報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇一

國(guó)務(wù)院主持召開國(guó)務(wù)院會(huì)議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí),、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求采取有效措施,，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。

我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,，女學(xué)生占696%，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

1調(diào)查的對(duì)象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì),，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),，具體涉及到大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),、對(duì)就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面,。

2問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對(duì)一的方式,，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理,，分析。

3調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢(shì)的調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì)真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位,，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢(shì)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上,，城市就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈,，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位,、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況。

盡管我國(guó)近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵(lì)政策,、待遇保障等對(duì)于求職者來說都缺乏足夠的吸引力,，并且還存在著發(fā)展機(jī)會(huì)受限,、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”,，實(shí)際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線,、二線城市就業(yè)壓力的作用,。

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論,，一些就業(yè)率低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”,。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20__年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動(dòng)畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來,，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)情況來看,，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場(chǎng)的情況依然沒有得到緩解,。忽視市場(chǎng)需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性,，“熱門”變“冷門”,，導(dǎo)致畢業(yè)生的.切身利益受到損害。

過去大學(xué)生國(guó)家統(tǒng)一分配,，跟公務(wù)員似的,，好壞給你安排個(gè)工作，不管對(duì)口不對(duì)口,，喜歡不喜歡,，對(duì)于單位也一樣，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收,。其中有些還是不錯(cuò)的,，像醫(yī)生、老師等,，工作不錯(cuò),，基本能對(duì)上口。

過去大學(xué)不好考,，含金量很高,，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低,，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當(dāng)高的,，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

過去人們知識(shí)水平低,，企業(yè)對(duì)人才需求門檻較低,，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作,，技術(shù)含量低，要求也相對(duì)低,，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加,。

近年來，中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加上金融危機(jī)的影響,，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。曾幾何時(shí),，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂觀,。

1經(jīng)濟(jì)原因

全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。

2社會(huì)原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

此外,，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中,，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重,，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,。

3政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),。

首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量

其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

第三,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,，發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4社會(huì)方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生,。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想,。作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度,，更有力的措施,，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。

5大學(xué)生方面

首先,，強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力,，敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo),。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí),，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇二

選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很要害,。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高,、競(jìng)爭(zhēng)不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè),。目前和今后的一段時(shí)間里，三個(gè)行業(yè)具有發(fā)展前景,。第一,，互聯(lián)網(wǎng)將來有很的發(fā)展前景，尤其是電子商務(wù),。第二,，農(nóng)村市場(chǎng)有很的發(fā)展空間,。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢，能夠拉動(dòng)幾個(gè)gdp的增長(zhǎng),？第三,，新能源的前景仍抒闊的。當(dāng)前傳統(tǒng)能源是一次性能源,，對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重,。新能源不僅為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，而且還對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用,。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店,、賣菜。因?yàn)殚_飯店賣菜之類的,，普通的初中生和高中生都能干,，甚至?xí)饶阕龅眠€好，不要與他們搶飯碗,。在學(xué)里學(xué)習(xí)了三,、四年，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè),，這是中學(xué)生所不具備的,。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項(xiàng)目,，那就是浪費(fèi)學(xué)三、四年所學(xué)的知識(shí),。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素,，發(fā)揮特長(zhǎng)，需要的是所謂的“知己知彼,、百戰(zhàn)百勝”,。

給學(xué)生們作講座的時(shí)候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要,，多數(shù)人回答都是“錢”,。這種說法是錯(cuò)誤的。學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)條件,。第一,、經(jīng)驗(yàn)和能力，第二,、人脈資源,，第三、資金,。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力是第一位而且是最重要的,，沒有經(jīng)驗(yàn),，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你資助,，你也會(huì)賠,。學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力？去打工,。打工時(shí),，積累了經(jīng)驗(yàn)提升了能力,，同時(shí)也能熟悉一些比你強(qiáng)的.人,，增加一些人脈關(guān)系，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ),。

這個(gè)社會(huì)，不管做什么事情都是人在做,，所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個(gè)人通往財(cái)富,、成功的。入門票,，人脈關(guān)系不好,，你就不能募股。擴(kuò)展人脈關(guān)系,，多結(jié)識(shí)比你能力強(qiáng)比你有錢的人,，尋找他人給你投資時(shí),，對(duì)你認(rèn)可的有錢人就會(huì)給你投資，這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn),。你擁有了能力經(jīng)驗(yàn)而且選擇的項(xiàng)目非常好,，又結(jié)識(shí)了認(rèn)可你的有錢人，自然有人會(huì)給你投資的,。

學(xué)生最不缺的就是新的思維,，新的想法,。學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),，也不要用老一套的方法去做，要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢(shì),。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)比別人強(qiáng)的特點(diǎn),，比如說你財(cái)務(wù)比較有優(yōu)勢(shì)，暑假可以到會(huì)計(jì)師事務(wù)所打工,，哪怕不要錢,，可以補(bǔ)充財(cái)務(wù)知識(shí)，畢業(yè)之后找一個(gè)財(cái)務(wù)方面的工作應(yīng)該不成問題,。學(xué)生怎么創(chuàng)新呢,？要根據(jù)現(xiàn)有的情況，結(jié)合自己的思路,，創(chuàng)造新的模式,。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”,？一般的學(xué)生會(huì)找家人和朋友借錢，是不好的,。因?yàn)槟阖?fù)債后心理壓力,，做事輕易沖動(dòng)，沖動(dòng)的結(jié)果是失敗率很高,，不適合創(chuàng)業(yè),。募股是最好的方法，除了能找到資金,，他入了股,，和你在同一條船上，會(huì)助你把事情做好,，自己借債,，別人不會(huì)關(guān)心你。怎么樣去募股呢,？這要靠機(jī)遇,，第一，找一個(gè)比你能力強(qiáng),、比你水平高,、也有錢的人給你投錢，他只投錢,，什么都不管,，然后坐等分紅，你再找?guī)讉€(gè)合伙人一起干,。第二,，找一個(gè)有錢人投資，他比你有能力,，給你投資,，你們一塊干。

總之,，現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，無疑為學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費(fèi)用,，到提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù),，使學(xué)生獲得了全方位的助和支持,。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以說,，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要很多,，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多,?！百嶅X還是賺小錢,，取決于你的戰(zhàn)略”。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇三

兼職,，似乎已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分,。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷，我利用五一長(zhǎng)假開展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì)調(diào)查,。

1,、調(diào)查同學(xué)們對(duì)待兼職的態(tài)度，這是決定因素,。

2,、針對(duì)已經(jīng)從事過兼職的同學(xué)，調(diào)查他們從事工作的目的,，在于其收獲進(jìn)進(jìn)行對(duì)比,，看看兼職是否對(duì)他們有益。

3,、在兼職過程中,，同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到那些問題，他們是否有勇氣面對(duì),，將采取什么方法應(yīng)對(duì),？這是對(duì)同學(xué)們心理素質(zhì)的檢測(cè)。同時(shí),，學(xué)校是否該幫助,？

4、調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們從事兼職的態(tài)度,，這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響,。

5、作為當(dāng)代大學(xué)生,，大家都具有各種各樣的特長(zhǎng)及不同的性格,，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同。

6,、在大學(xué)期間,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系,？

1,、有無必要兼職

從性別來看，分別有47.8%的男生,，62.3%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要,。而認(rèn)為大學(xué)生沒有必要兼職的均占0%,。其余的認(rèn)為可有可無。

從年級(jí)來看,，一年級(jí),，二年級(jí)，三年級(jí)分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,，其余的同學(xué)認(rèn)為可有可無,。

2、是否從事過兼職

從性別來看,，分別有15.2%的男生,19.6%的女生經(jīng)常作兼職,，65.5%的男生，79.5%的女生偶爾作兼職,，10.8%的男生,，7.5%的女生從未做過兼職。

從性別來看,，分別有71%男生,，78%的女生自己或通過廣告找兼職，18%的男生,，12%的女生通過熟人尋找兼職,，11%的男生，10%的女生通過中介機(jī)構(gòu)找兼職,。與此同時(shí),，各年級(jí)差異性不大，基本與總體情況相符,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，85%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全,。

從性別來看,，分別有74.2%的男生，41.6%的女生作過家教,。分別有16.7%的男生,，74.5%的女生做過促銷，分別有21.4%的男生,，12.4%的女生發(fā)過傳單,，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,、家政,、餐飲等兼職工作。

從年級(jí)來看，一年級(jí),，二年級(jí),，三年級(jí)分別有21%，75%,，85%的同學(xué)作過家教,，分別有18%,28%,36%的人做過促銷，分別有19%,24%,22%的同學(xué)發(fā)過傳單,?？傮w來說,，同學(xué)們兼職的種類比較單一,，而且，性別差異很大,。經(jīng)分析,，原因有二：一方面，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,，收入較高的工作,；另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮。

無論從性別還是年級(jí)來看,，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響引人而異,，只要注意調(diào)整，協(xié)調(diào),，就能夠二者堅(jiān)固,。還有一少部分人說不清楚而者是否會(huì)有影響。

從性別來看,，分別有48%的男生,，39%的女生認(rèn)為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感,；分別有42.3%男生,，68.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ),；分別有11.2%的男生,，2.5%的女生認(rèn)為兼職可以擴(kuò)寬交際面?？偠灾?，絕大部分同學(xué)的監(jiān)視畝的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

不論從性別還是年級(jí)來看,，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,，20%左右的同學(xué)多次遇到困難，只有極少數(shù)同學(xué)很少遇到困難,。所遇到的困難中,，基本不包括性別歧視，有部分同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)樽陨砟芰Σ患?，也有一部分同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆,。遇到困難時(shí)，80%的同學(xué)積極想辦法解決,，10%的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

總體來說,，50%左右家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，主要出于安全考慮,；25%的家長(zhǎng)完全同意子女從事兼職,，并予以鼓勵(lì)；20%的家長(zhǎng)不同意子女從事兼職,，并認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,；還有極少數(shù)家長(zhǎng)完全不同意孩子從事兼職。

49%的同學(xué)講兼職作為生活費(fèi),，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),；41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢；6%的同學(xué)將其作為戀愛開支,；其余5%的同學(xué)講起積累,，作為長(zhǎng)久投資。

其實(shí),，不難看出,，在大學(xué)生兼職過程中，反映出的一些列問題,，還是值得我們?nèi)ビ枰躁P(guān)注的,。

1、社會(huì)支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個(gè)原因：首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會(huì),，鍛煉能力，把課堂知識(shí)用到實(shí)踐中,，有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才,；其次才是鼓勵(lì)學(xué)生通過兼職獲取報(bào)酬，緩解經(jīng)濟(jì)困難。但在調(diào)查中,，考慮經(jīng)濟(jì)因素的同學(xué)卻占了大多數(shù),。由此可見，目前的大學(xué)生兼職狀況與社會(huì)期望的`幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的初衷相差甚遠(yuǎn),。

2,、大學(xué)是所以為大學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是大學(xué)的深厚的文化積淀,。而科學(xué)合理的參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍時(shí)有所助益的,，只是我們還沒有講起提高到那個(gè)層次。在對(duì)兼職形式的選擇上,，多數(shù)同學(xué)選擇了家教,，這對(duì)師范類的學(xué)生，當(dāng)然是很好的鍛煉機(jī)會(huì),。然而,，要找到羽自己專業(yè)對(duì)口的家教也非易事,，于是,，“勉為其難”便可想而知。此外,，在合理安排兼職與學(xué)習(xí)上似乎存在社更大的沖突,。大部分同學(xué)只能勉強(qiáng)協(xié)調(diào)。

