在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

航空服務(wù)畢業(yè)論文題目篇一

不管是本科還是研究生,，畢業(yè)論文的撰寫是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的一件頭等大事，它不僅是對(duì)學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項(xiàng)總結(jié),，而且在很大程度上是對(duì)學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量,。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序——畢業(yè)論文答辯,！這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會(huì)。答辯的過(guò)程首先是學(xué)生對(duì)論文做出簡(jiǎn)要的陳述（10分鐘左右）,，然后由答辯委員會(huì)針對(duì)論文提出相應(yīng)問(wèn)題,，答辯學(xué)生經(jīng)過(guò)10分鐘左右的時(shí)間準(zhǔn)備后，返回答辯室,，回答剛才提出的問(wèn)題,。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中，答辯委員會(huì)的老師們經(jīng)常會(huì)提出的問(wèn)題有：

1,、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法,？

2、論文中的核心概念是什么,？用你自己的話高度概括,。

3、你選題的緣由是什么,？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,？

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn),？

5,、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結(jié)果又會(huì)怎樣,？

6,、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么,？

7,、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究,、定量研究,、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？

8,、經(jīng)過(guò)你的研究,，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣？有何正面或負(fù)面效果,？

9,、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué),、教育學(xué),、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角？

10,、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體,？是點(diǎn)的研究還是面的研究？

11,、研究的應(yīng)然,、實(shí)然、使然分別是什么,？

12,、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性,？

13,、研究對(duì)象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）,！

14,、自己為什么選擇這個(gè)課題？

15,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

16、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

18,、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解,？對(duì)這些不同的意見(jiàn),，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的,？

19,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

20,、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

21,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處,？

23,、論文有何創(chuàng)新之處?

各位老師，你們好,！ 我叫徐峰,，來(lái)自計(jì)算機(jī)08-4，我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》,，論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的,，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,，并對(duì)我三年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

設(shè)計(jì)編寫在線考試系統(tǒng),，是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源，提高組卷效率,，減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室,，浪費(fèi)大量紙張等原材料,，不利于環(huán)境的保護(hù)。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分, 在線考試系統(tǒng)能對(duì)試題實(shí)行科學(xué)的管理,。通過(guò)科學(xué)合理的組卷策略,，減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān)，避免人工組卷過(guò)程的主觀性和片面性,，保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級(jí)考試的公平性,。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本設(shè)計(jì)共分六章,。

第一章前言,，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。

第二章需求分析,，對(duì)該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測(cè),。

需求分析階段的主要活動(dòng)是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究,、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查,、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì),，確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案,。

第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),，將原來(lái)設(shè)計(jì)圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng),。

本設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法,。

第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù),，介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法。

(1) 系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù) (2) 數(shù)據(jù)維護(hù) (3) 代碼維護(hù)(4) 硬件設(shè)備維護(hù)

(1) 糾錯(cuò)性維護(hù) (2) 適應(yīng)性維護(hù) (3) 完善性維護(hù) (4) 預(yù)防性維護(hù)

第六章結(jié)束語(yǔ),，是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié),，說(shuō)明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問(wèn)題。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足，使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤,，而且?guī)椭K也未能完善,。

在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程中，也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏,。雖然,，我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝,！

各位老師,，上午好！我叫……,，是……級(jí)……班的學(xué)生,，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深

的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,?！?/p>

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成……個(gè)部分.

第一部分是……,。這部分主要論述……

第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝！

最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備,。

首先,向老師,同學(xué)問(wèn)好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班,；再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間,；再介紹自己的框架,分幾部分論述,；再具體介紹每部分內(nèi)容......

