時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

工作年度計劃表 退役軍人工作年度計劃篇一

本學期，我們語文教研組以《20xx年春學期惠山區(qū)小學語文教研工作計劃》和《長安中心小學學校工作計劃》的要求為目標,，以“正確解讀,、合理設(shè)計、學生為本,、有效教學”為指針,，立足課堂有效地全面推進語文課程改革，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，提升學生語文素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力,。

本教研組現(xiàn)有36位語文老師,，其中區(qū)教學能手4人，區(qū)教學新秀3人,，具體體現(xiàn)兩個特點：1,、本教研組成員大多數(shù)是青年教師，是一支比較年輕化,、富有朝氣的教研隊伍,。青年教師，雖然課堂充滿活力,，有創(chuàng)新思維,，但積累的經(jīng)驗較少，把握課堂的能力稍欠缺,，而且缺乏新課程改革新理念的支撐。老教師雖然教學經(jīng)驗豐富,，能掌控好課堂的節(jié)奏,，但觀念比較陳舊,，教學方法單一，創(chuàng)新意識不是很強,；2,、教師對于自身發(fā)展的觀念沒有及時轉(zhuǎn)變，教研能力相對比較薄弱,。平時教師們花較多的時間在教學上,，忽視了自身的發(fā)展，從而導致科研能力處于開發(fā)階段,，這很難適應(yīng)新一輪課程改革的需要和素質(zhì)教育的需求,。

1、常規(guī)工作落到實處,。發(fā)揮每一位教師的主觀能動性,，積極、有序,、優(yōu)質(zhì)地開展各項語文教學工作,。

2、教學質(zhì)量有一定提升,。聚焦課堂,，強化有效教學，扎實有效地開展教學改革,，切實打造有效課堂,。

3、團隊建設(shè)上一個臺階,。加強教研組建設(shè),，多給青年教師機會，大力培養(yǎng)他們,。

4,、學生的發(fā)展仍關(guān)注。切實以學生語文素養(yǎng)的提升為目標,。

1,、落實常規(guī)，有序工作：

（1）備課：采用區(qū)統(tǒng)一目標,，做到“四備”——備課標,、備教材、備教法,、備學法,。以區(qū)教研內(nèi)容“主動參與式小學語文課堂教學有效學與教”為目標，加強集體備課意識,，提高備課組“磨課”的效率,，努力向打造精品課例靠攏,，做到備課要“深”。

（2）上課：努力提高教學藝術(shù),，以學生為本,，關(guān)注生成，做到：求實,、求真,、求活、求新,，不斷提高課堂教學效率,，課后認真撰寫教學反思。后記 要沿著區(qū)教研專題“正確解讀,、合理設(shè)計,、學生為本、有效教學”,、學校的課題“生本教育理念下實施差異教學的策略研究”,、或者結(jié)合個人的關(guān)注點去有系統(tǒng)，堅持思考,，勤于筆錄,。這樣才能使得后記有效，從而提高課堂實效,！

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重及情況反饋,，也可以嘗試進行分層作業(yè)。

2,、打磨歷練,，建設(shè)團隊：

（1）書相伴左右：

營造良好的讀書氛圍，開展“讀中外經(jīng)典,、做書香師生”為主題的讀書活動,，組織教師閱讀中外名著，同時開展讀書沙龍,、讀書征文和讀后感交流等活動,，豐厚教師的文化底蘊，提升文學素養(yǎng)。

（2）“四個一”工程：

認真組織,、扎實有效地開展“四個一”工程,，即每位教師每學期閱讀一本教育教學或其他理論著作，寫一篇教育教學論文,，有一項課題研究，骨干教師用3—5年時間出版一本教育教學論著,。通過閱讀專業(yè)著作,，習得先進理論，遂實施于課堂,，推進有效教學,；在課堂教學中懂得反思、勤于反思,、擅于反思,，將想法化成文字，闡述自己的觀點,；有了理論的支撐,、課堂的想法，積極參與學校十二五課題《生本教育理念下實施差異教學的策略研究》,，著力于研究“學什么”“怎么學”“這樣才是更有效地學”,。

（3）培訓顯效果：

根據(jù)學校制定的校本培訓計劃，開展以專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能為主的培訓,，如骨干教師展示課,、講座、教師沙龍,、專題研討,、經(jīng)驗交流、聽課評課,、師徒結(jié)對,，并派青年教師外出學習等，提高整個團隊的專業(yè)素養(yǎng),。

（4）研討求高效：

本學期的教研活動的研討將以“目標敘寫,、目標導引、自主學習,、課堂觀察”為整體思路,，著力于對“目標、問題,、活動,、引導”展開研討：目標重在考量教師對教學重難點的把握是否正確，突破方法是否合適；問題包含話題的設(shè)計和課堂問題的提出,，重在考量問題設(shè)計是否有效,、高效；活動考量學生學習,、交流是否體現(xiàn)自主,；引導考量教師在課堂上的組織、引導,、抽象概括能力,。在此基礎(chǔ)上反思自己的教學設(shè)計和課堂教學，進行適當修改,，讓教學朝著“有效”之路走去,。