3,、大學(xué)生長(zhǎng)期生活在象牙塔中,，涉世不深，閱歷不夠,，相對(duì)單純,，容易上當(dāng)受騙。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過程中更好的融入社會(huì)是一個(gè)需要解決的問題,。

了解了大學(xué)生的兼職狀況及存在的問題后,，我們大學(xué)生就應(yīng)該努力更正兼職觀念，樹立正確的兼職觀,。兼職不只是為了報(bào)酬,，更重要的是鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí),?！板X”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程,。另外,，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度,，簡(jiǎn)直也不例外,。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目,。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn),，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力,，實(shí)踐知識(shí)得兼職,。

其實(shí)，我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用?，F(xiàn)在的學(xué)校還有很多不如人意的地方值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，從很次更高意義更深得兼職,。從個(gè)人層面看,，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀；從社會(huì)層面看,，社會(huì)需要的是專業(yè)知識(shí)過硬,，心理素質(zhì)國(guó)強(qiáng)的優(yōu)秀人才，正確的兼職觀也紅的重要一個(gè)方面,。

2,、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源,，開拓校園市場(chǎng),。

3、完善對(duì)學(xué)生的利益保障措施,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站，以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作,，我覺得是很有必要的,。

4、開發(fā)兼職市場(chǎng),，讓社會(huì)更好的了解大學(xué)生得兼職狀況,。社會(huì)用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識(shí),。因此,，學(xué)校應(yīng)該盡快完善兼職制度，讓社會(huì)更好的與學(xué)生配合,，為學(xué)生建立好這層觀及的紐帶,。

豐富多彩的大學(xué)生社會(huì)生活給我們帶來了無限的激情,，滿腔的熱情，正重要的是兼職經(jīng)歷,。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮眉媛毶钪?，能夠更好的發(fā)揮主人意識(shí)，在獲得報(bào)酬的同時(shí),，得到更好的鍛煉,，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇四

舞鋼市恒祥物業(yè)公司

問卷式資料法

20xx年11月

對(duì)該公司的人力資源部門和該公司的人力資源狀況進(jìn)行調(diào)查,。了解該公司存在的人力資源問題,，并提出相應(yīng)的解決措施。

1.公司概況

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的21世紀(jì),，抓住第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的機(jī)遇,，從事服務(wù)業(yè)，為家庭,，小區(qū)等進(jìn)行物業(yè)服務(wù),。在多年經(jīng)營(yíng)過程中，公司擁有大批員工,，其中有高素質(zhì)人才及大批從事體力勞動(dòng)人員,。

2.公司人力資源的現(xiàn)狀

3.公司人力資源存在的問題

①公司人力資源的現(xiàn)狀

1.崗位職責(zé)與人員招聘現(xiàn)狀

現(xiàn)代人力資源管理的核心命題之一是解決人與組織的關(guān)系問題，這一命題自然的集中在人與組織的結(jié)合點(diǎn)---崗位的管理上,。已崗位分析為核心崗位管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作,，反映一個(gè)企業(yè)管理的規(guī)劃化水平。

在調(diào)查的企業(yè)中,，90%的管理人員明確自己的崗位職責(zé)，60%的保安對(duì)自己的崗位職責(zé)不太明確,，50%的清潔工對(duì)自身的崗位職責(zé)不太明確,。從這里可以看出，我們的基層作業(yè)人員對(duì)崗位職責(zé)不太明確,；從不同部門崗位管理狀況看,，保安部、清潔部相對(duì)滯后,。

2.教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果上看,，有管理及相關(guān)專業(yè)教育背景的管理人員比例為40%，工作后受過相關(guān)培訓(xùn)的人數(shù)比例為30%,。數(shù)據(jù)顯示,，人力資源管理人員的專業(yè)知識(shí)和技能比較低。

不同部門的人員,，工作后接受過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)的,，物業(yè)部占60%,、保安部占20%、清潔部占10%,。

調(diào)查顯示：80%員工希望參加“具體工作中所需要特殊技能培訓(xùn)”,，迫切希望參加“管理技能培訓(xùn)”的50%，希望參加“組織協(xié)調(diào)溝通方面培訓(xùn)”的40%,。

3.薪酬現(xiàn)狀

從調(diào)查的總體情況看,，大部分人員對(duì)目前的薪酬表示不滿意。公司一般參照同類企業(yè)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)和該公司的情況確定工資標(biāo)準(zhǔn),?；卮稹盎緷M意”的占30%?！昂軡M意”的占10%,，回答“不滿意”占60%。

4.人員年齡,、學(xué)歷現(xiàn)狀

調(diào)查顯示,，各崗位員工中，部門經(jīng)理平均年齡為46歲,，學(xué)歷本科以上,，項(xiàng)目主管平均年齡37歲、學(xué)歷?？苹蛞陨?，管理人員平均年齡26歲、學(xué)歷中?；蛑杏?jì)以上,，保安員平均年齡46歲，學(xué)歷初中,，清潔工平均年齡42,，學(xué)歷初中或以下。

②存在問題

⑴招聘環(huán)節(jié)

調(diào)查了解,，招聘者對(duì)一些技能含量不高的崗位進(jìn)行初步的面試,，主要是簡(jiǎn)單了解應(yīng)聘者的學(xué)歷、個(gè)性,、工作經(jīng)歷,、態(tài)度、及交流溝通等方面的信息,，而疏忽了與員工進(jìn)行公司制度的溝通,，比如上崗后的考核制度,團(tuán)隊(duì)管理制度等的溝通，新招聘餓人員在入職后發(fā)現(xiàn)與期望的差距甚遠(yuǎn),。

⑵培訓(xùn)開發(fā)單一與職業(yè)規(guī)劃匱乏

普遍存在這樣一種現(xiàn)象,，新進(jìn)的員工初期可能還充滿抱負(fù)懷揣夢(mèng)想,，但在入職后幾個(gè)月開始感到迷茫，對(duì)于手上的工作已經(jīng)很熟練了,，可是對(duì)自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升卻模糊,，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標(biāo)，在工作上也自然而然的開始缺乏工作熱情和積極進(jìn)取的信心,，人員流失率也隨之上升,。原因在于，主要是公司重管理,，輕創(chuàng)新,，公司對(duì)員工開展的培訓(xùn)多為工作技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)開發(fā)較為單一,。另一方面公司沒有對(duì)員工做出一個(gè)清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,，員工晉升渠道單一。應(yīng)該說公司不缺乏人才,，但是基本上單一的工作和專業(yè)化晉升之路,，走的是單一的'發(fā)展道路。這樣或多或少地減少員工的職業(yè)攀升機(jī)遇,，不免挫傷了員工奮進(jìn)的志氣,，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)人才難留的困難的局面。

⑶人力資源管理機(jī)制不健全

該公司的人力資源管理的多個(gè)環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段,，沒有形成規(guī)劃范的制度化,，只能行使時(shí)多帶感情色彩或個(gè)人主義，沒有隨時(shí)將公司的利益看做最大化,，人事配置的手段比較弱,，形不成合理流動(dòng)的優(yōu)化配置機(jī)制，這對(duì)制度化的管理多會(huì)帶來不便,，難以任人唯賢,，公平，公正也很難把握,，影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，公司人事安排往往多是因人設(shè)崗而非因事設(shè)崗,，情大于法的人事管理仍然普遍存在,。

⑷現(xiàn)代人力資源管理的工具沒有充分利用

目前，該公司在人力資源管理這塊用的是金蝶系統(tǒng),。它主要功能有：

1,、基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)管理。包括組織結(jié)構(gòu)管理,，職員管理,、報(bào)表查詢,、薪資核算、社保福利管理,、考勤管理等模塊,；

2、專業(yè)人力資源管理,。包括能力素質(zhì)模型,、招聘選拔、培訓(xùn)發(fā)展,、薪酬設(shè)計(jì),、績(jī)效管理等功能模塊；

3,、員工自助,。提供分角色的ceo平臺(tái)、經(jīng)理人平臺(tái)和我的工作臺(tái)等功能管理模塊,。因此,，可以利用k3的這些工具規(guī)范基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，理順組織流程,，圍繞人力資源管理過程中的選,、育、用,、留四個(gè)階段開展有效的管理工作,，提升hr專業(yè)管理水平。但是,，除了員工入職,、轉(zhuǎn)正、異動(dòng),、離職等的基礎(chǔ)的檔案資料,，員工合同錄入系統(tǒng)中，報(bào)表查詢,，資料查詢,，很多人力資源管理的功能模塊的功能基本都是閑置的。在做人員分析,，培訓(xùn)開發(fā)和招聘選拔時(shí)沒有充分利用各個(gè)模塊的功能進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理,，基本上還是靠excel等基本辦公軟件處理的，造成每月作出的word文檔,，excel文件繁多,，培訓(xùn)專員甚至啟用了兩個(gè)移動(dòng)硬盤存放培訓(xùn)資料。從而極大影響了培訓(xùn)人員的工作效率,，甚至導(dǎo)致部分資料遺失,。

⑴.建議及措施

1.堅(jiān)持人才是公司發(fā)展的唯一源泉,。尊重人才，避免任人唯親關(guān)系至上,。加大執(zhí)行力度,，獎(jiǎng)罰分明，堅(jiān)持公平,，公正,，堅(jiān)持以制度管人，避免出現(xiàn)情大于法,，讓所有人都遵守規(guī)則。

2．留住人才才是關(guān)鍵,。制度應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則,，重點(diǎn)考慮人力因素，重視人才的價(jià)值,，尊重人的需求,，提供員工發(fā)展和晉升的平臺(tái),，將員工的個(gè)人思想與公司的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，使員工看到自己在公司中的發(fā)展道路,，而不致于對(duì)自己的地位和未來發(fā)展感到迷茫。3.培訓(xùn)系統(tǒng)化,。不僅要為員工提供與其貢獻(xiàn)對(duì)等報(bào)酬，還要在充分了解員工的個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎(chǔ)上,，制定出出系統(tǒng),，科學(xué)的培訓(xùn)制度和計(jì)劃，杜絕流于形式,，沒有實(shí)際效果的,，費(fèi)力傷財(cái)?shù)呐嘤?xùn)。

4．加強(qiáng)溝通,。人力資源的任何制度變革變動(dòng)都要及時(shí)面向全公司人員公布，做出簡(jiǎn)明扼要的解釋,，同時(shí),，在實(shí)施過程中,，不斷與員工進(jìn)行溝通，避免因較大變革引起過大優(yōu)秀人才的流失,，必要時(shí)可順應(yīng)時(shí)宜向上級(jí)申請(qǐng)做出調(diào)整,。

5.規(guī)范人事管理流程。對(duì)于不科學(xué)的流程和規(guī)定,，要做出改進(jìn)和完善,，例如簡(jiǎn)化手續(xù)辦理，提高運(yùn)營(yíng)效率,。

6.k3系統(tǒng)的開發(fā)利用,。及時(shí)升級(jí)系統(tǒng)，請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)人資源部的相關(guān)人員做一些專業(yè)方面的培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)和挖掘k3系統(tǒng)的各個(gè)模塊的功能,，然后向全公司推行，改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)接,，達(dá)到管理系統(tǒng)化。

⑵．體會(huì)及感受

當(dāng)然,，調(diào)查是很有局限的,，并且書本學(xué)來的東西，終究是要經(jīng)過實(shí)踐的,，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過做這個(gè)調(diào)查報(bào)告，也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足,，例如人力資源管理的專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí),，實(shí)際操作能力還比較差，溝通協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步的提高,，現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜情況的應(yīng)急處理能力還很欠缺等,。發(fā)現(xiàn)自身的問題所在，關(guān)鍵是能找到問題的要點(diǎn)和解決方法,，不斷在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇五

