學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)心得體會篇一

一、現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)手段具有的優(yōu)勢,。

現(xiàn)代教育技術(shù)就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù),，通過對教與學(xué)的過程和教與學(xué)的資源的設(shè)計(jì)，開發(fā)利用,，評價(jià)和管理,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。它包括幻燈,、投影,、錄音、電視,、光盤,、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)媒體和抽象形式表現(xiàn)出來的作用于教與學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)理論知識、系統(tǒng)方法,。由此可見,，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅要運(yùn)用人以外的物質(zhì)資源，還要注重人自身學(xué)習(xí)智能及資源的作用,，這對于合理配置教學(xué)資源,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)與過程，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量與效率呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力,，并表現(xiàn)出許多突出優(yōu)勢,。

1、教學(xué)方式形象生動,，較好地培養(yǎng)學(xué)生的思維,，想象和創(chuàng)造能力。一些晦澀難懂,，抽象枯燥,，在傳統(tǒng)方法教學(xué)中配以模型掛圖和死板的教學(xué)道具,，花費(fèi)大量的精力和時間講解說明，也難以達(dá)到良好的效果,，而用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多面體手段教學(xué),，集聲像字畫動態(tài)顯示，圖文并茂,，形象生動,，達(dá)到了抽象概念具體化，微觀概念宏觀化的良好效果,，理解接受,，讓學(xué)生親臨其境，親歷其中,，得到體驗(yàn),，單純的死記硬背上升為理解應(yīng)用，提高了學(xué)生的思維能力,、想象能力和創(chuàng)新能力,。

2、促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容快速更新,，緊跟科技發(fā)展步伐,。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，掌握最新知識,，緊跟前沿的科技成為現(xiàn)代教育必須考慮的問題,。沒有現(xiàn)代知識的學(xué)生將得不到社會的歡迎，現(xiàn)代教育技術(shù)手段具有信息量大,，特別是與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合,，實(shí)現(xiàn)資源共享，最新知識的快速傳播,，有利于學(xué)生知識視野的拓寬,，加上新知識，新概念層出不窮,，教師的教學(xué)內(nèi)容已不再僅局限于自己或少數(shù)人的科研成果。過去傳統(tǒng)教學(xué)中,，因課時限制,，教師知識面窄，教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)解決有異,，傳授知識單一落后等問題都能得到及時的更新和發(fā)展,。

3、對教學(xué)資源的傳播和再利用起到了積極作用?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)材料,，具有可以長久保存,，可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或其它通訊手段廣泛傳播的特點(diǎn)，便于學(xué)生自學(xué)和教師交流,。信息知識的傳遞手段方式對教育的發(fā)展是至關(guān)重要的,。傳統(tǒng)教學(xué)中，許多優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師耗費(fèi)心血編寫的教案,，由于傳播后保存不便,，缺乏交流，隨著歲月的流失而遺失,，從某種意義上講,，造成了知識和經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。采用多媒體教學(xué),，教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)都將在制作的課件以電子技術(shù)的方式記錄,，教師積累一生的教學(xué)成果，這些課件的保存應(yīng)用將成為其教學(xué)生命的延續(xù),。當(dāng)后繼教師使用前人的課件時,，可以深切感受和體會他們深邃的思想、豐富的經(jīng)驗(yàn),。后繼的教師可以根據(jù)課程的發(fā)展和授課對象的要求,，吸收經(jīng)驗(yàn)，更新完善的應(yīng)用,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)信息量大，有效提高了教學(xué)效率,。教師要給學(xué)生傳授豐富而又廣闊的知識,，靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法，速度慢,、范圍窄,，限制了信息量的擴(kuò)充。如何在有限的教學(xué)時限內(nèi)最大限度的傳授知識培養(yǎng)出基礎(chǔ)厚,，知識面寬的全方位人才,，是現(xiàn)代教育技術(shù)手段用于教學(xué)就能解決的必然途徑，它具有速度快,，知識信息量多而不亂,、廣而不泛的特點(diǎn)。給學(xué)生豐富的最新的知識,，有利于調(diào)動學(xué)生渴求知識的欲望,，從而有效的提高教學(xué)效率。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的某些誤區(qū)

