“方”即方子,、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節(jié)活動方案主題 感恩節(jié)活動方案總結篇一

(1)用真摯的語言表達對他人的謝意,，發(fā)展語言表達能力,。

(2)理解身邊曾為自己默默奉獻的人,，把他們銘記在心,。

人員準備：事先聯系好活動中的客人,。

材料準備：課件(展示幼兒園為小朋友服務的工作人員)

1,、談話引題

師：時間過得真快,，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不愿意離開這里，因為這里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了,，舍不得離開。

提問：說說看,，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?

2,、我要感謝你

師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢?

(1)請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽,，教師給予肯定,。

(2)啟發(fā)幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話,。

(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室,，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出回應,，讓幼兒體驗感謝他人的快樂)

(4)請客人說一句祝福的話之后,，親切道別。

3,、還要感謝誰

師：除了這些人,，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧!

感恩節(jié)活動方案主題 感恩節(jié)活動方案總結篇二

以科學發(fā)展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導,，以“知恩,、報恩、施恩”教育活動為主線,，以重大節(jié)日,、紀念日教育活動為契機，以體驗教育為基本途徑,，結合未成年人年齡特點、認知水平組織開展感恩教育系列活動,，使其在實踐中自我完善,，感恩情懷不斷升華，從而全面提高學生的道德素質,。

具體表現在下列幾個方面：在家里,，孝敬父母，孝敬前輩,，孝敬老人,，知恩報恩;在學校，尊敬老師,，友愛同學,，文明禮貌;在社會，遵守公德,，尊老敬賢,，關愛他人。

20xx年11月

感謝父母回報社會

1,、感恩走進家庭——感謝父母養(yǎng)育我,。

2,、感恩走進校園——感謝教師教育我。

3,、感恩走進身邊的人——感謝他人幫助我,。

4、感恩走進社會——感謝祖國培養(yǎng)我,。

5,、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予,，愛一草一木,，增強環(huán)保意識。

(一)宣傳活動

1,、制定實施方案,，下發(fā)并要求各班級認真學習。

2,、各班級召開主題班會,，營造班級感恩氛圍(每年級選一個優(yōu)秀的班會作為示范班級)。

3,、進行一次以“感恩”為主題的國旗下講話,，向全體師生發(fā)出“懂得感恩，學會感恩”的倡議,。

4,、以“感恩”為主題布置學校宣傳板。各班出一期“感恩”專題黑板報,，并進行評比,。懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設校園感恩氛圍,。

5,、文藝部組織各班學習感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園,。

6,、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事。

(二)體驗實踐活動

全面實施四個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我,，感謝老師教育我,，感謝他人幫助我，感謝祖國培養(yǎng)我,。

1,、算算親情帳：

將自己的學費、生活費、交通費,、零花錢等支出加起來,，計算學習投入的成本，算出家長為自己的投資,。假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

2,、舉行作文比賽,，參考題目：

《爸爸媽媽，你們辛苦了》《師恩難忘,，師情永存》《給老師的一封信》,、《母校——我成長的搖籃》,。

3,、開展“一封家書”活動，以書信的形式給父母寫一封信,，感謝父母的養(yǎng)育之情,。

4、結合學習雷鋒活動周,，開展以“五個一”活動：

(1)幫父母做一次家務,，感激父母的養(yǎng)育之恩。

(2)做一件讓老師滿意的事,，感謝老師的辛苦教誨,。

(3)幫助同學做一件事，感激同學的真誠相助,。

(4)為班級做一件有意義的事,，感激集體的溫暖。

(5)參加一次社區(qū)公益活動,，感激自然的賜予與社會的關懷,。

5,、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評,。

6、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的`優(yōu)秀影片,。

(如《感動中國年度十大人物》,、《一個也不能少》、《媽媽,，再愛我一次》等),。

1、各班級要組織師生認真學習實施方案和有關材料，了解具體內容,，積極開展活動,，認真落實每項活動。

2,、要認真做好學生及家長的動員工作,，講清活動的目的意義，以獲得家長的支持和參與,。

3,、要求有條件的家庭拍照活動照片、活動錄像,。

4,、認真做好活動總結、交流工作,。

望全校師生積極行動起來,，全方位實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”,，為建立理解校園,、和諧樂園、幸福家園打下堅實的基礎,，讓學校煥發(fā)新的生機和活力!

感恩節(jié)活動方案主題 感恩節(jié)活動方案總結篇三

心有慈孝,，快樂成長

中國是一個禮儀之邦，祖先為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩,，當涌泉相報”;“誰言寸草心,，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德,，全面提升學生的思想素質,，讓學生懂得感恩父母，感恩老師,，感恩同學,，感恩自然，感恩社會,、感恩身邊的一切,，學校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動,，以此增進師生家校之間的情感,，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園,。

