“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇一

1.讓學(xué)生通過(guò)各種方式了解圣誕節(jié)的文化背景,，了解西方國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣,，切身感受西方文化，開展系列“快樂(lè)圣誕”活動(dòng),。

2.創(chuàng)設(shè)濃濃的圣誕節(jié)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑與方式,，從而將學(xué)生知曉的有關(guān)圣誕節(jié)知識(shí)得以傳播。

merry christmas! happy time! (快樂(lè)圣誕! 快樂(lè)生活,！)

20xx年12月19日——12月23日

1.了解西方圣誕的由來(lái)和習(xí)俗,，如圣誕老人、圣誕樹,、圣誕禮物,、圣誕歌曲、西方慶祝圣誕情況等,，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際文化意識(shí),。

2.通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，和勇于自我展示,、自信大方的品質(zhì),。

班級(jí)圣誕布置（班主任）；

校園宣傳布置,，學(xué)校大廳布置,，相關(guān)獎(jiǎng)狀、橫幅等（總務(wù)處）,；

音樂(lè),、ppt、發(fā)言稿,、節(jié)目籌劃等（英語(yǔ)組）,。

（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)校視聽結(jié)合之圣誕氛圍（12月19日前完成）

1.發(fā)動(dòng)學(xué)生布置學(xué)校與教室，教學(xué)樓門廳內(nèi)放置一棵大型圣誕樹,，由學(xué)生裝扮圣誕樹,。（12月21-22日完成）

2.利用周一升旗時(shí)間介紹圣誕節(jié)的由來(lái)及圣誕習(xí)俗。（12月19日）

3.午間休息時(shí)間,，播放圣誕歌曲,。（12月19—23日）

4.英語(yǔ)教師在近期課堂中教授一些有關(guān)圣誕的祝福語(yǔ)、簡(jiǎn)單詞匯,，學(xué)唱圣誕歌曲,。

（二）動(dòng)手創(chuàng)作感受圣誕之diy（12月19日前完成）

1.三年級(jí) diy 圣誕帽

2.四年級(jí) diy 圣誕襪

3.五年級(jí) diy 圣誕卡（大小適中，造型多樣,，賀卡上要寫上英文祝福語(yǔ)）

4.六年級(jí) diy 圣誕報(bào)（4k大小,，圖文結(jié)合，文字以英文為主）

備注：各班根據(jù)學(xué)校布置的內(nèi)容在班級(jí)內(nèi)開展圣誕diy活動(dòng),，評(píng)選出最優(yōu)秀的五件作品于12月19日上交學(xué)校英語(yǔ)組,，參與校級(jí)評(píng)比。

（三）圣誕嘉年華展示活動(dòng)（12月23日下午1：00開始）

1.圣誕diy作品秀

2.快樂(lè)圣誕嘉年華

（1）節(jié)目?jī)?nèi)容：英文歌親子唱,、英語(yǔ)cospaly走秀,、英語(yǔ)歌謠、英語(yǔ)課本劇,、英語(yǔ)歌曲串燒,、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)趣配音等,。

（2）現(xiàn)場(chǎng)氣氛：唱圣誕歌、圣誕老人派發(fā)禮物,、兔子舞等互動(dòng),。

（3）演出服裝：當(dāng)天下午全校所有男生戴圣誕帽，女生戴鹿角發(fā)箍，班主任組織家委會(huì)自行購(gòu)買,；演出服飾各節(jié)目負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備,。

本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)：胡飛英

具體分管領(lǐng)導(dǎo)：陳燕平

具體負(fù)責(zé)人： 總協(xié)調(diào)）

（英語(yǔ)嘉年華活動(dòng)策劃）

（節(jié)目排練）

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇二

為了即將別離的我們，我們最后的歡聚,，最后一起度過(guò)的快樂(lè)和心中的不舍在此刻能讓大家有一個(gè)深刻的回憶,。在一起經(jīng)歷了3年時(shí)光的洗禮中，我們并肩走過(guò),，爭(zhēng)吵過(guò),，歡笑過(guò)，流淚過(guò),，希望xxx班的所有學(xué)生都能在自己未來(lái)中找到嶄新的道路,。

20xx.6.10

學(xué)校

首先老師帶領(lǐng)宣布晚會(huì)開幕。

1,、首先全班同學(xué)在班主任何老師帶領(lǐng)下布置好教室,，將教室的桌子靠在一起，在桌子上面掛彩帶氣球裝扮,，中間空出位置由學(xué)生表演節(jié)目,，，然后大家把前天買的一切準(zhǔn)備東西拿出來(lái),。（在前一天大家可以準(zhǔn)備好零食,。同學(xué)錄，和準(zhǔn)備的一些小禮物,。最好準(zhǔn)備好一本漂亮的本子,。也準(zhǔn)備好自己的幾張大頭貼。）

2,、邊吃東西邊玩?zhèn)骰ㄓ螒?，（此游戲是用一個(gè)水瓶或可以傳用的物體，由一個(gè)同學(xué)在旁邊打拍子,。隨著聲音一直傳下去,，當(dāng)拍子停住那水瓶在誰(shuí)手上就是誰(shuí)被抓到了，然后在拿出準(zhǔn)備好的裝著大家學(xué)號(hào)的小箱子抽一張出來(lái),，定為向被抓到的人提出要求的人,，然后被抓到的人就按照要求的辦。下一場(chǎng)抽學(xué)號(hào)的人就是由上一位被抓人抽）——此活動(dòng)將可以進(jìn)行半小時(shí)的時(shí)間,。

3,、組織同學(xué)們制作賀卡等小禮物，并把這些禮物送給曾經(jīng)教過(guò)我們的老師們,，和他們交流自己的心得感受,，向教過(guò)自己的大學(xué)老師獻(xiàn)上自己的一份心意,。

4、以一種文明的方式來(lái)抒發(fā)同學(xué)們的離別情懷,。將邀請(qǐng)老師們參加,，與同學(xué)們一起唱歌跳舞，表達(dá)師生之間的感情,。中間會(huì)唱歌,，吃蛋糕，確定我們班的紀(jì)念日,。（希望那時(shí)侯能提前準(zhǔn)備好錄音機(jī)和磁帶以便效果更好）接著選首歌合唱,。——這個(gè)節(jié)目期間可能會(huì)比較混亂,，當(dāng)這時(shí),。主持人當(dāng)然要發(fā)揮作用啦，先唱首各歌,。然后在推薦名單,。