注:

1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分

2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

3.一般都有時(shí)間要求,，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的

4.開場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌

5.提醒下,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì),。

各位老師好！我叫xxx,，來(lái)自xxx,，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)框架,、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，在思想內(nèi)容上,，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索,。通過(guò)對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織,。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此,，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu),。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力,，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力,。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),，把握其概念,、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能,，克服其負(fù)向功能,，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次,，在結(jié)構(gòu)框架上,，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念,、特點(diǎn)及其溝通,。

第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。 第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策,。

最后,，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂,、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免,。另外,，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,，期盼今后加以完善。

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎

么寫,。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫作,，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。小小拙作,，敬請(qǐng)各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師,。

航空服務(wù)畢業(yè)論文題目篇二

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

5,、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解,？對(duì)這些不同的意見(jiàn),，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的,？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些,？

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹,？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無(wú)患,，臨陣不慌。

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見(jiàn)解,、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,，言簡(jiǎn)意賅,。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō),，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái),。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒(méi)有重點(diǎn)。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端,。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭,、肩、胸,、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,，挺胸顯示情緒高昂―但過(guò)分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。xxx先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好,？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。

任何畢業(yè)論文,，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講,，長(zhǎng)時(shí)間地聽述,，聽覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī),。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí),，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績(jī),。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩,，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿,，也可半脫稿，也可完全不脫稿,。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟著你的思路走。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力,、不容辯駁。相反,，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎,，結(jié)論再正確,，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ),。

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,，因此,，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多,，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此,，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用 “我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”,。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少,！

航空服務(wù)畢業(yè)論文題目篇三

關(guān)鍵詞: 專升本院校畢業(yè)論文存在問(wèn)題積極建議

1.專升本院校畢業(yè)論文中存在的問(wèn)題

學(xué)生方面

對(duì)畢業(yè)論文認(rèn)識(shí)不足,。部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)四年課程都學(xué)完了,畢業(yè)論文只是形式,不過(guò)是一次大的作業(yè),隨便敷衍一下,反正馬上就要畢業(yè)了,相信老師不會(huì)為難。他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文是大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分,畢業(yè)論文不僅僅是完成一篇論文,更為重要的是在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)用大學(xué)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,是考查學(xué)生是否學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。畢業(yè)論文的完成,使學(xué)生的思維能力,、科研能力,、創(chuàng)新能力、寫作能力及綜合素質(zhì)都得到了鍛煉和提高,為他們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

在論文寫作過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力及寫作能力較弱,。首先,部分學(xué)生做了大量的實(shí)驗(yàn),得到了大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),但分析、處理數(shù)據(jù)的能力較弱,只把那些數(shù)據(jù)羅列在論文上,沒(méi)有一個(gè)有說(shuō)服力的結(jié)論,。例如通過(guò)不同的溫度,、溶劑、濃度和時(shí)間考察大豆中異黃酮的提取工藝研究,做了很多次實(shí)驗(yàn),但是最后還是沒(méi)有得到一個(gè)最優(yōu)的工藝條件,部分學(xué)生不會(huì)正交設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和均勻設(shè)計(jì),。其次,很多理科學(xué)生,大學(xué)四年沒(méi)有學(xué)語(yǔ)文,因此在寫作的時(shí)候,語(yǔ)言運(yùn)用能力,、表達(dá)能力較弱,出現(xiàn)詞不達(dá)意、語(yǔ)句不通的現(xiàn)象,。最后,有些學(xué)生對(duì)論文的格式要求沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì),出現(xiàn)格式不規(guī)范,、書寫不正確的現(xiàn)象。

教師方面

師資力量不夠,。很多專升本院校,學(xué)生人數(shù)急劇增加,師生比未達(dá)要求,每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)達(dá)7-8個(gè)甚至更多,老師還有教學(xué)任務(wù),、管理學(xué)生任務(wù)及科研任務(wù),所以用在指導(dǎo)畢業(yè)論文上的時(shí)間和精力就顯得不夠。

指導(dǎo)老師專業(yè)水平,、科研能力和經(jīng)驗(yàn)參差不齊,。由于專升本院校師資大部分是原來(lái)專科學(xué)校的師資,以前沒(méi)有指導(dǎo)過(guò)本科論文,經(jīng)驗(yàn)不足;又加上引進(jìn)很多剛畢業(yè)的老師,工作經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也不足,專業(yè)能力也不強(qiáng),所有這些都影響到畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

