心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

在家上網(wǎng)課心得體會(huì)200字 在家上網(wǎng)課心得體會(huì)500字篇一

我們現(xiàn)在的情況和當(dāng)年的倫敦差不多,，蕓蕓學(xué)子們?cè)诠跔畈《镜年幱盎\罩之下依然努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈,，奮發(fā)前進(jìn),，難道算不得“進(jìn)擊的學(xué)生”們嗎?而我們中又會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)新的“牛頓”呢?現(xiàn)今的技術(shù)遠(yuǎn)比當(dāng)年先進(jìn)，我們擁有線上課程與良師輔導(dǎo),，條件比只能在家自學(xué)的牛頓好得多,。

1、線上課程十分方便,，不受地點(diǎn)約束,，學(xué)生在家就能上課，可以避免在路上或?qū)W校中被病毒感染,，這是最為重要的一點(diǎn),。

2、線上課程十分快捷,，不受時(shí)間約束,，只要有電腦或手機(jī)，隨時(shí)都能上課,，可以省去前往學(xué)校的時(shí)間,。

3、線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清,、沒聽懂的同學(xué)們?cè)俣扔^看,，查漏補(bǔ)缺。而不用再擔(dān)心不好意思問老師和追不上老師了,。

但是,，線上課程也有它的缺點(diǎn)，比如：

1,、線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí),，往往老師提出一個(gè)問題，需要等待一段時(shí)間讓學(xué)生打字才行,。這樣一來一些老師為了講課效率就會(huì)跳過一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。

2,、線上課程極易使學(xué)生上課“神游”到其他地方,，無心聽講。例如開個(gè)分屏聊qq,、逛淘寶,，甚至玩游戲。認(rèn)真聽課需靠學(xué)生自制力,、自覺性,。

3、線上課程中,，老師很難知悉學(xué)生的聽課情況,，可以知道的僅僅是學(xué)生的觀看時(shí)長與發(fā)言次數(shù)，內(nèi)容,。而不知道上課期間學(xué)生是否認(rèn)真聽講,，到底在干些什么，無法及時(shí)監(jiān)督,、管理學(xué)生,。

如此種.種，看來線上課程有利也有弊呀,，我們一定要增強(qiáng)自己的自制力與自覺性,，充分利用線上優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí),，“彎道超車”,，看看誰開學(xué)成為第二個(gè)“牛頓”!

最后，希望這場(chǎng)疫情盡早過去,，大家能夠早返美麗的校園,，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護(hù)人員,，軍人，工人等等一切工作人員,，以及為我們辛苦授課的老師們,，世界因有你們而更加美好!少年們，加油!

在家上網(wǎng)課心得體會(huì)200字 在家上網(wǎng)課心得體會(huì)500字篇二

沒有春節(jié)不是流動(dòng)的,，也沒有春節(jié)不是走動(dòng)的。這是以往中國人過春節(jié)的常態(tài),，熱熱鬧鬧,、走親串戶、朋友相聚,，動(dòng)起來的春節(jié)被視為祥和,、歡樂的時(shí)節(jié)。

然而,，這個(gè)春節(jié),，真的不一樣。一個(gè)現(xiàn)實(shí)原因就是,，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情還在持續(xù),，全國人民為此揪心。應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)與心態(tài),，過好這個(gè)春節(jié),，值得我們細(xì)細(xì)思量。春節(jié)的流動(dòng),、拜年的走動(dòng),、廟會(huì)的人頭攢動(dòng)，這些人們已經(jīng)習(xí)慣了的過年方式,，在這些日子里恐怕需要改一改了,。

此時(shí)，“動(dòng)”的年節(jié)莫若“靜”的歲月,。人們?cè)绞谴笠?guī)模流動(dòng),，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率,。走動(dòng)起來還是宅上一宅,，理性人不難看透其中的得失，既為人也為己,。事實(shí)上,，不走動(dòng)也能過好年。技術(shù)發(fā)達(dá)了,，信息拜年,、視頻祝福,、在線聚會(huì)，都不失為一種時(shí)尚,，那些以往通過面對(duì)面完成的新春祝福,，借助云端就能迅速直抵耳畔、身邊,，過年禮儀一樣也缺不了,。