學(xué)生是一個(gè)受過高等教育的群體，是祖國(guó)事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。學(xué)生的成才直接關(guān)系到祖國(guó)和民族的未來,。而今，正處我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，是青年一代重塑價(jià)值觀的年代,，為了能準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，有針對(duì)性的加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。文學(xué)院實(shí)踐隊(duì)開展了一次對(duì)文學(xué)院及文理學(xué)院(本部)學(xué)生的思想狀況的調(diào)查活動(dòng),。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查方式,，主要涉及生活、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,、道德、價(jià)值觀及心理品質(zhì)等方面,，通過本次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生思想健康狀況總體上情況比較樂觀,，但是,，也存在一些不容忽視的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)文學(xué)院學(xué)生具有一定人文素養(yǎng),，能秉承文人的氣質(zhì),，在日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面表現(xiàn)較好,，而文理學(xué)院的學(xué)生較文學(xué)院表現(xiàn)相對(duì)較差,，突出表現(xiàn)在日常行為規(guī)范及修業(yè)文明這兩個(gè)方面。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生價(jià)值觀的不穩(wěn)定性,，以致原有的道德判斷標(biāo)準(zhǔn),，是粉念出現(xiàn)了動(dòng)搖的傾向。

1,、生活習(xí)慣

本次調(diào)查涉及的主要有語言文明,、行為文明、網(wǎng)絡(luò)文明,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)80%的同學(xué)在日常生活中能做到文明用語和禮貌用語, 90%以上的同學(xué)在食堂,，開水房能自覺排隊(duì)，遵守公共秩序,。這說明絕部分同學(xué)的某些生活行為習(xí)慣是值得肯定的,。同時(shí)也有19%的同學(xué)有上網(wǎng)瀏覽不健康內(nèi)容的經(jīng)歷，67%的同學(xué)為了趕時(shí)間而踩踏草坪,，65%的同學(xué)有丟熱水瓶的經(jīng)歷,，這說明學(xué)生在某些方面對(duì)自己的行為要求不嚴(yán)，存在一定的缺陷,。

2,、學(xué)習(xí)品質(zhì)

學(xué)有著其特的教育特點(diǎn)，相對(duì)自由的學(xué)習(xí)生活空間給當(dāng)代的學(xué)生提供了充裕的自我發(fā)展時(shí)機(jī)的同時(shí)也帶來了不少隱患和問題,。眾所周知,，學(xué)的學(xué)習(xí)靠的是自覺，過多的課余時(shí)間使許多從嚴(yán)格管制的高中出來的學(xué)生們迷失了方向。關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)的問題本次調(diào)查涉及的主要有上課出勤情況,、課堂紀(jì)律,、自主學(xué)習(xí)情況、課外活動(dòng)等,。調(diào)查顯示文學(xué)院有81%的同學(xué)能按時(shí)上下課，其中文學(xué)院有7%的同學(xué)經(jīng)常遲到早退,，文理學(xué)院則只有67%的同學(xué)能按時(shí)作息;在課堂紀(jì)律方面,，23%同學(xué)經(jīng)常自己做自己的事或者打瞌睡，75%的同學(xué)偶爾也會(huì),，這說明,，學(xué)生中存在以消極對(duì)待學(xué)業(yè)的同學(xué)。當(dāng)問及去自習(xí)室或圖書館的頻率時(shí)有47%的同學(xué)一周去3次,，45%的同學(xué)都少于3次,，這說明，學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng);在“你對(duì)什么類型的校園文化活動(dòng)感興趣”一題中,，有69%的同學(xué)對(duì)文體活動(dòng)感興趣,，37 %的同學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)感興趣，有14%的同學(xué)對(duì)科研活動(dòng)感興趣. 可以看出,，文學(xué)院學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)及學(xué)術(shù)活動(dòng)也有很高的熱情,。從總體上分析，文學(xué)院學(xué)生的自覺性普遍高于文理學(xué)院,，而且兩個(gè)院的多數(shù)同學(xué)的行為是值得肯定的,。

在道德品質(zhì)方面的調(diào)查主要包括道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀兩個(gè)方面。在“如果一件違背社會(huì)道德的事有85%的人都做過,，你會(huì)做嗎?”一題中,，有13%的同學(xué)表示一定不會(huì)做，這可以映出一部分學(xué)生能堅(jiān)持自己的做人原則,，為人處世有一定的自主性,，同時(shí)我們也可以總結(jié)出部分學(xué)生沒有正義感，缺乏社會(huì)責(zé)任感,。在回答“見到認(rèn)識(shí)的老師是你會(huì)?”的問題時(shí),，33%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)上前打招呼，更多的同學(xué)擇選了“視情況而定”,，這可以看出,，學(xué)生尊師重教的意識(shí)很強(qiáng)，能做到尊敬師長(zhǎng),。在問到“是否在學(xué)校上當(dāng)受騙時(shí)”60%的同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷,，并且事后多數(shù)人也是忍氣吞聲，這說明我院學(xué)生法制觀念淡薄，缺少用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí),。對(duì)價(jià)值觀的考察中涉及的問題有助人為樂、對(duì)身邊不文明行為的評(píng)價(jià),，公交車上的讓座問題以及對(duì)目前社會(huì)道德的認(rèn)識(shí)等,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有46%的同學(xué)表示會(huì)樂于助人，7%的同學(xué)想助人但怕惹麻煩 ;在對(duì)“看到有人打架或者是在路上罵時(shí)你的態(tài)度”的回答中,，60%的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)瞧不起這些人,，覺得他們沒素質(zhì)，32%覺得這是學(xué)思想道德教育的失敗,，“公交車上看見有需要座位的人而身邊的年輕人又不讓座位時(shí),，你會(huì)?”95%的同學(xué)都選了“覺得年輕人應(yīng)該讓座，但只是在心里想”這可以看出,，學(xué)生的道德價(jià)值取向已較成熟,，但呈現(xiàn)出了多元化的趨向。在對(duì)個(gè)人思想品德的認(rèn)識(shí)中56%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人思想品德重要但在現(xiàn)實(shí)生活面前顯得很蒼白,，這說明有超過半數(shù)的人懷疑自己是否有必要在今后的社會(huì)生活中遵循公認(rèn)的道德準(zhǔn)則,。

對(duì)心理方面的調(diào)查主要是從是否有心理問題和學(xué)習(xí)生活心態(tài)入手的。調(diào)查顯示在多數(shù)時(shí)間里,， 60% 的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活心態(tài)是很平常,， 20%覺的無聊，生活沒什么意思,，18%積極向上,，覺得生活充滿希望。從調(diào)查數(shù)據(jù)看,我院學(xué)生人生追求的基本心態(tài)還是積極的,立志成材,全面鍛煉,爭(zhēng)取有所作為是他們?nèi)松^的基本點(diǎn),。但是,，也存在很一部分同學(xué)覺得生活很平常，從側(cè)面映出了這些學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)心態(tài),。心理品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展起著非常重要的作用,，問卷中有一道直接映學(xué)生心理狀況的問題，其中71%的人存在不同程度的心理障礙,，不過部分學(xué)生在多數(shù)時(shí)間里具有健康的心理素質(zhì),。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隨意踩踏草坪,，拿他人的`熱水瓶的行為是比較常見的,，生活中的小事不僅能真切映一個(gè)人的思想狀況,，還能判定這些學(xué)生的思想立場(chǎng)不堅(jiān)定。在涉及比較的利害關(guān)系時(shí),，這部分同學(xué)有可能對(duì)自己要求不嚴(yán)而做出有損人利己事,。在學(xué)習(xí)的問題上，也存在以游戲化的心態(tài)對(duì)待的,。在學(xué)習(xí)生活品質(zhì)方面最的不足之處在于,，多數(shù)學(xué)生沒有從生活的各個(gè)方面要求自己，缺乏應(yīng)有的自律,，此外學(xué)術(shù)意識(shí)和科研意識(shí)不強(qiáng),。這與學(xué)生在行為文明和修業(yè)文明上的要求還有一定的差距。這些都為以后在對(duì)學(xué)生在語言文明,、修業(yè)文明、等方面的引導(dǎo)提出了新的要求,。

在思想道德方面,，主流的價(jià)值觀是可以肯定的，但在價(jià)值觀被高度濃縮的時(shí)代,，很多同學(xué)出現(xiàn)了信仰危機(jī),，道德的判斷標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了動(dòng)搖，映在問卷中則是有8%的同學(xué)認(rèn)為在公共場(chǎng)合罵或斗毆沒有什么不了的,。

在心理品質(zhì)方面,，多數(shù)學(xué)生有很的心理波動(dòng)，有偶爾的心理困惑,，覺得當(dāng)今社會(huì)壓力太,。此外，浮躁和很強(qiáng)功利心理是當(dāng)代學(xué)生普遍存在的心理問題,。

學(xué)校的教育不利于自律能力較差的學(xué)生思想的健康發(fā)展,。如“世上本沒有路，走的人多了便有了路”所說,，草坪上的“路”不是一個(gè)人的功勞,，周圍的環(huán)境影響，加之潛意識(shí)中的不重視,，學(xué)校又沒有適當(dāng)引導(dǎo),，這就導(dǎo)致學(xué)生在許多日常行為方面出現(xiàn)了低素質(zhì)化。在“你對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)看法”一題中只有15%的同學(xué)滿意,，77%的同學(xué)認(rèn)為一般般,。可以看出,，學(xué)校在對(duì)學(xué)生思想行為健康方面的引導(dǎo)比較欠缺,。

社會(huì)環(huán)境沒能給學(xué)生思想的健康發(fā)展提供條件,。由于我國(guó)開放三十年的時(shí)間里壓縮了西方同等時(shí)期幾百年才形成的價(jià)值觀，社會(huì)上主流價(jià)值觀的扭曲變形造成了學(xué)生對(duì)到的力量的不信任,。濟(jì)的發(fā)展必然帶來思想道德觀念的沖擊,在開放過程中西方文化和道德觀念洶涌而來,一貫提倡的道德風(fēng)尚和中華民族的傳統(tǒng)美德與西方文化中積極因素逐步融合,作為吸收外來事物最迅速的學(xué)生也經(jīng)歷了從茫然無措到兼收并蓄的過程.難免會(huì)感覺到社會(huì)道德的淪喪,人與人之間關(guān)系的淡漠,似乎每一個(gè)人一夜之間都變成了嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟(jì)人,。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)笑貧不笑娼的年代。我們不得不承認(rèn)認(rèn),，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的結(jié)果是幾代人的道德淪喪,，這也才有了高達(dá)56%的同學(xué)認(rèn)為道德重要但在現(xiàn)實(shí)生活面前顯得很蒼白的結(jié)果。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有60%的同學(xué)有被騙的經(jīng)歷,。學(xué)生涉世未深,，在他們作學(xué)生時(shí)從社會(huì)上得到的很可能在走上社會(huì)后回報(bào)給社會(huì)。

學(xué)生,國(guó)之未來.掃除學(xué)生不良行為習(xí)慣.關(guān)鍵在于讓學(xué)生自身在思想上引起足夠的重視. 學(xué)素有小社會(huì)之稱,，但教育學(xué)生的主要職責(zé)依是在學(xué)校,。為了構(gòu)建和諧校園，提高學(xué)生修養(yǎng),，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手,。

包括在校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，為學(xué)生提高個(gè)人修養(yǎng)創(chuàng)造有利條件,。

首先,，加強(qiáng)課堂考勤，課堂紀(jì)律的管理,，加查課力度;其次要加強(qiáng)寢室管理,，包括衛(wèi)生、寢室活動(dòng)等;提倡男女生文明交往;可以以倡議書,、班會(huì),、講座等多種形式加強(qiáng)宣傳;