管理方面

經(jīng)費(fèi)投入不足,。做畢業(yè)論文要有一定的經(jīng)費(fèi)投入,尤其是做實(shí)驗(yàn)的畢業(yè)論文,沒(méi)有經(jīng)費(fèi)購(gòu)買藥品和分析檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不能完成實(shí)驗(yàn)論文,這樣就只好寫綜述,然而學(xué)生寫綜述很容易出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。另外,老師指導(dǎo)畢業(yè)論文的工作量核定過(guò)低,影響到老師的積極性和主動(dòng)性,對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文的要求和把關(guān)就會(huì)出現(xiàn)降低要求的現(xiàn)象,。

畢業(yè)論文答辯要求不嚴(yán),。有些學(xué)校、院系沒(méi)有一套完整的畢業(yè)答辯制度,在答辯時(shí)評(píng)定成績(jī)偏高,打人情分,。為學(xué)生考慮得太多,不論論文質(zhì)量多差,答辯結(jié)果都是全部合格,一個(gè)二次答辯的都沒(méi)有,。

2.解決存在問(wèn)題的對(duì)策與建議

循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和科研興趣[3]

在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,就應(yīng)該讓學(xué)生知道大學(xué)四年的課程設(shè)置、應(yīng)注重哪些方面的能力培養(yǎng),讓學(xué)生有意識(shí),、有目的地去學(xué)習(xí)并鍛煉自己,從而達(dá)到高校培養(yǎng)人才的目的和要求,。首先,大學(xué)一二年級(jí),上基礎(chǔ)課時(shí),老師應(yīng)有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法,為將來(lái)做畢業(yè)論文時(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題等提供準(zhǔn)備。其次,在大學(xué)三年級(jí)應(yīng)引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師的科研課題,在課題的研究中,逐漸了解和學(xué)會(huì)一些基本研究方法和技能,這樣在與教師的探討中,學(xué)生便潛移默化地養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度;讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)和研究的方向,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和專業(yè)討論,多聽取學(xué)術(shù)報(bào)告,為畢業(yè)論文的寫作積累素材,。最后,鼓勵(lì)學(xué)生多聽學(xué)術(shù)報(bào)告,根據(jù)自己的興趣多看科研文章,了解科研文章的一些基本格式。

健全,、完善指導(dǎo)畢業(yè)論文的規(guī)章制度

學(xué)院及系對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)管理必須有具體詳盡的程序與管理措施,。首先,建立層次分明、職責(zé)清晰的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)管理系統(tǒng)[4],。其次,對(duì)論文的選題,、畢業(yè)論文研究過(guò)程中的監(jiān)督與檢查、論文的格式與書寫要求等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行具體的規(guī)定,。最后,建立客觀,、公平和公正的答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定體系[5]。當(dāng)前畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)定主觀隨意性較大,尚存在人情分,、印象分等主觀因素,。所以,建議對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)分采取量化評(píng)分,如:學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、選題的價(jià)值與意義,、文獻(xiàn)資料檢索與運(yùn)用能力,、研究水平與設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力與論文規(guī)范,、成果的價(jià)值與創(chuàng)新性,、答辯語(yǔ)言表達(dá)、回答問(wèn)題的圓滿程度等幾個(gè)方面,這樣所評(píng)定的成績(jī)更公平,、公正,。

加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

指導(dǎo)教師是學(xué)生完成畢業(yè)論文的具體指導(dǎo)者,是關(guān)系畢業(yè)論文質(zhì)量的一個(gè)重要因素。學(xué)術(shù)精湛,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和主動(dòng)指導(dǎo)的導(dǎo)師和應(yīng)付了事的導(dǎo)師,指導(dǎo)的效果是截然不同的,。因此,應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),師資隊(duì)伍建設(shè)除了大力引進(jìn)優(yōu)秀人才外,更要注意對(duì)現(xiàn)有師資進(jìn)行培訓(xùn),挖掘潛力。其次,要加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度,營(yíng)造科研學(xué)術(shù)氛圍,鼓勵(lì)教師投身科研,。只有教師本身的科研水平過(guò)硬,指導(dǎo)起畢業(yè)論文來(lái)才能得心應(yīng)手,。最后,要落實(shí)指導(dǎo)教師責(zé)任制,加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的管理。要定期對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)保持,糾正工作中的偏差,。