5、集體心里話,，這個(gè)活動(dòng)的意思是將教室后面的黑板涂干凈,，用筆寫下自己對(duì)下一屆初三的學(xué)弟學(xué)妹們的話，裝在信封里然后將信擺在黑板后面,，列成一排,，這個(gè)環(huán)節(jié)希望每個(gè)人憑心而論，寫下自己對(duì)他們真正的告戒與祝福,。當(dāng)然關(guān)于能不能讓下屆在我們班上課的學(xué)弟學(xué)妹們看見與拿到,，這可能需要班主任的幫助，將信收好到下學(xué)期的到來(lái)將信給他們的老師并每人一封,。

6,、全班同學(xué)把自己的qq和電話或可聯(lián)絡(luò)

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇三

近期，中央電視臺(tái)少兒頻道連續(xù)播出了一則公益廣告：兩名幼兒在一起進(jìn)餐,，女孩在安靜愉快的吃飯,，男孩則一邊吃飯一邊看書，不一會(huì)兒,，男孩捂著肚子跳起來(lái)直叫胃疼,，這時(shí)畫面出現(xiàn)公益廣告語(yǔ)：“吃飯時(shí)看書，你快樂(lè)了,，你的胃快樂(lè)了嗎,？”可見，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,，懂得自己的事情自己做,，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平,。教師要為他們提供良好的保育和教育，有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。為了使幼兒了解人體各消化器官的名稱,、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，掌握簡(jiǎn)單的安全,、健康知識(shí),，同時(shí)習(xí)得良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小黃豆的旅行》,，通過(guò)生動(dòng)、直觀的課件和富有童趣的故事,，鍛煉幼兒的獨(dú)立性,、自主性，培養(yǎng)幼兒的健康行為意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

1.認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)了解人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,。

2.情感目標(biāo)：體驗(yàn)探究人體奧秘的興趣,，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在看,、聽、說(shuō),、玩等活動(dòng)中,，習(xí)得保護(hù)各消化器官的方法，提升自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解人體各消化器官的名稱,、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，體驗(yàn)探究人體奧秘的興趣,。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在看,、聽、說(shuō),、玩等活動(dòng)中,，習(xí)得保護(hù)消化器官的方法，提升自我保護(hù)能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1. 煮熟的黃豆一盤。

2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》（包括：故事—小黃豆的“旅行”,、消化器官排序圖,、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識(shí)搶答題,。）

3.消化器官圖片4套,。

4.自制健康行為棋4副。

教法： 多媒體教學(xué)法,、語(yǔ)言導(dǎo)入法,、動(dòng)手操作法、談話歸納法及兒歌總結(jié)法,。

學(xué)法： 體驗(yàn)法,、合作法、競(jìng)賽法,。

1.談話導(dǎo)入,，品嘗黃豆，激發(fā)興趣,。

2.觀看課件,，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,。

3.分組按順序排圖,，加深對(duì)消化器官的認(rèn)識(shí)和了解。

4.談話討論—保護(hù)各消化器官的好方法,。

5.健康知識(shí)搶答,，辨別健康安全的飲食衛(wèi)生行為。

6. 延伸活動(dòng),，玩健康行為棋,。

一、談話導(dǎo)入,，品嘗黃豆,，激發(fā)興趣

師：“今天老師給大家?guī)?lái)了許多煮熟的小黃豆，請(qǐng)你們一起來(lái)嘗一嘗,?！保ㄓ變浩穱L）

提問(wèn)：

1.“你們知道剛才吃的黃豆到哪里去了嗎？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答）

2.“那剛才吃進(jìn)去的黃豆是怎樣在我們身體里面“旅行”的呢,？你們想知道嗎,？讓我們一起來(lái)看一看“小黃豆的旅行”！

二,、觀看課件,，了解各消化器官的名稱,、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程

師：小黃豆要到身體里的哪些器官中去旅行，請(qǐng)小黃豆來(lái)告訴我們,。

1.播放課件第一段,，食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

提問(wèn)：

1）小黃豆的朋友們?cè)诳谇焕镉惺裁醋兓?/p>

2）它和朋友們滑向哪里,？

3）食管有什么作用,？

小結(jié)：小黃豆和被牙齒嚼碎的朋友，一起滑到了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的食管里,，食管擔(dān)負(fù)著輸送食物、水分及飲料的首要任務(wù),。

2.播放課件第二段,，了解胃的功能。

提問(wèn)：

1）食管把小黃豆和它的朋友輸送到了哪里,？

2）胃有什么作用,？

3）胃大哥怎么生病了？

小結(jié)：胃的主要作用是幫助我們消化,，它像一個(gè)磨子,，不停地動(dòng)，被嚼碎的食物朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，磨呀磨,，變得象漿糊一樣。以后我們要注意,，少吃零食,，不吃不干凈的東西，按時(shí)吃飯,，不能餓壞了胃,，也不能暴飲暴食，要保護(hù)好我們的胃,。

3.播放課件第三段,。

提問(wèn)：

1）小黃豆和漿糊狀的食物朋友又來(lái)到了哪里？（小腸）小腸有什么作用呢,？

2）小黃豆為什么沒(méi)有從小門里出去呢,？

師：小腸的作用是吸收營(yíng)養(yǎng)，小腸里有許多絨毛,，它們就像樹根吸收水分一樣的吸收食物中的營(yíng)養(yǎng),，然后通過(guò)小門把營(yíng)養(yǎng)送到全身，讓身體更有力量,。沒(méi)有被牙齒切碎的食物,，不能被小腸吸收利用,。

4.播放課件第四段。

提問(wèn)：

1）小黃豆和沒(méi)有被吸收利用的廢物質(zhì)到了哪里,？（大腸）

2）大腸里都是些什么,？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間留在體內(nèi)呢？

師：大腸里都是些臟東西,，我們不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間留在體內(nèi),，要把殘?jiān)蟮估鴺拥呐懦鲶w外，排出體外的就是大便,，所以小朋友要養(yǎng)成每天按時(shí)大便的好習(xí)慣,。

