總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一年級數(shù)學教學總結與反思 一年級數(shù)學教學總結第一學期篇一

一學期的時間很快就要過去了。本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作,，在這一學期里我和孩子的相處,，既是教育的過程，又是學習的過程?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學情境,。

1、創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

2,、及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。

3,、努力構建知識網(wǎng)絡。

一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習,。既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

4,、認真批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,。

1、改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,。

2、積極到其他學校聽課,，自己上公開課，大家交流,、討論,。總之,一學期來,，工作上有收獲,，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學質(zhì)量,，爭取做到更好。

一年級數(shù)學教學總結與反思 一年級數(shù)學教學總結第一學期篇二

本學期我繼續(xù)擔任一年級1班與2班的數(shù)學教學工作,，作為剛接觸一年級數(shù)學的教師,，深深地感受到了肩上的責任之重大,。由于我的低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向其他教師學習,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗和教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師,，德高為范”，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,。

2,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

3、一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》 的時候，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了教材，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進行商品交換，就要用到人民幣,。同時,，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力,?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

4,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，一年級的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對折種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作,。

1、班級發(fā)展不平衡,，學生的積極性不高,，在今后教學中盡量講到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些,。

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量,，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，力爭做到更好,，會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同事學習,，爭取進步。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一年級數(shù)學教學總結與反思 一年級數(shù)學教學總結第一學期篇三

一年級數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織同學們開展豐富的活動來拓展,，整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)小同學們對數(shù)學的興趣和初步運用數(shù)學知識認識事物的能力,，為入小學打好必要的基礎。

通過數(shù)學活動，培養(yǎng)小同學們的認識能力,，通過提供充分的條件,，為同學們設計多種活動引導他們運用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,、解決問題的能力。一年級數(shù)學教育的內(nèi)容主要有分類,、數(shù)的分解,、排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學習4內(nèi)的加減,，（20以內(nèi)的加法、減法,、連加連減及加減混合,，由于對同學們而言，有一定的難度,，老師建議重點講解暫時不將新課）有關的幾何形體和事物的時間（如認識鐘表）,、空間關系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。

1,、在教學過程中,，小同學們在老師的引導下能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確地進行加減運算,。

2,、在活動中培養(yǎng)學生的多種能力：觀察力、想象力,、思維力以及語言表達能力,。

由于每個學生的基礎存在差異，孟凡越和常心怡兩位小同學的數(shù)學基礎與張零予相比要強些,，所以老師準備對張零予同學在教學進度上稍微放慢一點,，以便其能跟上前兩位小同學，總之老師因材施教帶領同學們認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都來原來的基礎上有所進步,。

一年級數(shù)學學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象、比較,、分析等內(nèi)在的思維活動,，所以數(shù)學教學活動中老師準備讓數(shù)學知識與同學們的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)同學們對數(shù)學的學習興趣,，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運用所掌握的數(shù)學知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

幫助并引導同學們自己動手制作三角形,、橢圓形、梯形等,。

一年級數(shù)學教學總結與反思 一年級數(shù)學教學總結第一學期篇四

時間過得真快轉(zhuǎn)眼一學期又要結束了,，這一學期我仍然擔任一年級的數(shù)學課，素質(zhì)教育的徹底實施,，對學生來說受益長遠,，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課,，每周只有4節(jié)課,，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標,，由此感受到自己肩上的擔子之重,，一年級數(shù)學下冊教學總結。 因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心學習,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

這學期的數(shù)學活動較多，如數(shù)學組的同課異構,、縣級數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選,、市級優(yōu)質(zhì)課評選等，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會,，拓寬了上課思路,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的講評,，并針對有關情況及時改變教學方法。

在課后為不同層次的學生進行輔導,，為不同以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，更體會到數(shù)學學習的快樂,，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。

由于課時少，學生練習的不夠精,、不夠深,，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多,，為此,，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣,，同時采用新的激勵機制,，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級數(shù)學教學總結與反思 一年級數(shù)學教學總結第一學期篇五

本學期,，我擔任一年級數(shù)學兩個班教學工作,，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求,，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務,。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺,，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學設計,，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,，精心設計每一堂課的教學過程,，設計教學時，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對課堂做出總結,。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口,、動手,、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,、運用數(shù)學,；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。學生通過聯(lián)系生活實際,，細致觀察身邊的教室,，相互交流。這樣學生聯(lián)系生活,、貼近生活,，讓學生從熟知的、親近的,、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野,，進入課堂,，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手,、動口,、動腦，想辦法來探索知識的形成過程,，獲得成功的喜悅感,。

