總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇一

我始終把孩子們的安全教育擺在第一位,，因為他們的家長把孩子們托付在了我手上,，那我最基本的一點就要保證他們在學校里的安全。所以在這一學期里,，我召開了五次大型的安全教育主題班會,，展開了三次消防演練。

1,、安全教育主題班會

在召開班會之前,，我要求同學們在網上和電視上收集一些安全事故的新聞，因為在主題班會的時候,，他們要拿出來跟同學們進行分享,。然后通過他們的分享，來引起同學們對生命健康和安全的反思和關注,。最后讓同學發(fā)表自己對這些新聞案例的看法,。絕大多數的同學都能夠從中領悟到生命的可貴之處，所以這五次安全教育主題班會的召開很成功,，它們不僅讓同學們懂得更加愛惜自己的生命,，還提高了他們的安全防范意識。

2,、三次消防演練

三次里面其中有兩次是學校里面統(tǒng)一組織的,，所以可以看出學校里面也是很重視學生們的安全教育問題。還有一次是我個人組織的,，因為我想通過這次消防演練來加強同學們的安全知識,，培養(yǎng)同學們面對意外突發(fā)事故的應對能力。在三次消防演練中,，學生們的表現也都非常的好,，非常的認真。

這學期,，我們班的同學在經過了七年級的成長和磨煉以后,，變得更聽話和懂事了。所以在管理工作上,，我基本上沒有花費很多時間和精力,。主要還是在學習上,，我花了比較多的心血。因為我們班在剛進來的時候,，成績并不是什么很好,，所以這學期我重點抓他們的學習狀況和學習成績。我把他們的座位都換成了成績好的和成績不好的'坐在一起,，我想讓成績好的同學帶動成績不好的同學,，讓他們進行一對一的幫扶。原本還有點擔心成績不好的同學會影響成績好的同學,，但是在這學期的成績下來以后,，效果卻是相當的好。我們班級這次有五名同學沖進了年級排名的前十名,，班級的平均成績也都上升了不少,。

所以我覺得這學期的收獲和成績還是挺不錯的。我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)做好班主任的職務,，繼續(xù)帶領著我們班級在下學期里收獲更好的成績。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇二

本學期,，本人接替壽xx老師八(xx)班班主任,。在校長正確領導下，在政教處的工作指導下,，緊緊圍繞學校工作重點,，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績,，也存在很多的問題與不足,。為使今后能更好地開展工作，現將這半期班主任工作做如下總結：

八2班共38人,，男生21人,，女生17人，其中一人外地男生,。

(一)樹正氣——抓好班風學風教育

一個優(yōu)秀的班集體,，沒有正確的輿論導向是不行的。接班之初,，我就意識到班級樹立正氣的重要性,。首先要統(tǒng)一學生的思想，班級主要開展了規(guī)章制度學習,，明確學校對班級和個體的規(guī)范要求,。在班風學風教育的基礎上，學生統(tǒng)一思想,，形成共識,，討論制訂出了《班級公約》《學生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,，使班級管理有章可循，有規(guī)可依,，使每一個學生知道，作為八2班的學生該做什么,，不該做什么,。經過兩個多月的努力，班級呈現出了良好的氛圍,，學生的精神面貌與開校時相比,，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評,。

(二)行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教育

俗話說得好,，“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，城鎮(zhèn)學生無論行為習慣還是自我管理意識都

比較差,，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學生的行為習慣,，制訂了一系列的班級

“規(guī)矩”,，人人做到一清二楚。針對這些問題,，我就處處留心,，從小事入手，對出現的問題及時處理,，絕不拖拉推延,。我提出了“態(tài)度決定高度，行動決定一切”的目標,，要求學生人人爭當優(yōu)秀學子,。因為善于查找問題的關鍵，有的.放矢,，注意對癥下藥,，班級常規(guī)管理

工作很快走上了正規(guī)。兩個多月過去了,，本班學生的行為習慣也有了很大變化,，學生的規(guī)范意識也慢慢加強了，正逐步走向規(guī)范,。

(三)建骨干——抓好班干部隊伍建設

班干部是班主任的得力助手,，在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質決定的,。在班級管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議,，和班干部進行交流,、溝通，經常傾聽他們的意見,、建議,，共同探討班級管理方法，并加強對他們的方法指導,，培養(yǎng)他們一種責任感和自主管理意識,。通過培養(yǎng)指導，一批具有一定組織管理能力,，又有較高素質的班干部突穎而出,，在班級管理和學校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現出了較強的凝聚力和組織能力,，在學生中也具有較高威信,，得到了大家的認可。通過以上的做法,，大部分同學從思想和學習方面都有了很大的轉變,，沒有一例打架、抽煙,、喝酒,、進網吧等嚴重違紀現象發(fā)生。

