作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

《誠實的孩子》教案設(shè)計意圖 誠實的孩子教學(xué)設(shè)計篇一

第一課時

教學(xué)目的：

1、學(xué)會本課生字新詞,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞,、運用字詞的能力。

2,、初讀課文,，初步感知課文內(nèi)容。

3,、理清課文自然段,，并培養(yǎng)學(xué)生正確,、流利、有感情的朗讀課文的能力,。

教學(xué)重點：

1,、學(xué)會本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞,、運用字詞的能力,。

2、初讀課文,，初步感知課文內(nèi)容,。

教學(xué)難點：

1、本課生字新詞,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞,、運用字詞的能力。

2,、學(xué)生正確,、流利、有感情的朗讀課文的能力,。

教具準(zhǔn)備：投影片

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課，板書課題：

1、出示列寧的圖片,，讓學(xué)生說一說：認(rèn)識這個人嗎,？你對他了解嗎？

2,、讓學(xué)生結(jié)合課前找的有關(guān)資料進(jìn)行簡要介紹，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力,。

3,、通過交流，你們對列寧這位偉大的人物有了一些了解,，這節(jié)課,，我們來學(xué)習(xí)第16 課，講的是他小時候的事情,，你們想知道嗎,？讓我們一起走進(jìn)課文，教師板書：《誠實的孩子》,。

二,、學(xué)習(xí)新課：

（一）、初讀課文,，找出生字：

1,、讓學(xué)生自由讀課文,，邊讀邊找一找哪些字，是生字,，在下面畫上橫線,，并對照漢語拼音，練習(xí)讀,。

2,、同桌間互相讀一讀畫出的生字。

3,、教師出示生字卡片,，指名讓學(xué)生讀：誠 列 寧 姑 客 兄 妹 間 互 相 床

4、同桌同學(xué)互相讀,，聽一聽誰的讀音正確,。

5、師指名再讀課文,，特別要注意生字新詞的讀音,，做到讀正確，讀后進(jìn)行評價,。

（二）,、學(xué)習(xí)生字：

把生字讀一讀，讓學(xué)生說說那些字比較難記,，然后教師把生字寫在黑板上,。

先自己說一說：你是怎樣記住這些生字的？

匯報：

誠：左邊是言字旁,，表意,，語言說話要誠實，右邊表聲,，兩字讀音相同,。

列：這個字左邊容易寫錯,，容易把撇寫出頭,，，還容易把點寫的太長,，成了捺,。可以建議學(xué)生觀察,，左上是一筆橫,，左下是“多”的一部分。

客：上下結(jié)構(gòu),，上邊一個寶蓋頭,，下邊一個“各”字,。

兄：上邊是一個口，學(xué)生容易寫成“日”,，可引導(dǎo)學(xué)生想一想,，一家?guī)卓谌酥杏幸恍?gòu)成兄弟。

妹：這個字是形聲字,，左形右聲,。學(xué)生容易把右邊寫成“朱”。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，并注意兩條橫的長短是有區(qū)別的,。

互：這個字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆,，可讓學(xué)生在課堂上練習(xí)寫一寫,。

床：會意字，房屋中用木頭做成的,?？梢龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際說說現(xiàn)在的窗都有什么樣子的。

用生字組詞語：

誠：誠懇,、誠實,、心悅誠服、誠心誠意

間：房間,、時間,、空間、間隔

寧：安寧,、寧靜,、寧愿

5、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,。

1）讓學(xué)生打開語文書看課后的第二題,，觀察每個生字的占格情況。

2）讓學(xué)生說說誠和互的占格情況,。

3）在書中練習(xí)描寫,。

4）進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚,，指出需要改進(jìn)的地方,。

三、鞏固練習(xí)：

教師出示卡片讀詞語：

誠實,、房間,、互相、床上,、兄妹,、兄弟,、列寧、陳列,、花瓶,、說謊、承認(rèn),、打碎,、郵遞員、姑媽,、做客,、捉迷藏、只有

根據(jù)課文內(nèi)容填空,，并讀一讀：

（1）（ ）到（ ）家去（ ）,。

（2）表（ ）表（ ）和列寧在（ ）里捉迷藏，他們（ ）追趕,。

四,、再讀課文，做到正確,、流利：

1,、自由讀，標(biāo)上自然段序號,。

2,、指名按照自然段讀課文，訂正序號,，并檢查字音,。

3、同桌讀一讀,，做到正確,、流利。

五,、布置作業(yè)：

根據(jù)課文內(nèi)容提出問題,。

抄寫生字、生詞,。

第一課時

教學(xué)目的：

1,、學(xué)會本課生字新詞,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞,、運用字詞的能力。

