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2023年團隊拓展訓(xùn)練活動總結(jié) 團隊拓展訓(xùn)練項目活動(匯總3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-07 09:04:44
2023年團隊拓展訓(xùn)練活動總結(jié) 團隊拓展訓(xùn)練項目活動(匯總3篇)
時間:2023-06-07 09:04:44     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

團隊拓展訓(xùn)練活動總結(jié) 團隊拓展訓(xùn)練項目活動篇一

參加此次拓展訓(xùn)練的共有31人,,其中有公司高層,,辦公室各科室經(jīng)理及科員,車間各關(guān)鍵崗位人員以及倉庫部分人員,。拓展地點:南海金沙同大培訓(xùn)基地,。

早上8:45分,懷著激動,、緊張而又急切的心情,,我們一起坐上了客車,直往目的地開去,。在車上,,hr部的周經(jīng)理為我們簡要講述了一下這次拓展的幾個要點:“首先,此次拓展訓(xùn)練目的主要是鍛煉我們團隊的一種協(xié)作能力,,溝通能力和處事能力,;第二,活動安排,,上午是一連串的活動,,中午午餐后,下午繼續(xù)接受更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練,到了晚上,,我們將一起搞野炊,,節(jié)目還挺豐富的;最后強調(diào)一點的是,,此次拓展,,首先要端正自己的心態(tài),放下自己身架,,重在參與,,要明白,我們是一個團隊,,而我們的每個人就是團隊中的一員,。”在車上,,我們還哼起歌來,。因為距離比較近,所以很快我們就到達了目的地,。

接我們的是一個中等身材,,皮膚黝黑黝黑的教官,訓(xùn)練場地周圍沒什么樓房,,感覺比較荒野,。穿過小道,我們來到了其中一個訓(xùn)練場所,,一張紅色的橫幅醒目地展現(xiàn)在眼前,,上面寫著幾個醒目的大字—“同在麥田,同一夢想”,,這是我們的口號,。遠看左邊,已有一些公司的員工在那里培訓(xùn),,正大聲地喊著口號,,那種氛圍就是不一樣。

到了訓(xùn)練地的第一件事,,教官給我們每人發(fā)一套迷彩服(短袖上衣,,又寬又松的長褲,加上一條硬硬的.皮帶),。很快,,我們就換上軍服,感覺像回到了大學(xué)軍訓(xùn)的時候,,青春活力又回來了,,呵呵……心情還真不一樣,。

在十分鐘的時間內(nèi),我們31人分成了兩組,,各組分別成立了隊長,,隊長助理(主要負責拿隊旗),部長(集安全,、衛(wèi)生,、后勤等職責,身兼數(shù)職),,還各自創(chuàng)立了隊名,,隊號(口號),隊歌(簡要的幾句歌詞),。兩隊分別是:第一隊—麥浪隊,,其口號是:團結(jié)互助,激情麥浪,,隊歌是《明天會更好》的高潮部分,;第二隊也就是我們那一隊—給力隊,口號是:團結(jié)協(xié)助,,給力麥田,,我們的隊歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分。在十分鐘內(nèi),,我們就成立兩個的團隊,。教官說:“隊長助理要保管好自己本隊的隊旗,,旗在人在,,旗倒人倒?!比珗鋈诵α?。然后,我們進行士氣的提振,,教官說:“各位隊友,,上午好!”然后我們大聲喊:“好(同時往右上方舉起我們的右手),,我神采飛揚,,yes!”試了幾次,聲音洪亮起來了,,士氣也漸漸提振起來了,。

接著就是活動的開始……

第一個游戲—“教官說”。

游戲規(guī)則:當聽到一句話前面有“教官說”三個字的時候,,你就要做出相應(yīng)的動作,,該句話前面沒有“教官說”這三個字的時候,,你就不能做動作。同時,,游戲開始的時候會有一句“教官說:游戲開始”,,游戲結(jié)束的時候也會提示“教官說:游戲結(jié)束”。