經過半學期的努力,，我所帶班級無論組織紀律,、行為習慣，還是學習成績,，與以前

相比,，均有了進步和提高，班級也逐漸形成了較強的凝聚力,，在學校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績,。

當然，也存在較多的問題：管理不夠細致到位,，有時問題處理也比較急躁,，不夠冷

靜;對部分學生的思想教育也不夠全面、到位,。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇三

本人擔任八（2）班的班主任工作,，以勤和細為根本，平時工作中更是勤勤懇懇,，不辭勞苦,，極力配合領導工作,。

本班共51名學生，都是十月鎮(zhèn)范圍內的黎族農家子女,，學生比較樸實,。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層,，學生從小生活在農村,，獲取信息的機會相對少。因此,，學習的內驅力不強，主動發(fā)展的積極性不高,，學習差異比較顯著,。同時受社會不良現象的影響，少數品學較差的學生的教育難度增加,。

一,、德育方面

學會做人這一點尤為重要，通過主題班會談話學?；顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學生要樹立遵守班規(guī)校紀的觀念,、有學習責任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，教育學生要具有全球意識、競爭意識,、效率觀念,，并具有健全的人格。教育學生學會關心他人,。關心他人可以從關心自己的父母開始,，關心身邊的人，關心集體,，關心學校,，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺,，關心人類的前途命運,，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠的志向，能適應現代社會挑戰(zhàn)的新一代,。通過師生努力班風好轉,。

二、紀律與學習

（1）從一開學,，就嚴字當頭嚴格要求學生要嚴于律己,，寬以待人。因為良好的開端是成功的一半,。一開始就把他們抓到了手上,。規(guī)范早讀，午休,，自習課的紀律,。早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞,，每天十個,，由英語課代表負責。午休：不許追逐打鬧,，影響他人,。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就放手讓班干部管理了,。

（2）力爭在升旗，做早操和學校的.各種大型活動中表現突出,。在升旗的時候,，要求同學們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標準。現在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,，都力爭做到最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

（3）向課堂45分鐘要效益,。狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也要遵守紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結當天的紀律情況,，評出每天的先進組。還常常進行學法指導,。學風濃厚。

三,、衛(wèi)生與娛樂

除了掌握豐富的文化科學知識同時還要保持健康的身體和心理,。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學習的保障，也是形象問題,，所以推選了得力的生活委員,，責任到人使室內室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個人衛(wèi)生,。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動,，愉悅了身心，減輕了壓力,，陶冶了情操,。勤跟三操。鍛煉好了學生的身體,，這是學習的本錢,，生命在于運動。學唱班歌,，歌聲把大家的心連在了一起,，把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導,。

一,、有些處理方式不妥當，應該多學習改進。

二,、有時候管的太嚴,，師生關系不密切，學生面上規(guī)矩,，背后搗亂,，應該以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調好師生關系的調味劑,。要舍得夸獎學生,，好學生是夸獎教育出來的。

三,、對后進生應多關注和鼓勵,，少責罰，處理方式更要謹慎,。

總之,，當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇四

本學期，我擔任八年級（五）班班主任工作,。在學校領導的支持下，在政教處的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現就本學期班主任工作做如下總結。

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合,。八年級學生由于處于青春期，生理和心理在發(fā)生急劇的變化,，在加上學習上的壓力，各科知識難度加深,，學科發(fā)展出現不平衡,，成績差異拉大，特別個別后進學生,，在學業(yè)上失去興趣,，紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如打架曠課，甚至偷竊等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：1,、繼續(xù)加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生,。2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是小主人》,、《理想與信念》、《要學會學習》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。同時我還利用心理輔導課的優(yōu)勢,，加強對學生青春期性生理和心理知識的教育，集中女生進行專題講座,，培養(yǎng)學生正確的情感價值觀,，及時疏導和解決他們的心理困惑，取得了較好的效果,。

（二）,、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正。因此,，本期我們在原班委的基礎上進行推選補充了班干部,，第一輪由學生毛遂自薦，見習管理一個月,，效果較好,；之后的一個月,，由學生推薦選舉,，管理一個月；第三輪由推選和我的考察相結合,，一直管理下來,，效果良好。我本著人人參與班集體管理,，實行班干部值周制和值日班長制,，雙管齊下,，群策群力，換位思考,，使得每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責任感和榮譽感。

