為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)線上家訪方案篇一

1,、關(guān)注每一個學(xué)生,，幫助學(xué)生全面發(fā)展，健康成長,。

2,、家校攜手解決孩子存在的―一些個性問題。

3,、增進(jìn)教師和家長的溝通,，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。

20xx年5月19日――8月20日

1,、班主任老師根據(jù)制定好家訪時間與副班教師分工,，通過視頻或電話方式對話孩子家庭，與家長談話交流,。（要求：談話內(nèi)容親切易懂,；談話背景明亮整潔。）

2,、家訪結(jié)束后,，填寫家訪信息表。

1,、了解學(xué)生基本家庭狀況,、家庭成員信息。

2,、了解孩子家庭疫情防控狀況（家長及孩子身體健康信息,、是否外出等）,。

3,、了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、了解學(xué)生用眼情況，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意用眼衛(wèi)生,，保護(hù)視力,。

5、與孩子進(jìn)行互動（記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn),、孩子居家心理狀態(tài)的變動等）,。

6、與家長進(jìn)行互動（家長是否遇到棘手或難以解決的育子問題,、交流孩子的教育觀念等）,。

7、家長的其余問題處理,。

線上家訪記錄表主要針對孩子的身體狀況,、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長的疑問幾個方面去把握,。

家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了,，老師們需要對家訪的個體情況進(jìn)行整理分析，這是家訪最后也是最重要的步驟,。老師們需要得出至少以下幾個方面的結(jié)論：

1,、家庭的基本健康情況和防疫情況。

2、孩子在家的日常學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),。

3、家長的育子觀念,。

4,、孩子在假期里的`成長與發(fā)展。

5,、家長在日常教育過程中出現(xiàn)的問題,。

8月21日前，班主任上交《家訪時間安排表》電子,，5份《家訪記錄表》,，副班主任交1《家訪記錄表》，打包一起上傳,。署名為xxx老師線上家訪材料,。

小學(xué)線上家訪方案篇二

面對突如其來的疫情，我們的校園生活按下了“暫停鍵”,，小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活,。為了更好地了解疫情居家期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,，最大程度關(guān)愛學(xué)生呵護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系，我校開展主題為“暖心‘云’家訪,，隔屏不隔愛”的線上家訪活動,，提倡全體教師進(jìn)行云家訪，關(guān)注學(xué)生生活,。

停課居家期間

文昌實小全體“小錦鯉”

（一）重點(diǎn)關(guān)注：

1.通過線上家訪關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等方面的情況,，包括學(xué)生的身體狀況,、學(xué)生網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生充分利用各種線上線下資源開展自主學(xué)習(xí),，努力做到“停課不停學(xué)”,；

2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣，督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,，參與家務(wù)勞動,，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺功能，開展打卡行動,。

3.關(guān)注學(xué)生居家生活時的心理情況,，利用釘釘,、qq、微信,、電話,、推送微信公眾號心理健康報等方式，主動與學(xué)生及家長溝通交流,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭，尤其是醫(yī)護(hù)人員,、公安干警,、志愿者等一線服務(wù)人員子女，留守兒童,、殘疾學(xué)生,、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體,，積極采取“一對一”的線上家訪行動,。

5.關(guān)注學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見、建議,。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”,，充分利用在家時間，做好生活規(guī)

劃,，形成健康的生活方式,。

2.利用釘釘,、qq,、微信、電話等方式,，為有需要的師生,、家長提

供心理輔導(dǎo)，并通過微信公眾號推送心理健康報,、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對學(xué)生及家長進(jìn)行全方面的指導(dǎo),。