3.結(jié)語(yǔ)

總之,為了提高專升本院校本科畢業(yè)論文的質(zhì)量,我們只有合理安排教學(xué)計(jì)劃,建立完善的畢業(yè)論文管理體系,加強(qiáng)指導(dǎo)教師的培養(yǎng),才能切實(shí)解決本科畢業(yè)論文中的各種問(wèn)題,提高論文質(zhì)量,提高教學(xué)效果,。

參考文獻(xiàn):

[1]張良吉,許亮文,李宇陽(yáng),許玲.關(guān)于提高本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的若干思考[j].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2007,3:56-57.

[2]彭巧燕,朱迪光.新增本科院校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[j].當(dāng)代教育論壇,2004,(10):107-108.

[3]曹瑞青.再談如何寫好畢業(yè)論文[j].教育與職業(yè),603,(35):179-180

[4]張燕.完善學(xué)院畢業(yè)論文管理和質(zhì)量監(jiān)控的思考[j].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2006,4,(5):217-219.

[5]郭素華,楊素芳,林珠燦.加強(qiáng)畢業(yè)論文答辯工作培養(yǎng)學(xué)生綜合能力[j].中醫(yī)藥管理雜志,2ch06,14,(5):26-28.

基金項(xiàng)目:河池學(xué)院教改項(xiàng)目:2007e016

航空服務(wù)畢業(yè)論文題目篇四

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家下午好!

我是20xx社工班的學(xué)生鞏鮮妮,，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對(duì)策研究》,。我當(dāng)初之所以選擇這個(gè)課題，一是因?yàn)槟壳拔覈?guó)已進(jìn)入了老齡化社會(huì),，關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責(zé)任,，也是亟待解決的問(wèn)題,。二是我個(gè)人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的興趣。我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的,，題為《從“我國(guó)老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》,，而畢業(yè)論文就是對(duì)學(xué)年論文的深入，我希望通過(guò)自己的淺薄研究能夠?yàn)槲覈?guó)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考,。

我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師,。從確定選題、擬定提綱,、完成初稿,，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細(xì)致指導(dǎo),，使我很快掌握了論文的寫作方法,，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作,。不管今天答辯的結(jié)果如何,，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正,。

下面我就把論文選題背景,，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述：

隨著我國(guó)人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)生活中存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化,，子女?dāng)?shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)目前快速老齡化的現(xiàn)狀,。在我國(guó)城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展,，社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體,，使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能,，成為理論和實(shí)踐上需要研究的問(wèn)題。

近年來(lái),，對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問(wèn)題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入,，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻(xiàn)來(lái)看,，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況,、老年人的生理特征、心理特征,、養(yǎng)老工作存在的問(wèn)題等方面,，優(yōu)勢(shì)視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有,。以社區(qū)照顧理論的視角來(lái)研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少,，但目前運(yùn)用的深入和全面分析尚不多見(jiàn),。雖然這些相關(guān)研究對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用，但也存在著不足和缺陷,。例如：多數(shù)研究從社會(huì)調(diào)查的角度出發(fā),，比如對(duì)我國(guó)老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問(wèn)題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面,，分析還不夠深刻細(xì)致,，讓人知其然不知其所以然;對(duì)于問(wèn)題解決，太過(guò)注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面,，而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面,，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面,，很多措施抽象而不具體,，也難以落實(shí)，同時(shí)也缺乏可行性,。

航空服務(wù)畢業(yè)論文題目篇五

一,、金融畢業(yè)論文開題報(bào)告范文之論文題目：中國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的探討

二、金融畢業(yè)論文開題報(bào)告范文之課題研究的意義

我國(guó)上市公司對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來(lái)越重要的作用,，截止xx年底,，我國(guó)上市公司已達(dá)到1174家，總股本超過(guò)5050億,，其中國(guó)家股和國(guó)有法人股328億,，市價(jià)總值高達(dá)萬(wàn)億元，約占國(guó)民生產(chǎn)總值的48%,，約有股民6800萬(wàn)人,，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì),，截止 xx年底,，我國(guó)國(guó)有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1519億元,，分別占全國(guó)國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的32%和63%,，國(guó)有上市公司已成為我國(guó)各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國(guó)有資產(chǎn)質(zhì)量上,，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū),，同時(shí)上市公司也成為中國(guó)人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展和完善,，上市公司不僅會(huì)得到更大更快的發(fā)展,，而且會(huì)顯示出更重要的作用。