對學生進行系統(tǒng)的`"規(guī)范"學習后,，要讓學生真正掌握"規(guī)范"的內容,，運用"規(guī)范"待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練,。1,、全校性集合排隊，進場秩序的訓練,。2,、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練,。3,、站、立,、行的軍事化的訓練,。4、每天進校時敬禮,、問好姿態(tài)的訓練,。5、國歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓練,。

為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，號召學生成立"義務清掃突擊隊",，對班級和校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃,，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果,，人人從勞動中受到教育,，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果,。使維護環(huán)境衛(wèi)生,，成為自己的事。

明確班風建設五個字“敬,、凈,、靜、競,、進”,，人人爭做小主人的活動,，全方位立體化有層次有計劃的在班里有條不紊，你追我趕的展開了,。同時群策群力,，學生也紛紛以小主人的身份為班級建設出謀劃策，取得了不錯的效果,。班級工作負責“自薦”,，給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會,，讓學生明白只要自己努力,，就能當上“真正的小主人”。在“爭”的過程中,，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行,，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣,。在“爭創(chuàng)”的過程中,，學生或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行,；而當上了“真正的小主人”,，參加了監(jiān)督崗負責工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正班內不文明行為,。這樣既強化了“真正的小主人”的文明言行，又監(jiān)督,、糾正,、制止了不文明行為，在班里形成人人爭當真正的小主人,。

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯系,，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師,。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇五

本學期我擔任八（4）班的班主任工作。在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高青少年的德,、智、體,、美,、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

毛主席曾經指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學校,，紀律是教學質量的保證,。本學期，我結合學校的班風量化評比,，經常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現不良現象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好胸卡,，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內,、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現在，在教育報刊上,，經常提到“要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中,，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生自主探索問題,，然后與同學交流,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題,。分小組進行討論交流,，并回答問題。用游戲形式提高學生學習興趣,，用交流形式培養(yǎng)學生的思想感情,。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和邏輯思維的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的.干部隊伍，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵,，經過老師和家長的多次教育,，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

今后,，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己,，為培養(yǎng)新時代的學生而努力,！

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇六

時間飛逝，自己當班主任已經兩年了,。感謝領導的信任與支持,，這一路走來有很多的感悟。本學期的班主任總結如下：

一,、允許孩子們犯錯

剛接觸八年級的時候,，聽帶過八年級的老師說：“八年級是一個分水嶺，這個階段的孩子會叛逆,，你管好了孩子們會進步很大,，管不好就會形成巨大的兩級分化?！?/p>

在這學期我也明顯的感覺到了,，有些七年級比較乖的孩子現在變得坐立不安。也變成了犯錯誤的?？?，你問他事情的經過，他恨不得雙手叉腰要擺出一幅要和你叫板的架勢,。我確實感受到前所未有的叛逆和躁動,。這時我要怎么辦，很強硬的壓制嗎?很顯然這樣只能產生超限效應,，即你越說服,，他越反感。在這個過程中迷茫過我于是去向張主任請教,，張主任的話讓我意識到了教育要有耐心,，要允許孩子們去犯錯。其實成長就是一個不斷試錯的過程,。給孩子們成長的空間,，讓他自己內心深處發(fā)生變化而不是強硬的改變事情的表象。這也許短時間內,，效果甚微,，但教育確實是一個慢的過程，能讓一個孩子在內心深處發(fā)生變化是一件很幸福的事情,。這讓我想到了佳佳,，也許隨著課業(yè)的增多難度變大，佳佳開始放縱自己,。周一經常稱病不來,，其實十次有八次是為躲避作業(yè)的檢查,。日積月累越來越放縱自己，終于在我去達標考試的那一天她不辭而別,。她和同桌逃課了,，當時我的第一反應：擔心她兩個的安全，緊接著我向張校長反映了這件事情,。在張校長的教導下她兩意識到了自己這樣做不妥,。當天下午我又找她兩聊天，聊到了自己當時上學的經歷,，成長就是在不斷犯錯的過程中不斷的遇到更好的自己,。那天下午我們聊了有兩個小時，也就從那時起我發(fā)現佳佳在悄悄地發(fā)生著變化,。我不管什么時候進班,，她都在那認真思考或聽課,。此時,，距離期末考試僅剩一周多。但我看到了佳佳的變化,，我內心很欣喜,，因為我感覺一股向上的力量在蔓延。在這期間我鼓勵佳佳,，只要從自己內心意識到了自己需向上需努力,，成績的進步是早晚的事情，從現在努力一點都不晚,。今天期末成績出來了,，我很關注的看了佳佳的成績，她進步了61名,。不要輕易否定任何一個孩子,，哪怕他經常犯錯誤。一旦他的心通了,，一切會變得明朗起來,。