我們分成兩個橫排,,盤腿而坐,。教官開始發(fā)言:“教官說,游戲開始,。教官說,,舉起你的左手(此時我們相應(yīng)地舉起了左手)。再舉起你的右手,。(此時我們也很快地舉起了我們的右手)”動作做出后,,全場一下子笑了起來,我們很多隊員才醒悟過來,,自己犯規(guī)了,,因為該句話前面沒有“教官說”三個字。有了第一次意識,,我們應(yīng)該會變聰明點,。吳教官說:“第一次全軍覆沒(全場爆笑)”。游戲繼續(xù)開始,,教官說,,游戲開始。教官說,,舉起你的左右(我們舉起左手),。教官說,再舉起你的右手(我們舉起右手),。擊掌一次(我們擊掌),。”這一次我們又全軍覆沒了,?!螒蜻M入第八輪,我們還是全軍覆沒,,然后教官讓我們先討論討論對策,,有隊員發(fā)言,“我們只需集中精力與教官說三個字后面的一句話,,其他的不要理”,,另一隊員說,“我們不要看這教官手勢,,他會誤導(dǎo)我們,,我們可以試著閉上眼睛去聽,,同時,我們不要急”,。第九輪開始,,吳教官繼續(xù)說:教官說,舉起你的左手,。教官說,,再舉起你的右手。教官說,,擊掌一次,。教官說,擊掌兩次,。教官說,,擊掌三次。教官說,,把手放下(此時全場松了一口氣),。給自己掌聲鼓勵(我們掌聲很響亮)。又是一次全軍覆沒,,因為我們的游戲還沒有結(jié)束,。吳教官說:“在我們訓(xùn)練史上,最高歷史記錄是第十七次才通過,,你們要不要突破這一記錄呢,?”我們隊員們士氣十足地說:“不要”。最后,,終于在第十次,,我們勝利了。只聽見掌聲在耳邊響個不停,。

教官問:“這件事情簡單不簡單(我們的回答是簡單),,但是,把簡單的事情做好就不簡單,。剛開始,我們隊員注意力不夠集中,,如果我們一個團隊的其中一個隊員注意力稍微不集中,,我們這個團隊就很容易全軍覆沒。若我們所有人都把注意力集中起來,,把簡單的事情做好,,我們這個企業(yè)不簡單。在工作中,,我們常常會遇到這樣的事情,,很多事情,,我們認為很簡單,但果真如此嗎,?……大家回去想想,。”教官的一席話,,說出了公司的一些通病,,確確實實是這樣子。九次的失敗換來一次的勝利,,那種感覺就是不一樣,,但在工作中,何止是九次十次那么簡單呢,?

第二個游戲—“說與做”

游戲規(guī)則:全部隊員男女間隔,,手拉手,肩并肩,,以教官為圓心,,圍成一個圓。第一次,,教官怎么說,,你就怎么說,也跟著做一樣的動作,;第二次,,教官怎么說,你就反著說,,也反著做,;第三次,教官怎么說,,你怎么說,,但做是相反的;第四次,,教官怎么說,,你就反著說,但動作跟教官說的要一致,。

教官問:“全體隊員準備好沒(喊:準備好),,第一次,教官怎么說,,你就怎么說,。全體隊員往左跳一步(我們跟著喊也跟著做),再往左跳一步,,往右跳一步,,往前跳一步”,,這次我們跳得很順暢,而且圓圈還沒怎么變形,。游戲繼續(xù),,“第二次,教官怎么說,,你們就反著說,,也反著做。此時,,很多隊員開始覺得有點困難了,。不過還算可以?!?,到第三次和第四次的時候,我們就開始亂了,,不知道怎么做,,怎么說了,搞不清方向了,,分不清前后左右,,整一個圓圈不像樣。

游戲結(jié)束后,,教官問:“大家認為那幾次比較困難(回答是:最后兩次),,為什么?從這個游戲中有什么收獲呢,?很好玩,?不知所措?”一隊員說,,“團隊協(xié)調(diào)得不夠好”,,另一隊員說,“因為說的跟做的不一樣”,?!皩Γ褪且驗檎f的跟做的不一致,。當然我們現(xiàn)在只是一個簡單的游戲,,跳出游戲,可以想象,,如果在一個公司或企業(yè),大家都是說一套做一套,,沒有真正說到做到,,落到實處,,公司的會出什么亂子呢?基層員工看到上層領(lǐng)導(dǎo)都是說一套做一套,,又會怎么想呢,?當然,不是說我們公司怎么樣,,只是希望大家都能夠明白這一道理,,因為大家都是公司一員,只有同心協(xié)力,,才能搞好,。”大家都低下了頭,,一副若有所思的表情,。