多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用并不一定意味著教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的必然提高,。相反,對多媒體教學(xué)手段的不恰當(dāng)使用,反而還會給教學(xué)帶來一些新的問題,。

1.過分依賴多媒體投影。課堂教學(xué)過程成了講投影,甚至純粹念投影,教學(xué)形式不僅沒有豐富多彩,反而更加單調(diào),。有的連必要的板書也沒有了,教學(xué)輔助手段變成了主要手段,。過去的照本宣科變成了照投影宣科。

2.投影的內(nèi)容過多,。投影的每一頁面都好幾十字,甚至上百字,把原來想寫板書的,、乃至于想講的都搬了上去。制作課件雖有點(diǎn)費(fèi)事,完成以后便一勞永逸,甚至連念都不想念了,讓學(xué)生自己看吧,。有的就不再下功夫做課前備課,反正課堂上一放投影就全有了,自己照著投影講就行了,。教學(xué)質(zhì)量反而受到負(fù)面影響。

3.教學(xué)節(jié)奏發(fā)生變形,。由于投影上文字過多,換頁又較快,學(xué)生只能忙于抄寫,沒法仔細(xì)聽講,。翻出新的一頁,學(xué)生要記,教師只能停頓幾十秒,乃至一、二分鐘,然后再講,。再翻一頁,又再停頓一下,。教師的講授速度與學(xué)生的思維速度不合拍。教學(xué)進(jìn)程不連貫,沒了節(jié)奏感,顯得很別扭,、很生澀,。就像音樂理論中所講的,沒有了節(jié)奏,也就沒有了美感。

三,、關(guān)鍵還是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

出現(xiàn)這些問題的原因,還是在于教學(xué)理念的問題:教學(xué)手段現(xiàn)代化了,但是教學(xué)理念沒有相應(yīng)跟上,還是依舊如故,。按照傳統(tǒng)教學(xué)理念,教師就是講書本上的具體知識,而且所有內(nèi)容要一一講到,才能稱為教過和學(xué)過。多媒體教學(xué)手段反而成了新形式下的滿堂灌,而且還比過去灌得更多,學(xué)生連喘息的時間都很少,。

在多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用上,教學(xué)理念是第一位,技術(shù)問題是第二位,。就像討論教學(xué)方法的改革,同樣也是教學(xué)理念是第一位的,具體方法的改進(jìn)是第二位的。課件制作技術(shù)的改進(jìn)與運(yùn)用,要服務(wù)于現(xiàn)代教學(xué)理念的實(shí)踐,。而不能僅僅把它當(dāng)成一個“現(xiàn)代化的黑板”,僅僅是用投影代替板書,、鼠標(biāo)代替粉筆,不過是省了一個黑板擦而已。多媒體教學(xué)手段要有利于教學(xué)理念的提升和實(shí)踐,要著眼于學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果,而不是著眼于老師的方便與省事,。

充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段優(yōu)勢,更好地推行現(xiàn)代教學(xué)理念的實(shí)踐,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.用好多媒體教學(xué)手段,加強(qiáng)和擴(kuò)展知識面,深化教學(xué)內(nèi)容,。甚至可以打破教室與社會的界限,把本課程放在更大的社會視野中講授,有效提升教學(xué)水準(zhǔn)。比如,可以直接展示與專業(yè)內(nèi)容有關(guān)的當(dāng)天網(wǎng)絡(luò)時政新聞和最新學(xué)術(shù)動態(tài),。如證券投資課程就可通過顯示證券交易的即時行情,做到課堂教學(xué)與證券市場跳動的脈搏同步進(jìn)行,。

2.用好多媒體教學(xué)手段,展現(xiàn)科學(xué)的思維式,著力開拓學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,推動知識———能力———素質(zhì)的全方位發(fā)展。如通過展現(xiàn)ekcel的投影,可直接顯示某些數(shù)學(xué)模型的建立過程,、數(shù)列的形成過程、曲線圖的制作過程,所進(jìn)行的不僅是知識的傳授過程,更是對思維方式、思維過程的解析和說明,。同時,在這過程中,也能提高教師的思維能力和創(chuàng)新能力,。

