人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

社區(qū)教育工作計劃大班 社區(qū)教育工作計劃篇一

1,、積極申報社區(qū)衛(wèi)生服務人才培養(yǎng)示范基地，繼續(xù)做好全科醫(yī)學和社區(qū)衛(wèi)生服務的培訓和帶教工作,。爭取成為全科醫(yī)學研究基地,。

2、中心改遷后,，將集眾家之長,，兼收并蓄，做好示范中心的創(chuàng)建工作,，響應合肥市政府的號召,，在八統(tǒng)一的基礎上更上一層樓。

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社區(qū)教育工作計劃大班 社區(qū)教育工作計劃篇二

人類社會進入二十一世紀,，教育面臨著更多的挑戰(zhàn),。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理,，努力辦好家長學校,，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系,，廣開社會育人渠道,，積極構建家庭、學校,、社會一體化的教育體系,，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人,。

（一）開辟多種渠道,，夯實家長學校的管理。

（二）采用多種形式,，豐富家長學校的活動,。

（一）加強領導、完善機構。

學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑,，研究相應的教育內(nèi)容,，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見,，不斷改進工作,。形成一整套科學的管理體系和管理班子，為家長學校的發(fā)展配備良好的人員結構,。

1,、建立社區(qū)教育委員會。學校政府機關,、社會機構,、德育基地等有關方面的人員為學校社區(qū)教育委員會成員。

社區(qū)教育委員會每學年座談一次,，研究如何發(fā)揮組織協(xié)調(diào)功能,，加強學生思想工作等問題。

2,、法制副校長每學期邀請校處輔導員來校作有關學生思想教育的講座或參與組織有關活動,。

3、舉辦家長學校,，建立家長學校組織機構和家庭教育指導委員會,。

各班家庭教育指導小組，由各班的班主任,、副班主任和家長代表組成,，定時召開家長會，共同研討家庭教育方式與措施,。

（二）搞好優(yōu)秀家長的評選,，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現(xiàn)科學育人,。

為了進一步調(diào)動家長的積極性,，充分發(fā)揮其引導、指導,、教育孩子的作用,，開展優(yōu)秀家長的評選活動，評選比例為班級學生人數(shù)的5%,，通過評選優(yōu)秀家長活動推動幼兒園的教育格局建設,。

（三）充分發(fā)揮家長委員會的作用。

定期召開家長委員會研討家長學校工作,，定期向家長介紹教育經(jīng)驗,，相互交流,，充分發(fā)揮民主性，組織家長協(xié)助學?？茖W治校,、科學育人。

（四）開展多種形式教育活動,，豐富家長學校內(nèi)容,。

充分利用有條件家長的教育力量，積極對學生開展社會實踐活動,，充分利用教育資源,，使家長與學生，家長學校與學校整體工作都能取得更大的進步,。

（五）進一步做好家長學校的資料積累工作。

做到“六有”,，即：有家長學校,，有家長學校組織網(wǎng)絡，有教材,，有教學計劃,，有講師隊伍，有家長學校工作計劃,、記錄,、總結。

（六）強化家校聯(lián)系工作,。

教師應主動走向?qū)W生,，走向家庭，走向家長,，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任,，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄,。努力做到一學年家訪達100%,。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待,，與家長親切交談,，共同商討教育學生的對策。本學年重點抓好下邊家庭子女教育：

一是個體戶,。這些家長只顧忙生意,，做買賣，自己的子女由爺爺奶奶來照顧,，無暇顧及教育子女的義務,，老師家訪找不到,，開會沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系,，強化家庭教育的意識和責任,。

二是單親家庭。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙,，與之交往時把尊重對方,、理解對方作為前提。

三是經(jīng)濟困難家庭,。對這樣的家庭,，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助,，保證學生能夠?qū)崿F(xiàn)應享受的教育,，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神,。

社區(qū)教育工作計劃大班 社區(qū)教育工作計劃篇三

開展心理健康教育,，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要,。小學心理健康教育是根據(jù)學生身心發(fā)展特點,，運用有關心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，促進學生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,。是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié),。因此,，對小學生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務,，也是我校今后工作面臨著的新課題,。為了更好地開展學生心理健康教育，特制定我校20ｘｘ年學校心理健康教育工作計劃,，具體安排如下：

我校的心理健康教育教研工作,，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神,，不斷加強學校心理健康教育研究工作,，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

指導教師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài),，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界,，注重營造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關系。提高學生對校園生活的適應能力,，關心愛護學生,，培養(yǎng)他們活潑、合群,、樂學,、自主的健康人格。

（一）以人為本,、關注差異,，促進教師的心理健康和學生的人格健全。

社會的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化,，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響,。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理,，優(yōu)化心理狀態(tài),，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學校必須重視和關注的問題,。我校要提高認識,、更新觀念,，加強對教師的人文關懷,，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài),，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界,，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系, 努力為教師的工作,、生活和學習提供支持性的心理環(huán)境,。同時，要進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神,，采取切實有力的措施,，把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā),，不斷促進學生的健康成長,。