在整一個上午,我們一連玩了好多游戲,,比如:“拋球游戲”(游戲規(guī)格:道具:一個球,,一個系有八根長繩的墊板(用于墊球),隊員分次兩組,,所以組員必須一同上陣,,在限時內(nèi)以該組墊球次數(shù)最多為勝。主要是鍛煉我們一個組織如何協(xié)作,,如何溝通的一個過程,。如果在玩此游戲的過程中,大家都是你做你的,,我做我的,,步調(diào)不協(xié)調(diào)一致,只能亂成一團,,也很難取得好的成績,。)、“跳兔子舞”(這個兔子舞跟我們平常的玩法不一樣,,它分為童年期,,青春期,成熟期,,一次比一次動作難度,,全場玩得樂不開懷。這個游戲就跟我們一個公司成長的各個時期關(guān)聯(lián)起來,。),、“信息的傳遞”(游戲規(guī)則:全部隊員圍成一圈,男女間隔,手拉手,,閉上眼睛,,不能說話,教官開始從一個隊員的手中發(fā)出動作,,然后依次傳遞,。這個游戲跟企業(yè)內(nèi)部信息的傳達關(guān)聯(lián)起來)、“比賽說出隊員的名字”,、“計時拍掌游戲”……

整一個上午,,很開心地渡過了,有取得勝利的喜悅,,有吸取教訓(xùn)的反思,,相信,大家都在游戲中獲得了自己想要的東西,。

吃過午飯,,下午13:15我們的訓(xùn)練繼續(xù)開始。教官說,,“先看看你們經(jīng)過一個上午,,狀態(tài)如何,‘各位隊友,,大家下午好’”,,大家仿佛沒反應(yīng)過來,一陣子才說:“好(舉起右手),,我神采飛揚,,yes!”大家笑了。教官接著說,,“看來大家的狀態(tài)一般,,不過呢,等一下接著就有更加刺激的游戲等著你們,,讓你們絕對清醒(大家仿佛都動了起來)”,。

接下來,我們玩了兩三個游戲,,“梅花梅花朵朵開游戲”(這個純屬的非常搞笑的一個游戲,,主要是最后輸了的要表演節(jié)目,這個游戲結(jié)束后大家還在捧腹大笑,,有些笑到眼淚都流出來了),,“荒島求生”(游戲規(guī)格:有三個荒島,一個叫盲人島(島上的人都是看不見東西的),,一個叫啞人道(島上的人都不能說話),,一個叫珍珠島(這個島上的人是正常人),,每個島都有各自的游戲規(guī)格和要求,島與島之間很遙遠,,做手勢,,大喊均看不見,,聽不到,,珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島,用一塊長長的木板做船,,而工具呢又放在盲人島那邊,,……一個營救的過程。這個游戲主要教我們?nèi)绾芜M行上下層級的溝通,、協(xié)作,,把盲人島人員比作基礎(chǔ)員工,啞人島的人員比作中層干部,,珍珠島的人員就是高層領(lǐng)導(dǎo),。這個游戲以我們各組隊員談各自看法結(jié)束了。)

