(xiàn)區(qū)域活動的真諦,這與了解幼兒在區(qū)域活動中的學習特點有較大聯(lián)系,。在具體的操作過程中,,不同階段的幼兒有著不同的學習特點,只有對幼兒的學習特點進行深入研究,,才能做出合理,、正確的指導。

一,、游戲初期階段

幼兒表現(xiàn):我只要玩——單一,、獨占地玩

幼兒在家習慣于獨自玩玩具,到了幼兒園,,他只要玩自己喜歡玩的玩具,,不管別人怎么樣,他要什么就要立刻得到,,不會等待更別說輪流使用,。相應(yīng)措施:根據(jù)幼兒的這一特點,發(fā)動幼兒從家里帶一些自己喜愛的玩具到幼兒園來,,這樣幼兒在活動時能與自己熟悉并喜愛的玩具為伴,,就會有親切感、安全感,。教師只提供一些簡單材料,。由于幼兒剛接觸游戲,水平很低,,不會互相謙讓,,自己玩喜歡的玩具,其他小朋友要玩時就不愿意給,,所以教師要提供數(shù)量充足的相同玩具。相應(yīng)措施:(1)活動時間靈活,。幼兒在家里自由慣了,,一下子就規(guī)定他們在某個時間才可以進入活動區(qū),他們會感到壓抑,,所以設(shè)置活動時間要靈活一點,。如有的幼兒一入園,,就讓他到活動區(qū)去,以轉(zhuǎn)移其入園時不愉快的情緒,。(2)活動地點隨意,。在活動區(qū)內(nèi),可以讓幼兒自由走動,,不要硬性規(guī)定,、限制他們在某一區(qū)域內(nèi)活動。(3)活動內(nèi)容自主,。在活動時不強行分配,,可以暫時滿足幼兒獨享玩具的愿望,逐漸要求幼兒學會與他人合作,、分享,。

二、游戲發(fā)展階段

幼兒表現(xiàn):我也要玩——模仿,、交換玩,、一起玩

幼兒入園以后,自理能力逐漸增強,,開始適應(yīng)幼兒園生活,,并產(chǎn)生了較多的模仿行為。他們不再局限于玩自己的玩具,,嘗試學著和小朋友交換玩具,,和小朋友一起玩。他們還常常模仿老師的樣子,,自己做小老師,。

幼兒表現(xiàn):我想要玩——發(fā)揮想象、創(chuàng)造性地玩

這個階段的幼兒對于活動區(qū)已經(jīng)比較熟悉,,進入活動區(qū)有了一定的目的性,、選擇性和堅持性。他們在活動中常常很快完成一區(qū)的活動,,然后會選擇其完全沒有安全意識,。

幼兒園游戲活動教學總結(jié)與反思篇二

《彩球飄飄》是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程中大班下學期的活動內(nèi)容。

氣球在我們生活中到處可見,。隨著社會的發(fā)展,,也不斷出現(xiàn)了形狀各異的氣球。氣球已是裝飾家庭,、商店,、超市的常客,對幼兒來說更是倍受青睞,,他不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,更引起了幼兒的極大興趣和好奇心,。在強烈的興趣和好奇心中會激發(fā)孩子去探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。內(nèi)容圍繞氣球展開一系列的活動,,引導幼兒在看看,、想想、說說,、玩玩中體驗創(chuàng)新的樂趣,,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。內(nèi)容的選擇來源于幼兒生活中的物品,,著眼于幼兒熟悉的事物,。為此,圍繞《彩球飄飄》引導幼兒展開一系列的創(chuàng)新活動,。

【幼兒分析】

大班幼兒隨著年齡的增長,,已經(jīng)積累了一定的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,創(chuàng)新思維能力也有了一定的提高,,他們的想像力,、語言表達能力、思維力,、操作能力和合作意識等都較強,,對事物有著強烈的好奇心和探究的欲望。所以,,選擇這一內(nèi)容符合幼兒的年齡特點,,學習內(nèi)容貼近幼兒生活,極為幼兒所接受,。

【設(shè)計思路】

氣球本身就是幼兒喜歡的一種玩具,,它對幼兒有著強烈的吸引力,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,,體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體,。活動中以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,、發(fā)展幼兒的想像力,、語言表達能力及合作意識為主。

通過豐富多彩的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,,激發(fā)幼兒的學習興趣,,使幼兒在輕松,、愉快、主動,、合作的學習氛圍中各方面得以發(fā)展。