但也不 可否認(rèn),，在我國(guó)上市公司發(fā)展過(guò)程中,，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是上市公司整體業(yè)績(jī)下滑,，競(jìng)爭(zhēng)力下降，據(jù)資料反映,，xx年我國(guó)上市公司加權(quán)平均每股收益為 元,，比上年同期下降,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為,比上年同期下降,有151家公司虧損,虧損面為 ，較上年又進(jìn)一步擴(kuò)大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重,，據(jù)了解,，xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問(wèn)題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處;一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī),，大肆“圈錢”,，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;三是二級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià),，牟取高利,，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國(guó)上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題,，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制,，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系,。

目前，國(guó)家有關(guān)部門已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度,，并正在逐步推開,但在我國(guó)上市公司中還沒(méi)有建立這項(xiàng)制度,，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。

三.金融畢業(yè)論文開題報(bào)告范文研究的內(nèi)容

本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立,。

第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義,，這六個(gè)方面是：

(一)有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管

(二)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。

航空服務(wù)畢業(yè)論文題目篇六

【中圖分類號(hào)】g64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）09-0004-01

一,、研究背景

完成畢業(yè)論文是在專升本學(xué)生進(jìn)入本科階段第四學(xué)期的一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力有著重要意義,，同時(shí)還是學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。[1]交通工程專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工科學(xué)科,，因此選擇讓學(xué)生提前半年進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí),，利用實(shí)踐所學(xué)，在校外完成畢業(yè)論文,，最后回校答辯的模式,，既適應(yīng)了專業(yè)的特點(diǎn),，又滿足了社會(huì)需求。但該模式在實(shí)踐中也存在問(wèn)題,，如何調(diào)整畢業(yè)論文的組織管理,，以提高專升本學(xué)生的論文質(zhì)量已經(jīng)成為工科院校最為關(guān)注的問(wèn)題之一。

二,、存在的問(wèn)題

1.教師方面

隨著高校擴(kuò)招,，專升本學(xué)生人數(shù)也日益增長(zhǎng)，師資力量嚴(yán)重不足,。很多專升本院校,，學(xué)生人數(shù)急劇增加，師生比未達(dá)要求,，每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)達(dá)6個(gè),，甚至更多，老師還有其他教學(xué)任務(wù),、管理學(xué)生任務(wù)發(fā)科研任務(wù),。所以用在指導(dǎo)畢業(yè)論文的時(shí)間和精力就顯得不夠。

2.學(xué)生方面

a）態(tài)度不夠重視,。對(duì)畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識(shí)不足,。部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)課程都學(xué)完了，畢業(yè)論文只是形式,，不過(guò)是一次大的作業(yè),，隨便敷衍一下，反正馬上就要畢業(yè)了,。相信老師不會(huì)為難他們,。[2]

b）自身基礎(chǔ)差。很多工科學(xué)生是第一次接觸論文,，對(duì)論文的格式要求沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì),，出現(xiàn)格式不規(guī)范、書寫不正確的現(xiàn)象,。其次語(yǔ)文基礎(chǔ)差,，因此在寫作的時(shí)候，語(yǔ)言運(yùn)用能力,、表達(dá)能力較弱,，出現(xiàn)詞不達(dá)意、語(yǔ)句不通的現(xiàn)象,。第三學(xué)生其他技能差,，如查詢相關(guān)文獻(xiàn)，篩選閱讀文獻(xiàn)以及運(yùn)用powerpoint制作答辯材料的能力幾乎為零。

c）完成時(shí)間少,。由于論文選題通常要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)踐中所學(xué)所看,，結(jié)合單位的工程項(xiàng)目，自由選題,，教師審核通過(guò),。學(xué)生必須優(yōu)先落實(shí)實(shí)習(xí)單位。較大的就業(yè)壓力,、找工作的四處奔波和單位實(shí)習(xí)耗去很多精力,，等到找到單位，距離交稿時(shí)間所剩無(wú)幾,，從而導(dǎo)致大部分學(xué)生用于完成畢業(yè)論文的時(shí)間和精力嚴(yán)重不足,。