3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，樹立積極向上的陽光心態(tài),，敬畏英雄,、

敬畏生命、敬畏知識,、敬畏科學(xué),。

4.指導(dǎo)家長更新教育觀念，樹立正確的觀念,，用科學(xué)的方法教育

孩子,。

5.指導(dǎo)學(xué)生和家長互相尊重,、互相理解、注重溝通,、和諧相處,，

共同努力營造一個親子融洽、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍,，親子共成長,。

1.家訪前，要精心準(zhǔn)備,，設(shè)計好家訪內(nèi)容,，合理安排

家訪時間，提前與家長預(yù)約,，按時家訪,。

2.教師通過釘釘、qq,、微信,、電話等線上形式，對每一個學(xué)生家庭開展家訪活動,，并做好記錄,，確保家訪工作全覆蓋。

小學(xué)線上家訪方案篇三

為了保障學(xué)生假期的健康安全,進(jìn)-步了解學(xué)生在家庭中的身體,、心理和學(xué)習(xí)等方面的真實情況,，我校開展“線上家訪，愛心陪伴”活動,，通過實時,、有效地陪伴,幫助孩子順利渡過暑期。現(xiàn)制定活動方案如下:

⒈關(guān)注每一個學(xué)生,，幫助學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長。

⒉家校攜手解決孩子存在的-一些個性問題,。

⒊增進(jìn)教師和家長的溝通,，增加彼此的了解和信任，形成教育合力,。

20xx年5月19日--8月20日

1.班主任老師根據(jù)制定好家訪時間與副班教師分工,通過視頻或電話方式對話孩子家庭,，與家長談話交流。( 要求:談話內(nèi)容親切易懂;談話背景明亮整潔,。)

⒉家訪結(jié)束后,，填寫家訪信息表。

⒈了解學(xué)生基本家庭狀況,、家庭成員信息,。

⒉了解孩子家庭疫情防控狀況(家長及孩子身體健康信息,、是否外出等)。

⒊了解學(xué)生體育鍛煉安排情況,。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng),。

⒋了解學(xué)生用眼情況，老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意用眼衛(wèi)生,，保護(hù)視力,。

⒌與孩子進(jìn)行互動(記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動等),。

⒍與家長進(jìn)行互動(家長是否遇到棘手或難以解決的育子問題,、交流孩子的教育觀念等)。

⒎家長的其余問題處理,。

線上家訪記錄表主要針對孩子的身體狀況,、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長的疑問幾個方面去把握,。

家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了,，老師們需要對家訪的個體情況進(jìn)行整理分析,這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個方面的結(jié)論:

⒈家庭的基本健康情況和防疫情況,。

⒉孩子在家的日常學(xué)習(xí),、生活狀態(tài)。

⒊家長的育子觀念,。

⒋孩子在假期里的成長與發(fā)展,。

⒌家長在日常教育過程中出現(xiàn)的問題。

8月21日前,，班主任上交《家訪時間安排表》電子,，5份《家訪記錄表》，副班主任交1《家訪記錄表》,，打包一起上傳,。署名為xxx老師線上家訪材料,。

小學(xué)線上家訪方案篇四

為了切實落實立德樹人的根本任務(wù),，全面了解疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo),，調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁,，保障疫情期間線上教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平,，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,；同時，耐心傾聽家長對疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對以后工作的意見和建議,，從而取得家長對學(xué)校和教師工作的理解與支持,，加深家與校,、師與生之間的情感，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，形成家校合力,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

1.組長：

2.副組長：

（二）執(zhí)行小組

1.各執(zhí)行小組組長：

2.各執(zhí)行小組副組長：

20xx年線上教學(xué)期間

以班級為單位，組織各班班主任和任課教師對本班學(xué)生分組分批開展線上家訪活動,。同時,，重點(diǎn)關(guān)注以下情況的學(xué)生：

1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生；

2.受新冠肺炎疫情影響家庭,，尤其是留守學(xué)生,、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)群體,；

3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女。

線上家訪（電話,、微信,、qq、釘釘?shù)龋?/p>

1.通過家訪全面了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活、心理等方面的情況,，包括學(xué)生的活動軌跡及身體狀況,、網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生充分利用各種線上資源開展自主學(xué)習(xí),，努力做到“停課不停學(xué),、網(wǎng)學(xué)有效果”；