（5）活動現(xiàn)成果：

本學期，教研組將開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”和“中年教師基本功比賽”以賽促練,、以賽促學,，夯實教師的基本功，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。同時將開展讀書交流活動,，點亮教師文學底蘊。

3,、學生為本,，提升素養(yǎng)：

（1）《國學經(jīng)典》教學毫不松懈。利用誦讀課,，有計劃,、有目的地引導學生進行經(jīng)典詩文的誦讀、賞析,，讓學生熟讀成誦,，不斷積累內(nèi)化。按照教研室制定的評價建議,，制定學校評價建議,，進行檢測，形式為口頭檢測和書面檢測相結(jié)合,。任課教師對學生的學習情況每星期進行口頭測評,，成績上墻；學校每學期對學生進行兩次口頭測評,，成績歸檔,；期末試卷《國學經(jīng)典》的考核占試卷總分的3%。在測評過程中不斷完善評價細則,。

（2）“寫一手美觀的漢字”常抓不怠,。每一位語文教師利用好《小學硬筆習字》這本字帖和教材上練習中“寫好鋼筆字”的部分,，指導學生書寫鋼筆字，要求學生練寫一手基本優(yōu)美的硬筆書法,。學校將在每月對學生的練習作一次成果展示,，制作展板進行展覽，并評選“寫字小能手”“寫字小標兵”,，對學生進行鼓勵,，提高他們書寫的興趣。并將材料整理歸檔,。

（3）開展“讀中外經(jīng)典,，做書香師生”為主題的讀書活動，教師充分利用班級圖書角和學校圖書館,，引導學生大量的、廣泛地閱讀中外經(jīng)典,、名著,，培養(yǎng)學生的興趣，拓寬他們的知識面,，讓他們做一個與“經(jīng)典”相伴的新時代小學生,。在此基礎(chǔ)上可舉辦讀書交流會、好書推薦會等,，讓學生讀書獲得的知識內(nèi)化并有機會得到表達,、交流。

（4）各年級圍繞《國學經(jīng)典》和“寫一手美觀的漢字”針對年級特點開展輔助活動,，如低年級可采用古詩新唱,、畫配詩等，中高年級可采用硬筆書法寫經(jīng)典,、手抄報,、國學經(jīng)典知識競賽等，讓學生學以致用,，提升素養(yǎng),。

二月份：

1、教研組,、備課組開展活動,，制定計劃。

2,、正常教學秩序,，總結(jié)寒假生活。

3,、隨堂聽課活動開始,。

4,、教研組開展教學觀摩活動。

三月份：

1,、校讀書節(jié),。

2、開展聽課,、評課活動,。

3、教學常規(guī)檢查,。

4,、教研組開展教學觀摩活動。

5,、“寫一手美觀的漢字”實施檢測,。

四月份：

1、革命傳統(tǒng)教育,。

2,、各級部圍繞《國學經(jīng)典》和“寫一手美觀的漢字”教學輔助活動。

3,、青年教師基本功比賽,。（優(yōu)質(zhì)課評比）

4、教研組開展教學觀摩活動,。

五月份：

1,、國學經(jīng)典實施情況檢測。

2,、青年教師基本功比賽（中年教師）,。

3、輔導區(qū)教學設(shè)計初評,。

4,、教研組開展教學觀摩活動。

5,、“寫一手美觀的漢字”實施檢測,。

六月份：

1、青年教師“雙達標”考核,。

2,、區(qū)教學設(shè)計評比選送。

3,、畢業(yè)班復習迎考,。各年級期末考試。

4,、期末考試及質(zhì)量分析,。

5,、完成學科教學總結(jié)

工作年度計劃表 退役軍人工作年度計劃篇二

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

1,、加強師德建設(shè),，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍,。

2、認真完成《課程改革與學習主題構(gòu)建》專題培訓任務(wù),，切實提高教師實施新課程的能力和素質(zhì)。

3,、爭取在“奉化市中小學教師教學大比武”活動中取得滿意成績,。

4、繼續(xù)抓好教師英語300培訓,。

5,、落實師徒結(jié)對工作，促進新教師各方面水平的提升,。

6,、每位教師本年度繼續(xù)教育課時達到48課時以上。

1,、積極推進師訓工作的層級管理,。校級決策層（校長為第一責任人，把握師訓工作的方面）,；培訓執(zhí)行層（教導處,、教科室要組織和開展校本研修活動，提高研修水平）,；教研組基礎(chǔ)層（教研組長要動員組織本組教師參加培訓,，主持以組為單位的校本研修活動）。