在本次活動中,,我注重了幼兒在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,,激發(fā)幼兒興趣的同時進行探索、創(chuàng)新,,在自由玩球中注重幼兒的個體差異,,為幼兒平等自然的學習奠定基礎(chǔ),同時體驗合作玩球的樂趣,?;顒又惺冀K以游戲的方式展開,采用了動靜結(jié)合,,讓幼兒在濃厚興趣的指引下,,感受樂趣,體驗合作,。同時在活動中,,注重引導幼兒擴散思維,擴展知識面,,引導幼兒積極主動的與他人配合,,形成良好的合作精神。

幼兒從一開始就產(chǎn)生了濃厚的興趣,,他們在看看,、說說、想想,、玩玩等多感官參與的情況下,,充分體驗和感受到創(chuàng)新活動和合作的樂趣。

【活動目標】

1,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,,體驗創(chuàng)新樂趣。

2,、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新活動,,在想像、探索中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法,,感受其樂趣,。

3、擴散思維,,嘗試合作玩氣球,,體會到合作的快樂,。

【重點、難點】

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力,、合作能力和擴散思維創(chuàng)新的多種方法,。

【活動準備】

事先準備各種氣球,擺放成"氣球世界",,每人一個氣球,,錄音帶(優(yōu)美的音樂)紙、塑料袋,、繩子,、絲巾、小棒,、毛線,、硬紙板,紙盒等,。

【活動過程】

1,、參觀"氣球世界"導入:

以參觀"氣球世界"吸引幼兒,激發(fā)幼兒的興趣,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氛圍,,為下面的活動做好鋪墊。

2,、說氣球:

幼兒在觀察后憑自己已有的經(jīng)驗進行說氣球活動,,充分發(fā)揮了幼兒的語言表達能力,同時培養(yǎng)了幼兒的自信,。

3,、大膽創(chuàng)新:

讓幼兒動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法,幼兒可大膽的設(shè)想,、創(chuàng)新,,想出用不同部位玩球的新方法,進一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力,。

4,、自由玩球,探索玩法:

以幼兒自主探索為主,,教師引導為輔,。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂趣,同時在玩中探索出竅門,,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,,使幼兒的探索、創(chuàng)新能力得以升華,。

5,、擴散思維,,擴大知識面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點,讓幼兒先觀察輔助材料,,給幼兒充分的了解和想像的空間,,再設(shè)問,激發(fā)幼兒擴散思維的興趣,,進一步調(diào)動幼兒參與的積極性,。

6、贊賞,、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現(xiàn)教師給予肯定和贊賞,讓幼兒體驗想像創(chuàng)新成功的喜悅,,在評價中提高幼兒想像力和創(chuàng)造能力,。鼓勵中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進一步的提高。

有了這次經(jīng)驗,,以后孩子在今后類似活動中就會習慣地進行創(chuàng)新思維了,。以上環(huán)節(jié),采用由淺入深,,由單一到復雜的方式進行,,使幼兒容易接受。

【活動延伸】

1,、讓幼兒在戶外模仿起球來回飄動,、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子,,感受快樂的情緒,。

2、在區(qū)域活動中,,為幼兒提供更加豐富的材料,,讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。

【活動反思】

優(yōu)點:

1,、此活動設(shè)計緊湊,、連貫,環(huán)環(huán)相扣,。

2,、活動始終以幼兒的興趣、創(chuàng)新為出發(fā)點,,以氣球為載體,,以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介,給予幼兒充分的探索,、創(chuàng)新,、嘗試的機會,,讓幼兒在玩中體驗探索、創(chuàng)新的快樂,,體現(xiàn)了幼兒的主體地位,。

3、活動的開展,,幼兒探索出了多種新鮮,、有趣的氣球的玩法,有些玩法是老師本人都想不到的,,可以說,,此活動培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識,。

4,、活動中教師為支持者、合作者,、引導著,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快的氛圍,,讓幼兒大膽創(chuàng)新,、自主的表現(xiàn),實施自己的想法,。體現(xiàn)了"以人為本"的幼兒教育理念,。

幼兒園游戲活動教學總結(jié)與反思篇三

小班幼兒剛上幼兒園,第一次離開爸爸媽媽,,來到一個陌生的環(huán)境,,心理上還是有點不習慣,借助這個活動能培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,。另外剛?cè)雸@的幼兒還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣,,我們借助形象的圖片,生動的語言,,來培養(yǎng)他們安靜傾聽的習慣,。

