人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇一

您好嗎,？

這一學(xué)期里,，我長高了，長胖了,，知識增多了,，這都離不開您的教導(dǎo)。

您還記得那天嗎,？那天下午,，在您的數(shù)學(xué)課上,，我的牙齒掉了，往地上吐了一口血,，我身后的鄧云正好看見了,，連忙舉手，您看見了,，就問他怎么了,，鄧云說我吐血了，您就連忙問我怎么額,，我說沒事，知識牙齒掉了,，您聽了松了一口氣,，然后對大家說：“每個人掉牙齒都是很正常的?！蹦墙辜钡哪抗夂蜏厝岬脑捳Z將永遠(yuǎn)留在我的心中,。

還有一天，上午,，您在寫一道倍是單位的算術(shù)題,，我對您說倍不能做單位，做操時,，您走到我面前,，問我倍不能做單位是誰教的，我說是楊帆老師,，您又說,，哦，我知道了,，然后就走了,，過去做操了。您那仿佛徒弟求師父教他什么的目光,，真是讓我受寵若驚,。

閆老師，您就像木匠,，將木頭打造成有用的東西,，您就像船槳驅(qū)使著小船前進(jìn)……千言萬語，組成了一句話：閆老師,，您辛苦了,！

祝您：

身體健康。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇二

敬愛的xx老師：

您好,！

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們,，把您的知識無私的傳播給我們,。在這一個學(xué)期里，就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣,，有酸,，有辣，有甜,，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識,，還讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽話的時候,，您總是很耐心地來教育我們,，讓我們聽得慚愧不已。

您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè),，每一個錯字,，每一個符號，哪怕是一個細(xì)微的筆畫,，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來,，這都讓家長和同學(xué)們刮目相看，敬佩不已,。

老師,，您是我的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記您,，永遠(yuǎn)愛您,！

祝：

工作順利，笑口常開,！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇三

親愛的老師們：

見字如面！

線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩個多月了,，為表達(dá)各位教師對教學(xué)工作支持的感謝之意和感激之情,，就以美篇的形式問候大家了，大家辛苦了!

線上教學(xué)的過程中,，我們一直在線,，在默默地陪伴著、體驗著,、感悟著,，與大家一起承擔(dān)、分享,、創(chuàng)造,?？吹搅四銈儭皬奈从羞^”的問題和困惱，看到了師生之間“互牽互掛”的交流和探討,，看到了你們“與日俱增”的進(jìn)步與提高,，看到了所有班主任們“精益求精”的管理和指導(dǎo)。

所有這些,，都助力了線上教學(xué),，現(xiàn)實情況，你們還在積極投入精力和智慧,，積極進(jìn)行研討和交流,，每天都在承受“技術(shù)”、“心理,、“環(huán)境”,、“知識”、“期待”上的壓力,，每天又都在“絞盡腦汁”的緩解這些壓力和解決這些困難，不斷推進(jìn)線上教學(xué)工作,，使線上教學(xué)工作穩(wěn)步前行,，平穩(wěn)推進(jìn)，效果很好,。

對于新的挑戰(zhàn),，我們?nèi)プ隽耍蜁惺斋@,。這個收獲,，可能是喜悅的發(fā)現(xiàn)，也可能是失敗的經(jīng)歷,，還可能是自我的挑戰(zhàn),，這些都不重要，重要的是,，對于漫長的人生來說,，這些，都會成為你人生的積淀,，而后成為你人生的財富;對于教師的職業(yè)來說,，這些，都會成為你專業(yè)的積累,，而后成為你價值的體現(xiàn),，對于求知的學(xué)生來說，這些,，都會哺育他們健康成長,，而后成為他們生長的土壤,，對于期待的家長來說，這些,，都會化作感恩的情商,，而后成為他們行動的方向。

在教育者的眼里,，每一次意外都是教育,，每一次意外都意味著教育的資源。對學(xué)生,，我們從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我管理等方面進(jìn)行要求和鼓勵;對家長，我們從學(xué)生發(fā)展,、服從大局方面去引導(dǎo)和溝通,。我相信，我們可以做得更好,。這是我們的機(jī)會,，是錘煉自己鍛煉學(xué)生的機(jī)會。我們要善待這些珍貴的教育機(jī)會,，我們就能從意外中獲得成長的動力,，我們就能以更好地狀態(tài)迎接我們的校園教學(xué)。

各位老師,，我們一直都在“困勉下學(xué)”,，感謝有你，道聲珍重,，請各位老師在工作的同時,，也要照顧好自己，照顧好家人,。 愿我們“明日春回再聚首”,，愿祖國“風(fēng)調(diào)雨順朗乾坤”。

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇四

尊敬的xx老師：

您好,！

我想對您說：老師,，您辛苦了！感謝您把我從一個不懂事的小女孩,，培養(yǎng)成一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

老師，您一直為我們付出,，卻不求匯報,，只想讓我們好好學(xué)習(xí)。您像一棵高大的果樹,，把自己的營養(yǎng)獻(xiàn)給果子,，您總是那樣默默地為我們奉獻(xiàn),。

我想大聲說：老師，您辛苦了,！謝謝您,！請您放心，我們會好好學(xué)習(xí)的,。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇五

親愛的龐老師：

您好！

這是我第一次給您寫信,，您最近過得好嗎,？身體還健康嗎？雖然您已經(jīng)不再教我們了,，但我們四年級四班的學(xué)生依舊很想念您,，不過很驚喜的是，我們的新語文老師也姓龐,，當(dāng)時我們都以為您回來了呢,！