2,、初讀課文,，初步感知課文內(nèi)容,。

3、理清課文自然段,，并培養(yǎng)學(xué)生正確,、流利、有感情的朗讀課文的能力,。

教學(xué)重點：

1,、學(xué)會本課生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞,、運用字詞的能力,。

2、初讀課文,，初步感知課文內(nèi)容,。

教學(xué)難點：

1、本課生字新詞,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞,、運用字詞的能力。

2,、學(xué)生正確,、流利、有感情的朗讀課文的能力,。

教具準(zhǔn)備：投影片

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課，板書課題：

1,、出示列寧的圖片,，讓學(xué)生說一說：認(rèn)識這個人嗎？你對他了解嗎,？

2,、讓學(xué)生結(jié)合課前找的有關(guān)資料進(jìn)行簡要介紹，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力,。

3,、通過交流，你們對列寧這位偉大的人物有了一些了解,，這節(jié)課,，我們來學(xué)習(xí)第16 課，講的是他小時候的事情,，你們想知道嗎,？讓我們一起走進(jìn)課文，教師板書：《誠實的孩子》。

二,、學(xué)習(xí)新課：

（一）,、初讀課文，找出生字：

1,、讓學(xué)生自由讀課文,，邊讀邊找一找哪些字，是生字,，在下面畫上橫線,，并對照漢語拼音，練習(xí)讀,。

2,、同桌間互相讀一讀畫出的生字。

3,、教師出示生字卡片,，指名讓學(xué)生讀：誠 列 寧 姑 客 兄 妹 間 互 相 床

4、同桌同學(xué)互相讀,，聽一聽誰的讀音正確,。

5、師指名再讀課文,，特別要注意生字新詞的讀音,，做到讀正確，讀后進(jìn)行評價,。

（二）,、學(xué)習(xí)生字：

把生字讀一讀，讓學(xué)生說說那些字比較難記,，然后教師把生字寫在黑板上,。

先自己說一說：你是怎樣記住這些生字的？

匯報：

誠：左邊是言字旁,，表意,，語言說話要誠實，右邊表聲,，兩字讀音相同,。

列：這個字左邊容易寫錯，容易把撇寫出頭,，,，還容易把點寫的太長，成了捺,?？梢越ㄗh學(xué)生觀察,，左上是一筆橫，左下是“多”的一部分,。

客：上下結(jié)構(gòu),，上邊一個寶蓋頭,，下邊一個“各”字,。

兄：上邊是一個口，學(xué)生容易寫成“日”,，可引導(dǎo)學(xué)生想一想,，一家?guī)卓谌酥杏幸恍?gòu)成兄弟。

妹：這個字是形聲字,，左形右聲,。學(xué)生容易把右邊寫成“朱”。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，并注意兩條橫的長短是有區(qū)別的,。

互：這個字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆,，可讓學(xué)生在課堂上練習(xí)寫一寫,。

床：會意字，房屋中用木頭做成的,?？梢龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際說說現(xiàn)在的窗都有什么樣子的。