學(xué)的特殊環(huán)境,，畢業(yè)后的工作問題對(duì)學(xué)生來說無疑是存在壓力的,，出現(xiàn)矛盾心理時(shí)適時(shí)的心理引導(dǎo)對(duì)學(xué)生形成正確穩(wěn)定的價(jià)值觀有很的促進(jìn)作用,。心理輔導(dǎo)的范圍應(yīng)該擴(kuò)，不僅要面向自認(rèn)為有心理問題的學(xué)生,，還要面向自認(rèn)為心理健康的學(xué)生,。講座、召開班會(huì)等形式都是行之有效的,。

學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)不公等問題的認(rèn)識(shí)也直接影響到學(xué)生的思想狀況,。在這一點(diǎn)上學(xué)校主要應(yīng)該從給學(xué)生提供認(rèn)識(shí)社會(huì)的途徑方面著手。學(xué)生的視野,，看問題的前瞻性都有一定的局限,，因此，學(xué)校在這方面的引導(dǎo)是不能忽視的,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇六

近年來,，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)重,。同時(shí)受全球金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩,，企業(yè)用人需求下降,，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。并且,，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,。鑒于此,，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調(diào)查，具體情況如下：

了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)觀,；通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問題,，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀,，為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考。

濰坊學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生

20xx年1月1日

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查,。發(fā)放問卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機(jī)選擇經(jīng)管學(xué)生發(fā)卷填寫,，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式，本次活動(dòng)共發(fā)放問卷40份,，共收回28份（其他12份問卷視為無效問卷）,，問卷共向?qū)W生提問了12個(gè)問題。（見附件一）

1.就業(yè)形勢(shì)調(diào)查結(jié)果如下:

問卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻,、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常,、10.23%的同學(xué)對(duì)就業(yè)持樂觀態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚,。我們可以看出,，大部分同學(xué)對(duì)就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清或關(guān)注度不夠,。

2.就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查

（1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競(jìng)爭(zhēng)力的方面）：

（2）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：

通過對(duì)以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書、協(xié)調(diào)能力對(duì)于求職的重要性,，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會(huì),、職業(yè)證書考試的反映,，同時(shí)一些同學(xué)對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對(duì)于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足,，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面,，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂的能力。鑒于此,，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位,，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)欠缺,，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問題,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇七

1．20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與現(xiàn)狀

20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響,，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，但是形勢(shì)依舊不是很好.

三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀

“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖??！跋佔(zhàn)濉保髮W(xué)畢業(yè)生聚居群體,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉薄Ｉ虾?、廣州、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全?guó)有上百萬的規(guī)模,，他們高智,、弱小、群居,，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮,，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。

從05年的高校畢業(yè)生338萬，到09年的611萬,，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬，高校的盲目擴(kuò)招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來,；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng),。圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位（萬）

由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，1998年85萬人，到20xx年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生,，總?cè)藬?shù)已突破700萬人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右,。

為更好的了解大學(xué)就業(yè)問題,，我們特此對(duì)就業(yè)問題做了一份調(diào)查報(bào)告（見附表一）,，并對(duì)得到的'數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析

調(diào)查目標(biāo)：了解在線大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查形式：走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析

在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份，回收86份,，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷）。數(shù)據(jù)僅供參考,。

就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查如下：

對(duì)問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇八

班級(jí)：xxx班

小組成員：

調(diào)查目的：近年來,，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出，大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多,，大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),。而大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的就業(yè)心理是造成就業(yè)難的重要原因之一,。為真實(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)心理狀況，幫助大學(xué)生樹立健康的就業(yè)心態(tài),、正確的擇業(yè)觀，最后通過科學(xué)地分析大學(xué)生就業(yè)心理問題的表現(xiàn),，提出相應(yīng)的針對(duì)性的調(diào)適對(duì)策，調(diào)研結(jié)果對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作乃至職業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展顯得尤為重要,。

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月28日~20xx年5月6日

調(diào)查對(duì)象：學(xué)生

一,、數(shù)據(jù)分析（在附錄中已附上調(diào)查問卷及調(diào)查原始數(shù)據(jù)）

此次的調(diào)查對(duì)象主要是面向大二的學(xué)生，共計(jì)135名,，男生63名，女生72名,。選擇這一調(diào)查對(duì)象的原因在于：大二的學(xué)生是處于大學(xué)在校的中間階段,，是院校的中間代表，此次通過對(duì)大二學(xué)生的調(diào)查,，一方面了解他們的就業(yè)觀念,，另一方面希望能通過對(duì)大二學(xué)生的調(diào)查，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)心態(tài),，正確的擇業(yè)觀,。

在問到學(xué)校的“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)是否符合現(xiàn)在的求職要求時(shí)，46.67%的認(rèn)為比較符合,，31.11%的認(rèn)為為非常符合,，22.22%的人則只是單純地認(rèn)為是符合的，從這一些數(shù)據(jù)可以看出,，本校學(xué)生對(duì)本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是比較認(rèn)同的,，在他們的成才道路上，覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的培養(yǎng)模式,，適應(yīng)了社會(huì)的需求,，但我們應(yīng)該考慮的是要在社會(huì)上找到一份合自己心意的工作還是比較難的，我們?cè)趯W(xué)校的人才目標(biāo)下成大，無疑是不錯(cuò)的選擇,，但我們也需要自我的知識(shí)的提升,，全方面的發(fā)展自己。更好地就業(yè),。

在被調(diào)查的對(duì)象中,，94%的人認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)困難,，可見現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)自己未來的就業(yè)還是一片迷茫的,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重,。確實(shí),，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在,，高職院校，本科院校,，研究生,，博士生的競(jìng)爭(zhēng)下，作為二本的大學(xué)生似乎競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯,，處于一種被動(dòng)的境地,，但我們只要我們勤學(xué)苦練，沒有什么是超越不了的,。

在問到是否會(huì)介意進(jìn)家族式企業(yè)時(shí),，34.07%的人持中立態(tài)度，17.04%的人則非常介意,，21.48%的人會(huì)介意,，怕群帶關(guān)系不能很好地發(fā)展自己，還有8.15%的人則沒有考慮過這個(gè)問題,。從這樣數(shù)據(jù)來看,，大學(xué)生還是一群比較個(gè)性人，面對(duì)自己的就業(yè)還是有自己的想法,，持介意觀念的人,，更多的是想要自己去拼搏，希望的是通過自己的努力去完成自己所要走的路,，比較有個(gè)性,。當(dāng)然也不是說選擇不介意的人是沒有個(gè)性的，這種結(jié)果也是難免的,，一方面可能來自家庭的影響,，另一方面是現(xiàn)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不好，有輕松的路走,，當(dāng)然會(huì)有人去選擇,。

68.15%的人選擇在云南本地工作,，其余部分則選擇在東南沿海部工作，從這么大的數(shù)據(jù)分歧來看,，大學(xué)生更多的就業(yè)意愿是在本地區(qū)工作,。這樣的選擇結(jié)果，說明本地區(qū),，學(xué)生從小在這長(zhǎng)大,，資源優(yōu)勢(shì)明顯，到其它地方,，不利于自身優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，要求較高,，對(duì)自身信心不足,。

在問到自己現(xiàn)在的專業(yè)知識(shí)和技能在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)狀況時(shí)，41.48%的人對(duì)自己沒有信心,，23.70%的人覺得一般,，25.93%的人選擇不知道，只有8.89%的人是對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)是充滿自信的,。由此可見大學(xué)生還是對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問,，沒有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè)，對(duì)自己的實(shí)力存在著質(zhì)疑,。

在被調(diào)查的對(duì)象中,，45.93%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的工作，30.37%的人則是先就業(yè),，后找自己專業(yè)對(duì)口的工作,，23.7%的人則是因?yàn)榫蜆I(yè)，而無奈接受,。這一是個(gè)還不錯(cuò)的結(jié)果,，可見現(xiàn)在的大學(xué)生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對(duì)口工作，而是在就業(yè)中慢慢地來,，先就業(yè)后找自己專業(yè)對(duì)口的工作,，這是一個(gè)不錯(cuò)的開端。

在問到對(duì)自己第一份工作的薪酬時(shí),，80.74%的人選擇的事20xx-300元,，19.26%的人選擇1001-20xx元的范圍。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,，現(xiàn)在的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的,，既不太高，也不太低，現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)越來越理性了,。

在擇業(yè)的時(shí)候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇,，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題,，但我們?cè)贀駱I(yè)的時(shí)候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間。

在問到學(xué)校對(duì)大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時(shí),，大多數(shù)的人是全選的,，可見高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展，不斷地提升自我,，充實(shí)自我,，這一選項(xiàng)也給了高職院校一些啟示，在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候,，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生。

通過這些的問題分析總結(jié),，最終得出了一個(gè)基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，符合個(gè)人興趣,，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好,，就職地點(diǎn)是：優(yōu)勢(shì)較明顯的地區(qū),。

二、相應(yīng)調(diào)適對(duì)策

1．充分了解自己所學(xué)專業(yè)

所謂充分了解自己所學(xué)的'專業(yè),，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么,，學(xué)什么，有什么特色,，在社會(huì)上的就業(yè)度是怎樣的,，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等,，只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，我們才會(huì)有清晰地思路去學(xué)，去考慮自己應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對(duì)自己的未來之路,，未來的就業(yè)方面,。以至于，我們?cè)谔と肷鐣?huì)的時(shí)候，不會(huì)是一片迷茫和無知,，只是認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻,，而不會(huì)有所準(zhǔn)備。

2. 用知識(shí)武裝自己

全方面發(fā)展自己現(xiàn)在的社會(huì),，可以說競(jìng)爭(zhēng)力是非常強(qiáng)大的,，尤其是高職大學(xué)生，他的壓力不僅來源于社會(huì),，還有來自本科學(xué)院、研究生,、博士生畢業(yè)的大學(xué)生,。這樣的就業(yè)環(huán)境，更加提醒我們這些高職大學(xué)生,，你們不努力,，將來的就業(yè)之路就回事一道道的墻壁,，而且一道比一道高,。所以說，我們只有不斷地吸取知識(shí),，用知識(shí)的力量去改變我們的命運(yùn),，知識(shí)的力量是永遠(yuǎn)無法預(yù)測(cè)的,。在現(xiàn)今，高速發(fā)展的社會(huì),，全面發(fā)展自己，適應(yīng)社會(huì)的需要,，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。

3. 清晰的自我定位

所謂清晰的自我定位是認(rèn)識(shí)自己的能力，全面地了解自己所學(xué)的知識(shí),，自己做事的能力和處事的能力,，在了解自己的前提下，找準(zhǔn)自己的就業(yè)方向,，然后去努力,，這樣的方法事半功倍,，比自己這樣盲目的去考很多證要來得強(qiáng)。

4. 學(xué)校做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

學(xué)校是一個(gè)孕育人才的地方,，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,，人走的每一步都可能是不同的，可能每一個(gè)人都有自己的努力方向,，自己的就業(yè)觀念,，但正確不正確又是一個(gè)問題了，所以學(xué)校在這里的作用就打了,，通過學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo),，我們可以更好地去了解自己的就業(yè)觀是否是一個(gè)明智的選擇，是否值得自己去堅(jiān)持和努力,，這樣,，無形中便矯正了不良的就業(yè)觀念，讓大學(xué)生走上的事一條正確的就業(yè)之路

5. 學(xué)校做好學(xué)生的就業(yè)心理工作

現(xiàn)在的社會(huì),，爾虞我詐,，處處充滿著誘惑，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，這樣的環(huán)境,，讓大學(xué)生不知所措，便有了畢業(yè)恐懼癥和社會(huì)恐懼癥,，一旦想不開,，便有了輕生的念頭，可見,，大學(xué)生的心理教育是多么的重要,，一個(gè)人的心理決定他的行為，要想大學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入社會(huì),，學(xué)校的心理輔導(dǎo)室必須的,，心理的矯正,，才能幫助大學(xué)生走出就業(yè)的恐懼,，轉(zhuǎn)而樂觀地去就業(yè)。