二、星星之火可以燎原

我們班有幾個男孩關系特別好,，而且有著共同的愛好,，都喜歡打籃球。任課老師都給我反饋,，這幾個孩子很聰明,。要是能抱團學會有多好。其實我也很頭疼他們幾個,，明明可以做的不錯的,，偏偏一心只顧玩耍,。我也找他們單獨談話很多次，但效果甚微,。幾個人的成績在期中考試都在不同程度的下滑,。這時我想到了湛校長給我說過：“要學會讓學生在集體中感受到教育，抱團取暖,?！贝藭r我意識到一定要在他們之中找一個近期態(tài)度在轉變的學生，從而去輻射其他人,。于是我就看到了玉峰,，自從期中考試之后我看到了他的變化。他之前只要班級有點風吹草動,，他都會觀望,。但我發(fā)現現在的他，進班的時間在變早,，思考的眼神在變多,，觀望在變少。趁此時機我開始在這幾個男孩面前強化玉峰的正面變化,。就這樣恩鵬也在變化著,，慢慢的金豫，陳越都在變化著,。我此時看到了他們抱團學習的現象,，所以這次期末考試幾個人在不同程度的進步著。其中兩個人都進入了年級前十,。

三,、共情的力量，真正的尊重孩子,。

我在生活中是一個急性子,，到現在我也沒有想明白一個問題。那就是,，我對學生有超強的容忍度,。他們不管犯多大的錯誤我都能去包容，我的內心深處一直感覺他們會變好,。這種力量從七年級到現在從未停止過,。今天我在班里給孩子們說：“我在七年級乃至八年級這兩年里，我都沒有去逼迫過大家,，因為我知道在中學時代你們就是在不斷地變化之中,。我不想因為眼前暫時的成績，把大家壓抑起來,，變成學習的機器,。你們要有自己的興趣與愛好,。十三四歲的年齡，正值活潑好動,，我不想過多的壓抑大家的'天性,。所以兩年中我一直對大家比較寬松。很少進班過多的去干涉你們去守著你們,。但是孩子們到九年級我卻很想花更多的時間去陪伴你們,。原因有三方面。第一,，你們在九年級會很辛苦,，很努力的學習。我喜歡努力的你們,，我要陪著你們一起努力,。第二、學校把這么好的班級交給我,，我不能讓學校失望,。最重要的是我真的很希望咱班每位同學都能考進自己喜歡的高中。自己不留下遺憾,。第三,，我是一個特別感性的人,，一年后大家就要去上各自喜歡的高中了,。我會面臨與你們的分別，我會承受不住這種分離,，我會淚流不止,。為了減少這種淚流不止，我要在平日多陪伴大家,。說著說著我流淚了,，此時孩子們給了我這兩年來最熱烈的掌聲?！蔽乙矁冬F自己的承諾,，在考前我給孩子們說：“大家如果這次考得差不多的話，到九年級周末大家來班級一起寫作業(yè),，一起探討問題,，我全程陪同。我愿意陪伴你們,，我也愿意看到你們向上向光的每一個日子,。”每一次與孩子們推心置腹的溝通,，我們之間的感情就會更近一步,。只有真正的與孩子做朋友,，孩子才會打開他的心扉與你交流。

就在今天下午放學時,，昊翔來到我辦公室,。我的第一反應他要請假，因為他每次主動來辦公室就是請假,。我要是把他叫到辦公室的時候,，那他十有八九作業(yè)未完成。而且他特別喜歡跟你辯論,。只要沒有充足的證據去證明他的作業(yè)沒完成,，他總會找出各種理由去為自己辯護。昊翔數學很棒,，但英語總不開竅,。所以他的成績一直在后方。他今天出現在我辦公室不是請假,，而是略帶深沉的問我：“老師,，你以后還會管我嗎?”我當時反問昊翔：“我為什么不管你?”昊翔說：“自己以前在重復著相同的錯誤，讓老師心寒,?！蔽耶敃r對昊翔主動來找我說這些，我既震驚又欣喜,。因為我在感受到一個孩子在發(fā)生著變化,，這也許是他成長的一個拐點。我就順勢說：“昊翔,，我當然愿意管你了,，只是不知道你愿不愿意讓我管呢?我感受到了你內心的變化。英語弱咱可以趕,，我給他舉了我哥上學時英語也特別弱到最后怎么趕上來的例子,。我也給他制訂了怎么去補英語的計劃。我又說,，昊翔,，只要內心發(fā)生變化，并且堅持下來,，你可以的,，我也愿意不遺余力的去幫助你?！蔽液芷诖幌璧耐懽?，一顆心與另一顆心的交換，也許比說教管用許多,。