用生字組詞語：

誠：誠懇,、誠實,、心悅誠服、誠心誠意

間：房間,、時間,、空間、間隔

寧：安寧,、寧靜,、寧愿

5、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,。

1）讓學(xué)生打開語文書看課后的第二題,，觀察每個生字的占格情況。

2）讓學(xué)生說說誠和互的占格情況,。

3）在書中練習(xí)描寫,。

4）進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚,，指出需要改進(jìn)的地方,。

三,、鞏固練習(xí)：

教師出示卡片讀詞語：

誠實、房間,、互相,、床上、兄妹,、兄弟,、列寧、陳列,、花瓶,、說謊、承認(rèn),、打碎,、郵遞員、姑媽,、做客,、捉迷藏、只有

根據(jù)課文內(nèi)容填空,，并讀一讀：

（1）（ ）到（ ）家去（ ）,。

（2）表（ ）表（ ）和列寧在（ ）里捉迷藏，他們（ ）追趕,。

四,、再讀課文，做到正確,、流利：

1,、自由讀，標(biāo)上自然段序號,。

2,、指名按照自然段讀課文，訂正序號,，并檢查字音,。

3、同桌讀一讀,，做到正確,、流利。

五,、布置作業(yè)：

根據(jù)課文內(nèi)容提出問題,。

抄寫生字、生詞,。

第二課時

教學(xué)目的：

1,、理解課文內(nèi)容,，了解列寧打碎花瓶后主動認(rèn)錯的故事。

2,、培養(yǎng)學(xué)生流利,、有感情的朗讀課文的能力。

3,、使學(xué)生受到思想教育,，知道做錯了事，主動認(rèn)錯,，才是誠實的孩子,。

4,、根據(jù)課文內(nèi)容,，能用自己的話把這個故事講給別人聽。

教學(xué)重點：

1,、理解課文內(nèi)容,，了解列寧打碎花瓶后主動認(rèn)錯的故事。

2,、培養(yǎng)學(xué)生流利,、有感情的朗讀課文的能力。

教學(xué)難點：

1,、體會列寧打碎花瓶后以及回家后的心情,。

2、能分角色有語氣的朗讀課文,。

教具準(zhǔn)備：投影片

教學(xué)過程：

一,、回憶舊知,，導(dǎo)入新課：

1,、同學(xué)們，你們知道列寧嗎,？請你說一說你對他的了解,。

列寧是偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師。俄國人,。

2,、板書課題，想一想：課文講了他小時候的一件什么事,？

（講述了列寧小時侯有一次去姑媽家，不小心打碎了花瓶,，但是，在當(dāng)時沒有承認(rèn),?；丶液螅?/p>

在媽媽的教育下寫信給姑媽,，主動承認(rèn)了錯誤,。）

二、學(xué)習(xí)新課：

（一）,、初讀課文,，整體感知：

1,、指名分自然段朗讀課文,，聽一聽：字音讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)，是不是做到了流利朗讀,？

2,、自由讀，邊讀邊想：全文共有幾個自然段,？每個自然段的主要內(nèi)容是什么,？

3、指名讀課文,，讀后并說一說自然段的主要內(nèi)容,。

（二）、細(xì)讀課文,，深入學(xué)習(xí)：

1,、第一、二自然段：

1）瀏覽課文找一找：哪幾個自然段寫的是列寧打碎花瓶,？（一,、二）

2）指名讀，說一說,，列寧是怎樣打碎花瓶的,？結(jié)合書中的插圖說也可以。

（捉迷藏時不小心碰了桌子,，桌子上的花瓶掉下來,，打碎了。）

理解什么是：不小心

3）自己讀一讀,，突出他是不小心的,。

4）進(jìn)行展示,。

2、第三自然段：

1）自由讀,，在課文中找一找：姑媽說了幾句話,？你是怎么理解的？（兩句：是誰打碎的,？那一定是花瓶自己打碎的,。）

2）聽了姑媽的話，列寧和其他表兄弟,、表姐妹的表現(xiàn)一樣嗎,？你是從哪知道的？自由讀課文,，邊讀邊找,，并用不同的線畫下來。

3）小組交流：

他們兩次的表現(xiàn)分別有什么不同,？為什么,？請你談一談自己的看法,。

4）全班交流：

用投影片打出描寫列寧的兩句話,。

第一次姑媽問是誰打碎的？表兄弟,、表姐妹都說：“不是我,！”