6. 政府部門的努力

隨著社會(huì)的發(fā)展,，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻是不可避免的,，但政府機(jī)關(guān)的努力又是幫助大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要力量，政府可以為大學(xué)生提供一些就業(yè)的建議和意見,，與此同時(shí),，積極引導(dǎo)大學(xué)生成功就業(yè)。

如今,，大學(xué)生的就業(yè)仍然是比較嚴(yán)峻的,，大學(xué)生能不能順利就業(yè),，靠的不僅是學(xué)生自己，還有學(xué)校和社會(huì),。我希望通過此次的調(diào)查,，能夠院校和大學(xué)生一些啟示，希望大學(xué)生在成才的道路上越走越寬,，找到屬于自己的一片天地,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇九

前言

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇。初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng),。尤其是當(dāng)代就業(yè)壓力增大，第一份工作顯得尤為重要,。全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能走向越來越難的趨勢(shì),。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有很大關(guān)系,，另一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。

因此,，為了解大學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)傾向，受到那些方面的影響,，更深入的了解大學(xué)生的人生態(tài)度,。在20xx年11月6日到20xx年11月14日，我們?cè)诓粡V的范圍里,，在西南政法大學(xué)和外校的幾個(gè)學(xué)校,，對(duì)部分大學(xué)生，進(jìn)行了以問卷形式的抽樣調(diào)查和個(gè)別案例的特別分析,。最終,，在我們的不懈努力下，我們完成了這份關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)傾向的調(diào)查報(bào)告,。

正文

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇,。初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng),。而樹立正確的就業(yè)觀是極為必要的,，這就要求大學(xué)生能把個(gè)人的能力、知識(shí),、價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同社會(huì)發(fā)展需要結(jié)合起來,，不能偏廢一邊，不能只照顧到前面,，大學(xué)生個(gè)人價(jià)值,、能力的實(shí)現(xiàn),，應(yīng)兼顧國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。此次,，對(duì)學(xué)校同學(xué)的問卷調(diào)查中,，以學(xué)校大學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象，共發(fā)出100份調(diào)查問卷,，

實(shí)收100份,，回收率達(dá)到100%。調(diào)研結(jié)果在一定程度上顯示我院學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)觀,，其中存在的一些問題值得思考,。

在被問及自己的專業(yè)是否具有優(yōu)勢(shì)時(shí)，15%的學(xué)生選擇了很有優(yōu)勢(shì),，很具競(jìng)爭(zhēng)力,；62%的學(xué)生選擇了一般；23%的學(xué)生選擇了處于劣勢(shì),，其中60%認(rèn)為處于劣勢(shì)的來自農(nóng)村,，認(rèn)為自己競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各科課程體系的改革,，要緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流,，引進(jìn)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成就，多與相關(guān)企事業(yè)單位等用人單位聯(lián)系,，提供一些用人單位的情況,；提供更多的就業(yè)信息（就業(yè)動(dòng)向與前景等）、就業(yè)指導(dǎo)（提高應(yīng)聘成功率,，建議增加就業(yè)指導(dǎo)這門課程）,，加快信息量的流通，增加就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì),，介紹最新招聘信息和市場(chǎng)需求,，多提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。在回答就業(yè)途徑的選擇時(shí),，65%的學(xué)生比較傾向于校園招聘和人才招聘會(huì),；也有38%的學(xué)生嘗試網(wǎng)絡(luò)招聘；此外,，廣建人際網(wǎng)絡(luò)也是被普遍認(rèn)可的一種途徑,；另有31%選擇報(bào)紙,；11%選擇電話求職,。可見,，對(duì)于求職的方式和途徑,，我校學(xué)生有一定的了解,，為就業(yè)也采取了一些積極的措施。

擇業(yè)時(shí),，雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素,，但是薪水無疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù),。如今,，就業(yè)壓力一年比一年大，諸多在校學(xué)子對(duì)就業(yè)的期望值又是怎樣的呢？在回答“您求職要求的工資底線”時(shí)，13%的人選擇1000-1500元；5%愿意接受甚至更少的工資，只是要求能夠生活

就行；42%選擇1500-20xx元,；21%的人選擇20xx-3000元,；11%的人選擇3000元以上,；8%的人選擇4000元以上,；以后的去向問題，67%的人選擇了沿海開放城市；17%選擇家鄉(xiāng),，5%愿意接受1000-1500元甚至更少。隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降,，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪,，而是以崗定薪,，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來的實(shí)際利潤(rùn),。職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的,。

關(guān)于畢業(yè)省會(huì)城市,；3%選擇國(guó)外,；只有2%認(rèn)為個(gè)人實(shí)際能力最重要；32%的人認(rèn)為面試第一印象很重要,；有28%的人選擇專業(yè)方向,；此外，道德水準(zhǔn),、學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)占16%,，政治面貌%選擇去西部邊遠(yuǎn)地區(qū)。擇業(yè)考慮時(shí),，35%選擇有利于個(gè)人發(fā)展,；51%選擇兼顧國(guó)家需要與個(gè)人興趣；9%選擇千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)自我設(shè)計(jì),，自我選擇,；2%選擇到祖國(guó)最需要的地方，服從國(guó)家需要。問及主要看中公司哪個(gè)方面,，選擇公司發(fā)展前景的有72%,，選擇工資高低的有51%，選擇公司重視人才另有5%選擇1000元以下,。其中,，3000程度的30%。求職時(shí),，個(gè)人的想法也不盡相同,。性別和戶口略微不被重視。從問卷調(diào)查中不難看出,，當(dāng)前不少大學(xué)畢業(yè)生（其中大多數(shù)來自農(nóng)村）片面認(rèn)為留在大城市,、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的'理想和抱負(fù),，而很少考慮到自己擇業(yè)期望值是否符合實(shí)際,，所選職業(yè)是否符合社會(huì)的需要，是否適合自己所學(xué)的專業(yè),，是否能夠發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng),，一味地追求物質(zhì)待遇和地域條件，重地位,、重名利,，輕事業(yè)、

輕奉獻(xiàn),，缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。為此，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生擇業(yè)集中選擇“熱門”行業(yè)和大城市的一些待遇條件優(yōu)厚的行業(yè),，集中選擇發(fā)達(dá)地區(qū),，不愿到急需人才的基層單位或條件相對(duì)艱苦、位置相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方就業(yè),。這樣勢(shì)必造成大城市,、大單位和條件優(yōu)厚的單位人才濟(jì)濟(jì)，甚至人才浪費(fèi),。而恰恰是急需人才去開發(fā),、去管理的欠發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)狀況欠佳的單位，前去應(yīng)聘的畢業(yè)生門可羅雀,，無法吸納所急需的人才,，加劇了大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)需求這對(duì)供需矛盾。據(jù)國(guó)家工商總局統(tǒng)計(jì),，我國(guó)的中小企業(yè)已達(dá)1000多萬家,，占全部企業(yè)的99%,。中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)也是我國(guó)吸納大學(xué)生的主力軍。中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)通常具有更多的創(chuàng)新和個(gè)人成功的機(jī)會(huì),，更強(qiáng)的生產(chǎn)革新和產(chǎn)品更新能力,，而且它們的就業(yè)崗位的成本比大企業(yè)低得多。因而,，中小企業(yè)的人力成本較低,，發(fā)展空間廣闊。更何況中小企業(yè)求賢若渴,，人才需求量大,。大學(xué)生能去這片廣闊的天地開拓事業(yè)無疑是明智的選擇。不僅有利于中小企業(yè)的發(fā)展,，也有利于自己更好地發(fā)揮聰明才智,。我國(guó)加入wto后，對(duì)大學(xué)生求職擇業(yè)帶來了新的機(jī)遇,，但我們也要看到社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)也越來越高,，我國(guó)目前生產(chǎn)力還比較落后,，社會(huì)為大學(xué)生提供的工作崗位也不可能使人人滿意,。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和各行各業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，地區(qū)之間人才供求結(jié)構(gòu)不平衡,，特別是中西部地區(qū)和廣大基層對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求還十分迫切,。國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到西部地區(qū)、到基層,、到農(nóng)村,、到中小企業(yè)就業(yè)，這些地方也是最需要各

類人才的地方,?；鶎邮悄贻p人經(jīng)受鍛煉、接受考驗(yàn),、磨練成才的重要場(chǎng)所,。到基層工作是大學(xué)畢業(yè)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),、增長(zhǎng)才干,、成長(zhǎng)成才的必由之路。因此,，我們要進(jìn)一步更新?lián)駱I(yè)觀念,，調(diào)整擇業(yè)方向，樹立到基層以勤奮創(chuàng)業(yè),、建功立業(yè)的觀念,，主動(dòng)到祖國(guó)最需要的地方去干一番事業(yè),。

部分大學(xué)生覺得可以隨便違約學(xué)校不應(yīng)限制。作為一名大學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信,，沒有特殊情況不要輕易違約,。通過收索我們可以得知如果確有特殊原因需要違約，可按照下列程序辦理,。首先向已簽約的用人單位提出違約理由,；其次經(jīng)用人單位同意后，向用人單位承擔(dān)違約責(zé)任,；第三持用人單位同意違約的信函和已鑒定的《就業(yè)協(xié)議書》交到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門,，經(jīng)審查并向?qū)W鑒定就業(yè)協(xié)議時(shí)，51%的人選擇2年,；20%的人選擇1年,；22%的人選擇3年；5%的人選擇一年以下,；2%的人選擇3年以上,。關(guān)于大學(xué)生違約問題，有72%的學(xué)生認(rèn)為可以違約,，但學(xué)校應(yīng)該規(guī)范,；22%的學(xué)生認(rèn)為不能違約，要注重大學(xué)生和學(xué)校的信譽(yù),；但也有6%校承擔(dān)違約責(zé)任后,，再領(lǐng)新的《就業(yè)協(xié)議書》。

注重學(xué)生課業(yè)和社會(huì)活動(dòng)的全面發(fā)展,，學(xué)生要想在這一項(xiàng)拿高分,，應(yīng)該從大一階段開始就積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，并且有爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生干部的意識(shí),。由于評(píng)分規(guī)則具有較大的彈性空間,，學(xué)生如果在某一方面失分可以從參加活動(dòng)得到學(xué)分、綜合測(cè)評(píng)分,，從而提高自己的綜合成績(jī),，所以大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注社會(huì)和各種活動(dòng)以便提高自己的綜合能力。

提前做好自己的人生規(guī)劃,。提前做好人生規(guī)劃有助于大學(xué)生避免在校學(xué)習(xí)生活的虛度,，能更有目標(biāo)性、針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)生活,，給未來擇業(yè)打下基礎(chǔ),。這種自身規(guī)劃下的成長(zhǎng)具有很大的鞭策和自我教育意義，會(huì)使大學(xué)生在擇業(yè)中減少盲目性,，并在求職時(shí)表現(xiàn)出高于其他同學(xué)的自信心,，從而極大提升就業(yè)的成功率,。

總結(jié)

人是社會(huì)之人，是現(xiàn)實(shí)之人,，無論正視與否,，現(xiàn)實(shí)都是客觀存在的。積極的心態(tài)是正視社會(huì),，適應(yīng)社會(huì),；消極的態(tài)度是脫離現(xiàn)實(shí)，逃避社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)是客觀的,，既有有利于自己的一面，也有不利于自己的一面,。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn),，社會(huì)越來越尊重知識(shí)、尊重人才,。社會(huì)將會(huì)盡可能地為大學(xué)生求職擇業(yè)提供合適的環(huán)境,，這將為大學(xué)生施展自己的才能提供廣闊的天地，促進(jìn)大學(xué)生自身的發(fā)展與成才,。

個(gè)人案例分析：

大學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查表

性別：＿＿＿學(xué)院：＿＿＿＿＿年級(jí)：＿＿＿

1.您有沒有對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃？( )

a.有，分為遠(yuǎn)期（人生奮斗目標(biāo)）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）

b.有，還比較清晰,，但只有近期的,，并沒有做長(zhǎng)期規(guī)劃

c.只有一點(diǎn)點(diǎn),，沒有很仔細(xì)考慮過

d.從來沒想過

2.您覺得您現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)課程能滿足目標(biāo)崗位的技能要求嗎？( ) a肯定可以b應(yīng)該可以c不太清楚d也許不行

e必須進(jìn)一步實(shí)踐

3.在選擇就業(yè)時(shí)你會(huì)優(yōu)先考慮以下因素中的,？( )

a職業(yè)前景b個(gè)人喜好c工作環(huán)境及工資d企業(yè)地理位置e企業(yè)知名度

4.在求職過程中,你迫切需要了解單位的信息是( )可多選

a.資金和規(guī)模介紹b.主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景

c.用人標(biāo)準(zhǔn)和聘用條件d薪酬和福利e.人才培訓(xùn)情況f.職位信息g.單位文化和管理體制.