3）小黃豆旅行經(jīng)過(guò)了身體里的哪些器官？

教師小結(jié)：小黃豆旅行要經(jīng)過(guò)口腔,、食道,、胃、小腸,，最后經(jīng)過(guò)大腸將食物殘?jiān)懦鲶w外,。這些器官有一個(gè)共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化吸收的,。

師：現(xiàn)在,，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片，分別表示每個(gè)消化器官,，請(qǐng)各組小朋友合作,，按照剛才小黃豆旅行的順序排列出來(lái)。然后,講一講為什么這樣排,？

1.請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)圖片,，合作按照食物經(jīng)過(guò)人體消化器官的先后順序排列,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講解本組排列的順序,，為什么這樣排？你最喜歡食物在哪個(gè)器官中的變化,？

教師小結(jié)：我們吃下的食物,，要經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行才能被消化,。口腔是消化的第一站,食管是第二站,胃是消化的第三站，小腸是消化的第四站,，大腸是消化的最后一站，大腸將殘?jiān)蛷U物質(zhì)象倒垃圾樣的排出體外,，被排出體外就是大便,。

師：這些消化器官對(duì)我們?nèi)梭w來(lái)說(shuō)非常重要，他們?yōu)槲覀兊慕】岛蜕L(zhǎng)發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),，所以要好好地保護(hù)它們,。怎么樣來(lái)保護(hù)這些消化器官？請(qǐng)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),。（幼兒相互交流）

1.引導(dǎo)幼兒交流討論

1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利,。（如：少吃糖,，不吃或少吃太熱、太酸等刺激性強(qiáng)的食物,；不咬手指和指甲；吃東西不要太快,，要細(xì)嚼慢咽,；堅(jiān)持飯后漱口、早晚刷牙,，清潔口腔,，保持牙齒的鋒利）

2）如何保護(hù)食管（如：食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉,。如邊吃飯邊講話,，容易把食物嗆入旁邊的氣管；特別是吃魚時(shí)要仔細(xì)的挑出魚骨頭,，不小心吃下去的魚骨頭會(huì)刺破薄薄的食管壁,；吃食物要細(xì)嚼慢咽，可以減少食道損傷,。）

3）如何保護(hù)胃（如：少吃冷,、硬的東西，不吃太熱,、刺激性強(qiáng)的食物,，少吃零食、冷飲和飲料,，要按時(shí)吃飯,，不餓壞了胃，也不暴飲暴食,，進(jìn)食時(shí)要專心致志,，不可一心二用,，飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，要休息半個(gè)小時(shí)-1個(gè)小時(shí),，這樣胃才不會(huì)生?。?/p>

4）如何保護(hù)小腸和大腸（如：吃食物時(shí)要嚼碎,，小腸才會(huì)吸收到更多的營(yíng)養(yǎng),；飯前便后勤洗手；不吃生,、冷食物,；不吃變質(zhì)、發(fā)霉,、發(fā)臭的食物,；不吃垃圾食品，防止“病從口入”,；多吃蔬菜,、瓜果，多喝水,，每天保持大,、小便通暢，可預(yù)防腸道疾病的發(fā)生,。）

2.觀看兒歌課件《健康飲食,、衛(wèi)生拍手歌》

師：老師把大家討論出來(lái)的好方法編成了一首《拍手歌》，我們一起來(lái)聽一聽,，學(xué)一學(xué)。

你拍一,，我拍一，健康飲食要牢記,；

你拍二，我拍二,，平時(shí)吃飯有規(guī)律,；

你拍三，我拍三,，飯前洗手要干凈,；

你拍四，我拍四,，安靜進(jìn)餐要做到,；

你拍五，我拍五,，不挑食來(lái)長(zhǎng)得高,；

你拍六，我拍六,，細(xì)嚼慢咽好處多,；

你拍七，我拍七,，油炸食品少吃點(diǎn),；

你拍八，我拍八,，多吃瓜果多喝水；

你拍九,，我拍九,，按時(shí)大便身體好；

你拍十,，我拍十,，做個(gè)健康的好寶寶。

（幼兒兩兩結(jié)對(duì),，邊拍邊說(shuō)拍手歌）

教師小結(jié)：我們要把保護(hù)身體的好方法和兒歌中的健康知識(shí)用到平時(shí)的生活中,，要講衛(wèi)生，不吃不干凈的東西,，飯前便后要洗手,，要按時(shí)吃飯,，細(xì)嚼慢咽，不能暴飲暴食,，不吃垃圾食品,，以防“病從口入”，少喝飲料,，多吃瓜果多喝水,，養(yǎng)成每天定時(shí)大便的好習(xí)慣。我們身體中的每一個(gè)器官都有重要的功能,，因此我們要好好地保護(hù)自己的身體,。。

游戲規(guī)則：幼兒自愿組合成紅,、綠兩隊(duì),，每組以搶答的形式來(lái)進(jìn)行游戲，老師逐一出示課件圖片,，請(qǐng)幼兒看完后馬上搶答這是對(duì)的行為還是不對(duì)的行為,？為什么？搶得多,、答得對(duì)的一組為優(yōu)勝組,，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

內(nèi)容有：小攤下吃東西,、飯前便后洗手,、邊吃零食邊踢球、挑食,、要爸媽喂飯……等,。

教師小結(jié)：我們從小要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的,、會(huì)保護(hù)自己身體的好孩子,，同時(shí)我們也要向身邊的小伙伴和弟弟妹妹們，宣傳健康安全的飲食衛(wèi)生知識(shí),，讓大家都擁有健康的身體,。

1.玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛(wèi)生、飲食習(xí)慣方面的內(nèi)容）

1）老師講解下棋的規(guī)則,。

2）幼兒自由闡述并結(jié)合下棋,。

師：現(xiàn)在我們回教室,，教小伙伴也來(lái)玩健康行為棋?？纯凑l(shuí)能獲勝,！

（幼兒帶上棋和客人老師說(shuō)再見離開活動(dòng)室）

我是小黃豆,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天,，我要到濤濤的身體里去旅行一次,。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了,，哇，濤濤的牙齒可真鋒利,。我的朋友們一下子都變成了碎片,。瞧，他們都往下走了,，哎,！我怎么整個(gè)就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里,，這就是食管。在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送,。