您知道嗎？我們都上四年級了,，那些頑皮的一年級的小朋友,，還聽話嗎？惹您生氣了沒,，？我到現(xiàn)在才知道您是多么的辛苦,，不容易,。我有一個可愛的弟弟，他才剛上一年級,，他放學(xué)回家后,，我要給弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，而且還要我去喊他,，如果不喊他,，就不專心寫，我的嗓子都喊啞,，我這才知道,，您是多么的辛苦。

龐老師,。您記得嗎,？我上二年級的時候有一次，上課時候開小差,，您發(fā)現(xiàn)了怒氣沖沖地對我說：“杜佩堯,，你來回答這個問題,。”我當(dāng)時不知所措,，低下了頭,。“老師,，您給我的一次機(jī)會吧,，我說?！蹦f：“把書翻到72頁,，第三題?！蔽业浆F(xiàn)在都記得呢,！從此我再也不會開小差了。

我在這封信里祝您身體健康,！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇六

親愛的李老師：

您好！

我是您的學(xué)生裴奧爽,，當(dāng)我拿起筆時給您寫這封信時,，我好想哭。在這所學(xué)校里,，您是我唯一熟悉的老師,。

您還記得嗎？我是五年級轉(zhuǎn)校過來的,，十分內(nèi)向,，實不相瞞，我現(xiàn)在也是十分內(nèi)向的,。別人說,，內(nèi)向的孩子很老實，不會撒謊,，可我卻恰恰相反,。有一次，您布置了幾個詞語,，我無意間發(fā)現(xiàn)了以前寫的,，我的小心眼又開始行動了。直到第二天,，要求交作業(yè)時我才知道,，要寫三遍，但那個本上，寫的是五遍,。我心想：完了,！這次竹筍炒肉絲，可能要吃到吐,?？赡私馇闆r時，沒有批評我,，而是自己默默地放在心里,。因為這一件事，以后我基本都是按時完成自己的作業(yè)的,。感謝您的寬容與理解,。

您不但是個寬容的人，還是一個十分嚴(yán)肅的人,。記得有一段時間,，我像著了魔一樣，愛玩游戲像瘋了一樣,，覺得沒有什么比游戲更重要,。起先，我是不敢往班級群發(fā)廣告的,，家長也是給我講道理的,。我卻都當(dāng)做耳旁風(fēng)，左耳朵聽,，右耳朵出,。后來，您也沒說什么,，家長也不管了,。有一天，您的小宇宙“爆發(fā)”了,，給我家長發(fā)了微信。我想,，完了,，上次的竹筍肉絲沒得吃，這次肯定要吃飽了,，嚇得我徹底放棄了玩游戲,。感謝您，如果當(dāng)初您沒生氣,，現(xiàn)在我的人生就毀了,。

小草感謝土壤，因為土壤給它了一個生命；樹木感謝陽光,，因為陽光讓它茁壯成長,。我感謝您，因為您的各種規(guī)矩,，才培養(yǎng)出優(yōu)秀的我,。老師，寫到這里就要告一段落了,，您放心,，不管以后我要面對什么樣的老師，都會認(rèn)真學(xué)習(xí)的,；不管以后面對什么事,，我都會靜下心來面對的。

祝您：

工作順利,，萬事如意,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇七

親愛的老師們：

您們好!

近期,，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億國人的心,，學(xué)校也時刻牽掛著您及家人的身體健康。風(fēng)雨同舟只為愛,，同心同德戰(zhàn)疫情,。按照教育部、市教委和學(xué)校的相關(guān)要求,，根據(jù)疫情期間高?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”的原則,，學(xué)校決定采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課方式開展教學(xué)任務(wù),。

教師是立教之本、興教之源,；教師的心在哪里,，講臺就在哪里。讓我們同心協(xié)力,，認(rèn)真落實好疫情防控期間教學(xué)工作的各項要求,，減少疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。為此,，讓我們一起攜手做好以下工作：

請全體教師隨時關(guān)注學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的通知,，充分認(rèn)識線上教學(xué)的重要意義和作用，主動謀劃,、積極推動線上授課工作,，解決當(dāng)前疫情防控和教學(xué)安排的矛盾，切實保證教育教學(xué)質(zhì)量。

1.積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式,，盡快熟悉各類線上教學(xué)工具的使用，為順利開展線上教學(xué)做足準(zhǔn)備,。

2.提前建課備課,，準(zhǔn)備好便于學(xué)生線上學(xué)習(xí)的教學(xué)課件、參考書目,、課后思考,、研究課題等學(xué)習(xí)資源。

3.認(rèn)真開展線上教學(xué),，組織線上互動,，引導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、完成作業(yè),，做好輔導(dǎo)答疑,、測驗考核等教學(xué)相關(guān)工作；同時希望大家主動關(guān)心自己班級的每一位同學(xué),，要保證做到“不落下一個學(xué)生”,。

三、

請老師們嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,。教師要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo),，保證教學(xué)進(jìn)度和效果，切實做到教學(xué)要求不降低,，教學(xué)環(huán)節(jié)不減少,，教學(xué)質(zhì)量不打折。要因課制宜,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，探索形式多樣的過程化考核模式。

請老師們及時關(guān)注學(xué)生們的思想動態(tài),，做一個抗擊疫情正能量的“傳播者”和學(xué)生心理健康的“守護(hù)者”,。同時，充分發(fā)揮課程思政效能,，將戰(zhàn)“疫”中的有關(guān)政策措施和先進(jìn)英模事跡潤物無聲地融于線上教學(xué)中,，助力學(xué)生身心全面發(fā)展。