2,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點,，把新理念、新教材,、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。圍繞《課程改革與學習主題構(gòu)建》的專題培訓，組織全體教師完成好培訓任務(wù),。專題培訓突出重點性,、實現(xiàn)開放性、強調(diào)實踐性,、注重全程性,、關(guān)注層次性；培訓方式以集中培訓與校本培訓校本教研相結(jié)合,、課程理論與教學實踐相結(jié)合的方式來進行,；要求每位教師完成：每章后面的一個練習題；摘錄有關(guān)理論30條,；點評一個案例,；撰寫一個教育教學案例；設(shè)計并實踐一堂教研課,。

3,、深入開展“師徒結(jié)對”活動。明確師徒雙方職責,，簽訂師徒合同,，建立考核監(jiān)督機制，保證結(jié)對工作的成效,。

4,、繼續(xù)分階段抓好教師英語300句培訓，本學期的目標為100句過關(guān),。

5,、繼續(xù)實行“一人學習，眾人受益”式培訓,。學校選派教師外出學習,、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料,，對其他教師進行培訓,，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學習,，多人受益”的效應(yīng),。

九月份

1,、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃

2,、制訂“新課程與學習主題構(gòu)建”專題培訓實施方案

3,、新教師拜師活動

4、“教師教學大比武”活動內(nèi)容培訓

十月份

1,、“教師教學大比武”活動內(nèi)容培訓

2,、“教師教學大比武”活動學校選拔賽并上報成績

3、設(shè)計《課程改革與學習主題構(gòu)建》學習手冊并分發(fā),，并建立網(wǎng)上學習檔案,，共享資源。

4,、自學《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元,。

5、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）

6,、英語300句培訓（一）

十一月份

1,、組織教師參加市“教師教學大比武”活動

2、自學《新課程改革與主題構(gòu)建》第二單元

3,、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）

4,、英語300句培訓（二）

十二月份

1、自學《新課程改革與主題構(gòu)建》第三單元

2,、英語300句培訓（三）

3,、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)

4、師徒結(jié)對成果匯報,。

一月份

1,、做好師訓檔案整理工作

2,、學期師訓工作總結(jié)

蕭王廟中心小學

20xx年9月9日

工作年度計劃表 退役軍人工作年度計劃篇三

12年是個不平凡的一年,，在這即將過去的一年里，在領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,，我們班組的各項工作均順利進行,，我們堅持“安全第一，預(yù)防為主,，綜合治理”的方針,，全面落實隱患治理排查工作，在班組內(nèi)部全面推行安全生產(chǎn)目標管理,，加強“四個重點”的控制力度,，確保現(xiàn)場作業(yè)的監(jiān)督,，努力打造合格班組實現(xiàn)了工傷事故為零,，火災(zāi)事故為零,，危險源點控制及整改控制的完成。

1,、深入開展“隱患排查,、辯識工作”、時刻加強各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程學習,，使班組內(nèi)部人員的危險源辨識能力加強,，使班組內(nèi)危險源點始終處于在安全可控的范圍內(nèi)。

2,、為了取得合格班組的成功驗收和班組安全工作建設(shè)情況,，全班人員齊具智慧，共同努力,，使得兩項工作均取得不錯的成績,。

3、對于12年我們班組新分的人員我們認真落實班組級教育,，同時加強節(jié)假日期間人員的安全教育,。

4、加強班組安全建設(shè),，強化班組安全管理,，因為班組是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有健全班組“安全生產(chǎn)五項制度”及班組崗前5分鐘安全交底工作,，才能使每個人每天對安全有深刻的認識,。

5、加強重點作業(yè)的監(jiān)督及落實：

由于所涉及的危險區(qū)域多而雜,、例如為保證職工及身體健康,，防止沼氣、噪音等介質(zhì)對人員的傷害,，出入作業(yè)區(qū)域正確佩戴防護用品,，禁止吸煙或動用明火，離心機崗位操作時必須佩戴耳塞,。同時班組長,、安全員還會加強現(xiàn)場作業(yè)的監(jiān)督，從根本上杜絕事故的發(fā)生。

20xx年是我廠保生產(chǎn),、嚴管理,、增產(chǎn)減排的一年，也對我們班組提出了更高的要求,，在日常工作中我們要抓住現(xiàn)場作業(yè)的控制、提高對重點作業(yè)的監(jiān)督,。

1、深入開展危險源點辯識排查整改工作,，強化班組內(nèi)部隱患的整改,，做到有隱患必整改、減少隱患的存在,，提高職工作業(yè)前的辯識能力,。

2,、加強xx年安全工作目標的`實現(xiàn)：

12年安全生產(chǎn)中的安全生產(chǎn)事故給我們敲響了警鐘，為了切實加強現(xiàn)場重點作業(yè)，應(yīng)做好以下幾點：

⑴加強現(xiàn)場監(jiān)督和防范措施的落實,。

⑵針對12年事故，教育職工嚴格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程,。

⑶做好新工人的安全教育，切實有效杜絕“四個重點”中的重點人的教育監(jiān)督,。

3、加強班組內(nèi)部控制的危險源點的日常管理,，確保全年安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn),。