工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。

幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫(huà)面,，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期學(xué)前班的音樂(lè),，在教學(xué)過(guò)程中為了提高學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，我們開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法,，為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂(lè)知識(shí)和技能（唱歌、舞蹈,、律動(dòng)、音樂(lè)游戲,、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏等）培養(yǎng)了幼兒時(shí)音樂(lè)的興趣,，陶冶了幼兒的情操，發(fā)展了幼兒的音樂(lè)能力（音樂(lè)感受能力,、想象力、記憶力,、表現(xiàn)力等）我做到了如下幾點(diǎn)：

對(duì)于學(xué)前班的幼兒他們對(duì)唱歌大多數(shù)是會(huì)有興趣的，但在教學(xué)中也有厭惡的時(shí)候,，因?yàn)橛變旱奈逡舨蝗⒅袣獠蛔?，有時(shí)候也有不喜歡唱歌的時(shí)候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本教材為了加大唱歌量,，將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂(lè)欣賞與唱歌等,，于是我就從感知音樂(lè)入手鼓勵(lì)幼兒用身體工作（如：拍手、跺腳,、拍肩,、拍腿等其他有節(jié)奏的動(dòng)作）參與到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,，本學(xué)期我們學(xué)會(huì)了14首歌曲并會(huì)唱會(huì)表演,，并收到了良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)中,，我認(rèn)識(shí)到了自己首先要解放思想,，不應(yīng)追求動(dòng)作的外在形式，而應(yīng)該注重動(dòng)作的韻律感,。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng),，積極參與活動(dòng)就能收到良好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期,，在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀,、愉快地態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動(dòng)作,，提高他們動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)兒童熟悉周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的東西,。豐富他們的感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互相交流,，共同提高,。如在上《對(duì)不起和沒(méi)關(guān)系》這課時(shí)，我對(duì)學(xué)生講平時(shí)禮貌用語(yǔ),，起到了良好的效果，這樣同學(xué)們彼此之間會(huì)用禮貌用語(yǔ),，減少了很多復(fù)雜的矛盾,，給老師少找了麻煩,。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果,。

以上是本學(xué)期,，學(xué)前班音樂(lè)課中的點(diǎn)滴做法,，但還存在不足之處,，還待要進(jìn)行領(lǐng)悟、探討,，使以后的教學(xué)工作做得更好,。

在不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了,，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功,、有失敗,，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié)。

中國(guó)古代教育家孔子提出“其身正，不令而行,，其身不正，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用重視,，教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，來(lái)約束自己的行為,，并充分認(rèn)識(shí)“正人先正己”身教重于言教，會(huì)心會(huì)意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),。對(duì)幼兒和藹可親,，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮,，對(duì)同事和睦相處，對(duì)幼兒做到愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、關(guān)心，幼兒活動(dòng)時(shí)我以朋友的身份參與或都,，貼近幼兒,，幼兒有要求時(shí)我用一顆童心去理解，是他們最好的朋友,，與幼兒共同時(shí)我是他們的良師，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)是他們的知心朋友,。

我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育,，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),，我努力做到，要求孩子做到的,，自己首先就要做到,。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此,，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是，一個(gè)良好的榜樣,。

我班的孩子有以前2個(gè)中班轉(zhuǎn)來(lái)的，也有校外幼兒園新來(lái)的孩子,，就是這樣的一個(gè)班，我因材施教,，我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子,。在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的',，該做到的事情都做到位。英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語(yǔ)歌曲,，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)乏味,，而且知識(shí)掌握的也很好。按照開(kāi)學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動(dòng),，按將課程結(jié)束，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識(shí)學(xué)習(xí)一邊,，為了讓孩子能活學(xué)活用,，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡,，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律,。我班唐丞小朋友他是校外園來(lái)我班的，他剛來(lái)時(shí)筆都不會(huì)拿,，更別說(shuō)書(shū)寫(xiě)了，每次上寫(xiě)字課時(shí),，我都會(huì)多關(guān)注他，我手把手的耐心教他,，就這樣手把手堅(jiān)持教他三個(gè)星期,，他的動(dòng)筆能力有了明顯的進(jìn)步。我班羅傲璞小朋友剛來(lái)我班時(shí)1—5的數(shù)字書(shū)寫(xiě)占格都不會(huì),，也不知道怎么正確書(shū)寫(xiě)，在上課時(shí)我特別注意他們,，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會(huì)手把手的進(jìn)行教學(xué),。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲，上書(shū)寫(xiě)課時(shí)她連桌子都?jí)虿坏?，?shū)寫(xiě)時(shí)不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒(méi)說(shuō)有輕言放棄,，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測(cè)試中成績(jī)都很理想,。