老師們,！線上教學(xué)模式既是防控疫情的應(yīng)急之舉，也是我校一次全面探索教學(xué)新模式的實際操練,，任務(wù)艱巨,，使命光榮。老師們放棄了寒假的休息時間，加班加點(diǎn)準(zhǔn)備在線教學(xué)的各種資料,，再次感謝各位老師的辛勤付出和鼎立支持,！您們的理解和支持是做好教學(xué)工作的堅強(qiáng)基石，您們的辛勤付出是我們共度難關(guān)的不竭動力,。

師者如舟,，千里不殆，你若安好,，便是晴天,。

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇八

親愛的老師：

西寧的春天悄然到來,，然而，西寧城東區(qū)的疫情也變得異常的嚴(yán)峻,，但是疫情擋不住春天的腳步，更擋不住我校師生的學(xué)習(xí)熱情,。為切實維護(hù)師生健康安全，落實上級文件要求,，盡量減少疫情對教學(xué)工作的影響，在疫情防控期間組織開展線上教學(xué),。廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校的部署，認(rèn)真籌劃,、精心準(zhǔn)備,、一課一案,， 確?！半x校不離教，停課不停學(xué)”,。

自4月6日起，我校全面啟動了在線教學(xué)工作,。相比于線下教學(xué),，在線教學(xué)有一個突出的特點(diǎn)，學(xué)生不能當(dāng)面互動,，不能面批面改，需要單獨(dú)溝通,，單向交流,，定向輔導(dǎo)，個別解答,，投入的時間會更長,，投入精力翻倍增加,，再加上網(wǎng)絡(luò),、平臺等問題,，老師們經(jīng)常需要晝夜加班地鉆研在線課程方案,，錄制線上課程視頻，潛心教學(xué),，把有限的精力全部投入到自己的線上教學(xué)中，特別不容易,！但是老師們依然一如既往，兢兢業(yè)業(yè),，耕耘不輟，令人敬佩,，也令人無比感動,！

在此，學(xué)校謹(jǐn)向各位老師致以崇高的敬意,！你們用實際行動踐行著“一切為了學(xué)生的幸福人生”的辦學(xué)理念,，是當(dāng)之無愧的人類靈魂工程師,！老師們,，辛苦了！同時也希望老師們繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，扎實做好各項工作,，上好每一節(jié)網(wǎng)課,，讓家長放心，讓學(xué)生滿意,，努力做學(xué)生的良師益友,，爭做黨和人民滿意的好老師，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)事業(yè)努力奉獻(xiàn)自己的智慧與力量,。

烏云遮不住太陽,，疫情擋不住春天,，更擋不住我們前進(jìn)的步伐！我們相信,，在全體二附中人的共同努力下，眾志成城,，積極應(yīng)對,，勇往直前，一定能共克時艱,，二附中的明天一定會更加燦爛輝煌,！

感謝各位老師為線上教學(xué)的辛勤付出和無私奉獻(xiàn),！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇九

各位老師：

新學(xué)期好,！根據(jù)學(xué)校疫情防控工作統(tǒng)一安排和部署,，2月24日,，我校將正式開啟線上教學(xué)，在此對各位老師為線上教學(xué)所做的準(zhǔn)備和付出的努力表示誠摯的`感謝!

過去幾年,，我校在mooc建設(shè),、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),、混合式教學(xué)等方面開展了初步探索,，在線上教學(xué)方面積累了一定經(jīng)驗。但此次為抗擊新冠肺炎疫情,，學(xué)校本學(xué)期課程在學(xué)生返校前的教學(xué)形式統(tǒng)一調(diào)整為線上教學(xué),，確屬非常之舉,、特殊之措,，這對全體教師、學(xué)生,、學(xué)院和管理部門來說都是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗。

為了確保線上教學(xué)工作的順利開展,，在此特別提醒您要針對課程線上教學(xué)制定相關(guān)預(yù)案，以應(yīng)對線上教學(xué)的突發(fā)情況,。在第一次授課前三天,，應(yīng)組織學(xué)生完成一次試講,，確保資源齊備,、學(xué)生就位、授課正常,。每次開課前一小時,，要對教學(xué)平臺,、網(wǎng)絡(luò),、設(shè)備等進(jìn)行認(rèn)真檢查調(diào)試,。

1. 授課教師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)需要,，采取組合式的線上教學(xué)策略（教學(xué)平臺+qq群/微信群）：選用一種線上教學(xué)平臺作為主要教學(xué)平臺,，并熟悉其基本操作,；同時建立教學(xué)班級qq群/微信群,，由學(xué)生,、學(xué)生所在行政班班主任,、學(xué)生輔導(dǎo)員實名驗證加入,。

①課前提前幾天推送判斷題（考察學(xué)生預(yù)習(xí)后對基本概念的理解）

②ppt錄屏對知識點(diǎn)概括講解（課前推送）

③課上用騰訊會議共享講義屏幕（即教師在電腦端打開講義,，所有學(xué)生在會議屏幕同時看到講義）逐條講解每個定義定理的內(nèi)涵

④上課期間學(xué)生在微信群可排隊請求發(fā)言提問,，教師在會議端解開其靜音進(jìn)行討論解答

⑤課后推送作業(yè)（作業(yè)的評點(diǎn)講解可在下一次推送課前錄屏ppt內(nèi)加入）

2.授課教師應(yīng)制作ppt配音課件,，連同教學(xué)大綱,、教學(xué)日歷,、教學(xué)要求、考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資源在課前上傳到教學(xué)班級qq群/微信群,。當(dāng)主要教學(xué)平臺發(fā)生故障（如網(wǎng)絡(luò)卡頓,、發(fā)生黑客入侵等網(wǎng)絡(luò)安全事件等）時，要盡快切入教學(xué)班級qq群/微信群,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上自學(xué)或者改為習(xí)題課（把準(zhǔn)備好的作業(yè)發(fā)給學(xué)生）。