（二）、立足實際,、創(chuàng)造條件,，努力開展好學校的心理健康教育工作。

雖然我校資源條件差,，但我們充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性,。我們迎難而上,，立足學校實際,，注意貼近學生生活,，盤活教育資源，發(fā)揮學校優(yōu)勢,，爭取家庭和社會的配合,，全方位,、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作,，力求在范圍上有所拓展,、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學校心理健康教育的科學性,、規(guī)范性和實效性,。如舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育活動,、優(yōu)化班級心理環(huán)境,、活動課，并利用學科教學,、班隊會,、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進以及校園網(wǎng)的逐漸完善,，校園網(wǎng)絡正以其自身的特點和優(yōu)勢,，為學校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道,，我校將充分利用校園網(wǎng)絡平臺,，為學生和家長提供心理健康教育服務。

（三）,、加強探索,、不斷實踐，努力促進心理健康教育與思想道德教育的有效整合,。

學生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關,，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容,，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題,，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起,。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效,。因此,，我校樹立“以心育心,、以德育德，以心育德,、以德育心”的教育理念,，把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。同時,，逐步完善心理輔導室建設,，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓的專兼職教師的作用，面向全體學生,，定期開放,，加強心理輔導和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學生進行心理危機干預,，幫助他們排除心理困擾,，并積極做好心理健康檔案的建設與管理。在新的一學年里,，為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,，同時，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個體健康的心理為前提的,，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平,，我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進行研討。

（四）,、加強學習,、借鑒經(jīng)驗，大力開展心理健康教育實驗研究工作,。

我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓,、活動課觀摩,、案例論文評選,、經(jīng)驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平,。圍繞新課程改革這個中心,，以新課程環(huán)境下學校心理健康教育的實踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體,，加大實驗與研究的力度,，積極探索切合學校實際和學生特點的心理健康教育模式，努力構建良好的學校心理健康教育的運行機制,。如開通在線心理咨詢,、開展個案追蹤研究、組織學生參加社會實踐活動等等,。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,，開設心理健康教育課,。

社區(qū)教育工作計劃大班 社區(qū)教育工作計劃篇四

20xx年的社區(qū)各方面工作已經(jīng)結束并取得一定成績，作為社區(qū)領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰,。堅持以人為本,，求真務實，真抓實干,，勇于創(chuàng)新,，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設,，構建社會主義和諧社區(qū),，提高社區(qū)居民文化素質(zhì)，發(fā)揚區(qū)域特色,，加強學習型街的建設,，做好我街社區(qū)教育工作，為爭創(chuàng)全區(qū)教育示范街制定20xx年社區(qū)教育工作計劃,。

1,、進一步加強社區(qū)教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任,、分管主任,、各科室及社區(qū)居委會主任組成的強大的社區(qū)教育領導班子，建立街道社區(qū)教育為主體,，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡,。

2、完善社區(qū)教育工作的.評估制度,，社區(qū)教育指導教師的管理制度,，學習型組織評比制度，經(jīng)費,、檔案管理制度,，社區(qū)教育活動的準入制度，使社區(qū)教育工作規(guī)范化,、制度化,。

1、我街社區(qū)教育以“九校一室”為依托,，開展各類人員的教育,、培訓活動，提高社區(qū)居民文化素質(zhì),。

2,、以街科技園區(qū)為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質(zhì),，進一步加強特殊人群的科普教育工作,，使受教育居民率達到80%以上。

3,、加強由街離,、退休老干部、老教師,、老專家,、老專業(yè)技術人員組成的社區(qū)教育志愿者隊伍的管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢,，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果,。

1、充分認識創(chuàng)建學習型組織的重要意義,，通過不斷學習的氛圍,，創(chuàng)造學習型街道和學習型社區(qū)。

2,、推進社區(qū)教育隊伍的建設,，理論研究教育培訓，增強社區(qū)教育工作者的學習意識,，大力開展多內(nèi)容,、多形式教育培訓活動，做好創(chuàng)建學習型組織的評選工作,。

1,、街道社區(qū)教育工作與街內(nèi)的機關、學校,、醫(yī)院,、企、事業(yè)單位有機結合,，做到協(xié)調(diào)發(fā)展,、借勢發(fā)展，資源共享,、合作共贏,。

2,、逐步規(guī)范街道,、社區(qū)教育基地建設，提高街道社區(qū)教育活動基地的培訓質(zhì)量,、管理水平,，落實公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學社區(qū)工作計劃和內(nèi)容,。

1,、我街建立一支社區(qū)教育理論研究小組，深入對社區(qū)教育的調(diào)查研究,、學習,，寫出幾篇有關社區(qū)教育工作論文。

2,、加強信息化建設,，逐步建立有效機制的社區(qū)教育工作網(wǎng)絡，提高我街社區(qū)教育工作整體水平,。