總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園小班的工作總結(jié)最新版下學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)下學(xué)期篇一
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我,，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)------為孩子創(chuàng)造安全、快樂(lè),、快樂(lè)溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力,，班級(jí)工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友,、每個(gè)孩子服務(wù),。在開(kāi)校初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)朋友的后顧之憂,，我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們,，及時(shí)和家長(zhǎng)朋友交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,，克服了人多,，地方小的困難讓小朋友在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)、教學(xué)活動(dòng),、安全和家長(zhǎng)工作方面都去得了可喜的進(jìn)步,，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎,。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，小朋友們很快就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演,。聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺小椅子坐半圓，或放到活動(dòng)室外!戶外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠,、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào),，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則! 我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。活動(dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊!
進(jìn)餐時(shí)我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到不說(shuō)話、不掉飯粒,、不東張西望,，學(xué)會(huì)獨(dú)自進(jìn)餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手,。能認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾，能自覺(jué)的排隊(duì)打水!排隊(duì)期間不用水杯打鬧,、不玩水杯!督促幼兒
多喝水,，隨渴隨喝!午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上!獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿!午睡期間不隨意講話，不拿玩具,、卡子,、皮筋等危險(xiǎn)物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué)!起床后,，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪,，并放到規(guī)定的位置!自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子,，拉拉鏈等!
二,、 教育教學(xué)方面：
1,、教學(xué)活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂(lè)于一堂,，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。
2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。
3、尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),，關(guān)心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感,。 安全德育工作,。
三、 保育工作
1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，,，美觀宜人,，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中,，要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子,、穿鞋子 。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。
3,、加強(qiáng)生活護(hù)理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣,，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。特別在對(duì)待幾個(gè)年齡小,、尿床的孩子,，老師不辭辛勞，及時(shí)給他們處理好尿床的事情,，還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法,，使幼兒健康成長(zhǎng)，深得家長(zhǎng)好評(píng),。
4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng),，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào),，走,、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓 他不再害怕和同伴共同游戲,，摔倒再也不哭泣了,，慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了。
四,、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西,。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真做好《班級(jí)交接班記錄》,、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。
在人數(shù)很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,。
午睡時(shí),，培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品,，睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣,。 教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊急情況告之老師,。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理,， 進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等,。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，留給自己的很多很多,與孩子們生活的每一天都那樣的與眾不同?；驓g笑;或生氣;或吃進(jìn)驚;或感嘆;更多的是那份喜悅``````那份活力,，也許生命正因?yàn)橛辛怂麄兌省?/p>
今年我?guī)⌒“啵_(kāi)學(xué)初,，孩子們那撕心烈肺的哭叫,，著實(shí)讓我難堪，不堪回首``````同事怕我吃不消,，主動(dòng)請(qǐng)纓,。在感受著那份姐妹情深過(guò)后，暗暗下定決心挺過(guò)去,。風(fēng)雨過(guò)后終于迎來(lái)了彩虹,，孩子們漸漸地接納了我。這是我第一次和別的老師如此近距離的接觸,，未免有幾分壓力,，畢竟自己的缺點(diǎn)將毫無(wú)保留的暴露給別人。
