從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟,，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家。

守法的小公民心得感悟 守法小公民內(nèi)容篇一

今天我演講的主題是遵守法律，做一個(gè)合格的小公民,。

當(dāng)我們看到鳥(niǎo)在空中飛，魚(yú)在水里游,，我們會(huì)感到他們是多么的自由,。于是,，有一些人可能會(huì)想，如果我們能不受任何限制,，那多么好啊,。這種想法是不對(duì)的。

我們要知道一點(diǎn),，自由是相對(duì)的和有條件的,。人們可以自由的走在路上，但是如果他們不遵守交通規(guī)則,，隨意的走在路上,，被車輛撞倒，那么他們就失去了行走的自由,。因此,，沒(méi)有不受約束的自由。

此外,，紀(jì)律限制自由,，同時(shí)也保護(hù)自由。

當(dāng)你走進(jìn)閱覽室時(shí),，里面很安靜,，你只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的沙沙聲。對(duì)于那些想要閱讀的人來(lái)說(shuō),，這種按靜是多么珍貴,，因?yàn)槊總€(gè)人都遵守閱覽室的規(guī)則，每個(gè)人都可以享受閱讀的自由而不受干擾,。

但是,，如果有人不遵守紀(jì)律，大聲說(shuō)話和大笑,，這種自由就消失了,。因此，遵守紀(jì)律和法律是每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù),。

那么我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)守法的公民呢?

作為小學(xué)生,，我們首先必須自覺(jué)遵守中小學(xué)生的行為準(zhǔn)則和小學(xué)生的日常規(guī)范，不打架,，不欺負(fù)同學(xué),，不隨便拿別人東西，不要看不健康的書(shū),。自覺(jué)遵守和維護(hù)集體紀(jì)律,，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，上下樓梯靠右,，注意自身安全,。

要做一個(gè)守法的小公民，還要在生活中提高自己辨別是非的能力,。

一些學(xué)生在課余時(shí)間,，無(wú)所事事，會(huì)做一些不該做的事情,。如果交了壞朋友,，沉溺于網(wǎng)吧，從違紀(jì)到違法,，從犯錯(cuò)到犯罪,，一步步走向深淵。在做某事之前,，學(xué)生必須首先考慮它是否對(duì)不對(duì),，該不該做。

作為一個(gè)守法的公民,，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的行為。

在校園里,，我看到地上的有垃圾,，可以伸手去撿起來(lái);看見(jiàn)有人跌倒了，可以扶他起來(lái),?？吹酵瑢W(xué)們?cè)诖蚣埽梢匀窦?當(dāng)你看到水龍頭開(kāi)著的時(shí)候,，可以關(guān)上水龍頭,。給身邊的人一份愛(ài)，自己就會(huì)多一份幸福,。

遵守紀(jì)律公認(rèn)的美德,，國(guó)有國(guó)法，家有規(guī)則,，自律是法律的基礎(chǔ)。我們處在長(zhǎng)身體和學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代,，我希望學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí),，遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法,，從小事做起,，從自己開(kāi)始，成為一個(gè)守法的合格公民,。

守法的小公民心得感悟 守法小公民內(nèi)容篇二

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！惫沤窠逃?、學(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化,，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”,、“成德”,。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”!

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知,、情、意,、行”,，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣,，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上,，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng),，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的,。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持;哪些是壞的，需要改正,。

抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育,。我校的班主任、任課教師,、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣,、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn),。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì),、全校演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過(guò)校園廣播、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型,，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊,。

抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間,，你走進(jìn)校園，到處?kù)o悄悄，教室里學(xué)生們有的看書(shū),，有的畫(huà)畫(huà),，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。昔日的嘈雜,、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了,。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹(shù)之下散步,、談心、讀書(shū);或在操場(chǎng)上,、球場(chǎng)上跳繩,、踢毽子、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞,，怒目相向的沒(méi)有了,，誠(chéng)懇的道歉、真切的問(wèn)候多了;校園教室,，隨手扔紙的沒(méi)有了,，俯身?yè)旒埖亩嗔?師生見(jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了,，互相親切的問(wèn)候,、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了,，澆水,、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動(dòng)人的情景,，我們喜在眼里,，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生,，一步一個(gè)腳印。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練,、經(jīng)常練,，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈,。

常言道,，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常,。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的'力量,，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣,?！笨梢?jiàn)，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事,。我們作為教育者,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍,，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信,，少成若天性,，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!

守法的小公民心得感悟 守法小公民內(nèi)容篇三

法律就是秩序,，有好的法律才有好的秩序,。——題記

同學(xué)們,，你們知道法律嗎?你們遵守法律嗎?你們接觸過(guò)法律嗎?今天,，我們就深入了解“法律”二字。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,?！倍删褪俏覀兊囊?guī)矩。我國(guó)熟知的法律有《憲法》,、《刑法》,、《未成年人保護(hù)法》……當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)拿起法律的武器保護(hù)自己,。一日,，小明放學(xué)時(shí),，遇到高年級(jí)同學(xué)的搶劫，身上所有的錢都被搶走了,?；丶液螅?yàn)椴欢?，并不是立即?bào)案，而是告訴哥哥,，讓哥哥帶了幾個(gè)人把那些高年級(jí)同學(xué)打了一頓,，最后不僅沒(méi)報(bào)成仇，反而被警方抓住,。如果當(dāng)時(shí)小明遭到搶劫后,，及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,，那高年級(jí)的同學(xué)便會(huì)得到應(yīng)有的懲罰,，小明他們也不會(huì)被抓了。然而小明不懂法律,，可見(jiàn),，法律對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。