即將步入九年級,，我有些惶恐,，還好我比較幸運的是鐵老師一直在教我怎么去做，鐵老師毫無保留的一直在幫我,，很是感激,。也一直被鐵老師的工作態(tài)度和高度的責任感所折服。我也很幸運的遇到我的任課老師都在默默的幫助我,。梁老師和王朋平常沒少給學生做了思想工作,。梁老師為了提高學生的考試士氣，考試之前請孩子們吃冰淇淋,，讓孩子們甜甜的進考場,。明利和鐵老師，中午數學自習在最后階段為學生培優(yōu)補差,。永樂不僅是我的搭檔我認為更是我親密無間的好朋友,，不管什么事情，永樂總是一句：“曉輝你說吧,，我這就去做,。”一直在支持著我,。明華和改慧因為脾氣好,，沒少被這幫孩子氣了。但是她們仍對孩子們很好,。李芳老師也是超負責任的讓每個孩子都不掉隊,，曉杰更是犧牲自己的時間為孩子們答疑解惑。我是攢了多少好運才讓我遇到你們,，謝謝你們一直在幫助我,。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇七

忙碌而又充實的八年級第二學期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現，密密麻麻大大小小,，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結一下，梳理一番,。

1,、積極配合學校,、年級、各科室做好教學督導迎檢工作,。

2,、加強對學生的思想，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的.思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅，

5,、做好和家長聯系的工作,。

每一次月考之后，我及時和學生家長聯系,，讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況,。

6,、做好工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全,，關系到學校的聲譽。工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經常提醒學生注意,，不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)課，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。

8、積極主動地和各科教師聯系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。

1,、班風學風雖然大有改進,，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠,，部分學生集體意識不強,。

2、后進學生轉化工作效果有待提高,，轉生數較少,，轉化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱，雖經幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng),。

1、認真學習先進的班級管理,，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2、進一步狠抓班風,、學風建設,，形成良好的學習氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現等方面著手,，努力提高各的成績。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結,、務實的班集體,。

6、進一步開展后進學生轉化工作,，擴大前一學期的轉化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇八

一個學期的班主任工作也是結束了,，看到學生們的成績,，看到他們這學期的努力我也是知道自己的班主任工作也是還不錯，但也是有可以繼續(xù)進步的空間,，作為一名做了多年班主任的老師,，我也是知道，除了經驗去帶班,，同時也是要去根據實際的情況,，跟上時代，去把工作去做的更為出色,，而這學期的工作開展也是有了一個好的收尾,，在此我也是來做好自己這學期工作的總結。

帶班的過程里面,，我也是積極的去管理好班級,，由于上學期學生在校的時間也是不多，其實回到學校也是有了一些松懈,，特別是又有了一個暑假,，所以剛開學的時候我也是嚴厲的去抓他們的學習習慣，去了解他們的狀態(tài),，對于做的不好的也是會去批評,，會去和學生們溝通，了解情況,，對于做的好的也是會予以肯定,，予以贊揚，同時由于學生們也是處于叛逆期所以很多溝通的方法也是要去做好,，而一學期下來也是沒有和學生們起什么沖突也是愿意積極的來配合,，來做好，整體來說班級的班風都是不錯的,，也是向上學習的,，無論是優(yōu)秀的或者成績有些糟糕的都是去努力著,。學生們也是很團結一起來把班級去發(fā)展,。

除了班主任的工作,，我也是從事本班的一個英語教學工作，這一塊我也是積極的去做好教學,，無論學生是在學?；蛘咴诩依铮际菚ゲ贾靡恍┳鳂I(yè)讓他們熟悉和在英語的一個環(huán)境里面,，課堂上多去采用最新的.一些新聞或者娛樂的信息,，去讓學生們感興趣，去多互動來讓學生們更為主動的學習英語,，對于一些學生也是給予引導,，來讓他們對于英語不再局限于死記硬背而是能更好的去發(fā)現自己對于英語的興趣，更是在一些方面給予鼓勵,，每個學生都是有自己興趣的點,，有喜歡音樂，電影或者體育的,，都是去引導他們,，去了解這一方面的同時學好英語。而一學期下來,，整體的英語水平都是得到了提高,，也是有不錯的成績。