列寧是低聲說：“不是我?！币驗榱袑幮奶?，所以不敢大聲，而且,，他做錯了事,，自己也覺得不好意思。

第二次姑媽說花瓶一定是自己打碎的,。表兄弟,、表姐妹都笑，只有列寧沒有笑,。因為列寧知道花瓶不可能自己打碎,，是他不小心碰到桌子打碎的，所以他笑不出來,。

5）指導(dǎo)學(xué)生有語氣的朗讀第三自然段,，注意觀察書中的標(biāo)點符號（讓學(xué)生懂得列寧說謊以后慚愧、心神不安,；列寧沒有笑時的心情：既為自己打碎花瓶而內(nèi)疚自責(zé),、又為說謊而羞愧）

3,、第四、五自然段：

1）自由讀,，通過讀書,，你知道了什么？

（列寧回家后還在為打碎花瓶的事不高興,，他主動寫信給姑媽承認(rèn)自己說了謊,。）

2）讀一讀第五自然段，根據(jù)姑媽的回信,，說說對于這封信你是怎樣理解的：

3）根據(jù)課文內(nèi)容,，請你想象：

列寧在給姑媽的信中都說了什么？

4）全班交流：

（列寧承認(rèn)自己打碎了花瓶,，并且在姑媽詢問時沒有承認(rèn),。是自己做錯了。）

（三）,、再讀全文：

自由讀,，做到正確、流利,、有語氣,。

說一說：你喜歡列寧嗎？為什么,？

（喜歡他知錯就改,，喜歡他能勇于承認(rèn)錯誤，喜歡他誠實的好品質(zhì),。）

三,、作業(yè)：有感情的朗讀課文。

板書

探究活動

列寧在給姑媽的信中會寫什么,？請你幫他口述一封信,。

《誠實的孩子》教案設(shè)計意圖 誠實的孩子教學(xué)設(shè)計篇二

活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒為人誠實，不占小便宜的良好品質(zhì),。

2.使幼兒學(xué)會關(guān)心同伴,，幫助同伴。

教學(xué)重點,、難點

重點：使幼兒懂得誠實的重要性,，使幼兒做個誠實的孩子。

難點：教育幼兒愿意做個誠實的孩子,。

活動過程

一.講述故事,，使幼兒了解故事內(nèi)容。

了解：1.明明的面包哪兒去了?

2.明明沒了面包哪兒去了?

3.強強多吃了面包，這樣做對嗎?為什么?

4.后來強強主動承認(rèn)了錯誤,，是怎樣的孩子?

二.通過故事教育幼兒做個誠實的孩子,。

1.讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。

現(xiàn)在自選商場非常多,，你們到自選商場購物時,，看到好多好玩的東西，不付錢能不能拿走?

2.讓幼兒知道不是自己的東西如果拿了,，要主動向別人承認(rèn)錯誤,。

三.聯(lián)系實際。

1. 請幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的誠實小故事,。

2. 說一說,。

在家里，動畫片太好看了,，忘記做作業(yè),，第二天老師開始檢查作業(yè)了，該怎么辦?

在幼兒園里和同學(xué)打架了,，老師讓你叫家長,，該怎么辦?

四.教師小結(jié)。

做事要誠實,，說話也要誠實,，不能說謊，不能欺騙人,，哪怕受到懲罰也要講真話,。

>>>下一頁更多精彩“《誠實的孩子》教學(xué)反思”

《誠實的孩子》教案設(shè)計意圖 誠實的孩子教學(xué)設(shè)計篇三

活動設(shè)計背景

我們不難發(fā)現(xiàn)，不論在家里或在幼兒園,，或多或少的存在一些不誠實的孩子，如亂拿家長抽屜里的零錢,、偷吃小朋友書包里的食物,、做錯了事不承認(rèn)----因此很有必要從小就對幼兒進(jìn)行誠實守信的教育。

活動目標(biāo)

1.體驗誠實守信的樂趣,，培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)

2.教育幼兒做錯事要主動承認(rèn),，勇于講真話，做個誠實的孩子,。

教學(xué)重點,、難點

讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

活動準(zhǔn)備

多媒體課件(手捧空盆的孩子)