我現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)大口袋里,，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng),。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，磨呀磨，變得象漿糊一樣,?！鞍眩∈钦l(shuí),，身體硬梆梆的？”“是我,，胃大哥,。”“你怎么整個(gè)兒就下來(lái)了,？”“是呀,，你的小主人吃飯?zhí)欤瑳](méi)把我嚼碎,，就讓我下來(lái)了,?！薄斑祝复蟾?，你身上怎么有傷口呀,？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人,，平時(shí)吃東西不注意,，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受,，他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲,，一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。我實(shí)在是累壞了,。所以,，就成了現(xiàn)在這樣?！?/p>

我又來(lái)到了小腸妹妹家,，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。邊上有許多絨毛,，還有一扇扇小門,。“我是小腸妹妹,，歡迎你食物朋友,。從我的小門出去就可到達(dá)濤濤的全身，使小濤濤長(zhǎng)高,，長(zhǎng)胖,，給濤濤力量?！薄拔乙惨鋈?，為濤濤做點(diǎn)事。哎,，怎么出不去,？”

“喂，小黃豆,，到我這里來(lái),。”“好吧,，你是誰(shuí),？”“我是大腸姐姐?！薄拔疑磉呍趺炊际桥K東西,，他們是誰(shuí),？要到哪里去?！薄八麄兪菤?jiān)?，他們將被排出體外?！薄澳俏夷?？”“你也會(huì)被排出體外?！薄澳俏疫€沒(méi)有為濤濤做事,。”“那沒(méi)辦法,，因?yàn)槟銢](méi)被嚼碎,，不能變成營(yíng)養(yǎng)，被身體吸收利用,?！蔽页鋈ヒ院螅欢ㄒ芽吹降母嬖V小朋友,，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,，使他們更健康。

本節(jié)課是一節(jié)大班的健康活動(dòng),，選取內(nèi)容非常接近幼兒生活,，受到了孩子們的歡迎?；顒?dòng)通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使幼兒了解了食物在體內(nèi)消化和吸收的過(guò)程，也讓孩子習(xí)得了保護(hù)自己的方法，并知道自己平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成健康良好的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,，活動(dòng)達(dá)到了很好的效果,。

活動(dòng)的第一部分，通過(guò)談話導(dǎo)入，品嘗黃豆,，激發(fā)幼兒探究人體奧秘的興趣,。

活動(dòng)的第二部分,，觀看課件,，通過(guò)一顆沒(méi)有被嚼碎的小黃豆去濤濤體內(nèi)旅行時(shí)的所見所聞,，形象地表述了食物在體內(nèi)旅行的經(jīng)過(guò)以及不良生活習(xí)慣對(duì)消化器官的損壞,，知識(shí)容量較大，但通過(guò)動(dòng)畫這種形式,，把抽象的人體消化器官更直觀地展現(xiàn)在了幼兒的面前,，孩子們學(xué)習(xí)非常投入,，并在不知不覺中獲得知識(shí),。

第三部分通過(guò)小組合作,，動(dòng)手給消化器官圖排序,，使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序，然后大家通過(guò)“談一談,、講一講”—自己最喜歡食物在哪個(gè)器官中的變化,，從而加深了對(duì)各消化器官功能的了解。

活動(dòng)第四部分,，引導(dǎo)幼兒集體討論如何保護(hù)各消化器官后,，教師采用兒歌總結(jié)法，以課件《健康飲食,、衛(wèi)生拍手歌》來(lái)總結(jié),、提升幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，另外,，通過(guò)課件重復(fù)播放,，幼兒兩兩結(jié)對(duì)，邊拍手游戲邊說(shuō)兒歌,，師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)，讓幼兒在看,、聽,、說(shuō)、玩的環(huán)節(jié)中快樂(lè)的習(xí)得自我保護(hù)的方法,，從而提升保護(hù)自己身體的能力,。

第五部分，競(jìng)答游戲,。此環(huán)節(jié)是以搶答游戲的形式展開的,，幼兒對(duì)于這樣的搶答形式非常喜歡，積極性也很高,，通過(guò)游戲搶答來(lái)完成這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容,，很輕松地就實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，幼兒掌握了健康安全的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

為了使幼兒掌握的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中,，最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)—玩健康行為棋（棋譜上都是一些生活衛(wèi)生,、飲食習(xí)慣方面的內(nèi)容），這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能,。

整個(gè)活動(dòng)形式多樣,，動(dòng)靜交替，活動(dòng)由淺入深,、層層遞進(jìn),，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官參與，既體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性,，又突出了教師的主導(dǎo)作用,，使“健康、快樂(lè),、發(fā)展”的理念真正落實(shí)到了行動(dòng)中去,。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇四

為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),，來(lái)樹民俗文化之根,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在,。

1、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn),、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),；

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,；

3、通過(guò)本次活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在,；

4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料,，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力；

5,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識(shí),，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn),；

1,、了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō),，元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎,、祝福語(yǔ)進(jìn)行評(píng)比。

3,、動(dòng)手制作元宵小報(bào),。

4、動(dòng)手學(xué)做元宵,，孝敬長(zhǎng)輩,。

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng),。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理,、歸類,。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息,、整理信息的能力,。

第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評(píng)比,。

1,、讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng)作祝福語(yǔ)進(jìn)行評(píng)比,；

2,、班級(jí)舉行猜燈謎活動(dòng)。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇五

（一）前置任務(wù)

做好活動(dòng)前的征求班里建議工作

（二）班長(zhǎng)任務(wù)

1,、做好具體流程策劃

2,、做好人員調(diào)配

（三）組織委員及生活委員任務(wù)（統(tǒng)籌及分配）

1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)（飛信,、班群告知）【班長(zhǎng)】

2,、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算【生活委員】

（四）文藝委員任務(wù)

根據(jù)活動(dòng)流程，策劃出各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目是活動(dòng)具有趣味性

（五）衛(wèi)生委員和宣傳委員任務(wù)

負(fù)責(zé)好活動(dòng)場(chǎng)地及道具安置工作,，及活動(dòng)結(jié)束后的安排同學(xué)們進(jìn)行清理工作

（六）團(tuán)支書任務(wù)