做好工作的同時我也是知道,，自己也是要去學習,，自己的能力強了，那么也是可以在教學的方面去做的更好,，這學期也是積極的去參與一些帶班培訓會議,，和同行去交流去讓自己能更了解最新的一個英語教學情況，去掌握更多的一個方法以及靈活的來用在自己的一個教學和帶班工作當中,。一學期下來,，我也是認真的做了很多筆記，去看書,，自己也是并不滿足于只有以前的經驗,，想要做好工作，那么也是不能被時代淘汰了,，而是要自己不斷的進步才行的,。同時我也是在學習當中更是看到自己在工作里頭也是有做的還不夠到位的方面而這也是讓我去成長了。

一學期的工作結束的很快,。日子也是過得充實,，同時也是知道要繼續(xù)的努力來帶好班級去做好教學的一個工作,，去對學生們負責，新的一個學期也是快要到來,，我也是要繼續(xù)的努力做好,。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇九

時間過得真快，轉眼間期末考試將要來臨,，回首本學期整個年級的工作,，我十分欣慰和感動。初二年級是一個團結,、奮進,、積極向上、充滿活力的年級,，每位教師都能牢固樹立“愛崗,、敬業(yè)、奉獻,、拼搏”的意識,，出色完成學校的各項任務，整體趨勢呈良性發(fā)展?，F就本學期的各項情況,，總結如下：

年級及時把學校的通知與要求下達給每位老師，對重要工作還作細化要求和溫馨提示,，上傳下達,，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，嚴格執(zhí)行學校各項決策,，顧全大局統(tǒng)籌兼顧,，保證了學校政令通暢。進一步加強年級與各科室的配合工作,，認真完成學校各科室安排的各項任務,。對學校下發(fā)的材料，及時發(fā)放到老師的手中,；同時及時地把要上交的材料上送到學校相關部門,。

加大監(jiān)督力度，經常性的巡視教室,、對課堂的檢查,、對學生工作的指導等，使各項工作有序進行,，并取得較好的成效,。結合年級實際情況，及時做好班級之間,、教師之間,、學校和教師之間的協(xié)調工作,，并召開年級會議，組織考試,，具體落實學校布置的工作,，使問題及時解決。

初二年級是初中階段管理難度最大的`學段,，無論是思想,，還是行為都處于最活躍階段之中,，因此我們特別重視學生的養(yǎng)成教育工作,，以培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。配合學校強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育,。強化衛(wèi)生,、兩操、自習課及課間秩序的檢查力度,。組織學生認真學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約,，抓好良好班風,、學風的建設，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識,。從整個學期來看,，文明崗起到了很好的監(jiān)督作用，衛(wèi)生工作總體上比較好,，學生違法違紀事件比以往明顯減少,。

1。深化課堂教學研究,，努力構建高效課堂,。本學期繼續(xù)實行“兩案三課五環(huán)節(jié)”模式，努力做到堂堂清,，鼓勵積極鉆研教學業(yè)務,，老師們積極聽課評課，今學期老師們的聽課記錄節(jié)數都在10節(jié)以上,，不斷進行反思總結,，課堂效率都有大幅度的提高。

2,。構建了質量反饋體系,，科學地進行質量監(jiān)控。本學期除了教育局組織的期中和期末兩次考試之外學校還自己組織了2次月考,，抓住過程評價,，有效地對教學情況和學習效果進行監(jiān)控,。

3。召開班主任經驗交流會,，及時了解學生思想動態(tài),，班主任之間相互交流，起到了互相促進的作用,。期中考試后,，及時進行成績分析會。

1,。根據學校要求,，各班結合實際，制定了符合班級學生特點的班規(guī)細則,，規(guī)范學生行為,，加強養(yǎng)成教育。由班干部,、小組長負責學生的量化考核的日常記載和量化,，將結果作為學生成績，作為評優(yōu)的依據,，有效地促進了班風,、學風的好轉。

2,。重視班干部的選拔與培養(yǎng),。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會,，加強了班干部的管理與指導,，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風,、班風的形成,。

3。加強了學生遵守校紀校規(guī)的教育,。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，各班主任都在“勤”字上下功夫，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時了解,、把握學生的思想動態(tài)，出現不良現象,，發(fā)生問題及時進行糾正和處理,，做到了防微杜漸。本期班主任出勤很好,。

4,。常抓不懈地對學生進行安全教育,。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓,，利用班會時間強調安全,，同時依據學校的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調,，并且針對具體情況教給學生防范的措施,。一學期以來，沒有發(fā)生不安全事故,。

要教育好學生學校,、社會、家庭三者缺一不可,。為了讓學生受到更好的教育,，為了讓家長更好地配合，在期中試后召開家長會，把學校和年級采取的措施告知家長,。班主任經常通過電話進行家訪,、家校通等方式,，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果,。平時教學中發(fā)現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流,，征求家長對班級、年級、學校管理的建議,，對課任教師的建議,，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁,。