20xx年11月24--27日

高一,、二,、三年級

1、各年級部,、各班要做好學生的動員工作和組織工作,，提高學生參與的積極性。

2,、各處室要根據活動方案負責相關活動的組織和人員安排,，保證活動實效性。

3,、整個活動要求有計劃,、有步驟地進行，確?；顒悠陂g正常的教學秩序,。

感恩節(jié)活動方案主題 感恩節(jié)活動方案總結篇四

1、通過此活動,，一方面讓顧客體驗到飯店的變化,，另一方面吸引更多的顧客，讓他們感受到_的與眾不同,。以此更好的宣傳酒店品牌,。

2、因接下來圣誕節(jié),、元旦等節(jié)日接連而至,，所以此次感恩節(jié)活動要跟接下來的節(jié)日相呼應，為下一步更好的發(fā)展打下良好的基礎,。

一,、感恩節(jié)場景布置

1、店面統一懸掛紅燈籠(東司門店一樓不用掛),，大門口掛大燈籠,，支充氣拱門，掛主題橫幅,。

2,、添加菜品展板。在大廳及走廊包間掛上菜品的展板,，給顧客視覺上的沖擊,。

二、具體實施方案

宣傳時間：11.19~~2020.11.21

活動時間：11.22

宣傳方式：

1,、在大門口設立海報,，簡介為此次活動方法和內容,。

2,、制作宣傳彩頁,，一方面是向就餐顧客發(fā)放，另一方面在人流量較大的地方發(fā)放,，達到雙重效果,。

方案一：

1、給進門的小朋友一個棒棒糖或小禮品,，并送上節(jié)日致辭,。

2、消費一百元以上的顧客,，可以有一次扎氣球的機會(氣球提前準備),，氣球內裝有幾種涼菜的菜名，中獎即獲得該菜品(價格低廉的為主),。消費二百元以上的顧客,，還可有一次扎氣球的機會。

方案分析：本方案優(yōu)點在于投入成本小,，且互動的成分多,，能夠讓顧客感受到節(jié)日的氣氛。因感恩節(jié)在開封來說其重要性和名氣不如圣誕節(jié)和春節(jié),，故此方案的目的主要是以改變顧客印象為主,。

方案二：

贈送消費300元以上的客人抽獎卡，該抽獎卡上面留該客戶聯系方式,，獎品為一些精美的小禮品;也可詢問前廳經理哪些是經常消費并且平均消費高的顧客,。因為留有客戶的聯系方式，所以可以在逢年過節(jié)前或天氣突變時以公司名義發(fā)信息致以問候并宣傳_的新款菜式,。(此方案不局限于此次節(jié)日活動,，可持續(xù)進行)

方案分析：該方案前期會降低毛利，且顧客數量大,，從中篩選出固定客源的工作繁重,。但能抓住相當一部分顧客，省掉不必要的廣告宣傳費用,，可以讓顧客第一時間了解_的新品,，且能從中體會到_在服務方面的提高。

方案三：

在感恩節(jié)當天推出新菜品和特價菜品,，借助感恩節(jié)向外宣傳,，在吃上進行改觀，飯后贈送一小碗湯圓或是耳暖,，買單后送一張10元代金券,。

方案分析：借用感恩節(jié)的噱頭推出新菜品能夠快速的讓大眾接受，另外贈送的湯圓數量雖然不多,，但是經過服務員的口頭介紹后,，能讓顧客感覺到感恩節(jié)的不同和溫暖,，對_的口碑有益。

采購部：負責所需物品的購買

策劃部：負責節(jié)日活動的具體策劃及活動安排

前廳：前廳經理主動協助策劃部進行店面的布置,、員工之間的協調,。服務員統一節(jié)日問候語，微笑服務,，主動向顧客介紹節(jié)日活動的詳細內容,，并推出新菜品。

拱門租金：150元/天四個店面共600元

耳暖(禮品)：1.5元/個200個共600元

燈籠(小)1.2元/個400個共480元

宣傳頁5000張共700元

菜品展板70_90大小60元/個168個共10080元

燈籠(大1.2米)50元/個20個共1000元

海報+展架50元/個4個共200元

因之前飯店活動做得不多,，故此次活動雖然規(guī)模很小,，但是卻可以讓消費者產生較強烈的記憶感，引起良好的口碑宣傳,，提高知名度和美譽度,。且各項制度剛剛下發(fā)，趁節(jié)日機會嚴抓服務,，能起到明顯的效果,。

感恩節(jié)活動方案主題 感恩節(jié)活動方案總結篇五

感恩我周圍的一切

“吃水不忘挖井人”，為了增強同學們的感恩之心,，讓同學們感受身邊的一切來之不易,，所以要記住身邊的一切，記住幫助過我們的父母,、老師,、同學和其他所有的人，并在感恩節(jié)來臨之際祝福想要感謝的人,，我們特意舉辦此次活動,。

xxxx年11月27日（周三），xxxx年11月28日（周四,，感恩節(jié)）

生活廣場,，講堂群102

主辦單位：承辦單位：

活動形式

2、生活廣場上設點組織全校學生一起過感恩節(jié)

3,、在講堂群102舉辦以“感恩”為主題的朗誦晚會

具體開展

1,、11月27日（周三）下午以辦公室成員為主其他各部人員為輔將同學所寫的賀卡送到收賀卡手中（收卡人只限新校區(qū)），當天晚上必須全部送到,。11月26日辦公室人員選擇合適的時機將圍巾送給書記,、老師。