3. 授課教師應(yīng)在教學(xué)班級qq群/微信群與學(xué)生實現(xiàn)互動,，對課程教學(xué)進(jìn)行實時管理,，并向?qū)W生提供課程教學(xué)的答疑郵箱，至少與一名學(xué)生負(fù)責(zé)人互留電話,。

4. 授課教師應(yīng)做好學(xué)生考勤、作業(yè),、平時成績等關(guān)鍵教學(xué)數(shù)據(jù)的備份，避免因平臺故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失,。

1. 授課教師可使用寬帶網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)4g網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上教學(xué),。為保證教學(xué)效果,，建議使用有線寬帶連接,。授課教師在使用寬帶網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時，應(yīng)保持手機(jī)4g網(wǎng)絡(luò)暢通,，在寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障時,，迅速切換至手機(jī)熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)完成授課,。

2. 授課教師應(yīng)在課程教學(xué)開始前檢查網(wǎng)絡(luò)連接,，確保余額充足,，網(wǎng)絡(luò)信號良好，網(wǎng)速達(dá)到教學(xué)要求,。

3.課程教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障導(dǎo)致課程教學(xué)無法繼續(xù)進(jìn)行時,，授課教師應(yīng)電話聯(lián)系學(xué)生負(fù)責(zé)人,、班主任或輔導(dǎo)員,，由其在qq群/微信群中通知學(xué)生進(jìn)行線上自學(xué)。

1. 授課教師應(yīng)根據(jù)所選教學(xué)平臺的技術(shù)要求,，選擇合適的授課設(shè)備,，并提前檢查設(shè)備狀況,，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

2. 授課教師應(yīng)同時備有授課電腦和手機(jī),，在條件允許的情況下，建議授課教師準(zhǔn)備備用電腦,。

3.課程教學(xué)過程中設(shè)備發(fā)生故障導(dǎo)致課程教學(xué)無法繼續(xù)進(jìn)行時，授課教師應(yīng)電話聯(lián)系學(xué)生負(fù)責(zé)人,、班主任或輔導(dǎo)員,，由其在qq群/微信群中通知學(xué)生進(jìn)行線上自學(xué),。

1. 授課教師在教學(xué)過程中應(yīng)自覺維護(hù)黨和國家的大政方針，注意網(wǎng)絡(luò)文明與規(guī)范,，不得散播不當(dāng)言論,，傳播不實信息,。建議授課教師在第一節(jié)課中結(jié)合當(dāng)前疫情情況，做好學(xué)生情緒安撫工作,，適當(dāng)增加課程思政內(nèi)容。

2. 在線上教學(xué)過程中,，如果發(fā)現(xiàn)有人散播不當(dāng)言論，傳播不實信息,，授課教師應(yīng)立即暫停授課,，制止不當(dāng)行為，并向?qū)W校教務(wù)處或研究生院進(jìn)行報告,。

3. 授課教師應(yīng)按照保密要求對教學(xué)內(nèi)容做好篩查,，不得使用涉密設(shè)備上網(wǎng)，做到“涉密不上網(wǎng),，上網(wǎng)不涉密”,。

在延期開學(xué)實施線上教學(xué)期間，相關(guān)通知會在教務(wù)處,、研究生院主頁掛出,，請各位老師及時查閱。如您對線上教學(xué)相關(guān)技術(shù)有疑問,，可選擇加入以下其中一個qq群進(jìn)行提問,，我們會及時進(jìn)行答復(fù)。

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十

親愛的老師們：

大家好,！

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來我們陸續(xù)收到了來自同學(xué)們的煩惱,、家長的抱怨，但是鮮少聽到老師們的心聲,，老師們默默無聞地承受了很多......為了保證每一名學(xué)生不掉隊,，老師們更是爭分奪秒，不浪費(fèi)每一分鐘的授課時間,，同學(xué)們反饋網(wǎng)課作業(yè)更多了,、老師更嚴(yán)格了、上課提問更密集了等等,，這些都是老師們焦慮情緒的表現(xiàn),，希望力所能及地保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，老師們的工作方式和生活狀態(tài)也發(fā)生了巨大的變化,。老師們身兼數(shù)職，既是授課教師,、班主任,，又是防疫信息聯(lián)絡(luò)員，同時還是自己孩子的家長,、整個家庭的后勤保障,，不少老師還參與社區(qū)下沉送物資、采核酸等等......在這里,，向全體老師們道一聲：您,，辛苦了,！

同時，也提醒各位老師,，疫情反復(fù)之際,，我們每一位老師自身也是可能受到病毒威脅的普通人，做好學(xué)生工作之余,，也請別忘了自我關(guān)愛,，維護(hù)好自己的身體健康和心理健康。這里有一份教師心理調(diào)適指南,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

疫情期間,，教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，老師們沒法像線下一樣實時監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)并面對面地幫助學(xué)生調(diào)整,，只能通過遠(yuǎn)程提醒,，令老師們非常擔(dān)心課堂活動學(xué)生參與度不高，害怕沒能有效授業(yè)解惑,。