負(fù)責(zé)拍攝有意義的照片

：包餃子,、吃火鍋、玩游戲

：北門自炊點(diǎn)自炊

：在已知參與人數(shù)的情況下,，于聚餐前到自炊點(diǎn)定好位置,，談好價(jià)錢

：買菜,、自炊點(diǎn)打掃衛(wèi)生及準(zhǔn)備工作、買水果,、洗菜,、做飯

具體安排：買菜人員：4人（確定參與人數(shù)后再行調(diào)整） 自炊點(diǎn)打掃衛(wèi)生及準(zhǔn)備工作：2人

買水果及飲料：2人

洗菜：2人（由于時(shí)間不沖突，可與前面的人重復(fù)） 做飯：誰(shuí)會(huì)做誰(shuí)上(到時(shí)候再行安排)

：1,、包水餃：a,、需購(gòu)買材料：豬肉（在購(gòu)買點(diǎn)磨碎）、芹菜,、生姜,、豆腐（各個(gè)地方口味不同，可不加）,、蔥,、餃子皮

2、吃火鍋：a,、需購(gòu)買材料：蔬菜,、火鍋底料、火鍋食材（蔬菜與火鍋食材另行決定）

：（暫定）

1,、當(dāng)晚5點(diǎn)-----五點(diǎn)半

班委在自炊點(diǎn)做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作,；

2、五點(diǎn)半------五點(diǎn)五十分

班上同學(xué)在自炊點(diǎn)集合,；

3,、確定每桌的人員，開始制作水餃

邊吃飯,，邊游戲

一,、蘿卜蹲

將參與者分成四堆以上,，每堆人手牽著手圍成一圈,，給每堆人以數(shù)字或顏色命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,，同時(shí)還要念詞,，再指定別的蘿卜堆做同樣的動(dòng)作，目標(biāo)要一致,，依此類推但不能馬上回指,。

以一實(shí)例加以說(shuō)明，有紅,、白,、黃、紫四堆蘿卜,，白蘿卜先蹲,，蹲的時(shí)候念“白

蘿卜蹲‘白蘿卜蹲,，白蘿卜蹲完紅胡蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆,。紅蘿卜堆們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜,。

二,、官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵,、捉,、賊”字樣的四張小紙。

人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來(lái),，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張,，抽到“捉”字的人要根據(jù)其它三個(gè)人的面部表情或其它細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰,，有猜到“官”字的人決定如何懲罰,，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

三,、狼人游戲

四,、真心話大冒險(xiǎn)

每桌-----元，共-------桌,，合計(jì)------元,；

人數(shù)------人，預(yù)計(jì)------元|人,；

1,、在統(tǒng)計(jì)參與人員時(shí)，要全面考慮,，要及時(shí)回復(fù),，統(tǒng)一參與的人員請(qǐng)務(wù)必趕到：

2、如有特殊原因,，則可另行通知,；

3、購(gòu)買食物價(jià)格不要太高,，好吃就行,，飯后零食為水果、瓜子,，多余的飲料和,；

4、飯后及時(shí)付賬,，對(duì)于未帶錢的,，個(gè)人先墊上,；

5、飯后回寢室路上注意安全,。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇六

“修建書香班級(jí),，讓好書陪伴學(xué)生?！钡幕顒?dòng)在我班展開以來(lái),，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中,、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中,。我們二（1）班也在此氛圍中展開了“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。

我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生天天看書的時(shí)間最少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書最少要三本,還要預(yù)備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來(lái),隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就催促孩子們認(rèn)真地去看書,。同時(shí),，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書，如《安徒生童話》,、《格林童話》等,，讓學(xué)生有選擇性地去看書，并根據(jù)本身實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，如天天讀書時(shí)間的分配和安排,，這學(xué)期要看的書的名字等。

我們班的讀書口號(hào)是：我讀書,， 我快樂(lè),，利用課前兩分鐘，讓學(xué)生朗誦古詩(shī),，實(shí)在也是讀書活動(dòng)的一種情勢(shì),。我們還在班級(jí)中建立了“圖書角”，選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書***,專門負(fù)責(zé)圖書的借閱和整理,。并讓學(xué)生每人最少帶一本圖書放在圖書架上,，供學(xué)生選閱、借閱,，在“讀一本書,，交一個(gè)朋友”和“換一本書,，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中,，讓孩子們體會(huì)瀏覽的快樂(lè)。

讀的內(nèi)容也從古詩(shī)詞,、小童謠,，擴(kuò)大到成語(yǔ)故事、兒童文學(xué)等,；讀書展現(xiàn)也從開始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,。中午讀書時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書展”的活動(dòng),，讓字讀書讀很多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展現(xiàn)給全班小朋友看,，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步,。這學(xué)期我們特地展開了一次“書香班級(jí)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生從自己讀到故事中,，選取一個(gè)講給大家聽,，可以是童話故事，可以是神話故事,，也能夠是成語(yǔ)故事……我還要求學(xué)生天天都要在自己的積累本上寫上一樣?xùn)|西：一個(gè)詞語(yǔ),、 一句話、一段話都可以,。另外,，每月中有一篇周記要求學(xué)生寫相干的.讀后感，并進(jìn)行全班評(píng)比,，優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)品,，這就激起了他們進(jìn)一步瀏覽的熱情。

現(xiàn)在,，班里很多學(xué)生都樂(lè)意讀書,、樂(lè)于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來(lái)越聰明,，真是一份耕耘一份收獲,。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書，安安靜靜地沉醉在書海中時(shí),，我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰,、感動(dòng)。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇七

生命在你手中——交通安全主題班會(huì)

10月11日

教室

1,、通過(guò)讀新聞,、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2,、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣,。

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2,、組織學(xué)生排演小品,。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4,、了解一些基本的交通規(guī)則,。

5、了解一些常見的標(biāo)志,。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題,。

1、主持a讀新聞,。

2,、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論,，各抒己見,。

4、主持小結(jié)：

a：生命在你手中,，交通安全不容忽視,。

b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

1,、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3,、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4,、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車,、行人應(yīng)靠哪邊走?

6,、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義,。

(三)看小品,，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,，結(jié)果出了車禍,。

2、議一議：

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3,、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),。

4、由小品,、談心得體會(huì),。

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng),，你懂得了什么?