作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證,。對于學生作業(yè)的布置,，我本著"適中適量"的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性,，針對性,，綜合性，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真,，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、練習與測試,、家庭作業(yè)全批全改，考卷一單元一考,，個別錯題,，當面講解，及時改正,，對于大面積錯題,，我認真做出分析，并進行集體講評,、訂正

本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們,，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,，建立了自信心,；對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

本學期我積極參與學校的教育教學研討,，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事,，提高學生對數(shù)學的興趣,，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題,，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力,。同時,，不斷反思、實踐,、探索,、總結經(jīng)驗，撰寫教學論文,、教學反思,。

1、對于新課標的學習不夠深入,，學習興趣培養(yǎng)得不夠好,。

教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情,，培養(yǎng)學生學習興趣,，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。

2,、小組合作學習應用得不夠得體

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習,。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事,，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習,，但收效甚微,，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面,，是小組學習沒有真正起到應用的價值,。

3、學生課堂提問者太少

新課標提倡,，課堂教學要以學生為主體,，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性,，要問題讓學生提,，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下,。在我教學中,，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學,。從別人失敗的課堂教學中,，吸取教訓，引以為戒,，提高業(yè)務素質(zhì),，增強教學機智，靈活運用教學方法,，提高自身素質(zhì),，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績,。

一年級數(shù)學教學總結與反思 一年級數(shù)學教學總結第一學期篇六

20xx年本人認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人就這學期的一年級數(shù)學教學工作小結如下：

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W高為師，德高為范”,，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

在教學方面,，我認真負責,，虛心請教，提高教學水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣,。

1.認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

3.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中,，教學中把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的'等能力，提高課堂教學的效率,。在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性,，關注全體學生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

4.布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔 .

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學,，課堂上無心聽講,，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導,，期中考試后成績有所提高,。

1、班級發(fā)展不平衡,，本班的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量,，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，力爭做到更好,。

一年級數(shù)學教學總結與反思 一年級數(shù)學教學總結第一學期篇七

時光如梭,，匆匆忙忙的一學期又結束了，經(jīng)過一學期的教與學中,，伴隨著有成功也有失敗,，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務,，現(xiàn)將本學期的點滴感受匯報如下：

隨著課程改革的不斷深入,，小學數(shù)學課堂教學也更關注學習方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。怎樣創(chuàng)設富有生機和活力的課堂氛圍,，使學生樂意工有更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的數(shù)學活動中去呢,？我在實際課堂中是這樣做的。

《數(shù)學課程標準》指出,，數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境,，從學生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習,，與學生生活環(huán)境,，知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境,，讓學生在觀察,、操作、猜測,、交流,、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗,，感受數(shù)學的力量,，同時，掌握必要的基礎知識與基本技能,。

動手實踐,，自主探索與合作交流是學習數(shù)學的重要方式，由于學生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的，積極主動的和富有挑戰(zhàn)性的過程,。因此,，在課堂中我盡量讓學生自己去學習,。

數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想和語言是現(xiàn)代文明的重要組織部分。在小學數(shù)學教學過程中,，我們應充分發(fā)揮數(shù)學的形象性,、趣味性、藝術性,、積極創(chuàng)設問題情境,，渲染氣氛，誘發(fā)學生的積極情感和強烈的求知欲望,、引導學生進行自主探索,。

評價的目的是為了促進

一年級數(shù)學教學總結與反思 一年級數(shù)學教學總結第一學期篇八

一學期很快就過去了，回顧本學期,，我擔任一年級數(shù)學教學工作,，學生剛剛入學，學習習慣還未養(yǎng)成,，我認真學習,，深入研究教育教學方法，根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,。本學期已經(jīng)近結束，為了更好地總結過去,，迎接下學期的工作,，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課前,、課后及時對該課作出分析和總結,，寫好教學反思。

在上課中,，我做到講解清晰化,、條理化、準確化,、條理化,、準確化、情感化和生動化,，注重調(diào)動學生的積極性,，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生,，巧妙引入,，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),，激發(fā)學生學習的積極性和主動性,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚,，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好,，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法,，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他,，鼓勵他,，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快,。進步越快,。【小學一年級上冊數(shù)學教學工作總結】小學一年級上冊數(shù)學教學工作總結,。針對各種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊 本文來自學優(yōu)高考網(wǎng)end#端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，我認真細致地做好查漏補缺工作,。

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度,，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義,。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主,。

1,、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正。

3,、復習這段時間,，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查,。

總之,，一學期的工作已結束，有收獲,，同時也有不足,；工作中不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補不足,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，把下學期各方面的工作做得更好