5.你的就業(yè)單位意向?yàn)? )

a.國(guó)家機(jī)關(guān)業(yè)單位b.事業(yè)單位c.科研設(shè)計(jì)單位

d.國(guó)有企業(yè)e.民營(yíng)或私營(yíng)企業(yè)

f.中外合資企業(yè)g.學(xué)校h.其他＿

6.你對(duì)未來的就業(yè)信心( )

a非常有信心b一般

c迷茫d悲觀

7.您認(rèn)為你在參加工作初期您認(rèn)為合理的月薪為( )

a 1000元以下b 1000元-3000元

c 3000元-5000元d 5000元以上

8.你畢業(yè)后理想的就業(yè)地點(diǎn)是( )

a北京上海等大城市b中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)

c家鄉(xiāng)就近原則d哪有工作就去哪

9.你認(rèn)為找工作的過程中，哪些因素您認(rèn)為對(duì)您來說最重要( )

a家庭背景b個(gè)人能力c學(xué)歷d工作經(jīng)驗(yàn)e機(jī)遇f在校表現(xiàn)及老師推薦

10.你希望獲得的職位與你的專業(yè)對(duì)口嗎?（）

a.是的b.視情況而定c.無所謂

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇十

相關(guān)報(bào)告顯示,，截至今年4月底,，全國(guó)本科生簽約率為39，未簽約率為59,，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因,，就業(yè)難不光有社會(huì)大環(huán)境的問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題,。近日,，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文專項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個(gè)環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重,。

以特殊才能為后盾

調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確,，對(duì)于未來的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài),，他們不明白要找什么工作，也不明白自我適合做什么，甚至連自我的性格與特長(zhǎng)都不了解,。他們到處投放簡(jiǎn)歷而沒有針對(duì)性,，以至于求職成功率極低。

提議（易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進(jìn)彥,，下同）:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),，在求職時(shí)既需要認(rèn)真地分析自我，又需要多了解社會(huì)需求,，以求定位準(zhǔn)確,。

在職業(yè)選擇時(shí)要明確以下幾點(diǎn)，你究竟要什么,？你擅長(zhǎng)什么,？你是什么類型的人？在何種情景下有最佳表現(xiàn),？你有什么比別人占優(yōu)勢(shì)的地方,？再結(jié)合自我的專業(yè)特點(diǎn)以及自我在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。

需要注意的是,，以特殊才能做后盾,，求職將更有競(jìng)爭(zhēng)力,。目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，身上有“亮點(diǎn)”的`學(xué)生更容易被注意,，也更有可能被用人單位選中,。所以，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自我與其他人的不一樣之處入手,，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲,。

一個(gè)方向準(zhǔn)備一種簡(jiǎn)歷

作為求職敲門磚來說,，簡(jiǎn)歷制作是求職過程中的第一步，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步,。用人單位經(jīng)過簡(jiǎn)歷上的信息,，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì),，簡(jiǎn)歷就起著至關(guān)重要的作用,。調(diào)查顯示，此刻仍有一些學(xué)生制作簡(jiǎn)歷不惜工本,，彩色打印,、銅版紙印刷、貼藝術(shù)照,，而一份簡(jiǎn)歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右,。

提議:太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實(shí)，不如把自我的學(xué)習(xí),、特長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)等關(guān)鍵信息經(jīng)過最簡(jiǎn)潔、顯眼的形式展此刻一張簡(jiǎn)歷中,，做到詳略得當(dāng),，簡(jiǎn)單明了，并且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡(jiǎn)歷,。

例如,，你想應(yīng)聘市場(chǎng)類職位，最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文校期間的一些學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐情景,；如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位,，最好詳細(xì)描述專業(yè)學(xué)習(xí)情景和項(xiàng)目經(jīng)歷，包括所使用的平臺(tái),、工具,、語言等等。對(duì)于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,，不需要造假,，也能夠把簡(jiǎn)歷寫得吸引人,。即使沒有長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)歷也會(huì)有在學(xué)校時(shí)的各種實(shí)踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自我的長(zhǎng)處,、仔細(xì)闡述自我的本事,，也許用人單位會(huì)因?yàn)槟憔哂械哪撤N異常的優(yōu)勢(shì)而選中你。做什么事都要用心,，即使是對(duì)于寫簡(jiǎn)歷和面試,，也要當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來做，這才能在簡(jiǎn)歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個(gè)亮點(diǎn),，增加成功的幾率,。

不能貪圖一時(shí)的安穩(wěn)

此刻的人才市場(chǎng)大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，一方面很多的求職者找不到工作,，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦,，像公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績(jī)掛鉤的崗位,，都很難吸引大學(xué)生的目光,，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結(jié)舌的是,，有些求職者聽說公司距離自我住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機(jī)會(huì),。

提議:據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至4月底,，招聘職位數(shù)居首位的工作是營(yíng)銷人員,，占總職位的18.53，缺口較大,。相反,，辦公室文員、文秘,、行政助理等文職類人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達(dá)21.23，但文職類崗位招聘數(shù)量?jī)H占總招聘量的5.33,，競(jìng)爭(zhēng)最為激烈,。

此刻許多單位對(duì)文員的要求也在逐步提高，例如外形,、身高,、專業(yè)限制、英語水平,、寫作水平,，制圖軟件的使用等,。并且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下,，所以文員往往幾年后將應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。并且文職類工作的薪水是固定的，提升機(jī)會(huì)比較少,，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了,，按業(yè)績(jī)說話,，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長(zhǎng)起來的,，企業(yè)選擇他們時(shí)更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就應(yīng)當(dāng)有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn),，而不思積極,。其實(shí)，很多人浪費(fèi)了大好的時(shí)間,，如果早點(diǎn)兒就業(yè),，積累經(jīng)驗(yàn)，此刻沒準(zhǔn)已經(jīng)是擁有主管級(jí)別的高薪一族了,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇十一

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，僅有24%的同學(xué)表示一向在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對(duì)未來的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn),。

總結(jié)照成這方面的原因：1.因?yàn)閷W(xué)生此刻仍在安逸，舒適的學(xué)校中生活,，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解,。在經(jīng)濟(jì)上仍依靠父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每一天仍是如中學(xué)生活,，上課、下課,，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí),。2.學(xué)校供給的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實(shí)際的操作本事。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與本事、個(gè)人的生理情景等個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一,。

經(jīng)過對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括思想健康和道德,、自律,、講誠(chéng)信，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí),。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì)壓力大,，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素,。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和本事缺失,，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的本事,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)本事和人際交往關(guān)系是自我在求職過程中遇到的最大的難題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有必須實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自我有所了解,。經(jīng)過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自我,，估計(jì)自我的本事,，確認(rèn)自我的性格，發(fā)現(xiàn)自我的興趣,，明確自我的優(yōu)勢(shì),，衡量自我的差距，并以此來開發(fā)自我塑造自我,，使自我的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查證明，大部分大學(xué)生對(duì)自我的本事,、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素）,，內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自我的才能,、自我的夢(mèng)想），外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、薪水和福利,、）。在調(diào)查中,，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置、單位性質(zhì),、自我的`夢(mèng)想,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,、是否能發(fā)揮自我的才能，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中研究的首要因素的選擇情景,，薪酬和福利、地理位置,、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先研究下的,，接下來是自我的夢(mèng)想、是否能發(fā)揮自我的才能,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，男女生沒有顯著的差異。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對(duì)自我就業(yè)后工作的要求,，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高,，但此刻的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了,，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示能夠理解“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念,。對(duì)于以后將從事非專業(yè)的工作,，有61%的同學(xué)都表示能夠理解，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí),，有58%的同學(xué)期望能夠再外資企業(yè)和政府部門工作,，對(duì)那些民資企業(yè)僅有極少部分的同學(xué)表示會(huì)研究,，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注度比較少,。2.個(gè)人本事存在缺陷,，自我認(rèn)識(shí)不足，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素,，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)3.大學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高,。

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題，經(jīng)過向大學(xué)生供給就業(yè)信息并根據(jù)這些信息理解職業(yè)指導(dǎo),，幫忙他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)經(jīng)過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步構(gòu)成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，為畢業(yè)生供給就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫忙,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),，并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生供給充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程資料和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等,。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,，除了表此刻就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。所以大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自我過高的、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最終認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識(shí)自我和他人，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自我的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自我做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面,，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，既要研究全面的整體因素,，又要研究到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

（三）大學(xué)生要提高自身的本事,，在校期間也能夠多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也能夠在不影響自我學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解此刻社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自我的閱歷。這些都是將來找工作的資本,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇十二

宜興市大學(xué)生就業(yè)問題問卷調(diào)查表

卷一（針對(duì)所有被訪者）

被訪者年齡：

a 20以下

b 20 c30

c 30-40

d 40以上

被訪者性別：

a男

b女

⑴您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)怎樣,？

a.十分嚴(yán)峻，很難找到合適的工作

b.有點(diǎn)嚴(yán)峻,，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

c.有點(diǎn)嚴(yán)峻,，與其他較低學(xué)歷人群差不多

d.不了解

(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì)更容易？

a是,；

b否,；

c不一定；

（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計(jì)考證,？

a這為求職成功增添砝碼

b這對(duì)求職成功沒有多少幫助

c其他

（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象,？

a繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)

b研究生數(shù)量越來越多,，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻

c其他

（5）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作,？（可以多選）

a.文史類

b.經(jīng)濟(jì)類

c.工科類

d.農(nóng)林類

e.管理類

f.理科類

g .師范類

h.其它（請(qǐng)具體填寫）

(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象,？

a.這種現(xiàn)象很普遍,，根本無所謂，很容易適應(yīng)

b.給就業(yè)造成一定困難,，但可以克服

c.會(huì)嚴(yán)重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長(zhǎng)久

d.專業(yè)與工作不對(duì)口,，根本無法就業(yè)

e.從未關(guān)注過這一現(xiàn)象

(7)您認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要,？

a必要,；

b無所謂,；

c沒有必要；

(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)？

a有很大幫助,；

b有一些幫助；

c沒有幫助,；

（9）您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè),？（可以多選）

a.人才網(wǎng)站

b.招聘會(huì)

c.人才市場(chǎng)

d.其它

（10）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴(kuò)招對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響？