2,、11月28日11：00~13：00在生活廣場設點組織全校學生寫出自己在感恩節(jié)的所思所想,。

生活部和體育部在11：00前將棚子在生活廣場搭好，擺好音響和筆記本電腦,，播放歌曲《感恩的心》,。

到場人員吹一些氣球,，每個氣球中裝一紙條，該紙條寫明是否中獎,，中獎的可以獲得一張賀卡。將這些氣球粘在棚子周圍,，準備一些小針,，吸引同學前來扎氣球參加此次活動。參加活動的同學先在記錄紙上寫上自己感恩的話,，然后可扎一氣球進行抽獎,。記錄紙粘在展牌上，做成一張“感恩板”,。中獎的獲賀卡一張,，可繼續(xù)在賀卡上寫上感恩的話，我們可以幫其把賀卡送到其想要祝福的人手中,。

辦公室和禮儀隊人員在生活廣場值班,。

活動完后，生活部和體育部負責收回物品,，在場其他人員打掃一下場地衛(wèi)生,。

活動具體開展時，各部相互配合,。

3,、11月28日（周四）晚6：30舉行以“感恩”為主題、“朗誦”為主要形式的晚會,。

文藝部,、學習部、辦公室主要負責此次晚會,。

文藝部負責催場,、現場音響控制，學習部負責現場表演時計分,，辦公室負責協調整個晚會的進行,。其他各部配合文藝部、學習部,、辦公室工作,，負責活躍現場氣氛與維護現場秩序。

周四下午沒課的同學2：00到講堂群102,，吹氣球,、寫大字等布置會場。與此同時,，生活部,、體育部,、外聯部相互配合將晚會所需的音響設備及其他設備和礦泉水搬到講堂群102。

禮儀6：00之前準備好,，負責迎賓,、傳評分單、頒獎,、送嘉賓,。

當晚節(jié)目包括朗誦、歌曲,、手語表演,、互動游戲（具體形式未定）、舞蹈表演等,。各節(jié)目在正式開始前再彩排一遍,。

晚會結束后，學生會全體合影留念,，收拾會場,。

1、辦公室人員購買賀卡,、毛線,、氣球、證書,、小飾品,、彩紙、吹塑板,、獎品,、請柬，并安排人員將賀卡分至09級每個班,，每人一張,，組織大家寫賀卡把祝福送給想要感謝的人；王雪萌同學負責組織同學們織出六條圍巾,；活動前發(fā)送請柬,。這些工作必須在11月24日之前完成。

2,、外聯部負責籌資,，需要為贊助商做的宣傳工作可與宣傳部一同完成。

3,、學習部組織09級各班準備以“感恩”為主題的朗誦,，每班至少準備2個。不同班級的同學也可結組準備。朗誦一般3~4人,，可加背景,，如音樂、舞蹈,、幻燈片等,。于11月22日準備完畢。打印朗誦評分標準,。

4,、文藝部負責找主持人、節(jié)目編排,，在各班,、各組同學朗誦準備好后及時負責彩排,，給予一定的指導,。學習部與文藝部做好溝通。

5,、宣傳部負責做展牌和其他形式的宣傳,。

6、生活部和體育部負責借音響,、話筒等,。

7、禮儀隊準備好禮儀服,。

賀卡120元彩紙10元氣球60元吹塑板35元證書15元毛線80元小飾品30元獎品60元

共計410元具體獎品未定,。設一等獎1個，二等獎2個,，三等獎3個,。

感恩節(jié)活動方案主題 感恩節(jié)活動方案總結篇六

1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化,、各國風俗的了解,。

2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物,。

3,、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。

感恩節(jié)相關資料搜集,、藍絲帶意義,、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干,、關于感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放),、相機、園內led屏(happythanksgivingday)、寶貝任務,、班級內感恩墻,、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇),。

1,、晨間園內播放感恩節(jié)相關音樂。

2,、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師,，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

3,、班級內教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福,。

4、11月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程,，根據不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義,。

5、班級內進行“藍絲帶活動”,。

6,、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。

1,、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言,。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人,。

2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動,。

3,、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻,，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上,。(提前班級內可以進行分享。)

4,、教學活動結束后,，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

活動方法：

1)教師運用語言講解藍絲帶的意義,。(背景音樂)

2)教師為幼兒展示藍絲帶,，并講解如何系藍絲帶。

3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”,。

4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶,。

5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶,。)

5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,，表示祝福和祝愿,。

6、感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,，并提示幼兒將藍絲,。帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言,。(配合寶貝任務,，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。

7,、為家長發(fā)放寶貝任務,，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料,，次日帶回班級交給班級教師,。

8,、當天活動結束后,，教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

1,、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動,。

2、主持人為活動致辭,，講解感恩節(jié)的意義,。利用語言烘托氣氛。

3,、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片,。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話,。(背景音樂)

5,、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)

6,、在主持人的引導下,，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人,。

7,、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

1、感恩節(jié)活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念

2,、感恩節(jié)活動后在園內進行小型活動照片展,。

1、活動當天所有寶寶參與,。

2,、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助,。

3,、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。