休息片刻,,一個非常刺激的游戲即將開始了—“高空斷橋”,,大家的心情一時涌動起來。

教官說:“這是一個極具挑戰(zhàn)性的動作,,在高空中,,跳的那一剎那,如何調(diào)整你的心態(tài),,如何去克服你的心理,,跨過了這一步,可以說,,你就跨出人生的一大步,,大家敢不敢去挑戰(zhàn)(男士們大喊:敢)?有沒有信心征服(男士們大喊:有),?”走到高空訓(xùn)練場地,,我往上一看,腳都有點發(fā)軟了,。在十幾米高的高空,,還有一頭跳過另一頭,跨度應(yīng)該有1米多點,,另外一些女隊員說我不跳了,,太恐怖了。我們隊的小妹一馬當先,,她膽量很大,,做好安全措施后,,她開始一步一步往高空爬,當她站在跳板上的時候,,我們下面的人都為她加油,,不知道她此時此刻的心情是怎么樣的,沉默了一陣子,,只看見小妹起步一跳,,過了,跳過了,,我們心里都還在為她膽戰(zhàn)心驚,,抓了一把汗。一下來,,我們立刻問她的心情,,她說,“剛開始是有點怕,,因為那個跨度看起來很大,,不過,我不停告訴自己,,跟自己說,,很小的,一跳就過去了的”,,但我還是覺得很怕,。但既然來到了,我就要挑戰(zhàn)一下自己,。陸續(xù)幾個人上去了,,下面的隊員也是同樣的激動,我鼓足勇氣戴好安全帽,,系好安全繩,,第五個,輪到我,。在往上一步步爬的過程中,,我真的在顫抖,仿佛要經(jīng)歷什么生死戰(zhàn),。站在高空,,我抱著柱子,始終不愿放手,,不敢踏出去一步,,我往對面一看,心都仿佛想跳出來了,。怎么辦,?過來一陣子,,我還不是很敢踏出去,怕,,真的很怕,。只聽見的下面的同事大喊加油。鎮(zhèn)定下來,,我暗示自己,,能行的,能行的,。我的右腳嘗試著往前夸一步,,又縮回來,“加油,,別人能行,為什么你不行,,只要勇敢一點,,就可以,勇敢一點,,跨出那一步”我不斷地暗示自己,。不管那么多了,決定跳,。腳步慢慢往前走,,1,2,,3,,腳步不由自主地用力跨出去了,我竟然跳過去了,,那一刻,,眼淚都想掉下來了,激動,,開心還是……下到地面后,,腳還是有點軟,不過經(jīng)過剛才的那個心理戰(zhàn),,仿佛一下子豁然開朗了很多,。接著是其他隊員……

教官說:“是否感覺自己很強,戰(zhàn)勝自己的感覺很開心吧,!”其實,,是真的很后怕,不過,,如果讓我再來一次,,我會更加勇敢,,因為,嘗試過,,我知道,,我自己能行,其實沒有自己想的那么難,,克服了,,就成功了。

另外,,這一挑戰(zhàn)活動也讓我明白一個道理,,自己能克服困難,因為有隊友們的支持,,有他們的鼓勵,,我才勇敢地踏出了這一步,在此,,最想說聲:謝謝您們,!同理,在工作的過程中,,如果我們都是孤立一人,,沒有同事們的協(xié)助,支持,,理解,,工作也是很難開展,再好的想法也是一句空話,。

上一個活動是是一個挑戰(zhàn)自己的,,戰(zhàn)勝自己的一個環(huán)節(jié),接下來,,我們繼續(xù)接受更高難度的挑戰(zhàn),,團體作戰(zhàn),翻越四米多高的墻(教官跟我們說是“成功墻”),,沒有任何工具,,只有我們這個團隊。

教官問:“這個團隊需要有一個總指揮,,自愿原則,,上層領(lǐng)導(dǎo)不可以。10秒鐘,,自己站出來,。”過了一會,,一個男隊員站出去了,。接著,,教官跟我們講了活動的規(guī)則,“一,,全體隊員不允許墩墻上去,,二就是拉手的方式(接著跟我們做了個示范),三,,整個過程全體隊員不允許說話,,只有總指揮一個人可以說話(因為等一下做壘人的時候下層隊員如果一旦承受不了,我們聽不到他們說話,,很容易出事,。),違反其中任何一個規(guī)則,,整個活動將重新來,。自己本隊定一個時間標準?!?/p>