2,、班主任小結(jié)：生命只有一次,，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇八

保護(hù)大自然，從我做起

七年級(jí)

1,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)大自然的重要性,。

2、從日常生活中點(diǎn)滴做起,，樹立起保護(hù)大自然的意識(shí),。

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)圖片、資料,、課前調(diào)查結(jié)果討論及活動(dòng)演示,，懂得保護(hù)大自然的重要性和怎樣保護(hù)大自然。

收集資料,、交流討論,、活動(dòng)演示。

教師課前組織學(xué)生調(diào)查化工園區(qū)亂扔垃圾,，大面積排放污水,，及現(xiàn)代人類大面積砍伐森林，捕殺野生動(dòng)物等情況,。光碟（保護(hù)大自然的光碟及人們破壞大自然的光碟）,。

在黑板正中書“保護(hù)大自然”，并畫出幾個(gè)樹樁和鳥兒飛走的畫,。

一,、看光碟，讀資料

1,、人類生活所需的環(huán)境條件有水,、空氣、溫度,、陽(yáng)光等,，人類吃、穿,、用,、住、行所需的一切材料全部來(lái)自大自然,。

2,、人類再利用、改造自然地同時(shí)，沒(méi)有注意保護(hù)大自然,，而是破壞了大自然,，由此引起了嚴(yán)重的后果。

二,、對(duì)課前調(diào)查結(jié)果討論

在你的生活中有那些破壞大自然的行為,，你從中受到什么啟示？為了保護(hù)大自然,，我們已付出了很多代價(jià),，比如退耕還林、植樹種草,、綠化荒山等,。由此可見，我們應(yīng)從身邊做起,，從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起，對(duì)破壞大自然的現(xiàn)象進(jìn)行教育,、勸阻,。

三、各小組進(jìn)行活動(dòng)片段演示,。

小品表演,、兒歌朗誦、學(xué)生交流資料等,，從中情感得到升華,，心靈得到熏陶，更深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性,，學(xué)會(huì)保護(hù)大自然,。

四、總結(jié)匯報(bào)

1,、師生共同總結(jié)：大自然中的水,、空氣、土壤,、植物,、動(dòng)物等是相互聯(lián)系的，一方面遭到破壞,，其他方面也會(huì)受到影響,，從而直接或間接地威脅著人類的生存，使人受到懲罰,。為了免受大自然的懲罰,，我們應(yīng)該與大自然和諧相處,，合理利用自然資源。

2,、通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)大自然，從我做起,?！?/p>

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇九

張揚(yáng)個(gè)性 顯我特色

為了更好創(chuàng)建有特色的班級(jí),挖掘班級(jí)文化,改變班級(jí)的整體面貌,學(xué)風(fēng)的建設(shè),習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生大有智慧,本學(xué)年計(jì)劃從布置教室入手,，營(yíng)造教室氛圍,利用教室墻壁說(shuō)話,。從班級(jí)布置上創(chuàng)造條件營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動(dòng),。讓整個(gè)教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:

1,、班級(jí)特色文化的陣地建設(shè)。

教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間,，也是首先能展示的平臺(tái),。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明,、整潔,、優(yōu)美，具有個(gè)性建設(shè)的環(huán)境,，無(wú)疑有利于學(xué)生的健康發(fā)展,，特色氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)優(yōu)雅的一方小天地,，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求，會(huì)快樂(lè)地遨游在書的海洋中,。因此,，班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。

（1）教室的建設(shè)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線,，分設(shè)“心情日記長(zhǎng)廊” “每日一詩(shī)” “爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手” “植物角” 等,。

（2）教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線，在“我們的陣地”的大標(biāo)題下,，設(shè)“圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“科技角”,、“青春寄語(yǔ)”等讓教室的一墻一壁會(huì)說(shuō)話,，一事一物都能育人，一點(diǎn)一滴都可以得到快樂(lè),。

2,、班級(jí)特色文化的人文建設(shè),。

班級(jí)內(nèi)設(shè)立班務(wù)日志。由值日班長(zhǎng)如實(shí)記錄值日情況,，以有效地保證學(xué)生每天如實(shí)遵守班級(jí)公約,，學(xué)期可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的,！通過(guò)開展評(píng)選 “學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部”,、 “最佳同桌”等，樹立典型,，設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”,，“放大獎(jiǎng)”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心,。

其次,，在班級(jí)中，各位老師傳授知識(shí)是基礎(chǔ),，寓教于樂(lè)是特色,，傳遞一個(gè)積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的。除了在學(xué)習(xí)知識(shí),、技能等東西外,，我們還執(zhí)著的追求著一種比知識(shí)更重要的東西，就是“激流勇進(jìn),、積極向前”的人生態(tài)度,。在組織開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)、心理交流活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，讓愛與被愛在學(xué)生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種積極向上,、健康高雅的班級(jí)文化氛圍,，“我為人人，人人為我”精神境界,。

另外,，在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干部上任采取競(jìng)爭(zhēng)上崗,，通過(guò)自薦,、推薦、民主評(píng)議產(chǎn)生,，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣,，并設(shè)置多種崗位，健全 “班干部”機(jī)構(gòu)的同時(shí),，設(shè)有“值日班長(zhǎng)”,、“衛(wèi)生小天使”,、 “好人好事記錄員”等班級(jí)管理崗位，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活躍于班集體管理的位置上,，并定期競(jìng)選輪崗,。在競(jìng)爭(zhēng)中，給每位學(xué)生帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn),，是他們積極進(jìn)取的活力與源泉,。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇十

1 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得,，孝敬父母,，并把尊敬長(zhǎng)輩作為學(xué)生必須做的一件事情。

2 在活動(dòng)中,，感受成功的喜悅,，并逐漸感悟到只有給父母帶來(lái)快樂(lè),，才是自己真正的快樂(lè),。

3 通過(guò)活動(dòng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志與激情,。

4 通過(guò)活動(dòng)，班級(jí)里形成了一種自覺的被愛推動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛,。

1 親自參與母親樹的制作,，在母親樹上凝聚了學(xué)生的一片真心孝心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。

2 把學(xué)生的腦力勞動(dòng)與母子母女的親情聯(lián)結(jié)在一起,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有激情，并且使學(xué)生的腦力勞動(dòng)高尚起來(lái),。