(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)各是什么,？

(12)宜興是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之一,，也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一，您認(rèn)為這是否會(huì)對(duì)大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響,？同時(shí),，中學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)是否會(huì)考慮這一因素？

(13)中國(guó)入世后,，國(guó)內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀,，但中國(guó)人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn)，你如何看待,？

卷二

a求職者：

①您的就業(yè)觀是什么,？（從a.對(duì)薪水的要求；b.對(duì)自身發(fā)展的要求,；c.心態(tài),；三方面回答）

②您認(rèn)為求職過程中良好的第一印象會(huì)起怎樣的作用？您是如何準(zhǔn)備你的面試的,？您認(rèn)為在求職過程中應(yīng)注意些什么,？

③您是否有可能會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)？

④您的求職感想,？

b招聘者：

①你們對(duì)應(yīng)聘者除專業(yè),、學(xué)歷外還有哪些特殊要求？你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)其哪方面的能力,，如何去做,？

②應(yīng)聘者在面試過程中需注意哪些問題？你們?cè)谀承┞殬I(yè)的選擇上,，是否會(huì)優(yōu)先考慮男士,？

③你們認(rèn)為大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)時(shí)應(yīng)持有怎樣的心態(tài)？

④你們企業(yè)在解決眼下人才的`結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過哪些有利措施,？

c其他：

①你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì),？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對(duì)社會(huì)？

②是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),？

③你所在大學(xué)是否做過相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn),？

(1)調(diào)查背景

20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬

人民網(wǎng)北京11月21日電（記者趙婀娜）20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬人,，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。在20日召開的20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上,，教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào),，力爭(zhēng)20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。

袁貴仁強(qiáng)調(diào),，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模,，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),，開展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程,，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生,、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

（2）調(diào)查目的：

讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，了解自己的就業(yè)目標(biāo),，和自己的專業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ),！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己！

(3)調(diào)查結(jié)果：

據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會(huì)從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo),；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)不了解，表示將來只要有工作就可以,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇十三

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,，女學(xué)生占696%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

國(guó)務(wù)院主持召開國(guó)務(wù)院會(huì)議,，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí),、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求采取有效措施,，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低,、有提高。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。

我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%，女學(xué)生占696%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

1調(diào)查的對(duì)象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì),，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，具體涉及到大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),、對(duì)就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面,。

2問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷,。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理，分析,。

3調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢(shì)的調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì)真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位,，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢(shì)，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上,，城市就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈,，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位,、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況。

盡管我國(guó)近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵(lì)政策,、待遇保障等對(duì)于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機(jī)會(huì)受限,、工作環(huán)境差等問題,，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實(shí)際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線,、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日,，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論,，一些就業(yè)率低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”,。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20__年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中，動(dòng)畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列,。

近年來，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期以來形成的僵化思想影響,，不能根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”,。就今年的就業(yè)情況來看，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場(chǎng)的情況依然沒有得到緩解,。忽視市場(chǎng)需求閉門造車,，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的.切身利益受到損害,。

過去大學(xué)生國(guó)家統(tǒng)一分配,，跟公務(wù)員似的，好壞給你安排個(gè)工作,，不管對(duì)口不對(duì)口,，喜歡不喜歡，對(duì)于單位也一樣,，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收。其中有些還是不錯(cuò)的,，像醫(yī)生,、老師等，工作不錯(cuò),，基本能對(duì)上口,。

過去大學(xué)不好考，含金量很高,，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考,。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當(dāng)高的,，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

過去人們知識(shí)水平低,，企業(yè)對(duì)人才需求門檻較低,，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作,，技術(shù)含量低，要求也相對(duì)低,，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加,。

近年來，中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),，已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。曾幾何時(shí),，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1經(jīng)濟(jì)原因

全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,。

2社會(huì)原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。

此外,，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看,，在整個(gè)大學(xué)教育中,，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,。

3政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的,，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。

首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量

其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，進(jìn)一步深化高等教育改革，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,。

最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,，發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),。

4社會(huì)方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生,。在這一點(diǎn)上,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度，更有力的措施,，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作,。

5大學(xué)生方面

首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，充分相信自己的實(shí)力,，敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇十四

1.研究方法。本次調(diào)查采用《學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷》,，內(nèi)容涉及在校學(xué)生如何看待戀愛,、對(duì)待戀愛的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容，力圖通過該問卷比較客觀,、全面、科學(xué)地了解學(xué)生的戀愛觀狀況,。

2.研究對(duì)象,。本次調(diào)查選取佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)系的學(xué)生，進(jìn)行普遍調(diào)查,。本次調(diào)查發(fā)放問卷128份,，回收128份，有效率為100%

3.調(diào)查時(shí)間為20xx年**月,。

愛情,，是人類永恒不變的話題?！榜厚皇缗?，君子好逑”是人們對(duì)愛情的期待與憧憬;“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，有豈在朝朝暮暮”是人們對(duì)愛情的一種態(tài)度;“執(zhí)子之手,，與子偕老”是人們對(duì)愛情的承諾,。而如今在學(xué)的校園中，愛情的種子也正在萌芽,。都說戀愛是當(dāng)今學(xué)生的一堂必修課,，在當(dāng)今的高校戀愛已成為一種很正常的現(xiàn)象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響,，會(huì)形成不同的戀愛觀,，從而導(dǎo)致他們對(duì)待愛情的態(tài)度、處理戀愛關(guān)系的方法也各不相同,。積極健康的戀愛觀在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)與生活有促進(jìn)的作用,，消極錯(cuò)誤的戀愛觀而會(huì)給你的生活帶來巨的消極影響。每一段戀情都應(yīng)該是純潔的，自由的,，是不能用物質(zhì)去衡量的,。每一段戀情都代表著一種尊重，一份責(zé)任,，是需要用真心與真情去維系的,。而這種理想的戀愛觀在現(xiàn)實(shí)生活中卻很少出現(xiàn)，甚至一些學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤消極的戀愛觀,，如過分地看重對(duì)方的物質(zhì)基礎(chǔ),、戀愛至上甚至失去理智、對(duì)待愛情的態(tài)度不認(rèn)真等等,。這種戀愛關(guān)系容易導(dǎo)致雙方戀愛關(guān)系的破裂,，也會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)生活,，甚至?xí)劤杀瘎?。出于這一現(xiàn)狀,，我們對(duì)佛學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行了調(diào)查,，通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)一步了解本校學(xué)生的戀愛觀特點(diǎn),，分析形成的原因和造成的影響，陣對(duì)問卷分析的結(jié)果提出解決問題的方式，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立積極、健康的戀愛觀,，有助于他們正圈理戀愛與學(xué)業(yè),、戀愛與事業(yè)、戀愛與生活的關(guān)系,。學(xué)生戀愛是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì),，關(guān)注并正確引導(dǎo)學(xué)生戀愛是高校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我,、完善自我、發(fā)展自我,、超越自我起到積極的作用。因此，對(duì)于在學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待，積極引導(dǎo),。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀,，合理戀愛,，才能讓自己的學(xué)生活因愛情而錦上添花。愛情是人類永恒不變的主題,，學(xué)生在剛剛踏入學(xué)校園,，對(duì)未來有許多美好的憧憬，對(duì)愛情同時(shí)也是充滿了美好的想象,。在學(xué)生中進(jìn)行戀愛觀調(diào)查能夠?yàn)閷W(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動(dòng)提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù),。

1.對(duì)于一學(xué)生來說,，已經(jīng)漸漸適應(yīng)和習(xí)慣了學(xué)的授課方式，并逐漸擁有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和人生目標(biāo),。但是對(duì)于老師來說，還要繼續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以更好地適應(yīng)同學(xué)們的接受需求,。同時(shí)，還要適時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們價(jià)值取向和人生目標(biāo)制定的正確引導(dǎo),。

2.目前一學(xué)生中還存在著人際交往上的困難,，需要調(diào)整好自己的心態(tài),，處理好關(guān)系，應(yīng)該增強(qiáng)自我的吸引力,，贏得家的肯定,，同時(shí)，還要多多參加社團(tuán)活動(dòng),，鍛煉自己的膽識(shí),，拓展自己的能力。

3.學(xué)校也要在硬件和軟件上努力加強(qiáng)自身建設(shè),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在飲食上，學(xué)校要特別注重各民族的飲食習(xí)慣,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境,，這樣學(xué)生們才會(huì)保持良好的精神狀態(tài)，投入到無限的學(xué)習(xí)中去,。

4.為建設(shè)和諧校園,，學(xué)校應(yīng)該多傾聽學(xué)生的意見和建議，為學(xué)生多多提供一些投遞意見和建議的專欄,，只有這樣才能更好地映學(xué)生的心聲,，相信經(jīng)過全校師生的共同努力，佛的明天一定會(huì)更美好,。

一學(xué)生接受調(diào)查的有32人,，男生20人，女生12人,。其中曾經(jīng)談過戀愛的僅有4人,，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數(shù),。而調(diào)查顯示,，70%的一學(xué)生表示支持學(xué)生談戀愛，僅有1人表示對(duì),，對(duì)于戀愛動(dòng)機(jī)多數(shù)學(xué)生表示沒想過,，60%的人對(duì)失戀都無所謂，30%的人會(huì)再找一個(gè),，只有10%的人會(huì)悲痛欲絕,，在一談戀愛的主要原因，60%的人都認(rèn)為寂寞空虛,，想找人陪,。這一部分人是因?yàn)閯傔M(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的學(xué)生活中，沒有了高考時(shí)的納干勁,，這時(shí)就想到了愛情雨露的滋潤(rùn),。這次調(diào)查中,，一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個(gè)重要的這個(gè)問題上，多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要,，可見一學(xué)生思想還是相對(duì)純潔的,，在戀愛成功率上，80%的學(xué)生選擇“很小”,。

二學(xué)生接受調(diào)查的有32人,，男生16人，女生各16人,，以下是幾個(gè)二學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn),。

1.在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占2/3,，而女生只有1/10,，這說明在對(duì)待戀愛對(duì)象的態(tài)度上，男生比較實(shí)際,，而女生比較傾向于理想化,。

2.在對(duì)待異地戀和愛情能否天長(zhǎng)地久的問題上，無論是男生還是女生,，看好還是不看好,，人數(shù)都是50%，這說明在二的學(xué)生這個(gè)群體里面,，部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H,，另一部分人則對(duì)未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài),。

3.在戀愛時(shí)間份額問題上,，60%的女生認(rèn)為占學(xué)生活時(shí)間的35%就夠了，男生則普遍認(rèn)為在35%65%才適合,。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強(qiáng),，而且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小,。

4.在如何對(duì)待失戀的問題上,。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有20%,，同時(shí)50%的男生或女生都表示會(huì)再找一個(gè),，這說明男生比女生重情,，而女生比男生樂觀,。

5.在對(duì)戀愛對(duì)象的要求上，多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美,，而女生則要求男生內(nèi)外兼修,。這也說明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較差異,。

6.在對(duì)待對(duì)方腳踏兩只船的問題上，多數(shù)男生會(huì)認(rèn)為是自己不夠好,，而部分女生的態(tài)度是不能容忍,，這也說明在愛情里，男生比女生豁達(dá),、方,。二學(xué)生的戀愛觀尚處于發(fā)展時(shí)期，相信愛情而對(duì)自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中,。不管如何二的學(xué)生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。

三學(xué)生接受調(diào)查的有32人,，其中男生19人,，女生13人。在受調(diào)查的學(xué)生來看,，多半已經(jīng)戀愛,，但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)有關(guān)系,。在接受調(diào)查的人當(dāng)中,，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生,，比較浪漫,，認(rèn)為自己能與戀人走到永遠(yuǎn)，換句話說在愛情方面女生很看好,。