我們開始做壘人的架勢,,總指揮做好安排,誰在第一層,,誰在第二層,誰先上,,誰后上,,人員定好后,挑戰(zhàn)開始,。第一次,,翻越過去一個人,第二個上去了,。教官很嚴肅地說:“停,。知道為什么停嗎?(回答:有人說話了),,你們以為下面的人好受嗎,,你們上去一個他們就要承受一百多斤的重量,是不是你們覺得很好玩,,你們有理會過你們隊員的感受嗎,?”隊員們都不吭聲了。一陣調(diào)整后,,挑戰(zhàn)繼續(xù),。上去一個,繼續(xù)上去一個,,第三個接上去了,。教官有發(fā)話了:停,。(因為第三個人上去的方式違規(guī)了),知不知我可以讓你們繼續(xù)上,,上完后再重新來,,知道違規(guī)為什么你們不叫停??磥?,在這個公司,你們都只懂得索取,,自顧自己,,你們有想過別人嗎?你們有想過下面幫助你上去的他們嗎,?很好玩,,是嗎?如果你們覺得自己不行,,可以選擇放棄,,把你們的隊旗原地燒掉,然后走人,。而就可以在我們訓(xùn)練史上多了一個例子,,此前已有三個團隊是失敗的。你們想成為第四個嗎,?”隊員們大喊,,“不想,我們要征服”,。調(diào)整后,,看得很多隊員,注意力都集中起來了,,神態(tài),,表情,士氣大不一樣,,仿佛身邊的環(huán)境都在變了,。挑戰(zhàn)繼續(xù),一個,,兩個,,三個,……該做什么的,,做什么,,每個人都很清楚自己要干什么,很自覺,因為,,我們都堅信,,我們有目標,我們不是做不到的,,我們能成功翻越,。最后,我們是勝利了的,,全部隊員都成功翻越,,“5分29秒”,完全超出了我們給自己的標準時間,。

歡呼后,,我們在圍成一個圈,原地坐下,,教官說:“請在底下一二層的隊員出列(他們站到了中間),,在工作的過程中,在成長的道路上,,我們或多或少受到別人的幫助,,可以說你們是踏在別人的肩膀上翻越過去的,連他們父母都沒試過說踏在他們的肩膀上,,他們的累和痛你們感受到嗎,?那我們該以怎么樣的一種方式感謝他們?”全體隊員都擁到中間,,抱在一起,,那樣的一個擁抱,感動,,真的很感動,女隊員們,,都熱淚盈眶,,男隊員們,體現(xiàn)了兄弟同心,。如此的一個真情擁抱,,讓我們看到了一個團結(jié)協(xié)作的團隊,看到了一個心連心的團隊,,看到了一個有血有肉的團隊,。當時的我,其實很想大哭出來,,相信大家的心情也是這樣,,反思自己,反思自己平時的生活和工作,,又何曾不是這樣呢,?

一個合照,,留下了我們這天的拓展訓(xùn)練的結(jié)束。

晚上,,我們搞了一個野炊晚餐(發(fā)現(xiàn)麥田的男士們煮菜很有一手,,老板也親自下廚,弄得有色有香,,花色多樣,。),大家歡聚一起,,拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束,。

說不出的感受,道不出的感動,,感謝公司為我們提供如此好的一個機會,,也希望我們參加比賽的隊員們能發(fā)揮自己特長,有所擔當,,把此次拓展所學(xué)到的真正運用到我們的日常工作中,,為公司,也是為自己盡最大的努力,。我將永遠銘記這一天—20xx年11月6日,。

團隊拓展訓(xùn)練活動總結(jié) 團隊拓展訓(xùn)練項目活動篇二

起初是懷著一種不想去的心態(tài),但是當?shù)竭_目的的時候發(fā)現(xiàn),,這個地方真的是適合出來放松自己!而后是開拓者的一番教導(dǎo)使自己心態(tài)有所改變,!

在這一天里所有的伙伴都有代號,我是地瓜,,一個很好記的名字,,看來我也很適合做地瓜啊,!每個人的代號都很好玩,,(水桶,八哥,,餅干,,男人,女人,,南瓜,,葫蘆娃,櫻桃…..)心情更是放松,!

第二個團隊的活動讓我深刻的體會到了合作的重要性,,開始我不相信這個任務(wù)會在1分鐘全部站起來,但是后來經(jīng)過我們的多次練習(xí),終于把這個任務(wù)完成了,,雖然那時的自己出了一身汗,,但是還是很開心,不過得感謝八哥的相助,!