首先,，從思想和行動(dòng)上落實(shí),，一切為孩子的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中能力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，積極向上的精神狀態(tài),。家長(zhǎng)說(shuō)：“劉老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起,，有多么的鬧心呢,，但每次看到你們，總是那么高興,。”我回答說(shuō)：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,，他們可以讓回到童年時(shí)代,。”其次,，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上生活上愛(ài)護(hù)他們,，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到,。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,，表?yè)P(yáng)是我們最常用的手段,，再次，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛(ài)的良師益友,，在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果,，直接影響班級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,。讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，這樣,，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿意。

開(kāi)學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班,，工作不分你我，由于周老師沒(méi)帶過(guò)班有些細(xì)節(jié)問(wèn)題不是很清楚,，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起班級(jí)大部分工作,，不分上下午班,，郭老師也是一樣臟活累活搶著干,。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我,，工作搶著干從不斤斤計(jì)較。

伍老師是一個(gè)工作認(rèn)真勤勤懇懇的人,，對(duì)每一個(gè)孩子都不曾放棄，使班級(jí)每位孩子都有一定的提高,，上課內(nèi)容充實(shí)適合每一位幼兒,。她的識(shí)字認(rèn)讀落得很實(shí),，使我深受啟示,。

有時(shí)工作起來(lái),，粗心大意,，特別是在衛(wèi)生方面,，以后應(yīng)多加強(qiáng)。通過(guò)教學(xué)成果匯報(bào)演出我的不足之處很多,，我應(yīng)多向田老師請(qǐng)教，并向雷老師多學(xué)習(xí),、取之長(zhǎng)，補(bǔ)之短多聽(tīng)課,，彌補(bǔ)我家長(zhǎng)溝通方面的不足之處。在班級(jí)管理上還要下一定工夫,。

在幼教工作中，我越來(lái)越覺(jué)得要探索一條有特色的教學(xué)活動(dòng)之路,，從說(shuō)、寫(xiě),、畫(huà),、做這幾方面入手,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它實(shí)屬不易,，但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期學(xué)前班的音樂(lè),，在教學(xué)過(guò)程中為了提高學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，我們開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法,，為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂(lè)知識(shí)和技能（唱歌、舞蹈,、律動(dòng)、音樂(lè)游戲,、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏等）培養(yǎng)了幼兒時(shí)音樂(lè)的興趣,，陶冶了幼兒的情操，發(fā)展了幼兒的音樂(lè)能力（音樂(lè)感受能力,、想象力、記憶力,、表現(xiàn)力等）我做到了如下幾點(diǎn)：

對(duì)于學(xué)前班的幼兒他們對(duì)唱歌大多數(shù)是會(huì)有興趣的,，但在教學(xué)中也有厭惡的時(shí)候,，因?yàn)橛變旱奈逡舨蝗⒅袣獠蛔?，有時(shí)候也有不喜歡唱歌的時(shí)候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本教材為了加大唱歌量,，將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂(lè)欣賞與唱歌等,，于是我就從感知音樂(lè)入手鼓勵(lì)幼兒用身體工作（如：拍手,、跺腳,、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動(dòng)作）參與到音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,，本學(xué)期我們學(xué)會(huì)了14首歌曲并會(huì)唱會(huì)表演,，并收到了良好的教學(xué)效果,。

在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到了自己首先要解放思想,，不應(yīng)追求動(dòng)作的外在形式，而應(yīng)該注重動(dòng)作的韻律感,。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng)，積極參與活動(dòng)就能收到良好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期,，在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)他們勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、自信,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀,、愉快地態(tài)度,，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動(dòng)作,，提高他們動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)兒童熟悉周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的東西,。豐富他們的感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互相交流,，共同提高,。如在上《對(duì)不起和沒(méi)關(guān)系》這課時(shí),，我對(duì)學(xué)生講平時(shí)禮貌用語(yǔ)，起到了良好的效果，這樣同學(xué)們彼此之間會(huì)用禮貌用語(yǔ),，減少了很多復(fù)雜的矛盾，給老師少找了麻煩,。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。

以上是本學(xué)期,，學(xué)前班音樂(lè)課中的點(diǎn)滴做法,，但還存在不足之處,，還待要進(jìn)行領(lǐng)悟、探討,，使以后的教學(xué)工作做得更好。

良好的開(kāi)始需要我們的悉心計(jì)劃,，完美的計(jì)劃則需要我們有前車(chē)之鑒,，又一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下：

我們深知幼兒安全的重要性,，所以安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位,，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來(lái)將安全系數(shù)提高到100%,。堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,，結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力,。我們班在安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下：

1、每日安全檢查，防范未然,。每天早晨,，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品,，并對(duì)每個(gè)幼兒的身體健康進(jìn)行問(wèn)詢,。

2、課堂時(shí)間經(jīng)常講一些安全常識(shí)讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),、探索，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。

3、課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞,，上下樓梯要小心避免擁擠，廚房,、開(kāi)水房等都是危險(xiǎn)地方要遠(yuǎn)離,。