以上的小明是不懂法律才犯得法,，還有的同學(xué)懂法,，卻不愿遵守法律，想要自己解決此事,，固執(zhí)地認(rèn)為自己可以處理好,，結(jié)果撈得了同小明一樣的下場(chǎng)。如果人人都靠自己解決事情,，那這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣?法律就是為了避免這種情況而建立的.,，大家一定要知法、懂法,，更要最遵守法律,，不自作主張、自以為是,。

許多同學(xué)不愿遵守法律是因?yàn)椴幌氚咽虑轸[大,，不想讓別人知道，要么就自己去解決,，要么就忍氣吞聲,。殊不知，當(dāng)別人侵犯了自己的權(quán)益,，直到你受到了不小的傷害,，甚至死亡時(shí),，事情才真正鬧大了。我們應(yīng)當(dāng)阻止這種事情發(fā)生,，不讓事情“鬧大”,。

許多人認(rèn)為，現(xiàn)今世界和平,，法律跟我們擦不上邊,，引而忽視了法律。這樣似乎平安無(wú)事,，但當(dāng)我們需要法律時(shí),，后悔也來(lái)不及。你如果輕視法律,，那法律也會(huì)輕視你,，這會(huì)造成嚴(yán)重的危害。同學(xué)們,，從現(xiàn)在做起,，真正成為守法的小公民。

守法的小公民心得感悟 守法小公民內(nèi)容篇四

今天我在這里要演講的題目就是：讓遵紀(jì)守法成為我們的時(shí)尚追求,。

大家都知道,，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng),，假如沒(méi)有健全的法制,，沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民，仍不能算是一個(gè)真正文明,、強(qiáng)大的國(guó)家,，照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一段距離,。雖然,，我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年,，但實(shí)事求是地講,，“遵紀(jì)守法”四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。

應(yīng)該說(shuō),，我們這個(gè)五千年的文明古國(guó),，雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國(guó)家尚需時(shí)日，但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承,。令人痛心的是,，先是十年浩劫撕裂了這種傳承，此后,，財(cái)富和“地位”的劇增顛倒了一些人對(duì)是非榮辱的認(rèn)知,。某些人骨子里根本沒(méi)把國(guó)家的法紀(jì)當(dāng)回事,，不僅沒(méi)有把違法亂紀(jì)看作是一種恥辱，反而把善鉆法紀(jì)的空子當(dāng)成是自己的“本事”,，正如這些無(wú)視法紀(jì)法規(guī)的所謂“本事”,，釀成了克拉瑪依大火、衡陽(yáng)大火等一幕幕群死群傷的人間悲劇,，正是這些人破壞了共和國(guó)法規(guī)的尊嚴(yán),，動(dòng)搖了社會(huì)的道德根基，弱化了民眾的法紀(jì)意識(shí),。

民眾對(duì)法紀(jì)是忠誠(chéng)的,，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當(dāng)權(quán)者”以對(duì)神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑,。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄,，而且一切都準(zhǔn)備妥當(dāng),。但蘇格拉底卻說(shuō)：“我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威，既然法律判處我極刑,，作為一個(gè)好公民,，我必須去遵守?！碧K格拉底最終帶著對(duì)法紀(jì)的忠誠(chéng)含笑離開(kāi)了人世,，但他的思想?yún)s流芳百世。

在大多數(shù)國(guó)人來(lái)看,，蘇格拉底確實(shí)有點(diǎn)迂腐,，既然法紀(jì)本身不公正，那為什么還要服從呢?有人認(rèn)為,，由于人們的道德準(zhǔn)則與正義原則并不完全一致,，也就必然存在意見(jiàn)分歧與矛盾。因而,，為了建立良好社會(huì)秩序,，人人都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法。在人民當(dāng)家作主的現(xiàn)代中國(guó),，法律是人民代表大會(huì)代表人民制定出來(lái)的,，反映了人民的基本意志，我們更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守和維護(hù),。什么時(shí)候,，我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了，而且“以遵紀(jì)守法為榮,、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同,、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí),，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼?zhèn)洌亮⒂谑澜缑褡逯帧?/p>

如果有一天,，我們不再高唱“誰(shuí)能告訴我,，是對(duì)還是錯(cuò)?”而是高唱“誰(shuí)能告訴我，是合法還是違法?”;如果有一天,，五歲的小孩能脫口而出“這是違法的”而不是“這是壞的”;如果有一天,，公民遇到侵犯自己合法權(quán)益時(shí)能說(shuō)：“我相信法院會(huì)為我主持公道”……。

如果那一天到來(lái),，我相信正是遵紀(jì)守法成為我們時(shí)尚追求的那一天,。

我也相信對(duì)于以振興中華民族為己任而不懈努力的炎黃子孫來(lái)說(shuō)，那一天肯定會(huì)到來(lái),，那一天一定會(huì)到來(lái)!