3.學(xué)校方面

三、對(duì)策與建議

1.首先明確論文目的,。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文是大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分,，它不僅僅是完成一篇論文，更為重要的是在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)用大學(xué)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,。是考查學(xué)生是否學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),，進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。畢業(yè)論文的完成,，可以使學(xué)生的思維能力、科研能力,、創(chuàng)新能力,、寫作能力及綜合素質(zhì)都得到了鍛煉和提高，為他們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2.專門為論文的撰寫開設(shè)一系列課程,，包括文獻(xiàn)查詢，論文閱讀,，寫作基本訓(xùn)練課程，以指導(dǎo)學(xué)生更好的順利完成畢業(yè)論文,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校信息資源查找資料,。美國(guó)的大學(xué)院校中專門有一門課叫“reading and conference”，僅一個(gè)學(xué)分,，教師在課堂上命題要求學(xué)生每人找一篇文獻(xiàn),，隨后教學(xué)生如何看文獻(xiàn)中的重點(diǎn)信息，如何識(shí)別結(jié)論和數(shù)據(jù)的對(duì)錯(cuò)真?zhèn)?，學(xué)生自然而然的在“挑刺”中了解論文的形式,，學(xué)會(huì)引用等基本技巧。通過(guò)專門的培訓(xùn)，減少了學(xué)生對(duì)論文的盲目性和恐懼感,。

3.平時(shí)教學(xué)中有目的的加入技能培養(yǎng)和部分軟件的運(yùn)用,，如利用windows 捆綁的軟件excel 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，制作各種圖表,，得出結(jié)論,。運(yùn)用powerpoint制作三、五頁(yè)幻燈來(lái)闡述一個(gè)概念等,。通過(guò)平時(shí)的小實(shí)踐,，潛移默化的教會(huì)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的技術(shù)，能達(dá)到事半功倍的效果,。

5.針對(duì)學(xué)生實(shí)際寫論文的時(shí)間短的,，從而影響論文質(zhì)量的問(wèn)題，我們通過(guò)要求學(xué)生提前先落實(shí)實(shí)習(xí)單位,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供單位名稱,，單位指導(dǎo)工程師姓名的方式嚴(yán)格控制論文進(jìn)度。同時(shí)要求學(xué)生畢業(yè)答辯前兩到三周提前返校,，集中在校完成論文,，方便教師監(jiān)管和指導(dǎo)。避免了最后答辯時(shí)論文質(zhì)量差,，沒(méi)時(shí)間彌補(bǔ)的尷尬,。

四、結(jié)論

參考文獻(xiàn)：

[1]謝武,，張慧敏,，專升本畢業(yè)設(shè)計(jì)的負(fù)反饋剖析，信息系統(tǒng)工程,，2010,，6，20,， p136

[2]吳愛(ài)群,，銀秀菊，申利群,，吳志鴻,，專升本院校畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀分析及積極建議p193

[3]高勇，魏玲玲,，關(guān)于遠(yuǎn)程開放教育中學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的思考,，河北學(xué)刊，2011年5月,，第3l卷第3期,，p94-197

高紅梅，女，講師,，現(xiàn)工作于福建省福州市閩侯縣上街鎮(zhèn)大學(xué)城福州大學(xué)土木工程學(xué)院交通運(yùn)輸系,。

航空服務(wù)畢業(yè)論文題目篇七

各位老師，下午好

我叫x,，是知x級(jí)x班的學(xué)生,，我的論文題目是x，論文是在x導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@道個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主專要內(nèi)容,。

最后,，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足和這篇論文。

在做畢業(yè)論文的過(guò)程以及這篇論文的寫作,，也使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程,。

雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作,，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備，對(duì)許多還是一知半解,，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn),。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