調(diào)查也顯示,，三學(xué)生比較現(xiàn)實(shí)，21人有17人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷,。對(duì)于異地戀,，男生顯得比女生更理性點(diǎn)，不看好異地戀,，并認(rèn)為學(xué)生戀情會(huì)因?yàn)楣ぷ?家庭等原因而不會(huì)發(fā)展成為婚姻,。

針對(duì)男女生的許多不同，做了對(duì)比的記錄,。70%表示是否戀愛無關(guān)緊要,，只有個(gè)別認(rèn)為不談戀愛是不完整的學(xué)生活;關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因?yàn)榧拍涂仗?，并非為了尋找下半生伴侶,。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數(shù)人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時(shí)間上，女生把戀愛時(shí)間限定在65%以下,，比男生更注重學(xué)業(yè);有60%的人有暗戀的對(duì)象并表示會(huì)表白,，部分表示不會(huì)表白(女生居多)不難看出女生比較矜持，把愛深藏,，而男生卻勇于表達(dá)真情;一半的'人表示不輕易愛一個(gè)人,，且對(duì)戀愛的對(duì)象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌,，女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng),，戀人品行成為主要依據(jù)，家庭經(jīng)濟(jì)背景也很重視,。

總而言之,，本校三學(xué)生的戀愛觀比較成熟，都能在愛情中面對(duì)現(xiàn)實(shí),，但現(xiàn)實(shí)沒有抹掉他們的純真,，他們對(duì)愛情仍有美麗的向往。

四學(xué)生共有32人參加填表,，男生16人,，女生16人。四的學(xué)生在問卷調(diào)查表中表現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.只有25%的人認(rèn)為戀人是原來所理想的人,，75%的人認(rèn)為不是,。

2.對(duì)于是否與戀人走到永遠(yuǎn)的問題上，認(rèn)為可以的只有7人,。

3.對(duì)于學(xué)愛情是否成為婚姻,，則所有人認(rèn)為是不可能的。4.對(duì)于戀愛與學(xué)習(xí),，12人表示同等重要,，

4人表示戀愛重要。

5.對(duì)于分手后的態(tài)度,，有6人表示會(huì)傷心欲絕,，多數(shù)人表示可以再找。

6.對(duì)同居的態(tài)度,，不贊成的有7人,，其他人則持不對(duì)態(tài)度。

從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出,，四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí),。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實(shí),。多數(shù)人的戀人并非是所理想的人,，而是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會(huì)網(wǎng)戀,。對(duì)于學(xué)的戀愛能否變成婚姻這個(gè)問題上，絕部分的人都悲觀的認(rèn)為是不可能的,，可見在學(xué)生看來,，學(xué)戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了,，對(duì)于相處的時(shí)間,，四的學(xué)生覺得彼此膩在一起太長(zhǎng)時(shí)間而會(huì)暴露出更多的缺點(diǎn)，也許距離真的會(huì)產(chǎn)生美,。對(duì)于戀愛的花費(fèi),，也許aa制是最好的消費(fèi)方式，畢竟部分學(xué)生還沒有實(shí)際穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源,，如果只是一個(gè)人來承擔(dān)戀愛開支,，那么是很吃不消的，所以選擇aa制是最好的選擇,。

1.在我們已戀愛的的男女生中,，覺得自己有理想戀人的男生占1/5，而女生只有1/10,，這說明在對(duì)待戀愛對(duì)象的態(tài)度上,，男生比較實(shí)際，而女生比較傾向于理想化,。

2.在對(duì)待異地戀和愛情能否天長(zhǎng)地久的問題上,，無論是男生還是女生，看好還是不看好,，人數(shù)都是50%,，這說明在二的學(xué)生這個(gè)群體里面，部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H,，另一部分人則對(duì)未來充滿迷茫,，表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

3.在戀愛時(shí)間份額問題上,，60%的女生認(rèn)為占學(xué)生活時(shí)間的35%就夠了,，男生則普遍認(rèn)為在35%65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強(qiáng),，而且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)男生比例的情況下,，男生的安全感似乎比女生要小。

4.在談及您對(duì)戀愛的理解時(shí)選擇a是為了選擇終生伴侶,，的同學(xué)占.28%而選擇b只是為了空虛打發(fā)時(shí)間沒有多想的只占2.4%說明我們多數(shù)學(xué)生對(duì)待婚姻還是持比較負(fù)責(zé)的看法

5.在對(duì)戀愛對(duì)象的要求上,，多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較差異,。

6.在對(duì)待對(duì)方腳踏兩只船的問題上,，多數(shù)男生會(huì)認(rèn)為是自己不夠好，而部分女生的態(tài)度是不能容忍,，這也說明在愛情里,，男生比女生豁達(dá)、方,。

7,，在問及您認(rèn)為戀愛和學(xué)業(yè)之間有何關(guān)系這個(gè)問題時(shí)有51.7%選擇b愛情是一種動(dòng)力，可以促進(jìn)學(xué)習(xí),，男女朋友之間可以相互監(jiān)督,，促進(jìn)學(xué)習(xí)，而只有2.4%的選擇a學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得,，談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí),，從這個(gè)答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的。

在學(xué)里,，適當(dāng)?shù)膼矍檫€是需要的,，但我們不要過度的沉溺在愛情中，不要在熱戀中迷失自己的方向,，畢竟學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,，不能為了一時(shí)的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,，正孺對(duì)愛情.

我們現(xiàn)在的戀愛觀尚處于發(fā)展時(shí)期,，相信愛情而對(duì)自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中,。針對(duì)這些問題總結(jié)幾點(diǎn)建議：

建議一：學(xué)?？蓪?duì)在校學(xué)生進(jìn)行戀愛心理的健康教育

某種程度上講，戀愛觀是人生觀的映,，有什么樣的人生觀,，就會(huì)有什么樣的戀愛觀，只有加強(qiáng)教育和管理,，才能助學(xué)生正確看待愛情,，樹立正確的戀愛觀，并引導(dǎo)他們正圈理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,，將來成為建設(shè)偉事業(yè)的接班人,。

建議二：從學(xué)生自身做起，正確看待愛情并處理好愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，當(dāng)代學(xué)生要從自身做起,，端正戀愛動(dòng)機(jī),，樹立正確的戀愛觀

建議三：擺正愛情的位置

首先，我們學(xué)生擺正愛情在人生中的位置,。愛情在人生中占有重要地位,，沒有愛情的人生是不完但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部,，只為愛情而活著是蒼白的,。人生的主宰應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，只有偉的事業(yè)對(duì)人生才具有決定意義,。流傳至今的裴多菲的詩(shī)句“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高;若為自由故,，二者皆可拋”,，正說明了這一點(diǎn)。

以上都是我根據(jù)統(tǒng)計(jì)出來的調(diào)查結(jié)果寫出的報(bào)告,，相信我們只要把握好戀愛的度,，樹立正確的戀愛觀，我們的幸福才會(huì)開花結(jié)果,。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇十五

為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對(duì)懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理,、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理,、漢語言文學(xué),、物流管理、國(guó)貿(mào),、人文教育,、法學(xué)、小學(xué)教育,、學(xué)前教育,、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會(huì)管理等專業(yè)及系別中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，我們分析了問卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

大學(xué)生存在就業(yè)困難,，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快,，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀,，形勢(shì)嚴(yán)峻 。

調(diào)查中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需,，高校教育與市場(chǎng)需求脫軌,，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過程存在困難。從目前情況看,，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展,。99年擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量急增，但擴(kuò)招專業(yè)相對(duì)集中,，高等教育大眾化,，但專業(yè)相對(duì)集中,、促使某些專業(yè)人才供大于求,，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難,。

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,，在求職意向方面，有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè),，僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué),，這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān),，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇,，說明大學(xué)生對(duì)自己的工資待遇多少比較看重,。而且大部分的學(xué)生都追求穩(wěn)定的工作 ,。在求職準(zhǔn)備中，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國(guó)家政策的了解程度方面,，有62.5%的學(xué)生對(duì)其有所了解，說明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景，作為學(xué)生，為了更好地就業(yè),，有33.3%的學(xué)生是通過努力學(xué)好的專業(yè)知識(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)的，另外，通過兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)和參加職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%。在就業(yè)觀念中，有65%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有大體的了解，反映了大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)心，在面臨就業(yè)時(shí)，22.5%的`人認(rèn)為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)能力,，而對(duì)于專業(yè)技能方面是沒有什么問題的,。在就業(yè)需要方面,，47.5的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和提供就業(yè)信息,，反映出的問題是學(xué)校在這方面做得不夠,，需要對(duì)這方面進(jìn)一步加深,，認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問題是內(nèi)容陳舊、形式單一的學(xué)生占62.5%,，比例最少的是沒有設(shè)為必修課,，為7.5%，有45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會(huì)最適宜的形式是形式多樣的小型專場(chǎng)招聘月,。在這次調(diào)查中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的求職意向,。

1、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生的就業(yè)是越來越不容樂觀,。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。就很多畢

業(yè)生而言,，與其說就業(yè)困難，不如說是就業(yè)迷茫,，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作,。對(duì)自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無足措的一個(gè)重要原因,。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ),。

2、在校求學(xué)期間,，不能只注重專業(yè)知識(shí),，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過程中,，有些學(xué)生一旦遭遇失改,，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因,。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格,，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺著,、冷靜應(yīng)對(duì)所有遇到的困難,，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。

3,、正確的擇業(yè)心態(tài),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

(1)首先，要極積,、動(dòng)尋求就業(yè)主,，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”,。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì)關(guān)系資源上,，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇,，大學(xué)生主動(dòng)推銷自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑，因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說話,。

(2)其次,，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè),。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力,。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”,，還有外企,，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過“獨(dú)木橋”,。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能較快的找到能夠以揮自己特長(zhǎng)的工作,。

(3)最后,，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我,。我國(guó)高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,，一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí)，“眼高手低”,，盲目

追求就業(yè)中的高層次,，高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象,，造成了供求脫節(jié),，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一,。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念,，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告字篇十六

高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲,，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。

對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo),，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷,。

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查者都是在校大學(xué)生,，其中專科學(xué)校的學(xué)生占64%,。

專業(yè)有：

傳媒（新聞,、文秘）

語言類（商務(wù)英語、應(yīng)用英語,、日語,、德語）

經(jīng)濟(jì)類（國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷,、電子商務(wù),、信息管理、會(huì)計(jì)）

設(shè)計(jì)類（建筑設(shè)計(jì),、動(dòng)畫設(shè)計(jì)）

技術(shù)類（計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù),、園林工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修）

管理類（旅游管理,、工商管理,、人力資源管理）

社會(huì)工作

調(diào)查形式：

調(diào)查問卷共104份，回收有效問卷100份,，回收率高達(dá)96%,，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇，不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來設(shè)計(jì)問卷,。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源,，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。而事實(shí)上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生,，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考,。

調(diào)查結(jié)論及建議：

一．大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對(duì)未來的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn),。

二．大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的.興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。

通過對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德,、自律,、講誠(chéng)信，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三．大學(xué)生的就業(yè)觀念,，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素）,，內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自己的才能,、自己的理想），外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、薪水和福利,、）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)、自己的理想,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、父母的決定、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,、是否能發(fā)揮自己的才能,，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,，薪酬和福利,、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,，接下來是自己的理想,、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,，男女生沒有顯著的差異。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求,，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高,，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了,，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念,。對(duì)于以后將從事非專業(yè)的工作，有61%的同學(xué)都表示可以接受,，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景,。但在就業(yè)公司選擇時(shí)，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,，對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮,，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際,。

幾點(diǎn)意見：

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題,通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等,。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀,，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面,，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

（三）大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本,。