提到那個讓我現(xiàn)在還是比較害怕的任務(wù),,很大一部分原因是自己不相信自己,目前我都還沒有確定下來,,以前一直都是自己只相信自己,,也許還有一點點跟那時的心態(tài)有關(guān),但是真的在掉下來的一瞬間,,覺得團隊的合作真的是非常默契?。ú葌巳A仔,在此感謝啦)

午餐吃的不錯,,當時一大沖動,,自己應(yīng)該叫做飯桶了!現(xiàn)在還惦記著涼拌芹菜和黃瓜,!下次有機會一定還會去,!

下午的第一項馬蘭花的游戲自己很幸慶地瓜我是惟一的一位沒有輸?shù)膮①愓撸粗锇榈膽土P,,好笑,,好玩。不過讓我想起抄寫的16份資料,,真的就是在什么地方有什么樣的游戲規(guī)則,!到什么地方做什么遵守游戲規(guī)則了!

本以為1-30的智力游戲很快就會完成,,結(jié)果比我想象的難了很多,,第一次我們就找出來了6個數(shù)字,后來是11個,,再后來是17個,,再后來是19個,到最后一次是51秒找到了30個數(shù)字,!每一次失敗我們都會找到這次絆腳石是絆在了哪?尋找解決的辦法,,有聰明的葫蘆娃把我們很多的數(shù)學(xué)算法的題都做出來,,以至于我們有很快的速度完成任務(wù)!數(shù)字從不同的角度看就會有不同的發(fā)現(xiàn),,17連到一塊,,再反過來放,就看不懂了!多了解姚明的藍球號是23,,以前從不關(guān)注,!現(xiàn)在卻是有所收獲!

最后的牽手游戲,,讓我深刻的體會到什么時候都要活出自己真實的一面,,學(xué)會感恩,學(xué)會孝敬,,學(xué)會想起家中的親人,。雖然在外面混真的很辛苦了,但是爸爸媽媽奶奶永遠都是我背后忠實的支持者,!成功的時候爸爸媽媽奶奶會替我高興,,失敗的時候他們會安慰我,所以我更應(yīng)該想起他們,,更應(yīng)該去關(guān)心他們,!小小的一份回報會讓他們很開心,很知足,!

生命中有你們的存在,,我很幸福!

很感謝你們讓我有這么愉快的一天,,也希望我們在以后的工作中大家一起加油,!創(chuàng)造更好的成績!加油實踐家的各位優(yōu)秀伙伴,!

團隊拓展訓(xùn)練活動總結(jié) 團隊拓展訓(xùn)練項目活動篇三

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育的決定》精神;更好地配合學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練辦公室的工作,;加深電子信息系師生對大學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練工作的認識,,本學(xué)期電子信息系以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,,以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,,緊緊抓住大學(xué)生成才和核心職業(yè)能力培養(yǎng)這一中心任務(wù),開拓創(chuàng)新,,努力工作,,組織了豐富多彩的活動,取得了階段性的成績,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育的決定》精神與學(xué)院素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練辦公室的工作思路為思想,以電子信息系實際情況為基礎(chǔ),,充分調(diào)動教師的積極性,,挖掘教師資源,。廣泛統(tǒng)一的在系內(nèi)外開展形式多樣的素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練項目,制訂了詳盡的工作計劃,。

電子信息系領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)拓展的工作給予了大力的支持,,從具體項目的審定到實施,都做出了明確指示,。在本學(xué)期的學(xué)生素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練工作中,,電子信息系有15位老師積極參與主持、認真組織了8場講座與11項競賽,,每項活動都以培養(yǎng)大學(xué)生核心職業(yè)能力為目的,,組織學(xué)生進行職業(yè)技能訓(xùn)練和創(chuàng)意競賽,開闊了學(xué)生的思維,,提高了學(xué)生的技能水平,。

1、本系教師講座

本學(xué)期校內(nèi)教師根據(jù)系部相關(guān)專業(yè)組織了八場特色鮮明的講座,,具體如下:

(1)xxxx年9月11日由毛玉梅開展了《新生,,請找準你的快樂》的講座,對象為本系所有12級新生,;10月22日,,由毛玉梅老師開展題為《演講藝術(shù)》的講座,對象主要為全校學(xué)生,。