活動過程

一、談話導(dǎo)入：

孩子們,，老師給你們講個故事,，喜歡聽嗎?(喜歡)那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考,，等下看誰能回答老師的問題,。

二,、1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子)，孩子靜靜的聽

2 聽完后師問：國王怎么選未來的國王?幼兒互相討論----(誠實的) 最后選得到嗎?(選到),，他是誰啊?(雄日),，他種的化開嗎?(沒開)，為什么不開花呢?(因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過)但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡,，并能當(dāng)上未來的國王,，把另外的花種子種上)你們認(rèn)為這些孩子做得對嗎?說說你們的理由和看法

3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)

4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子,，國王為什么高興不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子,，國王卻高興地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。

三,、1.孩子們,，我們學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子,，那么,，你們打算做一個怎么樣的孩子呢?

四、誠實是美德,，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬,，找不到自己的工作,，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子,，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻(xiàn)的人,。

《誠實的孩子》教案設(shè)計意圖 誠實的孩子教學(xué)設(shè)計篇四

你們是乖孩子嗎，當(dāng)你們做錯事情的時候是否會撒謊呢?在這里我要告訴大家,，要是做錯事了要用于承擔(dān)錯誤,。

小朋友，當(dāng)你們犯錯誤的時候,，你們會選擇撒謊嗎?其實我們錯事的時候要勇于承認(rèn)錯誤,，才是個好孩子。

在周末的時候,，冬冬和光光在院子里踢足球,。他們你追我趕，你爭我搶,，玩得可帶勁了,。冬冬猛地一踢，球直向丁爺爺家的花盆上飛去，“砰”地一聲,，花盆摔碎了,。

他們抱上足球像兔子一樣撒腿就跑。跑著,，跑著,，冬冬突然停了下來說：“不行，我們做錯了事,，應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤,。”光光也說：“丁爺爺知道這回事,，肯定會把我們屁股打開花的,。不如我們買一個一模一樣的花盆賠給他吧?！?/p>

于是,，他們湊齊了十元錢，來到大街上,，買了一個一模一樣的花盆,，把玫瑰花重新栽回了花盆里。

這時,，丁爺爺回來了,，他們一五一十地告訴事情經(jīng)過。丁爺爺聽了,，笑呵呵地接過花盆說：“你們真是誠實的好孩子,。”冬冬看看光光,，光光看看冬冬,，兩人都笑了。

勇于承認(rèn)錯誤,，才是個好孩子,。

在周末的時候，冬冬和光光在院子里踢足球,。他們你追我趕，你爭我搶,，玩得可帶勁了,。冬冬猛地一踢，球直向丁爺爺家的花盆上飛去,，“砰”地一聲,，花盆摔碎了。

他們抱上足球像兔子一樣撒腿就跑。跑著,，跑著,，冬冬突然停了下來說：“不行，我們做錯了事,，應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤,。”光光也說：“丁爺爺知道這回事,，肯定會把我們屁股打開花的,。不如我們買一個一模一樣的花盆賠給他吧?！?/p>

于是,，他們湊齊了十元錢，來到大街上,，買了一個一模一樣的花盆,，把玫瑰花重新栽回了花盆里。

這時,，丁爺爺回來了,，他們一五一十地告訴事情經(jīng)過。丁爺爺聽了,，笑呵呵地接過花盆說：“你們真是誠實的好孩子,。”冬冬看看光光,，光光看看冬冬,，兩人都笑了。

知錯就改才是好孩子哦,。

《誠實的孩子》教案設(shè)計意圖 誠實的孩子教學(xué)設(shè)計篇五

誠實,，是做人的根本，我們每個人都不能缺少誠實,。

記得在我二年級的.時候,，我看上了同學(xué)的一樣非常流行的玩具，我一直很想得到它,，但爸爸覺得上學(xué)不能玩玩具,。于是有一天，我在趁他們?nèi)プ霾俚臅r候,，我找了一個借口,，故意留了下來。然后我將那個玩具拿了過去,，當(dāng)時我心里非常開心,，我想：我終于有這樣玩具了,。