（1）組織法制心理教育活動對學生進行愛國主義,、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

（2）積極參加“國學小名士”活動,。二班的田翔同學榮獲市一等獎。并代表德州市參加省里的比賽,，并取得良好的成績,。

（3）配合德州市做好八年級的抽考工作。

（4）八年級全體師生積極參加校歌歌詞征集活動,。積極向?？陡?。

（5）各班組織了元旦晚會活動,，積極報名參加 “我要上春晚”。

（1）有的班級有些方面的管理還沒到位,，學生中存在很多不穩(wěn)定的因素,。比如：早戀、厭學等。有些管理方法還有待改進。

（2）對后進生,、邊緣生的轉化,，缺乏有效的方法和指導,。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇十

一個學期即將結束，是時候為這一學期做一個經驗和教訓的總結了,。

我擔任的是八年級五班的班主任,。通過兩年多的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易,。在本學期的班務工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育,、法制教育,、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信、自強,、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

作為一個班主任,，我在乎的不僅僅是學生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質的提高,。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念,，集體榮譽感,。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用,，在教室里,，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現了,，會立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學，要互相幫助,，不要冷漠,、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為,，我總是不厭其煩地做著,。其次，就是文明行為的培養(yǎng),。生與生,、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對不起,，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語,，必須要讓學生學會使用,。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步,。俗話說,，有了好的班風，才能有好的學風,。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,，并根據中學生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,。經過努力，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務意識和競爭意識,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。

認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全,；二是財產安全,。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F在的孩子,，都比較活潑、調皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則,，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學校,，必須要強調衛(wèi)生和飲食安全,。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等,。此外，我們還建立了衛(wèi)生檔案,、晨檢,、午檢記錄，由班長全權負責記錄,，老師定期檢查,。至于財產安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外，在班會上,，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的'工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點,。本學期的重點是強化社長的帶頭作用,。宿舍紀律一直都是各班主任擔憂的事情。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長,。在選擇上必須要找認真負責,，能顧全大局的人。經過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選,。具體實行辦法是“包干到個人”,，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理，并將結果告訴全班同學,。社長每天早上還要及時報告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。再加上定期召開班干部會議,，給他們分析原因,，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉,。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內,、室外,、宿舍。每一個值日組打掃一周衛(wèi)生,。并且要派專門班委檢查,，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調,。宿舍衛(wèi)生,，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問題,。對此,，我主要是采取不定期抽查,，詳細記錄好的宿舍的優(yōu)點和不好宿舍的缺點。由于孩子們的比較心里,，必然會產生積極的效應,。

學習成績對一個學生來說不是最重要的，但是就目前來看,，學生的最主要任務就是學習,，本學期的學科重點是地理和生物的wat考試。對于這兩門的復習,，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗,。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生,。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學習,。在期中考試結束之后，我都要找每位學生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲,，而較差成績的學生不會灰心失望,。

以上幾點就是這一學期的經驗之談，望各位班主任多多指教,。對于未來我的工作計劃是：

一,、培養(yǎng)學生的自理自力意識，使學生成為自己真正的主人,；

二,、在下學期這批學生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導,，正確看待自己的人生選擇,，面對中考不要有太多的顧慮，樹立自信心,；

三,、幫助學生樹立遠大理想目標，由“要我學”變成“我要學”化被動為主動,；

四,、培養(yǎng)學生的學習方法，多看有意義的書，遠離網吧,，繼續(xù)強化他們的思想道德素質的建設,。

總之，這一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解,。為了學生更好的發(fā)展,，我還要做的更多，還要向經驗豐富的班主任請教,，為下學期打好堅實的準備工作,。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇十一

我始終把孩子們的安全教育擺在第一位，因為的家長把孩子們托付在了我手上,，那我最基本的一點就要保證他們在學校里的安全,。在這一學期里，我召開了五次大型的安全教育主題班會,，展開了三次消防演練,。

1、安全教育主題班會

在召開班會之前,，我要求們在網上和電視上收集一些安全事故的新聞,，因為在主題班會的時候，他們要拿出來跟同學們進行分享,。然后通過他們的分享,，來引起同學們對生命健康和安全的反思和關注。最后讓同學發(fā)表自己對這些新聞案例的看法,。絕大多數的同學都能夠從中領悟到生命的可貴之處,，所以這五次安全教育主題班會的召開很成功，它們不僅讓同學們懂得更加愛惜自己的生命,，還提高了他們的安全防范意識,。