(2)xxxx年10月29日,,由居華倩教師開展題為《影視后期特效鑒賞》的講座,對象是全校學(xué)生,。

(3)xxxx年11月12日,,由毛玉梅老師開展題為《情緒控制與心理健康》的講座,對象主要為全校學(xué)生,。

(4)xxxx年11月19日,,由譚建斌老師開展題為《虛擬機技術(shù)在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)中的應(yīng)用》的講座,對象是全校學(xué)生,。

(5)xxxx年11月05日,,由金虹老師開展題為《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座》的講座,對象為全院學(xué)生,。

(6)xxxx年11月26日,,由林濤老師開展題為《大學(xué)生如何提高自己的核心競爭力》的講座,,對象為全校學(xué)生,。

(7)xxxx年12月03日,,由林濤老師開展題為《光伏技術(shù)—解決能源危機的最優(yōu)方案》的講座,,對象為全院(光伏專業(yè)優(yōu)先)。

(8)xxxx年15月05日,,由王慧老師開展題為《美術(shù)鑒賞—中國畫與油畫》的講座,,對象主要為全校學(xué)生,。

2,、校外專家教師講座(專家講壇)

學(xué)生是素質(zhì)拓展的主體,,學(xué)生實踐水平的高低,直接影響到素質(zhì)拓展工作的好壞,。電子信息系老師根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求,,廣泛開展素質(zhì)拓展活動,本學(xué)期我系主要組織了二大類(人文藝術(shù)類,、職業(yè)技能與社會實踐類)共12項竟賽活動,,為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。提高了廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì),,營造濃厚的校園文化氛圍。極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。具體如下:

1、職業(yè)技能與社會實踐類(7):

(1)xxxx年11月,,為了提高大學(xué)生的攝影水平,,學(xué)校通過一些積極健康、主題突出的攝影,,讓大學(xué)生積極地參與進來,,記錄了美好的瞬間,又豐富了校園文化,,我們舉辦了校園攝影大賽,,并評出一、二,、三等獎,。比賽過程中,我校學(xué)生用自己清澈的眼睛,、透徹的鏡頭,、睿智的頭腦、活躍的思想,、充沛的情懷,,挖掘校園文化,表現(xiàn)和諧校園的景,、情,、人和事,關(guān)注社會的重大活動,,表達大學(xué)生自己的真切生活感受與真實境遇,,捕捉生活中令人心動的影像,,記錄我們大學(xué)的美好瞬間。這個比賽不僅讓電子信息系藝術(shù)設(shè)計與多媒體的學(xué)生學(xué)以致用,,而且讓熱愛攝影的學(xué)生提供了一個平臺,。

(2)xxxx年11月開展了誠信征文,誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是每個公民的基本道德規(guī)范,,是個人的立身之本,是社會運行之規(guī),。一個人只有講誠信,,才會有信譽,才能贏的人們的信賴和尊重,;一個社會擁有誠信,,社會生活才可能健康有序;一個國家講誠信,,才能立足于世界民族之林,。我院學(xué)生積極參加,熱情高漲,,這個誠信征文比賽不僅提高了我院學(xué)生對誠信重要性更進一步的認識,,,同時又豐富的校園的文學(xué)氛圍,,最后評出一,、二、三等獎,。

(3)xxxx年12月學(xué)院開展了第二屆ccit全國信息技術(shù)水平大賽photoshop選拔賽,,以電子相冊比賽形式,主題是畢業(yè)季,,主要面向大三學(xué)生,,10屆多媒體同學(xué)參賽人數(shù)最多。對即將踏上社會的他們來說,,三年的大學(xué)生活是如此美好,,往事歷歷在目,他們把這三年來的一些美好瞬間做成相冊,,這個比賽不僅讓他們記住過往的美好,,而已也讓他們銘記最初的夢想,從而更有勇氣的踏上社會,,開始他們的新生活,。最后由主辦比賽的老師和學(xué)生干部評委評出一、二,、三等獎,。這個第一屆的電子相冊大賽,,取得了滿意的效果,收獲了不一樣的感動與喜悅,。