這憂慮感圍繞著每一個負(fù)責(zé)任的老師,，最后可能會影響情緒、工作效率,、家庭生活,。面對這樣的狀態(tài)，老師們可以嘗試：

1,、理解并接納變化：環(huán)境發(fā)生變化,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)必然會受到影響，這是大多數(shù)網(wǎng)課的普遍現(xiàn)象,。若是老師們互相交流,，就會發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度實際上不會差別太大。教師需要警惕自己用達(dá)到“線下學(xué)習(xí)效果”的高要求進(jìn)行自我施壓,， 接納新變化以輕盈的心態(tài)面對,。

2、接受挑戰(zhàn),，嘗試調(diào)整：線上教學(xué)既是對老師教學(xué)能力的挑戰(zhàn),，也是開拓老師教學(xué)能力的機(jī)遇,。有些時候焦慮還在于發(fā)現(xiàn)了變化,，卻并沒有做出改變。比如,，學(xué)生們無法專注線上課堂,，一方面確實是自律性有局限，一方面也在于老師授課的內(nèi)容和方式無法調(diào)動孩子們對學(xué)習(xí)的興趣,?；诖?，建議老師：

（1）檢查自己的課程內(nèi)容是否適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是不是講授內(nèi)容過多,，讓學(xué)生不需要主動思考積極表達(dá),，造成學(xué)生互動不積極。

（2）積極開展學(xué)情調(diào)查,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,。在此基礎(chǔ)上，多看多學(xué)線上有趣課程,，積極嘗試做出改變,。

（3）授課方式上及時調(diào)整。如群課堂上課期間要開啟攝像頭,，盡量露臉,，多提問多鼓勵，增加跟學(xué)生的互動性,。不斷豐富教學(xué)形式與內(nèi)容,，增加教學(xué)趣味性。

自從教學(xué)方式發(fā)生變化,，家校溝通方式變得沒有邊界,。從前教學(xué)和家校溝通都在固定的時間有序進(jìn)行，但現(xiàn)在所有活動在線上進(jìn)行后,，老師的教學(xué)時間和休息時間的邊界就被模糊化,。老師容易被無休止的群消息轟炸造成不斷被打擾，沒有休息以及自我心理調(diào)整的時間,，最終導(dǎo)致身心俱疲,。面對這樣的狀態(tài)，老師可以嘗試：

1,、了解邊界感的重要性：邊界感是人和人之間的心理邊界,，限制我們不要隨意侵入他人的領(lǐng)地，同時保護(hù)我們自己不被打擾,。網(wǎng)課期間,，老師需要有意識地建立工作與休息的邊界。家校溝通是必要的,，工作時我們以負(fù)責(zé)任的老師身份認(rèn)真對待,，但也要允許自己在休息時盡情放空自己。比如說可以提前在班群或者家長群告知學(xué)生家長,，如果是非緊急事件,，可以在某個特定的時間段在班群集中解決。

2,、有意識提高家校溝通的效率,，不占用自己更多教學(xué)工作時間以及休息時間：居家網(wǎng)課期間,，老師、家長都可能被各種焦慮裹挾著,。家長和老師可能都積壓著不良情緒,、一點(diǎn)就著，又或者由于忙碌,，在反饋現(xiàn)象或問題時表達(dá)不清楚,，這就造成老師、家長都需要花大量時間做無效溝通,。

3,、心理學(xué)的人際溝通技巧：線上溝通時多用親切溫和的表情包代替冰冷的文字。盡量電話溝通更加高效快捷,、溝通時避免情緒化表達(dá),，尤其是在提醒家長孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，或者作業(yè)沒完成的時候,，多肯定家長的家庭教育工作,。

網(wǎng)課期間，引起老師焦躁不安的原因還有：不能平衡工作和家庭,。

老師的一天,，除了要居家做好教學(xué)工作還要：花心思備課、調(diào)試網(wǎng)絡(luò),、做好線上授課,，一遍一遍催促學(xué)生上傳作業(yè)、聯(lián)系家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,、長時間面對電腦和手機(jī)批改作業(yè),、其中班主任還要關(guān)注班級網(wǎng)絡(luò)授課的實施與效果、進(jìn)行班級健康數(shù)據(jù)大統(tǒng)計,、完成學(xué)校布置的任務(wù)……

另一方面,，有家庭的老師還需要兼顧家里年幼的娃。由于在線工作時間太長,，有的教師出現(xiàn)了頭暈眼花,、腰酸背疼、過度疲勞,、焦慮不安,、失眠等癥狀。這樣疲勞狀態(tài)下更沒有時間精力去陪伴關(guān)心自家孩子,，孩子得不到足夠關(guān)注陪伴又開始作妖,，讓教師父母疲憊升級,。面對這樣的狀態(tài),，教師可以嘗試：

1,、尋求身邊理解與支持緩解壓力：如與家庭成員溝通，表達(dá)自己的困難與需求,。尋求人力支持來照看孩子,，尋求情緒情感支持，通過傾訴讓自己的辛勞被看見被肯定,，獲得家庭成員的鼓勵,。

2、營造和睦溫暖的家庭氛圍：注意維護(hù)好夫妻關(guān)系,，營造和睦溫暖的家庭氛圍,。切忌相互指責(zé)，而是相互配搭,，互做“好隊友”,。

3、對孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴：每晚睡前與孩子獨(dú)處談心,，在有限的時間對孩子進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴,。做好“收尾”工作，如向孩子澄清白天的忽視是客觀限制,，不是家長不愛孩子的表現(xiàn),。另外，還需要循循善誘與孩子制定好規(guī)則,，白天大家工作學(xué)習(xí)互不干擾,。