4,、把好入離園關(guān)，防止走失,。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng),。不認(rèn)識(shí)的人一律不接，先問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5,、離園做好檢查，以防疏漏,。我們?cè)陔x園時(shí),，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水,、電,、門(mén),、窗,、風(fēng)扇，注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況,。

安全,，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒,、教師的人身安全。

1,、常規(guī)教育

常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中,，制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁?xiàng)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,，對(duì)每個(gè)孩子在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中將起著重要的作用,。

存在常規(guī)的問(wèn)題：幼兒的思維能力比較強(qiáng)，活動(dòng)都比較熱情,，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力,，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做,，不與同伴協(xié)商去做。

要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí),，適應(yīng)幼兒園生活,，穩(wěn)定幼兒情緒，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣,。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫(huà),，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離,，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離,，不能翹腿，搬凳時(shí),，動(dòng)作要輕，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)合理的用餐,，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽,，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,。不亂扔紙屑,，還得注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2、教學(xué)教育

本學(xué)期利用晨間活動(dòng)開(kāi)設(shè)了高德閱讀,，是很不錯(cuò)的課件，初次接受幼兒積極性很高,，課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃,。通過(guò)操作手冊(cè),、游戲活動(dòng)、聽(tīng)故事,、音樂(lè)欣賞,、識(shí)字卡。幼兒已識(shí)得很多漢字,，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù),，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減,。還學(xué)會(huì)了看圖寫(xiě)算式。

我們對(duì)家園工作很重視,，時(shí)常注意與家長(zhǎng)互相交流幼兒在園在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。我們的工作得到家長(zhǎng)的支持與配合,，同時(shí)家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們工作的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長(zhǎng)安心,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了知識(shí),。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多,，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長(zhǎng)的期望又高,。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),，讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步,，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué),、語(yǔ)言、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用,，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),，進(jìn)步也越來(lái)越明顯,，思維也很活躍,，對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗,、活潑、富有個(gè)性,，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時(shí)，隨著他們自我意識(shí)的形成,，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習(xí)慣還沒(méi)真正形成;自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等,。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級(jí)管理工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo),，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式,，收到了好的效果根

2,、據(jù)幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。在園內(nèi)還開(kāi)展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中，也去明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神,，享受親子帶來(lái)的歡樂(lè),。

3,、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍,。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施,。

4,、與家長(zhǎng)合作,，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，熱心與家長(zhǎng)溝通,，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊(cè),，回收率高,，家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)盡量滿意,。

5、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,，做到眼到心到,，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生,。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位,，達(dá)97.8%,。

6、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到分工明確,，各負(fù)其則,，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低,。

學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我班幾位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格,，在下期的工作中,，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

一學(xué)期又過(guò)去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛(ài)的源源同學(xué),，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,，我們真是很放心!”

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了,。再說(shuō),，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!!”我總是微笑面對(duì),。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩,、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，面對(duì)30多個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無(wú)法去上課,。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái),。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng)、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦,。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

總之，好的開(kāi)始是成功的一半,。下一學(xué)年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生充分吃透教材,，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科,，平時(shí)認(rèn)真作業(yè)，多做,，巧練,，勤學(xué),，好問(wèn)，多思,，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度,，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo),，課外融會(huì)貫通,，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展,，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)篇五

開(kāi)學(xué)初,，幼兒從大班升入學(xué)前班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始,，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂(lè)業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹(shù)立愛(ài)心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友,。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利,，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上學(xué)前班之前總是不敢來(lái)，害怕學(xué)前班老師厲害,，但來(lái)到學(xué)一班后，劉老師和程老師對(duì)我很好,，我愛(ài)上了學(xué)一班”,。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,，是一個(gè)溫暖的集體,。”

我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭一屆比一屆將會(huì)有更大的進(jìn)步,。

學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候,。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的拼讀能力和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。在拼音方面我注重學(xué)生一口讀出聲母和韻母的合拼。在語(yǔ)言方面強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá),，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累,。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握,，在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我班幼兒的拼讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力能力都有了很大的提高,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。通過(guò)舞蹈、唱歌等活動(dòng)使幼兒在音樂(lè)方面進(jìn)步較大,，站姿優(yōu)美,、體型好看。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，開(kāi)展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，玩沙包,、繩子等；對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，讓不能獨(dú)立進(jìn)食的幼兒改掉了不良習(xí)慣。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的`責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我總是特別留意各種安全隱患,，及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)匯報(bào),，立即解決,，如：每次放學(xué)前,，我都會(huì)作好通知,，告知孩子哪些行為不夠安全，本學(xué)期還開(kāi)展了“安全每天5分鐘”的教育活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”，我更相信：細(xì)微之處見(jiàn)真情,！在這一年來(lái),，我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常通過(guò)面談或者電話回訪的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。班上各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了很大的支持,。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，并給他們以教育的信心和方法,。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步,，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念,，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,，學(xué)習(xí)天天向上!