3.用好多媒體教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)更充分的師生互動和交流。

四,、多媒體教學(xué)手段運(yùn)用中的幾個具體問題

1.精心選擇投影內(nèi)容,。投影內(nèi)容不是多多益善,也不是教材章節(jié)目錄的簡單翻版,要依據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生對象加以精心選擇,。一般來說,主要是以下三類:(1)教學(xué)內(nèi)容的框架,。簡要展示教學(xué)內(nèi)容的綱要、層次,、主要結(jié)論;(2)教材以外的補(bǔ)充資料,如新增的內(nèi)容,、自己設(shè)計(jì)的例題、實(shí)際的案例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等;(3)口述與文字不便于表述的資料,如表格,、圖像,、視聽資料等。

2.注意教學(xué)速度要和學(xué)生的思維速度保持一致,。運(yùn)用多媒體課件,往往容易造成教學(xué)速度過快,學(xué)生的聽寫特別是思維速度跟不上,。要注意每頁投影的文字不要過多,合理控制換頁的頻率,適當(dāng)采用逐行顯示。注意放映,、語言講述和學(xué)生記錄三者之間的配合協(xié)調(diào),給學(xué)生留有一定的思考時間,。

3.改進(jìn)教學(xué)方法。多媒體教學(xué)手段較之于傳統(tǒng)教學(xué)手段有著根本性的變化,因而教學(xué)方法也要相應(yīng)改進(jìn),以適應(yīng)新的教學(xué)手段下的課堂教學(xué),。我們可以充分利用這個有利條件更多地進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),更多地進(jìn)行師生互動,。對于運(yùn)用多媒體課件,提高教學(xué)效率之后所節(jié)省的課堂時間,一方面可以適當(dāng)增加新的內(nèi)容,介紹一些新的前沿成果;另一方面,也可以把時間留給學(xué)生,讓他們有更多的時間進(jìn)行思考、操作和交流,。

4.教育學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段不僅教師要改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)生也要相應(yīng)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。在運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的條件下,教學(xué)速度快,內(nèi)容多,信息轉(zhuǎn)換跨度大,因此在學(xué)習(xí)方法上需要更加注意:(1)做好課前預(yù)習(xí),。事先要知道教師準(zhǔn)備講解的內(nèi)容,重點(diǎn),、難點(diǎn)在哪兒,這樣才能跟得上教學(xué)內(nèi)容的快節(jié)奏轉(zhuǎn)換;(2)要提高課堂筆記的記錄技巧,記好教學(xué)重點(diǎn)、教師的提示以及教材之外的補(bǔ)充內(nèi)容,。要做到有所記有所不記,有詳有略;(3)注意聽講和思考,不要只顧記投影,甚至只知道記投影,。在記錄與聽講相矛盾時,要以后者為主;(4)課后要整理筆記。這是很多同學(xué)容易忽略而實(shí)際上是很重要的一環(huán),。

5.投影要與板書結(jié)合,。在有了多媒體課件后,板書仍是必不可少的,主要用于這樣一些方面:(1)需要對投影加以解釋的;(2)對投影的內(nèi)容進(jìn)行新增、補(bǔ)充,、調(diào)整的; ;(3)估計(jì)學(xué)生對某些口述內(nèi)容可能聽不懂,、寫不準(zhǔn)的;(4)多媒體課件不便于制作的,。6.課件制作要更加“人性化”,體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)思想。(1)投影底色柔和一些,。如果不是文字太多,盡量不采用白底黑字,。可以冬天用暖色調(diào),、夏天用冷色調(diào),。而白底黑字的反差太強(qiáng)烈,學(xué)生接連看二、三節(jié)課極易產(chǎn)生視覺疲勞;(2)字體宜多用楷體,比較自然;(3)文字編排盡量生動多樣,但也不要過于花俏,那樣反而會分散學(xué)生的注意力,。小點(diǎn)綴可適當(dāng)采用;(4)語句簡練,、條理清晰、表述準(zhǔn)確,。不要讓學(xué)生看了還得琢磨這是什么意思,。

總的來說,多媒體教學(xué)手段為課堂教學(xué)帶來了新的變化,但是只有在現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)之下,這種變化才不會是形式上的變化,而是朝著現(xiàn)代化教學(xué)邁進(jìn)的實(shí)質(zhì)性變化,才能把多媒體教學(xué)手段的作用發(fā)揮到極致。