可是，同學(xué)們做完操回來發(fā)現(xiàn)那樣玩具不見了,，連續(xù)找了一整天都沒有找到,。雖然我有了這樣玩具，但我只能把它放在書桌里,，因為如果不和同學(xué)玩這個玩具,，就會不好玩的。即使回到家,，我也不能拿出來,，不然爸爸媽媽會問我這個玩具是怎么來的。我越想越害怕,，然后我并沒有去把這樣玩具物歸原主,，它就像一個非常重的重?fù)?dān)架在我心里，讓我時刻不得安寧,。又好似我臉上刻著“小偷,，小偷……”的字，火辣辣的,。

我終于忍不住了,，我在放學(xué)的時候把玩具還給了他，他為了我的誠實,，原諒了我,，這讓我心里終于如釋重負(fù)。

誠實就是我們生活中的元素,，也是做人不能缺少的元素,。

誠實的人會永遠(yuǎn)快樂。

《誠實的孩子》教案設(shè)計意圖 誠實的孩子教學(xué)設(shè)計篇六

放假了,，媽媽帶著我和姐姐到杭州游玩,。當(dāng)我們還在火車上的時候，就已經(jīng)興奮不已,，不停地問媽媽：“我們什么時候才能到杭州?。俊眿寢屝χf：“還有好長一段路呢,！”經(jīng)過了四個小時的行程,，我們終于來到了期盼已久的杭州。

我們游覽了著名的西湖,，觀賞了美麗的噴泉表演,，真是西湖美景，天下無雙,！走了一天的路,，累得精疲力盡的我們回到賓館，在大廳里休息了一會兒,，我和姐姐又玩起了躲貓貓的游戲,。玩著玩著，當(dāng)姐姐做成鷹爪狀的手抓向我的時候,，我嚇得往后一躲,，不小心碰倒了身后的花盆，我連忙蹲下來,，想用手去扶那個花盆,，可是原來漂亮的花盆已經(jīng)摔成了幾片，紫色的花彎著腰,、拱著背,，像是在責(zé)怪我弄壞了它。

我害怕極了,，臉漲得通紅,，手足無措地站在那里，這時姐姐故作鎮(zhèn)定地說：“別害怕,，現(xiàn)在還沒有人發(fā)現(xiàn),，我們就當(dāng)什么也沒有發(fā)生過！”

可是我還是很想告訴媽媽,，盡管會挨一頓批評,。其實姐姐心里也很害怕，不知道怎么辦才好,，最終我們達(dá)成一致意見：還是告訴媽媽,。媽媽看了看那個碎了的花盆，不但沒有批評我們,，還心平氣和地說：“寶貝兒別怕,，犯了錯誤能夠主動承認(rèn)、敢于擔(dān)當(dāng)就是好樣的,！

我們是來旅游的,，如果一走了之是多么的不講文明！這樣吧,，我們?nèi)フ屹e館經(jīng)理道個歉,，賠償他們的損失，下次不要再犯同樣的錯誤,！”當(dāng)我們找到經(jīng)理,，說明了事情的經(jīng)過，那個經(jīng)理笑容可掬地說：“沒關(guān)系,，小孩子嘛,，哪有不犯錯的,，都是不小心的，不要緊,！”

媽媽提出了要賠償,，可是經(jīng)理說：“算了，小孩子嘛,！”在媽媽的一再要求下,，本來這盆花要一百二十元，結(jié)果經(jīng)理只要我們賠償了一百元,。

盡管媽媽和經(jīng)理都沒有責(zé)怪我,，可我還是流下了悔恨的淚水，這錢是媽媽辛辛苦苦掙來的呢,！我真后悔自己不該那么不小心,！我突然覺得誠實是人們最優(yōu)秀的品質(zhì)，文明是人類最好的朋友,！