2.通過家訪立“防疫守紀(jì)規(guī)矩”：不串門,，不聚會,，做好個人防護(hù)；教育引導(dǎo)學(xué)生,，盡量減少外出,，不參加聚集性活動，注意環(huán)境與個人衛(wèi)生,，加強(qiáng)自身防護(hù),，提高科學(xué)防范疫情意識，不信謠,、不傳謠,、不造謠；

3.通過家訪立“作息時間規(guī)矩”：每天按照學(xué)校規(guī)定時間開始學(xué)習(xí),，每日堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,，以提高身體素質(zhì),；

4.通過家訪立“線上學(xué)習(xí)規(guī)矩”：守時上線，積極互動,，上課時全身心投入,，認(rèn)真完成作業(yè)，及時鞏固所學(xué)知識,，提高自我控制能力與自覺學(xué)習(xí)能力,；

5.通過家訪立“居家相處規(guī)矩”：對學(xué)生進(jìn)行感恩父母教育，引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動,，不得頂撞父母,，感念父母的辛苦與生活的不易；

6.通過家訪立“手機(jī)使用規(guī)矩”：做到學(xué)習(xí)時間需要使用手機(jī)時使用手機(jī),，休息時間不得使用手機(jī),，更不能玩游戲；

7.通過家訪增信心：對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)其科學(xué),、理性認(rèn)識當(dāng)前形勢，始終相信疫情是可以控制的,，國家是有辦法解決問題的,，同時引導(dǎo)學(xué)生對自己也要有信心，不要恐慌,，按學(xué)校,、按老師、按家長的要求行事,；幫助學(xué)生排解因疫情造成的心理壓力和負(fù)面情緒,，使全體學(xué)生以良好的身心狀態(tài)為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備；

8.通過家訪給方法：有針對性的給方法,，多鼓勵,，多肯定好的方面，提醒需要改進(jìn)的方面,；

9.通過家訪廣泛征求學(xué)生家長對疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見,、建議；

10.通過家訪提醒家長,、學(xué)生謹(jǐn)防有人用疫情防控期間線上教學(xué)名義進(jìn)行網(wǎng)上收費(fèi),，以免上當(dāng)受騙，遭受不必要的經(jīng)濟(jì)損失,。謹(jǐn)防不法分子利用同學(xué)們的年少無知，以各種手段實施電信詐騙,。一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況,，應(yīng)及時向?qū)W校和老師反映,，并保存好相關(guān)證據(jù)、立即報警,；

11.通過家訪提醒家長要做好個人防護(hù),，非特殊需要不離濟(jì)，以免感染病毒,，影響學(xué)生,，甚至影響整個學(xué)校。

1.精心組織,。以年級為單位,，迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實際開展線上家訪，明確工作職責(zé),，明晰工作目標(biāo),，使家訪活動有計劃有步驟有序地推進(jìn)。

2.教師全員參與,，學(xué)生應(yīng)訪盡訪,，早訪早安。學(xué)生受訪率100％,。

3.牢固樹立“七個意識”,。即安全意識、服務(wù)意識,、主動意識,、研究意識、溝通意識,、平等意識和責(zé)任意識,。

4.語氣委婉，體現(xiàn)真誠,。與家長和孩子進(jìn)行坦誠的溝通交流,，及時給予專業(yè)性指導(dǎo)建議。

5.及時總結(jié),。家訪期間注意積累有關(guān)活動資料,，形成家訪工作檔案。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級部主任,，由級部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部,；提倡教師寫家訪日志，優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號上刊登,。