3 科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，肯定學(xué)生的一片孝心，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，讓學(xué)生在體驗(yàn)快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

：3月~6月

：302班學(xué)生

1 介紹活動(dòng)意義。（教師把種母親樹的活動(dòng)的意義,，以簡(jiǎn)潔明了的形式傳達(dá)給學(xué)生,。）

2 介紹活動(dòng)辦法。

（每個(gè)學(xué)生親手制作一棵綠色的母親樹,，并將其貼在家里某一個(gè)合適的地方,；教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)（詳見評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)），以獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，分發(fā)給學(xué)生,；學(xué)生拿到用勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)后,，寫上日期，并親自將其貼到母親樹上,；以半學(xué)期為周期,，班級(jí)里選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學(xué)生,。）

3 “紅蘋果”條件：

作業(yè)本連續(xù)得到5個(gè)“txa”或者“txa-”可以得到一個(gè)“親情蘋果”,。

考試進(jìn)步5分以上，可以得到一個(gè)“親情蘋果”,。

每次考試前5名同學(xué),，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。

熱愛學(xué)習(xí),，上課表現(xiàn)積極的同學(xué),，可以得到一個(gè)“親情蘋果”。

熱愛勞動(dòng)講文明禮貌的同學(xué),，可以得到一個(gè)“親情蘋果”,。

得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的同學(xué)，包括多次受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué),，可以得到一個(gè)“親情蘋果”,。

4“十佳親情兒童”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

紅蘋果滿８?jìng)€(gè)的同學(xué)，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng),，得到老師批準(zhǔn)之后可以得到“十佳乖乖兒童”獎(jiǎng)狀,。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇十一

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1.大賽名稱：光電工程學(xué)院班級(jí)活動(dòng)方案創(chuàng)意大賽

2.參賽對(duì)象：光電工程學(xué)院xx,、xx級(jí)學(xué)生

3.活動(dòng)內(nèi)容：面向光電工程學(xué)院xx,、xx級(jí)班級(jí)，征集班級(jí)活動(dòng)方案創(chuàng)意,，從中選出優(yōu)秀方案進(jìn)行ppt演示,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行表彰。

4.活動(dòng)時(shí)間：xx年10月23日—xx年11月21日

5.活動(dòng)地點(diǎn)：西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)

6.活動(dòng)意義：配合xx年“關(guān)愛自我,、美麗心靈”心理健康節(jié)的活動(dòng)安排,，豐富我校大學(xué)生的校園生活，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力,，增強(qiáng)學(xué)生集體歸屬感與班級(jí)集體凝聚力，努力構(gòu)建和諧班級(jí)與和諧校園,。

7.主辦單位：西安工業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理咨詢中心

8.協(xié)辦單位：西安工業(yè)大學(xué)光電工程學(xué)院

二,、參賽細(xì)則

1.作品主題：方案內(nèi)容思想積極向上，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2.參賽方案須打印在a4紙張上,。

3.參賽截至日期：請(qǐng)各班于xx年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處,。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

5.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：方案主題、內(nèi)容切合主題程度,、語(yǔ)言表達(dá)以及活動(dòng)效果,。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇十二

3月5日，是**等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞的紀(jì)念日,，多少年來(lái),，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷進(jìn)步，茁壯成材,。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神,，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒,、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍,，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)的文明禮儀教育,，特制訂此活動(dòng)方案,，旨在通過(guò)學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天,，讓雷鋒精神永駐班級(jí)學(xué)生心中,。

三月份作為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，活動(dòng)分四個(gè)階段實(shí)施,。

第一階段：主題是“了解雷鋒”

活動(dòng)要求：組織召開“學(xué)雷鋒”主題隊(duì)會(huì)，做到“四個(gè)一”即聽一個(gè)雷鋒的故事,、背一句雷鋒的名言,、讀一本雷鋒的書或有關(guān)雷鋒的新聞報(bào)道、出一期有關(guān)雷鋒的板報(bào),。

第二階段：主題是“學(xué)雷鋒我能行”

活動(dòng)要求：開展學(xué)雷鋒系列實(shí)踐活動(dòng),，從小事做起，身邊做起,。開展“謝謝您,，媽媽”教育系列活動(dòng)。結(jié)合三八婦女節(jié),，開展“我為媽媽洗次腳”“我想對(duì)媽媽說(shuō)......”等系列活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生體會(huì)父母的勞苦。結(jié)合植樹節(jié),，組織廣大隊(duì)員開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境,。

第三階段：主題是“雷鋒精神激勵(lì)我”

活動(dòng)要求：繼續(xù)開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。在積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的同時(shí),，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員要積極表?yè)P(yáng),，評(píng)選出本班的學(xué)雷鋒小標(biāo)兵,。3月午舉行紅領(lǐng)巾跳騷書市活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員積極參與,，促進(jìn)好書在班級(jí)內(nèi)流動(dòng)起來(lái),。

第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”

活動(dòng)要求：對(duì)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)個(gè)人,。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇十三

“營(yíng)造書香班級(jí),，讓好書陪伴學(xué)生?！钡幕顒?dòng)在我班開展以來(lái),，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中,、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中,。我們二（1）班也在此氛圍中開展了“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。

一,、制定計(jì)劃,，規(guī)范讀書。

我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生每天看書的時(shí)間至少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書至少要三本,還要準(zhǔn)備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來(lái),隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就督促孩子們認(rèn)真地去看書,。同時(shí),，老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書，如《安徒生童話》,、《格林童話》等,，讓學(xué)生有選擇性地去看書，并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，如每天讀書時(shí)間的分配和安排,，這學(xué)期要看的書的名字等。

二,、要營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí),。

我們班的讀書口號(hào)是：我讀書，我快樂(lè),， 利用課前兩分鐘,，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)，其實(shí)也是讀書活動(dòng)的一種形式,。我們還在班級(jí)中建立了“圖書角”,，選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員,專門負(fù)責(zé)圖書的借閱和整理。并讓學(xué)生每人至少帶一本圖書放在圖書架上,，供學(xué)生選閱,、借閱，在“讀一本書，交一個(gè)朋友”和“換一本書,，交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中,，讓孩子們體會(huì)閱讀的快樂(lè)。