居家網(wǎng)課期間，工作環(huán)境和角色的不斷變化,，可能會讓老師出現(xiàn)焦慮,、倦怠等心理問題。老師在經(jīng)歷枯竭感,、無意義感,、焦慮感的時候，往往渾然不覺,，忽略自身發(fā)出的警示信號,，直到身心無法負(fù)荷，最后引發(fā)心理障礙或者生理疾病,。

事實上,，我們需要關(guān)注這些不良心理狀態(tài)，它們正在以最強(qiáng)烈的手段來提醒我們要放慢腳步,、緩解教學(xué)壓力,、體驗生活，思考如何去改變這種狀態(tài),。

因此,，老師們需要識別焦慮,、職業(yè)倦怠等不良心理狀態(tài)，若是以積極的心態(tài)面對居家網(wǎng)課不良心理狀態(tài),，就可以將危機(jī)轉(zhuǎn)化為提高自我心理調(diào)節(jié)能力,、增強(qiáng)心理韌性的契機(jī)。

1,、盡可能給自己制造獨(dú)處機(jī)會：獨(dú)處是心理成長的必要空間,，是恢復(fù)自我能量較好的方式。在獨(dú)處時,，我們從別人的事務(wù)中抽身出來,，回到了自己，提升自我覺察能力,，獲得心靈感悟,，消化不良情緒，最后獲得一種內(nèi)在的平靜和充實,。

2,、積極心理暗示：閱讀疫情當(dāng)中逆行者的事跡，提升自己的格局,。讓自己從自怨自艾當(dāng)中脫離開來,，用更充足的能量面對工作和生活。

3,、嘗試建立積極正向思維模式：如看到壓力背后的積極意義,，適度的壓力對人的健康是有利的，可以讓人更集中注意力和精力去應(yīng)對緊急事件,，更加出色地完成任務(wù),。

4、主動積極與校領(lǐng)導(dǎo)溝通：告知領(lǐng)導(dǎo)最近的工作困難,，尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助,。爭取讓自己的休息時間得到充分保障，讓自己保證規(guī)律的飲食和睡眠,、保持健康的生活方式,、平衡好教學(xué)與休閑娛樂。

特殊時期,，做好自己的心理防護(hù),，就是給學(xué)生一份特別的愛。讓我們保持樂觀心態(tài),，無論線上線下,，無論在家上網(wǎng)課，還是陪伴在學(xué)生身邊，都元?dú)鉂M滿,。

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十一

親愛的小于老師：

你好,！

我是初三的同學(xué)張雨澤。這段時間學(xué)校沒有開學(xué),，學(xué)校的老師給我們上網(wǎng)課，我們的家教輔導(dǎo)也改成了網(wǎng)上授課的形式,。因為溝通更方便了,，所以你也經(jīng)常在課余的時間幫我答疑，給我找一些練習(xí)題,，你辛苦了,！

最近網(wǎng)上關(guān)于網(wǎng)課也有很多有趣的話題，有時候老師剛開始接觸網(wǎng)課軟件,，一不小心就靜音講了一節(jié)課,，有時候老師提問的時候怪下面不積極踴躍，結(jié)果是自己點(diǎn)了屏蔽全員發(fā)言,。

很多同學(xué)在家里上網(wǎng)課也總是起不來床,，手機(jī)放在一邊上課，自己翻個身接著睡,。但是最令我們折磨的是網(wǎng)課的作業(yè)特別多,，有的老師看系統(tǒng)可以自動批作業(yè)，就留了很多題給我們做,。

其實我也知道我們應(yīng)該多學(xué)多練,，但是有時候這些題是網(wǎng)上隨便找來的，質(zhì)量還不太高,，總是有錯題,。我們思考討論了半天，結(jié)果老師講的時候發(fā)現(xiàn)是一道錯題,，就會感到很惱火,。

但是小于老師你就完全不會有這些問題，你也是學(xué)生所以對軟件用的非常熟悉,，留作業(yè)的時候也不推崇題海戰(zhàn)術(shù),，而是喜歡用經(jīng)典的例題把知識講透。你還教我看題的時候抽象模型出來,，給每個模型總結(jié)對應(yīng)的方法,。

這個方法一開始我用的不熟練，覺得很浪費(fèi)時間,，做的時候也很吃力,。但是習(xí)慣之后我發(fā)現(xiàn)，我在做作業(yè)和考試的時候，很自然地就會去分析模型,，有時候沒有思路的時候,，就把歸納出來的解題方法都試試，就能寫出不少過程了,。

我覺得跟你學(xué)習(xí)以來,，我的學(xué)習(xí)能力有很明顯的提高，我會做很難的問題的時候,，同學(xué)也會來找我講題,，我覺得很開心。現(xiàn)在很快就能恢復(fù)開學(xué)了,，而我也要考這學(xué)期的期末了,，希望小于老師幫我好好復(fù)習(xí)一下。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十二

親愛的老師們：

你們好,！

為降低疫情對教學(xué)的影響，學(xué)校作出了“暫緩返校,、線上教學(xué)”的安排,。自9月5日起，全面啟動線上教學(xué)工作,。

教師承載著傳播知識,、立德樹人的時代重任。疫情之下,，勇挑線上教學(xué)之重任,，堅守屏幕講臺、確保教學(xué)質(zhì)量既是每一位教師的榮光也是責(zé)無旁貸的使命,。為此,，學(xué)校向全校老師發(fā)出以下倡議：