此時(shí)，“動(dòng)”的腳步莫若“靜”的心意,。在抗擊疫情的最前沿,，各條戰(zhàn)線上的“勇士”都已經(jīng)動(dòng)起來了，他們?yōu)榱烁嗳说纳踩?，以這樣一種方式過了個(gè)“動(dòng)”的年,，是真正的大無畏。相反,，對(duì)普通人來說,，如無特殊情況，宜靜不宜動(dòng),，什么自駕跨城回家,、什么一定上門拜年、什么提前安排好的聚會(huì)等等,，都不妨在冷靜且理性地審視下做個(gè)宅男宅女,，不遠(yuǎn)行、不扎堆,、少聚會(huì)?，F(xiàn)在，的祝福是以你我的安全距離為彼此送上健康祝福,，的心意是以你我的實(shí)際行動(dòng)護(hù)佑早日戰(zhàn)勝疫情,。

此時(shí)，“動(dòng)”的沖動(dòng)莫若“靜”的責(zé)任,。正視才能重視,。充分認(rèn)識(shí)人員流動(dòng)對(duì)疫情防控的難度、充分認(rèn)識(shí)人員聚集對(duì)疫情防控的壓力,，就能更加理性地看待過年與抗疫的辯證關(guān)系?，F(xiàn)在，不少地方已經(jīng)動(dòng)起來,，或是響起村里大喇叭,，“各過各的節(jié)，沒事別瞎串”;或是群發(fā)提示信息,，“春節(jié)在家發(fā)微信,，情到意到人安全”;或是普及順口溜,，“出門就把口罩戴，切莫隨意亂吐痰”……這樣的“動(dòng)”不是沖動(dòng),，這樣的“動(dòng)”既是行動(dòng)又是保護(hù),，因?yàn)榇丝蹋總€(gè)人的“靜心”“靜態(tài)”都是疫情防控的需要,，都是對(duì)防病防疫盡的一份責(zé)任,。

時(shí)間不等人!時(shí)間屬于奮進(jìn)者!我們正在全力與病毒賽跑、與疫情賽跑,，也一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔,、戰(zhàn)勝疫情，需要爭分奪秒,、眾志成城。每個(gè)人都是主體,，每個(gè)人都有義務(wù),，每個(gè)人都應(yīng)該以“靜”致敬那些堅(jiān)守的、“逆行”的英雄們,。如此,，我們一定會(huì)風(fēng)雨無阻向前進(jìn)。

背影這個(gè)詞語平常我們想到的是：爸媽,、老師,、長輩等等……而在這個(gè)春節(jié)里我唯一想到的就是天使的背影。天使是誰?他們就是沖鋒在疫情一線的醫(yī)務(wù)工作者,。為了這次疫情全國各地的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者匯聚武漢,，一封封請(qǐng)戰(zhàn)書，一個(gè)個(gè)紅指印,，一雙雙堅(jiān)定的眼神,，一個(gè)個(gè)天使的背影。為了便于工作,，百名女醫(yī)護(hù)剪光了自己那烏黑的長發(fā),。為了便于工作，那厚厚的防護(hù)服他們一穿就是一整天,，汗水越積越多,，雙手被浸泡的發(fā)白，臉上印出了深深的面罩印,，有一些人甚至都長了濕疹,。為了便于工作，節(jié)省時(shí)間,，他們?cè)谔貏e疲憊時(shí)仍然是穿著厚厚的防護(hù)服隨地躺下就睡著了,。即使在這樣艱難的情況下,，他們?nèi)匀粓?jiān)守在崗位上，還不忘記給患者加油打氣,。在這個(gè)生病的春節(jié)里我覺得天使的背影最偉大,，沒有之一。因?yàn)樘焓箓兡欠N舍小家為大家,，不計(jì)報(bào)酬不論生死,，一心抗疫的精神值得我們尊敬。希望天使們?cè)缛掌桨不丶?

在家上網(wǎng)課心得體會(huì)200字 在家上網(wǎng)課心得體會(huì)500字篇三

在20__新年將臨之際,，一場(chǎng)突如其來的病毒在全國爆發(fā),。它從湖北蔓延開來，就像它的宿主蝙蝠一樣,，張開黑色的翅膀,，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地。一時(shí)間,，各地醫(yī)護(hù)人員連夜趕往疫區(qū)救援,，各地人民捐贈(zèng)物資……爭分奪秒與病毒抗?fàn)帯?/p>

有人說，20__太難了,，病毒太恐怖了,，想要重啟這一年?？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著手機(jī)悲天憫人,，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么,，我們究竟能為這次疫情做些什么,。