同月,,產(chǎn)品造型比賽也開展了,這個比賽給智能電子和工業(yè)設(shè)計的學(xué)生提供了一個能力展現(xiàn)的平臺,,這2個專業(yè)的學(xué)生參賽人數(shù)較多,這個比賽激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維,,也讓他們對自身專業(yè)有了更一步的了解

(4)xxxx年12月份第二屆“魅力校園,,精彩瞬間”ppt大賽、計算機網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽和光伏知識競賽拉開了帷幕,。

第二屆“魅力校園,,精彩瞬間”ppt大賽不僅豐富了學(xué)生的校園生活,也讓他們懂得了世界上并不缺少美,,只要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛即可,,最后由老師和學(xué)生干部評委評選出了一二三等獎及優(yōu)秀獎。

計算機網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽參賽人數(shù)甚多,,讓學(xué)生們了解近幾年來高速寬帶網(wǎng)絡(luò)的新理論,、新技術(shù)、新方法和新應(yīng)用,,幫助學(xué)生梳理現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的知識結(jié)構(gòu),,盡快掌握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的重要內(nèi)容,跟蹤網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的最新發(fā)展,,全面了解網(wǎng)絡(luò)最新前沿技術(shù),,組織教研室的教師分別評出一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎,。

光伏知識競賽讓光伏專業(yè)的學(xué)生更加了解本專業(yè)的發(fā)展前景,也讓他們對本專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃有了明確的目標,,這個比賽意義非凡,,得到了光伏專業(yè)學(xué)生的好評。最后由老師評出一二三等獎及優(yōu)秀獎,。

2,、人文藝術(shù)類(3):

(1)xxxx年12月,全院舉辦了色彩作品大賽,,比賽以水彩(水粉)畫,、傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品進行評比,參賽選手以藝術(shù)設(shè)計的同學(xué)居多,,這個比賽效果不錯,,最后評選出一二三等獎,。

(2)xxxx年12月,為同學(xué)們提供一個展示自身藝術(shù)才能的平臺,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,提高我院學(xué)生的審美與創(chuàng)意能力,電子信息系第四屆個人形象設(shè)計大賽開展了,。有了往年舉辦的經(jīng)驗,,這一次,學(xué)生干部加大力度宣傳,,吸引了很多學(xué)生參加,,通過初賽,有13個人進入決賽,,其中2個是財經(jīng)系的學(xué)生,,比賽過程中,選手們展現(xiàn)出高雅的姿態(tài)及符合自身品味的服裝,,還有各種各樣的才藝表演,,賽后評選出一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎,,,毛玉梅老師進行了點評,。通過這個比賽,,作為當今大學(xué)生的我們,對自身的品味氣質(zhì)等方面有了更高一層的認識,。

(3)xxxx年11月全院開展了家居產(chǎn)品設(shè)計大賽,,本次比賽與校外比賽“麗江杯”鏈接,主要面向藝術(shù)設(shè)計多媒體工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生,,這個比賽的目的即使為了提高設(shè)計專業(yè)學(xué)生的技能,,也給他們提供一個齊奇發(fā)異想的平臺,在12月份,,由老師評出了該比賽校內(nèi)一二三等獎及優(yōu)秀獎,。

由胡慶烈,張松濤教師負責的比賽:電子產(chǎn)品維修比賽,,電子產(chǎn)品制作比賽,,因教師工作繁忙,沒如期舉行,,預(yù)計下個學(xué)期繼續(xù)進行,。

1、活動深入程度不過高,學(xué)生的參與與研究不夠深入,。

2,、活動組織形式單一,不夠豐富且在宣傳,、展示,、展覽方面組織一般。

綜上所述,,我系將會發(fā)揚優(yōu)點,,彌補不足。時刻以“成就卓越未來,,引領(lǐng)時尚生活”為主題開展廣泛的校外素質(zhì)教育與拓展訓(xùn)練項目,,通過拓展訓(xùn)練可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身潛能、增強自信,、改變自身形象;克服心理惰性,,磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì),;啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力,提高解決問題的能力,;改善人際關(guān)系,,更為融洽地與人合作,從而打造具有核心競爭力的卓越團隊,!

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