堅定攻堅克難的信念，全力投入線上教學(xué)研究,，以更優(yōu)方案,、更好技術(shù)、更高質(zhì)量,、更好狀態(tài),，運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)，利用騰訊課堂,、職教云課堂等平臺高效開展等線上教學(xué),，確保線上教學(xué)與線下教學(xué)實質(zhì)同效。

全體教師應(yīng)堅守教育初心,，展現(xiàn)潛心教書育人師德風(fēng)貌,，克服倦怠和松懈,，保持授課熱情，堅守屏幕教學(xué),，關(guān)注學(xué)生上課出勤,、課堂表現(xiàn)和思想動態(tài)，與學(xué)生時刻保持的交流方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上健康心態(tài)參與到線上教學(xué)中,。

希望老師們時刻提高疫情防控的意識，遵守防疫規(guī)定,，及時關(guān)注政府和學(xué)校發(fā)布的防疫通知,，做好個人防護(hù)，適度進(jìn)行居家體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力,，以堅定的信心配合政府抗擊疫情,，以平和的心態(tài)共度時艱,。親愛的老師們，線上教學(xué)是當(dāng)前疫情防控下的應(yīng)急之舉,，讓我們以高度的職業(yè)使命感和時代責(zé)任感,，秉持“航空報國 追求卓越”的成航精神，勇挑重?fù)?dān)踐行育人使命,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)成航人的集體智慧與力量,。

祝老師們健康平安、工作順利,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十三

敬愛的閆老師：

您好嗎,？

這一學(xué)期里，我長高了,，長胖了,，知識增多了，這都離不開您的教導(dǎo),。

您還記得那天嗎,？那天下午，在您的數(shù)學(xué)課上,，我的牙齒掉了,，往地上吐了一口血，我身后的鄧云正好看見了,，連忙舉手,，您看見了，就問他怎么了,，鄧云說我吐血了,，您就連忙問我怎么額,，我說沒事，知識牙齒掉了,，您聽了松了一口氣,，然后對大家說：“每個人掉牙齒都是很正常的?！蹦墙辜钡哪抗夂蜏厝岬脑捳Z將永遠(yuǎn)留在我的心中,。

還有一天，上午,，您在寫一道倍是單位的算術(shù)題,，我對您說倍不能做單位，做操時,，您走到我面前,，問我倍不能做單位是誰教的，我說是楊帆老師,，您又說,，哦，我知道了,，然后就走了,，過去做操了。您那仿佛徒弟求師父教他什么的目光,，真是讓我受寵若驚,。

閆老師，您就像木匠,，將木頭打造成有用的東西,，您就像船槳驅(qū)使著小船前進(jìn)……千言萬語，組成了一句話：閆老師,，您辛苦了,！

祝您：

身體健康。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十四

親愛的老師：

您好,！

您教我們語文快一學(xué)期了，您是我見過的最好的語文老師,，因為您在講課的時候概括的很全面,，總結(jié)的知識點(diǎn)也很多，我非常喜歡聽您的課,。但是有兩個問題我不知道該怎么跟您說,，所以今天我把它寫成一封信。

問題一,、您在講課文的時候筆記很多很多,，但是我的手寫不快,，常常記不下來。比如您在講《古詩三首》的時候,，我剛剛記完第一首古詩,，您已經(jīng)快把第二首講完了，您知道嗎,？我的中指都起繭子了,，我的肩都酸了，所以您在講課的時候可以慢那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎,？

問題二,、每次下午在一樓站隊的時候，您說的話我總是聽不清楚,，因為那兩個二年級的班太太太吵了,，我站在前面，真的是聽不清楚您在說什么呀,，當(dāng)時的情景可以用一個詞來形容,，那就是“人聲鼎沸”，而我們一個個卻“呆若木雞”,。

以上兩條,，希望您有空看一看,，謝謝,！

祝您：

身體健康，萬事如意,。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十五

親愛的老師們：

疫情以來，我校積極響應(yīng)黨和國家號召,，自覺遵守學(xué)校和所在社區(qū)的疫情防控管理,，服從命令、全力配合,、自我防護(hù),、傳遞力量。根據(jù)市教育和體育局統(tǒng)一安排部署,，我校教學(xué)從線下轉(zhuǎn)到線上,，確屬非常之舉、特殊之措,。

在此期間,，你們牢記人民教師的初心和使命，心系每一個學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展,，積極響應(yīng)“停課不停教,，停課不停學(xué)”的號召,，加班加點(diǎn)，攻堅克難,，付出了艱苦的努力,，在此，學(xué)校向所有辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

老師們,，疫魔還在肆虐，努力做好在線教學(xué)的任務(wù)還很艱巨,，我們還要繼續(xù)與社會各界一起,，打贏這場疫情攻堅戰(zhàn)，在這個“特殊”的春天里續(xù)寫好教書育人的新使命,。

在此,，希望全體老師：

抗擊疫情是一場沒有硝煙的“人民戰(zhàn)爭”，是一次沒有旁觀者的全民行動,。希望全體教師在政治上提高站位,，在行動上彰顯覺悟，充分展現(xiàn)人民教師的良好風(fēng)范,。首先要加強(qiáng)防護(hù),，保護(hù)好自己，還要帶頭遵守街道,、社區(qū)有關(guān)管理規(guī)定,，及時向單位通報個人行程和健康狀況，積極主動參與疫情防控工作,。