在返回南京的途中,，媽媽提起這件事，還夸我和姐姐是誠實的好孩子,，我和姐姐真是心花怒放,！我很高興我與誠實結(jié)伴，我與文明旅游同行,！

《誠實的孩子》教案設(shè)計意圖 誠實的孩子教學(xué)設(shè)計篇七

8歲的那年暑假,，發(fā)生過一件令我難以忘記的事情。那件事讓我明白了誠實的意義,。

那一天,，我正在書房里一邊吃著薯片，一邊坐在電腦旁看電影,。我看到精彩的地方,，高興得手舞足蹈。只聽“哐當(dāng)”一聲,，桌上的水杯被我碰倒了,，水潑了一桌。我正急著搶救水杯的時候,，突然電腦和燈都熄滅了,。我仔細(xì)一看，原來是水潑進(jìn)了插座里,。天啊,，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻,，在書房里團團轉(zhuǎn),，要是被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了,，他們一定會批評我的。

我眼珠一轉(zhuǎn),，一個主意從我腦子里閃過,，“不如把這里打掃干凈，這樣爸爸媽媽就不會發(fā)現(xiàn)了,。”說干就干,，我先把插座倒過來,，把里面的水倒出來，再拿起抹布,，把桌上的水都抹干凈,，好啦，大功告成,！隨后我拿起一本書看了起來,。可是,，我總是分神,，總想著爸爸媽媽會不會看出點什么。

時間一分一秒的過去了,，爸爸回家來了,。“怎么辦,？一會兒就要開燈了呀,，一定會被發(fā)現(xiàn)的。說還是不說呢,？”我一直在猶豫,。終于我鼓起勇氣，走到爸爸面前,，看著爸爸小聲地說：“爸爸,，我不小心把水潑在書房的插座上了，電腦好像壞了,?！卑职挚戳宋乙谎郏瑢ξ艺f：“熙熙,，水潑到插座里是非常危險的,，下次一定要注意了?！蔽尹c了點頭,。爸爸檢查了一下,，發(fā)現(xiàn)是短路了，他走到書房,，把插座從電源上拔下來,，然后又走到總閘那里，把跳掉的總開關(guān)合上,，燈一下子亮了起來,，電腦也沒有壞。

我心中的這塊大石頭終于放了下來,，又開開心心地繼續(xù)看電影了,。我心里暗暗佩服自己做了一個正確的決定，如果我沒把這件事告訴爸爸,，到了晚上,，家里就會黑乎乎一片，伸手不見五指,。那時候,，爸爸媽媽還是會發(fā)現(xiàn)的，等到他們自己發(fā)現(xiàn),，還不如我坦白從寬好呀,！

經(jīng)過這件事情，我知道了,，我還要做個誠實的孩子,，這樣才能活得踏實輕松，心安理得,！

《誠實的孩子》教案設(shè)計意圖 誠實的孩子教學(xué)設(shè)計篇八

星期六,，我和媽媽、表弟,、還有表弟的媽媽一起去購書中心看書,。在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個誠實的孩子,。是哪個孩子做了對不起他媽媽的事嗎,？還是哪個孩子在購書中心亂哭亂鬧呢？

三點我們在電梯旁看到了表弟然后我們先去書架里找書,。我看到表弟拿著一本不錯的書就問：“表弟這本書在哪個地方呀,？”表弟幫我拿了一本書同樣的書，首先我們先找了一個地方坐下來然后拿起書滋滋有味的看起書來,。

我的表弟看完了就拿了一本很有趣的書,，我看到就把頭伸到表弟的書旁邊，當(dāng)我看到精彩的時刻我就把腳放在我看的書上一滑，我看的書亂了,，就趕緊翻到前一頁紙,。

當(dāng)表弟又看到精彩的時刻我又被表弟那有趣的書迷住了，把手放在我看的書上,。我回頭一看竟然又發(fā)現(xiàn)我看的書被我撕裂了一頁,。

這時媽媽看到我看的書被撕裂了，就說這本書你一直要買了,，因為的書就是被你撕裂了,，所以，你一直要買這本書了,。我心里很不甘心,，但是又只能接受了。

我在看另外一本書的時候,，媽媽跑過來說：“收銀員阿姨說竟然你那么誠實，你就可以換一本書買,?！蔽腋吲d極，連幫挑了兩本我喜歡的書去收銀臺那里買單了,。

你們知道那個誠實的孩子是誰了嗎,？