成功之處:

一、教學目標達成度較好,。

通過本次語言教學活動,,我班幼兒聽懂了這個故事內(nèi)容,也了解了幼兒園,,漸漸喜歡上幼兒園,。并且,在聽故事的過程中,,大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽,。

二,、幼兒的參與性較高。

由于《點點愛上幼兒園》的選材非常好,,且內(nèi)容簡單易懂,,貼近幼兒的生活體驗?;顒又?,結(jié)合圖片,讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事,。對生動的圖片,,幼兒非常感興趣,欣賞故事時也非常地認真,。問題的設(shè)計也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗,,能積極的舉手回答問題。

三,、思路清晰,過渡自然,。

首先,,我從幼兒的已有經(jīng)驗出發(fā),出示圖片,,引導幼兒說一說圖片上的人物分別是誰,。再用驚訝的語氣:“咦!點點怎么啦?”引導幼兒觀察圖片上的幼兒的表情引出整個故事。在理解故事中,,通過圖片,,讓幼兒從小鳥、小兔,、梅花鹿在幼兒園里開心的場景中引起幼兒漸漸地喜歡幼兒園,,讓幼兒的這種情感逐步升華,最后喜歡上幼兒園,。同時,,也引導幼兒認真傾聽。

不足之處:

一,、師幼互動中教師說的較多,。

在提問后,我總是希望幼兒能夠很快地回答到問題點上,,但是顯然對于剛?cè)雸@的幼兒來說是有些困難的,,為了盡快完成教學活動,我在提出問題后,,總是請個別幾個舉手的幼兒來回答而忽視了其他幼兒,。給予他們思考的時間較少,,以至于自己說的較多,這是“填鴨式”教學,。應(yīng)該鼓勵幼兒大膽說,,不拘泥于答案。

二,、幼兒插嘴現(xiàn)象較嚴重,。

對于小班幼兒來說,還沒有課堂常規(guī)意識,,雖然我們已經(jīng)注意班級上課規(guī)則意識的培養(yǎng),,但往往有些思維活躍,常常在老師問題提出后就直接說出了答案,,即便舉手也會嘴巴里說“我,、我……”不過這種習慣并非一朝一夕就能養(yǎng)成的。不僅要經(jīng)常提醒他們,,也需要我在以后的課堂中逐步調(diào)整自己的教學策略,,用更合適的方法逐步去改善這一現(xiàn)象。

通過本次語言教學活動《點點愛上幼兒園》,,幼兒知道了故事故事的名字,,并能大概說出故事的內(nèi)容,知道里面有哪些人物,,哪些小動物,,在活動中也慢慢的培養(yǎng)了小朋友們喜歡幼兒園,愛上幼兒園的美好情感,。在下一次實施過程中,,我想我會逐步改善,并注意以下幾點教學改進:1,、加強故事的完整理解,。2、在活動設(shè)計中,,盡量做到游戲性,、活動化,讓幼兒在玩樂中獲得感悟,。

幼兒園游戲活動教學總結(jié)與反思篇四

你知道嗎?我昨天在馬路上看到一輛很靈的車!

是嗎?什么車啊?

我爸爸告訴我說是奔馳的,,你知道挖?

奔馳我知道的,我爸爸也很喜歡的,,以前我坐過的

在一次角色游戲中,,張浩宇和徐俊翔兩人反坐在兩把小椅子上談?wù)撝?/p>

我們也來搭一輛車好嗎?我們開出租車。

說著,張浩宇用兩把小椅子一前一后地拼搭成了一輛小汽車,。兩個人繞有興致地開起了出租車,。張浩宇坐在前面,翔翔坐在后面,。張浩宇把小椅子往前搬動一下,,翔翔就跟著向前挪動一下。

就這樣,,兩個人雖費力但快樂地開著他們的 出租車

反思:

和孩子們閑聊時發(fā)現(xiàn)他們對車子有著濃厚的興趣,。不但知道許多車子的名稱,還了解不少有關(guān)車子的配置等,。于是,,我決定讓孩子們直接向大自然、大社會去獲取他們所需要的,。我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ハ狸爡⒂^了消防車;去公交車站了解各路公交車;去馬路上尋找各種車子;在教室里建造起了馬路和高架;還收集了大量關(guān)于車的書籍,。

案例二:

華宇新、揚程濤,、劉周培等人翻閱著其他孩子帶來的有關(guān)車輛的書籍,,不停地感嘆著: 你看,這輛車很靈的! 華宇新說: 我們也來做一輛吧! 揚程濤問: 我們就是用小椅子搭出來的,,可是一點也不方便的 劉周培說: 我看到的小汽車都是前面兩個位置,,后面三個位置的,像你這樣一前一后的,,不對的! 于是,大家忙著搬椅子,,前面放兩把,,后面放三把。不一會兒,,劉周培所形容的車就造了出來,。正巧5個孩子都坐了上去,大家很是高興,。都爭著說要開去什么地方,。這時,娃娃家里的媽媽 黃心怡大喊: 下雨啦!快收衣服啊! 做在副駕駛上的翔翔說: 下雨了!快開雨刮器! 駕駛員張浩宇說: 沒有刮雨器的!擋風玻璃也沒有! 這時,,華宇新說: 走!我們?nèi)ゲ牧舷湔艺铱?,有什么東西可以用來做的。

反思:

孩子們能想到運用其他材料來自制車子的創(chuàng)意非常不錯,,可是無奈,,他們沒有找到合適的材料。這時,我在思考:他們到底需要什么?我要把材料直接推薦給他們嗎?還是多放一些在材料箱里讓他們自己去選擇呢?如果我想讓他們選擇的材料他們沒有運用怎么辦?這時,, 活教育 啟發(fā)了我,,讓我在猶豫中決定:在材料角中投放多種材料,不過我所準備的只是教師自己的預(yù)備,,而不能替他們件件都準備停當,,因為兒童是可以不假思索的來享受的。我們在投放游戲材料時,,必須要考慮幼兒駕御游戲材料的自由度,,以及幼兒在游戲中作用于材料的方式。于是,,我在材料角中投放了布,、罐頭、箱子,、積木等多種材料,。

幼兒園游戲活動教學總結(jié)與反思篇五

《水果接龍》是主題《夏天真快樂》里面的一節(jié)數(shù)學游戲活動,目的是讓幼兒通過學習觀察,、操作,,將相同的水果圖案頭尾相接;理解接龍游戲的規(guī)則,能按照要求自主地進行接龍游戲;體驗在數(shù)學活動中操作的樂趣,。

在第一環(huán)節(jié)中,,我以談話的形式激發(fā)了幼兒興趣,當我出示各種水果圖片時,,幼兒能很快說出水果的名稱,,在這一環(huán)節(jié)中,進一步讓幼兒熟悉了常見水果的名稱以及培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,。在第二環(huán)節(jié)中,,我用擬人的手法,告訴幼兒水果寶寶想要找和自己長得一樣的水果寶寶做好朋友,。通過讓幼兒扮演水果寶寶,,來尋找好朋友這樣一個游戲,為后面幼兒能更好地理解水果接龍游戲的規(guī)則做鋪墊,。這個環(huán)節(jié),,幼兒表現(xiàn)得很棒。

在活動時,,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能理解水果接龍游戲的規(guī)則,,并按照規(guī)則自主地進行接龍。有一小部分幼兒似乎不能完全理解水果接龍游戲的規(guī)則,,當他們在接龍過程中遇到困難時,,我及時給予引導。這樣就能幫助他們更好、更快的掌握水果接龍游戲的方法,。

總體來說,,這個數(shù)學活動具有游戲性質(zhì),所以孩子們非常有興趣,。游戲過程也很簡單,,幼兒操作方便。水果也是幼兒非常感興趣的東西,,所以整個活動下來,,幼兒情緒高漲,考慮到在操作時由于卡片較多,,幼兒坐的比較擁擠,,所以幼兒之間的卡片容易混淆在一起,在玩水果接龍時有的幼兒就找不到卡片去接了,,這樣游戲就玩不下去了,。所以在幼兒游戲時,我給幼兒每人一張操作紙板,,讓幼兒在紙板上進行水果接龍活動,,這樣可以避免這種混亂的現(xiàn)象,活動后收拾材料也比較方便,。為了豐富本主題的區(qū)域材料,,我把《水果接龍》的游戲材料投放到區(qū)角中,方便幼兒去探索,,進一步鞏固了幼兒對于《水果接龍》游戲的認識,。

通過這次活動,使我認識到,,要學習的還有很多,。在教學活動中要反復研究教案,不斷深入,,全面考慮活動中可能出現(xiàn)的情況,。只有這樣才能讓幼兒在活動中感受到游戲的樂趣,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服