在抗擊疫情階段,，關(guān)注官方渠道和權(quán)威媒體的疫情通報，通過線上形式向廣大學(xué)生,、醫(yī)務(wù)工作者和黨員干部的感人事跡,，傳遞正能量，關(guān)注班級微信群,，提醒家長加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管,，守護(hù)學(xué)生安全，落實健康教育責(zé)任,，作出戰(zhàn)“疫”必勝的“硬核表達(dá)”,。

疫情期間，“停課不停學(xué)”,，我們要扛起教育人的責(zé)任,，因地制宜，因勢利導(dǎo),，用好網(wǎng)絡(luò)資源,，全力做好在線教學(xué)的技術(shù)準(zhǔn)備和課程資源準(zhǔn)備,；做好在線教學(xué)設(shè)計，提升課程教學(xué)效果,。踐行課程思政的育人理念,，加強(qiáng)自我提升，多積累,、多反思,。 通過班級群推薦適合學(xué)生閱讀的文學(xué)和科普作品，鼓勵學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動,。

“莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過盡綻春蕾”。親愛的老師們,，或許現(xiàn)在還有些“寒冷”,，但愛與責(zé)任使我們彼此溫暖。讓我們在這個“特殊”的春天里,，把疫情和災(zāi)難當(dāng)成教材,，把我們應(yīng)該做的、能夠做的,，通過我們的努力做到最好,。

“不辭山路遠(yuǎn)，踏雪也相過,?！闭怯羞@份執(zhí)著和拳拳之心，讓我們一起懷著對教育的殷勤期盼,，對學(xué)生的諄諄教誨在線上相守最后,?！伴酝霖Q勞相問,，巖穴從來出帝師?！蔽覀兊膱允?，必將讓教育的光輝惠澤百川，普照大地,，我們才能有底氣說：不拋棄一人,，不放棄一個。

再次提醒廣大教師：

在疫情防控的關(guān)鍵階段,，做好自身防護(hù),，保持身心健康和樂觀，靜候春暖花開,，我們將根據(jù)上級的安排部署,，重返校園,，共享和煦春光。

衷心祝愿全體教師平安健康,，工作順利,，闔家幸福，萬事如意,！

xxx

20xx年xx月xx日

疫情期間上網(wǎng)課給老師寫的一封信400字 疫情期間在家上網(wǎng)課給老師的一封信篇十六

敬愛的張老師：

您好,，在您當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師之前，我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并不是很高,。在我眼里數(shù)學(xué)就只是單調(diào)的數(shù)字組成的一個算式,，毫無意義?？僧?dāng)你來到我們身邊時,，我對數(shù)學(xué)的看法就改變了。

張老師,，您帶領(lǐng)著我們在數(shù)字的海洋中暢游,，讓我們知道數(shù)字組合的奧秘；您帶領(lǐng)著我們在算式的天空中飛翔,，讓我們看懂了數(shù)學(xué)的神奇,。每當(dāng)我們被一道道數(shù)學(xué)題絆倒時，您總能出手相助?，F(xiàn)在,，那三年級的事情還讓我記憶猶新。

那天,，我正在為一道數(shù)學(xué)題傷腦筋,，我冥思苦想就是兩個字一一不會。這個時候,，您走了過來,，那一頭烏黑的長發(fā)在清風(fēng)中飛揚(yáng)，煞是好看,？你低頭用溫柔的語氣耐心地給我講習(xí)題,，您手里的筆在草稿紙上上上下下翻飛著，仿佛擁有神氣的魔力一般,，等你給我講完題,。早已經(jīng)累得口干舌燥，可你還是笑著問我：“雨菲,，我講得習(xí)題你有沒有聽懂,？”我似懂非懂的點(diǎn)頭，你笑了笑，轉(zhuǎn)身離開了,?？珊髞砦矣钟龅搅艘粋€問題，剛走到你辦公室門口,，我就聽見了面面?zhèn)鱽怼班ооА迸淖鳂I(yè)的聲音,，往里一瞧，原來你正坐在桌旁專心地批改作業(yè),，我不敢進(jìn)去,，生怕給你添亂，正巧被你看見了,，你把我叫了進(jìn)去,，我本以為你會把我批評一頓，可出乎我的意料,，你輕柔的對我說：“你還有哪道題不會,，我現(xiàn)在給你講講?！边@時,，一股暖流涌上了我的心田，我真正感受到了您對我的關(guān)愛,。

可人無完人,，你也有美中不足的地方，那就是占用其它課上數(shù)學(xué),。那天,，本是一節(jié)體育課，同學(xué)們個個歡呼雀躍,，把懶散無聊都丟到了九霄云外,，大家的小臉都激動得通紅，仿佛有什么大喜事卻不能說,。平時都希望早點(diǎn)下課,，那次卻期盼著上課鈴的響聲，“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起,，同學(xué)們飛奔下樓,，排好隊等待著體育老師大駕光臨。這時一個人影緩緩走過來,，老師，你怎么來了,，這節(jié)是體育課啊,。你微笑著說：“我打算這節(jié)課上數(shù)學(xué)，我們來寫一下作業(yè),?！薄鞍Α蓖瑢W(xué)們都唉聲嘆氣,，懶散、無聊又重新附體,，就連平時的學(xué)霸也嘆息起來,。

敬愛的張老師，感謝您對我們的諄諄教誨,，你讓我們知道了數(shù)學(xué)的深理,，也希望你讓我們勞逸結(jié)合，不要太忙太累好嗎,？

祝：

身體健康,，工作順利！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日