簡(jiǎn)明強(qiáng)干的陸惠朱阿姨,，愛(ài)孩子,，不怕苦不怕臟。一切工作都那般的井井有條,，晨檢;準(zhǔn)備開(kāi)水,，我們的孩子總能喝到不燙不冷的開(kāi)水，別小看這一環(huán)節(jié),，她會(huì)時(shí)不時(shí)的摸摸水壺,，覺(jué)得冷了添點(diǎn)熱水，熱了打開(kāi)壺蓋涼一涼;孩子們上下樓梯總有她謹(jǐn)慎的身影,，嘴里不停的喊著小心,、注意臺(tái)階;衛(wèi)生間里,，她總會(huì)幫孩子擦小屁屁;午餐后又是她在忙碌，說(shuō)來(lái)慚愧這學(xué)期我只擦了一次桌子,，陸惠珠阿姨常對(duì)我說(shuō)：你看好孩子,，這事讓我來(lái)做,。她愛(ài)孩子真沒(méi)得說(shuō),，從她的身上我也學(xué)到了很多很多。
我生性糊涂,，再加上新的班級(jí),，給孩子穿脫衣物成了個(gè)大問(wèn)題，起初沒(méi)少讓自己出丑,，頭疼的問(wèn)題總要解決吧,，該怎么辦?后來(lái)總算讓我迎仞而解：我給每條衣裳的標(biāo)簽處寫(xiě)上名字，這樣放學(xué)的時(shí)候,，我們總能不慌不忙,，課余我也暗自慶幸：做了一回有心人。杯子號(hào)碼問(wèn)題只能死記硬背了,，孩子小,，對(duì)數(shù)字不敏感，需要你的幫助,。起初我圖方便在墻上貼了張?zhí)柎a表,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)組織孩子拿杯子的時(shí)候總來(lái)不及較對(duì),，往往撿了芝麻丟了西瓜，手忙腳亂一團(tuán)糟,，為了方便，腦力資源的不浪費(fèi),，我把杯子號(hào),、晨檢卡號(hào)、健康卡號(hào),、學(xué)號(hào)統(tǒng)一起來(lái),，如1號(hào)陸渝、2號(hào)蔣世杰,、3號(hào)姚佳妮``````背一次受益一學(xué)期,。
抓破臉皮是我們最不愿意看到的，于是一有空,，我便坐下為孩子剪指甲,，你可別小瞧這剪指甲，學(xué)問(wèn)可大了,，這是你和孩子交流的最好機(jī)會(huì),，常讓那些爺爺,、奶奶們樂(lè)開(kāi)眼，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大了,，眼花,，年輕人又忙，面對(duì)那力所而不能及的問(wèn)題,，當(dāng)你為他迎仞而解時(shí),，他們感激萬(wàn)分，常在嘴上嘮叨,。雖然如此細(xì)心,，可也免不了部分孩子臉上開(kāi)花。有時(shí)跟惠珠阿姨開(kāi)玩笑：反正冬天,，讓孩子別脫手套,，這樣“兇手”便不能得逞了。
每天除了重復(fù)必要的節(jié)目外,，天天和韋力,、毛毛、康康,、曹雨能,、斌斌`````過(guò)招，玩貓和老鼠的游戲,，讓你歡喜讓你憂,，絞盡腦汁哭笑不得，常常對(duì)不起自己的形象,。韋力像他的名字一養(yǎng)力氣大,，又與眾不同，在他漂亮的外表下有一份“骨道心腸”,就是不辨是非,誰(shuí)惹別人哭了,他便大大出手,斌斌臉上就有他的絕作,自己也舊傷剛好,又添新傷,總弄個(gè)玉石就焚;毛毛典型的多動(dòng)癥,，愛(ài)撒嬌,，整天纏著你，繞著你,，跟你要這要那,，把手伸長(zhǎng)了要吃的;康康小弟弟，年齡最小,，事事需要你的幫助,，你得倍加呵護(hù),少不了出了許多的亂子，飯撒一地,，尿濕褲子,，防不勝防``````雨能正像他的名子一樣，天天有“雨”相伴，老是推著把椅子,，好像地板和他有仇似的,，推來(lái)推去，批評(píng)了好幾回還是沒(méi)用,，真拿他束手無(wú)策;斌斌,，力氣大，常做“怪獸”,，欺負(fù)別人,，拿了別人的玩具，強(qiáng)了別人的糖總有他的份,，和他談話,，態(tài)度可好了,，就是改不了,，躲在床底下，愧對(duì)老師一片苦心!雖然我們?nèi)松?，但是,，人小故事多，你得唱罷紅臉又唱白臉,，把握尺度,，掂量著辦，累當(dāng)然不在話下,，還需要智慧加精力,。愛(ài)著你就像老鼠愛(ài)大米，對(duì)孩子那種理智的愛(ài),，你需三思而后行,，怎樣做到讓孩子們明白，“老師是愛(ài)我的,，我得聽(tīng)老師的話,。”很難很難,，自己有退縮的時(shí)候,，可當(dāng)你紅著臉而孩子若無(wú)其事的與你玩笑，那一切的一切也不成問(wèn)題了,，便會(huì)拋到九霄云外,，快樂(lè)是任何金錢也買不回的，當(dāng)你給孩子一堆黃土的時(shí)候,，他會(huì)給你一座高山,。畢竟今天呆在這個(gè)位置上是快樂(lè)的。
當(dāng)你付出的時(shí)候，你也會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),，那回佳佳尿濕了褲子,，奶奶老師為她脫褲子，并把孩子抱在床上,，泡了熱水袋,，怕孩子難堪，又陪孩子說(shuō)話,，安慰孩子,，我為孩子打了電話，爺爺來(lái)到的時(shí)候看到這一幕,，臉上掛著的愁容立馬化成了感激,，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師!謝謝老師!”對(duì)著佳佳說(shuō)：“老師比奶奶還好呀!”這樣的事舉不勝舉，每天都會(huì)發(fā)生,，愛(ài)的教育永不退色,，永不改變，正如那次師得所學(xué)的那樣,，愛(ài)是永恒的主題,，是靈魂``````
太多的瑣碎，不能一一列舉,，雖未能盡善盡美,，可也盡力了。正如朱靜怡老師所說(shuō)的那樣,，人得有個(gè)活頭,，“怎樣讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天?！边@正是我的活頭,。
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè),，我們和20____年揮手告別,。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,，有時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活的衛(wèi)生習(xí)慣,。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活的和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生.和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活的，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到整體生活的的樂(lè)趣,。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活的和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。
對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿褲子、尿床,，,。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面,，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉,，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了,。
二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長(zhǎng)
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展,。
1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。
針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱,，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中,，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)給予糾正,，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語(yǔ)言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活的,，學(xué)會(huì)了一口的日照方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時(shí)聽(tīng)不懂孩子的表達(dá),，而滿足不了他的需求。面對(duì)這樣的情況的,，我們沒(méi)有退縮,，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來(lái)越棒的,。