最近，我一直關(guān)注著中央電視臺(tái)的報(bào)道,。透過窗,，冬日暖陽下，我腦海中浮現(xiàn)了兩個(gè)字:忠,、誠,。

忠，是什么?是忠于職守,。一線的醫(yī)生們,，挨家挨戶訪問的社區(qū)工作人員們，忙碌的超市售貨員們,，都在自己的崗位上盡職盡責(zé),。可能有人會(huì)說,，忠于職守不是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)嗎,，這有什么好說的?忠于職責(zé),，確實(shí)是每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任，但這次疫情阻擊戰(zhàn)中,，頻頻出現(xiàn)玩忽職守的行為:黃岡市疾控中心主任,，竟不清楚床位和病人的數(shù)量，不是沉默不語,，就是含糊其辭,，被媒體稱為“一問三不知”?？吹竭@則新聞,，我先是憤怒，而后痛心,。許多人民的性命就交給了這樣毫無作為的官員手中,，若不是這次可怖的疫情將其展現(xiàn)在人民面前，可能他們依舊安逸享樂,，尸位素餐……

但在與疫情的斗爭中,，有那么多愛崗敬業(yè)，無私無畏的戰(zhàn)士:大到工程院院士,，李蘭娟，鐘南山院士,，小到在武漢堅(jiān)守崗位的志愿者,，風(fēng)雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士,。今年84歲的鐘院士,，在非典過去的17年后，重赴與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng),。鐘老神情認(rèn)真,，說話有條有理，敢于說出真相,，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸,。他有一身高超醫(yī)術(shù)，一顆赤膽忠心,。

那么,，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何做到忠于職責(zé)呢?答案就是好好學(xué)習(xí),。就像文章里說的那樣,，我們的合理規(guī)劃時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，是對(duì)自身的負(fù)責(zé),，也是為祖國力量的沉淀,。

回想疫情發(fā)生以來的這段時(shí)間，我和大多數(shù)人一樣,，非常關(guān)注疫情,。每天在家看著新聞，刷著微博,，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論,。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò)上有人說,，在家待著就是對(duì)國家最大的貢獻(xiàn),。但是這在家的時(shí)間，要用來好好規(guī)劃,，用于做真正有意義的事,。只有不斷且廣泛學(xué)習(xí)，才可以讓我們?cè)趯淼哪骋惶?，和那些真正幫助到人民的?zhàn)士們一樣,。

當(dāng)我看到這篇文章后，像是豁然開朗了一般,，進(jìn)入房間寫下自己的想法,。今天，我給自己安排了其他的學(xué)習(xí)任務(wù):讀書,，寫課外習(xí)題,，整理資料……我靜靜地想，如果某一天,，我有了挺身而出的能力,，我會(huì)義無反顧地做“逆行者”，前往疫區(qū)支援,。但是現(xiàn)在的我并不具備這樣的能力,，所以我只能通過努力學(xué)習(xí)，不斷向這個(gè)方向前進(jìn),，使自己在將來能有助于他人,。

除了“忠”，還有“誠”,。法國作家加繆在《鼠疫》中說:“這一切里面并不存在英雄主義,。這只是誠實(shí)的問題。與鼠疫斗爭的唯一方式就是誠實(shí),?！笔前。c病毒斗爭的唯一方式就是誠實(shí):及時(shí)報(bào)告感染人數(shù)，報(bào)道治療動(dòng)態(tài)及研究成果,。在這點(diǎn)上,，我要給我們寧國的工作人員點(diǎn)一個(gè)大大的贊。寧國紅十字會(huì)公布了每一項(xiàng)捐款的數(shù)目,，人員;采用線上購買方式售賣口罩,，避免大量人群聚集造成交叉感染。政府想人民所想,，急人民所急,。這何嘗不是“誠”的一種體現(xiàn)?

不僅僅是政府對(duì)人民，老百姓對(duì)前線的工作人員也是滿滿的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩,，環(huán)衛(wèi)工人積極捐款……人民有為國奉獻(xiàn)的誠意,、誠心。

“春風(fēng)楊柳萬千條,，六億神州盡舜堯,。”我們每個(gè)人的奉獻(xiàn),，都像一點(diǎn)點(diǎn)的微光,，微光照亮微光，陰霾終將被照亮,，病毒也終將被驅(qū)逐,。一個(gè)描傷口如花朵的國度， 一個(gè)抬淚眼望遠(yuǎn)方的民族,，不會(huì)被打敗,。武漢加油，中國加油!