小學(xué)線上家訪方案篇五

落實“雙減”,，需要強(qiáng)化家校協(xié)同，形成教育共識。部分家長還沒有真正理解“雙減”政策對于孩子健康成長,、全面發(fā)展的意義,。這提醒我們，推動“雙減”落地,，教育管理者,、教師要加強(qiáng)與家長的溝通，爭取達(dá)成廣泛的共識,。為構(gòu)建家校共育工作新格局,進(jìn)一步深入了解寒假中學(xué)生實際情況,，切實做好困難學(xué)生資助幫扶工作及優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,。根據(jù)旗教育局要求,，于寒假期間廣泛開展“線上+線下”大家訪活動。

學(xué)校全部學(xué)生,，對建檔立卡學(xué)生,、心理與學(xué)業(yè)需要幫扶學(xué)生、家庭困難學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生重點(diǎn)家訪,。

1.因疫情影響,，本次家訪原則上利用微信、qq,、釘釘?shù)裙ぞ哌M(jìn)行視頻家訪,。

2.在疫情防控允許條件下，提倡采取入戶走訪的方式,，尤其要對特殊學(xué)生進(jìn)行入戶家訪,。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、任課教師全員參與,，包班式進(jìn)行家訪，科學(xué)利用信息平臺,。

20xx年1月20日至2月20日

1.各班班主任與包班領(lǐng)導(dǎo)入戶家訪,，任課教師線上視頻家訪，班主任做好本班的家訪教師統(tǒng)計表于2月8日前發(fā)給邱主任,。

2.詳細(xì)準(zhǔn)確了解學(xué)生及家長的旅居史和健康情況,，告知科學(xué)疫情防控相關(guān)要求，要求“非必需,，不外出”,，不前往國外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)，確需離開居住地的家長與學(xué)生要主動向?qū)W校,、班主任報備,。

3.真實客觀地反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，堅決反對“告狀式”,、“責(zé)問式”家訪,，了解學(xué)生思想動態(tài)與心理狀態(tài),，與家長商討如何引導(dǎo)孩子過一個有意義的假期,。

4.了解學(xué)生家庭基本情況以及家庭教育孩子方法。引導(dǎo)家長全面關(guān)注孩子的健康成長,，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法,，同時督促家長讓孩子加強(qiáng)安全意識。

5.通過向?qū)W生家長講述學(xué)校的基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

6.了解寒假作業(yè)是否符合“雙減”工作要求,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)設(shè)計不合理,、作業(yè)量大等問題需第一時間反饋給學(xué)校相關(guān)部門，情況屬實需立即啟動免寫制度,。

1. 入戶走訪時要注意保障安全,，家訪教師需要提前做好防護(hù)工作，合理設(shè)計家訪路線,，進(jìn)行家訪之前需要和家長進(jìn)行溝通,。

2.視頻家訪要避免突然“襲擊”，讓家長措手不及,、毫無準(zhǔn)備,，避免在戶外公共場合，影響對話的質(zhì)量和效果,，需了解家長是否有可視頻的工具或軟件等,。

3.家訪教師要嚴(yán)格遵守家訪紀(jì)律，不給家長和學(xué)生添麻煩,，不收受禮品,，不提過份要求，通過家訪切實了解學(xué)生及其家庭狀況,，做好家訪記錄（線上線下家訪記錄均手寫）,，并收集有關(guān)照片、影音素材,，盡量避免擺拍,，照片要求較高的分辨率、圖象清晰,能反映活動主題、過程,。

4.家訪活動結(jié)束后,，各任課教師將影像資料（語音、視頻,、圖片原圖打包）連同紙質(zhì)版家訪記錄開學(xué)一并交給班主任留存,，開學(xué)后統(tǒng)一交給邱主任存檔。另外,，每班班主任負(fù)責(zé)精選一張高質(zhì)量入戶家訪圖片,，配上詳細(xì)的圖片說明，于2月8日前微信原圖發(fā)給陳鳳玲校長,。

5.家訪工作要求在2月8日前完成,，此次家訪工作將計入任課教師量化考核。