2、多彩的活動(dòng),，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活的和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒整體意識(shí)差,，我們開(kāi)展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫(huà)報(bào);來(lái)到水果店,，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開(kāi)展中,，孩子們通過(guò)摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用;在“森林音樂(lè)會(huì)”中用自制的樂(lè)器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣;參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營(yíng)養(yǎng);涂色練習(xí)中,，用畫(huà)筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫(huà)功底的作品,，無(wú)不拓展孩子們的視野,，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。
3,、你們的健康,，是老師最大的快樂(lè)。
隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況的,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問(wèn)題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),?；顒?dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯,。活動(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí),。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化
每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是里有我!
在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記,。進(jìn)入幼兒園，家長(zhǎng)最關(guān)心的無(wú)疑是孩子們?cè)谶@里的生活的動(dòng)態(tài),，我們最想了解的是孩子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化,。成長(zhǎng)印記墻就為我們打開(kāi)了這一窗口。
第一期：成長(zhǎng)歷程,，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來(lái)自父母的關(guān)愛(ài),，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來(lái)幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。
第二期：入園滿月啦,，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來(lái),，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子,、參與班級(jí)管理的意識(shí),。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心,，無(wú)論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來(lái),。就在這短短的三個(gè)月中,，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂(lè),，家長(zhǎng)們嘆為觀止，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌,。
第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓他們感到放心,。
四,、家園共育促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋
開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間,，召開(kāi)短小的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒(méi)有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開(kāi)展的情況的發(fā)生,。
今天我上鏡：評(píng)選出明星寶貝和明星家庭，并寫(xiě)出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望,，特別是明星家庭的評(píng)選，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級(jí)工作,，讓家長(zhǎng)們了解到班級(jí)的管理他們也是一份子,。
我們的特色活動(dòng)：在重陽(yáng)節(jié)那天，我們還開(kāi)展了“我讓奶奶爺爺來(lái)接”的活動(dòng),，邀請(qǐng)爺爺奶奶姥姥姥爺們來(lái)幼兒園接孫子,，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂(lè)的合不攏嘴,。祖孫同,、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感,。
我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時(shí)機(jī),，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與班級(jí)活動(dòng),。第一個(gè)活動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師,。邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)到區(qū)域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述,、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插、一個(gè)物.現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活的小主人,。自己穿鞋,、自己扣紐扣,、自己穿衣服的展示，無(wú)不顯示著他們長(zhǎng)大了,，懂事了,，能干了;家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會(huì)加油助威,，一會(huì)照相,，幸福的不得了。
頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o(wú)上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂(lè)洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈,。活動(dòng)的開(kāi)展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，生活的自.能力更得到了提高。讓教育回歸了生活的,，把快樂(lè)還給了孩子,。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，大家鼎力配合,、和諧相處,，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣,，我們竭盡全力愛(ài)孩子們,，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)，為你們開(kāi)心,、為你們驕傲,、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活的加油!