在家上網(wǎng)課心得體會(huì)200字 在家上網(wǎng)課心得體會(huì)500字篇四

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念,，全新的課堂,，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮,。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化,。為了合作與交流、協(xié)作與共享,，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放,、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,。如今,，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。

一,、不受時(shí)間和空間的限制,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間,、空間的限制,，教研員與一線教師各自為政,，交流少,，開展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn),，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短,，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的,。

而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時(shí),，不受時(shí)間和空間的限制，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，往往由聽課、評(píng)課,、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講,，其他教師參與討論,，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見,，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線,，因其隱蔽性,，使大家不再有這些顧忌，肯定什么,、不同意什么,，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說,。

這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考,，無論是教師，還是專家,、教研員,，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用,。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,，的確能形成專家與教師、教師與教師,、教師與學(xué)生之間,，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸,，開展更加民主化,、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的,。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,，空間無限,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束,，研討也就隨之結(jié)束,，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念,、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá),，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘,。而網(wǎng)絡(luò)教研,，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析和研究,，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流,，即使彼此不在同一地方,。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案,、案例,、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家,、同行一起共同思考,、討論、吸收,、分享,，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,，催人上進(jìn),。

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài),，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化,。通過教育博客,，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案,、案例等與同行交流,，大家群策群力，聚合更多人的智慧,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。另外，在發(fā)貼,、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn),，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表話題,。

而要發(fā)表話題,，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā),、表達(dá),、辨析、質(zhì)疑,、批評(píng),、總結(jié)教育思想、教育方法,、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我,，參與交流,，質(zhì)疑和批評(píng)的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,，也促進(jìn)了教研行為的變革,，更是一種創(chuàng)新的思維。

在家上網(wǎng)課心得體會(huì)200字 在家上網(wǎng)課心得體會(huì)500字篇五

疫情爆發(fā)了,，誰也不敢出門了,。不出門，上課咋辦,，咋辦?第一個(gè)想到的,，無疑是用現(xiàn)在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。這樣既保證了人身安全，又不會(huì)丟了學(xué)業(yè),，何樂而不為?

網(wǎng)課有憂必有患,，不少“作弊”的現(xiàn)象屢次出現(xiàn),，作弊手段屢試不鮮。下面我來介紹一下：你想吃東西了,，把嘴移到攝像頭看不見的地方,，就可大快朵頤;課文沒背過，把書移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠(yuǎn),，高手會(huì)看出來的)，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼;如果你不想回答問題,，裝卡掉線(放慢自己的動(dòng)作，必要時(shí)停頓或直接一動(dòng)不動(dòng));現(xiàn)在游戲可以分屏,，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻,、直播，一舉三得也是可以做到的,，而且很有用。

現(xiàn)在直播上課用釘釘，上完后可以看回放,，但老師要統(tǒng)計(jì)沒上課或上課時(shí)間不足的同學(xué),，進(jìn)行嚴(yán)厲的“拷問”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規(guī)則變化”的作業(yè),，我才發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的作業(yè)其實(shí)也不會(huì)減少啊,。

我們的課程表也就是4節(jié)：早讀,、正課、正課,、體育,，下午也就是2節(jié)：副課,、閱讀,。我其余的時(shí)間就是寫作業(yè)、玩電腦、挨訓(xùn),、拉琴,、睡覺,。

聽說到了中學(xué)網(wǎng)課，生物老師不好干了,，因?yàn)橹辈ボ浖南拗?，有些詞匯不能使用，所以被網(wǎng)絡(luò)設(shè)置權(quán)限;有的老師家里網(wǎng)不好,，平均3秒掉一次線;那些有趣的老師模仿平臺(tái)上的主播,，“雙擊‘老鐵666’”“火箭刷起來”……這些詞匯使用的熟練度甚至不亞于我們。有的同學(xué)看老師辛苦,，打了0,。60元的辛苦費(fèi)，卻被老師拉黑,，說“開學(xué)再找你算賬”……

我們老師說,，這個(gè)寒假是一個(gè)“分水嶺”，同學(xué)們努力的結(jié)果到了開學(xué)時(shí)就能顯現(xiàn)出來,。爸媽說,，你要努力哦，要積極地與老師互動(dòng)，要聽老師的話,，老師說的都是對(duì)的,。我卻說，學(xué)會(huì)了就玩,，只學(xué)不會(huì)玩的多沒勁,。