2、三次消防演練

三次里面其中有兩次是學校里面統(tǒng)一組織的,，所以可以看出學校里面也是很重視學生們的安全教育問題,。還有一次是我個人組織的，因為我想通過這次消防演練來加強同學們的安全知識，培養(yǎng)同學們面對意外突發(fā)事故的應對能力,。在三次消防演練中,，學生們的表現也都非常的好，非常的.認真,。

這學期,，我們班的同學在經過了七年級的成長和磨煉以后，變得更聽話和懂事了,。所以在管理工作上,，我基本上沒有花費很多時間和精力。主要還是在學習上,，我花了比較多的心血,。因為我們班在剛進來的時候，成績并不是什么很好,，所以這學期我重點抓他們的學習狀況和學習成績,。我把他們的座位都換成了成績好的和成績不好的坐在一起，我想讓成績好的同學帶動成績不好的同學,，讓他們進行一對一的幫扶,。原本還有點擔心成績不好的同學會影響成績好的同學，但是在這學期的成績下來以后,，效果卻是相當的好,。我們班級這次有五名同學沖進了年級排名的前十名，班級的平均成績也都上升了不少,。

所以我覺得這學期的收獲和成績還是挺不錯的,。我會繼續(xù)努力，繼續(xù)做好班主任的職務,，繼續(xù)帶領著我們xx班級在下學期里收獲更好的成績,。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇十二

本學期，本人擔任八年級的班主任工作,。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，現總結一學期來的班主任工作如下：

在八年級下學期的班主任工作中，發(fā)現處于青春期的初二學生充滿活力,，容易沖動,，有些任性，經受不住挫折,，自我控制能力差,，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂,，隨著社會風氣的復雜化,，這些學生經受不住外面世界的誘惑,，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了,，干一些與《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學生的全部責任推給學校,，動不動就將學校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力,，使我感覺到現在的班主任工作是越來越難干了,。

這學期一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并結合我們學校這學期的工作特點,，注入新的方法和活力,，聯系實際，舉例逐條剖析,，講清其現象,、原因和危害，將它們作為行動的守則初二班主任工作總結,，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施,。

我班學生其實總體說來成績一般,。我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學習并未放松,，甚至更下足功夫,。一方面，團結,、協(xié)調科任教師積極主動的工作,，想方設法地搞好教學，利用個人有限的資源來調動搭班教師的積極性,。同樣地,，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理,，努力提高我班學習成績,。另一方面，我們結合學情實際,，分階段,、有步驟地進行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育,，努力發(fā)現孩子們的優(yōu)點,，鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績,。

在中學階段，培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認，要改正,，那樣,，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可,。

（一）本學期工作最為重大的缺失,，還在于開學初的管理過于嚴格初二班主任工作總結,，沒能及早的貫徹常識教育的指導方針,。這首先在于個人起初對學生了解太少，加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉,。其實,，自己一度沿用了“大棒加小糖的`政策”,，雖然一度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應學校的管理體系,，但從長遠的角度上講,，損害了孩子的認同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心,。當然,，這一問題歸根結底,，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調動起學生的積極性和主動性,。這造成本人在一定程度上和學生在心理上留有很大的距離,，不少時候出現班級管理得不到學生的熱情響應，為后期工作帶來了不必要的麻煩,。

（二）學生兩極分化已見端倪雖然我們開學以來,，很重視差生轉化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一,。相應地,，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學生已經流露出厭學情緒,，在課堂上表現為睡覺,、不聽課、說小話,、做小動作,，最為突出的表現是對課堂討論和分組活動的參與度不夠。現在那些積極上進的學生,，開始抱怨班級不學的學生在影響他們,，而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習，也不思退學,。而本學期結束后,，便是暑假假期，根據以往教學工作經驗,，假期綜合癥會在初二下學期初表現最為強烈，那些目前仍是問題生的學生經過這個假期的失控之后,，下學期可能會帶來更多的毛病,，養(yǎng)成更壞的惡習。當然,，好學生也可能會在假期再有進步,。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題,，也會增大管理的難度,。

以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理，當然值得總結的地方仍然很多,，畢竟班級工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展初二班主任工作總結,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

八年級班主任工作總結 八年級班主任工作學年總結篇十三

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位,。班主任生涯邁進第五個年頭,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習，團結同學,、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，又可以讓他們總結每星期班級好,、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學生，多和學生溝通,。及時了解學生的思想,、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通。我經常與家長取得聯系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長取得了共識，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

班風的培養(yǎng)與建設班風，是本級內大多數同學情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的`集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能,，很團結的班級，所以我相信這樣的班級,，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二（2）班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

（2）重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結,。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結成對子,，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務,，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質的回報還要來的珍貴。