三,、開展活動(dòng),，激發(fā)讀書的興趣,。

讀的內(nèi)容也從古詩(shī)詞,、小兒歌，擴(kuò)展到成語(yǔ)故事,、兒童文學(xué)等,；讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。中午讀書時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書展”的活動(dòng),，讓字讀書讀得多,，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看,，其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步,。這學(xué)期我們特地開展了一次“書香班級(jí)”的主題班會(huì),，讓學(xué)生從自己讀到故事中，選取一個(gè)講給大家聽,，可以是童話故事,，可以是神話故事，也可以是成語(yǔ)故事……我還要求學(xué)生每天都要在自己的積累本上寫上一樣?xùn)|西：一個(gè)詞語(yǔ),、一句話,、一段話都可以,。另外，每月中有一篇周記要求學(xué)生寫相關(guān)的讀后感,，并進(jìn)行全班評(píng)比,，優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)品，這就激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情,。

現(xiàn)在,，班里很多學(xué)生都樂(lè)意讀書、樂(lè)于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來(lái)越聰明,，真是一份耕耘一份收獲,。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書，安安靜靜地沉浸在書海中時(shí),，我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰,、感動(dòng)。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇十四

使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學(xué)生講文明,，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生文明素養(yǎng)，為迎接2009年北京奧運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備,。

通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時(shí)的文明禮儀要求入手,，讓學(xué)生體驗(yàn)分析,，從校園文明、社會(huì)文明,、家庭文明方面著手,，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明,、懂禮儀的學(xué)生,。

1、學(xué)生查閱資料,，學(xué)習(xí)文明問(wèn)候用語(yǔ),。

2、搜集有關(guān)文明的詩(shī)歌,、小品,、文明歌曲等。

3,、搜集有關(guān)社會(huì)文明的flash動(dòng)畫,。

4、請(qǐng)老師講有關(guān)文明方面的笑話,。

主持人宣布主題班會(huì)開始：

1、從老師的笑話中體會(huì)課堂上的文明,，學(xué)生自己發(fā)表看法,。

2、全班朗誦《班級(jí)公約》，由班長(zhǎng)領(lǐng)讀,。

3,、詩(shī)歌朗誦《讓文明與我同行》。

4,、考考你的小游戲,。

5,、男女小合唱《文明我們愛你》。

6,、換位思維,，今天我當(dāng)老師來(lái)說(shuō)說(shuō)你希望你的學(xué)生是怎樣做到文明的,。

7,、看有關(guān)社會(huì)文明的flash動(dòng)畫，從中體會(huì)社會(huì)文明,。

8,、玩吹氣球的游戲。

9,、觀看動(dòng)畫《關(guān)愛母親》,，體會(huì)家庭文明,。

10,、小品《今晚老師睡寢室》，體會(huì)師生之間同學(xué)之間的情誼,。

11,、全班宣誓《八（1）班共勉誓詞》,。

12、班主任講話,。

主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束,。

如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng),，這是這節(jié)班會(huì)課同學(xué)們要探討的話題,。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好，距離文明禮貌要求還有差距,，我們有理由相信他們是有勇氣的,，以后會(huì)做的更好。大家回顧自己的言行,，感覺校園里,、同學(xué)之間、師生之間,、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系,，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責(zé)任,、義務(wù),、心聲等語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展，愛護(hù)孝友中學(xué)每一顆草木,，他們堅(jiān)信文明是快樂(lè)的源泉,，校園里會(huì)因你我的文明而生機(jī)盎然。我們每個(gè)人都要做文明的使者,，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”,。這節(jié)班會(huì)很精彩，每一名參加者都深受教育,，讓我們馬上行動(dòng)吧,，因?yàn)槲拿鞫Y貌是一種無(wú)形的精神力量，它體現(xiàn)著知識(shí),、素養(yǎng),，會(huì)促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

班級(jí)活動(dòng)方案 清明節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案篇十五

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午,，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗,、端午講故事,、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊,，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

1.通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學(xué)習(xí),，熱愛祖國(guó),，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

614教室

20xx年6月 11號(hào)

上網(wǎng)查閱資料,、收集故事,、多媒體課件等。

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2.端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。 3.引出主題：“迎端午，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

（一）端午節(jié)別稱

1.端午節(jié)有哪些別稱？（李東亮老師介紹）

2.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),，說(shuō)法很多,，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流） （二）端午講故事

端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史,。關(guān)于 2.端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？ 學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,、《屈原投江》,。 3.李東亮老師做活動(dòng)小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1.過(guò)端午節(jié),，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō),，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎,？（多媒體課件：賽龍舟） 3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽,？（學(xué)生交流） （二）話粽子

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子,。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái),。） 2.一直到今天，每年五月初,，中國(guó)百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。（多媒體課件：粽子）

3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子,。 （由三名學(xué)生介紹,。） 4.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

1.屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人,，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。 2.請(qǐng)幾位學(xué)

生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇,。 （1）《端午》唐 文秀 （2）《五月五日》梅堯臣 （3）《端午節(jié)的懷念》

3.李東亮老師小結(jié)：千百年來(lái),，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心,，因此,，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。

【活動(dòng)四】談感受,，激發(fā)情感

1.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的,？ （學(xué)生交流自己的感受,。） 2.快板：《民族精神代代傳》

3.李東亮老師總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去,，暮往朝來(lái),，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

總結(jié)

在此次主題班會(huì)中,，同學(xué)們對(duì)中華民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?bào)以崇敬的態(tài)度,，積極參與互動(dòng)交流，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化淵源和習(xí)俗,，班會(huì)活動(dòng)呈積極向上的氛圍,。中國(guó)的傳統(tǒng)文化。是我們的先輩傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn),，曾長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位,。傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶，但它并不只是博物館里的陳列品,，而是活著的生命，傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的,、代代相傳的思維方式,、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則,，一方面具有強(qiáng)烈的歷史性,、遺傳性，另一方面又具有鮮活的現(xiàn)實(shí)性,、變異性,，它無(wú)時(shí)無(wú)刻影響、制約著今天的中國(guó)人為我們開創(chuàng)新文化提供歷史的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),。因此,，傳統(tǒng)文化距離我們并不遙遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)勁脈搏里,，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺到它的存在,。傳承中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日是我們義不容辭的責(zé)任。